【精】思考作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的思考作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文 篇1

　　隨由計算機的日益遍布，人類(lèi)的思想也日益隨由這種冰冷的機器變至冰冷。

　　正如庫克所言，“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考”。計算機的思考是冰冷的，即是缺乏價(jià)值觀(guān)和同情心的思考。由此，我呼吁“請溫度地思考”！

　　“有溫度的思考”即是帶著(zhù)一顆人類(lèi)本心的思考。古語(yǔ)曾云“人之初，性本善”，人的天性善良而溫暖，所以秉承著(zhù)一顆本心去思考，去看待眼中，家中，乃至社會(huì )中的人與事，方可謂之為“有溫度的思考”。

　　“有溫度的思考”是和諧社會(huì )的基礎。譬如，病重的老父母于醫院接受檢查，計算機的顯示不過(guò)一排冰冷數據：血脂，血壓，血糖……然而醫生會(huì )耐心地囑咐，護士會(huì )溫軟地叮嚀。這便是人與機器的差異——溫度這條分界線(xiàn)，不可逾越。試想如若人類(lèi)的思維同機器一般冰冷，喪失同情心與社會(huì )道德，那么社會(huì )中“福利院”、“紅十字”等慈善機構亦將處于岌岌可危的境地。在缺乏人心的支撐下，此類(lèi)機構不過(guò)形同虛設——沒(méi)有慈善捐款，沒(méi)有社會(huì )關(guān)注。任由孤兒凋零，生命消逝，這般的冰冷社會(huì )你可能承受？因而，我呼吁請有溫度地思考，用一顆同情悲憫而又善良溫軟之心看待社會(huì )弱者。有且僅有如此，方能營(yíng)造出貧富扶持，強弱扶持的`和諧社會(huì )。

　　那么如何才能做到“有溫度的思考”呢？即為帶有情感的思考。情感，是上帝賜予人類(lèi)最貴重的禮物。是人類(lèi)的本能與天性。而由于天性善良，故嬰兒方出生時(shí)，情感世界是如同白紙般的純真美好。而在其接下去五彩斑斕，黑白駁雜的人生旅程中，選擇純白的善良便是選擇天性，選擇帶有情感的思考便是選擇上帝。因此，“請讓思考具有溫度”——在思考時(shí)，要時(shí)刻秉承上帝所賦予的善良天性。

　　如果說(shuō)計算機般格式化地思考是一篇條理井然的議論文，那么人類(lèi)的思考更應書(shū)寫(xiě)成一篇優(yōu)美溫暖的“心靈雞湯”。計算機僅能是冰冷的工具，而指導與引領(lǐng)工具的應該是人類(lèi)溫軟的情感與正確的價(jià)值觀(guān)念。

　　莫要讓冰冷的工具格式化了你的思維，請有溫度地思考吧！選擇天性，選擇上帝。

思考作文 篇2

　　成功源于心動(dòng)，始于行動(dòng)。只有思想，沒(méi)有實(shí)踐，成功就是一座海市蜃樓。失敗并不可怕，只要我們有信心、有行動(dòng)，失敗便不會(huì )永遠伴隨我們。

　　高三需要失敗，高考需要成功。對于每一個(gè)高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，成功的花環(huán)只有在高考之后戴上，其他的時(shí)候它應該遠離我們，擺在我們前進(jìn)的道路上�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，不管每次考多少分，我們總會(huì )有漏洞，我們應該把每一次考試看作一次失敗，讓它成為成功的'墊腳石，這樣我們才會(huì )不斷去提高，才能促進(jìn)我們的發(fā)展。

　　高三需要信心。人生有三心：信心、決心、耐心。信心最重要，它體現出我們的精神面貌，表現我們的熱情、精神。高考是一只老虎，但有老虎就會(huì )有武松。面對這樣一只老虎，我們要么成為它的一頓美食，要么成為打虎的武松。不想成為老虎食物，這就需要我們有足夠的信心去戰勝它，讓它成為我們的食物，用它的皮來(lái)為我們做成華麗的外套。

　　高三需要方法。高三需要把握時(shí)間，更需要提高效率，我們應該去逐漸領(lǐng)悟出方法。不要相信世上會(huì )有無(wú)緣無(wú)故的奇跡，它需要汗水來(lái)創(chuàng )造。沒(méi)有科學(xué)的方法，一味死拼時(shí)間，只是讀死書(shū)，根本不能滿(mǎn)足高考的要求，我們將會(huì )在考場(chǎng)上被淘汰。

