- 相關(guān)推薦
得與失的思考初中作文（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的得與失的思考初中作文，希望對大家有所幫助。
得與失的思考初中作文 1
在人生的旅途中，總與得失相伴。在意外得到時(shí)不需欣喜若狂，在突然失去時(shí)也不必自我否定。靜心看看，在勞累的跋涉后，看到的是精彩的風(fēng)景；在徹底的休息后，見(jiàn)到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著(zhù)種種的失去，失去的同時(shí)又會(huì )有種種意外的得。在得到與失去中，你曾猶豫徘徊過(guò)嗎？
得與失，本便是天平的'兩端。你得到了什么，又失去了什么？
有得必有失。奧運賽場(chǎng)上，運動(dòng)健兒們用矯健的身姿贏(yíng)得掌聲無(wú)數；用輕巧的身形獲得滿(mǎn)場(chǎng)贊譽(yù)；用完美的動(dòng)作摘金奪銀。然而，人們看到了他們在領(lǐng)獎臺上耀眼的光芒，卻忽略了他們在臺下的辛勞�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！彼麄兩崛チ似饺樟擞崎e的時(shí)光，舍去了與家人團聚的歡聲笑語(yǔ)，甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后，伴隨著(zhù)的，必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后，不曾多加理會(huì )，只去在乎得到時(shí)的風(fēng)光無(wú)限。
有失定有得。在低谷中回頭看看，便會(huì )發(fā)現一片意想不到的風(fēng)景。大詩(shī)人李白曾書(shū)：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。因為這份傲骨，李白失去了在朝當官的機會(huì )，失去了高官俸祿的富貴。但對于這種失去，李白不曾感到難過(guò)，因為他權衡了得失，自失去中得到了簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè )。因為這份傲骨，讓李白暢飲美酒，游盡名山；與知己論書(shū)，和好友評詩(shī)；在自由自在，豪放不羈中，寫(xiě)出了那一篇篇流傳千古的名篇。試問(wèn)，若沒(méi)有當日“不愿摧眉折腰事權貴”的失去，又何來(lái)李白“詩(shī)仙”的美譽(yù)？若沒(méi)有對富貴權利的舍去，李白又焉能作出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的名句？
得與失，本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去，不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗，也可以是收獲；責任可以是負擔，也可以是認可。在得中失，于失中得。笑對人生，冷靜看待，便會(huì )發(fā)現，得與失，并沒(méi)有清晰的界線(xiàn)。少了失，人生總少了一些味道；少了得，人生又少了一些絢麗的色彩。它們，是構成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生，精彩生活。
走在人生的旅途中，不妨換個(gè)角度看待得失。在頂峰思考過(guò)失，在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中，你領(lǐng)略到了什么？你又嗅到了哪些別樣的風(fēng)景？
得與失的思考初中作文 2
在生活中，有許多事情看起來(lái)你得到了許多，但實(shí)際上你卻失去了許多，有時(shí)你以為你失去了太多，實(shí)際上你卻得到了更多�？梢�(jiàn)，得與失并非那么簡(jiǎn)單。
在比賽中，有得必有失。體育課上，老師組織同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽，先是男生6人預賽，我就是其中一名隊員。只聽(tīng)見(jiàn)一聲預備開(kāi)始！我們六名運動(dòng)員如同你脫了弦的箭一般向前飛去。起初，我是第二名。在我左邊的是我的一個(gè)好朋友，他比我快了一點(diǎn)點(diǎn)。眼看就要到終點(diǎn)了，我腳下就如踩著(zhù)風(fēng)一般，奮力向終點(diǎn)沖去。第一名卻馬上就要到了。這時(shí)，我恨不得長(cháng)出一對翅膀飛到終點(diǎn)。就在這時(shí)，第一名那位同學(xué)突然摔倒了，我抓住機會(huì )，不假思索地超越了他，沖過(guò)了終點(diǎn)。我站在終點(diǎn)線(xiàn)旁，卻發(fā)現緊跟我身后的第三名居然緩緩停下了腳步，扶起了摔倒的同學(xué)。我雖然贏(yíng)得了第一名，但我卻笑不出來(lái)，因為我輸在了友情上。
在學(xué)習中，有失必有得。下課后，同學(xué)都出去玩了，我卻坐在位置上抓耳撓腮，絞盡腦汁地思kao一道數學(xué)題。桌上的`紙團都快堆成一座小山了，但我還是沒(méi)有做出來(lái)。突然我腦中靈光一閃：這題可以用方程來(lái)做嗎？我試試！不試不知道，一試嚇一跳，我居然很輕松就算出了答案。經(jīng)過(guò)我的反復驗算，確定了這就是正確答案。我放下手中的筆，伸了伸懶腰，正準備出去放松一下，上課鈴聲卻響了起來(lái)。我只得無(wú)奈地嘆口氣，坐回了座位。老師在講這道題時(shí)，全班就我一人做對，老師欣慰地對我笑了笑，我心里就如吃了蜜一樣甜。我雖然失去了下課玩耍的時(shí)間，卻換來(lái)了老師的肯定。
有得必有失，有失必有得。在得失之間，如何選擇，是我們應該認真思考的問(wèn)題。
得與失的思考初中作文 3
生活中的許多不精心的小事都會(huì )告訴我們一些深刻的道理，也許會(huì )刻骨銘心，也許會(huì )雞毛蒜皮，我也有一些不平凡的經(jīng)歷。
記得參加上學(xué)期的“數學(xué)手抄報”比賽，要求用素描紙畫(huà)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)校門(mén)口的小賣(mài)部里有賣(mài)，我便在一個(gè)空閑的下午去買(mǎi)。
那天，我輕快地走在去小賣(mài)部的路上，嘴里還哼著(zhù)小曲，到小賣(mài)部向老板娘付了錢(qián)，她從裝滿(mǎn)紙的包裝袋里隨手抽出了一張，也許是她手太粗了吧，我清楚的看見(jiàn)那是兩張！可我不知如何是好，還是獨吞了吧，下次就不用買(mǎi)了�；丶业穆飞�，我的腳步沉重，走一步地都在抖動(dòng)，周邊的`花香和鳥(niǎo)鳴早已忽略到千里外——我該怎么辦呢？
我明明知道自己錯了可卻又不承認，反而懷著(zhù)僥幸的心理往家走。一到家我就把這件事告訴了一向滿(mǎn)面春風(fēng)慈祥可親的奶奶，奶奶的笑容收斂了，她變得嚴肅，她和老板娘是好朋友，況且奶奶這人拾金不昧，我立刻意識到奶奶生氣了，便說(shuō)好話(huà)。
