壘高自己的作文(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的壘高自己的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
壘高自己的作文1
“我要一步一步往上爬……”腦海里又浮現出周杰倫閉目凝神專(zhuān)注唱著(zhù)《蝸�！返漠�(huà)面。有人說(shuō)《蝸�！肥侵芙軅惖恼鎸�(shí)寫(xiě)照，確實(shí)如此，他是從端盤(pán)子、賣(mài)唱這樣平凡的底層不斷攀爬事業(yè)的頂峰的。由此我想到，我們也應該不斷壘高自己，站在更高的口望塔上。
那我們應如何來(lái)壘高自己呢？
用飽滿(mǎn)的智慧
智慧不是無(wú)窮的嗎，怎么用“飽滿(mǎn)”來(lái)限定它呢？這是因為智慧也需要人為地去發(fā)掘，讓它不斷地充實(shí)你的大腦。
霍金，著(zhù)名的天體物理學(xué)家，不幸的是，他從青年時(shí)期開(kāi)始就全身癱瘓，唯一能動(dòng)的只有右手的兩個(gè)指頭。但是他沒(méi)有迷惘，他利用兩個(gè)指頭瀏覽網(wǎng)頁(yè)，用知識充實(shí)自己，發(fā)掘自身的智慧，最終著(zhù)成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本名垂千古的經(jīng)典科普作品。
張海迪，也是一個(gè)不幸的人，從小因患脊椎病導致高位截癱，家庭的貧困又讓她失去了上學(xué)的機會(huì )，但她沒(méi)有氣餒，幾十年春秋堅持自學(xué)，她用座右銘“即使是流星，也要把光留給人間”鼓勵自己，最終取得了博士學(xué)位，成為知識與智慧的典范。
他們，用智慧壘高了自己。
用堅定的理想
“挫折鑄就偉人”，劉偉門(mén)前掛著(zhù)這樣一幅字。一次意外奪取了劉偉的雙臂，但是他面對同學(xué)們的冷嘲熱諷，絲毫沒(méi)有被打倒，而是樹(shù)立了堅定的理想：“我要讓全世界知道，殘疾人也是一樣的，也能創(chuàng )造輝煌�！�
為此，他刻苦努力，奪下了游泳錦標賽的冠軍，在吉尼斯的挑戰臺上，他成為全世界用腳寫(xiě)字最快的人，他學(xué)習用腳彈琴，不到兩年便取得了八級證書(shū)，還步入了維也納的音樂(lè )殿堂，讓全世界的人們見(jiàn)證了他的輝煌。
他，用堅定的理想壘高了自己。
用頑強的意志
海倫·凱勒是大家所熟悉的女作家，其精妙的文筆令人拍手叫絕。既盲又聾，恐怕是許多人想都無(wú)法想象的困難。終日不見(jiàn)陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，只能發(fā)出嘶啞的氣流聲……但海倫·凱勒用她頑強的意志挺了卞來(lái)。
只能依靠感覺(jué)來(lái)認知的她時(shí)刻叮囑自己：你不認輸，憑借這一股沖勁，她學(xué)完了大學(xué)課程，她的筆下躍出許多轟動(dòng)世界的著(zhù)作：《假如給你三天光明》《我的生活故事》《走出黑暗》……她讓全世界為之驕傲。
她，用頑強的意志壘高了自己。
壘高自己，取得智慧的堅果；壘高自己，實(shí)現理想的征程；壘高自己，獲得頑強的意志。
壘高自己的作文2
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”登高望遠，乃古人壘高自己之法，固有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”之感。但難道真有“最高層”和“凌絕頂”的存在嗎？不！當然沒(méi)有。
回憶起我進(jìn)入八年級時(shí)。我的成績(jì)在班上平平常常，父母和老師總是希望我能好好學(xué)習，壘高自己，考上重點(diǎn)高中�？晌覅s擔心不能壘高自己，沒(méi)有那個(gè)能力，對自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。但是最終我在父母和老師的指導和鼓勵下，成功地壘高了自己。終于在期中考試中，我大大甩開(kāi)了其他同學(xué)，成為“唯我獨尊”的年級第一名。當時(shí)的我感到無(wú)比自豪，我認為我壘高了自己，我就是整個(gè)年級的“最高峰”。從此我便處于一種自傲的感覺(jué)中，總認為自己是最好的，是無(wú)可戰勝的。便不再壘高自己了，上課心不在焉。父母和老師都發(fā)現了我的自負行為，為了不讓我誤入歧途。父母曾多次告誡我：“不要因為一點(diǎn)的成績(jì)，而放棄壘高自己，否則你會(huì )墜回起點(diǎn)�！崩蠋熞渤３Ｌ嵝盐艺f(shuō)：“不要認為壘高了自己，就所向披靡了，要繼續壘高自己。而我總是當做耳旁風(fēng)，沉醉于我的輝煌之中，做著(zhù)我的春秋大夢(mèng)。
終于，期末考試了。做夢(mèng)的我還打算刷新一下上次的記錄�？墒沁@畢竟是天方夜譚。這段時(shí)間，我沉醉不知歸路，沒(méi)有繼續壘高自己。失望的成績(jì)敲碎了我的黃粱美夢(mèng)，我真地墜回了起點(diǎn)，甚至不如以前。面對著(zhù)糟糕的成績(jì)，父母并沒(méi)有批評我，我也感到無(wú)比的難過(guò)，痛恨自己沒(méi)有繼續壘高自己。低頭沉思：明白了自己并非是“最高層”，“山外有山，人外有人”，自己過(guò)于自負，不思進(jìn)取，才導致了如今的結果。唉！早知今日，何必當初��！
