講文明懂禮貌作文常用【15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的講文明懂禮貌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

講文明懂禮貌作文1

　　道德就是道理與品德之和，做一個(gè)有道德的人，應該是每個(gè)人做人的根本。

　　人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。這讓我們明白了道德的重要性�？墒窃鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有道德的人呢？那就要講文明，懂禮貌。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　記得有一次，我乘公交車(chē)回家。運氣真不好，車(chē)上人山人海，早已座無(wú)虛席。這時(shí)，上來(lái)一位老大爺，白發(fā)蒼蒼，眼角爬滿(mǎn)了歲月的皺紋，手里還提著(zhù)兩袋沉甸甸的菜。頓時(shí)，我的心里悄悄冒出了一個(gè)念頭：如果我有一個(gè)座位，我一定會(huì )給他讓座的。老大爺眼巴巴地盼望著(zhù)，得到的仍然是一群人的無(wú)動(dòng)于衷。突然，車(chē)上的廣播里響起了這樣一句話(huà)：請您為身邊的老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客讓個(gè)座。有位叔叔馬上站了起來(lái)，讓出了座位，老大爺還客氣的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐，你坐�！笨吹竭@一場(chǎng)面，我還感到有一絲欣慰，原來(lái)還是有一位有道德叔叔��！可是，天不順人意，那位叔叔馬上又坐下，說(shuō)：“沒(méi)有，我還沒(méi)到呢！我只是站起來(lái)舒活舒活筋骨而已�！蔽翌D時(shí)為老大爺寒了心，人家幾十歲的人了，你才二十幾歲，怎么就不愿意為他讓個(gè)座呢？正想著(zhù)想著(zhù)，一個(gè)學(xué)姐似乎是看不下去了，立刻站了起來(lái)，攙扶著(zhù)老大爺，坐到她的位置上。此時(shí)，全車(chē)的人都用贊嘆的眼光看著(zhù)那位姐姐，那位叔叔也羞愧的低下了頭。瞧！多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻體現了那位叔叔的“丑陋”，那位姐姐的“美麗”。蕓蕓眾生，人人都應時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)他人的心，這樣就是一種道德。

　　還有一次，我記得是發(fā)生在我老家的一件事。老家有一座時(shí)間久遠、簡(jiǎn)陋的汽車(chē)橋，橋上有許多凹凸不平的坑坑洼洼，如果逢上下雨天，汽車(chē)快速經(jīng)過(guò)時(shí)，就能濺你一身的污水。那天下雨，我要經(jīng)過(guò)汽車(chē)橋去媽媽的'學(xué)校送傘，有位孕婦只身一人打著(zhù)傘走在橋上。突然，飛速駛來(lái)一輛小車(chē)，我提醒前面的阿姨小心一點(diǎn)，她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。小車(chē)和我擦肩而過(guò)，我下意識地用傘檔住水，這才沒(méi)有成落湯雞。阿姨卻倒了大霉，被小車(chē)淋濕了鞋子，車(chē)主不停地給她道歉，而她正在那兒咒罵車(chē)主沒(méi)有公德，一定會(huì )遭報應。此時(shí)，我暗暗地想：車(chē)主撒了路人一身水，是不對的，可是阿姨咒罵車(chē)主，自己不也就沒(méi)有公德了嗎？獲得了別人的尊重，也要學(xué)會(huì )尊重別人，尊重別人也是一種道德。

　　道德像一架天平，有一方傾斜，就可能走向犯罪；又像一根平衡木，超越它的邊緣就將走向不歸路。

　　古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，歲月在穿梭，但是道德的重要性不僅沒(méi)有消減，反而會(huì )與日俱增。所以，我們從現在開(kāi)始，要講文明、懂禮貌，人人力爭做一個(gè)有道德的人！