奶奶沒(méi)讀過(guò)書(shū)，講不出什么大道理，卻認真地說(shuō)：“做人不可以這樣的。下次別再這樣了！”奶奶有幾分想讓我道歉的意思，可我走到她家店門(mén)口，就怎么也不敢踏出最后這一步了，我羞愧得連頭都抬不起來(lái)，我當初是怎么想的呢？雖然這只是一件小事，但這是表現自己品行的最好時(shí)機！我為什么偏要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？
我是一個(gè)貪婪的人，從小就為自己想要的而不擇手段；為沒(méi)得到的悲痛萬(wàn)分，我只會(huì )從別人那索取，不懂得無(wú)私奉獻�，F在我終于懂了，人生中的得與失并不重要，重要在于你的品格。像塞翁失馬，我就要學(xué)習那種精神，我要改，我要把僥幸心理拋得遠遠的，讓實(shí)事求是重新回到我心中！
現在，我還保存著(zhù)那張素描紙，它完好無(wú)缺。它時(shí)刻在提醒我，警示我自覺(jué)做人，自覺(jué)遵守諾言，永不爽約。
得與失的思考初中作文 4
在所有不幸的或不幸運的遭遇李，我所有注重的并不是它帶給我的傷害，而是我得到了什么。
我沒(méi)有鷹擊長(cháng)空的勇氣，因為我畏懼死亡，也陰我畏懼死亡，畏懼被淘汰，所以我需要足夠的勇氣，去前進(jìn)。
登過(guò)山的人都知道，登山時(shí)，如果在半山腰時(shí)突然下大雨，應該往山頂走，不能往山下跑。為什么呢？登山專(zhuān)家解釋?zhuān)骸暗巧綍r(shí)，在半山腰突遇大雨，往山頂走風(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命，如果往山下跑，卻肯能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死。對于風(fēng)雨，逃避它只會(huì )被卷入洪流，迎向它卻能獲得生存�！笔堑�，這就是雛鷹必須冒著(zhù)生命危險去練習飛翔的原因。時(shí)光在走，時(shí)代在進(jìn)步。不向前，就會(huì )被淘汰，甚至死亡。
我們都明白的道理，卻往往做不到這些。我們的祖先卻因為這個(gè)而得以留下姓名，載入史冊。
千河百代，大浪淘沙，在漫漫的歷史長(cháng)河中，哪一個(gè)能留下名字的'人是靠坐等名利偉績(jì)的呢？
著(zhù)名史學(xué)家司馬遷遭陷害入獄，受過(guò)刑后卻仍堅持完成《史記》一書(shū)。他是在怎樣艱苦的環(huán)境下才寫(xiě)成的這一本書(shū)，我相信許多人都是知道的。但是，他是憑著(zhù)怎樣的信念贏(yíng)得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的評價(jià)，卻并不是每一個(gè)人都能理解的。
是的，我們都害怕打擊，害怕艱苦，害怕疼痛，但卻有許多人忍常人所不能忍，平常人所不能吃得苦。他們有直面慘淡的人生的勇氣，更有堅韌不拔的志向。困難，從來(lái)都是弱者的借口，強者的必須前進(jìn)的理由。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)身忍性，增益其所不能。所有的成功人士都只是有著(zhù)比我們多一點(diǎn)的勇氣，更多一點(diǎn)的堅持罷了。其它的，他們都和我們一樣！
得與失的思考初中作文 5
自古有得就有失，往往在你失去一件東西后，又會(huì )得到一件東西。不過(guò)，又是你得到的東西比你失去的東西好，有時(shí)則比失去的東西差。當我跟爸爸一起走進(jìn)家電市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)了一部和我的手機一模一樣的手機。剎那間，我僵住了，一股淡淡的慚愧自心底升起。自從爸媽給我這個(gè)手機后，我激動(dòng)的幾乎一夜未眠。
可是，當我迷戀上手機后，我幾乎每時(shí)每刻都拿著(zhù)手機，真的是到了離不開(kāi)手機的地步。每一次看著(zhù)這個(gè)手機屏幕，摸著(zhù)厚實(shí)光滑的外表，黑色的外殼張揚著(zhù)別致的華麗，不算完美的系統卻成為了我心中最重要的東西。每一次用手機上網(wǎng)、看小說(shuō)、玩游戲，我都會(huì )十分開(kāi)心，可也正因為這樣，我那本在三、四十名之間徘徊的成績(jì)，也下滑到了四十多名。當我顫抖著(zhù)把成績(jì)交到爸媽手中，懷著(zhù)忐忑的心情閉上眼睛卻沒(méi)有迎來(lái)想象中的竹筍炒肉，當我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)爸爸看著(zhù)我，說(shuō)：你也長(cháng)大了，不是小孩子了，我也不打你了成績(jì)雖不是最重要的，但在目前，這是唯一能檢測你學(xué)習效果的方式如果是手機影響了你，那我就先把它沒(méi)收，等你有了克己的能力，再把它給你。
這時(shí)，深深的慚愧涌了上來(lái)，我沒(méi)有勇氣去面對父母的雙眼。同時(shí)，我在心里發(fā)了一個(gè)誓：我一定會(huì )學(xué)好的`！從那以后，沒(méi)有了手機的我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課，雖然有時(shí)我也會(huì )懶惰，但絕不會(huì )再次墮落。終于，我的努力有了收獲，在第二次月考，我考到了二十多名。當時(shí)，我恨不得馬上回家報喜去，心里別提多高興了！然而二十多名并不是我的極限，在期末考試上，我考到了十多名！想到這里，我不由得會(huì )心一笑。雖然我失去了手機，但我的成績(jì)去飛速上升。手機可以再要，成績(jì)可是要不來(lái)的！
得與失的思考初中作文 6
生活中總是充滿(mǎn)驚喜與失望。人生中總是有得有失，當你失去的時(shí)候，必定會(huì )收獲一些更重要的東西，我在成功的道路上深深的體會(huì )到了這個(gè)道理。
有得必有失，我雖然失去了成功的機會(huì )，但我卻獲得了一份珍貴的友情。那是一場(chǎng)對我來(lái)說(shuō)十分重要的比賽，就是因為我很在意它，所以也十分認真的去對待它。我在那次比賽上一路成功，成為了那項比賽中一位突飛猛進(jìn)的黑馬，我有些驕傲，也非常的開(kāi)心，走在路上都有種飄飄然的感覺(jué)�？删驮谖铱煲晒Φ臅r(shí)候，我的頭上，卻被狠狠的.潑了一盆冷水。就在我要進(jìn)入負決賽時(shí)，迎來(lái)了一位既熟悉又陌生的對手。我們在一起訓練，經(jīng)常會(huì )遇到，但卻不熟悉，我沒(méi)有想到，曾經(jīng)和我一起并肩作戰的“友軍”，竟會(huì )成為我的“敵人”。我有些不屑，總覺(jué)得她一定不如我，可沒(méi)有想到，幾個(gè)回合后我竟然敗下陣來(lái)，她順利的進(jìn)入了總決賽，并得到了第一名的好成績(jì)，而我卻落名落孫山。大家都圍著(zhù)她為她驕傲，我心中十分不甘，但也十分無(wú)奈，誰(shuí)讓我自己技不如人呢？我以為她會(huì )嘲笑我，沒(méi)想到她卻泰然自若的和我成了十分要好的朋友。
有得必有失，我雖然失去了比賽的資格，卻獲得了最珍貴的東西——誠信。那是一次全市的鋼琴比賽，我對比賽的題目并不拿手。但，我有一名琴技高超的姐姐，我便讓她頂替我的名字去幫我贏(yíng)獎，姐姐的技術(shù)很好，讓我晉了級。我的內心既激動(dòng)又害怕，生怕被別人識破了。這一謊言讓我心中忐忑不安，下一場(chǎng)比賽的前夜，我徹夜未眠。第二天，就要去幫我比賽的姐姐準備出門(mén)了，我攔住了她，并打了電話(huà)給主辦方，打完電話(huà)之后，心中舒暢了許多。
