留住陽(yáng)光作文（通用14篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的留住陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留住陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，是寒冷時(shí)得到的溫暖；陽(yáng)光，是害怕時(shí)得到的鼓勵；陽(yáng)光，是失落時(shí)得到的慰問(wèn)；陽(yáng)光，是孤獨時(shí)得到的幸�！�(yáng)光，他總是這樣悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)你的心里，讓你的心洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
雨，漫無(wú)聲息地落下，像千絲萬(wàn)縷的線(xiàn)纏繞在我陰沉的心中。那“剪不斷，理還亂”的愁緒使我心情更加糟糕。一次考試的失利讓我頭痛萬(wàn)分。我閉著(zhù)眼，撐著(zhù)傘在雨中站立著(zhù)。忽然間，雨聲停止了。一絲暖意涌上我的心頭，蔓延到我的每一寸肌膚。我收了傘，抬頭望向那陽(yáng)光的源頭，多么美麗，多么優(yōu)雅的陽(yáng)光啊，它住進(jìn)了我的心田，我不再寒冷。
教室晨，班會(huì )課。老師點(diǎn)我上講臺發(fā)言，我遲遲不動(dòng)，我不敢去講臺發(fā)言，甚至。我連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有。我低著(zhù)頭，手在發(fā)抖，腳也開(kāi)始發(fā)軟。我不知道自己怎么這么沒(méi)用。老師微笑著(zhù)走近，問(wèn)我“怎么了？沒(méi)什么好害怕的，對著(zhù)自己的同學(xué)，朋友們說(shuō)幾句自己想說(shuō)的話(huà)，對班級的管理提出建議。為班級做這點(diǎn)貢獻都不行嗎？去吧，要相信自己，我相信你可以的，別讓同學(xué)們等太久�！蔽姨ь^看了看他的眼睛，眼神是那樣溫暖，那樣期盼。我站了起來(lái)，自信地向講臺走去。那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，那溫柔的眼睛，為我的心帶來(lái)了暖暖的陽(yáng)光，我不再膽怯。
和朋友吵架了，原來(lái)活潑可愛(ài)的我漸漸變得沉默，一個(gè)人獨行在所有那些熟悉的道路上，心里有種莫名的酸楚。她看到了失落的我，她了解了令我失落的事，她陪在我的身邊，她安慰我……她讓我的心漸漸恢復，她使我又回到了最初那天真活潑的模樣。她用她的心來(lái)溫暖我的受傷的心，她用她的陽(yáng)光給我捎來(lái)了更多的陽(yáng)光，有了她，我不再失落。
長(cháng)大后的我，遠離了那些曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的人們，我突然感到心空了。只剩孤獨，我拼命地找尋，曾經(jīng)的溫暖，可是怎么都找不到，找不回來(lái)。我獨自坐在窗前，一絲陽(yáng)光爬了上來(lái)，慢慢地，從陽(yáng)臺上爬到了我的手上，然后開(kāi)始肆無(wú)忌憚地一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，直到覆蓋了我整顆心。那溫暖的感覺(jué)又回來(lái)了，這一次，我要好好留住已蔓延到我底的這縷陽(yáng)光，向周?chē)シN陽(yáng)光，播種愛(ài)，播種幸福，這樣，陽(yáng)光便不會(huì )再遠離我，我不再孤獨。
陽(yáng)光是上帝派來(lái)拯救傷心人的天使，陽(yáng)光是虛物，它無(wú)法觸摸，但它也是實(shí)物，因為它能給予我們溫暖，愛(ài)與幸福。
留住陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里，心中便有了愛(ài)。經(jīng)常收集陽(yáng)光，心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛(ài)的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光，留住美好。
一天，我拿著(zhù)七彩瓶，穿過(guò)大街小巷，準備收集陽(yáng)光。
清晨，我來(lái)到公園，一縷陽(yáng)光穿過(guò)云彩，灑在樹(shù)梢，令樹(shù)葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開(kāi)綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著(zhù)盲人叔叔走下石階，陽(yáng)光灑在他們的肩上，呈現出美麗的光環(huán)。我趕緊打開(kāi)橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過(guò)平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著(zhù)陽(yáng)光，容光煥發(fā)，干得那么賣(mài)力。我趕緊打開(kāi)黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上，數千名群眾在觀(guān)看紅衣少女義演，她們披戴陽(yáng)光，載歌載舞，贏(yíng)得陣陣掌聲，觀(guān)眾開(kāi)始踴躍為災區捐款。我趕緊打開(kāi)紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著(zhù)烈日，耐心地記錄外來(lái)老婆婆對自己兒子的描述，因為老婆婆迷路了。我趕緊打開(kāi)藍色瓶，收集這溫馨的“藍盾之光”。
下午，河中心馬達聲聲，工人叔叔開(kāi)著(zhù)掘土機、起重機清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開(kāi)青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對老人互相攙扶著(zhù)，迎著(zhù)晚霞蹣跚向前，夕陽(yáng)余暉灑在老人身上，呈現出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開(kāi)紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽(yáng)光，匯聚成一條陽(yáng)光彩虹，它溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!
