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同學(xué)小傳作文優(yōu)秀16篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)小傳作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 1
“老馬”，男，出生于英雄城南昌，生于21世紀初，現年不知幾何。
提到他，我們班的許多同學(xué)都會(huì )自然地在腦海中浮現出他略長(cháng)的臉，能說(shuō)會(huì )道的嘴和仿佛高人一等的神氣。他的這個(gè)外號，有一半來(lái)源于他的姓氏和外表，另一半則因他的特長(cháng)而起。
“老馬”在我們剛進(jìn)入初中不久就已經(jīng)在我們班成了名人，光是憑他在課堂上回答問(wèn)題時(shí)的神態(tài)和氣勢，就能壓倒一片人。他每逢發(fā)言時(shí)，便不緊不慢，從容地從座位上拔起，以特有的帶些抑揚頓挫的語(yǔ)調，發(fā)表著(zhù)自己的看法。他的眉宇之間仿佛透著(zhù)一股神秘的氣息，能夠把人吸引過(guò)去。時(shí)而憂(yōu)心忡忡，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而又變得正義凜然。與其說(shuō)是“老馬”的發(fā)言吸引了我們，倒不如說(shuō)是我們自己情不自禁地進(jìn)入了他的.世界。
因為他對文史知識有著(zhù)十分獨特的偏好，所以在上歷史課時(shí)，顯得尤為突出，他要是不發(fā)言，大家都會(huì )覺(jué)得課堂上少了些什么東西似的。他要是一發(fā)言，就必定會(huì )講上一陣子，把我們帶入到一個(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景之中：楚漢爭雄、赤壁之戰、貞觀(guān)之治……有時(shí)還會(huì )融入一些拓展知識，以及個(gè)人的見(jiàn)解，講到高興之處便眉飛色舞、神采飛揚。不僅他自己，連我們都被融入到情感之中，講完后，仍覺(jué)余音繞梁，久久回蕩在耳邊。正是因為這最重要的一點(diǎn)，他在我們班上才成為了“名人”。在他的特長(cháng)面前，許多同學(xué)只能望洋興嘆，我也會(huì )通過(guò)他的長(cháng)臉，豐富的歷史知識，仿佛高人一等的神氣，自然地聯(lián)想到一匹飽經(jīng)風(fēng)霜的駿馬，前蹄高高地抬在空中，后腿著(zhù)地，奔騰馳騁在他的歷史世界之中。
在班上的一次朗誦比賽中，他就憑借自己的能力獲得了優(yōu)異的成績(jì)。只見(jiàn)他徐徐登臺，環(huán)顧四周，那高傲的眼神仿佛透著(zhù)高人一等的神氣與自信。他用厚重的、抑揚頓挫的聲音，抬頭挺胸地向我們高聲念道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了……”當他念完之后，我們不由得鼓起了熱烈的掌聲，如雷鳴一般，他不負眾望地取得了冠軍。
他擔任我們班長(cháng)時(shí)，管理大膽，公正無(wú)私，每一次都準確地切中要害，高屋建瓴地把握時(shí)機，該批評就批評，該表?yè)P就表?yè)P。
然而美中不足的是，他總是喜歡在發(fā)言或講話(huà)時(shí)多加幾句無(wú)關(guān)內容的話(huà)，有嘩眾取寵的感覺(jué)。
這就是“老馬”，一個(gè)精通文史，善于表達交流，自信十足，不徇私情，受大家歡迎的“老馬”，如果能改掉身上那一點(diǎn)缺點(diǎn)就更好了。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 2
永遠記得陽(yáng)光下那張熱情洋溢的臉�！}記
陌生的一切，沒(méi)有彼此會(huì )心的笑臉，沒(méi)有往日熟悉的氣氛，每個(gè)同學(xué)的眼角都流露出一份初來(lái)乍到的小心翼翼。我仔細地打量著(zhù)這個(gè)新班級以及這個(gè)忙前忙后的男生：膚色，不堪一擊，烤熟的小麥色；長(cháng)相，五官端正，以鼻子為圓心的大臉龐的確引人注目，眼睛不大卻很精神，似笑非笑的嘴角時(shí)常露出神秘，總之，一開(kāi)始他并沒(méi)有給我留下完美的印象，可一切隨著(zhù)時(shí)間也悄悄發(fā)生改變。
年少輕狂
他是天生的樂(lè )天派，王氏幽默總能把枯燥的東西，悲催的事情變得煥然一新、生趣盎然。他還是我們班的“話(huà)癆”，課堂的發(fā)言，課下的辯論，走廊里，操場(chǎng)上，小食堂，辦公室也總能聽(tīng)見(jiàn)他獨特的喋喋不休。
運動(dòng)場(chǎng)上，矯健的身姿，靈活的步伐是他的運動(dòng)姿態(tài)；奮力拼搏，勇往直前是他的運動(dòng)精神。他單手運球，自如的閃過(guò)身邊的阻擋，努力跳躍，大力扣籃，球正中籃網(wǎng)；在實(shí)心球賽場(chǎng)上，瀟灑的`動(dòng)作一氣呵成，漂亮的拋物線(xiàn)畫(huà)出了全校記錄；1000米跑道上，風(fēng)伴著(zhù)他奔跑，汗水順著(zhù)發(fā)尖流淌，這并不是純粹的力量，而是一種倔強的責任。
年少有為
他渾身散發(fā)出的驚人活力不僅僅體現在運動(dòng)場(chǎng)上還激蕩在學(xué)習生活中。令人震撼的發(fā)言總是讓老師連連稱(chēng)贊，盡善盡美的作業(yè)也總能吸引不少崇拜者。課下他耐心的給同學(xué)解疑答惑，毫不保留的傾囊相助，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)撥同學(xué)的思維，用生動(dòng)的驗算打開(kāi)同學(xué)的想象。
