微笑的優(yōu)秀作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的微笑的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的優(yōu)秀作文1
在我的印象中，你記憶最深的就是我父親的微笑。在所有人的眼中，父親的愛(ài)，一直就是那么的深沉，不善于表達。像大山一樣的深沉，尤其是父女之間的愛(ài)，更是如此，中間總是有著(zhù)那平淡的愛(ài)意。
所以每一次我看見(jiàn)父親對我的笑，我都會(huì )感覺(jué)得很親切。
記得有一次，我發(fā)燒到了38度，要住院一天。這段時(shí)間我的爸爸都陪著(zhù)我。而媽媽就來(lái)不了，因為媽媽要出差了。我的爸爸有時(shí)候還在家里煲了一些湯，用一個(gè)飯盒裝湯拿到醫院來(lái)給我喝，我的爸爸有時(shí)候會(huì )用手機叫外賣(mài)。有一次，因為我的爸爸營(yíng)養不足而發(fā)燒了。醫生叫我的爸爸打完退燒針后，最好就是住院一兩天。我的爸爸說(shuō)：“不用了，我還要照顧我的女兒呢�！贬t生聽(tīng)了，只好答應。
第二天，媽媽回來(lái)了，跟我的爸爸說(shuō)照顧我，叫他回家休息去。我的爸爸說(shuō)：“你剛出差回來(lái)也是很累的了，這里有我就行�！蔽业陌职致冻隽擞H切的微笑，媽媽答應了，放下了手下的水果盤(pán)走了。
我還記得有一次，我的爸爸扭傷了腳，我和姐姐到醫院看我的爸爸，我們來(lái)到了我的爸爸住院的那個(gè)房間后。姐姐對我說(shuō)：“你看好我的爸爸，我等一下回來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我的爸爸醒了，驚訝地看了看周?chē)�。又對我親切地笑了笑。
這一刻，我突然發(fā)現，我的父親他原來(lái)是那么的可愛(ài)，為我傳播著(zhù)那般溫暖的愛(ài)意。我愛(ài)我的父親！愛(ài)他的微笑！
微笑的優(yōu)秀作文2
微笑是一股清泉，沁人心脾；微笑是一杯香茗，給人清新；微笑是一縷陽(yáng)光，溫暖人心；微笑是一道彩虹，讓人擁有美好的憧憬。
還記得那是二年級時(shí)的一個(gè)早晨，我遲到了。我飛奔進(jìn)校園，已聽(tīng)到了朗朗書(shū)聲。正當我要走進(jìn)教室時(shí)，忽然猶豫了：我害怕同學(xué)們輕視的眼神，害怕老師嚴厲的訓斥，更害怕老師失望的目光。但片刻后，我還是鼓起了勇氣，輕輕地推開(kāi)教室門(mén)，小聲地喊了一聲：“報告�！�
原本班主任謝老師正在聚精會(huì )神地講課，同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到我的喊聲，他們都停了下來(lái)，望著(zhù)我。半晌，“大嗓門(mén)”劉晴天嬉皮笑臉地說(shuō)：“你遲到了21分59秒，哈哈哈哈……”全班同學(xué)也被他逗得哄堂大笑。我埋著(zhù)頭，羞得面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“大家安靜！”謝老師拍著(zhù)桌子喊，“你們今后誰(shuí)如果遲到了，大家也這么笑你，你會(huì )怎么想？”她威嚴的吼聲蓋過(guò)了所有聲音，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。然后她輕輕地走到我面前，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，溫和地說(shuō)：“一定是路上堵車(chē)了吧小天使？快回到座位去吧�！�
后來(lái)怎樣，我已經(jīng)不記得了，只知道，從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
微笑的優(yōu)秀作文3
我從小到大，媽媽的笑是世界上最美的夢(mèng)；是世界上最純真的笑；是世界上最燦爛的笑；也是最能溫暖我心的笑。