留住陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，給人帶來(lái)了溫暖、希望與光明。在我們的生活中，一定有一件事或一個(gè)人，如初春暖陽(yáng)般溫暖了我們的內心。
在我的生命中，就有這樣的一個(gè)人，暫且把她叫做紅好了，她不高，但十分活潑；不漂亮，但人緣好、很幽默、很可愛(ài)！而且家境也很好。她是我初中生活中的第一個(gè)朋友。
這個(gè)學(xué)校在這里很有名，因為進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，要么家境很好，要么成績(jì)很好。我屬于后者，而紅兩者都有。我家比較普通，相比于她們，那就是窮了，而且我父母剛剛離婚。我是初二轉讓到這個(gè)學(xué)校，剛開(kāi)始時(shí)對這里的一切都是陌生的。
剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，大多數同學(xué)都用異樣的眼光打量著(zhù)我，因為老師在我轉來(lái)之前和她們提起了我，并作了介紹。我對她們異樣的目光感到十分不適，就像被幾只小蟲(chóng)子叮咬一般，感覺(jué)渾身不舒服，但我也沒(méi)有說(shuō)什么。那些同學(xué)經(jīng)常一下課就討論我，除了——紅。不像那些同學(xué)，她會(huì )主動(dòng)來(lái)找我講話(huà)，每次我有不懂的，她也會(huì )不厭其煩地為我講解。我和她漸漸熟悉起來(lái)，有什么事情我也只和她講。有同學(xué)過(guò)來(lái)責怪她：“你怎么天天和這個(gè)人呆在一起��？她家境又不好，父母也離婚了，就算成績(jì)好又怎么樣？我們不喜歡她，要不你也別理她了�！彼瘩g道：“我們是同學(xué)��！同學(xué)之間應該相互幫助�！蹦莻�(gè)同學(xué)聳聳肩走開(kāi)了。站在門(mén)口的我聽(tīng)見(jiàn)了她們的對話(huà)，我的心瞬間被融化了。班上有個(gè)和我家境相似的人都離我遠遠的，我們班也只有她來(lái)幫助我。后來(lái)，在紅的帶動(dòng)下，班上和我一起玩、一起做作業(yè)的人也慢慢多起來(lái)了。
有一天放學(xué)后，我和她聊起了這些，我問(wèn)她：“為什么要對我這么好？”她說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有什么貧賤富貴之分，而且人與人之間就應該相互幫助、相互信任，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候！”
紅就如陽(yáng)光一般，照亮、溫暖了我干涸的心田，為了留住她這一抹友誼的陽(yáng)光， 我暗地下決心將努力和她考上了同一所高中。
在我們的生活中，有那么多需要幫助的人，我們應該盡我們的力量去幫助她們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界更加美麗！
留住陽(yáng)光作文 篇4
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是為大家整理的留住陽(yáng)光-記敘文800字，希望可以幫助到有需要的朋友。
留住那一片陽(yáng)光，留住了心中最美的溫暖與希望——題記
有人說(shuō)，陽(yáng)光是美好的，更是短暫的。它帶給人新生與希望，卻也轉瞬即逝。因此，冬日的陽(yáng)光給人的感覺(jué)便格外溫暖與欣喜。
春節之際，大街小巷都洋溢著(zhù)濃郁的年味兒。20xx年一整年的忙碌與奮斗，換來(lái)了20xx年的美好的團聚與欣喜。我們家當然也不例外。春節那天，陽(yáng)光甚好，柔柔地灑在鄉間的田野、大地，仿佛給人的心上噴上香水。我和父母一起上街去逛了逛。街道上人來(lái)人往，摩肩接踵的，我一個(gè)小個(gè)子在其中艱難地行走，生怕一個(gè)不小心把誰(shuí)撞倒了。
媽媽牽著(zhù)我的手，好不容易來(lái)到一個(gè)稍微寬敞的地方，我微微仰頭，讓溫暖的陽(yáng)光照到自己面上。
