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態(tài)度作文

時(shí)間:2022-01-05 14:58:22 態(tài)度 我要投稿

關(guān)于態(tài)度作文錦集十篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的態(tài)度作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于態(tài)度作文錦集十篇

態(tài)度作文 篇1

  細,是一種態(tài)度。

  細,細微、仔細、細致、精細、細膩……看到這些詞,我們不難想到,跟細有關(guān)的詞語(yǔ),都是把事情做到極致的意思。

  所以,我說(shuō),細,是一種態(tài)度。

  想想這次參與全國信息技術(shù)與課程整合選拔賽的整個(gè)過(guò)程,我努力做到“細”。

  凡事都一樣,既有粗細條,也有細微處。在這次大賽選拔中,我力爭把自己的匯報稿與課件的每一細節處都做到仔細。

  記得匯報稿的修改,我本著(zhù)“好文不怕千回改”的態(tài)度,一次又一次的找人傾聽(tīng)、進(jìn)行修改。在最后一次請侯校長(cháng)聽(tīng)的時(shí)候,給我指出一個(gè)詞語(yǔ)“拒麻割肉”這個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當。想想當時(shí)自己在用這個(gè)詞的時(shí)候,也是經(jīng)過(guò)幾番琢磨,為了減少字數,又能表達清楚意思,我認為這個(gè)詞完全能夠勝任。但是當侯校長(cháng)給我指出來(lái)的時(shí)候,我能完全意會(huì )出意思,給人的感覺(jué)太過(guò)于刺激,有一種血腥之感。根據語(yǔ)境,我把內容改為“學(xué)生沒(méi)有拒絕麻醉進(jìn)行手術(shù)的疼痛經(jīng)歷”,雖然字數多了,但是表達的意思更加的清晰,而且給人留有一種想像的空間。所以,有時(shí)該省則省,不該省處,絕不能含糊其詞。也許,這就是細。

  做事,總與人的性格聯(lián)系在一起。我,看上去是一個(gè)粗枝大葉的人,可實(shí)際在真正做一件事情的時(shí)候,我的內里卻也是極為細致。

  在課件的修改過(guò)程中,我不愿意借用別人現成的資料,我喜歡自己發(fā)明與創(chuàng )造。說(shuō)實(shí)話(huà),在上兩次比賽中,曾看到兩個(gè)人的課件使我眼前一亮。于是曾借用來(lái),學(xué)習并準備借用。但是當我看到同事的課件中與我用的兩張完全一樣時(shí),雖然動(dòng)作有點(diǎn)小差異,但我還是在比賽前的那個(gè)晚上熬夜進(jìn)行了修改。修改課件時(shí),我根據自己的喜好在百度上搜索自己喜歡的素材,然后根據教材內容的需要,創(chuàng )作自己想做的樣板。在“三維目標”這一張圖片中,我認為,三個(gè)目標是相輔相成的,同時(shí)也是環(huán)環(huán)相扣的,知識與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是層層推進(jìn)的。所以,我采用了遞升式同一形狀的圖片組合,為了突顯其遞升關(guān)系,我用同一色系,逐漸加濃的方法展現,同時(shí)還配一養眼綠的空心上升橢圓箭頭。做好后,感覺(jué)很有層次感,同時(shí)也突顯學(xué)習的最終目的就是對人情感態(tài)度的熏陶。

  另一張幻燈片是“重點(diǎn)難點(diǎn)”的圖片。借用別人的那張是用路徑推移實(shí)現的,有一定的力量?墒俏疫是不想與人雷同。于是又一次進(jìn)入創(chuàng )作中。學(xué)習中,重點(diǎn)、難點(diǎn),就像一本本厚重的書(shū),在我和學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中,它是由厚逐漸變薄的。所以,我準備選取立體感很強的書(shū)本作為圖標,然后附書(shū)頁(yè)說(shuō)明。紅與藍的圖片標志,讓重點(diǎn)與難點(diǎn)有了一定的區別,同時(shí)進(jìn)入的動(dòng)作彰顯兩點(diǎn)同樣的重要的地位。做好后的效果,讓我眼前一亮。也許,這就是細。