在失敗中得到一些更重要的道理又何嘗不是一件好事呢？生活就是有得有失，讓我們在得到和失去中接近生活。
得與失的思考初中作文 7
得失之間要有一顆平常心。我們之前看過(guò)塞翁失馬，焉知非福的故事，最能體現得與失的關(guān)系。得是福，失是禍。祝福不是詛咒，詛咒是無(wú)法避免的。不要活在痛苦和失落的深淵里，要坦然面對所有的得失，生活還是會(huì )美好的。
有些人出生在富裕家庭，有些人出生在貧困家庭。你不能說(shuō)生活不公平。誰(shuí)說(shuō)窮孩子是不幸的？窮孩子多動(dòng)少靜，吃粗糧雜糧，使腸胃旺盛強壯，練出鐵的身體；富家子弟少動(dòng)少靜，吃好喝好，仿佛天天過(guò)年，卻很難嘗到真正過(guò)年的甜頭。難怪有些偉人說(shuō)，不幸是最好的大學(xué)。生活給了富家子弟溫柔，同時(shí)也給了窮孩子豐富多彩的生活。得失之間是公平的。
你總能在得失之間找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)。有時(shí)候有些事不是福；有時(shí)候有些東西丟了卻不是詛咒。得失只是對錯之間的短暫思考。有些事情我們改變不了，但是得失可以互相轉化。有時(shí)候有命中，沒(méi)必要非要命中。這么說(shuō)，不是消極，不是低頭，只是接受現實(shí)。我不相信命運，但我相信現實(shí)。
一件事，一件事，一種情緒，無(wú)非是得與失的聯(lián)系。如果你足夠幸運得到了你想要的東西，你應該珍惜它，因為時(shí)間的洪流會(huì )帶走你最重要的東西。如果在被珍惜后不幸丟失，就要大方的承擔這類(lèi)物品的`丟失或者感情的消散。
以“得我命，失我命”的淡定心態(tài)，樂(lè )觀(guān)一生，是一個(gè)坦蕩的人的魄力。一個(gè)正確認識得失關(guān)系的人，這種人在珍惜和坦然之后，會(huì )在森林里找到自己的出口。只有這樣坦蕩的人，才能安心的在幸福的軌道上駛向成功。
得失太多，其實(shí)不用太在意。今天擁有的，明天可能會(huì )失去。今天失去的，明天可能會(huì )重新?lián)碛�。關(guān)鍵是珍惜眼前所擁有的！人生最大的財富在于懂得珍惜。如果一切，每一個(gè)人，每一件事都能被你珍惜，你會(huì )多么富有！
得與失的思考初中作文 8
從小，我們直不明白得與失的含義，總覺(jué)得自己和別人一樣沒(méi)有什么特別。直到那天，上天將“母親”二字從我生命與記憶中抽離時(shí)才恍然大悟。
原本我有一個(gè)溫馨和諧幸福的家，可是我明白得太晚，沒(méi)能好好抓住這“淘氣”的幸福，不留神讓它從我的指間溜走。我失去了我的幸福。我覺(jué)得天都塌了，我覺(jué)得我什么都沒(méi)有了，我問(wèn)自己我還有什么呢？我不斷問(wèn)自己，不斷尋找……
母親的離去打亂了我的生活秩序，我整天都沉浸在失去她的'痛苦中，埋怨命運的不公平，也沒(méi)有能好好珍惜與父親相依為命的時(shí)光。直到九歲那年，我在父親的說(shuō)服下回到老家上學(xué)，與父親分別時(shí)，父親的眼角濕潤了，好像見(jiàn)剛哭過(guò)，但是他見(jiàn)到我笑著(zhù)對我說(shuō)：“在家里要好好地學(xué)習，如果不聽(tīng)伯伯的話(huà)，看我怎么收拾！”這時(shí)我才明白我又要與父親分離了，為生活父親將要離開(kāi)我。我不能留住爸爸。在房間里透過(guò)窗戶(hù)我看著(zhù)父親的背影遠去了，我又將失去一樣東西。
我在姐姐的安慰下，我學(xué)會(huì )了獨立，我將對父親的思念埋在心底，我努力學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，課余時(shí)間幫助同學(xué)，協(xié)助老師做一些事情。為此我得到了同學(xué)、老師、親戚的稱(chēng)贊。我的心情也變好了。每當我將自己取得的成績(jì)告訴爸爸，他在電話(huà)里總說(shuō)：“別太驕傲，要更加努力，否則會(huì )退步的�！卑职值脑�(huà)成為我的奮斗動(dòng)力。我心中一直有個(gè)信念：我要證明給父親看，我不會(huì )驕傲，我更不會(huì )退步！我也要讓爸爸在外放心工作，讓他對我刮目相看，讓他以我為榮。我不再覺(jué)得自己是一無(wú)所有的人，我覺(jué)得自己擁有很多。
得與失只在一瞬間。有失必有得，不必為失去而傷心、留戀。我們要善于發(fā)現自己擁有的東西，好好珍惜現在擁有的別讓自己后悔。我們在不斷地激勵自己，完善自己，讓自己得多于失。
得與失的思考初中作文 9
公元前我們太小，公元后我們又太老，沒(méi)有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，那一次真正的美麗。
------海子
"荏苒幾盈虛"，我們不斷穿梭于得失的軌跡中。我們用稚氣換取成熟，換取無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的單純，面對層出不窮的成熟，誰(shuí)能衡量那是否值得？
過(guò)去，簡(jiǎn)單，任性是生活的調味料，現在，逐漸邁向成熟，成長(cháng)不容許我們放肆，我們要學(xué)會(huì )堅強，即使在雨季中煢煢孑立，也決不能慟哭涕喘，正如鳳凰涅磐重生有著(zhù)驚世的精彩。我們學(xué)習蝶破繭的毅力，"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧"！風(fēng)雨過(guò)后，彩虹屬于我們。所以，選擇成長(cháng)，不悔。
方生方死，方死方生，花開(kāi)花落般的人生，只有自信，才會(huì )精彩。
"吹蕭人去玉樓空"，李清照在"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"中，成就了大量文學(xué)作品，真是"不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉"。喪夫之痛，那血的濃淚的癡，可有鐘子期在聽(tīng)？漫漫的求學(xué)路上，難免失敗，但我們能夠被壓服嗎？考試可以重來(lái)，誰(shuí)說(shuō)花落之后不是"化做春泥更護花？的又一樂(lè )事？
人是矛盾的，明明知道困難是一定的，卻異想天開(kāi)可以視若無(wú)睹。用嗟嘆，責問(wèn)使困難的'負荷越來(lái)越重，忘記有著(zhù)"回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"的恬淡。在困難中崛起，也許是置諸地而后生的妙法。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。陰霾的時(shí)候，旭日已悄然升起。
天鵝為了守侯平靜的湖面，放棄喧鬧；青煙為了達到云的高度，甘愿漂泊，放棄了維持生命的燃燒。也許我們會(huì )錯過(guò)，但我們卻因此欣賞到另一番景致。
得與失的思考初中作文 10
我們總是不斷的在得與失之間成長(cháng)，并不是說(shuō)你得到了什么或者失去了什么，就意味著(zhù)結束；也并不是以你得到了什么或者失去了什么為開(kāi)始。所以我認為得與失是過(guò)程。