忽然，身后一聲咚的巨響，我被驚得渾身一顫，猛地回頭，就看見(jiàn)一位阿姨連帶著(zhù)一位坐在輪椅上的叔叔一起猛地摔了下去。他們似乎是被一個(gè)臺階絆住了，那坐在輪椅上的叔叔就這樣順著(zhù)階梯倒在地上。他沒(méi)有說(shuō)什么斥責的話(huà)，微微咬著(zhù)牙，想用手臂使點(diǎn)力氣站起來(lái)，可是無(wú)果。巨大的動(dòng)靜毫無(wú)疑問(wèn)引起了街道兩旁的人的注意。他們紛紛側目過(guò)來(lái)。那身穿灰色毛衣的阿姨微微蹙眉，馬上站了起來(lái)，顧不得身上的灰，立刻弓著(zhù)腰去扳動(dòng)地上的叔叔的輪椅。周?chē)娜艘?jiàn)狀，紛紛立住了，好幾個(gè)行人神色擔憂(yōu)，詢(xún)問(wèn)的聲音此起彼伏：沒(méi)事吧？要不要搭把手？能站起來(lái)嗎？
中間阿姨抱歉而平和地笑著(zhù)：謝謝哈，我試試看，應該可以可是，那輪椅竟然卡在了階梯的縫隙之間，中年阿姨無(wú)法將叔叔扶起來(lái)。
爸爸買(mǎi)完?yáng)|西過(guò)來(lái)一見(jiàn)這情況，二話(huà)不說(shuō)地跳下臺階，扶著(zhù)輪椅使力，還好幾位身材魁梧的叔叔也湊過(guò)來(lái)，低著(zhù)頭搭把手。來(lái)，三二一，使力！大哥你慢點(diǎn)，別壓著(zhù)你的腿了！來(lái)來(lái)來(lái)，往這邊使力。大家一起使力，輪椅上的叔叔終于被扶了起來(lái)。他微微地抹了抹眼眶，感激地說(shuō)：謝謝大家了，真的謝謝了！阿姨也在一旁不停道謝�？蓭瓦^(guò)忙的幾位叔叔，雖然臉上流著(zhù)汗，可他們笑容依舊爽朗而溫暖，就像冬日的陽(yáng)光。
喧囂的人群漸漸散去，難得的冬日陽(yáng)光也漸漸隱匿于晚霞中�？墒�，我清楚地看到了：那群叔叔，用善良與熱心，留住了陽(yáng)光。
留住陽(yáng)光作文 篇5
窗外，春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，白霧迷蒙。
窗內，臺下人聲鼎沸，座無(wú)虛席，只為候一位佳人。
“哇——”她推開(kāi)半掩的大門(mén)，輕盈地走上講臺，銀絲被燙成了俏皮的小卷，一襲米白色的連衣裙，自信地站立在那兒。她是一位著(zhù)名的插畫(huà)家，已是七十出頭的年紀，卻這樣的精神，不禁期待她講的內容。
她環(huán)顧一周，微笑著(zhù)開(kāi)始了演講，談其出生，讀書(shū)時(shí)歷經(jīng)文革如何在恩師的引導下開(kāi)始繪畫(huà)，又講其生活趣事，出口成章，幽默爽快，很是讓我欽佩。但最令我驚奇的是她的心態(tài)。她說(shuō)，她很喜歡她的小孫子，她對小孫子說(shuō)自己每天早上起來(lái)都要去迎接自己的太陽(yáng)，她的孫子便問(wèn)：“奶奶，您的太陽(yáng)接到了沒(méi)有��？我明天和您一起去好不好�！彼Υ鸷�。孫子又問(wèn)：“我們要帶梯子嗎？”
我心中愕然又羞愧，近來(lái)每有人問(wèn)起我將來(lái)想做什么職業(yè)時(shí)，我總笑著(zhù)說(shuō)我想到投行去從事金融工作。但，其實(shí)我并不喜歡數字，也摸不清經(jīng)濟運作到底是個(gè)什么樣兒，只是艷羨于其職業(yè)的光鮮而已。
在何時(shí)，我已將小時(shí)欣然向往的蛋糕師、鋼琴演奏者歸結為不切實(shí)際的幻想了呢？
又有一日，與閨蜜相約林中晨跑，我們呼吸著(zhù)晨間清新的空氣，速度時(shí)快時(shí)慢，最終慢慢停了下來(lái)，她踩著(zhù)從葉縫間漏下的斑駁金光，笑嘻嘻地說(shuō)：“你看，這是不是很像蒼茫的宇宙？”我好奇地低下頭，也笑了笑說(shuō)：“有點(diǎn)兒。你在跟遙遠的星系握爪嗎？”她的兩個(gè)酒窩可愛(ài)地凹了下去，用迷戀的眼神望著(zhù)彩色的朝云，虔誠地說(shuō)：“我多想��！希望將來(lái)進(jìn)NASA后可以這樣做！”“你不會(huì )覺(jué)得日復一日地觀(guān)察天體無(wú)聊嗎？”“怎么會(huì )，無(wú)窮的奧秘在等著(zhù)我探索，最近引力波不就……”我微笑著(zhù)聽(tīng)她訴說(shuō)對夢(mèng)想的癡迷，默默地為她加油，同時(shí)又為自己的不開(kāi)竅感到煩惱。