講文明懂禮貌作文2

　　每一個(gè)人都應該懂禮貌，就連我們小孩子也不例外，因為俗話(huà)說(shuō)的好：“榜樣的力量是無(wú)窮的�！彼�以大人們要以身作則。

　　我的爸爸因為常年開(kāi)車(chē)，所以一遇到違章駕駛的車(chē)輛就會(huì )說(shuō):“這輛車(chē)有‘毛病’��！”久而久之，這便成了我的口頭禪了。有一次，老爸開(kāi)汽車(chē)來(lái)接我，突然從前進(jìn)路菜場(chǎng)里面竄出一輛違章車(chē)輛，擋在我們的`前面，無(wú)法行走。突然我不知從哪冒出來(lái)的臟話(huà)：“這車(chē)有毛病��！”爸爸驚奇地看著(zhù)我，意味深長(cháng)地說(shuō)：“我們的言行舉止都能影響小孩子的一生��！”從此爸爸不再說(shuō)臟話(huà)了，我也改掉了說(shuō)臟話(huà)的壞習慣。

　　自從媽媽在一旁聽(tīng)見(jiàn)了爸爸意味深長(cháng)的總結，一遇見(jiàn)熟人便打招呼，還介紹給我，并叫我也打招呼。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一年多的努力，我終于養成了見(jiàn)到人便打招呼的好習慣了。大家見(jiàn)了都夸我懂禮貌，但這都離不開(kāi)媽媽的一番苦心教育。

　　大人的言行舉止也會(huì )影響著(zhù)孩子。

講文明懂禮貌作文3

　　禮貌是需要別人幫忙或禮讓別人時(shí)，說(shuō)聲“請”，禮貌是接受別人幫助時(shí)，表達感激之情，說(shuō)聲“謝謝”，是對別人有虧欠時(shí)，表示歉意，說(shuō)聲“對不起”。

　　講文明懂禮貌的事情在我們生活當中隨處可見(jiàn)。記得有一次，我不小心把同學(xué)的`鉛筆弄丟了，我就對他說(shuō)：“對不起，我不小心把你的鉛筆弄丟了�！蹦俏煌瑢W(xué)一聽(tīng)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，希望你下次小心一點(diǎn)�！�

　　還有一次，我在踢足球時(shí)，有一位三年級的隊友總是說(shuō)別人是“渣渣”，別人聽(tīng)了很不開(kāi)心。于是我就對他說(shuō)：“請你不要說(shuō)別人是渣渣，這是不文明的話(huà)，會(huì )給別人帶來(lái)不愉快�！蹦俏魂犛岩宦�(tīng)，慚愧地低下了頭。

　　講文明懂禮貌，在我們生活中很重要。希望大家都說(shuō)文明話(huà)，做文明事，讓文明之花處處開(kāi)放。

講文明懂禮貌作文4

　　中華民族提倡尊老愛(ài)幼的傳統美德，我們作為學(xué)生，更應該尊敬老人、愛(ài)護小孩，做有禮貌、講文明的好孩子。如何做到尊老愛(ài)幼呢？這很簡(jiǎn)單。只要我們平時(shí)注意一些身邊的小事，養成良好的習慣就行了。譬如，同學(xué)們在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，有沒(méi)有給年紀大的老爺爺、老奶奶讓座呢？我在一個(gè)星期天，乘公交車(chē)去學(xué)寫(xiě)毛筆字。車(chē)上的乘客可真多呀！

　　我連一個(gè)扶手都拉不到，我只好站著(zhù)。過(guò)了幾站，人少了一些。我坐到了全車(chē)最后一個(gè)空位上，看著(zhù)外面優(yōu)美的.春景。又過(guò)了一站，有一位白頭發(fā)的老爺爺上了車(chē)。他東看西看，沒(méi)看到一個(gè)空位。我看著(zhù)他手里拿的大袋子，心里想應該很重吧。于是，就站了起來(lái)，走到老爺爺身旁，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您去坐吧！”老爺爺笑了笑說(shuō)：“不用了，我也就幾站路。不要緊的�！蔽艺f(shuō)：“您拿著(zhù)這么多東西，多重呀，坐吧�！薄爸x謝，好孩子！”老爺爺坐下了�？粗�(zhù)他慈祥的笑容，我也笑了，心里覺(jué)得很快樂(lè )。文明其實(shí)是由細節構成的。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、包裝紙經(jīng)�？梢�(jiàn)。甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀折樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。在學(xué)校里，同學(xué)們有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)“出口成臟”的人？他們在不經(jīng)意間說(shuō)出了臟話(huà)，久而久之養成了習慣。當然，這是一種不好的習慣。我就碰見(jiàn)過(guò)這樣的同學(xué)。有一次，英語(yǔ)老師讓我幫一位同學(xué)默寫(xiě)單詞，我就去找他�？晌艺业侥膬�，他就馬上離開(kāi)那兒，老是躲著(zhù)我。過(guò)了好久，我忍耐不住了，對他說(shuō)：“你為什么不愿意默寫(xiě)呢？就算默不出，抄個(gè)一兩遍，不就可以默出來(lái)了嗎？”可他卻說(shuō)：“傻冒！關(guān)你屁事！”我很生氣，想：哼！不關(guān)我事，我還不愿意管呢……同學(xué)們，請不要再“出口成臟”了，請尊老愛(ài)幼吧！要養成良好的文明習慣，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我們要共同努力，營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做道德高尚的人。