那天，媽媽在我家的床上躺著(zhù)，突然她對我和表弟說(shuō)，她的腰疼得起不來(lái)，我和表弟也沒(méi)當回事，媽媽便給在醫院上班的小姨打電話(huà)，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽一下吐了，讓我快點(diǎn)給我姥爺打電話(huà)，讓他開(kāi)車(chē)來(lái)接我們上醫院。打完后，我馬上去照顧媽媽?zhuān)@時(shí)媽媽看著(zhù)我，對我笑了笑，我知道這個(gè)笑，是安慰的笑。媽媽是叫我不要擔心。我們到了醫院，正好小姨也到了，我們馬上上樓去檢查，在上樓的過(guò)程中，我的眼淚像珍珠一樣往下掉。小姨告訴我不要哭，要堅強。這時(shí)媽媽轉過(guò)頭，又對我笑了笑，這個(gè)笑是鼓勵的笑，媽媽是希望我不要哭了。老姨帶媽媽做了b超，才知道媽媽得的是腎結石，我跳了起來(lái)，心想：媽媽的身體那么好，怎么一下自就得了腎結石呢？想啊想啊，眼淚又不爭氣的掉下來(lái)了。我看媽媽難受的樣子，就讓媽媽靠在我身上。媽媽含著(zhù)淚對我笑了笑，這一個(gè)微笑是一個(gè)得病的媽媽對女兒的笑�；氐郊�，我的家人都趕來(lái)看媽媽?zhuān)驗閶寢屖撬麄兊拇蠼惆�！爸爸給媽媽熬了粥，媽媽喝了就吐了，大家心疼的流下了眼淚......
到了12點(diǎn)，到家才從我們家走，媽媽讓我去睡覺(jué)，我說(shuō)要陪媽媽?zhuān)磱寢屗X(jué)，第二天，我問(wèn)媽媽誰(shuí)得好嗎？媽媽對我笑了笑，連連點(diǎn)頭，我知道媽媽是讓我放心。
媽媽的笑，會(huì )伴我度過(guò)生活的重重困難！
微笑的優(yōu)秀作文4
偶然看到這句話(huà)，內心涌起些小小的感觸，我已不記得哭過(guò)笑過(guò)多少回，只知道在成長(cháng)的足跡中那些眼淚與微笑占據了許多時(shí)光，這時(shí)才明白，原來(lái)哭和笑是相互信依存的。
每個(gè)人都有自己獨特的一面，每個(gè)人都會(huì )有自己的招牌，美，但我最最在意的，還是擁有微笑，因為微笑能溝通人與人之間的友情，消除人與人之間的矛盾，使人們更融洽，更關(guān)愛(ài)。
我們生活在這個(gè)世界真的很精彩，一個(gè)小小的舉動(dòng)，如善意的謊言，淡淡的微笑，樸實(shí)的言語(yǔ)，都可以改變一個(gè)人的心態(tài)，都可以改變一個(gè)人本來(lái)的善意，讓對方彼此有深刻的懷念，而微笑往往就像一枝畫(huà)筆為我們這個(gè)世界添加色彩，生活需要笑容，笑也是快樂(lè )的微笑是愛(ài)的物化，真誠的結晶。也是寬容的代名詞，即使微笑只是短暫的。
記得有這么一首歌“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”朋友，當你得到一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，你是否開(kāi)心，是否覺(jué)得溫暖？其實(shí)，微笑就是陽(yáng)光的溫暖，烏云是總遠遮不住太陽(yáng)的，心中的太陽(yáng)正悄然升起，換一種心情看待事物，也許會(huì )是另一種結果，不是嗎？
我看過(guò)一篇文章，名字叫《忘不了你微笑的美》，文章雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但它有它的好處，我們的生活也是如此，需要微笑，因為微笑春天的新綠，心中留下了微笑的痕跡，太陽(yáng)就升在頭頂，即使微笑是短暫的，我們依然珍惜，因為微笑記錄了成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。
微笑的優(yōu)秀作文5
老師的微笑，像太陽(yáng)一樣燦爛，折射出愛(ài)的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習習向我們吹來(lái)，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，一份鼓勵。
語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)，語(yǔ)文老師愛(ài)笑，她的笑給人一種親和力，語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)活力和歡笑的。數學(xué)老師一般不會(huì )笑，她很?chē)绤�。不過(guò)偶爾也會(huì )看見(jiàn)數學(xué)老師笑，當她在黑板上書(shū)寫(xiě)出現錯誤時(shí)，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現后，她會(huì )微笑著(zhù)改正自己的錯誤并繼續講課。英語(yǔ)老師的笑則是和藹可親，她時(shí)常面帶微笑，她的笑無(wú)處不在。
