學(xué)習與思考作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)習與思考作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習與思考作文1
人生是一場(chǎng)孤獨的旅行，有挫折，有阻礙，有孤獨，有迷茫，有黑暗，還有黑暗后的光明。
——題記
人生，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的詞。有的人說(shuō)：“人生，不就是生下來(lái)，活下去嗎?”而有的人說(shuō)：“人生，是充滿(mǎn)各種色彩的，人生這兩個(gè)字里包含了酸甜苦辣，人生不應只是渾渾噩噩的活著(zhù)，活的有意義那才叫人生�！�
沒(méi)有人一生下來(lái)就是順順利利，或多或少的都會(huì )經(jīng)歷一些挫折或阻礙。當我們經(jīng)歷挫折時(shí)會(huì )惱怒、會(huì )抱怨，可是當我們一路走來(lái)再回頭來(lái)看這些挫折阻礙時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，那也是值得懷念的，是我們人生中不可缺少的`。倘若沒(méi)有挫折，我們如何體會(huì )那種克服困難的喜悅。
人生是由兩種顏色構成的，象征光明的白和陰影的黑。白與黑，構成了這個(gè)世界的主旋律;白與黑，譜寫(xiě)了華麗的人生的篇章;白與黑，這兩個(gè)極端的顏色可以描繪出人生的一切魅力變化。白與黑，組成了白天和黑夜，白與黑，成為畫(huà)家筆下生動(dòng)的作品。白與黑，成為詩(shī)人筆下流傳千古的絕句。白色象征純潔，象征光明，而黑色象征著(zhù)黑暗，象征著(zhù)挫折�？梢詫咨c黑色變得鮮活起來(lái)的人也一定是經(jīng)過(guò)黑暗而后升起的太陽(yáng)。
《史記》被我國一代文豪評價(jià)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！薄妒酚洝返淖髡咚抉R遷為何能獲得如此成就，因為他就是那經(jīng)歷過(guò)黑暗而后升起的太陽(yáng)。司馬遷，曾因為兵敗投降的李陵求情而被皇帝殘忍的處以“腐刑”而后關(guān)進(jìn)牢獄，這是他人生中的黑暗陰影，可他卻沒(méi)有因此而沉淪在那無(wú)盡的黑暗之中。在牢中他仍堅持自己的夢(mèng)想，不畏艱苦，終于完成了自己的作品《史記》。他的人生因此而變得充滿(mǎn)意義，而他的名字，至今還流傳在我們耳中，他的精神也流傳在我們心中。
黑暗并不可怕，可怕的是心中沒(méi)有光明。黑暗也可以很美，夜空中的黑暗被那柔柔的月光打碎，光與暗相輔相成構成了美麗的夜景。白日里那耀眼的陽(yáng)光用薄薄的窗簾遮住，帶來(lái)一點(diǎn)的黑暗，為我們的眼睛帶來(lái)舒適。光明與黑暗，讓我們的光明變得更加完美。
人生就像白天與黑夜。不經(jīng)歷夜的黑暗與陰影怎能感受到太陽(yáng)的溫暖與光明。不要畏懼人生中的黑暗，因為那是光明將要來(lái)臨。
學(xué)習與思考作文2
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而貽�！薄墩撜Z(yǔ)》
用楊絳先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題在于讀書(shū)太少而想的太多。不知道有多少人會(huì )像我這樣，一天到晚胡思亂想，又有一些悲觀(guān)主義，總是懷疑人生。其實(shí)在身邊少有這樣的人，或者少有會(huì )承認自己是這樣的人。在許多瞬間，我知道我不是一個(gè)人，但仍然覺(jué)得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小時(shí)候，我是一個(gè)對學(xué)習無(wú)感的人，不會(huì )多想，像個(gè)機器，沒(méi)有過(guò)多感情，書(shū)上說(shuō)什么就是什么，只是為了解題而學(xué)習，所以算是過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的童年，也算是一個(gè)不會(huì )學(xué)習的人。那時(shí)我自然是看不清這回事的，但是老師卻是能夠看透的，只是我當時(shí)并不懂，只是在意了，后來(lái)才明白了些。