　　清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

講文明懂禮貌作文5

　　作為成長(cháng)與二十一世紀的少年，我們肩負著(zhù)建設祖國、振興民族、傳承五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟正在飛速發(fā)展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。

　　有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒(méi)有想到自己老了也會(huì )無(wú)人問(wèn)津、孤獨地度過(guò)后半生嗎？有些人不講禮貌，時(shí)常出言不遜，對人無(wú)禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話(huà)的含義嗎？難道他們要等人際關(guān)系變差、沒(méi)有朋友的時(shí)候才追悔莫及嗎？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛(ài)護環(huán)境就是保護自己的家園”這個(gè)道理嗎？難道他們想將來(lái)生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢(qián)，還不允許他們告訴家長(cháng)，否則就要動(dòng)粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？

　　人們常說(shuō)，“倉廩實(shí)而知禮節”�？墒菫槭裁次覀兩�活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得秩序很亂，治安很差，環(huán)境很臟，甚至倒退回“原始社會(huì )”。

　　漢朝有個(gè)叫孔融的'孩子，一天，他的父親買(mǎi)回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個(gè)個(gè)挑著(zhù)大梨，孔融卻挑了一個(gè)小的。父親問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：“我是家中最小的，應該吃小梨，哥哥們比我大，應該吃大的�！边@件事體現了孔融有禮貌、尊重長(cháng)者的品格。我們不應該學(xué)習他嗎？

　　為了整個(gè)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，為了全人類(lèi)的文明與富強，為了實(shí)現中華民族的偉大復興，我們一定要從小做起，從小事做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好少年！

講文明懂禮貌作文6

　　講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì )上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。在現代社會(huì )生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個(gè)組成部分。

　　一個(gè)充滿(mǎn)文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì )的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為大家的共識。

　　講文明講禮貌，需要開(kāi)展廣泛持久的教育。社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應成為一個(gè)有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺(jué)意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì )都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習慣。

　　講文明講禮貌，需要自覺(jué)行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現象時(shí)憂(yōu)心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個(gè)人從一言一行開(kāi)始，不能只說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長(cháng)不能只盯著(zhù)孩子的`學(xué)習成績(jì)，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要為孩子作榜樣。

　　講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺(jué)，也要靠規矩。完善的社會(huì )管理，是形成全社會(huì )講文明講禮貌的保證。無(wú)論是領(lǐng)導還是群眾，無(wú)論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習慣，成為整個(gè)社會(huì )新的風(fēng)尚。

講文明懂禮貌作文7

　　在我們日常生活中，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經(jīng)常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭做文明的`小學(xué)生。

　　“哪個(gè)乘客請讓座一下�！毙瞧诹�，我和媽媽去張情姐姐家。去她家必須乘747公交車(chē)。一位老奶奶上來(lái)了，可車(chē)上沒(méi)有空位子。售貨員喊得嗓子都快喊啞了，還是沒(méi)人讓位子。這時(shí)媽媽抱著(zhù)我站了起來(lái)，扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“您坐！”老奶奶笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好人！”

　　我看著(zhù)這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說(shuō)：“為什么？我沒(méi)座位了！”媽媽轉頭瞪了我一眼，我不敢吭聲了，但心里還不服氣。