記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節課上讓大家回答問(wèn)題，偏偏不湊巧正好點(diǎn)中了我的名字。我站了起來(lái)，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。同學(xué)們都看著(zhù)我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉。這時(shí)老師對我一笑，老師的微笑激勵了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說(shuō)出了這道題的正確答案。老師向我投來(lái)贊許的目光，教室里頓時(shí)掀起了一片掌聲。
因為老師的微笑，我終于戰勝了自己，成為了一個(gè)強者！笑是一個(gè)人最美的表情！
微笑的優(yōu)秀作文6
老師的工作最崇高，最美好！老師就像園丁一樣培育著(zhù)祖國的花朵，老師的微笑滋潤了我們的心窩。在教過(guò)我的老師中，田老師讓我永遠都不會(huì )忘記，她是我生命中最重要的一個(gè)老師。
在我有困難的時(shí)候她幫助我。記得有一次，我在做一道題目時(shí)，突然發(fā)現這一道題目老師沒(méi)教過(guò)，我左思右想，怎么都想不出來(lái)，這可怎么辦？我急得直跺腳，頭暈腦脹。就在這時(shí)，田老師走了過(guò)來(lái)，我頭腦忽然感覺(jué)清醒多了，就在這時(shí)，田老師微笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)：“你在換個(gè)思路想想呢！”哦，我怎么沒(méi)有想到。我欣喜若狂，立馬拿起了草稿本，以火箭沖天般的速度想了起來(lái)，耶，我知道了。田老師，真是個(gè)大救星，在別人困難的時(shí)候伸出援助之手。
在我進(jìn)步的時(shí)候田老師表?yè)P我。有一次考試，田老師滿(mǎn)面春風(fēng)的抱著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“下面我來(lái)說(shuō)一下月考的成績(jì)，孫嘉聯(lián)80分，楊帆82分，謝廣睿98分，王奕涵100分�！蔽业男囊惶�，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了100分。田老師向我投來(lái)了贊許的目光，我樂(lè )的眉開(kāi)眼笑。
田老師你在昨天與今天之間鋪設著(zhù)大道，在現實(shí)和理想之間架起了金橋。在田老師教過(guò)的學(xué)生當中，我雖然只是其中的一分子，但是我永遠在田老師的培育下茁壯成長(cháng)，盡情綻放。我長(cháng)大一定會(huì )報答田老師。
田老師，我愛(ài)你！
微笑的優(yōu)秀作文7
在漆黑的夜晚，點(diǎn)燃一支蠟燭，微微的燭光灑滿(mǎn)整個(gè)屋子，在微微搖曳的燭光里，溫暖、幸福的感覺(jué)便會(huì )油然而生。
今天晚上媽媽送給我一盒小蠟燭。金光閃閃的紙盒里有三支瓶子似的蠟燭。一只是白色的，一只是黃色的，還有一只是紅色的。打開(kāi)盒子，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我高興地拿出一支蠟燭，小心翼翼地把它點(diǎn)燃，火苗晃來(lái)晃去，好像一片飄舞的樹(shù)葉�？粗�(zhù)搖曳的燭光，我仿佛看到了媽媽的笑臉，親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你對我無(wú)微不至地關(guān)心。
小時(shí)候我經(jīng)常生病，媽媽總是耐心地照顧我。我記得有一個(gè)刮臺風(fēng)的晚上，我又發(fā)燒了，一直咳嗽。媽媽點(diǎn)燃一支蠟燭，在我身邊用梳子給我梳背。我迷迷糊糊的，只感覺(jué)到在隱隱約約的燭光下媽媽重重的喘氣聲，媽媽好累呀！可是媽媽還是不厭其煩，一遍又一遍地給我梳背。早上起床，我發(fā)現那支蠟燭也用完了，而媽媽的眼睛里卻布滿(mǎn)了血絲。我的好媽媽?zhuān)秊榱宋业纳眢w，一個(gè)晚上都沒(méi)有睡好�？吹轿液枚嗔�，媽媽疲憊的臉上露出了微笑。媽媽的微笑深深地印在了我的心里，永遠也不會(huì )忘掉。
蠟燭越來(lái)越短，燭光搖曳不定，媽媽的微笑在我腦海中卻越來(lái)越清晰。媽媽的微笑一直陪伴著(zhù)我，當我遇到困難的時(shí)候，她用微笑鼓勵我；當我取得成績(jì)時(shí)，她用微笑表?yè)P我；當我傷心難過(guò)的時(shí)候，她用微笑安慰我.