長(cháng)大一些，經(jīng)歷多了，想的也多了，多到與書(shū)本無(wú)關(guān)，與學(xué)習無(wú)關(guān)，也常常在自己的胡思亂想中痛苦和偏執。那段時(shí)光真是不堪回首，總是在原地停滯不前，似乎在人群中就像一個(gè)神經(jīng)病一樣。其實(shí)每個(gè)人都不同，我雖然討厭自己，但好在沒(méi)有過(guò)多計較。
只沉浸在自己的精神世界是危險的，就像是阿Q用精神勝利法，讓自己活得“快活”些，卻不能夠真正解決什么，改變什么。都說(shuō)做人要有點(diǎn)阿Q精神，可是過(guò)分了就不行，尤其阿Q總是能夠勝利，而有的人最后只能傷害自己。
并不是讀了簡(jiǎn)介就讀懂了一本書(shū)，很多時(shí)候我們讀過(guò)一些書(shū)，看過(guò)一些故事，了解更多的別人的想法和看法，而感覺(jué)自己了解了這個(gè)世界，然而，我們不懂世界，我們只是痛苦自己的無(wú)能，只是在思想中認為世界沒(méi)有救了。時(shí)代好壞多少會(huì )影響人的命運，但不去爭，不去努力，去改變，安于自己討厭的現狀。不論在哪個(gè)時(shí)代，都不會(huì )幸福的。
在從一段胡思亂想的時(shí)期跳出來(lái)之后，總能夠從書(shū)中看到自己的一些幻想的`答案，這時(shí)才明白，我并不特別，我所思慮的事情，早在千百年前，就已經(jīng)被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不讀書(shū)的人，我才真正開(kāi)始明白這道理。而在看書(shū)的同時(shí)，思緒亂飛而不能夠集中注意力有時(shí)會(huì )讓我覺(jué)得頭疼，大概是空想的后遺癥。學(xué)習和思想應當是并行的。
至于人生應當如何，世界是什么樣子，何必時(shí)刻都要問(wèn)，又非要找到答案才能夠活下去呢。學(xué)習本是無(wú)止境的東西，思考也是無(wú)邊無(wú)際的，人總歸會(huì )有一個(gè)答案的，凡事不都有個(gè)時(shí)機嘛。更何況，就算我們得到了答案，也未必是唯一的答案，時(shí)光是很無(wú)情的，現實(shí)也是。何不重心于眼前的日子，充實(shí)每一天，每一個(gè)時(shí)刻，而不是那早該放下的過(guò)去，也不是那沒(méi)來(lái)到的未來(lái)。
學(xué)習與思考作文3
學(xué)習與思考有著(zhù)很巧妙的關(guān)系。在兩千年就揭露了學(xué)習與思考之間的關(guān)系，在思想道路上這兩者缺一不可，缺學(xué)則只能成腐朽的“書(shū)本”，缺思則成為腐爛的“肉塊”！
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
在學(xué)習上如果不思考，一味的追求書(shū)本的知識那么就會(huì )陷入迷茫時(shí)期，甚至面對知識會(huì )不知所措。但只是思考不去學(xué)習，只是一味的空想不去實(shí)踐，那么只是紙上談兵，毫無(wú)作用。在《自然哲學(xué)與數學(xué)原理》一書(shū)中記載：有一個(gè)小孩從小喜歡實(shí)踐自己的思想成果，將其轉變?yōu)榭茖W(xué)研究，有一天他看到一個(gè)風(fēng)車(chē)，心想：“能不能將風(fēng)車(chē)的能量進(jìn)行轉化呢？”。于是就看著(zhù)風(fēng)車(chē)制造了一個(gè)風(fēng)車(chē)模型，在晚上家里實(shí)踐，結果發(fā)現可以將風(fēng)能轉變?yōu)槠渌哪芰�，因此人們大驚。以及在一次夜幕降臨的晚上，他制作了一個(gè)燈籠，想模仿彗星的`狀態(tài)，后來(lái)燈籠升到空中。被人們發(fā)現，誤以為真的是彗星來(lái)襲，于是非常驚恐。后來(lái)這個(gè)小孩成為了物理學(xué)的奠基人，三大定律的創(chuàng )始者——牛頓�？梢�(jiàn)學(xué)習與思考是一個(gè)互幫互助的關(guān)系，在思想這條大道上，無(wú)限的人們成功確定了這個(gè)關(guān)系！
同時(shí)在清朝中期，也是如此，腐朽的書(shū)生只懂得將書(shū)中的知識記住，只懂得了“學(xué)”，卻不懂“思”，來(lái)參加已經(jīng)被腐蝕的科舉制度考試，書(shū)生無(wú)論是“榜眼”，還是“探花”，他們都沒(méi)有自己的思想，只會(huì )生拉硬套式的處理問(wèn)題，最終造就了清朝末年的腐敗與不堪，造就了落后就要挨打，弱國無(wú)外交的情況，造就了無(wú)數平民百姓流離失所的情況，這揭示學(xué)習不可少了思考，思考也不能失去的學(xué)習的關(guān)系。
