暑假里的一件事優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的暑假里的一件事優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假里的一件事優(yōu)秀作文1
今年暑假里，爸爸給我辦了一張游泳證，這樣我便能在每一天下午，有一段自由活動(dòng)的時(shí)間了。
這一天，我約了楊湛、杜仁豪、劉豐哲、羅子旋和辛蕾。一起在下午三點(diǎn)去游泳。
到了三點(diǎn)，我象離弦的箭一樣奔到了游泳館，只見(jiàn)他們都已經(jīng)到了，我們馬上跑入更衣室，猴急猴急地把衣服換完，鎖上衣柜，小心放好鑰匙，便直奔向游泳池。今天有點(diǎn)兒冷，水也如此，我們一個(gè)個(gè)男子漢跳了下來(lái)，只見(jiàn)女生膽子小，不敢跳，但為了爭取時(shí)間，她們也只好跳了下來(lái)。
下來(lái)后，我們男生先玩了找綠豆的游戲，可是女生執意要參加游戲，我們便同意了，我說(shuō)“男生隊名叫‘仔仔隊’，女生隊名叫‘妞妞隊’，男生為一隊，女生為一隊。集合！”
杜仁豪、劉豐哲聽(tīng)后很高興，因為游泳第一的揚湛和第二的我都分在他們隊�？墒�，妞妞隊不干了，羅子旋說(shuō)“我羅子旋排行老三，辛蕾老五，你們應該把揚湛讓給我們�！蔽衣�(tīng)后，和揚湛商量了一會(huì )兒，便決定把劉豐哲和杜仁豪加入她們的隊，她們隊改名“男女無(wú)敵隊”，我們改名“風(fēng)云隊”。兩方商量后全票同意。
可是，綠豆在哪呢？揚湛想起綠豆經(jīng)常在兒童池可以看到，便帶我們一起去兒童池找綠豆，找到了兩顆，一大一小，揚湛說(shuō)“在每一輪里，撿到大的加十分，撿到小的加五分，得五十分為贏(yíng)�！庇谑俏覀儽汩_(kāi)始了。
我們在大池把綠豆往空中一拋，一分鐘后才能找。第一輪拋下后，我們耐心等了一分鐘，便開(kāi)始潛入水中找。我來(lái)到“男女無(wú)敵隊”隊員一旁左游右游，這樣，他們還未發(fā)現時(shí)，我就提前下手。果然第一輪我們就15：0領(lǐng)先于他們。
可是第二局有所不同，他們分散開(kāi)來(lái)找，讓我們無(wú)法群體跟蹤，我和揚湛說(shuō)了一下，他說(shuō)“你只要跟蹤羅子旋和杜仁豪就OK了！我照樣找�！�
我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是寡不敵眾，這一回，我們分數比是5：10。我們吃了虧，只好重新制定計劃。這次，分了我們的尋找地區，他找一半，我找一半。
這一回，我們贏(yíng)得漂亮。一開(kāi)始，我故意把豆子拋向遠處，其實(shí)豆子并沒(méi)有拋長(cháng)出去，我把豆子丟在我身旁，然后扎一個(gè)猛子，就把它們撿了上來(lái)。結果我們和他們分數比是15：0。眼看我們就要贏(yíng)了，可是這一輪由于我們太大意了，讓他們又得了十五分。下面一局小豆子丟了，只有大豆子了，還讓他們隊給拿走了。這時(shí)比分已讓我們原先的優(yōu)勢沒(méi)有了。這時(shí)，我做了另一個(gè)規定，說(shuō)“小豆丟了，只要撿到大豆得十五分�！彼麄兏吲d得同意了。
楊湛問(wèn)我為什么，我告訴他一會(huì )告訴你，有對他們說(shuō)：“中場(chǎng)休息一下，決賽要開(kāi)始了�！�
我把大豆隨手一扔。對楊湛說(shuō)：“這一回我們必須以智取勝！”楊湛好奇地問(wèn)：“怎么以智取勝啊，他們的人數可是我們的雙倍呢！”
我對他眨了眨眼，說(shuō)：“跟我來(lái)�！�
我們來(lái)到了兒童池，又下水找豆子，也找到一大一小，之后帶回去了。開(kāi)始比賽前我對他說(shuō)：“我們把小的扔向他們那兒。然后我們裝作在找，等他們找到小的時(shí)，我們說(shuō)那是丟了的小的，大的被我們找到了。這樣我們就贏(yíng)定了！”他聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，在我們的偽裝下，他們輸了，我們贏(yíng)了。