我忘不了搖曳的燭光，更忘不了媽媽的微笑！
搖曳燭光里，媽媽微笑多甜蜜，永遠記心底。
微笑的.優(yōu)秀作文8
我們班有個(gè)特殊的同學(xué)，這個(gè)人之所以說(shuō)他特殊，是因為他能笑著(zhù)哭，也能哭著(zhù)笑。你是不是感覺(jué)挺奇怪��？那我就先介紹一下他吧！他叫王延澤，人送外號“王爾德”，音差不多嘛！但性格卻是相差甚遠，至于他的絕技到底是怎么來(lái)的，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他個(gè)兒挺大，雖說(shuō)是個(gè)男的，但是卻像女孩似的，有什么事就如曹雪芹筆下的林黛玉，解決不了就哭！沒(méi)個(gè)筆也哭，練習冊沒(méi)有了，也哭！不受重視，更哭。而且邊哭邊咬著(zhù)牙，扶兩下眼鏡，或是把眼鏡抬起來(lái)擦一擦眼淚，哭相十分好笑，再加上讓他哭的都是些小事，所以大家在他哭的時(shí)候，都忍不住“嘿嘿嘿”地笑上一會(huì )兒。老師知道他為什么哭的時(shí)候，就站在講臺上，厲聲厲色地對著(zhù)還在為小事哭的王延澤說(shuō)：“你個(gè)大男子漢，哭什么哭？人家女生都沒(méi)有你那么嬌氣，憋回去！”這樣的事發(fā)生了幾次后，他就堅強起來(lái)了，大半要哭的時(shí)候都抬抬眼鏡，一咬牙就忍過(guò)去了，在小半的時(shí)候，他忍不住了，邊讓眼淚肆意流淌，一邊露出大板牙，“嘻哇嘻嗚”地說(shuō)：“我沒(méi)有哭！你們看看，我正在笑呢！”我仔細看了他一眼，果然發(fā)現他正一邊哭，一邊笑哩！
于是，我也笑了，但那是善意的笑，因為我是他童年里“笑著(zhù)哭，哭著(zhù)笑”的見(jiàn)證人。
教師評語(yǔ)：小作者筆下的一個(gè)愛(ài)哭男孩形象，很鮮活地展現在文中。通過(guò)事例的敘述，人物的細節刻畫(huà)，產(chǎn)生出一個(gè)很特別卻又很真實(shí)的人物形象。
微笑的優(yōu)秀作文9
你可曾見(jiàn)過(guò)美麗夢(mèng)幻的北極光？在人煙稀少的地球極地，時(shí)常會(huì )有璀璨壯麗、千變萬(wàn)化的美麗光帶劃過(guò)夜空，那是大自然的微笑；你可曾在草木叢生的樹(shù)林間悠閑地漫步？鳥(niǎo)兒在頭頂飛來(lái)飛去，高聲歡唱，時(shí)而飛來(lái)幾只蝴蝶在你身邊亂竄，那是大自然的微笑；你可曾走在夜晚的小路上？呼吸著(zhù)新鮮空氣，望向夜空，無(wú)數顆星星眨著(zhù)眼睛，是的，這是大自然的微笑……
如今，這種美景越來(lái)越少，荒漠般的凄涼越來(lái)越多。從森林到草原，從鄉村到城市，從中國到世界，我們無(wú)不看到大自然的千瘡百孔，無(wú)不聽(tīng)到來(lái)自大自然的呼救。
人類(lèi)的貪婪伸向森林，大片樹(shù)林變成了荒地，土地沙漠化，鳥(niǎo)兒失去家園。當人類(lèi)掠奪的腳步邁向草原，草場(chǎng)退化，大地母親失去了最后的“保護衣”。工廠(chǎng)煙囪不斷向大氣中排放廢氣，汽車(chē)尾氣的排放，致使霧霾天氣愈加嚴重。早晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾望外一看，外面的世界總像是蒙著(zhù)一層薄紗，什么也看不見(jiàn)，到了晚上，美麗的星空越來(lái)越難看到�？窗�，又一種生物被報道絕種，河面上布滿(mǎn)了垃圾，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭，空氣越來(lái)越污濁……大自然的微笑到哪里去了？
人類(lèi)啊，大自然在呼救！這呼聲悲慘而凄厲。昨天，我們還在感激大自然的恩賜，今天，我們卻成為肆意破壞者，這是極不公平的！大自然微笑時(shí)，這個(gè)世界多么美麗：陸地充滿(mǎn)綠色，鳥(niǎo)兒擁有自己的家園，空氣新鮮，河水清澈，夜空璀璨！為何不讓這美麗永駐世間？