　　“下面是終點(diǎn)站，請全部下車(chē)�！�

　　我牽著(zhù)媽媽的手，走下車(chē)�！鞍�喲”我突然覺(jué)得有一個(gè)東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我的腳上。

　　“怎么了？”媽媽關(guān)切的問(wèn)�！皠倓偽艺f(shuō)讓座不好，它不讓我下車(chē)了�！避�(chē)上頓時(shí)傳來(lái)一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒(méi)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄優(yōu)槭裁床恍α�？”媽媽說(shuō)：“因為他們也不讓座，他們想了一下，笑聲沒(méi)了�！彼�看了一下我腳底，“原來(lái)是口香糖作怪！”媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶。

　　“誰(shuí)這么缺德？”我生氣地說(shuō)，可又想到我剛剛吐了口香糖，臉刷得一下紅了。媽媽問(wèn)我怎么了，我轉了一個(gè)話(huà)題：“媽媽?zhuān)�你為什么讓給老奶奶坐？”媽媽笑了：“你聽(tīng)過(guò)‘孔融讓梨’嗎？孔融會(huì )讓梨，我們呢？”聽(tīng)完這句話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看樣子，做人講文明,懂禮貌，否則下一個(gè)遭殃的就是你了！

講文明懂禮貌作文8

c　　我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，是尊重自己，更是一種美德!在楓葉飄零的十一月，天氣微微轉涼，鐘樓實(shí)小全體師生齊聚操場(chǎng)，舉行了本學(xué)期第十一次室外升旗儀式。

　　這次升旗儀式是由我們四(5)班同學(xué)主持的，這次我們班的全體同學(xué)已飽滿(mǎn)的熱情，積極主動(dòng)地為全校師生主持本次升旗儀式。在學(xué)生們積極討論下，并結合當下的一些文明問(wèn)題，圍繞“文明”這個(gè)主題，組織了相關(guān)的節目。在儀式開(kāi)始前，主持人張珂分別介紹了升旗手潘洪沂、高欣茹、王雨宸，接著(zhù)由狄夢(mèng)瑤等同學(xué)為大家帶來(lái)快板表演，通過(guò)表演，讓大家進(jìn)一步明白“講文明、懂禮貌”的`重要意義。

　　相信通過(guò)這次的升旗儀式，學(xué)生們會(huì )變得更加文明，并將文明、禮貌落到實(shí)處。并且學(xué)會(huì )承擔傳承禮儀的使命，做個(gè)文明的孩子。

講文明懂禮貌作文9

　　文明，人類(lèi)相處和諧的金鑰匙。人人都要講文明，這一點(diǎn)我很贊同。如果人人都講文明，這個(gè)社會(huì )就會(huì )蔚然成風(fēng)。講文明，是我們每個(gè)人都必須做的。

　　文明禮貌是人的生活中不可缺少的一部分，離開(kāi)了文明，就等于離開(kāi)了社會(huì )，文明與社會(huì )的關(guān)系是息息相關(guān)的`。講究文明公德，愛(ài)護公共環(huán)境，我們的社會(huì )才會(huì )越來(lái)越好。

　　微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

　　在世界的每一個(gè)角落里，都隱藏了文明的影子，同時(shí)也隱藏了邪惡的影子，文明是可見(jiàn)，邪惡是不可見(jiàn)的，只有對文明有追求的人，才算是一位正義之人，才是一位把邪惡的影子消除得干干凈凈的人。我說(shuō)，講文明等于報效社會(huì )，使社會(huì )穿上了一件華麗大衣，絢麗多彩，光彩奪目。而邪惡卻只能光溜溜地跟在后面，找一個(gè)地方繼續它的腐化。告別陋習，健康文明。

　　花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)來(lái)美化校園，正所謂“手邊留情花似錦，腳下留情草如茵”。同學(xué)們，讓我們從現在做起、從小事做起、一起講文明吧！

講文明懂禮貌作文10

　　今天老師給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：有位小姑娘真漂亮，頭扎兩個(gè)小辮子，解開(kāi)辮子光溜溜，放進(jìn)嘴里甜滋滋。你知道謎底是什么嗎？哈哈，不知道吧？那就讓我來(lái)公布答案：糖果。今天我們就要進(jìn)行搶糖果大賽。