“如果我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩上”這是偉大的物理學(xué)家牛頓所說(shuō)的。他就是因為不斷地壘高自己，所以能夠站在巨人的肩膀上，眺望世間。但他并沒(méi)有為自己偉大的成就而自滿(mǎn)。這一點(diǎn)我卻與他有著(zhù)天壤之別，我竟為了芝麻大的成績(jì)，感到自滿(mǎn)，而放棄了壘高自己。
“人往高處走，水往低處流”，人生在世就要不斷壘高自己，有自己的志向。當然壘高自己也是有方法的。若要壘高自己，應不宜妄自菲薄，對自己毫無(wú)信心，以塞壘高之路。且壘高自己后，更不益驕傲自滿(mǎn)，陶醉于自我之中，以免墜入起點(diǎn)。
就讓我們學(xué)會(huì )壘高自己，攜手共進(jìn)，一起完成我們的夢(mèng)，完成偉大的中國夢(mèng)吧！作文
壘高自己的作文3
強者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著(zhù)眼淚向上不斷地攀登�！}記
一直到現在，都特別羨慕那些寫(xiě)起文章行云流水一般的學(xué)者，他們似乎天生就站在比別人高一階的樓梯上，懂得比別人更多的知識，談吐舉止亦極其儒雅。他們猶如掛在夜幕中的星星，讓人高不可攀。
“你要知道，銀河系中那么多行星，你無(wú)法真正觸到它們，但你仰起頭，它們就在那里……”大我十歲的哥哥在我還是“小屁孩”時(shí)，就已經(jīng)是人人寵愛(ài)的大學(xué)生了，“你只要不斷向上，你會(huì )發(fā)現，它們其實(shí)離你很近�！备绺鐞�(ài)好天文，常舉著(zhù)比我手臂都長(cháng)的望遠鏡，用另一只手牽著(zhù)走路都跌跌撞撞的我，在沒(méi)有皎潔月光的寂靜深夜，去家后方的一個(gè)小土坡上看星星。
那時(shí)候，我發(fā)現一個(gè)特別亮的星星，就會(huì )激動(dòng)地大叫，引得周?chē)≡旱墓贰巴敉簟贝蠼小?/p>
慢慢長(cháng)大后，我希望變得像哥哥那樣，說(shuō)起道理來(lái)“一般人聽(tīng)不懂”，還能準確指出每一顆星星的名字，甚至希望戴上厚重的眼鏡，因為那是學(xué)者的象征。
到了初三，一切都變得極其不自然。
每一場(chǎng)考試都要排名的壓力，隨著(zhù)畢業(yè)考試的來(lái)臨，讓我難以支撐。每到深夜，我總是極力運轉大腦，汲取知識，一步一步向上爬，用內涵壘高自己。媽媽總是不停地施壓，強逼我看書(shū)，希望我上知天文下知地理，無(wú)所不能。終于有一天，我變得歇斯底里起來(lái)。
“寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)夠累了，您老人家讓我歇會(huì )兒會(huì )怎樣？我坐這礙你惹你了？”原本乖巧的我卻在成長(cháng)時(shí)學(xué)會(huì )了用這般如針的語(yǔ)言刺痛媽媽的心。每次寫(xiě)到深夜，偶爾朝窗口一瞥，想看看高掛在天幕中的星星，可是每次都被冰冷的窗簾擋住了視線(xiàn)。媽媽?zhuān)憷斫馕覇�？哥哥不是說(shuō)努力就可以看見(jiàn)星星嗎？現在我不夠努力嗎？眼淚是抱怨時(shí)最不值錢(qián)的東西，何不將淚水化為潤滑劑，學(xué)著(zhù)用知識壘高自己，不為排名，不為成績(jì)，只為離那心中的“星星”更近些。
在一次次的打擊和爸媽的冷眼相待中，我漸漸明白了，原來(lái)那些讓我羨慕的學(xué)者，也是在一直用知識壘高自己，變?yōu)閺娬�，含�?zhù)辛苦悲憤的眼淚不斷向上，最終，他們變成了我眼中的星星。
不斷壘高自己，用知識，用信心，用無(wú)數的傷痕與汗水，用悲愴而不屈的淚水，在心里綻開(kāi)一朵美麗的花，用花的芬芳向世人證明。
現在，我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，不再退縮。我要做一個(gè)真正的強者，含淚向上攀登，用最大的努力壘高自己。相信，在我走完這段最艱難的上坡路之后，我將會(huì )到達另一個(gè)高度，一個(gè)離那些閃爍著(zhù)的“星星”更近的高度。
壘高自己的作文4
壘高自己，就是在各方面提高自己，與之前相比有明顯的進(jìn)步�！}記
從07年到現在，我經(jīng)歷了兩次蛻變，從而成就了今天的我。
“打開(kāi)心窗，打破沉默”
小時(shí)候，一場(chǎng)家庭變故，使原本活潑的我，發(fā)生了質(zhì)的改變——上課不聽(tīng)講，不發(fā)言，一個(gè)人亂寫(xiě)亂畫(huà)；下課不與同學(xué)們玩耍，變得很孤僻。性情大變的我慢慢地消失在了同學(xué)們的視野中。這時(shí)有一雙手輕輕的推開(kāi)了我心靈的窗，把陽(yáng)光帶給了我。
那個(gè)人就是我的任課老師，李曉靜老師。她，是后來(lái)來(lái)到這所學(xué)校的，她性格溫柔，待人溫和。學(xué)生們都很喜歡她，但對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，哪個(gè)老師都一樣，無(wú)所謂。但沒(méi)想到她來(lái)不久，便注意到了孤僻的我。而后她對我進(jìn)行了多方面的了解。之后，她開(kāi)始嘗試改變我——在課堂上盡可能多的讓我發(fā)言，在學(xué)習上幫助我，在生活中關(guān)心我，但我卻無(wú)動(dòng)于衷。