  聽(tīng)媽說(shuō),我出生當天,從落地開(kāi)始哭,一直到下午六點(diǎn)才住聲。我的沙啞嗓子就是從那時(shí)開(kāi)始的。又因當小學(xué)教師的原因,這嗓子一直是處于感冒狀態(tài)的。所以,從我這里聽(tīng)出悠揚美妙的聲音,那有點(diǎn)是奢望。明知自己的不足,也只有從自身努力表達情感。

  選擇的課題是《軍神》,既要突出軍神的剛毅,又要表達出對軍神的敬意,這需要不同的語(yǔ)氣與神態(tài)。腦子里回想著(zhù)每一句話(huà)應該用怎樣的語(yǔ)氣,以及出聲后的效果,一邊不停地訓練自己向著(zhù)那個(gè)方向努力。每天不停地訓練,爭取每一個(gè)詞都要做到細膩。還好,訓練幾天,總算感覺(jué)自己能拿得出場(chǎng)。因為我的學(xué)生都已經(jīng)模仿著(zhù)我的樣子,開(kāi)始背誦我的匯報稿了。也許,這就是細。

  我想,經(jīng)歷一件事,能悟出一個(gè)道理,這應該是一種最大的收獲。

  細,是一種態(tài)度。

態(tài)度作文 篇2

  俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切。對任何事物而言,態(tài)度有著(zhù)不可或缺的重要性。它可以改變,等你陷入困境的局面,也可以使眾人稱(chēng)贊的天才從高處跌落。這,就是態(tài)度的重要性,可是對于幾個(gè)月前剛步入初三下學(xué)期的我來(lái)說(shuō),并未意識到態(tài)度的重要性。

  回想幾個(gè)月前,我剛從新年的快樂(lè )中回到學(xué)校,心兒是回來(lái)了,可是心兒卻在向往著(zhù)學(xué)校外的快樂(lè ):上課了,我坐在教室里心不在焉,下課鈴響后又似小鹿般活蹦亂跳,整天想著(zhù)如何去玩,卻從未主動(dòng)去學(xué)習過(guò)。

  一個(gè)月很快過(guò)去,第一次月考來(lái)臨。

  望著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué),在試卷上奮筆勤書(shū),飛快的答題,而我卻只能愣愣的坐在位置上盯著(zhù)眼前近乎空白的試卷。我眉頭緊皺,仿佛看到老師和父母對我失望的神情,同學(xué)們考了一個(gè)好成績(jì),在我耳邊吹噓。

  我無(wú)奈的苦笑,心中充滿(mǎn)了自責和懊悔。

  終于成績(jì)出來(lái)后,我意料之中的落榜了,盡管我不開(kāi)心,其實(shí)我非常后悔,但這又有什么用呢?無(wú)非只是徒增笑料罷了。

  于是我反思自己的過(guò)錯,收起了自己的玩心,一改之前散漫的模樣,努力認真,必定會(huì )選擇去聽(tīng)課,有時(shí)候聽(tīng)得發(fā)困了,用手掐自己,讓人告訴自己不可以倒下,其實(shí)想想第一次月考的“好”成績(jì),我又奮起精神。有時(shí)候遇到不會(huì )的題,我會(huì )自己去思考,實(shí)在不會(huì )再去請教老師或者同學(xué),有時(shí)老師批評自己,我便會(huì )一絲不茍的反省,從身上找原因,努力去改正自己的錯誤。

  因此我聽(tīng)不懂,很快不就回到了原來(lái)的水平,甚至還有所超越賤賤的老師說(shuō),我變了,變得愛(ài)學(xué)習了,同學(xué)們時(shí)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,我都能游刃有余的去解答。

  終于在第二次月考中,我取得了理想中的好成績(jì),一個(gè)人讓我無(wú)愧面對自己父母和老師的成績(jì)。

  這次經(jīng)歷中,我明白了太多的一個(gè)人的重要性,它能讓一個(gè)人飛速成長(cháng),又能使一個(gè)人從太陽(yáng)憤怒為星星。

  所以沒(méi)有修飾你的態(tài)度,讓?xiě)B度成為你走向成功頂峰的階梯。

態(tài)度作文 篇3

  迷茫,這一詞大概會(huì )無(wú)數次出現在人生的道路上,阻擋我們繼續前進(jìn)的步伐。我們不能預知未來(lái),不知道怎么才做才是最好的,不知道什么位置才是最適合自己的,那么這時(shí),就讓?xiě)B度來(lái)決定吧。

