關(guān)愛(ài)生命文明出行作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)生命文明出行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)生命文明出行作文1
在今年的3月24號下午，浙江省江山市的602路城際公交車(chē)。突然遭遇了一個(gè)不明飛行物的襲擊。
20xx年3月24日16點(diǎn)53分，江山市虎山汽車(chē)站的公交車(chē)司機毛志浩像是往常一樣做著(zhù)出車(chē)前的準備。填寫(xiě)出車(chē)記錄、系好安全帶、回頭再一次確認，所有乘客都已經(jīng)上車(chē)。16點(diǎn)54分14秒，等兩班車(chē)的售票員做完交接，起步換擋。602路公交車(chē)，緩緩地駛離了公交站……
此時(shí)此刻，車(chē)廂里的人怎么都不會(huì )想到，一場(chǎng)巨大的災難，正在向他們步步逼近...
17點(diǎn)00分58秒，車(chē)廂內突然閃過(guò)了一個(gè)巨大的黑影。車(chē)外有東西經(jīng)過(guò)，這不禁讓人疑惑，602路公交車(chē)行駛的路線(xiàn)比較偏僻，兩側幾乎沒(méi)有建筑物，除了綠化隔離帶，也沒(méi)有碩大的植物。那么，這個(gè)一閃而過(guò)的神秘黑影會(huì )是什么呢？而僅僅兩秒鐘之后，乘客姜愛(ài)華五歲的兒子突然很反常地頭抬著(zhù)，朝著(zhù)監控探頭的方向看了過(guò)去。
車(chē)窗外有什么不尋常的東西嗎？孩子究竟看到了什么？
又過(guò)了一秒，司機毛志浩的臉上，突然浮現出了極度驚恐的表情，他瞪大了雙眼，尖叫著(zhù)，與此同時(shí)，他迅速踩下了剎車(chē)，左手向右急打方向盤(pán)，右手換擋，緊接著(zhù)一根巨大不明的物體戳穿了玻璃，徑直朝毛志浩飛去，毛志浩一個(gè)側身順勢被帶倒。正是有了毛志浩提前一秒的反應和極其迅速的幾個(gè)緊急舉措，車(chē)速瞬間又49降至了每小時(shí)十幾公里，可是，公交車(chē)還是沒(méi)能徹底地停下來(lái)。車(chē)上的乘客一下子慌了手腳，不知所措。
我們無(wú)法想象下一秒，無(wú)人駕駛的公交車(chē)會(huì )遭遇什么。
毛志浩掙扎著(zhù)，想要繼續控制變形的方向盤(pán)，可是左腹疼痛難忍，或許連他自己都不清楚，由于受到了巨大沖撞，位于左腹的脾臟已完全碎裂。等到毛志浩被救出時(shí)，他已經(jīng)昏迷了過(guò)去。
晚上19點(diǎn)17分，毛志浩被推進(jìn)手術(shù)室，接受脾臟切除手術(shù)。就在大家焦急的等待手術(shù)結果的同時(shí)，也在疑惑，這次蹊蹺的車(chē)禍，究竟是怎么發(fā)生的？插入車(chē)頭的電燈桿，又是從何而來(lái)的呢？
原來(lái)，在公交車(chē)在行駛的過(guò)程中，一輛小轎車(chē)在前方岔路口處，緩緩地轉彎。突然，一輛對向車(chē)道的黑色轎車(chē)的失控，撞上了綠化帶上的電燈桿，燈桿被連根拔起，沖進(jìn)了公交車(chē)。至此，電燈桿是如何飛進(jìn)公交車(chē)的終于有了合理的解釋。一番調查之后黑色轎車(chē)的車(chē)主終于被警方找到了……
肇事司機愧疚地說(shuō)：“我把油門(mén)當剎車(chē)踩了，我對他們造成了傷害�！�
油門(mén)當剎車(chē)踩，這個(gè)聽(tīng)上去有點(diǎn)烏龍的說(shuō)法，卻剛好解釋了黑色轎車(chē)為什么會(huì )突然加速，去撞綠化帶上的電燈桿。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的調查，警方發(fā)現，黑色轎車(chē)的車(chē)主早在一年前就因為酒駕而吊銷(xiāo)了駕駛證，事發(fā)時(shí)屬于無(wú)證駕駛。
結合當事人的描述，以及現場(chǎng)勘查的結果，民警還原了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。
事故的原因終于大白于天下了，不明物體既不是天外來(lái)物，也不存在什么神秘力量。只不過(guò)是路邊一根普通的電燈桿被撞以后，飛進(jìn)了正在行駛的公交車(chē)。
安全是安全者的通行證，違章是違章者的墓志銘。工欲保安全，必先守規章。關(guān)愛(ài)生命，文明出行。如果安全已經(jīng)來(lái)了，幸福還會(huì )遠嗎？
關(guān)愛(ài)生命文明出行作文2