直到有一次，她找我談話(huà)。當時(shí)，我一如往日地坐在座位上涂鴉。忽然，老師將我叫去她的辦公室，不用想，我都知道她為何找我（這已不是第一次找我談話(huà)），可是這次卻出乎我的意料，她并沒(méi)有再勸告我，而只是問(wèn)了我三個(gè)問(wèn)題：“你現在快樂(lè )嗎？你這樣的自暴自棄對得起誰(shuí)？你想改變嗎？”聽(tīng)后我先是一怔，隨即陷入了長(cháng)時(shí)間的深思，老師也很安靜地等待，直到最后，我說(shuō)：“我明白了一些�！庇谑�，老師又和我深入地交談了一番，終于我幡然醒悟了。自此，我上課積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，并在老師的幫助下穩步提高，和老師同學(xué)們也很融洽。至今，我仍然記得她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)———“堅強的人，從不畏懼生活�！�
“蛻去青澀，走向成熟”
直至去年暑假，我才真正地認為自己成熟了。以前我整日懶散，無(wú)所事事，媽媽看著(zhù)我這副模樣，很是無(wú)奈…于是媽媽決定帶我去體驗掙錢(qián)的艱辛。
那日，烈日當空，我和媽媽來(lái)到工地上。開(kāi)始時(shí)，我還在一邊看著(zhù)媽媽勞作，后來(lái)覺(jué)得不好意思，便去幫媽媽。誰(shuí)知干活那么累，剛干一會(huì )便累的我滿(mǎn)頭大汗，但看到媽媽仍在堅持，我也就繼續干了。就這樣，我辛苦了整整一下午，晚上回到家中，我累渾身疼痛……
晚上躺在床上，我想了許多，想著(zhù)想著(zhù)，眼角竟不禁流出了眼淚——經(jīng)歷一些事情后，人們總會(huì )明白一些事的，而我，也真正地開(kāi)始理解了父母。
16個(gè)春秋過(guò)后，我變了，變得比以前更穩重，更睿智，更懂事了。我壘高了自己，并將繼續壘高自己。
壘高自己的作文5
強者不是沒(méi)有眼淚的，而是可以帶著(zhù)眼淚爬上去的。
到目前為止，我很羨慕那些寫(xiě)云和流水之類(lèi)文章的學(xué)者。他們似乎天生就站在比別人高一步的樓梯上，比別人懂得更多的知識，并且有極其優(yōu)雅的語(yǔ)言和行為。它們就像掛在夜晚的星星，遙不可及。
你應該明白，銀河系中有太多的行星，你無(wú)法真正觸摸它們，但你抬頭一看，它們就在那里我哥哥比我大十歲，在我小的時(shí)候就已經(jīng)是我最喜歡的大學(xué)生了；小男孩只要你繼續往上爬，你會(huì )發(fā)現他們其實(shí)離你很近“我哥哥喜歡天文。他經(jīng)常拿著(zhù)比我胳膊長(cháng)的望遠鏡，用另一只手牽著(zhù)我。我走路時(shí)絆了一跤。在沒(méi)有明亮月光的寧靜夜晚，我去看我家后面一個(gè)小土坡上的星星。
當時(shí)，當我發(fā)現一顆異常明亮的星星時(shí)，我會(huì )興奮地大叫，引起周?chē)鹤永锏墓方泻啊?/p>
長(cháng)大后，我希望能像我哥哥一樣，談?wù)撜嫦嗥胀ㄈ瞬幻靼�，準確地指出每一顆星的名字，甚至戴上厚厚的眼鏡，因為它是學(xué)者的象征。
初中第三天，一切都變得極不自然。
每次考試排名的壓力使我很難支持畢業(yè)考試的到來(lái)。每天晚上，我總是盡我最大的努力操作我的大腦，吸收知識，一步一步地爬上去，用內涵建立自己。我母親總是催促我讀書(shū)，希望我懂天文和地理，做任何事。終于有一天，我變得歇斯底里了。
我厭倦了做作業(yè)。如果你讓我休息一下呢？我坐在這里，這可以防止你激怒你我很聰明，但長(cháng)大后我學(xué)會(huì )了用這種針尖般的語(yǔ)言刺傷母親的心。每當我在深夜寫(xiě)作時(shí)，我偶爾會(huì )瞥一眼窗戶(hù)，看到星星高懸在天空中，但我每次都被冰冷的窗簾擋住。媽媽?zhuān)忝靼孜业囊馑紗�？我哥哥不是說(shuō)過(guò)如果你努力工作就能看到星星嗎？我現在工作不夠努力？抱怨時(shí)，眼淚是最沒(méi)有價(jià)值的東西。你為什么不把眼淚變成潤滑劑，學(xué)會(huì )用知識來(lái)建立自己，而不是為了排名或成就，只是為了更接近你心中的“明星”。
在父母的反復打擊和冷遇中，我逐漸了解到，我所羨慕的學(xué)者們總是在用知識鍛煉自己，變得強大。他們不停地流著(zhù)傷心、憤怒的眼淚。最后，他們成了我眼中的明星。
不斷提高自己，用知識，用自信，用無(wú)數的傷痕和汗水，用悲愴而不屈的淚水，在心中綻放一朵美麗的花，用它的芬芳向世界證明。
此刻，我在考場(chǎng)里努力寫(xiě)作，沒(méi)有退縮。我想成為一個(gè)真正堅強的人，在淚水中爬起來(lái)，盡我最大的努力讓自己變得更高。我相信，在我完成了這段最艱難的上坡旅程后，我會(huì )到達另一個(gè)高度，一個(gè)離閃爍的“星星”更近的高度。
壘高自己的作文6
俗話(huà)說(shuō)：“你的作文；站起來(lái)看遠點(diǎn)；只有站得高，我們才能看到遠處的風(fēng)景。然而，學(xué)習是一樣的。只有不斷地學(xué)習知識和掌握技能，我們才能逐步建立自己，使自己變得優(yōu)秀。
我記得我剛入學(xué)時(shí)，我母親讓我參加了一個(gè)竹笛興趣班。聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。這是一個(gè)很好的機會(huì )，讓我成長(cháng)我的才華！第二天一早，我們去了老師家。我一走進(jìn)走廊，就聽(tīng)到了悠揚的笛聲。最初，老師在演奏牧歌。我非常羨慕，迫不及待地拿起長(cháng)笛吹奏。老師笑了笑，說(shuō)：“是的；別忙，別忙。你看，長(cháng)笛是用竹子做的。它有十個(gè)孔，其中一個(gè)是吹氣孔，六個(gè)是聲音孔。首先把笛子孔轉到嘴邊，轉15度，然后用手指按住音孔吹出節奏“聽(tīng)老師講完后，我又拿起長(cháng)笛，按要求擺姿勢，使勁吹，”哦，終于聽(tīng)到了我忍不住歡呼起來(lái)。