七十多歲的老者如天真的稚子般充滿(mǎn)對自然世界的心動(dòng)，同齡人志存高遠執著(zhù)于夢(mèng)想的追求。我也想為人生添上幾朵童話(huà)般的太陽(yáng)花，留住心中那一抹追求真理與人生事業(yè)的陽(yáng)光，讓未來(lái)的彼岸開(kāi)出烏云背后那一道幸福線(xiàn)。
也許，只要心存美好，便終究有夢(mèng)，是屬于自己的那一個(gè)夢(mèng)。
留住陽(yáng)光作文 篇6
你是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房；
你是一縷陽(yáng)光，溫暖了我冰封的心；
你是一縷陽(yáng)光，永遠留在了我的心底。
人們想起你時(shí)，總會(huì )想到你是一束一束的花開(kāi)，你是燕，在梁間呢蝻，你是希望，是溫暖，你是人間的四月天。你就是：“林微因�！�
作為民國第一才女的你，有那么令人羨慕的倫敦之戀，有為你傾倒而終生不娶的哲學(xué)大師金岳霖。但更讓我欽佩的是你的'才情，你的睿智和對事業(yè)的那份執著(zhù)。
你十六歲就隨父親周游歐洲，那里的風(fēng)土人情給你留下了深刻的印象，也使得你對建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣。你博覽群書(shū)，卓爾不群。后人常把你當作白蓮。因為你有白蓮一般的品格，白蓮一般的高潔，白蓮一般的優(yōu)美。你那傾國傾城的容貌，讓徐志摩深陷其中，也因此留下了“輕輕地你走了，正如你悄悄地來(lái)，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的名篇。
已嫁作人婦的你，卻一刻也沒(méi)有停歇。你馬不停蹄的腳步，正是你書(shū)寫(xiě)人生畫(huà)卷的最好見(jiàn)證。你與丈夫梁思成一起研究中國建筑，編著(zhù)了《中國建筑史》。你用你的堅持，完成了這樣一部巨著(zhù)，即使你付出了血的代價(jià)。
終日的勞累和奔波擊垮了你。當病魔纏身的時(shí)候，你沒(méi)有屈服，而是選擇了繼續堅持。在人生的最后的時(shí)光里，你住進(jìn)了山中的竹林修身養性，陶冶情操。在那里，你可以看到天上了陣陣南飛的大雁，可以看到香山漫山遍野的紅葉。但，你也知道，秋天去了，冬天已經(jīng)來(lái)了。在那方竹屋里，你仍筆耕不輟，留下了那首最著(zhù)名的《你是人間四月天》。
最后，你還是走了，沒(méi)有哀怨，沒(méi)有痛楚。至始至終陪伴你的有那萬(wàn)山紅遍的美景，有那一生至愛(ài)的丈夫，還有那些永遠流傳于世的名篇佳作。
哲學(xué)大師金岳霖先生贈你的挽聯(lián)是這樣寫(xiě)的：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�！蹦闶切腋５�，有三個(gè)風(fēng)采出眾，風(fēng)姿卓越的男子為你傾倒；你是獨特的，成為中國第一位女建筑師。然而你亦是溫暖人心的。你用行動(dòng)為中國女性樹(shù)起了一座豐碑。你是陽(yáng)光，用能量教會(huì )我成長(cháng)；你是陽(yáng)光，激起了我心中前行的力量；你是陽(yáng)光，給予了我無(wú)限溫暖；你是陽(yáng)光，永遠留在我心底的那縷陽(yáng)光！
留住陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來(lái)，就是明天，就是憧憬，就是一切……?生活中，陽(yáng)光便是有希望，擁有了這些，心中便有了陽(yáng)光。