一個(gè)古玩商人他收購了一個(gè)古瓷瓶，那么這就意味著(zhù)他得了古瓷瓶失了金錢(qián)，然后他又將這個(gè)古瓷瓶賣(mài)掉，這個(gè)時(shí)候他又得了金錢(qián)失了古瓷瓶。無(wú)論這次生意他賺了還是賠了，他還會(huì )繼續去賺錢(qián)，繼續去生活，繼續得繼續失。
蘇軾在政治上反對王安石變法，于是他就被外派，他失了他當時(shí)的官位，也失了名聲。而在外派期間他寫(xiě)了很多的著(zhù)名的詩(shī)詞，所以他在文學(xué)上又得了成就。無(wú)論他是否反對變法，他還都繼續去做官，繼續寫(xiě)詩(shī)詞，繼續得繼續失。
中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在創(chuàng )建新中國的過(guò)程中，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，犧牲了無(wú)數優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，如李大釗，鄧中夏，陳延年，陳喬年等等。這些革命英烈用他們的生命換取了更多人的覺(jué)醒。他們失去的是生命得到的是千千萬(wàn)萬(wàn)中國人的覺(jué)醒。但是這些英烈的犧牲并沒(méi)有讓中國共產(chǎn)黨就此停止腳步。共產(chǎn)黨員們前赴后繼，繼續流血犧牲，在失中取得一個(gè)又一個(gè)勝利。
萬(wàn)事不會(huì )只得不失，也不會(huì )只失不得，往往是有得也有失，不能十全十美。蘇軾就在外派期間寫(xiě)過(guò)一首很著(zhù)名的詞——《水調歌頭》，其中有一句叫“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”。人生就是在得與失之間不停地進(jìn)行選擇。選擇一個(gè)對自己更有利的.，讓自己覺(jué)得更好的選擇，但是當你做出了選擇了之后，你往往會(huì )失去一些東西。就像佛教中的得與舍一樣，佛教講舍得：“有得必有舍，有舍必有得”。得與失也是一樣，有得必有失，有失也必有得。
得與失的思考初中作文 11
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。
那是起于一種創(chuàng )新，對傳統工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng )新是人類(lèi)不竭的動(dòng)力，歷史的車(chē)轍轉過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸，無(wú)數的事物被創(chuàng )造，被賦予新生，也有無(wú)數的舊物被淘汰，被時(shí)代遺棄。推陳出新，就如同物種的進(jìn)化，就如同工業(yè)革命，就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過(guò)于正常的`現象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉局勢的呢?
答曰：一為創(chuàng )新二為取舍是也。
所謂創(chuàng )新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng )新;而扭轉乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結構的創(chuàng )新。通過(guò)試驗個(gè)專(zhuān)利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著(zhù)眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀(guān)的產(chǎn)業(yè)調控產(chǎn)業(yè)規則來(lái)實(shí)現致富呢?他舍棄了正版和專(zhuān)利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術(shù)者像領(lǐng)導者的完美蛻變。
想要成功，要有從內部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則;閉關(guān)鎖國和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會(huì )留給有準備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權利。一個(gè)成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創(chuàng )敢舍的天下，說(shuō)的就是小羽這類(lèi)人的成功之道吧。
得與失的思考初中作文 12
一個(gè)男孩玩耍一直貴重的花瓶，他把手伸進(jìn)去，結果竟拔不出來(lái)。父親費盡了力氣也幫不上忙，逐決定打破瓶子，但在此之前，他決定再試一次：“孩子，現在你張開(kāi)手掌，伸直手指，像我這樣，看能不能拉出來(lái)�！�
小男孩卻說(shuō)了一句令人驚訝的話(huà)：“不行啊，爸爸，我不能松手，那樣，我會(huì )失去一分錢(qián)�！�
這一個(gè)故事，是我在一本中外笑話(huà)書(shū)里無(wú)意看來(lái)的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得有些好笑，心想，這個(gè)人怎么那么傻啊，把手伸開(kāi)了以后可以了，再把花瓶倒過(guò)來(lái)不就得了，有必要為了一分錢(qián)把那么貴重的花瓶打破嗎？一分錢(qián)，放棄也罷。再后來(lái)，我的心忽然變的沉重起來(lái)，這個(gè)故事竟給了我一個(gè)震撼，很深、很深……
在很多時(shí)候，每個(gè)人都在得與失之間徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，緊緊的抓住一些本該失去的東西，不愿松手，在這個(gè)時(shí)候，他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧，而沒(méi)有想到去之后隨之而來(lái)的盈利。他們僅僅在乎這片面的思想，而沒(méi)有深入思考過(guò)這背后的問(wèn)題。他們不知道在放棄一些東西的同時(shí)，你也會(huì )獲得一些東西，所以，我們要學(xué)會(huì )衡量得與失。
多少人正像男孩一樣，執意抓住那一分錢(qián)，不愿獲得。所以，很多時(shí)候我們應該放掉那些無(wú)意義的東西，獲得本屬于自己的生命。他們抓住了自己認為應該抓住的東西，卻不知不覺(jué)中放掉了很多難得的機會(huì )。很多人都沒(méi)有思考過(guò)得與失的`真正含義，莽撞沖動(dòng)的做出選擇，而致使他們在最后后悔萬(wàn)分。
選擇，你是選擇得，還是選擇失，這都是你的選擇。
不過(guò)在選擇之前，請擦亮你的雙眼，保持的頭腦。
無(wú)論在任何的選擇面前，你將必須面對的，是放棄。
一些放棄，將點(diǎn)燃你的前程，點(diǎn)燃你的生命之火。
得與失的思考初中作文 13
