實(shí)用的同桌作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文9篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

　　同桌，顧名思義就是和自己擁有同一張桌子的人。俗話(huà)說(shuō)得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽(tīng)聽(tīng)我同桌的“光輝歷史”吧！

　　我的同桌叫何熹。他戴著(zhù)一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點(diǎn)瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了！ 他的優(yōu)點(diǎn)非常的多，比如：書(shū)寫(xiě)認真，成績(jì)好，樂(lè )于助人……但是他也有一些缺點(diǎn)：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個(gè)讓人摸不清楚的人。 他也有許多愛(ài)好，比如說(shuō)：吹豎笛，喜歡打網(wǎng)球、游泳，愛(ài)和中隊長(cháng)斗嘴，愛(ài)裝結巴……好玩極了! 他在班級里的職務(wù)是學(xué)習委員和英語(yǔ)課代表，我們四人小組給他取了幾個(gè)外號：結巴學(xué)習委或英語(yǔ)達人……他一點(diǎn)也不生氣，反而還很高興，說(shuō)：“謝謝你們給我取的外號！”我們特別奇怪他為什么沒(méi)有生氣，反而笑。

　　何熹非常喜歡看書(shū)。有一次上課鈴打響了，他還在看書(shū)，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒(méi)感覺(jué)到，繼續沉浸在他的書(shū)里面。等到老師進(jìn)了教室開(kāi)始上課以后，發(fā)現何熹在看書(shū)，很生氣，當即把他的書(shū)給扔到走廊里，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬沖出教室，把書(shū)撿起來(lái)，繼續津津有味地看著(zhù)他的書(shū)，真是一個(gè)讓人哭笑不得的，名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。 這就是我的“書(shū)呆子”同桌——何熹。

同桌作文 篇2

　　我在心里醞釀了很久，要不要把我的活寶同桌的事跡寫(xiě)進(jìn)日記。掂量再三，我還是決定寫(xiě)一寫(xiě)，以讓大家看看我的多彩青春。

　　上學(xué)期，老師把我調到全班一致認為最老實(shí)、最靠譜、最給力的鄭響身邊。我心里一陣哆嗦：“和一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的蔫人坐在一起，我這個(gè)話(huà)匣子怎么辦��？從此，我只能過(guò)無(wú)聊的苦日子了�！�

　　鄭響，是我們班的勞動(dòng)委員。課上，他從不亂說(shuō)一句話(huà)，因此頗得班主任認可。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)，班級大掃除，擦燈泡、掃灰塵、打水這三項被一致認為是最臟、最累的活都由鄭響一人獨攬。他里里外外地跑著(zhù)，干得一絲不茍。老師忍不住夸了句：“好樣的！”他竟然紅著(zhù)臉笑了。這樣一位吃苦耐勞的“靦腆”男生，我怎么也想不到他竟然是位“語(yǔ)不驚人死不休”的主兒。

　　這不，我們因為一點(diǎn)小事又對戰起來(lái)。鄭響突然來(lái)了一句：“小胖子，你規矩點(diǎn)！”我當場(chǎng)石化了，瞪著(zhù)眼睛不甘心地問(wèn)：“我胖嗎？”我心里不停地嘀咕著(zhù)：“胖也不能說(shuō)出來(lái)��！”鄭響以不雷死人不罷休的氣勢跟了一句：“你慣性大！”我徹底無(wú)語(yǔ)了，心想：“哥們，你物理學(xué)得真不賴(lài)，已經(jīng)能理論聯(lián)系實(shí)際了�！�

　　鄭響一直對我吃小食品頗有微詞，但他說(shuō)他的，我吃我的。誰(shuí)知道，他竟然把對我這個(gè)壞習慣的不滿(mǎn)積攢起來(lái)，積攢成一個(gè)小爆竹，只要一點(diǎn)導火索，就會(huì )爆炸。