媽媽是一個(gè)特別愛(ài)養花養草的人，可沒(méi)有幾次成功的，可她依然沒(méi)有改掉這個(gè)習慣，一有空就去買(mǎi)幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類(lèi)的。這不，一月份買(mǎi)了一棵臘梅樹(shù)回家，臘梅樹(shù)根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著(zhù)懷疑的態(tài)度問(wèn)媽媽?zhuān)骸八艹苫顔�？”結果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長(cháng)，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，我和爸爸都覺(jué)得它沒(méi)希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽(yáng)臺上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹(shù)枯干的枝干上長(cháng)出了翠綠的葉子！我驚呆了，晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡任疫�興奮，對臘梅樹(shù)又是澆水，又是清除落葉，眼里滿(mǎn)是愉悅，滿(mǎn)是欣喜，充滿(mǎn)了對臘梅樹(shù)的希望。
?生活中，陽(yáng)光便是友愛(ài)，擁有了這些，心中便有了陽(yáng)光。
?我還記得我在四年級的時(shí)候，僅僅是因為一件很小的事與好朋友吵了起來(lái)，我們的脾氣都很倔強，誰(shuí)都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個(gè)活潑的我了，便問(wèn)：“你怎么了？好像不開(kāi)心��？”我心里又后悔又著(zhù)急，認為自己不應該因為一件小事而與朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說(shuō)出了今天的事，媽媽并沒(méi)有說(shuō)我做得不對或批評我，而是帶我到陽(yáng)臺上。我站在陽(yáng)臺上，只覺(jué)得太陽(yáng)有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說(shuō)：“今天你和她都失去了心中的陽(yáng)光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽(yáng)光來(lái)溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來(lái)心中的陽(yáng)光是如此重要，它讓我感覺(jué)到愛(ài)的存在。第二天，我找到她說(shuō)：“看，外面的陽(yáng)光多好！我也希望我們像它一樣好�！蔽覀兿嘁暥�，一切矛盾由溫暖的陽(yáng)光而融化。
留住陽(yáng)光，讓我們感覺(jué)到溫暖。
留住陽(yáng)光作文 篇8
是什么？難道只是畫(huà)龍點(diǎn)睛的那輪射出的條條光線(xiàn)嗎？不，在我的心里，其實(shí)并不是。
陽(yáng)光是嘈雜里一顆寧靜的心。
當無(wú)名的煩惱襲來(lái)，丟了書(shū)本，在清涼的風(fēng)里，斜倚著(zhù)樹(shù)，任清風(fēng)吹拂秀發(fā)，把一片被季節遺棄的黃葉銜在嘴里，去享受陽(yáng)光帶來(lái)的欣喜。爺頭，凝望高深莫測的，讓溫柔、明麗的藍色映入眼瞼，就像兒時(shí)，玩得疲倦了，找一塊被太陽(yáng)染成黃色的草地，躺下，任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰，漫過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)褶皺的心底。
當深深的失意困擾時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，緩緩吸入新鮮的帶著(zhù)泥土芳香的空氣。雪白的鴿子盤(pán)旋飛翔，在陽(yáng)光的縫隙間飛過(guò)，流淌下一串悅耳的哨音。就像兒時(shí)，帶著(zhù)驚喜，小心的捏住蒲公英的細頸，鼓起兩腮，吹散降落傘似的蒲公英的孩子。閉起眼，真誠的許上一個(gè)愿，再睜開(kāi)雙眸，盛滿(mǎn)了欣慰和憧憬。
當無(wú)奈的厭倦涌來(lái)，便離了家門(mén)，在遠遠的山坡上，注視夕陽(yáng)壯麗的沉沒(méi)。風(fēng)聲蟲(chóng)鳴，過(guò)濾心中的雜音。如同兒時(shí)，夜晚，在自家的小院，靜靜的蹲在花圃里聆聽(tīng)金鈴子的歌聲，扳著(zhù)手指數天上閃爍的群星。
