暑假英語(yǔ)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的暑假英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假英語(yǔ)作文1

　　這是一個(gè)忙碌的暑假，說(shuō)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)為了學(xué)習英語(yǔ)而學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間實(shí)在算不上多。只是練習了三四篇雅思寫(xiě)作task1和兩篇task2，劍九的聽(tīng)力基本上聽(tīng)過(guò)了一遍、閱讀只做了一兩篇。

　　但是由于這個(gè)暑假大多數時(shí)間都是在加拿大度過(guò)的，一共呆了40天。在這期間基本上處在全英文的環(huán)境里：上課用的是英文，做筆記寫(xiě)的是英文，和朋友談話(huà)也是用英文，訂票、點(diǎn)餐、問(wèn)路基本上都是用英語(yǔ)完成的。不敢說(shuō)我的口語(yǔ)進(jìn)步了很多，但是日常對話(huà)反應之類(lèi)的都還過(guò)得去。在home stay里學(xué)了些新的俚語(yǔ)，女主人很熱心也鼓勵我把不會(huì )的單詞記下來(lái)。當遇到不認識的單詞的時(shí)候她會(huì )很耐心地解釋給我聽(tīng)然后拼出來(lái)。最重要的經(jīng)驗就是有不懂的地方就要厚著(zhù)臉皮問(wèn)到懂為止這，如此一來(lái)日常會(huì )話(huà)應該都沒(méi)有問(wèn)題了。

　　從加拿大回來(lái)就只剩下三個(gè)星期了，所以完成了英語(yǔ)作業(yè)之后就做了上面提到的.一些練習。所以說(shuō)這個(gè)暑假的應試的英語(yǔ)學(xué)習并不多，但是學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間應該是足夠了。

　　雖然說(shuō)雅思已經(jīng)達到了7分，應該可以用來(lái)申請我想要的大學(xué)了，但是我還是想再考一次看看能不能達到更高的分數來(lái)申請。因為之前準備的時(shí)候都是針對題型來(lái)做練習的，所以這一次我想試試能不能通過(guò)提高日常英語(yǔ)來(lái)提高雅思分數。當然在考之前還是需要做回一些練習熟悉題目。

暑假英語(yǔ)作文2

　　在去年的暑假期間，媽媽為了提高我的英語(yǔ)讀寫(xiě)水平給我報了一個(gè)英語(yǔ)興趣班，能學(xué)會(huì )另外一門(mén)語(yǔ)言，我的心中別提多高興了。

　　到了該上英語(yǔ)課的時(shí)間了，我高高興興的去往興趣班的四教室里，剛走到教室門(mén)口，我聽(tīng)到四教室內傳了嗡嗡的喊叫聲，我透過(guò)教室的.門(mén)向教室望去，正有可多不熟悉的小朋友七嘴八舌、交頭接耳議論著(zhù)假期中的奇聞異事，教室內就像開(kāi)了鍋似的。

　　到了上課的時(shí)間了，這時(shí)走來(lái)了一位漂亮的老師，她給我們自我介紹說(shuō)她叫楚老師，是我們的英語(yǔ)老師，今后一段時(shí)間就和我們大家做朋友了，隨后她用英語(yǔ)給我們介紹了其它東西，雖然我一句也聽(tīng)不懂，但我被楚老師那精彩的英語(yǔ)介紹所吸引，我決心要學(xué)好英語(yǔ)，用英語(yǔ)和別人交流多牛呀！

　　課堂上，老師給我們講了最基礎的英語(yǔ)字母讀寫(xiě)、發(fā)音，我被老師標準的發(fā)音、漂亮的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)所吸引，每一堂課我都認真的跟隨老師的講解認真的學(xué)習，一遍遍的練習發(fā)音。書(shū)寫(xiě)，我的發(fā)音讀寫(xiě)快趕上老師的要求了。

　　經(jīng)過(guò)暑假老師的無(wú)私耐心的教育，我有好多次英語(yǔ)測試考了100分，媽媽和老師一直夸我是一個(gè)英語(yǔ)小行家了，現在我也能用英語(yǔ)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)短的對話(huà)了，有時(shí)我和媽媽講的口語(yǔ)她也不知道什么意思，你們說(shuō)我的進(jìn)步大嗎？

暑假英語(yǔ)作文3

　　I'm going to do some meaningful thing during the summer vacation, arranged as following:

　　I'm going to go to the moon and sun valley bubble hot spring, because there are hundreds of different kinds of hot springs, I mainly want to realize the great changes in China in recent years.I'm going to a picnic, because since the childhood is spring outing, try for a picnic. So when the summer vacation to go to a picnic.I am going to my cousin, cousin, cousin go planting activities. Kind of myself, and I want to put this tree is called "hope" tree.I'm ready to get out my small broom. Cleaning the small room. Sweep out I was a small room with personality, sweep out a little.