感性無(wú)知性則盲，知性無(wú)感知則空
在學(xué)習與思考的路上，存在著(zhù)很多的“定理”與方法，例如“學(xué)習A+思考B=個(gè)人境界C。學(xué)習=思考”等一些，但是其中最好的就是兩者統一起來(lái)，偉大的哲學(xué)家康德就說(shuō)過(guò)：“學(xué)習如果沒(méi)有思考則會(huì )流失在思想這條大河之中，只是思考而不學(xué)習什么也都不會(huì )學(xué)到”。所以我們需要養成一般汲取課本與生活中各類(lèi)的知識，一般思考日常之中的各類(lèi)現象，這樣才能確定所有知識。例如物理與化學(xué)兩學(xué)科就是如此，他們將學(xué)習與思考統一起來(lái)，后來(lái)為人類(lèi)歷史的發(fā)展做出了極大的貢獻。
如果不能做到統一起來(lái)，那么就會(huì )陷入一個(gè)短暫的空虛，因為不能得到其中學(xué)習的含義，思想的靈魂。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，很快也會(huì )被自我所迷惑，所以要做到此點(diǎn)。
學(xué)習與思考有著(zhù)莫大的關(guān)聯(lián)與統一性，如有能人異士將兩者統一起來(lái)，那么干什么事情都會(huì )事半功倍，好如切菜澆花一般輕松無(wú)比！
學(xué)習與思考作文4
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”,勤奮學(xué)習是中華民族的優(yōu)秀傳統。請結合材料內容寫(xiě)一篇文章，體現你對勤奮學(xué)習的認識與思考,并提出希望與建議。
屏棄雜念，成功只向勤中求
漢代的張衡說(shuō)：“人生在勤，不索何獲？”作為一名求學(xué)者，為了不斷在知識學(xué)習上不斷提升，為了在不斷提升后遇到更好的自己，我們除了秉持勤奮刻苦的精神之外，幾乎別無(wú)他法。只有屏除勤奮學(xué)習過(guò)程中偶爾冒出的質(zhì)疑、動(dòng)搖和懈怠，堅定信念，恒久如初，才能獲得巨大的成功。
只有真正的勤奮才能出成績(jì)。整日刷題卻換不來(lái)理想的成績(jì)，很可能是因為心不在焉，不夠認真。浮皮潦草的積累無(wú)異于應付差事，自欺欺人的結果當然不值一哂，假的勤奮培育不出真的碩果。書(shū)法家啟功先生說(shuō)：“練字不是盲目的時(shí)間加數量，而是準確的重復以達到熟練。譬如用槍打靶，每天盲目地放百粒子彈，不如精心用手眼俱準地打一槍�！崩韺W(xué)家就尤為注重“誠”的'重要性，所謂“精誠所至，金石為開(kāi)”，只有在勤奮學(xué)習中真誠付出，才會(huì )有巨大收獲。
走向成功，沒(méi)有捷徑，勤奮是惟一的必經(jīng)之路。泰戈爾說(shuō)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕響�！睙o(wú)論是學(xué)校里的考試科目，還是世界上其他的學(xué)習項目，無(wú)不遵循同一個(gè)規律：從生疏到熟練，從淺薄到深厚，從量變到質(zhì)變，都必須勤字當頭，毫不動(dòng)搖。長(cháng)久依賴(lài)搜題軟件無(wú)異于竹籃打水，投機取巧反而會(huì )事倍功半，偷懶�；荒芸雍ψ约�，大巧若拙、勤而后工才是聰明人的選擇。
意志不堅分明是不爭氣的表現，哪里是勞逸結合的代名詞？看見(jiàn)別人跟自己一樣懈怠下來(lái)，反而得到了某種安慰，這種弱者心理的不斷鞏固只能令成績(jì)繼續滑坡；對勤奮好學(xué)之人冷嘲熱諷，恰好反映出內心的脆弱，于人于己有害無(wú)益�！霸囉褚獰諠M(mǎn)，辯才須待七年期”，我們都該牢記白居易的告誡，讓持久不變的努力去驗證成功的必然到來(lái)。
無(wú)論是德拉格威爾筆下的“一萬(wàn)小時(shí)定律”，還是科比眼中凌晨四點(diǎn)半的太陽(yáng)，都從理論與實(shí)踐向世人證實(shí)了勤學(xué)苦練的重要性�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！闭登啻簹q月的我們，就應該牢記理想，屏除雜念，甘于吃苦，分秒必爭，將勤奮學(xué)習進(jìn)行到底。在不遠的未來(lái)，一定可以推開(kāi)那扇成功之門(mén)。
學(xué)習與思考作文5
核心提示：我與學(xué)而思是一對好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個(gè)學(xué)期了。我對學(xué)而思情有獨鐘，也為它那"學(xué)習改變命
