小學(xué)四年級作文（精）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
星期六上午，我隨其他小記者一起，來(lái)到邢臺市氣象局參加小記者活動(dòng)。
到了那里，一位漂亮的阿姨正等著(zhù)我們過(guò)來(lái)簽到，等大家都到齊后，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍進(jìn)了大門(mén)。我們上了樓，走進(jìn)一間教室，老師放了幾個(gè)視頻，讓我們認識了層云、卷云、層積云等。老師還讓我們看了一段關(guān)于氣象的西游記動(dòng)畫(huà)片，在動(dòng)畫(huà)片中，我認識了黑壓云，它會(huì )下很大的雨，打很大的雷，懂得了在外面如果遇到一片黑乎乎的云正壓過(guò)來(lái)，就要趕緊跑到安全的地方，不要躲在大樹(shù)下，以防被雷劈到。小記者們都提起筆在紙上認認真真地記著(zhù)。
隨后，老師把我們帶到另一間教室——準備天氣預報的.地方。工作人員只要用一個(gè)鼠標和一個(gè)鍵盤(pán)就可以控制四臺電腦。老師一邊控制電腦，一邊為我們講解云的形成和介紹，還讓我們回答了幾個(gè)問(wèn)題。接著(zhù)，一位叔叔為我們講解了有關(guān)冰雹的知識……
時(shí)間過(guò)得真快��！不知不覺(jué)活動(dòng)就結束了。今天我不僅認識了許多有關(guān)氣象的知識，還收獲了許多快樂(lè )。
小學(xué)四年級作文 篇2
時(shí)間，是個(gè)神秘的東西�？床灰�(jiàn)摸不著(zhù)，卻又時(shí)時(shí)刻刻與我們相伴。但是，你們有沒(méi)有想，如果時(shí)間停止會(huì )怎么樣?
我們這個(gè)故事的主人公張明就親自體會(huì )到了時(shí)間停止的滋味。這還得從頭講起：張明，12歲，男，小學(xué)六年級，成績(jì)處于中上。其實(shí)他是很聰明的，只是不想把精力放在學(xué)習上罷了。所以，他寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉的，本來(lái)十分鐘能完成的作業(yè)被他做了半小時(shí)。正是因為這樣，才有了這次傳奇的經(jīng)歷。
一天，正是張明的生日。張明請了很多人，收到的禮物自然很多。有一個(gè)同學(xué)送了一個(gè)鬧鐘給他，希望他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。張明看了，感覺(jué)這個(gè)鬧鐘不合自己的心意，但又不好推辭，只好收下了。這天，他玩得開(kāi)心極了，連走路都是輕飄飄的。晚上，送走了同學(xué)，他拿出了那些禮物，一個(gè)個(gè)的`玩著(zhù)，等所有東西都玩膩了之后，他才發(fā)現沙發(fā)旁邊放著(zhù)一個(gè)鬧鐘，他拿起來(lái)仔細打量，發(fā)現了一個(gè)按紐。在好奇心的驅使下，他按下了這個(gè)按紐�！皼](méi)怎么樣啊�！睆埫魇制婀��！鞍�，啊!”張明不禁大叫，“到底怎么了?!”原來(lái)他發(fā)現媽媽動(dòng)不了了，一直保持著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，爸爸也一樣。張明再看看窗戶(hù)外面的人，全都是保持著(zhù)一個(gè)動(dòng)作。張明心想：難道……難道是時(shí)間停止了!