　　當老師宣布比賽的消息時(shí)，同學(xué)們有的議論紛紛，有的.歡呼雀躍，還有的緊張無(wú)比。

　　當老師說(shuō)“預備”時(shí)，我立刻彎下腰，死死盯著(zhù)糖果，就像餓了十天的老虎看見(jiàn)鮮美的羊肉。我迫不及待地想得到這顆糖。比賽開(kāi)始了，我目不轉睛地盯著(zhù)糖，心里暗想：“我必須得贏(yíng)，不能讓對手有機會(huì )勝利�！庇谑俏乙匝咐撞患把诙�之勢伸出手，終于順利搶到了糖果。

　　比賽結束了，我的對手垂頭喪氣地離開(kāi)了賽場(chǎng)。這節課我很開(kāi)心，我不僅得到了一顆糖，而且還知道了友誼第一，比賽第二的道理。

講文明懂禮貌作文11

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

　　今天，我寫(xiě)的題目是《講文明，懂禮貌，從我做起 》。禮儀是一個(gè)國家，一個(gè)民族的精神面貌和文明水準的標志，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現，也是衡量中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。

　　同學(xué)們你可知道，你一句禮貌的問(wèn)候，就會(huì )給同學(xué)、老師、客人帶來(lái)春風(fēng)般的溫暖；你彎腰從地上揀起一片紙屑，會(huì )給我們美麗的校園帶來(lái)一片文明的春色；上下樓，你注意謙讓?zhuān)�靠右行走，就能保障樓梯的暢通；樓道內，你輕聲慢走，不追逐喧嘩，就能創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習習慣······

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。用我們的.實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說(shuō)文明的話(huà)，當文明人，知榮辱，明是非，懂禮貌，明事理。讓清新的春風(fēng)、春雨洗滌我們的心靈，讓一切粗俗、丑陋的言行在我們的身邊消失吧！努力做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有道德的人。

　　最后，我在給大家一首小詩(shī)： 中國禮儀代代傳

　　孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人 。

　　中國禮儀不要忘 ，爭做禮儀小標兵。

講文明懂禮貌作文12

　　今天通過(guò)預習《爭吵》這篇課文，使我很受觸動(dòng)，其實(shí)課文中發(fā)生的事在日常生活中我們常常遇到，我下定決心，要以克拉蒂為榜樣，從小事做起，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。爸爸長(cháng)期出差在外，我很想念他，下面是我給爸爸打電話(huà)的對話(huà)記錄，我使用了很多禮貌用語(yǔ)。首先我撥通了爸爸所在地的電話(huà)，電話(huà)接通了，一位叔叔的.聲音傳了過(guò)來(lái)，叔叔問(wèn)：“你好，請問(wèn)你找誰(shuí)？”我怯怯地回答：“你好，叔叔，請幫找一下我的爸爸張偉好嗎？”叔叔說(shuō)：“好呀，你稍等一下�！蔽腋吲d地說(shuō)“謝謝�！卑职纸舆^(guò)電話(huà)說(shuō)：“剛才叔叔說(shuō)你很懂禮貌，是嗎？”我不好意思地說(shuō)：“是的�！卑职挚湮艺f(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！蔽曳浅８吲d。

　　我問(wèn)爸爸：“這幾天工作累嗎？睡覺(jué)睡的香嗎？”爸爸說(shuō)：“不累，睡覺(jué)也很香。你最近學(xué)習怎么樣？作業(yè)完成的好不好？”我告訴爸爸：“你不用擔心，我會(huì )管理好自己的�！卑职指吲d地了笑了。最后我說(shuō)：“祝爸爸做個(gè)好夢(mèng)！再見(jiàn)�！�

講文明懂禮貌作文13

　　柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來(lái)往哪里走�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的人。一百人就會(huì )有一百種答案，作為父母，我們認為做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　我的父母從小就教育我和弟弟見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好，家里來(lái)了客人要好好接待，說(shuō)話(huà)要有禮貌。就餐時(shí)，長(cháng)輩入座后才能動(dòng)筷子，自己吃完了，要跟大家說(shuō)一聲才可以離開(kāi)。去別人家做客，不能隨意走動(dòng)，不能亂翻東西，不要打擾別人等等，我從小養成了良好的行為習慣，而從孩子懂事起我對他也提出同樣的要求，那就是“講文明，懂禮貌”。