我與學(xué)而思是一對好朋友，我們已經(jīng)交往了兩個(gè)學(xué)期了。我對學(xué)而思情有獨鐘，也為它那"學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)"的宗旨激勵著(zhù)。因而在學(xué)校的學(xué)習中一馬當先，成績(jì)名列前茅，可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的數學(xué)小專(zhuān)家！這些成績(jì)不僅取介于自己的努力，更重要的還要歸功于學(xué)而思的幫助呢！
好了，言歸正傳！是什么讓我在數學(xué)方面取得了如此大的進(jìn)步呢？又是什么使我堅定了學(xué)習方面的追求與理想呢？其實(shí)，這不僅僅是自己的努力。用父親的話(huà)說(shuō)，我是個(gè)自覺(jué)性很差的學(xué)生。
我的`學(xué)而思數學(xué)老師王海，讓我體會(huì )到了數學(xué)的樂(lè )趣與學(xué)習的成功。為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得：數學(xué)真的是建立在快樂(lè )之上的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)完下面的故事，你都會(huì )明白的。
記得一次課上，遇到這樣一道題：20072007×20xx-20062006×20xx=？我略加思索，這道題呀，一定是得個(gè)五位正整數！因為我覺(jué)得20072007×20xx的積大，而20062006×20xx的積小�？墒峭ㄟ^(guò)計算卻非然得"0"。這可提醒了我：數學(xué)可千萬(wàn)不能想當然吶！
記得還有一次，剛發(fā)下講義，第一道題吸引了我："一個(gè)圖形XXX求面積"。我想："簡(jiǎn)單，"馬上寫(xiě)了起來(lái)，解完了得133.078.我迫不及待地舉手示意，老師看了一眼對我說(shuō)："單位呢？""哦！"我立刻補上了個(gè)"cm?,"王海老師說(shuō)："這要是你的床，你睡鋼絲呀！"周?chē)耐瑢W(xué)笑了，我也笑了。在笑聲中，我反醒了一個(gè)可笑的低級錯誤，這不就是在快樂(lè )中進(jìn)步了嗎？
數學(xué)是有意思的，只要認真學(xué)，勤動(dòng)腦，再難的題也會(huì )解決的。我心中更堅定了一個(gè)信念：學(xué)習一定能改變命運，思考必定會(huì )成就未來(lái)。
學(xué)習與思考作文6
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！币馑际侵�，如果學(xué)習書(shū)本知識而不思考，就會(huì )不辨真偽，更不能融會(huì )貫通，學(xué)以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書(shū)，就會(huì )孤陋寡聞，才疏學(xué)淺，更不能做到博見(jiàn)約取，標新立異。
孔子的這兩句話(huà)闡明了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。
學(xué)習與思考是人們在獲取知識過(guò)程中，兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習不思考不行，只思考不學(xué)習也不行。只有將二者正確地結合起來(lái)，才算真正懂得了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。
這里所說(shuō)的學(xué)習，主要指從書(shū)本上汲取間接經(jīng)驗。古今中外，凡成大學(xué)問(wèn)者，無(wú)一不是博覽群書(shū)，讀破萬(wàn)卷的。人非生而知之，只有不斷學(xué)習前人的經(jīng)驗、成果，充實(shí)自己的頭腦，才能進(jìn)一步有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。革命導師馬克思為了完成資本論這一巨著(zhù)，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡�？梢�(jiàn)認真讀書(shū)是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說(shuō)：讀書(shū)“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學(xué)習還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無(wú)恒，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學(xué)有所成。