從那以后，我對長(cháng)笛產(chǎn)生了濃厚的興趣：每天放學(xué)回家，我都會(huì )情不自禁地演奏幾首歌。這樣，不僅身心愉悅，而且作業(yè)效率也得到了提高。隨著(zhù)時(shí)間的推移，長(cháng)笛成了我的好搭檔；當我高興時(shí)，我會(huì )拿起它唱幾首歌當我迷路的時(shí)候，我也會(huì )放幾首歌來(lái)放松心情。
然而，任何事情都不可能一帆風(fēng)順。學(xué)習長(cháng)笛也是一樣。我們也要面對困難，理解考試。為了鍛煉我的肺活量，無(wú)論嚴寒酷暑，我都堅持長(cháng)跑。為了避免怯場(chǎng)，我經(jīng)常不顧路人的指示去公園練習。為了取得好成績(jì)，在等級考試之后，我不知疲倦地重復著(zhù)熟悉的動(dòng)作
功夫。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于得到了我想要的：我通過(guò)了cet-10。我記得在上一屆藝術(shù)節上，當我演奏《帕米爾之春》并在比賽中獲得一等獎時(shí)，我站在領(lǐng)獎臺上是多么自豪。那一刻，我看到了平日反復練習的場(chǎng)景：在燈光下，我戴著(zhù)耳機，在音樂(lè )伴奏下無(wú)私地練習。夏天，我和老師一起討論每個(gè)音符的演奏技巧。我踩著(zhù)路燈，在風(fēng)中嬉戲。是的，沒(méi)有這么多日夜的努力，我們怎么能有今天的成功？我忍不住流下了眼淚。
“劍刃鋒利，寒風(fēng)中帶梅花香”；沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，我們怎么能獲得收獲的喜悅呢？從這一刻起，讓我們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，不斷提高自己。我相信有一天，成功的大門(mén)會(huì )為我們敞開(kāi)！
壘高自己的作文7
青年，不一定非要成功，只要有追求；不一定非要成熟，只要肯學(xué)習；不一定非要沉穩，只要善總結。牛頓說(shuō)：“之所以我看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上！”
----題記
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！钡歉咄h，自古以來(lái)就是天下游人之樂(lè )事，而天下之名山，除景色秀麗外，也多以險、峻、高而著(zhù)稱(chēng)。人人都愛(ài)那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的浩蕩情懷，而望之眾山小的岳山，又是何等高大而峻拔！
在人生的風(fēng)景區里，一座座或高或低的山矗立著(zhù)，這些人工形成的山峰“望之蔚然而秀麗”。與其不同的是，大自然的鬼斧神工又創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)怎樣的奇跡？其飽飫之客多為外人也，覽足了這天然雕刻的石山之林，無(wú)為人知的土丘再?lài)@息中外揚名的高山也無(wú)能為力，力挽狂瀾。
但這里是人生的景區，每個(gè)人都是修筑家，同時(shí)，也是游客。我們彼此都不能涉足他人之山，也沒(méi)有額外的技能和幫助，只不過(guò)官紳富豪之后已占微隆之地，那是父輩留下的地基，但我們又是如何平等，每人的跟前都有著(zhù)一把鏟子和取之不竭的石土。有地基的子弟，倘其自滿(mǎn)驕傲，則不會(huì )有多大的奇跡，而低谷的孩子也能創(chuàng )造輝煌。這不取決于天賦，而取決于后天的努力和勤奮。
在這不斷筑山的過(guò)程中，會(huì )有勞累、傷痛等等各種傷害，也會(huì )有自我滿(mǎn)足、自暴自棄的主觀(guān)因素。當然，更重要的是細節，雖說(shuō)諸多山川以險峻著(zhù)稱(chēng)，但人生的山若岌岌可危則無(wú)任何美于其中，除非你安于現狀，主動(dòng)放棄，否則，面對每天的一點(diǎn)漏洞，一絲缺陷，主體的微立微傾，又怎敢繼續砌壘？
結果的高度與付出是成正比的，每日收工都要在自己的山頭站站，看看自己，望望他人，心有所思。是該值得驕傲還是思考，都要看你的勤奮和努力，直至生命結束，是“蕩胸生層云”還是“只緣身在此山中？”是傲視群雄還是猥瑣自卑，取決于心態(tài)，取決于細節。
已然夕陽(yáng)在山，人影渙散，樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，一俊朗少年，正站在自己踏實(shí)打下的山頭，望著(zhù)周?chē)母呱�，如有所思，他在思考�?zhù)---如何壘高自己！如何“一壘驚人”！
壘高自己的作文8
俗話(huà)說(shuō)得好：“站得高看得遠�！蔽覀冎挥姓靖吡�，才能看到遠處的風(fēng)景。然而，學(xué)習也一樣，只有不斷學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，才能漸漸壘高自己，讓自己出類(lèi)拔萃。