　　孩子問(wèn)“文明是什么？”我說(shuō)，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的`一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養，是一種受人尊敬的行為。

　　而行為的培養，必須有父母的以身作則和言傳身教。在外吃飯，我習慣飯后清理自己面前的餐具，空碗摞在一起，用多余的紙巾擦干凈桌上的湯汁，盡可能保持桌面的干凈整潔，并且要求孩子也這樣做。孩子不理解，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e人都不收拾，不是有服務(wù)員打掃嗎？”我說(shuō)：“別人怎樣我們管不了，但是我們要做好自己，在家吃飯，我們不是也要打掃干凈嗎？盡量給別人減少麻煩而不是制造麻煩，這也是一種文明和修養�！�

　　現在，孩子養成了見(jiàn)到熟人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)了客人禮貌接待，受到幫助及時(shí)說(shuō)“謝謝”，同學(xué)打架會(huì )進(jìn)行制止和勸阻，車(chē)上遇到老人主動(dòng)讓座，在外不亂丟垃圾，在家幫助父母做力所能及的事……

　　家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)。只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(cháng)。

講文明懂禮貌作文14

　　前一陣子聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們美麗的家鄉景德鎮被評為“全國文明城市”。從爸爸說(shuō)話(huà)的眼神和表情中，我能感覺(jué)到他在表達身為一個(gè)瓷都人的驕傲和自豪！

　　“講文明，懂禮貌”“創(chuàng )建大美瓷都和詩(shī)畫(huà)浮梁”之類(lèi)的話(huà)在浮梁縣城的大街小巷隨處可見(jiàn)，可想而知，浮梁人民有多大的.信心，當然我也不例外。我可不能光說(shuō)不做，必須付出行動(dòng)才行。其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它系于細節，行于大眾。只要在生活中的一言一行我們都做好了，那就是個(gè)文明人。

　　每逢周末，我和哥哥都會(huì )早早地起床，一起去三賢湖公園跑步。哥哥每次都會(huì )帶上一個(gè)袋子。說(shuō)到這里，也許您會(huì )問(wèn)，跑步還拿個(gè)袋子干嘛呀？哈哈，我和哥哥一邊跑步邊，一邊撿拾路邊的垃圾。雖然現在大多數人的素質(zhì)都很高，可還是會(huì )有一些不文明的人，為了自己方便，隨地亂扔瓜皮果殼之類(lèi)的垃圾。我們就會(huì )把那些他們隨手丟棄的垃圾收集起來(lái)，再倒入附近的垃圾箱里面。

　　記得有一次，哥哥帶我去超市。我們在等紅綠燈時(shí)，一個(gè)老奶奶步履蹣跚的走了過(guò)來(lái)，我們連忙扶著(zhù)這位奶奶一起過(guò)馬路。由于走得太慢，眼看綠燈就快要變成紅燈了，我們心里都很著(zhù)急�？蓻](méi)想到的是，后面的車(chē)不僅沒(méi)有按喇叭，竟然還把手伸出窗外做了一個(gè)手勢，讓我們陪著(zhù)老奶奶慢慢地走過(guò)去。走到了超市門(mén)口，奶奶輕輕的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)懂事的好孩子�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“不客氣，這不算什么，助人為樂(lè )嘛！”

　　做好身邊的小事，不僅幫助了別人，自己也得到了快樂(lè )。我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成講文明、懂禮貌的好習慣。

講文明懂禮貌作文15

　　禮貌，顧名思義，是一種符合禮儀的外在狀貌。是對每個(gè)人最起碼的要求。禮貌，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的標志，更是一個(gè)人高雅風(fēng)度和美德的綜合體現。