然而，學(xué)習本身并非目的，學(xué)會(huì )舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。為此，就必須發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)行積極、認真的思考，弄清知識的來(lái)龍去脈以及知識的有機聯(lián)系。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會(huì )被身體吸取一樣，非但無(wú)益，反而有害。法國作家伏爾泰對此有著(zhù)十分精辟的`論述，他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思考，你就會(huì )覺(jué)得你知道得很多。而當你讀書(shū)思考得越多的時(shí)候，你就會(huì )清楚地看到你知道得還很少�！笨梢�(jiàn)善于思考是多么重要！
要善于思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。
學(xué)習是思考的基礎，思考是學(xué)習的升華。在學(xué)習的基礎上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習，學(xué)習才有效果。同時(shí)對所學(xué)的知識必須結合實(shí)際反復運用，知識才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。
愿我們大家都能勤于學(xué)習，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識之顛。
學(xué)習與思考作文7
我們每走一步，都在抒寫(xiě)自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會(huì )有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會(huì )有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會(huì )有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時(shí)候，就是一人生。
有賢者曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！惫湃司褪种匾曂ㄟ^(guò)內心的自我反省來(lái)達到完美的人生形式，通過(guò)加強自身的思想修養來(lái)注重對人生道路的影響和選擇。這何嘗不是一步一人生的折射?穿過(guò)歷史廣袤無(wú)垠的時(shí)空隧道去追尋，追尋漫漫長(cháng)河中不同的一小步所產(chǎn)生的人生一大步�！皦咽坎凰绖t已，死則舉大名爾”。陳勝、吳廣的揭竿而起的第一步，抒寫(xiě)了他們轟轟烈烈的人生，他們的革命首創(chuàng )精神，深深影響著(zhù)后來(lái)者。被魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的`《史記 》，其作者司馬遷在遭受宮刑之后，曾想把自己從此消失在歷史的音符中。在經(jīng)過(guò)復雜的思想斗爭后作出了這樣一步選擇：把自己活著(zhù)下去的一步成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品之決定。正是他這一步，成就了一個(gè)史學(xué)家輝煌的一生。一步一天堂，一步一地獄。我們應該從細微處著(zhù)眼，去走好人生每一步。自古就有很多英雄毀在了一步之上。項羽鴻門(mén)宴時(shí)若無(wú)婦人之仁，聽(tīng)從亞父的建議，恐怕那漢朝要改姓吧!神明如諸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破侖若考慮到了俄羅斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不見(jiàn)得就輸得那么狼狽。┅┅諸多的一步，怎么能不讓我們擦亮眼睛?