大掃除中，是他站在高高的桌子上擦拭風(fēng)扇；布置考場(chǎng)時(shí)，是他接過(guò)沉重的桌子，一趟趟的來(lái)回奔走，雖然他平時(shí)總是大大咧咧，滿(mǎn)不在乎，卻總能認真的完成老師安排的任務(wù)。他還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，團結同學(xué)，共同進(jìn)步，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了持之以恒為集體服務(wù)的精神，傳遞社會(huì )正能量，弘揚人間真善美。
我開(kāi)始從來(lái)不曾想到，一個(gè)大大咧咧的大男孩竟如此優(yōu)秀，敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，既有演講臺前的慷慨激昂，又有運動(dòng)場(chǎng)上的奮力搏殺。一年多過(guò)去了，他還是那個(gè)王澤家，那個(gè)陽(yáng)光下熱情洋溢的王澤家。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 3
此人劉氏，雙名逸翔，六尺有余身材，鼻梁上架一副黑色方框眼鏡，憑添了幾分文氣。天資聰穎，智慧過(guò)人，仍無(wú)傲氣，寬厚為本，廣交善友。
自入得三中人杰地靈之處，居于九班；欲潛心求學(xué)，奈何出類(lèi)拔萃，鋒芒畢露。平時(shí)小測，逸翔也決不懈怠，成績(jì)傲人，從無(wú)驕態(tài)。課上雖沉默寡言，但思維敏銳，注意力集中，心無(wú)旁騖。初一首次期末考試，逸翔大放異彩，以年級組高分躍居班級第一，自此便久居不下，多次創(chuàng )造班次進(jìn)退步“0”的神跡，在我們口中傳為佳話(huà)。居二三名者大放厥詞，揚言要打破“逸翔專(zhuān)制”的局面，早日實(shí)現“民主共和”，可終究因其強大而化為一簾幽夢(mèng)。每當仰望著(zhù)他遙不可及的成績(jì)，總心悅誠服地長(cháng)嘆一聲：“果然撼山易，撼逸翔難”！
這般優(yōu)秀，定在班中擔任要職。初入三中，逸翔憑借五湖四海無(wú)人匹敵的`英語(yǔ)功力成功競選英語(yǔ)課代表，并在歷次考試中接連斬獲滿(mǎn)分，被閆老師親口承其為“愛(ài)徒”；且能熟記眾多生僻單詞，同學(xué)們美其名曰“翻譯家”，在班中威望無(wú)人可及。今年開(kāi)學(xué)，向班長(cháng)一職發(fā)起沖擊，后未能如愿轉行體委，雖不合心意，但無(wú)半句怨言。上任至今，兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)同學(xué)，雖稱(chēng)不上功勛卓著(zhù)，但也可圈可點(diǎn)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
但他也不是那死啃書(shū)本之人。學(xué)習之余，操場(chǎng)上總能看到他的身影；考試過(guò)后，科大校園中也留下了他的足跡。九班的兩大活動(dòng)，足球、籃球他皆有參加。有時(shí)靈光一現，一腳遠射世界波直掛死角，或一發(fā)超遠三分球空心入網(wǎng)，都展現了他的技術(shù)高超，能文能武。體壇巨星他獨愛(ài)哈登，為模仿其標志性動(dòng)作“后撤步投籃”，逸翔苦練不輟。但當哈登所在的休斯敦火箭隊因總經(jīng)理莫雷的涉華不良言論被卷入輿論的分口浪尖時(shí)，逸翔深知“國家面前無(wú)喜好”，明辨是非，堅定不移地和祖國站在了同一戰線(xiàn)。
關(guān)于他的事自然還有很多，這里不再多寫(xiě)了。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 4
小華，兩個(gè)無(wú)論是聽(tīng)起來(lái)還是看上去都十分喜慶而且又十分充滿(mǎn)活力的漢字卻是一位溫婉如玉的女孩的芳名。
她，陪我整個(gè)小學(xué)的朋友—一個(gè)靜若處子、動(dòng)若脫兔的女孩。露水落下來(lái)的聲音，舒緩間歇，不遠處的樹(shù)叢某一只鳥(niǎo)也許從夢(mèng)中驚醒，卻驚擾不了此時(shí)專(zhuān)心致志觀(guān)察葉片脈絡(luò )的她。只見(jiàn)她貝齒輕咬著(zhù)嘴唇，帶著(zhù)探索的`眼神用鉛筆細致地、認真地在白紙上描下葉片的脈絡(luò )，就像一個(gè)藝術(shù)家般虔誠。去江邊放風(fēng)箏，風(fēng)箏線(xiàn)卻斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)掛到樹(shù)上�？粗�(zhù)她略顯懊惱的神色，我情不自禁想要幫她一把，只見(jiàn)她擺擺手，擼起袖子，動(dòng)作有些慢卻在穩定身形后變得十分敏捷。沒(méi)錯，她上了樹(shù)，取下上面掛著(zhù)的風(fēng)箏后，又迅速而小心翼翼地從樹(shù)上下來(lái)�？吹竭@一切，我簡(jiǎn)直不敢相信，當時(shí)我的嘴張成了“O”型。真是沒(méi)想到那個(gè)溫婉地觀(guān)察葉片脈絡(luò )的女孩竟是這么活潑好動(dòng)！
其實(shí)，小華是個(gè)相當善良的好女孩，和她在一起的時(shí)光，那么靜美如斯。適合運動(dòng)的暑假，我和小華約好一起比賽滑旱冰，她滑得很快，我在后面緊跟著(zhù)。當時(shí)只見(jiàn)一團小小的黑影竄出草叢，倏地跑掉了。然而小華卻倒向一邊，我趕忙過(guò)去問(wèn)她怎么了。原來(lái)是草叢中竄出一只小貓，她怕撞到小貓就緊急“剎車(chē)”，因為慣性倒向了草叢。我責怪她：“它跑得那么快，你是撞不到它的��？！”她挑起眉，吐了吐舌頭說(shuō)：“當時(shí)哪里想那么多，萬(wàn)一撞到了我可不成千古罪人了！”我伸手拂去她肩上的草屑，她的笑卻印在了我的腦海里。
一起去太陽(yáng)島的車(chē)上，仲夏的垂柳一路上格外耀眼。她靜靜地看著(zhù)窗外流蕩過(guò)去的風(fēng)景，窗玻璃映出她的容顏，和窗外的綠色垂柳明滅掩映。那一刻，只覺(jué)時(shí)光飄忽，眼前伊人如清澈池水中婷婷玉立的荷花，嫻靜素雅。
