我眼中的網(wǎng)絡(luò )作文
導語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò )為人們的生活插上便捷的翅膀，網(wǎng)絡(luò )也讓人們沉迷提供了條件，小編收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我眼中的網(wǎng)絡(luò )
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人們的生活插上了便捷的翅膀，越來(lái)越多的科技成果運用到了生活中；人們的生活正走向現代化�！}記
從古代的烽火臺，驛站到今天的傳真、電子郵件、手機，通訊的發(fā)展令人驚喜�，F在，人們可以憑借網(wǎng)絡(luò )這條高速公路，隨心所欲地暢游世界。網(wǎng)絡(luò )正向我們走來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )就是互聯(lián)網(wǎng)在電腦、手機上實(shí)施的一種程序。網(wǎng)絡(luò )集閱讀、旅游、健身等休閑活動(dòng)于一身，可終端查找和使用自己所需要的資料。同是網(wǎng)絡(luò )中也含有大量的木馬與黑客，這些“害蟲(chóng)”時(shí)刻威脅著(zhù)電腦的安全。因此，網(wǎng)絡(luò )是一把雙仞劍，有利也有弊。
網(wǎng)絡(luò )是人們最主要的信息來(lái)源，它打破了時(shí)間的界限，使我們能夠隨心所欲地和不同的人交流，迅速全面地了解各類(lèi)信息。多姿多彩的網(wǎng)絡(luò )世界給我們的生活帶來(lái)了八個(gè)好處：一、瀏覽信息；二、電子郵件；三、在線(xiàn)查詢(xún)；四、下載軟件；五、情感交流；六、發(fā)布求助；七、電子商務(wù)；八、遠程互助。網(wǎng)絡(luò )為我們的生活帶來(lái)便捷和歡樂(lè )。
但網(wǎng)絡(luò )也不是盡善盡美的，其中仍存在著(zhù)許多危害。前幾年的那個(gè)“熊貓燒香”病毒，危害了多少臺電腦，使政府機關(guān)的網(wǎng)絡(luò )呈現癱瘓狀態(tài)，危害性可想而知。而今，不少網(wǎng)站中還攜帶著(zhù)木馬病毒，危害著(zhù)使用者的電腦。不僅如此，網(wǎng)絡(luò )中還存在不少黃色網(wǎng)站，危害青少年的身心健康�？梢�(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )之弊也是相當的`大。
網(wǎng)絡(luò )為人們的生活插上便捷的翅膀。然而，網(wǎng)絡(luò )是一把雙仞劍，會(huì )為我們帶來(lái)便捷與歡樂(lè )的同時(shí)，也潛藏著(zhù)危害與風(fēng)險。而網(wǎng)絡(luò )在我眼中到底是利還是弊，我認為：這就要看使用者是如何運用和發(fā)展網(wǎng)絡(luò )，就好比《學(xué)弈》中的結論“在相等條件下，不同的行為就會(huì )有不同的結果”。
第二篇：我眼中的網(wǎng)絡(luò )
我上網(wǎng)的時(shí)間也許和一些老手比起來(lái)并不算長(cháng)只有短短的兩年，但是，我卻深深的體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )世界的奇妙，網(wǎng)絡(luò )世界，奇妙無(wú)窮，變化萬(wàn)千……這是用什么也形容不了的我時(shí)常上網(wǎng)，但是，我在學(xué)校里聽(tīng)到的同學(xué)們議論紛紛的那些“驚心動(dòng)魄”的網(wǎng)絡(luò )游戲，卻對我沒(méi)有一些誘惑力，當同學(xué)們聽(tīng)到了每一個(gè)好玩的'游戲時(shí)，那么，他們只要一上網(wǎng)，便去費盡心思的研究那些對于他們來(lái)說(shuō)十分癡迷的游戲。
也許我是有一些呆板，我只是把那個(gè)在她們我內心中的游戲工具當作了一個(gè)充滿(mǎn)智慧，學(xué)識淵博的老師，用著(zhù)敬畏的心態(tài)，去了解，去查詢(xún)那些他會(huì )而我卻有一些迷糊的知識。
我也不僅僅是把它當作我的老師，而且把它當作一個(gè)使我放松心情的一個(gè)絢麗的，美妙的的地方。當我心情不好時(shí)，我便會(huì )在網(wǎng)上找一些知名歌手的曲子，聆聽(tīng)他們心靈的真諦，感受那美妙的旋律，來(lái)放松，釋放我心中的壓抑，不快。
每當我上網(wǎng)的時(shí)候，便是我十分快樂(lè )的時(shí)候，因為我又可以學(xué)一些知識了，我又可以讀許多的名人名著(zhù)了，有可以進(jìn)行一番心情的調試，心靈的凈化。
每當我在書(shū)上，報上，電視上，網(wǎng)上讀到某些社會(huì )青年因對網(wǎng)絡(luò )游戲的執迷不悟而走向犯罪的道路，甚至自殺時(shí)，我就會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，我就會(huì )思索，為什么那可以使我們增長(cháng)知識的工具會(huì )成為罪魁禍首呢？