記得在我剛入學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)竹笛興趣班。我聽(tīng)了十分高興，這可是我增長(cháng)才干的好機會(huì )��！第二天一大早，我們便去老師家。剛進(jìn)樓道，耳邊就傳來(lái)了一陣悠揚的笛聲，原來(lái)是老師在吹《牧羊曲》，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹。老師笑著(zhù)說(shuō)：“別忙，別忙，你看，笛子是由一根成竹制成的，上鑿有十個(gè)孔，其中一個(gè)為吹孔，六個(gè)為音孔。先把笛孔對著(zhù)嘴，轉動(dòng)十五度，再用手指按住音孔，就能吹出音律了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我再次拿起笛子，按要求擺好姿勢，使勁一吹，“哦，終于吹出聲來(lái)了!”我忍不住歡呼起來(lái)。
從那以后，我便對笛子產(chǎn)生了濃厚的興趣：每天放學(xué)回家，我都會(huì )情不自禁地吹上幾曲。這樣一來(lái)，不僅愉悅了身心，寫(xiě)作業(yè)的效率也提高了。久而久之，笛子成了我的好伙伴——當快樂(lè )時(shí)，我拿起它“高歌幾調”，當失落時(shí)，我也會(huì )吹上幾曲放松心情。
然而，做什么事都不可能一帆風(fēng)順，學(xué)笛子也一樣，也要面對困難，接受考驗。為了練習肺活量，我不論嚴寒酷暑都堅持長(cháng)跑；為了不怯場(chǎng)，我不顧路人的指點(diǎn)經(jīng)常到公園練習；為了能取得好成績(jì)，通過(guò)考級，我不知疲倦地重復著(zhù)再也熟悉不過(guò)的樂(lè )章……
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了三年的努力，我終于如愿以?xún)敚和ㄟ^(guò)了十級考試。記得上次藝術(shù)節，我吹奏的《帕米爾的春天》還榮獲了大賽一等獎，站在領(lǐng)獎臺上我是多么自豪。那一刻，我眼前浮現出了平日里反復練習的情景：燈光下，我戴著(zhù)耳機，和著(zhù)音樂(lè )伴奏忘我地練習著(zhù)；炎日下，我和老師共同推敲著(zhù)每個(gè)音符的演奏技巧；路燈旁，我跺著(zhù)雙腳，哈著(zhù)熱氣仍迎風(fēng)吹奏。是啊，沒(méi)有這么多日日夜夜的努力，怎能有今日的成功？我不禁留下了淚水。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有辛勤地付出，怎能獲得豐收的喜悅？讓我們從現在起，養成吃苦耐勞的好品質(zhì)，不斷壘高自己。相信有一天，成功的大門(mén)會(huì )為我們打開(kāi)！
壘高自己的作文9
最近總覺(jué)得生活不夠如意，老爸想緩和我的心情便力邀我一起去爬山，一出門(mén)，我們便于摻雜著(zhù)明媚陽(yáng)光與清香泥土氣息的好風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，老爸說(shuō)：生活甚是美好。
驅車(chē)來(lái)到山腳下。只見(jiàn)眼前盡是些枯萎的草木，來(lái)此爬山的人也寥寥無(wú)幾。我心中不禁生出些許失望，“老爸，我們回去吧！”我拽著(zhù)老爸想走，“這兒太令我失望了！”“為何不到山頂上看看呢？那兒定會(huì )給你驚喜！”老爸的嘴角露出一抹神秘的笑容。
帶著(zhù)好奇心跟著(zhù)老爸往上爬。漸漸地在沿途中看到幾抹隱隱的綠意�！坝F其山”油然心生�！班�，噔……”我快速地往上跑著(zhù)。眼前漸漸呈現出一派派新景象。站在山頂一眼望去，河水緩緩流淌“不可知其源”，綠油油的田野如錦緞般光滑，少女般柔順，微風(fēng)吹過(guò)泛起層層綠色漣漪，真可謂綠無(wú)際涯。地面上各個(gè)景物都盡收眼底，我感受著(zhù)風(fēng)的潤濕與力度，感嘆“會(huì )當凌絕頂，一覽眾景妙�！鼻猩眢w會(huì )到“心曠神怡，把酒臨風(fēng)，喜洋洋”之感。這兒的一切真的給了我大大的驚喜！老爸走到我身邊眺望著(zhù)遠處：“這里的風(fēng)景很棒吧！做人其實(shí)就像是爬山，也許一開(kāi)始你經(jīng)歷的并不如意，但只要學(xué)會(huì )不斷壘高自己，讓自己在新的高度看這個(gè)世界，相信你將看到一個(gè)能令你滿(mǎn)意，充滿(mǎn)驚喜的新世界。壘高自己的過(guò)程也許不會(huì )一帆風(fēng)順，但我相信你能行！”老爸輕輕拍著(zhù)我的肩，嘴角漾起一抹笑意。
這學(xué)期我的物理學(xué)習情況不盡人意。在第一次考試中我就鎩羽而歸。物理只考了“77”這樣“湯湯低”的分數。老爸的話(huà)響在耳邊：“我能行！”只要我肯付出，于是我在物理這門(mén)學(xué)科上下了更多的功夫。認真對待每次的作業(yè)，抓住提高自己的機會(huì )，力爭搞懂作業(yè)中的每道題。在課外，我也做了許多相關(guān)練習。一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的壘堆讓我在期中考試中取得了“86”分的好成績(jì)。在評講試卷時(shí)，在一道填空題上陷入了“困境”，“xx同學(xué)，對于這道題你是怎樣思考的？”老師點(diǎn)到了我的名字�！拔矣X(jué)得……�！蔽业莱隽俗约旱南敕��！昂芎�！”我的回答受到老師的認可，那一刻，我仿佛再次站到了山頂，眼前視線(xiàn)格外開(kāi)闊，看到的事物格外絢麗，空氣格外清新，只感到心中舒暢。我知道我還需要繼續不斷地壘高自己！