每當繁星綴著(zhù)的夜空，我總會(huì )想起那日我與小華在車(chē)上看著(zhù)窗外發(fā)呆，和光同塵。時(shí)間吹散了堆在海灘上的沙堡，我與小華彌散在時(shí)光的洪流中。但我始終相信，茫茫人海，我們一定會(huì )再相逢。
抬眼望，仰望蒼穹；冬雪起，念你如初！
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 5
他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學(xué)——家家。
樂(lè )于助人
他平常十分熱心，無(wú)論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個(gè)，同學(xué)們有什么問(wèn)題，他也會(huì )幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻計獻策，個(gè)人才藝展示、朗讀比賽或者英語(yǔ)比賽上，能看見(jiàn)他的身影，掃地時(shí)，貼心的詢(xún)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有垃圾，經(jīng)常幫助老師抱本子，因為他樂(lè )于助人的性格，很多老師和同學(xué)都十分喜歡他。
勤學(xué)好問(wèn)
家家在學(xué)習中，也十分愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題，尤其愛(ài)問(wèn)數學(xué)問(wèn)題，有一次，一位同學(xué)問(wèn)他一道題，他低頭苦思一會(huì )兒，又在草紙上寫(xiě)了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來(lái)問(wèn)的同學(xué)晾在了一旁，又過(guò)了一會(huì )兒，家家忽然站了起來(lái)，被他晾在一旁許久的同學(xué)正認為他要給自己講題呢，他卻抓過(guò)書(shū)，迅速的`向老師辦公室沖了過(guò)去，到自己把這題弄懂了才回來(lái)跟同學(xué)講。
知錯就改
家家還有一個(gè)很值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，那就是——知錯就改，有一句話(huà)，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但，犯了錯誤后，你是會(huì )立馬改正，還是下次再犯。
記得有一次，家家因為上課和同桌說(shuō)話(huà)被老師狠狠批評教育了一頓，這以后，他再也不上課時(shí)和同桌說(shuō)話(huà)了，有人問(wèn)他，他說(shuō)：“老師批評的對就要聽(tīng)，聽(tīng)老師的話(huà)，少走彎路，”
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗
大家都知道，拋開(kāi)別的，單說(shuō)性格，家家可真是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，就說(shuō)那次她被老師記了一過(guò)，放學(xué)時(shí)居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過(guò)同學(xué)，不停講笑話(huà)來(lái)逗別人笑，也許最后大家都被他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的情緒感染到了似的，都開(kāi)懷大笑起來(lái)，就連那幾個(gè)因記過(guò)而悶悶不樂(lè )的同學(xué)，也被他搞笑的表情、夸張的動(dòng)作而開(kāi)懷大笑起來(lái)。
家家同學(xué)現在已經(jīng)成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)熱情，帶來(lái)勤奮，帶來(lái)正能量。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 6
他有兩只有力的手；一雙圓溜溜的眼睛瞪得炯炯有神，仿佛是金魚(yú)的大眼睛；而他那雙粗壯得像鐵管的腿，無(wú)論怎么努力，就是跑不快。他就是我的`同學(xué)——余政樟。他是個(gè)幽默、大方卻粗心的人，自從他來(lái)到我們這個(gè)班后，就沒(méi)有人愁眉苦臉的了。
他很幽默，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )被他逗笑。有一次課間，我們在玩抓人的游戲。我好不容易才擺脫“獵人”，剛想休息一會(huì )兒，就碰見(jiàn)了余政樟。我警惕地邊往后退邊問(wèn)他：“你不是‘獵人’吧？”余政樟擺了擺手：“我才沒(méi)那么容易被‘捕’到呢！”我松了一口氣，跟他一邊休息一邊說(shuō)話(huà)。
“太累了，我們能躲就躲吧！”我擦著(zhù)汗說(shuō)。
“不，我們去逗逗他們�！庇嗾练磳ξ业恼f(shuō)法。
我以為他會(huì )捉弄下他們，結果發(fā)現他的方法就是說(shuō)一大堆話(huà)“獻給”他們，甚至把英語(yǔ)和自己聽(tīng)不懂的語(yǔ)言都用上了�！矮C人”被逗得哈哈大笑，我們趁他笑的時(shí)候趕緊一溜煙似的逃走了。他剛反應過(guò)來(lái)，我們早跑遠了。他只好看著(zhù)煮熟的鴨子又飛了。
他不但幽默，而且很大方。又一次，我沒(méi)帶托管的營(yíng)養餐。我本來(lái)打算不吃的，而我的肚子卻沒(méi)志氣的“抗議”了起來(lái)，說(shuō)起來(lái)也是，我肚子已經(jīng)一個(gè)下午都沒(méi)裝東西了。我只好硬著(zhù)頭皮去要點(diǎn)吃的�？晌也坏灰揭稽c(diǎn)兒面包，還被氣得差點(diǎn)吐血。有些人甚至破口大罵，當面嘲笑我。我只好吃下那一點(diǎn)面包，忍氣吞聲。那點(diǎn)面包連牙縫都不夠塞。這時(shí)候，余政樟挺身而出，拿出一大快面包給我。我感激地看了他一眼，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