小學(xué)四年級作文 篇3
天高云淡，大雁南飛，又是一個(gè)金色秋天來(lái)臨的時(shí)候，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，引領(lǐng)你進(jìn)入秋天的世界。在這個(gè)美麗的季節里，你怎能忘記那滿(mǎn)山的紅葉，那青灰色的螃蟹，那誘人的農莊，那千姿百態(tài)的菊花！你怎能浪費這美好的時(shí)光。走，我們秋游去！我們去走進(jìn)秋天的世界，去享受秋天的魅力吧！
走，秋游去！去北京香山賞紅葉啰！站在香山上，一陣風(fēng)吹來(lái)，紅葉輕輕地搖晃著(zhù)，如一只只亮麗的蝴蝶，展開(kāi)自己的翅膀，在你面前上下飛舞；如一位位穿著(zhù)紅色裙子的少女，在你面前翩翩起舞；如一個(gè)個(gè)穿著(zhù)紅肚兜的小嬰兒在你面前玩耍嬉戲；如一個(gè)個(gè)喝醉酒的老漢，在你面前昏昏欲睡！香山上的那一片片紅葉，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
走，秋游去！去梁子湖吃螃蟹啰！你卷起褲子，手里拿著(zhù)一張網(wǎng)，向湖面一撒，你一看，哇！好多螃蟹啊，那一個(gè)個(gè)青灰色的螃蟹，舉著(zhù)自己的大鉗子好像在顯示自己多么的不服氣。你高興地往廚師那兒跑去，把你手上的戰利品交給廚師，廚師三兩下把盤(pán)子端了出來(lái)，那一個(gè)個(gè)金紅色的螃蟹，靜靜地躺在盤(pán)子里，全身散發(fā)出的香味讓人垂涎三尺，真想跳上桌子直接拿起一個(gè)就吃，但是不得不坐在椅子上等待著(zhù)別人給你夾，終于可以品嘗螃蟹的美味了，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾，那涼爽的風(fēng)兒讓你都不想離開(kāi)這兒了。你輕輕地摘下螃蟹的八條腿，把它的殼輕輕地咬開(kāi)，把里面的肉蘸一下調料，放在口里，仿佛來(lái)到了美食的天堂。梁子湖的螃蟹的香味，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
走，秋游去！去果園里摘果子去啰！站在果園外，向果園里眺望，一顆顆的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了小巧玲瓏的果實(shí)，如一片果海。向果園里走去，琳瑯滿(mǎn)目的果實(shí)讓你的手情不自禁地伸向它們。不到一會(huì )，你手里提的小籃子就已經(jīng)裝滿(mǎn)了，你看著(zhù)自己的戰利品開(kāi)心地笑了。你站在樹(shù)下，慢慢地剝開(kāi)果子的皮，輕輕地一咬，果實(shí)的汁水流了出來(lái)，甜甜地，果實(shí)軟軟的，真好吃！果園里的果子，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
走，秋游去！去洪山廣場(chǎng)看菊花啰！那一朵朵千姿百態(tài)的菊花如一位位少女吸引著(zhù)你的眼球。你輕輕地靠近花瓣，用鼻子嗅嗅，閉上眼睛，慢慢的品味菊花的.清香。真是“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花呀”！洪山廣場(chǎng)的菊花，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
在這好玩的秋游中，當然要留下一些美好的記憶啰！你拿起相機，追尋著(zhù)美麗的鏡頭，在照相機里留下你開(kāi)心的笑容�！斑恰�！看，那滿(mǎn)山的紅葉！看，那金黃的螃蟹！看，那滿(mǎn)樹(shù)的果子！看，那高雅的菊花！看，你那美麗的笑容！
小學(xué)四年級作文 篇4
老師的“良心發(fā)現” 第二節下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說(shuō)：“下一節課美術(shù)老師請假了，就由我來(lái)上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語(yǔ)數老師搶占的'��！ 原來(lái)，上節數學(xué)課的時(shí)候，王老師因為我們這次數學(xué)測驗很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請假了，布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭��！ 正當全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說(shuō)：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來(lái)上數學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)羅佳敏說(shuō)：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來(lái)上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。 “對不起，我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己是一個(gè)多么有正義感的人，對于有些從來(lái)不聽(tīng)話(huà)的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴肅地回答。 聽(tīng)郭老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節上課鈴剛響，正當同學(xué)們都準備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著(zhù)一本科學(xué)書(shū)大踏步走了進(jìn)來(lái)。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來(lái)。 “郭老師，你終于良心發(fā)現啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來(lái)幽默地對郭老師說(shuō)。全班人也都情不自禁地笑了起來(lái)。
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