梧桐樹(shù)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梧桐樹(shù)作文1

　　在學(xué)校宣傳牌的旁邊有一棵梧桐樹(shù)，它一年四季都陪伴著(zhù)我們。在上課時(shí)，仔細聽(tīng)著(zhù)從教室里傳來(lái)的讀書(shū)聲，它四季的成長(cháng)我們也看在眼里：

　　春天，梧桐樹(shù)好像一個(gè)剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的孩子，伸展著(zhù)自己的腰身。一陣春雨下了起來(lái)，細如牛毛飄飄灑灑，梧桐樹(shù)拼命地吮吸對于它來(lái)說(shuō)是甘甜的“乳汁“。沒(méi)幾天，它便暴出它那嫩綠的芽?jì)�，綠芽?jì)汉孟褚粋�(gè)個(gè)小寶寶唯一在自己出生的小洞洞里。光禿禿的樹(shù)干一下子增添了許多生機。

　　夏天，梧桐樹(shù)變成了一個(gè)活潑的少年，枝頭上已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了巴掌大的葉子，擠擠挨挨的在一起，好像一頭翠綠般的頭發(fā)，遠看就好像一個(gè)碧綠的大蘑菇。我們在“蘑菇“下面做游戲，一陣風(fēng)拂過(guò)，“蘑菇“發(fā)出嘩嘩的響聲，好象在說(shuō)：“我也要玩，我也要玩�！�

　　秋天，它已開(kāi)始變黃，葉子也耷拉著(zhù)頭，沒(méi)有夏天時(shí)的可愛(ài)了。風(fēng)兒輕輕的吹著(zhù)，一片片黃葉好像降落傘似的，緩緩的降落，化成泥土。哎，落葉不是無(wú)情物�；�做春泥更護花！

　　冬天，梧桐樹(shù)顯得是那么的蒼老，好像一個(gè)七十多歲的老人。在雪地里古零零地站著(zhù)，沒(méi)有人陪伴它，它就好像已經(jīng)死去了，只有雪花扒在它的身上，傾聽(tīng)著(zhù)它的所聞，那聲音是多么的微小，但它還是不停的說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。

　　當春風(fēng)再次刮起時(shí)，一切又將重新再來(lái)！

梧桐樹(shù)作文2

　　我們的教室門(mén)前有一棵生長(cháng)了二十多年的梧桐樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)這棵樹(shù)是建校時(shí)栽種的，是所有樹(shù)中的元老。它靜靜地守衛在教室門(mén)口，給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )。

　　梧桐樹(shù)的樹(shù)干特別粗，二、三個(gè)同學(xué)拉手都抱不過(guò)來(lái)，茂盛的枝葉為我們撐開(kāi)了一個(gè)巨大的綠傘，鳥(niǎo)兒在上面搭了窩，蘊育著(zhù)自己的新生活。

　　每到春天，梧桐樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了喇叭似的紫花，風(fēng)一吹，樹(shù)葉嘩嘩響，飄來(lái)一陣陣清香，花也隨之落下來(lái)。拿起一朵花仔細觀(guān)察：紫色的喇叭中伸出三五根白色的花蕊，那么嬌小，那么美麗，別有一番風(fēng)趣。春雨沙沙地下起來(lái)，滴落在樹(shù)葉上，我們在樹(shù)下談心說(shuō)笑，手拉手做游戲，輪流背課文……沒(méi)有一絲對雨天的懼怕。隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，梧桐樹(shù)的葉子更茂密了，炎熱的陽(yáng)光穿不透它層層疊疊的葉片，在地下只留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我們在樹(shù)下歇涼、喝汽水……這是上天賜予我們的寶地，這是學(xué)校給我們的幸福。我抬頭向上看，心想：“這二十多年的老樹(shù)，究竟藏著(zhù)多少奧秘，有多少動(dòng)人的故事發(fā)生在它身邊……”

　　秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉掉落下來(lái)，去尋找它的媽媽?zhuān)�他們化做肥料，報答母親，這正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。無(wú)論它們長(cháng)多大，走多遠，也忘不了自己的母親。冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)穿上了白色的衣服，它的白胡須有上千條，沒(méi)有次序地向下伸展，我們在樹(shù)下滑雪、堆雪人、打雪仗，它見(jiàn)了大笑起來(lái)，震得樹(shù)上的雪花落到我們身上，這是梧桐樹(shù)送給我們的禮物，我們也和他捉起了迷藏，一下子跑出老遠。

　　梧桐樹(shù)見(jiàn)證了實(shí)驗一小的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們有多少歡樂(lè )留在這棵樹(shù)下�？蛇z憾的是，學(xué)校要蓋新樓，梧桐樹(shù)也被挪移了，我們搬到了新教室，但我們對實(shí)驗一小的真摯感情不會(huì )變，對梧桐樹(shù)的思念不會(huì )變。

梧桐樹(shù)作文3

　　夏天不知不覺(jué)來(lái)臨了。樓下那顆梧桐樹(shù)愈發(fā)顯得濃郁青蔥，梧桐樹(shù)高而直，樹(shù)冠像一把傘亦或寶塔一樣層層羅列著(zhù)。樹(shù)枝頂部錯落著(zhù)淡綠色的梧桐花。淡黃色的短柔毛包裹著(zhù)花的表面，小家碧玉有不是大方。突然覺(jué)得，平日里早已看慣了的花，今日卻顯得如此清新淡雅，似一陣春風(fēng)一般，直直的拂向我的心，掠過(guò)我的思想。

　　直奔下樓，望著(zhù)這棵參天大樹(shù)，漸漸覺(jué)得熱血沸騰。手不由自主地輕撫著(zhù)梧桐樹(shù)干，細細感覺(jué)，平滑中略帶粗糙。微瞇眼睛，陣陣觸感與我的手傳遞到樹(shù)干上，不可思議的是我似乎感受到了它強勁的脈搏和沸騰的熱血。它和我一樣是有生命的'吧！心頭迫切的想靠近它，是那樣的想親近它！擁抱它！或許，我們心意是相通的吧。我多想把我的思想注入它的身體，把它的思想傳輸給我；我多想把我鮮紅的血液匯進(jìn)它的身體，把它乳白色的血液流進(jìn)我的身體。我多想變成它，像它一樣自由。環(huán)抱著(zhù)梧桐樹(shù)，聆聽(tīng)著(zhù)它的心語(yǔ)，傾訴著(zhù)我的心聲。讓它去感受，讓我去品味。

　　“一株青玉立，千葉綠云委”白居易把梧桐樹(shù)描摹的淋漓盡致，但它還有一顆柔軟的心。

　　梧桐花不愿讓自己獨自一人殘留枝頭，茍且偷生，于是轟轟烈烈的隨著(zhù)伙伴一起落下。寧愿在地上支離破碎，也不愿在樹(shù)上茍延殘喘。它也有自己的驕傲，有自己的尊嚴。

　　老天賦予了梧桐樹(shù)生命，卻給了它脆弱的心，世人看不見(jiàn)的脆弱。沒(méi)有人能真正的品味出它內心的孤獨，如同我一樣。表面上的堅強樂(lè )觀(guān)，內心的彷徨無(wú)助。我們會(huì )像雙生花一樣，相惜相憐，共同走過(guò)艱難時(shí)期。

　　梧桐樹(shù)，至少我還有你。

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