得與失好比一對雙生兒，緊緊相連，在得到的同時(shí)，你也會(huì )同時(shí)失去一件東西。比如，當你得到一件新的物品時(shí)，你就會(huì )失去舊的物體……
那一天，教室窗外下著(zhù)嘩嘩的大雨，只見(jiàn)樹(shù)木在窗外拼命地扭動(dòng)著(zhù)它的腰，和著(zhù)風(fēng)，它唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞。雨打著(zhù)窗戶(hù)“噼噼啪啪”地和樹(shù)一起唱。放學(xué)了，雨還是繼續下著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)減小的意思。
“你帶傘了嗎？外面雨下得好大，沒(méi)傘就回不去了�！币粋�(gè)朋友對我說(shuō)。
“可是我今天要去看電影，不能跟你一起回家啦，否則就會(huì )來(lái)不及，而且我超喜歡那部電影的.，不去的話(huà)……”我抱歉地看著(zhù)她，心中想去看電影，又怕她淋雨回不了家。
“嘩啦啦——”外面的雨似乎下得更大了，“噼噼啪啪”不斷打在窗戶(hù)上。我望著(zhù)外面。雨簾一層連著(zhù)一層，不曾有一點(diǎn)縫隙，如果沒(méi)有傘，走幾步就變成了一只“落湯雞”。這樣的話(huà)，她怎么辦？看著(zhù)她煩惱無(wú)奈的樣子，我改變了我的想法。
“哎，我跟你一起回去吧，不然害你感冒了�！蔽依�(zhù)她走出了教室。
“你不去看電影了嗎？”
“所以說(shuō)，你走快點(diǎn)嘛，說(shuō)不定還來(lái)得及啊，兩不誤�！蔽倚α诵�，撐開(kāi)傘，拉著(zhù)她一起混進(jìn)了“傘�！敝�，在繽紛的傘海之中穿來(lái)穿去。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧回到了家�？墒菚r(shí)間飛逝，當我們兩都弄完來(lái)到電影院時(shí)，電影已經(jīng)開(kāi)始了，我沮喪地站在電影院門(mén)口。
“對不起啊，讓你失去了一場(chǎng)電影�！彼荒槺傅乜粗�(zhù)我。
“沒(méi)事啦，雖然我失去了一場(chǎng)電影，可我得到了更深的友誼�！蔽掖钪�(zhù)她的肩，笑著(zhù)說(shuō)。她也笑著(zhù)回應我，我們打打鬧鬧地回家了……
得到的友誼，用了一場(chǎng)電影的代價(jià)，但是我不在乎，因為我得到的比失去的多多了……
得與失的思考初中作文 14
在世上，得到一件東西很不容易，但失去一樣東西很簡(jiǎn)單。得與失表示著(zhù)兩種不同的心情。人們總是客觀(guān)的認為得到是一件好事，失去則是一件悲事。不過(guò)，得與失會(huì )改變人的一生�！度淌яR》中提到過(guò)，好事有可能會(huì )變成一件悲事，完全與人們的認為相反。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：
還記得是小時(shí)候，一天放學(xué)回家，我的車(chē)費掉了，東借西借借不到，于是我拎起書(shū)包痛幾個(gè)老鄉一起走路。那時(shí)我的`膽子小，沒(méi)有勇氣去向老師借。但是，正如《賽翁失馬》中提到的一樣，我就在樓門(mén)口撿到一張十元大鈔。幾個(gè)同鄉嚷嚷著(zhù)分了，我的手緊緊地握著(zhù)那張十元錢(qián)，如熱鍋上的螞蟻，心一直平不下來(lái)。
我被兩個(gè)問(wèn)題逼的不知該如何是好，是用這錢(qián)坐車(chē)回家及與同學(xué)分了，還是跑回學(xué)校交給政教處。最后，還是帶著(zhù)它回家了�；氐郊抑�，我一直沉浸在那個(gè)下午。心忐忑不安，我終于明白我錯了。
第二天，我用自己的早餐錢(qián)和之前的九元錢(qián)向老板換了一張十元錢(qián)，但我不敢去政教處，因為在我看來(lái)，政教處不是好學(xué)生去得的地方。于是想找幾個(gè)人同去，卻被同學(xué)視為白癡，傻子，說(shuō)我有錢(qián)不要；做什么好學(xué)生。直到下午，我還沒(méi)有將錢(qián)上交，我該怎么辦？
最后，我不得不鼓起勇氣，一步接一步向政教處走去。要知道，當時(shí)每邁出一步就要多一分痛處，是良心不安。步伐是如此的沉重，但畢竟勇氣戰勝退卻，我喊了一聲報告，輕輕地推開(kāi)門(mén)，老師喊我進(jìn)去，見(jiàn)了我就說(shuō)：“是你來(lái)了，我知道你會(huì )來(lái)的�！蔽殷@呆了，不知當時(shí)還有一雙眼睛在背后盯著(zhù)我，又不知這錢(qián)是老師的。
當我跨出門(mén)后，心情好了很多。但那真是我錯了。
在我看來(lái)，有時(shí)得到不知失去要來(lái)得好，畢竟做什么要問(wèn)一問(wèn)自己的良心，問(wèn)一問(wèn)我該不該做，它會(huì )告訴你的。
得與失的思考初中作文 15
說(shuō)到得與失，我不禁想到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩是孤兒，而且都身無(wú)分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個(gè)孩子一包金子，那個(gè)孩子高高興興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個(gè)身無(wú)分文的窮人。這個(gè)男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時(shí)的經(jīng)濟問(wèn)題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會(huì )，那就是學(xué)上帝的“點(diǎn)金術(shù)”。
這次的考試，是我們進(jìn)初中以來(lái)的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對于這次考試，我完全是抱著(zhù)一顆平常心去看待的。分數不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說(shuō)的'一樣：從中得到新的理解與體會(huì )，并且牢牢掌握住學(xué)習的方法。我的分數雖然不是最好的，但是也算不錯，應該能進(jìn)班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個(gè)“第一名”的稱(chēng)號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽(yù)，只要當考試完畢后，你能夠問(wèn)心無(wú)愧地對自己說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，我的分扣得不冤枉，確實(shí)是我自己不知道做�！�
這次的考試，我的收獲不少，但是我失去的并不多。我的分數對于我自己來(lái)講是有點(diǎn)可惜的，因為其中有的題目我完全會(huì )做，而這樣我也喪失了進(jìn)前兩名的機會(huì )�？蛇@一個(gè)“丟失”卻也是一種“收獲”，這個(gè)沒(méi)有得到的機會(huì )將會(huì )成為我學(xué)習的動(dòng)力，督促我學(xué)習，一直在背后鼓勵著(zhù)我，一步一步地向前進(jìn)。
