（通用）關(guān)于學(xué)習態(tài)度的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習態(tài)度的作文，歡迎大家分享。
期末考試已經(jīng)結束一個(gè)多月了，分數對于我來(lái)說(shuō)并不太理想，甚至比較差！雖然分數只是一個(gè)數字，但是分數里體現的內涵只有我自己才會(huì )明白。從這場(chǎng)考試中再聯(lián)想到自己這幾年的學(xué)習方法，特別是學(xué)習態(tài)度，我發(fā)現自己身上許多的不足在這次考試中都體現的淋漓盡致。
首先，雖然考前復習時(shí)我用了很多時(shí)間，想做到面面俱到和通盤(pán)掌握，但一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟是有限的，況且臨陣磨刀也沒(méi)有什么用。因此我全面復習的深度不夠，理解也不夠，實(shí)際上只是大概熟知意思而已。因此在知識點(diǎn)的理解，掌握，重點(diǎn)的分析上有很大的不足，這也是我今后需要改正的地方。
其次，這次考試也讓我發(fā)現了自己最大的缺點(diǎn)——粗心�？傮w來(lái)閱覽試卷，許多丟掉的分數并不是知識點(diǎn)不知道或者是答案不知道才丟分，而僅僅只是因為太過(guò)粗心而寫(xiě)錯。本應該拿到的分數卻沒(méi)有拿到，這令我很是懊悔，否則分數必然能夠更上一層樓。
最后，便是我對這次考試的一些感想。我以為考試只是我們一學(xué)期學(xué)習知識的鞏固和檢驗我們的知識記牢固了沒(méi)有，但他也是對我們學(xué)習態(tài)度是否端正的一次考察�！皯B(tài)度決定一切”我認為這并不是一句空話(huà)，態(tài)度決定了行為，因而態(tài)度必然也決定了結果。一個(gè)人取得高分并不意味著(zhù)比他人聰明多少，一個(gè)人取得低分也不意味著(zhù)比別人蠢笨多少，高分低分反映的只是一個(gè)學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題，看出一個(gè)學(xué)生是否把心思用在了學(xué)習之上。如果通過(guò)考試，能夠真正的明白自己的不足之處在哪里，這才是考試的意義之所在，而不僅僅是分數高低的比較。如果一個(gè)人能這樣做，這樣想，那么就說(shuō)明這個(gè)人已經(jīng)把考試完全理解透了。假如全世界需要考試的人都這樣想，那么考試還會(huì )讓有些人難為情么？
我爸爸在外工作，非常辛苦；媽媽乃為人師，也非常辛苦。他們整天忙忙碌碌、夜以繼日的工作就是為了給我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境和條件，讓我好好學(xué)習，天天向上。德智體全面發(fā)展，將來(lái)實(shí)現自己的清華北大夢(mèng)。但是現在，面對父母，再看看自己的學(xué)習成績(jì)，非常慚愧……今后，我要端正自己的學(xué)習態(tài)度，插上奮斗的翅膀，拿起努力的寶劍，向下一個(gè)年級，下一次考試，進(jìn)發(fā)！
所以，我不與他人比，只與自己比，做好自己，做最好的自己，不斷發(fā)現問(wèn)題并不斷的改正自己，改變自己，讓改變發(fā)生。最終實(shí)現超越自己的夢(mèng)想！
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