歲月如歌為題作文
歲月如歌為題作文1
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！钌屉[《錦瑟》
歲月如同一首綿長(cháng)的歌，它時(shí)而舒緩時(shí)而急促，時(shí)而柔和時(shí)而激昂地淌過(guò)我的耳邊，縈繞在我身側，一遍過(guò)后，再也無(wú)法按下回放鍵。歲月如同一首綿長(cháng)的歌，它唱出了憂(yōu)傷，奏出了歡樂(lè )，嘆出了悲苦，我們這些聆聽(tīng)它的人，會(huì )跟著(zhù)旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來(lái)。
回想初中這三年的生活，我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長(cháng)，逐漸由一個(gè)懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)冷靜沉穩的少女。
歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉。耳機里清晰地播放著(zhù)《無(wú)空之城》，略帶憂(yōu)傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)校園。在松樹(shù)下談天說(shuō)地，看陽(yáng)光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書(shū)，體會(huì )解出難題的驚喜。每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉。
歲月如同一首活潑的流行樂(lè )，像風(fēng)中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動(dòng)作被老師老師點(diǎn)名提問(wèn)，周?chē)瑢W(xué)輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規規矩矩地端坐著(zhù)，不敢再有分毫動(dòng)作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂(lè )，就這樣匆匆走過(guò)，卻留下了許多生動(dòng)的細節，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開(kāi)的感悟，也有數不清的艱辛淚水。記得席慕容有過(guò)這么一句話(huà)“青春是一本大倉促的書(shū)”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，一個(gè)個(gè)的音符，記錄下我成長(cháng)的辛酸與榮耀。
歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚，我望向不遠處的一方天空，碧藍的天幕上沉淀著(zhù)薄薄的云靄。猛然想起三年來(lái)苦心教導我的老師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著(zhù)“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺(jué)著(zhù)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著(zhù)“咬定青山不放松”的堅強意志。猶記每每補課，老師都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的起來(lái)，從不遲到或早退。如今三年恍然而過(guò)，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！�
歲月如歌，在這首青春之歌即將結束的時(shí)刻，我們也將揮手，就此別過(guò)。我們將向下一段更為美好的歲月奔去，迎接新的生活。
歲月如歌為題作文2
很想把歲月留捏，她卻總是悄悄地從指縫里流失，光陰的河就像個(gè)吝嗇鬼，不容得你半點(diǎn)休憩，珍惜又有什么用？人生的旅途上哪能沒(méi)有陰晴雨霾、崎嶇坎坷�？傁胫�(zhù)把煩心的事兒忘掉，煩心事卻總是揮之不去，憂(yōu)愁就像是橡皮筋一樣越拉越長(cháng)，總是那么難斷�？傁胫�(zhù)把歡樂(lè )常留，歡樂(lè )卻總是容易過(guò)去，讓人常常意猶未盡�？傁胫�(zhù)把能做到的事都盡量做好，讓該歡樂(lè )的人得到歡樂(lè )，讓該幸福的人幸福安樂(lè )，世事卻往往事與愿違。
曾經(jīng)，我們都經(jīng)歷了太多。在高遠的山道上、在原野的風(fēng)雪中、在背負的長(cháng)途上、在貧窮的困境中；在缺吃少穿中感受著(zhù)饑餓與嚴寒，在低下弱小里領(lǐng)悟著(zhù)歧視，在落后偏僻中體驗著(zhù)中傷。時(shí)代慢慢的在進(jìn)步，我們也一天天長(cháng)大。