　　有一天，我牙痛，捂著(zhù)右臉熬了整整一節物理課。下課后，我趴在桌子上怒罵不爭氣的牙。前面的于同學(xué)嬉皮笑臉地向我要小食品，我拽出一袋給了他。正當我欲哭無(wú)淚時(shí)，耳旁傳來(lái)一聲“嘿嘿”笑，我的大腦接收了信息，迅速把犀利的眼神之箭射向同桌鄭響�！把捞�，吃不了小食品了吧！”他的表情極具幸災樂(lè )禍。這位極品奇葩，在一位牙疼的吃貨面前，說(shuō)話(huà)還是不留情。他接著(zhù)說(shuō)：“以后還是少吃小食品，要不牙全掉光了，讓你一輩子吃不了東西�！边@話(huà)聽(tīng)著(zhù)如此耳熟，原來(lái)是我老媽經(jīng)常教育我的話(huà)�！盎顚毨相崱�，我知道你是為了我好，我這個(gè)吃貨心中滿(mǎn)是感動(dòng)。

　　每當看到我怒目圓睜的`時(shí)候，他總是暗中竊喜，幸災樂(lè )禍的后面隱藏著(zhù)關(guān)心。有了“活寶老鄭”的“毒舌”，我的許多“不良計劃”都以破產(chǎn)告終。老鄭，活寶也，克星也！不好，我又想吃東西了，但想起老鄭，心都涼了半截，還是別吃了吧……

同桌作文 篇3

　　我姓朱，同學(xué)們都叫我“豬——”。尤其是身為同桌的你，常常以此取笑我。每次我忍無(wú)可忍想報告老師時(shí)，看到你那張賣(mài)乖的臉，我就忍下了。

　　每當你沒(méi)帶修正帶時(shí)，我很大方地說(shuō)：“給，你用我的吧！”可你不屑一顧地說(shuō)：“我才不要用你的東西呢！腦殘！”你的惡言猶如一把利刃狠狠扎傷了我的心。我只是想幫助你，而你不但不接受我的好意，還出言侮辱我。我常常因此委屈地想哭，可到最后還是竭力忍住了，因為我怕我一哭，你還會(huì )拿更難聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)我。

　　記得有一次，看見(jiàn)你的書(shū)包在座椅上搖搖欲墜，我趕緊伸手把它按住了�？墒悄悴坏珱](méi)有一句感謝的話(huà)，還冷冷地說(shuō)：“我不是沒(méi)有手，我的書(shū)包不需要你來(lái)按住，快放開(kāi)！豬——”

　　這樣的例子還有很多，在這里，我真想對你說(shuō)：“我們都是同學(xué)，彼此互助，彼此尊重是理所當然的。我也希望你將心比心，你會(huì )喜歡別人這樣對待你嗎？”

同桌作文 篇4

　　今天，我就來(lái)給我的同桌打一打分！

　　俗話(huà)說(shuō)：“看人就要看顏值！”我的同桌長(cháng)得很白，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁。一張櫻桃小嘴，黑黑的長(cháng)發(fā)中帶有一絲棕色，走到街上回頭率挺高的，這個(gè)我打98分。

　　才藝呢！這是不可缺少的一項了！她的才藝可多了，唱歌、葫蘆絲、笛子和跳舞，還有她是我們班課前起歌委員和和歌詠比賽的小指揮員。每當學(xué)校組織歌詠比賽，她就是我們班的小指揮。她往臺上一站，雙手合著(zhù)節拍揮動(dòng)著(zhù)，那動(dòng)作柔中帶剛，同學(xué)們跟隨指揮的手勢，打開(kāi)嗓門(mén)，縱情歌唱。但是，像這樣的機會(huì )再也沒(méi)有了，因為五、六年級就不參加歌詠比賽了，這一項我打100分。

　　她的氣場(chǎng)還很強大。比如，今天在自習課時(shí)，老師不在教室，同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲從一個(gè)人講話(huà)接著(zhù)一小片，接著(zhù)是一大組，然后就是全班人，整個(gè)教室鬧哄哄的，她那般“母老虎”的怒吼聲“不要說(shuō)話(huà)了！”剎那間，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。呵呵！果然，這“母老虎”的外號不假呀！這一項打95分。