微笑的優(yōu)秀作文10
小鳥(niǎo)的鳴叫喚來(lái)了黎明，太陽(yáng)在天際徐徐升起，天空泛起微紅，像一位母親對著(zhù)孩子微笑。
今天是教師節，9月10號。突然，我一拍腦瓜，腦子里浮現出方老師的微笑。
六年來(lái)，方老師時(shí)時(shí)刻刻地教導我們，時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我們做人的道理。她對我們的學(xué)習從來(lái)都是一絲不茍，沒(méi)有偏向哪一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有因為一個(gè)學(xué)生調皮而放棄他（她）。課上背古詩(shī)，不讓我們死記硬背，背不過(guò)，鼓勵他。
記得那是一年級的時(shí)候，老師教我們寫(xiě)“座”這個(gè)字，我寫(xiě)時(shí)把豎寫(xiě)露了頭，老師便讓我重寫(xiě)，此時(shí)，我不盡說(shuō)了聲“倒霉”，方老師聽(tīng)到后，極為不滿(mǎn)地說(shuō)：“倒霉就別寫(xiě)了！”刷地一聲搶走了本子。
我知道我錯了，其實(shí)，方老師是為我好，當時(shí)，我羞愧不已，想去承認錯誤，還沒(méi)有勇氣承認。老師肯定不理我了。我坐在位子上，低著(zhù)頭，淚花在眼眶打轉轉。
第二天，我帶著(zhù)羞愧、難過(guò)來(lái)到學(xué)校，方老師走來(lái)，“文婕，昨天的字改了嗎？”看到微笑的方老師，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
當我把雛菊輕輕插到老師的筆筒里，老師看到一定很高興，讓老師的疲勞減輕一半，讓菊花的清香陶醉老師，讓清香彌漫在書(shū)桌旁。
老師，感謝你！
我沒(méi)有美麗的語(yǔ)言，只有清香的菊花和一片心意！
祝您教師節快樂(lè )！
微笑的優(yōu)秀作文11
我心中的健康校園，應該是充滿(mǎn)微笑的校園。
老師的臉上總是帶著(zhù)笑容，像春天的鮮花一般可愛(ài)。學(xué)生的臉上沒(méi)有烏云，就像春天的魚(yú)兒一樣活潑。
上學(xué)時(shí)，學(xué)生進(jìn)校門(mén)，微笑著(zhù)向迎候在校門(mén)口的老師鞠躬，叫一聲"老師好"。老師送來(lái)一個(gè)微笑，就像一道陽(yáng)光，我們的心頭會(huì )有多么的明亮！
上課時(shí)，老師帶著(zhù)微笑合著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室。又因為有"微笑"這個(gè)美妙的樂(lè )曲伴奏，從老師嘴里講出來(lái)的知識，是那么的親切、形象、有味道。學(xué)習變得非�？鞓�(lè )，再也不是苦惱！
我們同學(xué)，或許有時(shí)會(huì )出錯，比如，路上堵車(chē)，遲到了；比如，因為粗心，把練習做錯了；比如，活動(dòng)時(shí)，不小心，把同學(xué)碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏云，心頭升起苦惱。這時(shí)，如果老師還把微笑送來(lái)，在批評時(shí)也陪伴著(zhù)安慰、鼓勵的話(huà)。那時(shí)，我們學(xué)生臉上的烏云就會(huì )消散，知道怎樣改正錯誤，以后做得更好。