但有時(shí)，他也很粗心。那次，我們都在寫(xiě)作業(yè)。突然，余政樟大叫：“��！我的鉛筆不見(jiàn)了！”我們趕緊一起找。過(guò)了一會(huì )兒，我們才發(fā)現這個(gè)“小調皮”在角落里呢！老師聽(tīng)了那件事，把余政樟批評了一頓，說(shuō)他沒(méi)事找事，一驚一乍。
有了余政樟，我們的生活每天都歡聲笑語(yǔ)。但我希望他取長(cháng)補短，做一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 7
瞧！那個(gè)女孩；圓圓的臉，大大的眼睛，蓬亂的頭發(fā)在她頭上張牙舞爪——這個(gè)女生做了許多令我們哭笑不得的事情。
一、鐵骨錚錚的“魔鬼女俠”
鈴鈴鈴，伴隨著(zhù)下課鈴聲，我們的心情也放松了許多。我剛要準備老師布置的作業(yè)，突然聽(tīng)到我前面的朱丹晨正在河東獅吼:“戴安靜！我差一點(diǎn)就掉到桌子底下了。只見(jiàn)朱丹晨雙手撐著(zhù)桌子站起來(lái)，猛地一回頭。她的眼睛正在朝他撲火，頭發(fā)已經(jīng)根根站立。眼睛里有一種說(shuō)不出的詭異。我的同桌很矮小，當然沒(méi)有朱丹晨高，朱丹晨一把揪起了戴安靜，一邊說(shuō)；“你上課揪我頭發(fā)做什么？你閑得么你要不要臉了！你討不討厭。��？”我的同學(xué)還在笑。他向我求救，我搖搖頭，聳聳肩，表示我無(wú)能為力。面對這個(gè)魔鬼女俠我也挺害怕的，現在朱丹晨渾身充滿(mǎn)了力量，但不知怎地，戴安靜經(jīng)從他的魔爪中逃脫了。教室里成了搞笑的場(chǎng)面，一個(gè)在前面跑，一個(gè)在后面追。我在座位上笑得不行了，直到上課，他們才停下。
二、鐵骨柔情
再鐵骨，再剛強的.人也有掉淚的時(shí)候，這節課是晚自習，下面有人說(shuō)話(huà)，老師叫了一個(gè)男生下來(lái)，說(shuō)再找一個(gè)人說(shuō)話(huà)就可以回去。一會(huì )兒就聽(tīng)見(jiàn)：“老師，朱丹晨”。她馬上反駁到：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)”�！罢f(shuō)了”“對呀”，我旁邊的幾個(gè)人一起在起哄。朱丹晨只好委屈的下去了。不久，又聽(tīng)見(jiàn):“老師他說(shuō)話(huà)”�！皼](méi)說(shuō)沒(méi)說(shuō)”，又是他們在起哄，朱丹晨狠狠的朝他們瞪了一眼。我隱隱約約看見(jiàn)，她眼里似乎藏著(zhù)什么，老師說(shuō)；“你上來(lái)，你下去”。朱丹晨滿(mǎn)眼淚水的走了下來(lái)，那一顆顆珍珠落了下來(lái)，滴在地上，又濺到我們的心里，她回到座位上就哭，我們都很同情她，都來(lái)勸他，我同桌也向她道歉，她回到宿舍不哭了，又笑了起來(lái)。
第二天下課，我又聽(tīng)到她河東獅吼，我緩緩抬起頭，睜大眼睛，張大嘴巴看著(zhù)她�！巴�；變化真快呀”。我自言自語(yǔ)道。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 8
德韜姓曾，外號“得道”，現年一十三歲，面黃臉大，蛾眉皓齒；生于廣東，現就讀于某實(shí)驗中學(xué)，初二某班。身高近六尺，儀表堂堂，往那一站，威風(fēng)凜凜；喜打籃球，身高亦優(yōu)，氣力過(guò)人，故為中鋒，且技藝甚佳；學(xué)習、做事，均甚頑皮，就算失利，亦不后悔，如是而已，再活十三年不知能否有所長(cháng)進(jìn)。
一日，其照例去球場(chǎng)打籃球，忽見(jiàn)己班諸人已占場(chǎng)地一角，便樂(lè )顛顛地跑去，不料半路殺出“程咬金”，別班幾人帶球來(lái)踩場(chǎng)，見(jiàn)對方來(lái)勢洶洶，“得道”瞬間認慫，準備逃跑，虧其同學(xué)將其拉回，前去交涉。
對方咬定自己先來(lái)，并企圖通過(guò)抵賴(lài)，將我班同學(xué)驅出場(chǎng)外，如此無(wú)賴(lài)之事，其竟說(shuō)得義正言辭，大義凜然。得道同學(xué)卻是一臉嬉笑，口水四濺與人辯駁，對方提議兩班一起打，我方不肯，雙方僵持不下。最終我方同意兩班進(jìn)行比賽，輸方離開(kāi)，此決定正中對方下懷，因其方球術(shù)在年級數一數二，故等我班再此吃虧。對方一邊偷笑，一邊安排人手出戰。
我方派出某朗和“得道”出戰，敵方使某遷、某軒應戰，大戰一觸即發(fā)，只見(jiàn)得道一改平日嬉笑，一臉嚴肅，渾身彌漫著(zhù)肅殺之氣，雙方咬牙切齒。開(kāi)球了，我方得道持球，使出渾身氣力，一路勢不可擋，突至籃下，不料某遷沖出，擋住得道投球，雙方周旋，得道只好傳球，球正凌空飛舞之時(shí)，某軒一把奪球，得道緊張回到自己籃下，某朗同學(xué)奮力攔球，電光火石之間，如此激烈至碰撞，雙方使出渾身解數。
戰況十分激烈，只見(jiàn)得道持球突破，雙唇緊抿，眼神透出寒光，一副排山倒海之氣勢沖至對方籃下，上籃得分。場(chǎng)外我方同學(xué)奮力鼓掌，正在場(chǎng)上同學(xué)得意之時(shí)，只見(jiàn)對方某軒殺出重圍奮力一投，刷，絕殺，三分，嗚乎哉，對方得三分，我方戰敗，德韜垂頭喪氣，疲憊不堪，眼中怒火呼之欲出，忽感中計，不可一時(shí)沖動(dòng)而作出決定。
由此可見(jiàn)，“得道”先生雖平時(shí)嬉皮笑臉，一到關(guān)鍵時(shí)候卻不掉鏈子，嚴肅、認真，頗有集體榮譽(yù)感與正義感，看來(lái)其未白活十三歲，再活十三年肯定將大有長(cháng)進(jìn)。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 9
