網(wǎng)絡(luò )的作文3篇(精選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的`思想觀(guān)念、生活方式帶來(lái)影響。廣大青年認為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來(lái)源最多、信息種類(lèi)最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng )造性、探索性學(xué)習，這對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著(zhù)巨大的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學(xué)生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的真實(shí)性。計算機游戲大多是以歷史上某個(gè)國家或以武俠小說(shuō)為藍本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì )，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計算機虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現實(shí)生活中來(lái)；他們雖然人生活在現實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇2
最近這些天，每天我都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)上幾節網(wǎng)課。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢?
我網(wǎng)課生活說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，一天里，一到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就坐在家里的電腦前。視屏里的老師在小黑板上寫(xiě)上這一節課的主講內容，接著(zhù)一堂網(wǎng)課開(kāi)始了。我的網(wǎng)課模式其實(shí)有兩種，一種是網(wǎng)上實(shí)時(shí)直播，也就是在這同一時(shí)間段里，老師與所有同學(xué)們都在線(xiàn)上。這種直播模式，老師與我們能夠進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)。同學(xué)們有什么不懂的地方可以直接發(fā)送消息去詢(xún)問(wèn)老師，老師也能夠即使為我們解答疑難。
另外一種模式，就是教學(xué)視屏，是老師先前一步就已經(jīng)錄制好的視屏，只要我們打開(kāi)，就能夠在里面上課學(xué)習，自然的.這一種模式?jīng)]有互動(dòng)環(huán)節。但是，卻能夠讓我們循環(huán)播放，讓我們將知識點(diǎn)學(xué)得更透。這兩種模式各有各的好，對這兩種學(xué)習模式，我都喜歡。
每天里，當我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì )全神貫注的投入到學(xué)習里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個(gè)知識點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事情。
當我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì )給予我一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。他們會(huì )一人拿上一本書(shū)保持安靜，亦或在手機上看電視的時(shí)候，插上耳機，不管怎么樣，都會(huì )給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
上了這么些天網(wǎng)課，從一開(kāi)始的好奇，漸漸的變得平常，在到如今絲毫不為怪。我的網(wǎng)課生活也教會(huì )了我很多，就如，不管學(xué)習的模式怎么改變，學(xué)習都是自己的事。
網(wǎng)絡(luò )的作文 篇3
網(wǎng)絡(luò )用詞想必大家都知道，它的詞句很有趣，但是帶給我們的可是厲害兼備��！
我三年級時(shí)，班里流行說(shuō)網(wǎng)絡(luò )用詞，因此我們的語(yǔ)文成績(jì)是一塌糊涂啊。就比如看拼音寫(xiě)漢字這一題和改寫(xiě)句子這兩題來(lái)說(shuō)吧。第一個(gè)詞的拼音拼的是什么可我們大部分人都寫(xiě)成了神馬，吧怎么寫(xiě)成了腫么......唉，這可惡的網(wǎng)絡(luò )用詞。
上課時(shí)，網(wǎng)絡(luò )用詞還停在嘴巴里。老師一上課，網(wǎng)絡(luò )用詞便又流行開(kāi)了，老師問(wèn)我們：“你們知不知道沒(méi)有一切困難能難倒我們這個(gè)句子給它換個(gè)說(shuō)法是什么？”我們互相看了看異口同聲地說(shuō)道：“神馬都是浮云！”老師愣了一會(huì )，生氣的說(shuō)道：“你們都給我抄五篇課文，覺(jué)得自己考得還不夠差是不是？還敢用網(wǎng)絡(luò )用詞來(lái)說(shuō)話(huà)，想爭取下次都抱個(gè)鴨蛋回去么？”我們的臉紅了起來(lái)，都紛紛低下了頭。
放學(xué)了，回到家后，弟弟心情十分難過(guò)，我趕緊走過(guò)去問(wèn)：“弟弟你腫么了？”弟弟望了望我，心情仿佛像漸漸回升了一般。過(guò)了一會(huì )兒，他又“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我好奇地問(wèn)：“老弟，你腫么了？腫么一會(huì )兒笑，一會(huì )兒哭呢？”老弟笑的更開(kāi)心了，上氣不接下氣的說(shuō)：“你講的`網(wǎng)絡(luò )用詞實(shí)在是太好笑了，笑得我肚子都疼了�！薄拔r米？”原來(lái)是網(wǎng)絡(luò )用詞讓弟弟開(kāi)心起來(lái)啊。但是轉念一想網(wǎng)絡(luò )用詞還是少用為好啊，不然我們的國寶——漢語(yǔ)就要糟蹋在我們的手上了啊。
【網(wǎng)絡(luò )的作文】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò )的作文12-11
網(wǎng)絡(luò )作文09-16
（精選）網(wǎng)絡(luò )作文11-27
【經(jīng)典】網(wǎng)絡(luò )的作文01-26
(經(jīng)典)網(wǎng)絡(luò )的作文01-01
網(wǎng)絡(luò )作文11-04
網(wǎng)絡(luò )作文[精選]12-25