　　高三需要紀律。良好的學(xué)習環(huán)境、濃厚的學(xué)習風(fēng)氣是搞好學(xué)習的保證�！安灰酪幘�，不成方圓”。沒(méi)有紀律，百萬(wàn)之師也只是一群烏合之眾。有了紀律，項羽二十八騎亦可殺出重圍。

　　面對困難、面對坎坷，不要逃避，我們要有狹路相逢勇者勝的勇氣，我們要有不達目的不罷休的精神，我們要有藐視一切的霸氣，要有生命的豪氣。

思考作文 篇3

　　每天我們都要去學(xué)校上課，一天下來(lái)整整八節課，每天在學(xué)校的時(shí)間甚至比在家的時(shí)間還長(cháng)。與別人一樣起早貪黑的學(xué)習，也付出了那么多的時(shí)間與精力，誰(shuí)會(huì )甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒(méi)有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么會(huì )有好壞的差別呢？有些同學(xué)是不是十分疑惑呢？成績(jì)的好壞差異到底是為什么產(chǎn)生的呢？成績(jì)要想提上去，我們必須對每一天都進(jìn)行合理的時(shí)間管理，這樣才能對一天的時(shí)間進(jìn)行充分的利用，絕不浪費一分一秒。

　　媽媽常跟我說(shuō)：“改錯題有時(shí)甚至比寫(xiě)作業(yè)更重要�！鳖}錯了，說(shuō)明你在這種類(lèi)型的題上有知識漏洞，能找到錯題是幸運的，改錯題可以幫助我們不斷的提升自己。

　　最重要的是要學(xué)會(huì )活學(xué)活用，同學(xué)們都會(huì )在課堂上認真聽(tīng)課，但我們是否能做到積極回答問(wèn)題呢？積極回答問(wèn)題可以幫助我們養成勤于思考的好習慣，而且在教室里回答錯了，也不用怕，這是你成長(cháng)的.見(jiàn)證，這樣才能更加有利于我們活學(xué)活用，只會(huì )做以課本上的方式出現的題，這樣的學(xué)習方式是不長(cháng)遠的，活學(xué)活用才是最靠譜的學(xué)習方式。

思考作文 篇4

　　事物都有它的兩面性，人們過(guò)多地去思考它帶來(lái)的正面影響，卻忽略了它帶來(lái)的負面影響，可往往從負面去思考問(wèn)題，你學(xué)會(huì )的東西卻很多很多……

　　給你自己一個(gè)微笑，你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候，我們自己渴望的總是考試的成績(jì)，對自己抱的希望越多，成績(jì)揭曉的的時(shí)候失望就越大。于是，我們就會(huì )反復地問(wèn)自己：“為什么第一名不是我?“可你想過(guò)了沒(méi)有，自己為什么會(huì )考的那么差?自己努力了沒(méi)有?方法正確了沒(méi)有?多問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，你就會(huì )從中找到失敗的原因，從而就可以對癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來(lái)。給自己一個(gè)微笑，相信自己，你依然可以活的很精彩。

　　有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的.滿(mǎn)身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的說(shuō)，怎么樣?山上有什么好玩的嗎?下山的滿(mǎn)臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽(tīng)到這些話(huà)，就停滯不前，滿(mǎn)心失望。請問(wèn)你這次旅途愉快嗎?不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機會(huì )，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì )從中發(fā)現一些新的東西……

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用?愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料……換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無(wú)法成功……

　　敞開(kāi)你的心屝吧，當你失落的時(shí)候，讓陽(yáng)光溫暖你的心房;重新振作起來(lái)吧，當你失敗的時(shí)候，給自己一次機會(huì );放飛你的夢(mèng)想吧，給自己一個(gè)微笑，讓自己離成功更進(jìn)一步……

　　換一個(gè)角度思考，你將獲得永生。

思考作文 篇5

　　雅典人曾被克里特Crete人戰敗，按照戰敗后協(xié)定，每年須供七對少男少女給牛面人身的怪物彌諾陶洛斯Minotaur吃掉�？死锾厝瞬桓疫`背神命加害怪物，只好請代達羅斯建造一座迷宮來(lái)囚禁怪物。

　　代達羅斯帶著(zhù)兒子伊卡洛斯Icarus一起設計建造，很快完成了一座無(wú)與倫比的迷宮。誰(shuí)知迷宮不僅困住了怪物，也迷住了代達羅斯和伊卡洛斯。伊卡洛斯想出了做羽翅飛出的辦法，其父叮囑：要在太陽(yáng)與海水之間飛行，以避蠟封的羽翅過(guò)高被融而散、過(guò)低被海水浸濕而沉。結果伊卡洛斯忘記了叮囑，飛得過(guò)高羽融而落海亡。