壘高自己，讓自己在新的高度看到一個(gè)新的世界！
壘高自己的作文10
《士兵突擊》是一部大家再熟悉不過(guò)的勵志電視劇。主人公許三多的軍營(yíng)生涯頗為坎坷，但他那“不拋棄，不放棄”的信念造就他最終的成功。
今年四月底，我和其他十一位同學(xué)參加了校排球隊，開(kāi)始了為期一個(gè)月的訓練生活。小小的排球雖輕，但是讓它砸上一節課后，胳膊和手腕都已又紅又腫，上面還有許多紫紅色的充血點(diǎn)�；丶液笥帽鶋K敷了好長(cháng)時(shí)間，到了第二天卻沒(méi)有任何起色，反倒變得輕輕一碰就一陣酸痛�？墒遣痪毑恍邪�，一個(gè)月后就要比賽了。想想《士兵突擊》畫(huà)面里的許三多在風(fēng)雨中仍一圈一圈在操場(chǎng)上跑著(zhù)，我站起來(lái)，像是做了什么重大的決定一般，卷起袖子，將球拋了上去，開(kāi)始練自掂球�！芭尽鼻蛟以诹烁觳采�，“嘶”我不禁低聲呻吟，可看到大部分隊友在忍痛練習，我怎能就此放棄？再一次將球高高拋起，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“’啪、啪、啪”，球有節奏地在我的胳膊上彈跳，帶來(lái)的陣陣生痛漸漸麻木了我的雙臂，呼一口氣掂了三十多個(gè)球，好像不是很困難嘛！我自言自語(yǔ)道。被球砸過(guò)的地方麻酥酥的不痛了，反覺(jué)還挺舒服的�！安粧仐�，不放棄”的信念在心底扎了根。
以后的訓練我都去的很準時(shí)。雖然胳膊上是青一塊紫一塊的，平時(shí)都不敢讓人碰，但只要一訓練，我一定是第一個(gè)卷起袖子練習的人。短短一個(gè)星期，就有人堅持不住退出了，但我從未放棄，就算是胳膊麻木了也只是用涼水沖一沖繼續練習。漸漸習慣了，胳膊不痛了，球可以操控自如了，我成了老師眼中第一個(gè)自掂合格的隊員。當老師夸我時(shí)，我很感謝許三多，更感謝我自己，感謝那時(shí)的自已沒(méi)有輕言放棄，感謝自已的一個(gè)小小的決定讓我明白堅持其實(shí)只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就可以做到。如果當時(shí)我怕苦怕累怕疼，嬌慣了自已，選擇了放棄，那么我就成為了一個(gè)半途而廢的弱者。也或許堅持就成了我生命中永遠翻不過(guò)的大山。但是我像許三多一樣沒(méi)有拋棄沒(méi)有放棄，聽(tīng)從老師的教導，用心堅持訓練，最終的比賽中我打出了很漂亮的得分球，讓老師和同學(xué)們拍手稱(chēng)好！
人生中比忍受苦痛還要艱難的事情還有很多很多，但只要我們不拋棄不放棄，帶著(zhù)勇氣堅持走下去就一定會(huì )壘高自己。當你有”會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)時(shí)，那一定是因為學(xué)會(huì )了堅持而壘高了自己。
壘高自己的作文11
經(jīng)過(guò)反復的猶豫和遲疑，我悄悄從晨跑的隊伍中溜了出來(lái)�！m然老師再三強調要堅持跑完，我其實(shí)也很想做一個(gè)堅持到底的好學(xué)生，可是那春寒料峭的涼風(fēng)刮到臉上的刺痛和腿部的酸脹感越來(lái)越嚴重。于是我一路狂奔回教室，心撲通撲通直跳，呼吸也是上氣不接下氣，忐忑不安：會(huì )不會(huì )被發(fā)現？其他老師和同學(xué)怎么看我？即使不被發(fā)現，做了一次逃兵自己就能心安理得嗎……一時(shí)間我陷入了自責和懊悔當中。天邊的白云有些輕蔑地笑著(zhù)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也唱著(zhù)嘲諷的歌。
放學(xué)了，我懷揣著(zhù)一肚子的心事往家走。這一天太平常了，沒(méi)有老師的批評，沒(méi)有同學(xué)的嘲笑，但我心里卻品嘗不到任何僥幸的快樂(lè )。正在我步履沉重時(shí)，一抹新綠吸引了我。
那是小區里的一片草坪，過(guò)年時(shí)不知被哪個(gè)冒失鬼放鞭炮燒禿后就再沒(méi)長(cháng)出來(lái)�？山裉爝@株小草居然驕傲而執著(zhù)地生長(cháng)在一片“荒涼”中，四周有那么多沙礫石塊，不知它是如何將它們一一戰勝？耳畔似乎響起一首堅定、雄偉、渾厚的生命樂(lè )章。垂頭喪氣的我不禁有些動(dòng)容：小草永遠是最柔弱的，卻又是最堅韌的。我為什么不能像這株小草一樣，在自己的長(cháng)跑路上克服艱難險阻重重障礙呢？小草在面對困難時(shí)是選擇了向上，選擇了積蓄力量，慢慢壘高自己，最終勇敢地破土而出，也最終來(lái)到更加燦爛、光明的世界。而我，面對跑步時(shí)身體上的不適卻選擇了落荒而逃。若我也能錘煉自己、壘高自己，將自己放在新的高度上面對，而不是沉陷于無(wú)限的懶惰和畏縮中，我不就能收獲到運動(dòng)后的身心愉快嗎？那我將得到多么截然不同的結果啊。我處在深深的自責中……。
第二天晨跑，再次面對同樣的難題，我毫不猶豫地昂起頭向前奔跑，雖然不適如期又至，但我咬緊牙關(guān)，暗暗告訴自己“戰勝自己、壘高自己、超越自我�！�
從那以后，每每我面臨難題總是握緊雙拳，暗暗自語(yǔ)“壘高自己”，然后就將自己新的收獲緊緊攥住，頭也不回地向前拼搏。
壘高自己，讓自己慎重思考；壘高自己，沉淀精華，等待那一日的厚積薄發(fā)；壘高自己，讓自己收獲新的高度和未來(lái)……。
壘高自己的.作文12