人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來(lái)的，有時(shí)候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會(huì )走出去的，只要我們堅信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個(gè)小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時(shí)刻走好一步，而后成就了一個(gè)色彩斑斕的人生歷程�！耙恢�(zhù)不慎，全盤(pán)皆輸”，棋盤(pán)上的一著(zhù)決定著(zhù)整盤(pán)的命運，人生的一步何嘗不決定著(zhù)不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。
要獲得創(chuàng )造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。
學(xué)習與思考作文8
孔子云：“學(xué)而不思則闊，思而不學(xué)則殆�！彼沂玖藶閷W(xué)的奧秘：“學(xué)”與“思”是相輔相成的，學(xué)貴在思。
一只猴子撿到一把刀，得知要使刀鋒利就必須磨。于是想也不想就磨起來(lái)，直磨到刀口差不多和刀背一樣厚，刀變得更鈍了。這就是一個(gè)典型的學(xué)而不思的例子。假如，當它拿到刀時(shí)思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，這樣才能利刃。也許它就不會(huì )費時(shí)費力的把刀口磨得和刀背一樣厚了。
不思考往往是事倍功半，甚至事與愿違�？梢�(jiàn)“思考”在生活、學(xué)習中起著(zhù)多么重要的作用�？v觀(guān)古今中外，哪一個(gè)偉人的成功，哪一項新發(fā)明的創(chuàng )造，不是人們在學(xué)習的基礎上，反反復復地深人思考、研究而得來(lái)的呢?
如果當馬列主義傳播到中國的時(shí)候，以毛澤東為首的中國領(lǐng)導人，沒(méi)有結合中國國情，認真思考，而是生搬硬套蘇聯(lián)“城市包圍農村”的`道路，哪還有新中國的建立?如果哥白尼沒(méi)有深人思考，發(fā)現“地心說(shuō)”中的許多漏洞，而是像其他人一樣墨守成規，也就沒(méi)有‘舊心說(shuō)”的創(chuàng )立。人類(lèi)科學(xué)不知要停滯幾百年。
居里夫人很小的時(shí)候，就很注重“思考”。每每讀書(shū)，她都會(huì )想：如果我是作者，我會(huì )怎樣安排文章結構的詳略?每每做題，她都會(huì )問(wèn)：還有沒(méi)有別的方法?每每老師講到定理公式，她都會(huì )自己算一算：真是這樣嗎?她對別人說(shuō)：“我成功的‘秘訣’就是：思考、思考、再思考�！睂W(xué)而思、思而學(xué)，這正是偉人成功的經(jīng)驗。
蘋(píng)果落地，一個(gè)司空見(jiàn)慣的自然現象，而牛頓卻由此深人思考，從而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”。開(kāi)水會(huì )向上頂壺蓋，這個(gè)現象幾乎人人都見(jiàn)過(guò)，而瓦特卻對此進(jìn)一步研究，從而發(fā)明了蒸汽機�？梢�(jiàn)只有深人思考，認真研究，才能在平凡的事物中發(fā)現不平凡的東西，創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地”的試驗，達爾文的“進(jìn)化論”皆同理。
“思考”是通向成功的一把金鑰匙�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯�！泵媾R浩瀚的知識海洋，處在“知識激增”的今天，學(xué)會(huì )獨立思考，對于當今社會(huì )的每一個(gè)人都已迫在眉睫。不讀書(shū)，走馬觀(guān)花似的讀書(shū)，一目十行似的讀書(shū)，在競爭日趨激烈的今天就等于放棄明天�！皩W(xué)貴在思”，它是偉人成功的經(jīng)驗，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是中國在明天崛起的希望，它應該成為我們這一代每一個(gè)人的座右銘。
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