他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學(xué)——王澤家。
樂(lè )于助人
他平常十分熱心，無(wú)論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個(gè)，同學(xué)們有什么問(wèn)題，他也會(huì )幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻計獻策，個(gè)人才藝展示、朗讀比賽或者英語(yǔ)比賽上，能看見(jiàn)他的身影，掃地時(shí)，貼心的.詢(xún)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有垃圾，經(jīng)常幫助老師抱本子，因為他樂(lè )于助人的性格，很多老師和同學(xué)都十分喜歡他。
勤學(xué)好問(wèn)
王澤家在學(xué)習中，也十分愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題，尤其愛(ài)問(wèn)數學(xué)問(wèn)題，有一次，一位同學(xué)問(wèn)他一道題，他低頭苦思一會(huì )兒，又在草紙上寫(xiě)了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來(lái)問(wèn)的同學(xué)晾在了一旁，又過(guò)了一會(huì )兒，王澤家忽然站了起來(lái)，被他晾在一旁許久的同學(xué)正認為他要給自己講題呢，他卻抓過(guò)書(shū)，迅速的向老師辦公室沖了過(guò)去，到自己把這題弄懂了才回來(lái)跟同學(xué)講。
知錯就改
王澤家還有一個(gè)很值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，那就是——知錯就改，有一句話(huà)，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但，犯了錯誤后，你是會(huì )立馬改正，還是下次再犯。
記得有一次，王澤家因為上課和同桌說(shuō)話(huà)被老師狠狠批評教育了一頓，這以后，他再也不上課時(shí)和同桌說(shuō)話(huà)了，有人問(wèn)他，他說(shuō)：“老師批評的對就要聽(tīng)，聽(tīng)老師的話(huà)，少走彎路，”
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗
大家都知道，拋開(kāi)別的，單說(shuō)性格，王澤家可真是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，就說(shuō)那次她被老師記了一過(guò)，放學(xué)時(shí)居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過(guò)同學(xué)，不停講笑話(huà)來(lái)逗別人笑，也許最后大家都被他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的情緒感染到了似的，都開(kāi)懷大笑起來(lái)，就連那幾個(gè)因記過(guò)而悶悶不樂(lè )的同學(xué)，也被他搞笑的表情、夸張的動(dòng)作而開(kāi)懷大笑起來(lái)。
王澤家同學(xué)現在已經(jīng)成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)熱情，帶來(lái)勤奮，帶來(lái)正能量。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 10
鄭嘉琪是我的朋友。她是個(gè)如所有人一樣平凡的姑娘，父母寵愛(ài)，安心讀書(shū)，人生沒(méi)有大起大落，但充滿(mǎn)趣味。她頭發(fā)略卷，眉毛不濃不淡，臉蛋清透，但也會(huì )冒出幾顆痘，眼睛在笑的時(shí)候像新月似的成一條縫，身材不高，但頗瘦，走路時(shí)會(huì )有要蹦起來(lái)的感覺(jué)，總而言之是可愛(ài)的。
鄭嘉琪內秀，成績(jì)好，字干凈，作業(yè)一絲不茍，總被表?yè)P，這點(diǎn)頗令我羨慕，她的字相似橢圓，沒(méi)有鋒芒，柔和潔凈，但細看卻透露出絲毫隨性，這與她為人處事很像，遠觀(guān)是個(gè)話(huà)少，內向，隨和的女生，但真正靠近之時(shí)，內心中帶有幾分熱忱，嘰嘰喳喳地講話(huà)，總能說(shuō)許多不同的話(huà)題。當我們去吃飯時(shí)，總能聊一路，待到食堂到了也不結束話(huà)題。
她是個(gè)求上進(jìn)的`人，記得初一的時(shí)候，鄭嘉琪總寫(xiě)不完作業(yè)，就帶回寢室寫(xiě)，有時(shí)晚上也要寫(xiě)，于是她暗自下決心要抓緊。在課余的時(shí)間，周?chē)娜说鮾豪僧攰蕵?lè )之時(shí)，我見(jiàn)她埋頭學(xué)習著(zhù)。周?chē)浅臭[的同學(xué)們，大家都趁著(zhù)課間時(shí)間玩玩鬧鬧，只有極個(gè)別在學(xué)習，其中一個(gè)便是鄭嘉琪。
咳咳，這個(gè)女孩子有的時(shí)候令人……，初一，她還住宿時(shí)，是頗貪睡的，當六點(diǎn)多燈都打開(kāi)的時(shí)候，她還是睡著(zhù)，沒(méi)有絲毫要醒的意思，連燈光都無(wú)阻擋她貪睡的欲望，特別是冬天，必須得我們說(shuō)些令人清醒的話(huà)，她才不情愿地從床上爬起來(lái)，不情愿的洗漱，面帶困意是常態(tài)。
然而現在她走讀了，便不太愿意承認自己的光輝歷史了。當我們大家提起這些舊事之時(shí)，鄭嘉琪滿(mǎn)臉不甘地說(shuō)：“我是108起得最早的人，好嘛！”這使我們不太愉快，不過(guò)她不改口也沒(méi)有辦法，這點(diǎn)讓我有點(diǎn)嫌棄。