你有過(guò)這充滿(mǎn)陽(yáng)光的感覺(jué)嗎？
只是心里擁有陽(yáng)光是不夠的，我們也應該享受上帝送與我們的陽(yáng)光。
選上一個(gè)好，約好去效外享受無(wú)與倫比的美。漫步在陽(yáng)光中，你可能會(huì )嗅到野花的芳香，聆聽(tīng)溪水的歡唱。丁冬的溪水省和著(zhù)嚶嚶的鳥(niǎo)鳴聲，如陶淵明田園那般愜意、舒暢，仿佛又回了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
擁有一顆積極、沉著(zhù)、樂(lè )觀(guān)的心，陽(yáng)光才會(huì )留在我們身邊，陽(yáng)光才會(huì )伴我們生長(cháng)。
留住陽(yáng)光。
留住美好。
留住陽(yáng)光作文 篇9
二十天后，當校園的最后一角也被黑暗籠罩，我們就畢業(yè)了。
但我們，想把最后的一縷陽(yáng)光留住。
留住那縷灑在講臺上的陽(yáng)光吧。陽(yáng)光下，黑板被鍍上了一層金色。老師扶著(zhù)金色的講臺，在金色的黑板上寫(xiě)下金色的字。講臺下，五十二雙散發(fā)著(zhù)金色光芒的眼睛，注視著(zhù)臺上的老師。陽(yáng)光灑在同學(xué)們的身上，給我們也鍍上了一層金色，我們就像是一棵棵小小的梧桐，汲取養分，慢慢成長(cháng)……留下這縷陽(yáng)光吧，留下這間金光燦燦的教室，裝點(diǎn)我們那個(gè)金光燦燦的夢(mèng)。
留下那縷灑在食堂的陽(yáng)光吧。陽(yáng)光下，有搶到好菜時(shí)的洋洋得意，也有看到最后一塊米飯，被前面那個(gè)同學(xué)打走時(shí)的無(wú)奈與絕望。陽(yáng)光下，多少次我們只能就著(zhù)青菜啃干饅頭，但因為我們在一起，冰冷的饅頭也能吃出溫暖的味道。留下那縷陽(yáng)光吧，陽(yáng)光里，有值得我們懷念一生的味道。
留下那縷灑在操場(chǎng)上的陽(yáng)光吧。陽(yáng)光下，我們盡力奔跑，為著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想；陽(yáng)光下，我們莊嚴宣誓，許下青春的諾言；陽(yáng)光下，我們把手緊緊搭在一起，把必勝的信念傳遞到每一個(gè)人的心里；陽(yáng)光下，我們點(diǎn)燃自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想。留下那縷陽(yáng)光吧，那是我們青春的見(jiàn)證，是我們人生的巔峰。
快追，別讓那縷陽(yáng)光溜掉，它偷走了我們的太多太多。陽(yáng)光里，一個(gè)個(gè)孩子脫去稚氣，成長(cháng)為青年；陽(yáng)光里，有著(zhù)我們的光榮與夢(mèng)想；陽(yáng)光里，我們的青春在閃閃發(fā)光。
可陽(yáng)光還是從指尖滑過(guò)，任憑我們去追、去趕。手心的陽(yáng)光漸漸縮小成一個(gè)點(diǎn)，當它最終消失的時(shí)候，我們還是畢業(yè)了。
不過(guò)別灰心，那縷陽(yáng)光還會(huì )在夢(mèng)里出現。在夢(mèng)中，陽(yáng)光又灑到了身上，我們又回到了三年前。
留住陽(yáng)光作文 篇10
窗外的天陰著(zhù)，雨滴不斷地拍打著(zhù)窗戶(hù)，我卻在屋內暗暗竊喜：幸虧，我把陽(yáng)光留在了身邊。
幾天前的一個(gè)上午，一束陽(yáng)光偷偷地灑進(jìn)了屋內，叫醒了那盆葉子緊閉的三葉草，和賴(lài)在床上的我。
我蹬上拖鞋，走向陽(yáng)臺，隔著(zhù)玻璃門(mén)，便已經(jīng)看到那一束束身姿挺拔的植物。它們似乎感受到這黑夜之后的溫暖，努力地將身子伸向太陽(yáng)，好像要把那空中的陽(yáng)光搶到自己的身邊。
這么好的太陽(yáng)天，總要做些什么吧。