考試的得與失，誰(shuí)都會(huì )有，得到了，也失去了，可是無(wú)論是得還是失，那都會(huì )成為你學(xué)習的動(dòng)力，鼓勵著(zhù)你的學(xué)習一步步向前進(jìn)。
得與失的思考初中作文 16
佛家強調“舍”，舍棄一切，空即圓滿(mǎn)。儒家強調“取”，“三人行必有我師”。
道家強調“舍繁取簡(jiǎn)”，“大道至簡(jiǎn)”。
相比之下，我更崇尚道家的處世哲學(xué)：取他人之長(cháng)，補己之短，相輔相成，齊頭并進(jìn)。
舍即為失，取亦為得。古語(yǔ)有云：“有得必有失�！笨梢�(jiàn)前人對得與失的淡然。得之坦然，失之泰然，是一種境界，更是一種個(gè)人的修養。
“塞翁失馬，焉知非福�！笨梢�(jiàn)得與失是一體的，你永遠不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么。要理智地去面對得失，正如李白的“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)”，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，這位偉大的.浪漫主義詩(shī)人，令無(wú)數人為之感嘆。
圍棋本博大精深，許多人喜歡用棋喻理，便有了《天龍八部》中的“珍瓏”棋局。弈者看重一子得失，講究寸土必爭，而“珍瓏”棋局卻要棋手自己先封殺自己一大片，而后敗中求勝，是真正的置之死地而后生。
曾經(jīng)有位老師問(wèn)他的學(xué)生說(shuō)：“你覺(jué)得一生中最珍貴的是什么？”學(xué)生回答：“已失去的和未得到的�！倍嗄旰髱熒俅蜗嘤�，老師問(wèn)了他同樣的問(wèn)題，可學(xué)生卻回答：“最珍貴的莫過(guò)于現在正在擁有的�！�
“人生天地間，忽如遠行客�！痹谶@旅途之中，你背負多少無(wú)用的行囊？心靈不堪負累，不肯背著(zhù)那沉重的得失。你我能否徹底讓心靈做一次選擇，扔掉這“得”韁“失”索？
如果是那樣，我們終究會(huì )知道，我們用一次堅定的選擇去答復人生所有的得失，把選擇真正地交給心靈，才能讓它獲得長(cháng)久的愉悅。
“明月松間照，清泉石上流�！弊屛覀兊倪x擇給予心靈這般美好，其實(shí)不難——讓心靈做主，真正地面對得失，做到得之坦然，失之泰然。
得與失的思考初中作文 17
人的一生，就像家具，有"悲劇"也有"喜劇"，而悲喜劇都是與我們形影不離的。面對人生，一定要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光。然而即便是陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云。成長(cháng)中的少年，總會(huì )有一些揮之不去的煩惱和困難。這困難和煩惱來(lái)自于生活，來(lái)自于學(xué)習，來(lái)自于生活中的種種現象。面對這些，一定要正確的去對待它。
秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉凋謝，正在一步一步的走向嚴冬，而我們的煩惱卻像這凋零的樹(shù)葉，數也數不清，只有默默的躺在那里，等著(zhù)我們去發(fā)現，等著(zhù)我們去解決。
干枯的樹(shù)干，曾經(jīng)的枝繁葉茂，如今已變得孤苦伶仃已沒(méi)有朋友的陪伴，也只能浪跡天涯，尋找與自己相同的事物共同唱那淡雅憂(yōu)傷的歌。
一條幽靜的小路，默默地藏在世間深處，一個(gè)邪惡的石頭，悄悄凸起，不知絆倒過(guò)多少事物。一個(gè)小小的'石頭，擋住了我們的人生去路。
一年的四季輪回，到了冬天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天還會(huì )遠么？如今凋零的樹(shù)葉，熬過(guò)了嚴寒，會(huì )不會(huì )再續成茂密的參天大樹(shù)？
一顆干枯的樹(shù)，到了來(lái)年春天，會(huì )不會(huì )帶著(zhù)我們的夢(mèng)想，帶著(zhù)我們的成功，帶著(zhù)我們的事業(yè)直沖云霄？
一個(gè)絆腳石，一個(gè)邪惡的石頭，會(huì )不會(huì )通過(guò)我們的努力將它掘起，沿著(zhù)這條路，一直走向成功你走向未來(lái)？
這一切一切，都需要你的努力。不努力，如何長(cháng)成參天大樹(shù)；不努力，如何直沖云霄；不努力，如何讓走向未來(lái)。這，就是一個(gè)謎。
煩惱與快樂(lè )都是生活中的一個(gè)音符，只有交織在一起，才能奏出動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章！
得與失的思考初中作文 18
有人說(shuō)，我們都在得失之間來(lái)回選擇。
我們曾經(jīng)為少年截去了病肢而心痛，為海豹困于海洋館而嘆息，為金魚(yú)囚于玻璃缸而難過(guò)�？杉毾�，它們失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一項完美的技能，金魚(yú)得到了可愛(ài)的外表和人們的青睞。
在世為人，自是體會(huì )到了更多的得與失。億萬(wàn)富翁說(shuō)：“我失去了與家人相處的時(shí)間，我寧愿做個(gè)普通人!”學(xué)霸們說(shuō)：“我得到了優(yōu)異的成績(jì)，卻失去了玩耍嬉戲的時(shí)間，但我依然會(huì )選擇做一個(gè)好學(xué)生!”千萬(wàn)富翁想做普通人，因為他認為他失去的多;學(xué)霸仍想做自己的原樣，因為他們認為自己得到的多。
就像一座天平，兩邊分別裝著(zhù)相同分量的得與失作為砝碼，如果一邊少了，那天平就會(huì )傾斜。俗話(huà)說(shuō)得妙：“上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )給你打開(kāi)一扇窗�！鄙系凼枪降�，他不會(huì )讓你失去太多，得到太少。
在南山蜿蜒的`小徑上，走著(zhù)陶淵明恬淡靜穆的身影。他揮一揮衣袖，吟到：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼粸槲宥访渍垩�，選擇了“守拙歸園田”，雖然失去了權勢，卻挺直了他的脊梁，洗濯了他的傲骨。
在伶仃洋顛簸的木船上，挺立著(zhù)文天祥傲岸不屈的身影。他與敵力爭，一身凜然正氣，發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面對利祿而不惑，面對強橫而不屈，雖然失去了生命，卻留下了千古贊頌的民族氣節。
因此，我們不要為失去的東西而追悔，而傷心，或許失去意味著(zhù)更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想;不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著(zhù)更多的失去，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標。
得與失是不能截然分開(kāi)也注定分不開(kāi)的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢?