鄭嘉琪還是個(gè)頗有品位的人，喜歡讀書(shū)與音樂(lè )。讀完《春宴》后，在路上和我探討小說(shuō)的內容，人物，各抒己見(jiàn)，她特別喜歡作者的文筆，喜歡優(yōu)美的文字。音樂(lè )也是如此，她尊重別人。如果別人向她推薦的話(huà)，她會(huì )去聆聽(tīng)，去欣賞，也會(huì )贊賞。
這就是鄭嘉琪了，這也許不是全部的她，但的確是最真實(shí)的她。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 11
班里的微笑有很多，但只要說(shuō)起蒙娜麗莎的微笑，不用猜便是楊心堯，誰(shuí)都不知道楊心堯在笑什么，但是這次我懂！
嘴角上揚
眼前的數學(xué)題，已經(jīng)困擾了她幾個(gè)小時(shí)了，手中的筆在演草紙上寫(xiě)了幾張了，眉毛緊緊鎖住，額頭、手心都是汗，眼神中的光……“啊，解開(kāi)了！哈哈哈……”楊心堯笑了，這是勝利的微笑，是解開(kāi)數學(xué)幾何難題的微笑！
這次，我懂她的笑，是執著(zhù)、努力、堅持的笑！
眼角微彎
班里的語(yǔ)文默寫(xiě)本是歸她管的，作為一個(gè)語(yǔ)文課代表的她，認真，負責。發(fā)本的時(shí)候，小小的身板抱起一大摞本子，她彎下背，臉頰的汗珠從三樓到四樓僅靠自己那兩只柔弱的小細胳膊，直到每個(gè)人的本子都到了自己的手里才回座位上認真默寫(xiě)�；厥漳瑢�(xiě)本時(shí)，她僅靠自己一雙眼睛兩只手，看完七十二本作業(yè)，將它們分為兩摞，一摞全對的，一摞有錯誤的，她反復翻閱有沒(méi)有漏收誰(shuí)的作業(yè)，確認沒(méi)錯了才面帶微笑抱給老師，請老師過(guò)目。
這次，我懂她的笑，是一絲不茍、認真、盡職盡責的笑！
酒窩旋起
體育達標運動(dòng)會(huì )上，太陽(yáng)當頭照，鳴蟬響個(gè)不停，血紅色的跑道上，蔭綠色的綠草坪，形成了鮮明的'對比。同學(xué)都做好準備動(dòng)作，“預備，跑！”裁判一聲令下，一排女生一齊跑了出去，800米的跑道上，楊心堯紅撲撲的臉蛋兒，快速的呼氣吸氣，兩條腿拼命地邁開(kāi)一步又一步，兩臂來(lái)回交叉擺動(dòng)，一圈，兩圈，馬上，勝利就在眼前，終于，心堯臉上泛出了酒窩。她微微一笑，好像這對她來(lái)說(shuō)都不算什么似的。一百，八十，五十，三十米……到了！心堯微笑著(zhù)大口喘氣。
這次，我懂他的笑，是勝利的笑，堅強的笑，是為自己的過(guò)去、現在、將來(lái)，努力奮斗的笑！
心堯是個(gè)愛(ài)笑的女孩兒，她陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、一絲不茍、堅強，她笑得不是猜不透而是太深奧，而這些，我都懂。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，想你在豆蔻年華之秀，以夢(mèng)為馬，不負韶華。
一個(gè)執著(zhù)的少女，一顆負責的心，一個(gè)堅強的背影，一則奮斗的歷程，你是我們的榜樣。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 12
小王，生于2007年11月10日，現年14歲，祖籍廣東潮汕，現就讀于廣東省佛山市某實(shí)驗中學(xué)，為該校初二某班班長(cháng)，同時(shí)也是該校學(xué)生會(huì )主席與團委副書(shū)記，平時(shí)喜好打籃球，風(fēng)雨無(wú)阻，球技尚可。
此人身高約1.8米，皮膚黝黑，小腿肌肉發(fā)達，身材健碩。關(guān)于面容，他喜歡戴口罩，主要還是因為臉上的痘與性感的嘴唇。脫下口罩相貌平平，戴上口罩卻能迷倒萬(wàn)千少女，以至于曾有不下10名外校女生在同一天內找他加微信。不過(guò)他人品其實(shí)可以，不會(huì )隨便加女生微信。
關(guān)于他的工作，他做的也不錯，不過(guò)由于剛做了一個(gè)月，缺點(diǎn)自然也是有的。好在他的那些同僚十分負責，他們相互配合，自然也少了不少麻煩。只是，此人沉迷工作，無(wú)心學(xué)習。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他曾和另一名學(xué)生會(huì )成員（正是在下）三天兩頭往辦公室跑，就為了招新打表。這二位可是大忙人，自習課不在，午休不在，晚修更是坐位上空空如也。不過(guò)，他也付出了代價(jià)。
作為一名主席，他盡職盡責；但要是作為一名學(xué)生，他十惡不赦。他由于忙于學(xué)生會(huì )事務(wù)，無(wú)暇顧及班級事務(wù)，沒(méi)能盡到班長(cháng)的.責任。在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，其所在學(xué)校舉辦了名為“體藝節”的活動(dòng)。由于是二十年校慶，學(xué)生會(huì )的事自然很多。而體藝節又有班級文藝晚會(huì )。所以，選班級還是學(xué)生會(huì )便成了難題。其實(shí)，他大可以請他手下的副主席與秘書(shū)處辦事，只可惜，他喜歡親力親為。于是他選擇了學(xué)生會(huì )。
還記得上文提到的代價(jià)嗎？這代價(jià)，是他的成績(jì)。原本，他常年保持年級前100名。自從當上學(xué)生會(huì )主席后，成績(jì)便像坐滑滑梯一般，迅速下落。第一次月考時(shí)，更是榮獲年級400多名。好在后來(lái)二檢他找到了正確的方法，回到了前200。
王某這個(gè)人，說(shuō)到底，還是個(gè)好人，能跟你開(kāi)玩笑，在該嚴肅的時(shí)候也很認真。作為主席，他很負責，為了學(xué)校和學(xué)生會(huì )付出了許多，卻還會(huì )被同學(xué)嘲笑。成績(jì)也算是獻祭給了學(xué)生會(huì )吧。希望他期末考能重回巔峰。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 13