也許，困難和挫折并不都是災難，那正是生活賜予我們的厚禮；正是因為這些經(jīng)歷，我們才更深刻的懂得生命的意義；正因為這些災難，我們才能變得更加自信、堅強。我們沒(méi)有被生活磨滅，反而被生活擦亮。正如歌里所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見(jiàn)彩虹�！�
面對艱難的歲月我們能夠微笑著(zhù)去迎接，去抓住生存和改變的機會(huì )；面對得不到的東西，我們應該坦然去接受，也許我們還需要繼續努力；也許那是我們不應該得到的東西；我們不能嫉妒，更不能覬覦，生活中有付出不一定就非有可觀(guān)的收獲；當然，我們付出了就問(wèn)心無(wú)愧。
歡樂(lè )、憂(yōu)愁有時(shí)沒(méi)有距離，艱辛和順暢更是一墻之隔，心緒的好壞不象機器的轉換開(kāi)關(guān)，任憑你調到哪個(gè)檔位，要轉變得需一段時(shí)間，雖然來(lái)時(shí)是那么的突然。生活的環(huán)境更是如此，要改變生活的艱辛，你首先得改變自己的心態(tài)，只要你認識到有艱辛的勞動(dòng)，才能有豐碩的收獲，你就能把心態(tài)放寬。然后，再通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己的目標。
塵世間，有很多事情不會(huì )以人的意愿而布設，生活有時(shí)甚至很不公平，你不能因為生活的艱辛而心生懶惰，更失去自信心；你不能因為得不到想要的東西而誤入歧途；你更不能因為個(gè)別人的弊病而看歪整個(gè)社會(huì )。也許，有那么一些人總愛(ài)把別人的事情說(shuō)三道四，別人的冷臉能證明什么，更何況那些不切實(shí)際的言語(yǔ)，你總不能因為生別人的氣而傷了自己的身體。我們不能左右別人，更不能改變現實(shí)，但我們可以通過(guò)自己的努力改變自己的人生。
也許，我們得到的往往少于付出，但那是我們應該得到的。如果我們總想著(zhù)有付出就有收獲的話(huà)，那我們就太自私了，有些事你在想著(zhù)自己的同時(shí)也更應該想到別人，不要總認為你付出了真情就一定收獲愛(ài)情，甚至婚姻；不要總認為你付出了汗水，就一定要得到微笑，甚至熱情洋溢。我們心中只要始終真誠、友善、寬宏、坦蕩；風(fēng)雨又怎樣？只要我們自信；嚴寒又能怎樣？春暖花開(kāi)照樣如期而至。其實(shí)我們只要懂得歡樂(lè )是一首祥和的曲，苦難更是一首最美的歌。
歲月如歌為題作文3
十五歲的季節，我們一路走來(lái)，一路歌唱。
——題記
初中生活是美好的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P，還是得到訓斥，帶給我們的都是成長(cháng)；初中生活是快樂(lè )的，無(wú)論是戲耍，還是爭論，都充滿(mǎn)著(zhù)友誼……
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的校園，陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了快樂(lè )的七（4）班。我們每天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了快樂(lè )。初一的快樂(lè )好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一起，就有足夠的快樂(lè )能量來(lái)釋放。
情景之二初二：
轉眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習物理，我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據說(shuō)李老師轉正了。但劉老師依舊是我們的語(yǔ)文老師，陪伴著(zhù)我們。初二了，男孩子的逆反心理表現突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們在一系列的變化中，帶著(zhù)迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不知道什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著(zhù)給老師起的外號；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著(zhù)關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的張揚，帶著(zhù)青春特有的張揚。