“我要一步一步往上爬”腦海里又浮現出周杰倫閉目凝神專(zhuān)注唱著(zhù)《蝸�！返漠�(huà)面。有人說(shuō)《蝸�！肥侵芙軅惖恼鎸�(shí)寫(xiě)照，確實(shí)如此，他是從端盤(pán)子、賣(mài)唱這樣平凡的底層不斷攀爬事業(yè)的頂峰的。由此我想到，我們也應該不斷壘高自己，站在更高的口望塔上。 那我們應如何來(lái)壘高自己呢？ 用飽滿(mǎn)的智慧 智慧不是無(wú)窮的嗎，怎么用“飽滿(mǎn)”來(lái)限定它呢？這是因為智慧也需要人為地去發(fā)掘，讓它不斷地充實(shí)你的大腦。 霍金，著(zhù)名的天體物理學(xué)家，不幸的是，他從青年時(shí)期開(kāi)始就全身癱瘓，唯一能動(dòng)的只有右手的兩個(gè)指頭。但是他沒(méi)有迷惘，他利用兩個(gè)指頭瀏覽頁(yè)，
用知識充實(shí)自己，發(fā)掘自身的智慧，最終著(zhù)成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本名垂千古的經(jīng)典科普作品。 張海迪，也是一個(gè)不幸的人，從小因患脊椎病導致高位截癱，家庭的貧困又讓她失去了上學(xué)的機會(huì )，但她沒(méi)有氣餒，幾十年春秋堅持自學(xué)，她用座右銘“即使是流星，也要把光留給人間”鼓勵自己，最終取得了博士學(xué)位，成為知識與智慧的典范。 他們，用智慧壘高了自己。
用堅定的理想 “挫折鑄就偉人”，劉偉門(mén)前掛著(zhù)這樣一幅字。一次意外奪取了劉偉的雙臂，但是他面對同學(xué)們的冷嘲熱諷，絲毫沒(méi)有被打倒，而是樹(shù)立了堅定的理想：“我要讓全世界知道，殘疾人也是一樣的，也能創(chuàng )造輝煌�！� 為此，他刻苦努力，奪下了游泳錦標賽的冠軍，在吉尼斯的挑戰臺上，他成為全世界用腳寫(xiě)字最快的人，他學(xué)習用腳彈琴，不到兩年便取得了八級證書(shū)，還步入了維也納的音樂(lè )殿堂，讓全世界的人們見(jiàn)證了他的輝煌。 他，用堅定的理想壘高了自己。 用頑強的意志 海倫·凱勒是大家所熟悉的女作家，其精妙的文筆令人拍手叫絕。既盲又聾，恐怕是許多人想都無(wú)法想象的困難。終日不見(jiàn)陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，只能發(fā)出嘶啞的氣流聲但海倫·凱勒用她頑強的意志挺了卞來(lái)。 只能依靠感覺(jué)來(lái)認知的她時(shí)刻叮囑自己：你不認輸，憑借這一股沖勁，她學(xué)完了大學(xué)課程，她的筆下躍出許多轟動(dòng)世界的著(zhù)作：《假如給你三天光明》《我的生活故事》《走出黑暗》她讓全世界為之驕傲。 她，用頑強的意志壘高了自己。 壘高自己，取得智慧的堅果；壘高自己，實(shí)現理想的征程；壘高自己，獲得頑強的意志。
壘高自己的作文13
我一個(gè)人惆悵地倚著(zhù)窗戶(hù)極目遠望，天空中忽閃不定的星星如此時(shí)我的心一般雜亂無(wú)章，我開(kāi)始對其中的一顆祈禱幸運女神的降臨。
在多次大考之后，我失去了再次向前的勇氣，像是馬拉松比賽中被甩在尾巴的隊員，無(wú)力再爬起來(lái)，報著(zhù)一顆不求甚解的心在學(xué)校里渾渾噩噩地過(guò)日子，日子的索然無(wú)味使我忘了何為積極、何為努力。
又是一次大考將至，我依舊過(guò)著(zhù)反復無(wú)常的低谷生活，沒(méi)有放手一搏的信念，抱著(zhù)最后一絲幻想，將命運托付于上帝。
姐姐推門(mén)而入，見(jiàn)我正癡癡地向天空祈禱，驚愕地問(wèn)我在干什么，我將打擊及一肚子苦水全倒給她，并告訴她我希望我虔誠的祈禱可以換來(lái)幸運，她撲哧一聲笑了出來(lái)，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你呀你，還真是傻得可愛(ài)，這樣就能從天而降一個(gè)好成績(jì)？種瓜得瓜種豆得豆，想成功哪有這么簡(jiǎn)單，你想想，你現在的處境是因為能力不足？”我思考良久，搖搖頭�！澳鞘且驗榄h(huán)境外界？”這次我堅決非地否定，“這就對了，你根本還沒(méi)有努力就給自己妄下我不行的結論，那怎么可能成功呢？”
我歪著(zhù)腦袋，望著(zhù)天花板出神，過(guò)濾掉浮躁及無(wú)盡的自怨自艾，我恍然間明白了什么。
我開(kāi)始啃書(shū)，伴日出而起床晨讀，用清晨平日貪睡的時(shí)間記憶了比往日多幾倍的英語(yǔ)單詞，拋下了手機電腦沉浸在學(xué)習之中，感覺(jué)心一點(diǎn)點(diǎn)往下沉，終塵埃落定。除課內、課余時(shí)間，開(kāi)始爭分奪秒地想往腦中塞入更多的知識，渾渾噩噩的日子開(kāi)始有了目標與動(dòng)力，每一道題目，都徹根徹尾地理解，甚至開(kāi)始思考與拓展，這些都是從前的我從未嘗試的，沉入題海，不眠之夜的挑燈夜讀，這些的種種，都是我在往后的日子里，在自己腳下壘起的一塊塊堅石。
為了站的更高，并且穩住。
最終，我也抵達了成功的彼岸。
人生可以投影呈現一道外表堅固的墻，也可以用雙手用辛勤汗水堆積成一道真實(shí)存在的墻，這兩者看起來(lái)相差無(wú)幾，而前者卻外華內虛，后者則是無(wú)堅不摧，而將成功托付給幸運，更是癡心妄想。
壘高自己，誠實(shí)對待自己，收獲的才是真的快樂(lè )。
壘高自己的作文14
一個(gè)人成就的大小在于他如何壘高自己。愚笨的人，只會(huì )在原地踏步，一生平平庸庸，碌碌無(wú)為。而聰明的人卻懂得壘高自己，讓自己在人群中出類(lèi)拔萃。