睿軒，兩個(gè)無(wú)論聽(tīng)起來(lái)還是看上去都十分聰慧、高貴的名字，竟是一個(gè)內向女孩的“芳名”。
她是我最要好的朋友，一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩。在校園運動(dòng)節時(shí)，她帶領(lǐng)全班會(huì )跳舞的女生排了一個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)單而又優(yōu)美的舞蹈。我們做著(zhù)她精心準備的動(dòng)作，連貫地跳起來(lái)。她的臉上浮現出吃了蜜一樣甜美的笑容。事后，我問(wèn)她：“你從哪里想出這么好的動(dòng)作？”她拍拍我，笑著(zhù)說(shuō)：“你還真信��！以前老師教我的`舞蹈！”她這么一排節目，有很多同學(xué)崇拜她的才華，但也有些愛(ài)出風(fēng)頭的女生不僅討厭她，還給她貼上“惡毒”的標簽。她，雖身為文委，但有時(shí)不得不“不在其位卻謀其政”，在其它學(xué)科的課上管理紀律�？蓯�(ài)犯錯誤的同學(xué)又稱(chēng)她為“太平洋警察”、“管事大媽”。我有時(shí)勸她：“要不然你別管他們了吧！我都聽(tīng)到好些人在私下議論你了�！彼孟褡兂闪艘粋�(gè)責任心超強的人：“他們怎么議論我不重要，老師是信任我們才讓我們當班委會(huì )成員的�！睉{著(zhù)她的信心、耐心，繼續當一個(gè)稱(chēng)職的人，同學(xué)卻將更多的“惡名”貼她身上：奸詐、可惡、高傲……可她依然我行我素，好像沒(méi)有什么事發(fā)生過(guò)似的。
其實(shí)，睿軒是一個(gè)很善良很單純的好女孩。有一次我邀請她到我家小院子里去吃零食，院里的小狗在墻邊坐著(zhù)。突然，從樹(shù)上摔下來(lái)一只剛試飛的小鳥(niǎo)，差點(diǎn)就被小狗當成中餐的小鳥(niǎo)被睿軒從狗嘴中救了出來(lái)。只有我知道，小軒她是多么的怕狗��！之后，她還嘀咕著(zhù)：“嚇壞我了，但我救出一條小生命，也值了�！彼纯次�，還擔心地說(shuō)：“這小鳥(niǎo)不會(huì )還摔下來(lái)吧？”我笑了，指著(zhù)她的頭：“你可真單純，吃一塹，長(cháng)一智，你懂嗎？哈哈！”
畢業(yè)前，她并沒(méi)有擇校。她現在在對口中學(xué)學(xué)習，而我在一所私立中學(xué)讀書(shū)。有時(shí)我坐在院子里，抬頭望望樹(shù)上的小鳥(niǎo)，也會(huì )想起她單純的話(huà)語(yǔ)和單純的她。珍重！希望你我再次相見(jiàn)時(shí)，我們還都是那個(gè)老樣子。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 14
小劉，今年14歲，白白胖胖的，湖南人。第一次認識這號人的時(shí)候，也是不知不覺(jué)中。他其貌不揚，但就是這平凡樸素的外表中，掩蓋著(zhù)什么秘密呢？起初，他給我的印象就是：一位特別喜歡跟女生聊天的學(xué)霸。在初一的第一次月測中，他考了年級27名，他始終在我心中保持著(zhù)不好不壞的印象，直到某次調座位……
我才知道，這一個(gè)質(zhì)樸的外表下隱藏著(zhù)多少猥瑣！首先，他特別愛(ài)笑，一有風(fēng)吹草動(dòng)就笑個(gè)不停，笑容也很燦爛：瞇著(zhù)眼，血盆大口，甚至露出了牙齦，再配合上他那一圈小胡子，順帶滴幾滴口水下來(lái)就不得而知。由于他深受女生喜愛(ài)，所以他一笑，全班女生會(huì )都看著(zhù)他，給我們男生造成了不少的影響。對了，如果你與他接觸就可以感受他的“鼻孔看人”。他也很成熟，總是說(shuō)一些完全理解不了的詞匯，甚至有一些有些不是很符合時(shí)宜的話(huà)，但我希望也堅信，他僅僅是為了娛樂(lè )與玩梗吧。
他那充滿(mǎn)稚氣的外表下，有著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)，善良與堅強的心。他的堅強，不方便說(shuō)，也不好說(shuō)。他在色彩斑斕、青春正好的年華，遇到了悲歡離合后，卻仍竭力地用歡笑、用幽默武裝、麻痹自己的內心。在原本應該撕心裂肺，指天不公的時(shí)候，他卻表現出了同齡人所難有的堅強和樂(lè )觀(guān)，而且似乎全班知道這件事后，他仍然還是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的他。
即使他現在似乎學(xué)習方面不如以前那么優(yōu)秀和出類(lèi)拔萃了，或者（之前）天天受他旁邊（特別是左邊）同學(xué)的調侃與欺負，但他的笑，卻仍然在班中回響著(zhù)，用自己的方式，面對生活的刁難。曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：一個(gè)愛(ài)笑的人，背后必然有很多故事……每次想到這里，他的所做所為，也能讀出另外的風(fēng)味吧。
瞧，他又和班里陳善煒在相互”蠑螈”與“蟾蜍”；又或是被洪晟宇壓在身下；瞧，他又突然坐到我身上。然后看看他發(fā)的朋友圈，��！再又寫(xiě)著(zhù)一大堆文案，如“一切都是時(shí)間的'’陰謀‘”騙著(zhù)贊。雖說(shuō)，贊少很可憐，但我相信他是在用自己的方式表達他的堅強。又來(lái)，發(fā)了他正在彈鋼琴的朋友圈呢！算了，給他點(diǎn)一個(gè)贊吧……
這就是小劉，一位愛(ài)笑的堅強者。相信，他的笑聲能為我們編織出了一個(gè)更快樂(lè )有愛(ài)的青春，也能為他自己編織出更加充滿(mǎn)自信希望的絢爛未來(lái)。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 15