今天上午第三節上課，校長(cháng)把全校學(xué)生集合在操場(chǎng)上，給我們上安全教育課。校長(cháng)給我們展示了很多圖片，每張圖片都是一場(chǎng)交通事故的現場(chǎng)，每張圖片的后面都藏著(zhù)一個(gè)催人淚下的故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的淚水模糊了視線(xiàn)，思緒回到了一年前。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，張陽(yáng)和媽媽一塊去姥姥家。一路上張陽(yáng)特別的高興，因為他好久沒(méi)有去看姥姥了。姥姥那么疼愛(ài)他，每次都給他準備好多好吃的，他真想快一點(diǎn)兒到姥姥家。然而就在拐向姥姥村的路口處，張陽(yáng)沒(méi)有告訴媽媽就從自行車(chē)的后坐上跳了下去。也就是那么巧，一輛飛馳而過(guò)的農用三輪車(chē)把他壓在了車(chē)輪下。當媽媽回過(guò)神時(shí)，張陽(yáng)已經(jīng)倒在了血泊中。好心的路人撥打了120，還沒(méi)送到醫院張陽(yáng)就停止了呼吸�；ㄒ粯拥哪挲g就這樣了。媽媽頓時(shí)像傻了一樣，她不停的在自責沒(méi)有保護好她的孩子。爸爸在外打工聽(tīng)說(shuō)此事后，當場(chǎng)昏死過(guò)去。爺爺奶奶整天以淚洗面，看到和孫子同齡的孩子，拉著(zhù)就問(wèn)：“張陽(yáng)怎么還沒(méi)回來(lái)?他去哪了?”老師和同學(xué)為失去一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)而傷心。雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，他們家還沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)。我一直不敢去他家，怕他們家人看到我會(huì )想起張陽(yáng)更加傷心。因為張陽(yáng)是我的鄰居，我的好朋友、好同桌，他的離開(kāi)也帶給我很多的痛苦。如果當時(shí)他下車(chē)時(shí)告訴媽媽?zhuān)苍S不會(huì )發(fā)生此事;如果當時(shí)司機慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，也許不會(huì )發(fā)生此事;如果……然而所有的如果都已無(wú)法挽回他如花的生命。無(wú)法還給媽媽一個(gè)乖巧的孩子;無(wú)法還給我一個(gè)知心的伙伴;無(wú)法還給老師一個(gè)好學(xué)生!
一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的`表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話(huà)語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強交通防范意識，多了解交通規則，很多事故都可避免。
交通事故嚴重地威脅著(zhù)我們小學(xué)生的生命安全，擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給我們的家庭帶來(lái)極大的傷痛。特大交通事故還會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不穩定因素。導致交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的安全意識淡薄，欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。
所以，我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。在十字路口經(jīng)人行道過(guò)馬路時(shí)，要養成看指揮信號的習慣。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。但仍要注意來(lái)往車(chē)輛，以防不測。不要橫穿馬路，哪怕是對面有熟人、朋友呼叫自己，也不要貿然行走。在馬路上行走，不要東張西望，不要邊走邊看書(shū)、看報或者做其他的事情。不違章搭車(chē)，不乘無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛，不乘坐安全系數差的超載車(chē)船及人貨混裝的車(chē)船等。
同學(xué)們，美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。人的生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在這僅有的一次生命里，我們注意了交通安全，遵守了交通法規，我們的生命就會(huì )多一道“平安符”!珍愛(ài)生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關(guān)愛(ài)生命，文明出行才能贏(yíng)得成功獲得健康。
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