我記得，老師訓斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著(zhù)你們生氣的眼神，憤怒中帶著(zhù)莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(cháng)大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們越長(cháng)越大，但是壞習慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛知道要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著(zhù)“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，曾經(jīng)的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預習，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數學(xué)老師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標準的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們曾擁有的一切，都很美好。
十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對待我們的同學(xué)，永遠的（4）班！永遠的快樂(lè )的（4）班！
一路走來(lái)，歲月如歌。
歲月如歌為題作文4
歲月如歌，唱出生活。
一晃兩三年，匆匆又夏天。
終于到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過(guò)去的初中生活，居然只�；貞�。其實(shí)我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還可以去拼一拼，可總覺(jué)得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什么東西少了，再也找不回來(lái)了。
還記得初一剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，從家到學(xué)校的路是那么陌生。到學(xué)校，看到的一切都是那么地新奇，被綠樹(shù)包圍的老學(xué)校，刺眼的陽(yáng)光也沒(méi)能把小小少年的心中的興奮壓抑下去。下午領(lǐng)書(shū)，背著(zhù)大大的書(shū)包，來(lái)到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那么小心翼翼，害怕與這個(gè)新的氛圍格格不入。后來(lái)分組，組內的氛圍總是尷尬，時(shí)常因為組分爭得面紅耳赤，組內不和，進(jìn)辦公室是常有的事。
初二的時(shí)候，班上無(wú)論是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，大家都熟知起來(lái)，漸漸也交到了幾個(gè)很要好的朋友。以前以吵架著(zhù)名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之后，以前吵過(guò)架的.都成了朋友，一起玩笑一起鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時(shí)光。那時(shí)的我們沒(méi)有初一的靦腆也沒(méi)有初三的穩重，有的只是好奇與任性。
一走一望，我們來(lái)到了初三�？涨暗奈C感與日俱增，貪玩的代價(jià)是被超越。剛開(kāi)始的我還只像在初二，天真地以為只是運氣�，F在才后知后覺(jué)，等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競天擇，適者生存。再不跑，意味著(zhù)被撕得粉碎。機會(huì )只有一次，放手一搏。沒(méi)有付出就不會(huì )有回報，舍得舍得，有舍才有得。終于下決心，禁網(wǎng)。反超的第一步從禁網(wǎng)開(kāi)始。時(shí)間忽然多了很多，于是開(kāi)始用學(xué)業(yè)充實(shí)自己，才漸漸明白學(xué)習其實(shí)最怕認真，前人都做出了的題目，又怎怕不會(huì )？考不上泰中，如何面對熬夜千晚的自己？如何去看老師對我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？現在的成績(jì)，考上泰中真的是懸�？墒�，老師沒(méi)有放棄，父母沒(méi)有放棄，我怎么可以被打倒。只要心還是熱的，理想還沒(méi)有實(shí)現，我就不可以認輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最后100米，一定沖刺。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉�！睍r(shí)光的流逝看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。歲月如歌，唱起回味，初三回味！