本杰明·富蘭克林是全美人格最完美的人之一，使他成功的原因就是“改變”兩字。一段時(shí)間，他發(fā)現有一些朋友與自己疏遠了，他意識到是自己最近經(jīng)常與人爭吵的緣故。富蘭克林把自己的缺點(diǎn)一一列出來(lái)，把最有害的放在第一位。每當他發(fā)現自己已經(jīng)改掉一個(gè)壞毛病的時(shí)候，就在紙上劃掉一個(gè)，直到全部劃掉為止。最后他成為了美國人格最完美的人之一，因而得到了大家的尊敬與崇拜。
改變自己就是不斷的壘高自己。只要你改變了，就是一種壘高。
超越自我并不是偉人才能做到的，看看我們身邊的普通小人物，他們身上有著(zhù)同樣燦爛的光輝�！伴_(kāi)心小巴”的李師傅，妻子患重病在家臥床不起，一家三口在狹小潮濕的平房里過(guò)著(zhù)貧困艱難的生活，然而，李師傅給每一個(gè)乘客帶去了無(wú)盡的歡樂(lè )。他自己編的快板書(shū)可以和春節晚會(huì )的節目相媲美。如果沒(méi)有堅強的超越自我的精神，他或許會(huì )和一些人一樣失去信心，生活毫無(wú)滋味。（列舉李師傅用樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)對待生活的事例，證明超越自我使生活變得有滋有味，從名人到小人物，文章論證嚴密。）
因此，安于本分，不求進(jìn)取，就不可能壘高自己。 壘高自己，還要有所創(chuàng )新。
清代乾隆年間，有兩個(gè)著(zhù)名的書(shū)法家——劉石庵和翁紹綱。翁紹綱極認真的模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似前代的人。劉石庵則正好相反，不僅苦練，還要求每一筆每一劃都不同于古人，講究自然。有一天，這兩位風(fēng)格不同的書(shū)法家碰到了一起。翁紹綱有些嘲諷的對劉石庵說(shuō)：“請問(wèn)仁兄，你的字哪一筆是古人的？”劉石庵卻并不生氣，相反還笑瞇瞇地反問(wèn)了一句：“也請問(wèn)仁兄，你的字究竟哪一筆是你自己的？”翁紹綱一聽(tīng)，頓時(shí)張口結舌。沒(méi)有創(chuàng )新精神就只能墨守成規、因循守舊。有了創(chuàng )新，人類(lèi)社會(huì )才能生生不息，才能不斷發(fā)展進(jìn)步。
讓我們改變自己，超越自我，勇于創(chuàng )新吧！壘高自己，為今后精彩的人生添上精彩的一筆，它會(huì )讓我們的生活更加絢麗多彩。
壘高自己的作文15
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去結果會(huì )怎樣，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。我所想的，只是身后的狂風(fēng)驟雨，是否會(huì )成為值得記憶的瞬間。
“你的文章不能這么寫(xiě)，里面鋪排了大量華麗的詞藻。寫(xiě)文章要像拍電影，要有豐富的內容�！边@是語(yǔ)文老師對我作文的評價(jià)——我偶然被選上參加市作文比賽，作文卻寫(xiě)的不盡如人意。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢的拿回了我的作文本。
夏天的城市總是如此炎熱，空氣十分粘稠，仿佛停止了流動(dòng)，路旁一排排的樹(shù)好像無(wú)法呼吸，露出枯黃的顏色。我回到家中，坐在書(shū)桌前，不知該如何是好。我想放棄，畢竟我從來(lái)也沒(méi)有經(jīng)受過(guò)如此大的挫折。算了，作文比賽就這樣去參加吧，我這樣對自己說(shuō)。便把作文本拿起放到一旁。這時(shí)，我在作文本上看到這樣一句話(huà)：“任何成功都不能輕易獲得，它必須要穿越荊棘，當你真正摘取勝利的果實(shí)時(shí)，回首望去，那荊棘上便會(huì )生出花來(lái)�！薄@是老師寫(xiě)在稿紙上鼓勵我的話(huà)。是啊，哪里有那么容易就克服的困難呢，想到這里，我便又抽出稿紙，拿起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)——我又上路了。
幾天后，當我把我最滿(mǎn)意的文章拿給老師看時(shí)，卻沒(méi)有看到愉快的笑容，而是行走在臉上的陰云�！澳愕淖魑南噍^于之前，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但文章套路太多，缺少真情實(shí)感�！甭�(tīng)到這話(huà)，我雖悶悶不樂(lè )，但心中的那份斗志卻依然昂揚。
從那以后，小樓的窗前總有一個(gè)身影在寫(xiě)著(zhù)什么，或是在苦苦構思、或是在奮筆疾書(shū)，或是在推敲修改。漸漸地，我的文章中華麗的詞藻減少了，內容豐富了；套路減少了，真情實(shí)感增多了。當我一次又一次把我的文章給老師時(shí)，她的笑容越來(lái)越多了，終于對我說(shuō)：“你的作文已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這都是你努力的結果�！�
那次作文比賽，我獲得了一等獎，但我卻十分平靜，因為已經(jīng)努力過(guò)，結果怎么樣，似乎已經(jīng)不重要了。我看向我那寫(xiě)滿(mǎn)了一篇又一篇作文的作文本，笑了出來(lái)。原來(lái)在真正的努力之后，那一次次的挫折，便會(huì )成為你壘高自己的墊腳石。
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