在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)："健康而和諧的校園中應該到處綻放著(zhù)真誠的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過(guò)沙石，快樂(lè )地奔流；只有微笑，我們才能破土而出，長(cháng)成參天大樹(shù)。因為只有微笑，才是健康情感的折射，才是內心和諧的反映。"我覺(jué)得這一番話(huà)，說(shuō)得很好。
我們的校園已經(jīng)是微笑的校園，我相信，微笑的鮮花一定會(huì )越開(kāi)越多，一定會(huì )在整個(gè)校園綻放。這樣的校園，就是健康的校園。
微笑的優(yōu)秀作文12
微笑是人與人溝通的基本，有了微笑，一切的爭吵，爭奪，就會(huì )避免的。不會(huì )發(fā)生的。每一個(gè)人都會(huì )微笑，記住，一定要隨身攜帶它。
在公共汽車(chē)上一個(gè)小孩子踩到了一個(gè)女子的長(cháng)裙，小孩子抱歉的說(shuō)：“對不起，”那個(gè)女孩卻微微一笑。一切爭吵已經(jīng)避免了。
在坐滿(mǎn)人的公共汽車(chē)上一位老人上了車(chē)，沒(méi)有一個(gè)座位了，只能站著(zhù)，這時(shí)突然有一個(gè)人讓了座給那位老人坐下了，微微一笑，豎起了大拇指。這樣的微笑，表示老人對青年的贊揚。
但發(fā)生在我身上的一件事。也讓我感受到了微笑的力量。每一次上所有的課，我都不愛(ài)積極的舉手回答問(wèn)題，不是因為我不會(huì )，是因為我不敢舉手，害怕回答錯了，在同學(xué)們面前丟人現眼，這一次課是班主任上的，老師叫回答問(wèn)題，不妙一下子叫到了我，我心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。也如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我膽戰心驚的站了起來(lái)，抖抖顫顫的望著(zhù)老師，我看見(jiàn)了老師對我的微笑，對我充滿(mǎn)信心和鼓勵的微笑，從她那彎彎的眼睛中我看到了對我的加油，叫我不要害怕，看著(zhù)她，我看到了信心和希望。我用我洪亮的聲音，大聲讀起了這些題的答案，我讀的，一個(gè)也沒(méi)錯。
從此以后，老師每一個(gè)提問(wèn)的問(wèn)題我都積極的舉手回答，我不在害怕。因為有了老師對我的微笑，使我變得自信，勇敢！
微笑的優(yōu)秀作文13
大家因為高興而微笑，高興也由此回饋大家。生命中讓大家有一個(gè)微笑的緣由，大家要去懂得珍惜�！}記
每一次哈哈大笑都有很多種緣由，比如，同學(xué)說(shuō)的一個(gè)很冷的笑話(huà)，就讓我笑了一節多課；一個(gè)搞笑的動(dòng)作使全班哄堂大笑；老師在上課時(shí)發(fā)生的小幽默等等。這些已經(jīng)證明大家是多么會(huì )滿(mǎn)足，大家懂得了去體會(huì )生活中，大家學(xué)會(huì )了品味生命中給大家帶來(lái)的所有。
但往往每次的高興后肯定伴隨著(zhù)悲傷，這就是人生的一些杯具。那次考試后的失敗，對我有很大的影響。大家都去上活動(dòng)課了，只有我一個(gè)人寂寞的坐在那么大的教室里�，F在的大教室，顯得很空曠，我只聽(tīng)見(jiàn)心里的哭泣聲。我真的很傷心。這時(shí)候，老師就走進(jìn)來(lái)，什么也沒(méi)有問(wèn)，靜靜的就做坐我旁邊，好像是在等著(zhù)我不哭泣。
老師是個(gè)很和藹的女教師，臉上還是布滿(mǎn)了很多皺紋，但這些還是沒(méi)有讓她看起來(lái)蒼老，反而襯托了她很有知識的樣子。她緊緊的握著(zhù)我的手，定定的對我說(shuō)：“孩子啊，你要堅信自己，給自己一個(gè)笑臉�！蔽冶凰脑�(huà)呆住了，我抬起了滿(mǎn)是淚水的臉，困難的擠出了一個(gè)笑臉。我想女老師的話(huà)是正確的，生命中給了大家前行的動(dòng)力，我就應該不顧一切的回饋與它。