雖然那天，我使用了一個(gè)“小奸計”，但是我們那天真的很開(kāi)心！
暑假里的一件事優(yōu)秀作文2
有一天，媽媽讓弟弟教我生爐子，一開(kāi)始，我不太同意，可想到以后可以幫奶奶、爺爺生爐子，便爽快地答應了。弟弟先教了我一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，又讓他講了一遍，我又復述了一遍。
我先把爐子提下去，用火鉗把爐子里的`灰掏空，再把壞了的死炭夾出來(lái)，把爐子提到車(chē)庫里，然后把木花、煙囪、打火機、火鉗、大木柴、車(chē)胎皮、小木柴、木片準備好。一切準備就緒，就等我登場(chǎng)了。我用打火機點(diǎn)著(zhù)車(chē)胎皮，輕輕地扔向爐子，放一把木花到爐子里，再放木片，頓時(shí)，煙霧迷霧，迫使我把爐子。提出去了。��！不好，我提出來(lái)早了點(diǎn)，火滅了�！肮钡艿芄�，我對他怒吼道：“你第一次生爐子還不如我呢，笑什么！”他聽(tīng)了我的話(huà)，低下了頭，一聲不吭了。我便再重新生了一遍爐子，在車(chē)庫里等了一會(huì )兒，可那煙嗆得我不得不出來(lái)，一會(huì )兒再進(jìn)去提爐子。放上小木柴，注意：豎著(zhù)放，再放上煙囪，沒(méi)煙后，再放大木柴和煙囪，沒(méi)煙后加炭。正當我辛辛苦苦生好爐子，準備上去喝口茶再下來(lái)時(shí)，一個(gè)不幸的消息降臨了：爐子里炭的眼兒被堵塞了，爐子再次滅亡�，F在我已經(jīng)是皮憊不堪了，身上的衣服濕透了，臉頰上的水像斷了線(xiàn)的珠子直往下落。我只好硬著(zhù)頭皮再一次生了爐子，并把它提上樓，回家拿水壺放水，提上去，放在爐子上了，便立即倒在床上。
生爐子真難��！我體會(huì )到了爺爺、奶奶的辛苦，我生一次爐子就這么累，何況奶奶又要生爐子，又要做飯，跟奶奶相比，我只不過(guò)花了握拳頭的力氣。所以我宣布：以后的爐子都由我來(lái)生。讓奶奶多休息、享福。
我最敬佩諸葛亮
諸葛亮在《三國演義》中是一位能呼風(fēng)喚雨、料事如神，足智多謀的人。
《諸葛亮火燒新野》中，諸葛亮先讓當地的百姓都暫時(shí)遷到其他地方，然后，叫眾將來(lái)帳下聽(tīng)令。他命令關(guān)羽領(lǐng)一千人，都帶上布袋，到白河的上游埋伏著(zhù)，。在布袋里裝上磚塊石頭，堵住白河的水。第二天三更以后，一聽(tīng)到下流有人馬吵嚷的聲音，就趕緊移開(kāi)布袋，放水淹他們。然后順流而下，接應下面人馬。
《草船借箭》中，諸葛亮向魯蕭借來(lái)二十條輕快小船，用黑布把小船蒙住。他命令每條船上派三十名士兵，再扎上一千多個(gè)干草捆，排列在小船兩邊。第三天后半夜，諸葛亮請來(lái)魯蕭，命令將船只連在一起，向曹營(yíng)駛去，自已和魯蕭在船上喝酒。
《七擒孟獲》中，諸葛亮把孟獲擒住了，他不服，諸葛亮便用酒肉招待，放他回去了。直到第七次，孟獲表示南人永遠不再造反了。于是諸葛亮請他入帳飲酒，慶賀民族的友好，并封孟獲為南人洞主。
《三氣周瑜》中諸葛亮用計奪取了南郡城、荊州城，襄陽(yáng)。周瑜讓劉備去東吳與孫權的妹妹相親，諸葛亮給趙云三個(gè)錦囊，讓他陪劉備一起去。第一個(gè)錦囊是讓他們四處宣揚劉備取親的事；第二個(gè)錦囊是告訴劉備：曹操派了幾十萬(wàn)精兵殺奔荊州了！第三個(gè)錦囊是讓孫夫人出來(lái)解圍。
《空城計》中，諸葛亮下令將蜀軍旗幟全部放倒，士兵一個(gè)也不準暴露，四面城門(mén)打開(kāi)，只留下少數人裝扮成老百姓，灑水，掃街。自己帶兩個(gè)童子上城樓彈琴，司馬懿不趕進(jìn)去，怕有計，魏軍十五萬(wàn)大軍被諸葛亮嚇走了。
不久，諸葛亮就病死在軍中。把知識傳授給了姜維。我敬佩他的聰明才智，鞠躬盡瘁，死而后已的精神。
暑假里的一件事優(yōu)秀作文3
開(kāi)學(xué)了，今年是畢業(yè)季。我坐在車(chē)上憧憬著(zhù)，心中充滿(mǎn)希冀。恬靜幽美的日本伊豆山，激動(dòng)人心的VEX·IQ機器人比賽，精彩的暑假剪影歷歷在目。車(chē)子的電臺里傳來(lái)悠揚的鋼琴曲，把我的思緒拽回了過(guò)往的歲月……