　　我算一算這總共是293分，嘻嘻！這就是我可愛(ài)、多才藝、有氣場(chǎng)的好同桌。

同桌作文 篇5

　　我和鄭杰已經(jīng)做了幾年同桌了，經(jīng)過(guò)我仔細地研究調查，發(fā)現他很“扁”。想知道為什么，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　剛開(kāi)始，我只發(fā)現了他相貌扁，仔細點(diǎn)兒，這個(gè)扁可沒(méi)打引號。他呀，扁腦袋，上面立著(zhù)一撮毛，我越看越覺(jué)得像個(gè)扁西瓜，也就思索著(zhù)，嘿，有了，倒不如叫他“扁西瓜”！我想得得意，便情不自禁喊出了口“扁西瓜！”剛喊出口，我才知道自己得罪人了，準備道歉。誰(shuí)知，他一反常態(tài)，摸著(zhù)后腦勺傻乎乎地笑了。這一笑，不得了，眉毛更細了；眼睛瞇成了一條縫，分得很開(kāi)；鼻孔變扁，整一個(gè)塌鼻兒；嘴巴咧開(kāi)，露出一口焦黃的牙齒。天吶，我也得為鄭杰申冤了！他，他咋就這么扁呢？忽然，我有了一種奇怪的想法，我覺(jué)得“天使安琪兒”比“扁西瓜”更適合他。

　　他相貌扁，文化更“扁”！沒(méi)想到吧？

　　他文化屬本班倒數第一，虧他名字里還有一個(gè)“杰”字，太辜負他媽對他的一片期望了�！班嵄狻备�他現在的情況剛好符合。他的字寫(xiě)得又扁又小，筆畫(huà)根本不到家，畫(huà)的全是“O”。老師不止一次提醒他，他表面上接受，可是，剛過(guò)幾天，他筆下的蚯蚓又鉆出來(lái)了，本子也亂七八糟，不知道他寫(xiě)的哪門(mén)子語(yǔ)言．老師發(fā)火的時(shí)候，他也掉過(guò)“金豆豆”，那可憐樣兒，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )心軟，老師也就放過(guò)他了。天有不測風(fēng)云，他的毛病又翻了，也就又要掉“金豆豆”……哎，他寫(xiě)字也有蛻變周期呀，真是搞不明白，古人云，所謂“信誓旦旦”也不過(guò)如此吧！看來(lái)他又要“欠扁”嘍！

　　語(yǔ)文課時(shí)，做筆記是件非常尋常的事，而對鄭杰來(lái)說(shuō)，這件事很不利，因為，他是一位名副其實(shí)的白字先生。就拿今天來(lái)說(shuō)吧。老師叫我們把“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)的這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)下來(lái)。我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，忽然，嗅到了“犯罪分子”的氣息，轉過(guò)頭一看，呵，正看得仔細哈！他把頭微微抬起，眉毛往上挑，眼光正落在我的書(shū)上，脖子伸得老長(cháng)。嘿，“求知的欲望”怎么變得這么貪婪了？看看他那伸得老長(cháng)的脖子，我不禁又笑出了聲，嗯，“長(cháng)頸鹿”這個(gè)名兒倒不錯，不叫“扁”，叫“長(cháng)”，幫他重新塑造完美人生嘛！

　　扁，就要有扁的性格，鄭杰的相貌和文化之所以“扁”，是因為……

　　今天中午，學(xué)校里吃的是扁豆燒肉。菜桶還沒(méi)提進(jìn)來(lái)，鄭杰就拿著(zhù)碗在講臺上等候了。菜一提進(jìn)來(lái)，揭開(kāi)桶蓋，鄭杰拿起勺就開(kāi)舀。一勺，兩勺、三勺……碗已以裝不下了，可他還在舀。后面的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，不停地催他。他經(jīng)不住“大力攻擊”，極不情愿地回到座位上。開(kāi)始用餐了，全班就屬他吃最難看，菜還是燙的，他也顧不著(zhù)，還是一大勺一大勺地往嘴里送。他狼吞虎咽，熱得汗流浹背，嘴巴時(shí)里不停地發(fā)出“呲溜”的聲音。第一碗吃完了，他還要吃第二碗，一邊吃一邊說(shuō)“好吃，爽！”望著(zhù)他那貪吃樣兒，我心里豁然開(kāi)朗，鄭杰呀鄭杰，你的“扁”就是吃扁豆吃出來(lái)的呀！