網(wǎng)絡(luò )十分的奇妙，它是我深陷，使我依賴(lài)！
第三篇：我眼中的網(wǎng)絡(luò )文化
在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已逐漸融入到作文教學(xué)過(guò)程中，在很大程度上改變了傳統的作文教學(xué)。作文教學(xué)不僅僅為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，訓練學(xué)生反映生活表情達意，其終極目的在于育人，在于提高學(xué)生的全面素質(zhì)�！}記
當今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，高新技術(shù)尤其是信息技術(shù)發(fā)展一日千里，日新月異。21世紀無(wú)疑是一個(gè)高度信息化的時(shí)代。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的日益普及，我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。
現代意義上的多媒體是以計算機作為支撐，它不僅具有計算機所固有的存儲記憶，高速運算、邏輯判斷、自動(dòng)運行等功能，還采用了圖形窗口、交互界面、語(yǔ)音識別和觸摸層等先進(jìn)方式，使計算機不僅具有了處理文本、圖形、音頻、視頻的能力，并能夠用人類(lèi)習慣的方式、圖像、聲音生動(dòng)逼真地傳播和表達信息，與人類(lèi)交流。網(wǎng)絡(luò )的出現與發(fā)展，使以Internet為主要標志的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)形成了現代技術(shù)文化的重要部分，聯(lián)系上億人的因特網(wǎng)將人類(lèi)帶入了一個(gè)全新的數字化時(shí)代，拓展了人類(lèi)的第二生存空間——網(wǎng)絡(luò )社會(huì )。
我們都知道，任何社會(huì )的教育都不可能脫離當前科技的支持與制約�，F今多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的廣泛應用促動(dòng)了多媒體語(yǔ)音室、電子圖書(shū)室、多媒體教學(xué)等的蓬勃發(fā)展。而當“多媒體”與“網(wǎng)絡(luò )”結成聯(lián)盟便產(chǎn)生了“多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”。這一教學(xué)形式擴展了單機多媒體系統的功能，實(shí)現了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞與多媒體信息資源的共享。作為信息時(shí)代的教學(xué)媒體——多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)所具有的集成性、交互性、可控性的信息空間立體化等特點(diǎn)使其與黑板、粉筆、掛圖、幻燈等傳統媒介有著(zhù)質(zhì)的區別。多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)特有的優(yōu)勢使其成為在作文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。
網(wǎng)絡(luò )信息的匿名性傳播總會(huì )給人不可信的印象，網(wǎng)絡(luò )文化可信度的提高有賴(lài)于網(wǎng)站的把關(guān)，各版主的責任意識。如不發(fā)布虛假廣告、不可靠信息等。只有持續的發(fā)布高可信度的信息才能贏(yíng)得網(wǎng)民的信任，才能獲得高點(diǎn)擊率，也才有生存的空間。反之，靠嘩眾取寵，拿花哨的或者是欺騙的標題騙取點(diǎn)擊率都是短視行為，很快就會(huì )被網(wǎng)民所拋棄和唾罵。
人本與關(guān)懷。文化層面上有可看性，體現一定的藝術(shù)性，體現人本思想，理性與思考。網(wǎng)絡(luò )“惡搞”只能滿(mǎn)足網(wǎng)民短時(shí)的淺層娛樂(lè )需要，網(wǎng)民看了行如過(guò)眼煙云。確缺乏深層的'理性思考，也是不能產(chǎn)生網(wǎng)民內心的激蕩，達到文化積淀的作用，不能夠對于人們的日常生產(chǎn)，生活有不同程度的幫助和指導。
總之，網(wǎng)絡(luò )文化是一種新興文化形式，它可以是傳統文化形式的延伸、轉化，也可以是網(wǎng)絡(luò )媒體自由滋生的次文化樣態(tài)，但不論怎樣界定，其作為文化的本質(zhì)屬性是相通的。其綠色的屬性也是共同的。只有創(chuàng )新的、積極向上的、誠實(shí)的、注重人性回歸的文化才是有意于個(gè)人和社會(huì )的健康穩定的發(fā)展，也才會(huì )贏(yíng)得網(wǎng)民的信任和接受，這樣的網(wǎng)站才能得以長(cháng)足發(fā)展。
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