得與失的思考初中作文 19
“叮哐叮哐”，中午，從家門(mén)前傳來(lái)一陣刺耳的鐵皮碰撞聲，到底發(fā)生了什么事呀?噢，原來(lái)是我家拆雨篷子了。雖然失去了雨篷子，做生意時(shí)不太方便，但能凈化環(huán)境，美化家園，這很值得。
中午，我從少年宮回來(lái)，發(fā)現有好幾輛警車(chē)和城管的車(chē)子停在我家附近，幾位警察正和爸爸媽媽交談著(zhù)，爸爸媽媽的臉上浮現出無(wú)可奈何的愁容。還有幾位工人扛著(zhù)電焊等工具，不知道要干什么。我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)疑惑走向家，仔細一聽(tīng)，原來(lái)要拆雨篷子!這篷子對我們家可重要了!下雨天，它能擋雨，不讓雨水飄進(jìn)屋里;大熱天，它能擋住強烈耀眼的陽(yáng)光，投下一片陰涼;在晚上，它能讓燈光變得更明亮，把我們家門(mén)前照得雪亮亮的……一想到這，我就有點(diǎn)兒舍不得，“請問(wèn)你們愿意拆嗎?”警察叔叔問(wèn)了一句，爸爸媽媽猶豫不決，你望望我，我望望你，但最后還是無(wú)奈地答應了�！凹热淮饝�，那就開(kāi)始拆吧!”警察叔叔對工人們說(shuō)完后，又挨家挨戶(hù)通知并征求同意拆雨篷子的事了。工人們接到指命后，也都忙開(kāi)了，拆的拆，焊的焊。而我和爸爸媽媽也都干自己的事去了，但心中充滿(mǎn)了不舍，做起事來(lái)三心二意，也不像往常一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑了，都低垂著(zhù)頭，想念著(zhù)雨篷子。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的“叮叮咚咚”、“哐哐當當”，終于拆完了，大家都跑出家門(mén)一看臉上的愁容驟然消失了，開(kāi)心地笑了。雪白的墻壁上一塵不染，看上去干凈多了。原來(lái)，一條街的雨篷子，大的大，小的`小，參差不齊，現在拆光了，整齊的一條街，干凈!利落!
雖然我們家失去了雨篷子，但是我們美化了環(huán)境，這小小的損失又算得了什么?我從這件事中也學(xué)會(huì )了一個(gè)做人的道理：能夠以自己小小的損失換來(lái)大利益，是值得的!
得與失的思考初中作文 20
人類(lèi)進(jìn)化至此，雖失去了祖先留給我們攀援的敏捷和飛翔的輕盈，但去獲得了一雙富有靈性的雙手，秋天雖失去了五彩的華美，卻獲得了成熟與收獲，老樹(shù)雖失去了青春，但卻獲得了年輪，蒲公英雖失去了生命的軀體，卻也留下了飛向遠方的生命的種子；有所得，必有所失，得與失是對立統一的，我們在失去的同時(shí)也得到了收獲，所以我們不必為自己失去的東西而黯然神傷，也不要為自己得到的東西而沾沾自喜，失去的代價(jià)可能就是收獲，坦然的面對每一個(gè)失敗，累累的創(chuàng )傷就是生命給予我們最好的東西，因為在每個(gè)創(chuàng )傷面前都標志著(zhù)進(jìn)步。
愛(ài)迪生華了十年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)了約五萬(wàn)次的試驗，才把容易腐蝕的銅硫酸電池改造成蓄電池，但實(shí)驗失敗了九千次的時(shí)候，朋友曾勸過(guò)他停止工作，放棄這個(gè)毫無(wú)結果的實(shí)驗，但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“怎么能說(shuō)沒(méi)有結果呢？至少我知道有九千種辦法是不能用的了！”
愛(ài)迪生坦然面對失敗，而正是他前邊的失敗鑄就了他后邊的成功，愛(ài)迪生是在失敗中獲得了經(jīng)驗教訓，以自己執著(zhù)的精神踏過(guò)失敗獲得成功。有所得必有所失，人生決勝的秘訣，只有那些失敗過(guò)的人才了如指掌。
任何事都是一樣的，得與失，失與得，就象一對親兄弟，盡管性格合不來(lái)，但總是在一起的，失去可能意味著(zhù)得到，但得到了就何嘗不意味著(zhù)失去呢？
經(jīng)歷了幾代修筑的浩瀚的工程――長(cháng)城，起到了一定的.軍事作用，阻擋了來(lái)自異族的凄風(fēng)苦雨，阻止了北方蠻族的鐵騎征伐，但也泯滅了民族之間的交流與融合的愿望，阻斷了友好相處，共同發(fā)展的腳步，長(cháng)城是一面保護墻，也是一面隔離墻。
正視得與失，懂得得失相生，人生的兩面。
得與失的思考初中作文 21
呼呼在一陣風(fēng)的襲擊下一個(gè)蘋(píng)果掉落在了地上。沒(méi)有了母親的呵護，只能在忍受著(zhù)風(fēng)吹雨打，日曬雨淋的痛苦，慢慢的它開(kāi)始腐爛了，種子遺落在泥土里。
滴答，滴答在一場(chǎng)春雨的呼喚下，它揉了揉朦朧的睡眼，扒開(kāi)它那層陳舊的衣服，露出了白色的肚皮，探出了稚嫩的小腦袋，怯怯的張望這新奇的世界。在春雨的滋潤下它努力地向上生長(cháng)著(zhù)，繞過(guò)堅硬的頑石，沖破黑暗的泥土。終于迎來(lái)了光明，第一次被陽(yáng)光所擁抱，暖暖的！
夏天，烈陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱氣撲面而來(lái)。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，鳥(niǎo)兒們早已躲進(jìn)樹(shù)林里竊竊私語(yǔ)了，只有那小狗仰頭吐著(zhù)舌頭偶爾在身邊轉悠一下。人們搖著(zhù)蒲扇都在樹(shù)下乘涼，它也不例外，迎著(zhù)烈陽(yáng)，蜷縮在不起眼的角落里，耷拉著(zhù)腦袋，堅韌的忍耐著(zhù)。
秋天，寒霜高潔，落葉紛飛，它身上沒(méi)有了一絲綠意，也失去了往日的活力，有的只是那件破舊枯黃的'衣服，略顯的有些單調。
冬天，北方咆哮著(zhù)，可憐的它身上早已沒(méi)有了衣服，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，凜冽的寒風(fēng)還帶來(lái)了一場(chǎng)大雪。這場(chǎng)雪給它穿上了一件白色的棉衣，有雪的陪伴，它看起來(lái)似乎沒(méi)有那么的孤單，就這樣他熬過(guò)了一個(gè)冬天。