只見(jiàn)媽媽抱著(zhù)一床被子從臥室里走出來(lái)，我趕緊湊了上去，拉住被子的兩個(gè)角，和媽媽一起將被子往晾衣架上一罩，那原本“蝸居”在臥室角落的被子，突然間變得明亮了，溫暖了，松軟了。一縷縷的陽(yáng)光透過(guò)被罩，將那團團棉花伸展開(kāi)來(lái)，似乎更讓那原本安靜的棉花有了無(wú)限生機。
就這樣，陽(yáng)光被緊緊地鎖在了被子里。
正打算走出陽(yáng)臺，卻看見(jiàn)躲在門(mén)旁邊的窗簾，竟也被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，享受到了那份溫暖。那陽(yáng)光似乎將窗簾上的塵土都驅散了出來(lái)，只見(jiàn)空中飄飛的點(diǎn)點(diǎn)灰塵，像是反射著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)閃光。拉上窗簾，屋內忽然暗了下去�？纱昂熒嫌吵龅奈⒓t光芒分明在告訴人們，陽(yáng)光依舊盡情地灑在大地上，只不過(guò)被窗簾取走了一部分。
看著(zhù)窗外天空上的朵朵陰云，我的心卻被留下的陽(yáng)光填滿(mǎn)。
被子散發(fā)出淡淡的太陽(yáng)氣息，陽(yáng)臺上的一顆顆植物似乎還像先前那樣，朝著(zhù)太陽(yáng)的方向，努力生長(cháng)著(zhù)。
留住陽(yáng)光作文 篇11
每個(gè)人的內心都是溫暖的，就像沐浴在陽(yáng)光中一樣，令人感到溫馨而又舒適。一顆溫暖的心靈中必定充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，他能教會(huì )你幫助他人、保護他人、寬容待人。
可隨著(zhù)時(shí)間的推移，人類(lèi)溫暖的心靈附上了一層陰霾。
一位老人摔倒，身旁的路人把他扶起，這似乎是一件在普通不過(guò)的事，但在當今的社會(huì )一切似乎都變了。老人被撞倒，有好心的路人扶起，卻被認為是撞倒他的人。正是人與人之間的不信任產(chǎn)生了隔閡，終于釀成老人摔倒無(wú)人敢扶的現狀。
社會(huì )上的這場(chǎng)危機并沒(méi)有停止，很快又出現了另一個(gè)犧牲者——小月月。小月月是一位年僅四歲的小女孩，事發(fā)當天，她在她媽媽的店鋪前玩耍，她的媽媽因為店內生意繁忙而沒(méi)有顧及到小月月。正是這個(gè)疏忽，悲劇發(fā)生了，一輛車(chē)從小月月身上碾過(guò)，路旁有許多人經(jīng)過(guò)并目睹了這一切，他們卻都無(wú)動(dòng)于衷，接著(zhù)小月月杯第二輛車(chē)碾過(guò)······這場(chǎng)悲劇發(fā)生是共有17人經(jīng)過(guò)，但在這17人中，卻只有最后一位以拾荒為生的老奶奶才把倒在血泊中的小月月抱起并送往醫院，當這段視頻發(fā)到網(wǎng)上時(shí)，有人卻說(shuō)這是為了炒作······
難道人們真的無(wú)藥可救了嗎?
不，這不是真的，在小月月事件中，雖有16人冷漠地離開(kāi)，但不仍有一人把小月月抱起并送入醫院?jiǎn)�？也許他們并不冷漠，只是害怕承擔罷了。
有首歌的歌詞是這樣的“人人都送出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間”。是啊，當陰霾將覆蓋住陽(yáng)光時(shí)。我們不更應該留住溫暖與愛(ài)，讓它灑滿(mǎn)人間嗎？
留住陽(yáng)光作文 篇12
每個(gè)人的內心都是溫暖的，就像沐浴在陽(yáng)光里一樣，讓人感到溫暖舒適。一顆溫暖的心必須充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)可以教會(huì )你幫助別人，保護別人，寬容地對待別人。
但隨著(zhù)時(shí)間的推移，溫暖的人心上附著(zhù)了一層陰霾。
一個(gè)老人摔倒被路人扶起似乎很平常，但在當今社會(huì )一切似乎都變了。老人被撞倒了，被好心的路人攙扶著(zhù)，卻被當成了撞倒他的人。是人與人之間的不信任造成了隔閡，最終導致老人摔倒無(wú)人敢扶的現狀。