  有一種人注定會(huì )站立在山頂。邁克爾杰克遜,公認的音樂(lè )之王,在他兒童時(shí)期,他特別的聲音以及對音樂(lè )的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來(lái),后來(lái)他更自創(chuàng )了獨一無(wú)二的經(jīng)典舞步,盡管他后來(lái)經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波,然而在他的電影《Thisisit》中,我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會(huì )的電影,這樣一位天王巨星,全程參與演唱會(huì )的彩排與制作,不厭其煩地與舞者排練歌曲,幾厘米的排列偏差,幾度的音調高低,他都一一調整,追求完美就是他的態(tài)度。愛(ài)因斯坦說(shuō):成功等于1%的天賦和99%的汗水,我想正是因為邁克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度,才能使他那辨識度極高的歌喉,他那無(wú)可代替的光芒風(fēng)靡全球,讓他站在了世界歌壇的巔峰。

  有一種人愿意站在山腳,現在大概大小S這對活寶已經(jīng)無(wú)人不知,無(wú)人不曉了吧,但是原來(lái)在家里大S僅排行老二,而小S是老三——她們還有一個(gè)大姐。她們的大姐生活行為低調,不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪(fǎng)問(wèn)時(shí),說(shuō)起三姐妹小時(shí)候的趣事:“三個(gè)人小時(shí)候玩家家酒,我就搶著(zhù)說(shuō):‘我以后的老公要是最帥的!’小S則說(shuō)要最能干的,然后我大姐就說(shuō):‘我的老公要是最窮的!’”如今大小S大紅大紫,而她們大姐卻依舊保持低調,結婚生子,平靜地過(guò)日子,誰(shuí)能說(shuō)她不是幸福的呢?不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪,只要山腳下的安穩,這或許就是她的態(tài)度吧。

  還有一種人,不在山頂,也不山腳,而在半山腰上。我覺(jué)得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現了放射性無(wú)素釙之后,她又繼續埋頭研究,最終也發(fā)現了鐳,這些重大發(fā)現成果為她贏(yíng)來(lái)了多少榮譽(yù)和獎狀,但她卻沒(méi)有高高在上,她把獎?wù)陆o孩子當玩具玩,她甚至沒(méi)有為她的發(fā)現申請專(zhuān)利。她不是站在山頂的人,但她做出貢獻也讓她不能站在山腳,于是她從半高處看,即望得見(jiàn)山頂的輝煌,也能體會(huì )山腳的平靜,這是她的態(tài)度,也是采尼的。

  世界那么大,每個(gè)人都有屬于他的位置,位置沒(méi)有對錯,就像人格無(wú)貴賤之分一樣。位置能決定一個(gè)人看到的風(fēng)景,而決定位置的是態(tài)度。朋友們,如果你已經(jīng)擁有了努力,毅力與堅持,那么就問(wèn)問(wèn)你的心吧,讓?xiě)B度引領(lǐng)你去看世界。

態(tài)度作文 篇4

  一、認同的觀(guān)點(diǎn):態(tài)度就是你的競爭力,態(tài)度比能力更重要 ——《態(tài)度勝于能力》讀后感二。卓越的工作態(tài)度,就是你迎戰未來(lái)的第一競爭力。態(tài)度比能力更重要。一位哲人說(shuō):“人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后!蓖瑯拥哪芰,在不同的態(tài)度下,會(huì )導致完全不同的未來(lái)。態(tài)度本身就是一種能力。用奮斗的態(tài)度來(lái)?yè)撟约旱呢熑,自身的能力只有在完美的態(tài)度中才能完全地展現。態(tài)度決定著(zhù)你的成敗。不同的態(tài)度,成就不同的人生。卓越的態(tài)度讓你脫穎而出。用卓越的態(tài)度對待工作,工作也會(huì )給你相應的回報,甚至是加倍的回報。