一天天，一年年，風(fēng)吹雨淋，日曬霜凍賦予它的磨練，日復一日就這樣的循環(huán)著(zhù)，終于他從一顆不起眼的小苗長(cháng)成了參天大樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的花團錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們在的樹(shù)下乘涼，品嘗那甘甜的果實(shí)。頭頂上藍天白云與它為伴，成為無(wú)話(huà)不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)的親密摯友。
它雖然失去了母親的呵護，但是它欣賞到了一路的風(fēng)光旖旎，經(jīng)歷了成長(cháng)途中的酸甜苦辣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！此時(shí)它心里應該掀起一層喜悅的漣漪，久久不能平息有失才有得！
得與失的思考初中作文 22
時(shí)光飛逝，光陰如梭，在不知不覺(jué)之中為期兩個(gè)月的暑假很快就要結束了，我不禁開(kāi)始思考在這個(gè)假期中，我究竟得到了什么又失去了什么呢?
暑假當然是從期末考試考完的那一天開(kāi)始的，這次的成績(jì)對我而言，是一個(gè)很好的結果，因為這次考試語(yǔ)文，數學(xué)和歷史都有進(jìn)步，但道法和英語(yǔ)卻退步了一點(diǎn)，這也算是一種得與失吧。而暑假期間肯定少不了很多學(xué)生假期中最不想去的地方之一一補習班，然而，我媽卻給我報了書(shū)法，美術(shù)，英語(yǔ)三個(gè)補習班，美期名曰“渡金”。雖然內心有點(diǎn)抓狂，不過(guò)我還是每天按時(shí)去學(xué)習，從中學(xué)到的知識也很多。
先說(shuō)書(shū)法吧：我在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程不僅改掉了我寫(xiě)字的壞習慣，還使我的.字體更加好看，同時(shí)我也從中領(lǐng)悟到傳統文化的精華。
其次是英語(yǔ)補習班：他們舉辦了一個(gè)為期五天的夏令營(yíng)，老師們教我們一些記單詞的方法，例如把一個(gè)單詞轉化成一句話(huà)，或一個(gè)簡(jiǎn)短的故事代替傳統的死記硬背，來(lái)加深記憶，把單詞記牢。還把這個(gè)記憶方法運用到語(yǔ)文中去，如何記課文，讓我們用最短的時(shí)間去記憶較多的知識，很多同學(xué)還“腦洞大開(kāi)”編了很多故事，讓我記憶猶新。
最后是美術(shù)了：從一開(kāi)始的一哭二鬧到漸入佳境結束，從如何將一個(gè)物體大致結構和明灰暗三面畫(huà)出來(lái)，以及構圖，到后面看到自己完成的作品，體會(huì )到了藝術(shù)之美，真是“只緣身在此畫(huà)中”!
在這假期中，獲得了知識，養成了一些好的習慣，失去了游山玩水的時(shí)光，可是仔細一想，我失去的和得到的相比是多么微不足道啊!
得與失的思考初中作文 23
古往今來(lái)，多少皇帝選擇了美女，失去了江山，多少英雄志短，兒女情長(cháng)，多少才子佳人，因為一時(shí)的歡愉的得到，失去了幾十年來(lái)修好的功名。全都是因為沒(méi)有處理好得失之間的關(guān)系。更往深了去說(shuō)，還牽涉到因果關(guān)系，那就更說(shuō)不清了。
今天，興之所至，寫(xiě)一篇有關(guān)得失的文章，暢談一下再生活中應該如何選擇得到哪些東西，又有哪些東西是我們可以舍去的。
記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事，生活中在當今社會(huì )可能很難達到，但至少應該仰不愧于天，俯不愧于地，昂首挺胸做世間的大男子、大女人，切不可因情情愛(ài)愛(ài)放棄學(xué)業(yè)、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來(lái)說(shuō)，就是沒(méi)有處理好得失之間的關(guān)系。
在生活中，得到往往伴隨著(zhù)失去，得到了金錢(qián)，往往伴隨著(zhù)失去了體力或腦力。而往往我們認為體力勞動(dòng)是底層社會(huì )的象征，我們的人生如果身體不夠健壯，剩下的學(xué)習才是唯一的出路。
在走在成功的事業(yè)道路上，如果我們一味追求事業(yè)所謂的成功，必然伴隨妻子、兒女產(chǎn)生巨大的失去，他們失去了丈夫、爸爸。
在獨自一人走在領(lǐng)略世界各地美好風(fēng)光的'同時(shí)，也應該想到有許多人仍然處于溫飽線(xiàn)水平，他們仍然住在偏遠山區，冬天沒(méi)有暖氣、夏天沒(méi)有空調，應該保持對生活的敬畏，對生活的感恩。
得到與失去其實(shí)許多古圣先賢已經(jīng)給過(guò)答案，我只不過(guò)在此略述一二，大抵不過(guò)中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學(xué)、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”，在背誦國學(xué)經(jīng)典的基礎上，把它用到實(shí)處、打（烙�。┑叫睦�，世界的美好等著(zhù)大家去發(fā)現。同時(shí)也可以發(fā)現，你在哪里，正氣就在哪里，黑暗永遠退避。
【得與失的思考初中作文】相關(guān)文章：
得與失的思考作文800字（通用17篇）05-23
初中作文：換位思考（通用36篇）02-02
生活中的得與失作文03-09
生活中的得與失作文03-22
關(guān)于人生的得與失作文06-08
自主與思考的初中議論文03-24
高中作文《得與失》900字04-27
思考作文（精選）03-25
思考作文(精選)05-13
【精選】思考作文05-05