爭做文明小衛士創(chuàng )建優(yōu)美家園-六年級-說(shuō)明文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規律性。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的爭做文明小衛士創(chuàng )建優(yōu)美家園-六年級-說(shuō)明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明是一種美德；是一種修養；是一種財富。一句“你好”綻放了你我的笑容；聲“對不起”融化了心中的冰雪；一一句“您先請”換得了別人的贊許；一語(yǔ)“我幫您”架起了心靈的橋梁……
文明，不能僅僅停留在那一刻，更應該注重平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如老子所說(shuō)：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易�！奔毠潧Q定成敗。
但我們面對一些形形色色的事物時(shí)，我們心靈的'凈土也會(huì )蒙上一層灰塵——高聲說(shuō)話(huà)時(shí)，里面總會(huì )摻雜著(zhù)一些敏感性的詞語(yǔ)；撞到別人時(shí)，直接揚長(cháng)而去，頭也不回；在公眾場(chǎng)合，騰云駕霧者總是制造另一個(gè)“人間天堂
有這樣的一個(gè)故事：某月某一天，一對青年來(lái)到北京天安門(mén)前游玩。其中一人剝開(kāi)一個(gè)口香糖吃，口香糖紙卻沒(méi)有丟進(jìn)垃圾桶里，而是直接丟到了地上。環(huán)衛工人走來(lái)少了口香糖紙，但他們漠不關(guān)心，還在繼續扔垃圾。環(huán)衛工人無(wú)可奈何，只好跟著(zhù)他們。他們扔一點(diǎn)，環(huán)衛工人就掃一點(diǎn)。最后，那對青年實(shí)在不好意思了，快速的離開(kāi)了廣場(chǎng)，消失在茫茫人海之中。
不文明現象真是無(wú)處不在，就連神圣的天安門(mén)廣場(chǎng)上也出現了。行動(dòng)起來(lái)吧，改掉著(zhù)壞毛病。
要改掉著(zhù)壞毛病，我們應該拋棄不良習俗，倡導文明新風(fēng)，培養良好的社會(huì )公德，家庭美德和個(gè)人品德。引領(lǐng)身邊人，形成人人愛(ài)護家園，關(guān)心家園，建設家園。這樣才能創(chuàng )建優(yōu)美家園。
人人爭做文明小衛士，以身作則。投入到建設優(yōu)美家園的行列中來(lái)。監督身邊人，身邊事，積極維護身邊秩序，對有礙環(huán)境，不文明的現象進(jìn)行制止勸阻。如：隨地吐痰，亂扔垃圾，在公眾場(chǎng)合吸煙等。不因惡小而為之，不因善小而不為呀！出一份力總比不出好，多一人總比少一人好。叫文明，樹(shù)新風(fēng)，為建設優(yōu)美家園出一份心，出一份力。創(chuàng )建優(yōu)美家園，大家都齊心協(xié)力。交通訓導員頂著(zhù)毒辣辣的太陽(yáng)在馬路上倡導文明交通；環(huán)衛工人在馬路上負責的掃著(zhù)人們不自覺(jué)扔下的垃圾；社區人員積極宣傳講文明，樹(shù)新風(fēng)，爭做文明小衛士，創(chuàng )建優(yōu)美家園……小朋友們也不甘示弱，不僅自己講文明還帶動(dòng)身邊人講文明。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好；扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路；不亂扔垃圾等。
一次，我看見(jiàn)一位大約7歲的小朋友放學(xué)回家，蹦蹦跳跳的走著(zhù)。忽然，他看見(jiàn)一位大哥哥爬上樹(shù)，好像要捉蟬，可是他怎么也夠不著(zhù)。于是他爬下樹(shù)到另一棵樹(shù)上折了一個(gè)枝條。正在這時(shí)，那位7歲的小朋友急匆匆的走了上來(lái)，說(shuō)：“大哥哥，現在是文明城市，要講文明。爬樹(shù)，已經(jīng)很不文明了，你還折樹(shù)枝！”哪位大哥哥瞅也不瞅一眼，仍然無(wú)動(dòng)于衷。小朋友一看，氣急敗壞。大聲說(shuō)：“我們老師今天才教了要文明，你比我大，難道你還不知道嗎？”這一下，過(guò)往的行人都停住了腳步，都在七嘴八舌的議論著(zhù)那位大哥哥。大哥哥的臉“唰”的一下就紅了，快速的離開(kāi)了。大家都向小朋友投來(lái)了贊許的目光。
同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共建文明城市。舉手投足，流露文明素質(zhì)；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，折射文明形象。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，注意自己的每一個(gè)動(dòng)作，注意生活中的每一個(gè)細節。講文明，樹(shù)新風(fēng)。爭做文明小衛士，創(chuàng )建優(yōu)美家園！
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