  二、聯(lián)系實(shí)際:在每一個(gè)人的一生中,有很多事情無(wú)法選擇也無(wú)法改變,但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如一位哲人所說(shuō)的:“就算我們到最后什么都失去了,但至少我們還能以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度去工作!睂Υ,我們可以這樣理解:人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因為在態(tài)度的內在力量驅動(dòng)下,我們常常會(huì )激發(fā)無(wú)數潛能,而這種潛能,如果被正確地運用在工作中,結果會(huì )遠遠超出我們當初的構想。所以說(shuō),態(tài)度勝于能力,態(tài)度永遠是你成功的基礎。作為教師,以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng);以什么樣的態(tài)度對待工作,決定著(zhù)工作的成敗。我覺(jué)得,當一個(gè)教師,在他對待教育事業(yè)和教學(xué)工作的態(tài)度中,在他對待學(xué)生的態(tài)度中,若能把愛(ài)與責任有機地結合在一起,自覺(jué)地,積極主動(dòng)地去完成各項具體任務(wù),研究解決各種難題,他就正在走向優(yōu)秀教師之列了。

  三、今后努力的方向:一路走來(lái),我已從教十余年了。歷經(jīng)春秋冬夏,體味酸甜苦辣,汗水伴著(zhù)淚水,辛苦攜著(zhù)快樂(lè )。這些年,我作為一名教師,一名班主任,我堅守著(zhù)自己的崗位,一直在盡自己的努力做好自己的工作。走進(jìn)新時(shí)期,都說(shuō)“沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”,這就向我們教師提出了更高的要求。新時(shí)期的教師必須要有積極的態(tài)度,抱著(zhù)高度負責的精神,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每位學(xué)生。所以,在今后的工作中,我將努力做到:1、在自身素質(zhì)方面,我一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。2、對待學(xué)生,無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,應時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生的細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。3、把為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)的態(tài)度貫徹于自己的所有言行中,做到學(xué)校的事就是自己的事,學(xué)生的事就是自己的份內事,以積極愉快的心情進(jìn)行教學(xué)管理?傊,在今后的工作中,我要樹(shù)立良好的工作態(tài)度,秉持“態(tài)度勝于能力”這一理念,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方式方法,以“學(xué)校是我家,發(fā)展靠大家”的主人翁態(tài)度,積極投入到教學(xué)一線(xiàn)中去,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

態(tài)度作文 篇5

  “人最寶貴是的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò),回首往事,不應虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)主要講的是:保爾從小在苦水中長(cháng)大,早年喪父,母親替人洗衣、做飯,哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí),母親把他送到車(chē)站食堂當雜役,他在食堂里干了兩年,受盡了欺辱。然而,他后面的路更坎坷。不久,保爾雙目失明,全身癱瘓,但是,他在這種情況下還在堅持寫(xiě)書(shū),對自己毫不顧惜。他和常人相比,多寫(xiě)一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)。功夫不負有心人,他終于成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。 縱觀(guān)今古,要想一步登天,那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己,考驗了自己,使其成為千古佳話(huà)。不要以為當作家寫(xiě)一本書(shū)是件很容易的事情,因為往往在這過(guò)程中會(huì )有挫折和困難等著(zhù)你去迎接。

  例如馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年,李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年時(shí)間,司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外,有誰(shuí)能夠一步登天呢?在未來(lái)的生活中,我們會(huì )遇到重重的困難,要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦,等等。但是,這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難后,回顧走過(guò)的道路,我們就會(huì )領(lǐng)悟到,那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人,都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的,正如人們常說(shuō)的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!焙捅栂啾,我們在學(xué)習和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?

  家長(cháng)感言:成功的花, 人們只驚慕她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。俗話(huà)說(shuō)得好:“人不可貌相”雖然展現在每個(gè)人面前的花朵都那樣嬌艷美麗,但是又有誰(shuí)會(huì )知道在她們美麗的背后有著(zhù)她們無(wú)限的努力,而有的人,面對困難就會(huì )退縮,再回到詩(shī)中看一看明艷的花,我們是不是應該去學(xué)習她們奮斗的精神,她們坎坷的過(guò)去。每個(gè)人都有保爾·柯察金的血液的存在,相信孩子這一代能夠更好的挖掘出的保爾的毅力。毅力是成功之本,是一種韌勁,是一種積累。荀子有云:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!

態(tài)度作文 篇6

  親愛(ài)的同學(xué)們,看到這個(gè)題目,你們一定覺(jué)得很好奇吧!是什么決定?怎么這么快就做了兩個(gè)決定?下面就讓我來(lái)告訴你們吧!