　　I will be happy, happily through the hot summer.

暑假英語(yǔ)作文4

　　今天，我去張貢阿姨家學(xué)英語(yǔ)。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語(yǔ)課。

　　開(kāi)始上課了，老師先寫(xiě)了幾個(gè)國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個(gè)，我們就跟著(zhù)讀一個(gè)。我們掌握了之后，老師就指一個(gè)，我們大家就讀一個(gè)。到了最后，老師要一個(gè)個(gè)同學(xué)檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒(méi)想到老師第一個(gè)就點(diǎn)了我的名，我只好怏怏地站了起來(lái)。老師點(diǎn)哪個(gè)我就讀哪個(gè)，還是勉強過(guò)得去。輪到封悅了，只見(jiàn)她流利地讀了出來(lái)，臉上沒(méi)有一絲緊張的'神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來(lái)，自由讀的時(shí)候，我很用心讀，每個(gè)音標都比她們多讀幾次。我學(xué)得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的。

　　接下來(lái)，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發(fā)給我們，然后老師讀一個(gè)音標，有那張音標卡片的同學(xué)就把卡片舉起來(lái)。游戲開(kāi)始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發(fā)現卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來(lái)。游戲到了一半，老師讀了一個(gè)音標：／p／，可是過(guò)了一會(huì )兒也沒(méi)人把卡片舉起來(lái)。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發(fā)現音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說(shuō)：“不在我這，不關(guān)我的事�！彼�看到都沒(méi)人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來(lái)在自己手里，然后馬上把卡片舉起來(lái)。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時(shí)間。

　　今天，我上了暑假里的第一節有趣的英語(yǔ)課，我不但學(xué)到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。

暑假英語(yǔ)作文5

　　這次去歐洲旅游，我收獲很多，其中有一點(diǎn)就是讓我對學(xué)習英語(yǔ)的體會(huì )又深了一層。

　　去歐洲之前，我學(xué)英語(yǔ)時(shí)基本都是啞巴英語(yǔ)，從來(lái)不去大聲讀，發(fā)音總是不標準，而且學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有興趣，所以雖然反復學(xué)但是效果不好，學(xué)習效率很低，浪費了很多時(shí)間。

　　在歐洲，我發(fā)現熟練掌握英語(yǔ)非常重要，無(wú)論是在旅游景點(diǎn)還是購物商場(chǎng)，英語(yǔ)總是通用的語(yǔ)音，在很多情況下，由于英語(yǔ)不好，不能準確地表達出自己的想法，而產(chǎn)生很多遺憾。在盧浮宮參觀(guān)時(shí)，雖然有英文的講解器，但因為聽(tīng)不懂，就不能更好的欣賞這個(gè)藝術(shù)寶庫。在意大利，就連最簡(jiǎn)單的.買(mǎi)冰激凌，由于不會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)“香草”這個(gè)詞，也無(wú)法品嘗更多地口味。這樣的事情，幾乎每天都會(huì )發(fā)生。所以在國外時(shí)，我就暗暗下了決心，今后一定要認真學(xué)習外語(yǔ)，熟練掌握好外語(yǔ)。還有一點(diǎn)，我看到外國人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)口型都是非�？鋸埖�，有時(shí)嘴巴張得很大，有時(shí)嘴巴撅得很厲害。我回想了一下自己的發(fā)音，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)口型和漢語(yǔ)發(fā)音差不多，口型不到位，發(fā)音自然也不會(huì )標準了。

　　有了這兩點(diǎn)體會(huì )，我對英語(yǔ)的學(xué)習有了更多的動(dòng)力和認識�；貒�后在假期里學(xué)習音標時(shí)，我開(kāi)始大聲地練習，丟掉了以前的不好意思，盡量的把口型做到位，發(fā)音慢慢地糾正過(guò)來(lái)。當然，今后我還要繼續持久的練習，期待下次出國游時(shí)，我可以說(shuō)的更多，聽(tīng)得更多！

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