歲月如歌為題作文5
十五歲的花季，我們一路走來(lái)，我們一路歌唱。
——題記
帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踩著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級體�；厥字g，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè )路鹁驮谧蛱�。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著(zhù)那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌
是否還記得初二時(shí)的運動(dòng)會(huì )？那是咱們九零五班第一次參加的運動(dòng)會(huì )。所有的運動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵！“加油！九零五！加油！”。當裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀(guān)看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的歌——團結！
歡笑，我們的歌
沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè )的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè )家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因為我們有零九零五的這些同學(xué)，才讓我們的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了激情感慨，充滿(mǎn)了團結奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的歌——歡笑！
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個(gè)有成長(cháng)、有感悟、有快樂(lè )、有悲傷的花季，我們團結著(zhù)、奮斗著(zhù)、并且珍惜著(zhù)！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！
十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對待我們的同學(xué)。永遠的九零五！唯一的九零五！
一路走來(lái)，歲月如歌！
歲月如歌為題作文6
煙雨朦朧，獨自漫步于山林。林深處傳來(lái)隱約的歌聲，給心湖投下一粒石子，蕩起圈圈
漣漪……回眸走過(guò)的歲月，如溪水般涓涓，如輕歌般淡淡。
生活本就五彩斑斕。我是愛(ài)動(dòng)的，閑暇時(shí)，打開(kāi)音樂(lè )，隨媽媽做一些家務(wù)，上至廳堂，下至廚房。記得上次大掃除時(shí)，聽(tīng)到一首蒙古歌曲，洋溢著(zhù)豪邁的旋律只讓我覺(jué)得像是在呼倫貝爾大草原上策馬揚鞭。下一秒，房間內就響起一陣高亢的歌聲“套馬的漢子，你威武雄壯，飛馳的駿馬像疾風(fēng)一樣……”，在我激情無(wú)限時(shí)，一聲“獅吼”貫穿我的耳膜：“小祖宗，你消停會(huì )，從哪個(gè)星球來(lái)的!”我縮著(zhù)脖子盯著(zhù)鏡中的自己，左手一只拖鞋，右手一方抹布，腦袋上頂著(zhù)媽媽兒時(shí)戴的花圍巾，怎么看都很滑稽。
我其實(shí)是喜靜的，雨后黃昏，執一紙書(shū)卷，品一杯香茗，空氣中有墨香浮動(dòng)，優(yōu)美的詩(shī)句如一首恬淡的歌，流過(guò)我干涸的心田。我看到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_，我看到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯美，我可以誦東坡豪邁大氣的詞，可以品李清照優(yōu)雅雋永的小詩(shī)。我喜歡在書(shū)海漫步，賞“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的奇幻，看“禪房花木深”，賞“青山獨歸遠”。
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝，生活在平凡的世界，一切都是那樣美好。歲月的歌聲可是如一杯茶，有苦澀，有清新，有微涼的甜意……