社會(huì )上的危機并沒(méi)有停止，另一個(gè)受害者，小悅悅，很快就出現了。小悅悅是一個(gè)四歲的女孩。事發(fā)當天，她正在母親的店鋪前玩耍。她媽媽因為店里生意忙，沒(méi)把小悅悅考慮在內。悲劇的發(fā)生正是由于這種疏忽。一輛車(chē)碾過(guò)小悅悅。路邊很多人路過(guò)，目睹了這一切，卻無(wú)動(dòng)于衷。然后小悅悅杯第二輛車(chē)就碾過(guò)來(lái)了。這場(chǎng)悲劇發(fā)生在一共有17人路過(guò)的時(shí)候，但這17人中，只有最后一個(gè)靠拾荒為生的奶奶把小悅悅接走送到了醫院。當這個(gè)視頻發(fā)布在網(wǎng)上的時(shí)候，
人真的沒(méi)救了嗎？
不，不是真的。小月月事件中，雖然有16個(gè)人離開(kāi)了，但不是還有一個(gè)人接小月月去醫院?jiǎn)�？也許他們不是陌陌，他們只是害怕承擔。
有一首歌的歌詞是這樣的：“每個(gè)人都送上一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美麗的地方�！笔堑�，當陰霾將遮蔽陽(yáng)光。難道不應該保持溫暖和愛(ài)，讓它傳遍全世界嗎？
留住陽(yáng)光作文 篇13
春天，生機勃勃，富有朝氣，而陽(yáng)光，亦是溫暖，舒服的。如今，正值豆蔻年華的我們，不正是“春天的陽(yáng)光”的形象嗎？
昨天的我們朝氣蓬勃，富有活力。
猶記得，一個(gè)星期天，我和幾位好友，漫步在林陰小路上，一路歡笑。突然變了天，天空中灑下了淅淅瀝瀝的小雨。本該快速跑回家的我們，此時(shí)卻興奮地蹦了起來(lái)，張開(kāi)雙臂，頭仰起來(lái)，接受與雨點(diǎn)的親密接觸，“還大喊讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”然后就這樣瘋了一下午。
雨中有我們最瘋狂的青春。
今天的我們依舊風(fēng)采如舊，只是增添了許青春應有的苦惱，總愛(ài)患得患失心情也有些變化無(wú)常，心中有了自己的目標有歡笑，有失意，有淚水有努力。
仍記得今年的期中考試過(guò)后，我們這群往日里似乎不知悲痛為何物的青春少年，一改往日的活潑，一個(gè)個(gè)屏息靜氣，眼睛死死的盯住老師手里的成績(jì)單，手心里直冒汗，心仿佛要跳出來(lái)了，當被冰冷的分數無(wú)情的打入低谷的時(shí)候，我們全都垂頭喪氣，有的眼里噙了淚光。這幾日，班里一直沉悶。
第二周，青春的歡笑又洋溢在了我們的教室里。不錯，今天的跌倒是為了明天更好的爬起；今天的挫折是為了明天更高的成就；今天的失意是為了明天更大的得意。所以，我們不怕輸，我們要化悲痛為動(dòng)力！
學(xué)校里，有我們奮斗的青春。
明天，我們會(huì )用更加的努力來(lái)創(chuàng )造，因為青春只有一次，我們要讓青春充滿(mǎn)陽(yáng)光，綻放光彩。
讓青春充滿(mǎn)陽(yáng)光，留住那一縷春天的陽(yáng)光，讓我們永遠向前！
留住陽(yáng)光作文 篇14
陽(yáng)光是光明與愛(ài)的象征，陽(yáng)光能滋潤萬(wàn)物，給人以溫暖。但留住陽(yáng)光并非那么容易。在改革開(kāi)放的今天，陰冷與潮濕的角落不乏存在，要是能留住陽(yáng)光該有多好啊。
一個(gè)星期六的早晨，我在公園散步，只見(jiàn)一位盲人爺爺正下臺階。路過(guò)的人們沒(méi)有一個(gè)伸出援助之手去扶一把，“助殘之光”從人們身上溜過(guò)。
走出公園，來(lái)到馬路邊，映于眼簾的是幾位大學(xué)生抱著(zhù)一個(gè)捐款箱向路人尋找幫助，但路人故意避開(kāi)�！按壬浦狻绷镒吡�。
我又來(lái)到了湖邊，一股刺鼻的難聞的氣味向我撲來(lái)。原來(lái)，湖面上漂浮了許多垃圾，清澈的湖水頓時(shí)失去了生機�！碍h(huán)保之光”也漂走了。
遙望遠處的山峰，原來(lái)生機勃勃，可現在一眼望去光禿禿的，失去了綠色�！熬G色之光”消失得無(wú)影無(wú)蹤。
……
這些陽(yáng)光，我們都沒(méi)有留住。美好的生活如果失去了陽(yáng)光，生活不再那么美滿(mǎn)，藍天不再那么蔚藍。為此，我期盼留住陽(yáng)光，希望生命的日子里總是陽(yáng)光燦爛。
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