九級考核是業(yè)余鋼琴考核的“最終戰”，我要在這個(gè)暑假為自己七年的練琴之旅畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號�！敖K極任務(wù)”，難度自然不一般，幾首準備曲，風(fēng)格各異。如要熟練掌握，非要勤加練習不可。有志者事竟成，有目標就要為之奮斗！
帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志，我著(zhù)手準備。熟記老師強調的重點(diǎn)：一是立指，二是高抬，三是指法�！恫ㄌm舞曲》注意用五指彈六音的連接；《奏鳴曲》要注意節奏，表現出曲調的輕快優(yōu)雅……我這樣記著(zhù)，練著(zhù)。除去上主課補習班的時(shí)間，每天還要練琴三個(gè)小時(shí)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。不出一周，開(kāi)始時(shí)的斗志便蕩然無(wú)存，取而代之的是不停的抱怨。老師說(shuō)腦子永遠要走在手的前面，這樣才能保持正確率�？晌椰F在感到腦子不夠用，覺(jué)不夠睡，真是辛苦。
手指酸痛無(wú)比�！疤哿�！練得差不多了吧！讓我歇會(huì )行不行？”我向爺爺哀求道。
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易已；不為，則易者亦難矣！”爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。我略帶埋怨地看著(zhù)爺爺，發(fā)現他的眼中沒(méi)有責備，而是鼓勵和對我的希望。我和爺爺四目相對，發(fā)現他眼角的皺紋又多了幾道，頭上的銀絲又多了幾根。我不禁自責，想想這七年，無(wú)論嚴寒酷暑，都是爺爺帶我去上琴課，從未間斷，從未放棄。而我……這點(diǎn)累算什么，要是現在就打退堂鼓，還算什么男子漢。
“爺爺，我讓您失望了。有這時(shí)間發(fā)牢騷，還不如把它用在練琴上。我要練琴了，您坐這聽(tīng)聽(tīng)，給我指點(diǎn)指點(diǎn)�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)道。調整情緒，帶著(zhù)爺爺對我的鼓勵，我安靜地坐在鋼琴前。注意用五指彈六音的連接，我在心中默念。前面四個(gè)小節完成得比較順利，我的注意力全部集中在指法的轉換上，立指姿勢到位，高抬注意手形，指法注意轉換。在手指的一起一落間，我完成了最難彈奏的兩個(gè)小節。我不禁長(cháng)舒一口，沒(méi)想到就是這片刻的放松，左手的伴奏不自然地彈錯了一個(gè)音。我沮喪地停了下來(lái)，扭過(guò)頭來(lái)，慚愧地低下頭不敢看爺爺。
“啪啪啪啪�！薄坝羞M(jìn)步嘛！最難的部分都挑戰成功了�！睜敔敒槲遗氖纸泻�。
“我彈得不好，還是有錯�！�
“所以說(shuō)啊，還得接著(zhù)練。不能只記住指法。用一顆平和的心去對待更重要。不到一曲終了，這根弦啊，就不能松�！�
是啊，不能松。我暗自思付。做任何事又何嘗不是如此呢？我穩定情緒，調整狀態(tài)，先在腦子中把整首曲子完整地想了一遍。手輕抬慢下，手指穩定地在琴鍵間跳躍。一曲終了，我仍沉浸其中。我知道，這次彈成了。
電臺中的曲子還沒(méi)有播完，我已經(jīng)到學(xué)校了�？粗�(zhù)校門(mén)口“探索，求知”兩座泥塑雕像，我仿佛又回到了考級比賽的現場(chǎng)。一曲終了，敬禮謝幕。我想起評委老師對我的肯定，想起爺爺關(guān)愛(ài)的眼神，我的內心充滿(mǎn)力量。我知道一個(gè)人不僅要有明確的奮斗目標，還要有持之以恒的行動(dòng)力。我會(huì )把它銘記于心，伴隨我的畢業(yè)季去迎接更大的挑戰。這是我這個(gè)夏天的收獲，也是我成長(cháng)道路上的收獲。
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