不知多久，林中的歌聲滑落。我揚起嘴角，我知道，歲月的歌聲不會(huì )停歇。
歲月如歌為題作文7
時(shí)光如白駒過(guò)隙，一不留神，三年的光陰便靜靜流過(guò)了。
三年的時(shí)光流了。三年的記憶留了！那一件件刻骨銘心的事情，那一個(gè)個(gè)熟悉的面容，留在心底。每當想起，嘴角上揚。
再一次踏上這條大道，黝黑，沉重，點(diǎn)綴幾片略顯孤寂的樹(shù)葉。旁邊的球場(chǎng)仍舊活躍，幾個(gè)少年在那里打球，身影迅速，卻不再是當年的身影。以前，最喜歡干的事，便是在這條大道上放緩腳步，仰起頭，看陽(yáng)光被樹(shù)葉剪成碎片，散落在身上，地下。無(wú)作業(yè)之勞形，無(wú)雜聲之亂耳。有的只剩下一顆年輕的心在感受學(xué)校的肅穆與安詳。而這一感受，便是三年的時(shí)光。仍舊仰起頭，看陽(yáng)光的剪影，仍舊是那么安靜而肅穆，卻是初中生活快結束之時(shí)。歲月如歌，輕快地奏著(zhù)，奏著(zhù)奏著(zhù)，我們便長(cháng)大了！
放學(xué)，懷抱著(zhù)書(shū)，與好友肩并肩走著(zhù)。前面有三個(gè)小女生在互相追趕，邊追，邊笑，充滿(mǎn)了青春活力。望著(zhù)她們，臉角上揚。輕嘆一聲，邊走，邊手舞足蹈地講著(zhù)各種奇聞給好友們聽(tīng)，一位好友卻無(wú)心于我的奇聞軼事，目光盯著(zhù)路面。我重重地拍了一下她的肩頭，裝著(zhù)生氣說(shuō)：“為什么不聽(tīng)我講��！”她倒也坦然地說(shuō)：“因為我覺(jué)得無(wú)語(yǔ)呀！”我裝出一副恍然大悟的樣子，望著(zhù)她說(shuō)道：“哦！我明白了，你的審美觀(guān)有問(wèn)題！要不就是耳朵有問(wèn)題！”說(shuō)完后，便哈哈大笑起來(lái)。那好友追我便打，我見(jiàn)形勢不妙，撒腿便跑，邊跑，邊笑……歲月如歌，輕快地奏著(zhù)，奏著(zhù)奏著(zhù)，我們便長(cháng)大了。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)最后的一單元：iremembermeetingallofyouingrade7。我記得我在7年級時(shí)遇見(jiàn)了你們所有人。眼前不禁浮現七年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)的場(chǎng)景。坐在偌大的教室里，望著(zhù)身邊陌生的同學(xué)與老師，心中又是激動(dòng)，又是害怕。要做自我介紹了，心中不斷地為自己加油打氣，終于輪到我了！我走上講臺，望著(zhù)陌生的同學(xué)，深吸一口氣，用帶著(zhù)些許顫抖的聲音大聲說(shuō)著(zhù)：“我是……希望在今后的日子里我們能成為好朋友�！痹谡坡曋凶呦轮v臺回到位置，心情稍稍平復，用紙巾擦著(zhù)手心的汗，大口地呼吸著(zhù)空氣。而今，再上臺，面對著(zhù)已經(jīng)熟悉的目光，我已不再緊張，游刃有余。歲月如歌，輕快地奏著(zhù)，奏著(zhù)奏著(zhù)，我們便長(cháng)大了！
初中生活即將結束，我們卻不會(huì )停止青春的征途，未來(lái)，comeon！
歲月如歌為題作文8
時(shí)光的河流不停向前奔騰。我這個(gè)黃毛小丫頭變成了沉穩懂事的大丫頭了！
望著(zhù)遠方，天邊白云點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬(wàn)千。
“還有兩分鐘了，就要遲到了�！蔽乙贿吥ㄖ�(zhù)汗水，腳步不停向上飛著(zhù)！我去，這么高。熟悉的旋律再次響起，當鈴聲已末，我已累得氣喘吁吁站在教室門(mén)口。
“哦！”我松了口氣，老師無(wú)奈地看了我一眼，我趕緊拿好書(shū)本，已無(wú)暇顧及，因為組長(cháng)他們要我交作業(yè)了。
望著(zhù)鳥(niǎo)兒飛過(guò)天際，我不禁笑出了聲。
隨即而來(lái)的，是烏黑，我們在爭吵，為一些責任的事，我的心掉進(jìn)了冰窖里。連我所謂的好朋友都冷眼相看，我不禁苦笑。
但是一會(huì )兒，陰霾就過(guò)去了。我遇到她，她們，他們。一群好朋友，當我們一起扔粉筆頭，那都是美好的回憶，更重要的是，曾經(jīng)的那些敵對，已轉變成了友好或玩笑！
嘴角浮上一抹淺笑。
天邊突然出現一面孔，那面孔，羞澀、熟悉。是了，當我從害羞變成了落落大方，和那群小伙伴分不開(kāi)了。
“你是不是應該做喉結手術(shù)�！必焸錈o(wú)奈的聲音跑來(lái)。
什么，我睜著(zhù)大著(zhù)眼睛，大可惡了，這讓我不禁想起老師在我學(xué)生證上寫(xiě)的：膽量要大膽鍛煉。
哼！深吸一口氣，使勁地喊著(zhù)！沒(méi)錯，他就是我的老組長(cháng)，一個(gè)非常愛(ài)教育人，卻也較二的一個(gè)人。雖然，組長(cháng)有的時(shí)候說(shuō)話(huà)很尖，嚴！但無(wú)可置疑的是，心腸熱。每次有問(wèn)題，來(lái)者不拒！但久而久之，就懶得回答，主要是問(wèn)題重復……