  20xx年1月19日,我和媽媽在沿口老家吃完晚飯就急急忙忙趕到海安,因為姨父、爸爸和外公今天晚上就要去上海了。

  到家時(shí),他們正在往車(chē)上搬運行李。我也沒(méi)閑著(zhù),趕緊幫著(zhù)搬。搬完后,他們就準備走了。這時(shí),姨父開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句:妞妞,不如你也去吧!說(shuō)著(zhù),一把將我拉了過(guò)去。我笑著(zhù)搖了搖頭,連說(shuō):不去,不去!沒(méi)事兒,反正就兩天!爸爸也動(dòng)員我。我還沒(méi)來(lái)得及拒絕,外公又撒嬌似的說(shuō):去吧,去吧!那里還有倆弟弟陪你玩呢!我還是搖搖頭。媽媽又說(shuō)了幾句:那你就去吧,反正過(guò)兩天就回來(lái)。我有些心動(dòng)了,說(shuō):好吧!媽媽趕快幫我收拾收拾。其實(shí),我還蠻想讓媽媽一起去的。上車(chē)前,我分別擁抱了婆婆和媽媽。和媽媽擁抱時(shí),我悄悄對媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)阋踩グ?外婆一個(gè)人在家,沒(méi)人照顧,怎么行呢?妞妞大了,該懂事了。再見(jiàn)吧!媽媽會(huì )想你的。媽媽一邊鼓勵我,一邊又安慰我。

  我依依不舍地上了車(chē),心里還在想:如果媽媽和婆婆能一起去就好了。車(chē)剛剛走了五十米,外公靈機一動(dòng),說(shuō):不如把她們倆一起帶過(guò)去吧!太好了,太好了。我舉雙手贊成!我興奮極了,邊拍手邊說(shuō)。姨父和爸爸也點(diǎn)頭表示同意。外公立即打電話(huà)給婆婆,讓她們趕緊收拾,還給開(kāi)車(chē)的爸爸喊了一個(gè)響亮的口令:向后轉!爸爸立即調轉車(chē)頭。到了婆婆家旁邊,車(chē)剛停穩,我立即打開(kāi)車(chē)門(mén)去喊媽媽和婆婆。

  快點(diǎn)呀,快點(diǎn)!呵呵我在一旁一邊催促,一邊笑著(zhù)。上車(chē)后。媽媽說(shuō):人家去上海要準備好半天,我們幾分鐘就搞定了!說(shuō)完,車(chē)子里一片笑聲。

  同學(xué)們,你們知道了吧?我們的決定果斷不果斷?

態(tài)度作文 篇7

  在中國的一個(gè)偏僻的小角落里,有一個(gè)小小的村莊,在小小的一個(gè)村莊里,有著(zhù)一個(gè)小小小的、簡(jiǎn)陋的茅草屋。似乎風(fēng)一吹就會(huì )倒掉一樣?墒蔷褪窃谌绱撕(jiǎn)陋而嬌小的環(huán)境中,生活著(zhù)一個(gè)母親,她無(wú)依無(wú)靠,在這茅草屋里艱難地生活著(zhù)。幾乎沒(méi)有人會(huì )注意到她,因為茅草屋實(shí)在是太小了,母親的臉,也實(shí)在是太難看了。

  為什么母親的臉會(huì )變的難看?在一次戰爭之中,這位母親為了救自己的兒子,結果被劃傷了臉,后來(lái)因為條件不好,臉上的疤自動(dòng)愈合的時(shí)候,就留下了一條深深的痕跡。那時(shí)候,母親只有37歲,臉上有一條疤痕沒(méi)什么的,但是現在,這位母親已經(jīng)59歲了,臉上的皺紋也多了起來(lái),那道疤痕和皺紋擠在一起,看起來(lái)甚是可怕。

  因此,24歲的.女兒很討厭自己的這位老母親,經(jīng)常嫌棄她,借著(zhù)自己外出工作,經(jīng)常欺騙可憐的老母親。母親有時(shí)讓她會(huì )家里吃個(gè)飯,她也經(jīng)常以加班為由,推辭掉母親的邀約?墒堑鹊酱汗澚,她就沒(méi)法子了。為了在村民們面前不會(huì )顯得難堪,她只好在春節放假的時(shí)間里,帶著(zhù)老母親來(lái)到了城市里,請母親吃一頓飯。

  來(lái)到了城里,女兒怕母親的樣子會(huì )嚇到別人,于是給母親買(mǎi)了一條圍巾遮住臉。母親心里并不開(kāi)心,但是卻沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。