　　“呲溜”，呵，鄭杰又在吃扁豆了！

同桌作文 篇6

　　是誰(shuí)？剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)幾聲怪聲怪調的朗誦。我走近一瞧，只見(jiàn)小金正饒有興趣地背著(zhù)昨天的兩首詩(shī)，手還不住的搖晃著(zhù)，背到熱情奔放處，他還用手在胸前劃著(zhù)一道道的弧線(xiàn)。

　　我用手敲了敲小金那如鳥(niǎo)巢般雜亂的頭。他不耐煩地甩了甩手，“別煩！”見(jiàn)他還不收手，我又給了他一個(gè)“大栗子”。他一轉頭，見(jiàn)是我，便把書(shū)往我的手中一塞，嘴里還不忘那自創(chuàng )的怪聲怪調：“背書(shū)，背書(shū)，背書(shū)！”還顯出一副胸有成竹的模樣。

　　“好，把本給我！”我邊翻書(shū)邊催促道。

　　“嗯，像剛下水的鴨子�！�

　　“像剛下水的鴨子，拍動(dòng)翅膀，翅膀玩，玩�！�—”剛剛還很有自信，現在卻支支吾吾。袁野也在一旁干著(zhù)急，輕聲提醒：“一雙雙……”我隨即瞪了袁野一眼，她立刻閉上了她那蒼白中帶點(diǎn)血色的嘴巴。

　　“我想把我自己……背！”我不給金宸一點(diǎn)思考的時(shí)間，接了下去。

　　“我想把我自己……嗯、嗯、嗯，種在土地上，嗯嗯……”他又陷入了思考中。

　　我翻開(kāi)作業(yè)本，在第一項作業(yè)后面簽上了“背書(shū)不熟練”。這幾個(gè)紅紅的小小的字在雪白的紙上顯得格外顯眼，比在白紙上寫(xiě)上黑字更加扎眼。我把作業(yè)本放在他桌子上，他翻開(kāi)一看，頓時(shí)傻眼了。他回過(guò)頭來(lái)，把作業(yè)本往我眼前一遞，“我會(huì )背的，劃掉！”他一臉的焦急�！拔也�！”我一口否決了他的請求�！澳阍趺催@樣，我明明會(huì )背的，你肯定公報私仇……”他的眼圈迅速紅了，眼眶中含著(zhù)幾顆委屈的淚水。

　　“好的，你等著(zhù)！”他的倔脾氣又開(kāi)始“發(fā)作”了。

同桌作文 篇7

　　我和我同桌可是班里出了名的歡喜冤家，整天“戰火熊熊”，互不相讓的，可是在關(guān)鍵時(shí)刻，他也絕對不掉鏈子。

　　一天下午，天氣非常炎熱，我和同桌都汗流浹背。由于風(fēng)扇離我較近，這時(shí)同桌想占多點(diǎn)位子多吹點(diǎn)風(fēng)扇，所以他一會(huì )靠近我，一會(huì )又靠到他那邊，一直東倒西歪。他吹的倒是特別爽，而我卻在旁邊流著(zhù)豆大的汗珠，咬著(zhù)牙，眉頭擺成“川”字形忍著(zhù)。就在這時(shí)，我忍無(wú)可忍了，也學(xué)著(zhù)他那“熊樣”，我也故意朝他那邊倒去，可頓時(shí)他就火冒三丈了起來(lái)。就這樣，我們兩個(gè)大冤家又開(kāi)戰了。我們兩人撞來(lái)撞去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打的不可開(kāi)交。突然，我的筆盒被撞了下來(lái)，教室里五十多人的目光不約而同地盯著(zhù)我們兩個(gè)。語(yǔ)文老師也揮著(zhù)手，大步流星地向我們走來(lái)，說(shuō)：“上課時(shí)間你們還玩大動(dòng)作？看來(lái)古詩(shī)已經(jīng)學(xué)的很好了，那你們兩個(gè)把《出塞》和《示兒》給我背出來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音還沒(méi)落，我們兩個(gè)人低頭相互對視了一眼。接著(zhù)我們沉默了一小會(huì )，但老師等不及地說(shuō)：“背不出來(lái)，待會(huì )下課到我辦公室來(lái)吧�！蔽覀儍扇舜诡^喪氣地坐了下來(lái)。