我相信總有一個(gè)理由能夠讓大家微笑，那就是大家自己。
微笑的優(yōu)秀作文14
有人說(shuō)，微笑的人最美。
微笑就像春風(fēng)，總能撫慰一切�？此坪�(jiǎn)單，卻很不平凡。
說(shuō)到微笑，自然而然就想到了教我們語(yǔ)文的于老師。
她有著(zhù)及肩的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上總帶著(zhù)淺淺的笑容，給人很親切的感覺(jué)。
在為我師的人中，語(yǔ)文老師的笑容最多，和我們走得也最近。她會(huì )微笑著(zhù)面對我們每一個(gè)人，不會(huì )讓人覺(jué)得難以相處。有一段日子，我的作業(yè)總是出錯，于老師拿著(zhù)紅筆批改我的作業(yè)時(shí)，總是微笑著(zhù)訂正我的錯誤。即便有時(shí)微微地嘆息，她也是微笑著(zhù)的：“哎，最近怎么回事，作業(yè)總是出錯？”聽(tīng)著(zhù)老師輕柔的話(huà)語(yǔ)，我想，老師莫不是對我失望了吧。我紅了臉，一言不發(fā)。沒(méi)想到，老師還是對我微笑著(zhù)：“下次可不能再錯了！”老師的微笑，給了我莫大的鼓勵。
語(yǔ)文老師的微笑最美。老師很愛(ài)看書(shū)，所以知道的故事也多。她常常和我們分享她看過(guò)的故事。講故事時(shí)，她的臉上總會(huì )浮現著(zhù)微笑。嘿嘿，誰(shuí)說(shuō)老師就一定得板著(zhù)臉，不給學(xué)生好臉色的？記憶里，我們的語(yǔ)文老師總是面帶微笑的！
語(yǔ)文老師的微笑帶給了我們很多快樂(lè )！她笑時(shí)，眼睛一彎，嘴角輕悄悄地展開(kāi)，笑容溫馨也輕盈。就算是大笑，也會(huì )用手輕巧地掩住嘴巴。老師的笑是不是很有古典范？
語(yǔ)文老師的微笑，帶給了我們鼓勵，帶給了我們快樂(lè )。老師的微笑里可以有這么多的故事！
微笑的人最美，微笑的老師最可愛(ài)！
微笑的優(yōu)秀作文15
微笑很多，我在電視上看到過(guò)微笑，在書(shū)上也讀到過(guò)微笑，但在我心中印象最美好和最有意義的是我們老師的微笑。
記得有一次我們班聽(tīng)寫(xiě)生字，老師在教室里邊走邊念，念得非常清晰。念完后，當我第一個(gè)交上作業(yè)時(shí)，看著(zhù)老師非常細心地，默默地檢查著(zhù)，最后老師拿起紅筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)“字。老師抬起頭，目光炯炯有神地看了我一會(huì )兒，臉上露出了可愛(ài)，親切和滿(mǎn)意的微笑，微笑中充滿(mǎn)了贊賞和鼓勵。在那一瞬間，我和老師的目光對視了，從老師會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里我還讀出了從未有過(guò)的嚴厲，好像在說(shuō)：“宋坤蕊，你很棒，但要持之以恒，不要驕傲�！霸谝院蟮膶W(xué)習中，老師那充滿(mǎn)鼓勵而又嚴厲的微笑常常在我的腦海里浮現。
它教育了我專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心。每當遇到難題時(shí)，我也會(huì )努力用心去思考，直到把難題做出來(lái)為止，因為我想讓老師再次出現那可愛(ài)的笑容。
老師的微笑竟有如此強大的力量，它是一種鼓勵，讓我永遠奮發(fā)向上，它是一種意志，讓我做事永不放棄。老師的微笑是多么珍貴，我會(huì )永遠珍惜。
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