大家陸續進(jìn)班，互相打了招呼，正寒暄著(zhù)，忽聽(tīng)班外有人大聲說(shuō)：怎么沒(méi)人迎接我��！未見(jiàn)其人，先聞其聲，眾人低聲喃喃著(zhù)，人人皆斂聲屏氣，卻又夾了些忍俊不禁的笑聲。是誰(shuí)這般放誕無(wú)禮？那人又高高抬起了腿，一跨便半個(gè)身子入了班，再一收便猖狂的立在了那里了。說(shuō)是猖狂似又重了些，那人也不過(guò)身著(zhù)一身白凈校服，束著(zhù)高馬尾，腳下踏著(zhù)一雙白鞋，與常人并無(wú)不同，再看那相貌，臉倒生的白里透紅，頗有幾分小家碧玉的味道，但那雙眼一掃，眉毛一挑，就透出幾分與眾不同的威嚴來(lái)。那聲音高昂而清亮，帶著(zhù)些不容置疑，仿佛萬(wàn)物都會(huì )悉聽(tīng)尊便，等待被發(fā)號施令，來(lái)者正是八十班班長(cháng)張儀家。
班長(cháng)一職，足見(jiàn)此人的領(lǐng)導風(fēng)范與不可一世的威嚴。單是發(fā)本、抱書(shū)這類(lèi)小事便可見(jiàn)一斑。張儀家同學(xué)總未等老師吩咐，就提前將事情安排妥當。于是便時(shí)常見(jiàn)她昂著(zhù)頭，大步走向某地，有時(shí)步子急些，雙臂也跟著(zhù)擺起來(lái)，常見(jiàn)的，莫過(guò)于她在周一早晨的舉動(dòng)，張儀家同學(xué)往往待下課鈴一響，便擺著(zhù)雙臂，一步跨上講臺中央，只見(jiàn)朱唇一張，如雷貫耳般的聲音便洪水似的涌出來(lái)，頃刻，眾人一起打了個(gè)寒顫，她也毫不在意，陳述著(zhù)一個(gè)疑問(wèn)句：今天誰(shuí)發(fā)本？還未聽(tīng)到回答，她又接著(zhù)補上一句：第一組，對，就是你們！把這摞本發(fā)了！抓緊時(shí)間！僅是說(shuō)著(zhù)還不夠，張儀家又伸出手將第一組的人指了個(gè)遍，然后重重拍那齊腰的本子，話(huà)畢，不忘拍打掉手上的粉筆灰。她說(shuō)罷也未走，偏要眼見(jiàn)眾人都來(lái)發(fā)本子才放下心來(lái)，又擺著(zhù)雙臂去安排別的事了，人雖已走遠，語(yǔ)音仍回蕩在班中，直叫人不敢懈怠一分�？v使發(fā)著(zhù)本子，也總覺(jué)得背后有雙盯著(zhù)的眼，怒沖沖的瞪著(zhù)，像要看透你心底的`秘密，抓住什么把柄，直叫人冒冷汗。
若是只這般，倒使人敬畏，避而遠之了�？蓮垉x家同學(xué)卻時(shí)不時(shí)伶牙俐齒的與人爭論，時(shí)而又柔聲細語(yǔ)的和人交談，一張巧嘴讓人恨也不是，喜歡也不是。這一會(huì )，她站在木樁上，手握掃把，假扮獲獎?wù)�，故作小家碧玉的姿態(tài)，讓人捧腹大笑，連空氣也笑得顫起來(lái)，下一刻，她又雷厲風(fēng)行的走來(lái)走去，高聲安排些事務(wù)，大手一揮，指點(diǎn)著(zhù)千萬(wàn)江山讓人敬佩不已，而空氣也凝固在此刻，定格住她的班長(cháng)瞬間。
她擺著(zhù)雙臂，從我身邊走過(guò)。
同學(xué)小傳作文優(yōu)秀 16
大“橙”子，這個(gè)讓人一聽(tīng)就忍不住流口水的綽號當然就是傳記的主人公啦！但在這個(gè)綽號背后還有一些故事呢，不信，來(lái)看！
語(yǔ)文課上，老師在講臺上腆著(zhù)小肚子神采飛揚地講課，同學(xué)們都正襟危坐，睜著(zhù)大眼睛汲取知識。忽然，老師的動(dòng)作頓了一下，那對不停轉動(dòng)的小眼睛定格在一個(gè)地方，我們循著(zhù)老師的眼光看去，只見(jiàn)大“橙”子一手支著(zhù)腦門(mén)，作沉思狀，擋住了半邊臉，身體有些向下癱軟，這時(shí)他原本矮小的身體更顯得不引人注意。老師慢慢走近這位“沉思者”，因見(jiàn)其睡相可愛(ài)，不忍警醒，乃輕喚“大成子”。只見(jiàn)他悠悠轉醒，看見(jiàn)老師，嚇了一跳。自此，這一綽號便專(zhuān)屬于他了，因此演變?yōu)榇蟆俺取弊印?/p>
但你別因為他上課易困而片面地認為他不愛(ài)學(xué)習。他平時(shí)可是很喜歡讀書(shū)的，什么軍事、科學(xué)、歷史、天文、地理……只要是他喜歡看的書(shū)，他都不會(huì )放過(guò)，且過(guò)目不忘。往往我讀幾遍才能記住的.書(shū)，他讀一遍就記住了。想當年，我與他談起中國歷史，只聽(tīng)他侃侃而談，名言典故信手拈來(lái)，一頓神侃之后，我目瞪口呆，半天才回過(guò)神來(lái)，竟失聲叫出了“好”字。沒(méi)想到他矮矮小小的身子里還蘊藏著(zhù)如此多的“墨水”，甚至能讓我這個(gè)自諭“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”的人佩服得五體投地！看來(lái)我以后還真要向他學(xué)習了。
他在生活上還有許多特殊技巧，尤其是在借錢(qián)時(shí)，更體現出了他的技巧之特殊。有一次，他經(jīng)費短缺，就是解決不了肚子的問(wèn)題，便來(lái)向我求助。我當時(shí)身上的錢(qián)并不多，所以并不打算借給他。在他苦苦哀求了一會(huì )之后，我還是不打算借錢(qián)給他。這時(shí)，他立刻改變了戰術(shù)，做出一副很無(wú)奈、很可憐的表情�？吹剿@幅表情，我還真是哭笑不得，竟不忍心拒絕他，于是便慷慨解囊，給了他十元錢(qián)�？吹剿臐M(mǎn)意足，興高采烈地連聲道謝時(shí)，我瞬間感到了一種助人為樂(lè )的快樂(lè )。而事后，他主動(dòng)要多還我錢(qián)，而我制止了他的行為。從此，我和他的友誼更深了一層。而以后他向我借錢(qián)時(shí)，我也是第一時(shí)間借給他。這大概就是他的生活藝術(shù)吧！
“橙”，自學(xué)則嗜睡；好讀書(shū)，不求甚解；囊中羞澀，無(wú)從致飯以食，每假借錢(qián)于我，必千恩萬(wàn)謝，計日以還且走送之，不敢稍逾約；每觀(guān)其書(shū)桌，唯一人、一桌、一椅、一筆、一卷書(shū)而已。問(wèn)今大“橙”子謂者誰(shuí)？鄙班——成也。
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