　　木心說(shuō)彌諾陶洛斯象征著(zhù)欲望，建造迷宮的代達羅斯則象征著(zhù)制定倫理、制度、道德、條例者。說(shuō)得極有道理。若無(wú)道德、制度等的約束，因貪婪而引發(fā)的各種欲望就會(huì )像開(kāi)了閥門(mén)的洪水噴涌而出，世界將是黑暗一片，因此欲望需要有人建“迷宮”來(lái)約束，這說(shuō)得通也不難理解。

　　只是造迷宮的人也會(huì )被迷宮束縛住手腳而不得出，很有作繭自縛的意味，這一點(diǎn)頗讓人深思。

　　當初代達羅斯設計迷宮時(shí)，或許只單方面考慮如何囚禁住怪物，沒(méi)想到會(huì )有把人囚禁的可能，因而落入了被囚的窘境。其實(shí)在現實(shí)生活中這樣的例子比比皆是，制定者們常常出臺一些僵硬教條的條例、制度，約束著(zhù)人們的工作生活，甚至影響社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步。剛剛在我身上就發(fā)生了一個(gè)實(shí)例：上一篇《讀書(shū)筆記——被虛無(wú)劫持的代達羅斯》上傳公眾號后被封，說(shuō)是“涉嫌發(fā)送低俗、性暗示等信息的行為”，一時(shí)間讓我百思不得其解，想來(lái)想去，估計是引用的那幾幅世界著(zhù)名繪畫(huà)作品引起的（我已提交申訴等待回復）。若真是如此，那網(wǎng)絡(luò )管理實(shí)在太過(guò)于簡(jiǎn)單、僵化，不僅能自動(dòng)屏蔽那些看似裸露卻被證明具有藝術(shù)價(jià)值的作品，而且還自動(dòng)地判了你的“刑”。有時(shí)人類(lèi)自我囚禁就如代達羅斯一樣，被自己的觀(guān)念所囚，被自己制定的規則條例所束縛。自古到今，人們始終在欲望與約束之間進(jìn)行著(zhù)博弈。

　　如何擺脫作繭自縛的困境，讓約束更為合理又符合人性與社會(huì )發(fā)展呢？伊卡洛斯給出了很好的答案：改變思路，飛出迷宮。這有點(diǎn)接近我們常說(shuō)的換位思考、逆向思維，只是伊卡洛斯的雄心更大，帶有顛覆性質(zhì)。

　　于藝術(shù)而言這一點(diǎn)尤為適合。如同木心所講，藝術(shù)家、天才就是要飛，飛高，狂而死。這樣才可能不斷涌現藝術(shù)的巔峰，如尼采、托爾斯泰、拜倫，他們被木心稱(chēng)作飛出的'伊卡洛斯，寧可飛高，寧可摔死。

　　只是藝術(shù)可以狂野，可以在思想的廣域里自由翱翔。制度條例一般需要循序漸進(jìn)，但伊卡洛斯帶給人類(lèi)的深刻啟示依舊彌足珍貴。讀書(shū)筆記.因為唯有改變思路才可能脫離“迷宮”的僵局。我們既要有敢于改變的激情，也要在大膽設想之后小心驗證。因為有激情卻過(guò)于魯莽，或成為先驅?zhuān)�或走向滅亡�?/p>

　　現今科技的發(fā)達程度幾乎將人類(lèi)從所有的體力勞役中解放出來(lái)，人們被日新月異的科技產(chǎn)品環(huán)繞著(zhù)，衣食住行越來(lái)越智能化，幾乎動(dòng)動(dòng)手指就輕松解決生活所需。同時(shí)社會(huì )分工的不斷細化，照看身體有保健醫，心理健康有心理治療師，個(gè)人職業(yè)有規劃師，婚姻有介紹所，家庭置業(yè)有理財師……人們不用費什么腦筋，也失去了“飛”的動(dòng)力，人人都甘愿躺在舒適的溫柔鄉里，人的思維和個(gè)性也隨之逐漸退化。正如木心所言，“現代迷樓，更難飛出，需要更大的翅膀�！碑斎�，也需要非凡的勇氣去挑戰不能與時(shí)俱進(jìn)的權威與清規戒律。

　　迷宮會(huì )囚禁邪惡的欲望，也可能囚禁住人純良的天性。因此進(jìn)入21世紀的現代人類(lèi)依舊需要伊卡洛斯的精神，以免在現代迷樓中迷失自己……

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