　　在現實(shí)的社會(huì )生活中，你也許會(huì )看到一些身強力壯的小伙子，會(huì )旁若無(wú)人的坐在公交車(chē)的老弱病殘席上；你也許會(huì )聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，笑著(zhù)發(fā)出“tmd、tmd”粗魯之聲；你也許還會(huì )遇到有人撞了你一下，連招呼也不打一聲就揚長(cháng)而去。當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們的文明古國是有多么的不相稱(chēng)��！讓我們透視一下社會(huì )現象，看看在我們身邊發(fā)生的禮貌，禮儀，伴我行的真實(shí)故事吧。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，一聲哈欠，竟使我看到了這樣的一個(gè)情景：一個(gè)身材魁梧、高高大大的`五年級學(xué)生對一個(gè)手無(wú)縛雞之力的二年級小朋友大吼大叫，并強迫他做這個(gè)、做那個(gè)。這位五年級的學(xué)生在二年級學(xué)生的面前，是那樣的狂妄自大，在小朋友眼里，他猶如一個(gè)兇神惡煞的魔鬼，這位小朋友只好乖乖的聽(tīng)他差使，幫他倒茶、端水，拿拖鞋……一天又一天，這每天的煎熬，它都像是一個(gè)噩夢(mèng)，誰(shuí)都不愿意醒來(lái)，小朋友也一樣，他渴望自己能夠永遠熟睡在夢(mèng)中……

　　這一次，似乎小朋友的噩夢(mèng)又要來(lái)了。一樣的怒吼，一樣的驅使，小朋友不再服從�？蛇@位五年級的學(xué)生拿起鞋板就打，打得小朋友的臉變成了紫色，慢慢地，他那曾經(jīng)紅潤潤的臉蛋竟變黑了……當老師們知道這件事時(shí)，事情已變得嚴重了。這位小朋友花費了上千元的醫藥費，還浪費了大好的學(xué)習時(shí)光……這一切的一切都不能重來(lái)，打人的這位學(xué)生更付出了慘重的代價(jià)，他希望時(shí)光能夠倒流，他渴望和同學(xué)們和睦相處，他真正理解到了講文明講禮貌的重要性了。

　　同學(xué)們，當你聽(tīng)到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，你又會(huì )做出何等的感想呢？文明禮儀是構成和諧樂(lè )園的基石。古人云：“誠于忠而形于外�！敝v文明是一個(gè)人美好心靈的表露。從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，就會(huì )成為道德高尚、心靈美好的人。

　　住在我隔壁的鄰居，他家的孩子生性頑皮，卻誠實(shí)，有禮貌。

　　一天．他與幾個(gè)朋友一起踢足球�！皞髑�、射門(mén)……”大家正玩得不亦樂(lè )乎，只聽(tīng)“砰”的一聲，窗戶(hù)上的玻璃碎了。不知是誰(shuí)家的窗戶(hù)。一陣快速的跑步聲，只見(jiàn)，他的幾個(gè)朋友都已逃之夭夭，可他卻還傻愣在原地。過(guò)了一會(huì )兒，他疾步去找那個(gè)窗戶(hù)破碎的地方，見(jiàn)到了房主的他，低著(zhù)頭，連聲說(shuō)：“對不起、對不起”。一邊從口袋中掏出了幾塊零錢(qián)，誠懇的說(shuō)：“我只有這幾塊零錢(qián)了，就當做補償吧�！狈恐饕�(jiàn)狀，連忙把錢(qián)塞回給男孩，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，修窗戶(hù)用不了多少錢(qián)，你小小年紀能如此的講文明懂禮貌比什么都重要�！闭f(shuō)完，便輕輕的撫摸著(zhù)孩子的頭。房主笑了，孩子笑了，文明之花綻放了。

　　在我們的校園中，在我們的社會(huì )中，講文明、講禮儀的故事舉不勝舉。同學(xué)們，讓我們“手連手、心連心”，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們在成長(cháng)的過(guò)程中與禮貌、禮儀同行！

【講文明懂禮貌作文】相關(guān)文章：

講文明，懂禮貌作文03-19

講文明懂禮貌作文12-29

講文明,懂禮貌作文10-25

講文明懂禮貌作文11-24

(精選)講文明懂禮貌作文06-18

(熱)講文明懂禮貌作文02-29

講文明懂禮貌作文（精品）06-10

[優(yōu)選]講文明懂禮貌作文06-07

講文明懂禮貌作文通用06-14

講文明懂禮貌作文（優(yōu)選）06-12