  女兒帶著(zhù)母親來(lái)到飯店,點(diǎn)的都是一些特別好的菜,但是看得出來(lái),她只點(diǎn)了僅夠自己吃的3盤(pán)菜而已。母親為了給女兒省錢(qián),只給自己點(diǎn)了2碟小菜,加起來(lái)連一碗飯的量都沒(méi)有。女兒怕別人看不下去,說(shuō)她太小氣,于是揀了幾筷子的好菜給母親吃。母親卻不接受,說(shuō)要給女兒吃。她們就這樣推來(lái)推去。女兒的耐心很快就沒(méi)了,正想發(fā)火的時(shí)候,在一旁看著(zhù)沒(méi)事的服務(wù)員走過(guò)來(lái),笑笑說(shuō):“你們倆母女,真是的!別謙讓啦,大不了我多給你們一盤(pán)菜,不收費。剛開(kāi)始,小肚雞腸的女兒還以為是多小的一盤(pán)菜,沒(méi)想到居然是那家店里面最豪華的菜!女兒驚呆了,原來(lái)母親的心居然連服務(wù)員都感動(dòng)了!我以后難道還不好好孝敬她?

  從今以后,女兒對母親的態(tài)度徹底改變了,她和母親圓滿(mǎn)地生活著(zhù),直到結婚生子,也不忘把母親接到自己家旁邊來(lái),好常常去看看她。

  是的,態(tài)度改變一切,甚至可以改變人的一生。

態(tài)度作文 篇8

  每個(gè)人都想提高自己的學(xué)習成績(jì),那就必須做到:熱愛(ài)學(xué)習,講究學(xué)法。下面,我向大家談?wù)勎覍W(xué)習的態(tài)度和方法。

  從一年級到現在,我一直堅持不曠課,不遲到,不早退。記得有一天,我發(fā)高燒,這時(shí)我想:怎么辦呢?今天還有新的功課,如果不去上學(xué),肯定會(huì )影響學(xué)習成績(jì)的。正在這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),親切地對我說(shuō):“孩子,還是不要去上學(xué)了!”我焦急地說(shuō):“可是媽媽?zhuān)裉爝有新功課呢!眿寢屨f(shuō):“那么,我送你到學(xué)校去!蔽腋吲d地說(shuō):“媽媽你真好!

  在上課的時(shí)候,我專(zhuān)心致志,老師提問(wèn)題時(shí),我認真地思索,等到答案想出來(lái)了,就舉手回答。有一次,我正在專(zhuān)心聽(tīng)講。突然,同桌叫我看他做的飛機。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續聽(tīng)老師講課。

  在家里做作業(yè)的時(shí)候,我總是先把題目看清楚,然后再動(dòng)筆去做,,有些問(wèn)題一時(shí)解答不出來(lái),我就認真復習功課,動(dòng)腦筋尋找答案,實(shí)在沒(méi)辦法解決時(shí),才向爸爸或媽媽請教,我從不抄別人的作業(yè)。有一天,我正在認真做作業(yè),突然有幾個(gè)同學(xué)對我說(shuō):“別那么認真了,你不累嗎?還是先去玩吧!蔽倚χ(zhù)地她們說(shuō):“不行,不行,我的作業(yè)還沒(méi)做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩!边@時(shí)她們在笑我傻,說(shuō)我為什么不去玩。我笑著(zhù)說(shuō):“這是我的習慣,作業(yè)沒(méi)完成,決不會(huì )去玩!本瓦@樣,我說(shuō)服了她們。

  經(jīng)過(guò)這樣刻苦學(xué)習,我每次考試,都能取得好成績(jì)。

態(tài)度作文 篇9

  我用布滿(mǎn)老繭的手吃力地拄著(zhù)拐杖,行走在喧鬧的大街上。周?chē)鷶D滿(mǎn)了青春活力的年輕人,他們歡呼雀躍地奔跑著(zhù),毫無(wú)顧忌地嬉笑打鬧著(zhù)。

  而我,卻顯然與這一切格格不入:滿(mǎn)頭白發(fā)的我,腦袋上的皺紋在腦門(mén)上擠成一團,就像我亂糟糟的思緒,怎么撫也撫不平?粗(zhù)周?chē)贻p人輕快的腳步,我拼命地挪動(dòng)自己手中的拐杖,試圖跟上他們,可是那笨重的拐杖卻鐵定了心要和我作對似的,頑固地吸附在地面上,不肯移開(kāi)半步距離。

  我這是怎么了?我才十七歲啊,怎么就成這幅狼狽模樣?我的青春逃哪里去了?

