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網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍高中優(yōu)秀作文
網(wǎng)絡(luò )已成為當今的一個(gè)流行詞匯,過(guò)去人們，常用“你吃飯了嗎”打招呼，現在好多改為“你上網(wǎng)了嗎”。這個(gè)轉變，體現了社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，新時(shí)代——網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的誕生。網(wǎng)絡(luò )已成為人與人之間溝通的橋梁，了解外面世界的途徑，其重要性越來(lái)越顯得具有不可代替性。
辨證唯物主義認為，事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，既有其有利的一面，也有弊端的一面。那么如何看待網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍？
我認為，首先上網(wǎng)可以拓展事業(yè)，拓展我們獲得知識的途徑。比如，網(wǎng)絡(luò )有助于創(chuàng )新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行德育教育工作，可以在網(wǎng)上把青少年的心理清楚的表現出來(lái)，是一個(gè)更好的與青少年溝通方法。網(wǎng)絡(luò )還可以說(shuō)是一個(gè)家庭式設備，不但可以聽(tīng)音樂(lè )，而且還可以培養人與人之間的溝通，促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展等一系列有利于青少年生活與學(xué)習方法與建設。有些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的幫助下從而提高了學(xué)習成績(jì)，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò )這個(gè)“大樹(shù)根”查閱許多跟學(xué)習有關(guān)的資料，從而幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習效率，也可以為一些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮自己的才智的交流天地。我們還不出戶(hù)，可以聆聽(tīng)名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內大事，遨游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)可以使我們變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習，可以毫無(wú)顧忌地發(fā)問(wèn)，知道弄懂為止，有時(shí)課本上一星枯燥呆板的知識在網(wǎng)上邊的趣味橫生，從而使學(xué)習的積極性大為增強；其次網(wǎng)友間交流思想，探討人生，以解憂(yōu)愁，啟迪心扉，同時(shí)克服面對面的膽卻心理和羞卻之情，使大家樂(lè )于參與，樂(lè )于展示自我，從而提高學(xué)習能力和交流能力，這就是網(wǎng)絡(luò )的有利之處。
據統計，有100個(gè)學(xué)生內有超過(guò)60個(gè)是迷戀上網(wǎng)玩游戲。網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性，導致青少年在道德行為和違法犯罪行為增多。根據統計了上網(wǎng)的一系列數字表明
現在青少年大多數都迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲：網(wǎng)絡(luò )游戲人數占總人數（100個(gè)人）的62%，玩網(wǎng)絡(luò )游戲的青少年平均每天玩游戲3個(gè)多小時(shí)，在網(wǎng)上調查因玩游戲而違法犯罪而違法的人占一年違法犯罪認輸的18%之多，可想而之，網(wǎng)絡(luò )游戲是使人掉進(jìn)犯罪的深淵。網(wǎng)絡(luò )游戲的最大殺傷力是：網(wǎng)絡(luò )游戲容易使青少年的精神集中在游戲上，使他們無(wú)心向學(xué)。有些網(wǎng)絡(luò )游戲不但是要花費金錢(qián)和時(shí)間，而且花了大量的金錢(qián)和時(shí)間后，很容易導致他們迷戀上網(wǎng)的資費，讓一些自我空子、自我調節意識能力差的學(xué)生往往會(huì )走上犯罪的道路，在自己的人生大道上留下了一個(gè)洗不掉的黑跡和陰霾。另一方面由于國家對網(wǎng)吧的管理還存在諸多不足，加之一些業(yè)主見(jiàn)錢(qián)忘“德”，誘惑我們光顧非法網(wǎng)站，導致其沉溺于一個(gè)虛幻的世界不能自拔，再加之我們中學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，身心發(fā)展具有不完善性，導致我們自制能力差，依賴(lài)性強，辨別是非的能力弱，使我們有時(shí)不能正確處理網(wǎng)上的事，比如有些人過(guò)分迷戀上網(wǎng)聊天，游戲，造成精神空虛，歪曲人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有些甚至走上犯罪的道路，這就是網(wǎng)絡(luò )的弊端。
記得曾和一個(gè)朋友討論問(wèn)題時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，美麗卻擁有毒性�！比缃�，網(wǎng)絡(luò )以不可阻擋之勢走進(jìn)了我們的生活。對于我們中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，宜疏不宜堵，關(guān)鍵在于正確引導，一分為二地看待網(wǎng)絡(luò )的影響，取其精華為已所用，爭做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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