　　一下課，我們兩個(gè)就被迫來(lái)到了“圣地”——辦公室了。語(yǔ)文老師看了我們一眼，說(shuō)：“你們兩個(gè)人把《出塞》和《示兒》背了吧，誰(shuí)先來(lái)？”我們其實(shí)早就有計劃了，同桌說(shuō)：“你不會(huì )背，我先背，你后背，不過(guò)千萬(wàn)要記住了，你一定要記著(zhù)來(lái)呀�！薄扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)……”，聽(tīng)完他的背誦，我也差不多背了下來(lái)，最后過(guò)了語(yǔ)文老師那關(guān)了，不然還不知道要被罰抄多少遍了。在關(guān)鍵時(shí)刻，同桌還是很靠譜的嘛。

　　我們就是這樣一對歡喜大冤家同桌，喜的時(shí)候好似兄弟，厭的時(shí)候，那可不是一個(gè)“慘”字可以形容的呀！

同桌作文 篇8

　　天，我讀了一本叫做《同桌冤家》的小說(shuō)，這本書(shū)講述了這么一個(gè)故事：

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬纏，硬是說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來(lái)患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈一毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家…。冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開(kāi)心極了，沒(méi)想到意外的事情卻發(fā)生了……

　　這本書(shū)的作者叫做伍美珍。這本書(shū)里充滿(mǎn)了幽默與快樂(lè )，是一部真實(shí)描寫(xiě)小學(xué)校園的同學(xué)之間的快樂(lè )與憂(yōu)愁。這本書(shū)的主人公是：兩個(gè)同桌和四個(gè)冤家，他們分別是：惜城、兔子、阿呆和咪咪。他們在書(shū)中的小學(xué)校園生活中的笑料層出不窮，好戲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在醞釀，每天都在校園中上演著(zhù)一部部精彩的畫(huà)面。

　　通過(guò)讀這本校園小說(shuō)，我懂得了：學(xué)習不要自暴自棄，要樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習上的問(wèn)題，重要的是學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得有興趣，希望我們的學(xué)習生活也可以向他們一樣快樂(lè )，像他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天！

同桌作文 篇9

　　剛開(kāi)學(xué)，葛老師就讓我們回家買(mǎi)一本楊紅櫻著(zhù)的《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書(shū)，我非常喜歡看，一口氣就讀完了。

　　《同桌冤家》文敘上了上幼兒園的乖孩子路曼曼和淘氣包馬小跳的戰爭。上幼兒園的時(shí)候馬小跳很喜歡路曼曼，路曼曼得了表?yè)P，馬小跳就開(kāi)心極了。不知為什么，上了小學(xué)，馬小跳就不喜歡路曼曼了。有一次，要寫(xiě)一百條口算，馬小跳只有一次得一百分的，后面都沒(méi)有一次一百分。后來(lái)，學(xué)校要組織野炊，有一組是：路曼曼，黃菊，安琪兒，夏林果，馬小跳，毛超，張達，唐飛這八個(gè)人，馬小跳是被秦老師選入的野炊組長(cháng)。路曼曼想：為什么不是我呢？野炊那天到了，四個(gè)男生拿著(zhù)一捆鐵，四個(gè)女生提著(zhù)一籃菜準備做燒烤，馬小跳一組烤了最多，什么串串燒，骨肉相連，美味可口，連秦老師都來(lái)品嘗了，后來(lái)馬小跳這一組居然還得到了“美食獎”。

　　我們尊重一個(gè)孩子，包括尊重他在成長(cháng)過(guò)程中所犯的錯誤。因為成長(cháng)的過(guò)程就是犯錯誤該錯誤的過(guò)程。我這樣的理念貫穿在“淘氣包馬小跳系列中。馬小跳的童年不是一味的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他跟當下的孩子一樣有困惑，委屈，郁悶，壓力……這就是楊紅櫻寫(xiě)給童年的話(huà)。

　　這本書(shū)教會(huì )我同桌之間要互相幫助，不能同學(xué)之間打架，要相互諒解，理解，寬容，度過(guò)美好的童年，讓我們珍惜這一刻吧。