  驟然躍起,我放開(kāi)緊抓被單浸滿(mǎn)汗水的手。哦,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)!原來(lái)我還是那個(gè)十七歲青春活力的我!

  我擦了擦虛汗,穿著(zhù)白色寸衫和牛仔褲手中握著(zhù)一瓶冰冰涼涼的娃哈哈純凈水,去街頭散散心,順便也解除一下剛剛那場(chǎng)奇怪的夢(mèng)帶給我的情緒低落。我戴著(zhù)耳機,跟著(zhù)音樂(lè )的節奏大步向前進(jìn)發(fā),街道兩旁吃喝玩樂(lè )的老朋友向我歡快的招手,叫我去玩,可是今天不知怎么的,我的腳步卻沒(méi)有被他們所牽絆,而是繼續往街道深處,一個(gè)我從沒(méi)探尋過(guò)的地方走去,不知走了多遠,漸漸的聽(tīng)不見(jiàn)街道的喧嘩聲,來(lái)到了一個(gè)寧靜而清新的林蔭大道,道路兩側的樹(shù)木在陽(yáng)光閃爍著(zhù)溫和的光芒,在這樣的環(huán)境下,我那喧鬧的心也漸漸的平靜下來(lái)。

  我繼續漫無(wú)目的的向前方走著(zhù),走著(zhù)走著(zhù)前方依稀出現了一個(gè)老人的身影,奇怪的是,他的樣子和我夢(mèng)中自己的樣子幾乎一模一樣:滿(mǎn)頭白發(fā),拄著(zhù)拐杖,步履蹣跚,但是唯一不同的是就是夢(mèng)中的我是心煩意亂的,而這位老人卻很是精神十足,臉上洋溢著(zhù)一種無(wú)法言說(shuō)的歡樂(lè )氣息,這一點(diǎn)引起了我的好奇,于是我追上前去,和老人聊起了天,問(wèn)到其中的玄機,老人開(kāi)懷一笑,說(shuō)道:小朋友,我無(wú)法控制自己身體的衰老,但是我可以控制自己的心!

  就在這一刻,我突然發(fā)現自己其實(shí)比這位老人還要蒼老許多,那是心的蒼老!相比之下,這位老人才更值得擁有美妙的青春,的確,只要心向青春,那么青春就永遠都屬于自己,頓時(shí)我對他產(chǎn)生了無(wú)比的敬意。

  所以說(shuō),青春就是一種態(tài)度,只要我們的心永遠保持年輕,那么我們的青春也將成為永恒,青春不朽!

態(tài)度作文 篇10

  一個(gè)人,想起了和朋友談過(guò)的一些話(huà)題,周?chē)呐笥岩话闶嵌际且鸦,或談婚論嫁的居多,每當他們?wèn)到我的個(gè)人問(wèn)題時(shí),我總是一種事不關(guān)己的態(tài)度,說(shuō)“隨緣吧!這個(gè)也急不來(lái)!”不知道是因為對這方面不希望太強求,還是在這個(gè)大齡階段的一種處事態(tài)度,我總是自然而然的省略這個(gè)大問(wèn)題。

  “沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完整”不知道這句話(huà)是如何引出來(lái)的,在我一個(gè)人的時(shí)候總是能時(shí)不時(shí)的浮現在腦海里。不過(guò)對我來(lái)說(shuō)我總是得不到我自己最終的答案。我的人生真的是不完整嗎?現在沒(méi)有愛(ài)情自己覺(jué)得欠缺什么嗎?——不清楚。我想我在自己這里沒(méi)有真正的答案,可能是因為我的生活不孤獨,而且每個(gè)人每個(gè)年齡段對事情的理解程度是不一樣的吧,對于愛(ài)情來(lái)說(shuō)“緣分”是非常重要的,我們大家不可否認!我想當屬于我的那份感情出現時(shí),我會(huì )全力的付出真心,努力經(jīng)營(yíng)它的。

  命里有時(shí)終需有,命里無(wú)他莫強求。愛(ài)情這方面我想我還是堅持這個(gè)吧!同時(shí)我希望正在等待愛(ài)情的人們有一份好姻緣。

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