這不禁讓我想起——還有幾個(gè)人，巴不得教會(huì )別人，這真是讓我忍俊不禁。
好吧！學(xué)習應該多靠咱自己！少偷懶！
天上不知何時(shí)竟有一個(gè)藍云圈圈。噢！初中生涯，就要畫(huà)上句號了。雖然，對小伙伴們不舍，但也要振作��！天下哪有不散的筵席，讓我們笑著(zhù)揮手再見(jiàn)，大步向前吧！
再見(jiàn)了，所有幫助過(guò)我的人；老師，老組長(cháng)，新組長(cháng)，好朋友，小伙伴，鐵哥們，好姐妹。
再見(jiàn)了，三中生活。
拜托，別這么快告別好嗎……
天下沒(méi)有不散的筵席，一切都會(huì )失去，所以我們不要哭泣，所以我們不要回憶過(guò)去，所以我們不要在意，所以我們不要埋怨自己。
——后記
歲月如歌為題作文9
看似漫長(cháng)的六年，在同學(xué)們各自不同的語(yǔ)調與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們早已結下不解之緣。
六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不舍，誰(shuí)也無(wú)法體會(huì )。
聽(tīng)，那最最輕柔的聲音，不用說(shuō)，這便是出自小可口中。小可一向說(shuō)話(huà)都是柔聲細語(yǔ)，她不喜歡大喊大叫，輕輕細細的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風(fēng)，總能吹暖人心。
那個(gè)愛(ài)把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會(huì )忘記。
蓁蓁是一個(gè)隨和的人，很多時(shí)候她都會(huì )尊重你的意見(jiàn)。她的成績(jì)很好，這個(gè)結論沒(méi)有一個(gè)人會(huì )否認，但是她卻十分低調，從不趾高氣揚。因此，她擁有許多知心好友。
“唉，死了，這題怎么做��！”一聽(tīng)到這句話(huà)，不用說(shuō)，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點(diǎn)、呆了點(diǎn)、成績(jì)差了點(diǎn)，其實(shí)她是一個(gè)挺善良、挺周到的人，對于她善良這一點(diǎn)，連我都自愧不如呢！
小學(xué)的歲月如同一首歌，我們大家用不同的音符演唱著(zhù)她。四十個(gè)人，四十種不同的聲音，四十個(gè)不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團結友愛(ài)的大合唱為我們的人生添上了永遠無(wú)法抹去的一筆。
歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線(xiàn)譜上歡快的跳躍！
歲月如歌為題作文10
歲月如歌,生命如輪,時(shí)光飛逝.轉眼上帝已陪我走過(guò)了15個(gè)春秋,讓我一只腳踏進(jìn)了20xx年.元旦到了,在這喜慶的日子里,上帝又該陪我做些什么呢?是個(gè)未知數.就讓我揚起笑臉,抹一縷晚風(fēng)喜迎元旦吧!
當我踏進(jìn)20xx的大門(mén),我深呼吸了一口氣.元旦,這是一個(gè)新的開(kāi)始.四處將會(huì )張燈結彩,廣場(chǎng)將會(huì )火花四射,餐桌將會(huì )豐富可視……這一切都是為了這個(gè)元旦,世界將會(huì )無(wú)限開(kāi)心.
為了元旦,為了快樂(lè ),我想我也應該做一些有意義的事來(lái)迎接這個(gè)元旦吧.
回家寫(xiě)完老師布置的作業(yè),這是對元旦的一種迎接方式,所以我早早地回家早早地完成了自己的作業(yè).早早地結束了本有的學(xué)習時(shí)間,讓自己有更多的時(shí)間來(lái)迎接這個(gè)元旦.
回家做些自己該做的家務(wù),這也是迎接元旦的方式.所以寫(xiě)完作業(yè)的我總是幫著(zhù)掃掃地,做做飯.這樣會(huì )讓自己過(guò)得充實(shí),有意義.
回家買(mǎi)些東西裝飾一下自己的房間,這也是迎接元旦的方式.所以無(wú)聊的我下樓買(mǎi)了些喜慶的東西貼在家里,灰色的家友增添了幾分生氣.
在元旦到來(lái)之前,許多事情我們都能做,我們可以讓上課課堂里安靜會(huì )兒,可以讓交上去的作業(yè)多一些兒,可以讓老師少發(fā)一些火,可以讓老師少省一點(diǎn)心……這些都可以成為我們迎接元旦的一些方式.讓我們動(dòng)起手來(lái)吧,不要讓這個(gè)元旦過(guò)得乏味無(wú)趣.
喜迎元旦,喜迎我們的未來(lái).
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