四年級水果拼盤(pán)作文（精選34篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級水果拼盤(pán)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇1
今天是校慶，我們舉行了一個(gè)特別的水果拼盤(pán)。
下午同學(xué)們早早到校，帶了水果刀，牙簽，各種水果。我們七個(gè)人一組，桌上有各種水果。
當老師讓我們開(kāi)始做的時(shí)候，我們很著(zhù)急，不知道該怎么辦。我們看了看鄰近的小組，他們很團結，從不著(zhù)急，第一盤(pán)不一會(huì )就完成了。我暗暗佩服他們。
我們小組決心至少贏(yíng)得一個(gè)獎。
我們想了想，試了又試，決定以絲瓜為中心，也給它起了一個(gè)獨一無(wú)二的名字——“聚寶盆”。寧東用手把瓜里的種子清理干凈，讓絲瓜中間空著(zhù)，然后放上葡萄和西紅柿，這樣“盒子里的寶貝”就準備好了，再加上裝飾，完美無(wú)缺。
回過(guò)頭來(lái)看看周邊的群體，他們做了三套，其中一套“洋洋自得”非常逼真。
我們開(kāi)始做第二盤(pán)。我們先把離子的頂部切開(kāi)，再把中間挖空，放上葡萄，然后蓋上“帽子”做一個(gè)盤(pán)子。
經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，我們向老師展示了其他模式。結果我們一盤(pán)拿了三等獎，一盤(pán)沒(méi)拿什么獎。
我很佩服林瓊想出了這么好的主意，他們的“快樂(lè )笑臉”獲得了一等獎。
這場(chǎng)獨特的水果拼盤(pán)比賽在學(xué)生們的歡呼和掌聲中結束。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇2
今天走到教室門(mén)口，聞到一股清香。進(jìn)去一看，“哦，同學(xué)們帶水果來(lái)了�！笨吹酱蠹叶紟Я诉@么多水果，我暗自笑了笑：“哎，又可以飽餐一頓了�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“今天老師要讓大家來(lái)個(gè)水果拼盤(pán)大賽！”我一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家一下子就忙起來(lái)了。我們組討論做一個(gè)觀(guān)音果盤(pán)，開(kāi)始做。有些是切的，有些是削的，有些是放的。我們先把一個(gè)橘子掰成觀(guān)音塊的形狀，然后把草莓放在觀(guān)音塊上，在觀(guān)音塊的邊緣放一些小番茄，然后把叉子放在小番茄上，然后在盤(pán)子的邊緣放幾塊橘子。這樣，水果拼盤(pán)就準備好了。讓我們一起把盤(pán)子拿到講臺上。
過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“我們一起去看看大家的作品吧！”同學(xué)做的水果拼盤(pán)很好看�？粗�(zhù)這道美味的水果盤(pán)，我迫不及待地想一口氣吃完。嗨！老師真的讓我們嘗嘗自己的水果拼盤(pán)，于是我們抓起拼盤(pán)里的水果狼吞虎咽。我覺(jué)得每一塊水果都很好吃。過(guò)了一會(huì )兒，桌子和盤(pán)子上只剩下皮和殼了。
放學(xué)后，我拍拍自己胖乎乎的肚子說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)真有趣�！�
四年級水果拼盤(pán)作文 篇3
下午第一節課，一進(jìn)校門(mén)，就能聞到4(1)班教室里一陣水果香味。這是因為我們班正在舉行一場(chǎng)獨特的水果拼盤(pán)表演。我帶你去看看吧！
朱老師笑著(zhù)向大家宣布：“水果拼盤(pán)秀現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，大家都忙起來(lái)了。
因為要以安全為主，水果刀只有組長(cháng)才能用。于是我開(kāi)始切水果。天哪，我切了什么？蘿卜片忽大忽小，忽薄忽厚，差點(diǎn)把手切了好幾下。最后，史岳再也受不了了。得到老師的允許后，她拿起刀就砍。她一看就知道自己擅長(cháng)，就把水果切好給了她。
雖然我的刀功不好，但我的“拼”還不錯：先把石碣切成兩半的香蕉，用牙簽連接起來(lái)，代表兩只小海豚，在香蕉上嵌兩顆涼藥丸，做眼睛。中間插一個(gè)小番茄，做成一個(gè)球；然后把半個(gè)橘子放在盤(pán)子里做鳳凰的身體，用牙簽用鎬做頭。之后，張用果醬寫(xiě)了《海豚打球》。我看見(jiàn)他張著(zhù)大嘴，眼睛瞪著(zhù)，生怕一不小心就毀了工作。在我們的共同努力下，我們的工作終于完成了。
最后，朱老師讓我們?yōu)樗幢P(pán)編一個(gè)故事。我的故事寓意是這樣的：只有不懈的努力才能勝利！最后我們組的水果拼盤(pán)不僅外形美觀(guān)，而且營(yíng)養豐富，憑借我的小故事生動(dòng)的內涵獲得了第二名的榮譽(yù)。
這次活動(dòng)不僅培養了學(xué)生的合作精神，也讓我們嘗到了自己做的美味果盤(pán)，真是一舉兩得！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇4
6月1日被稱(chēng)為國際兒童節。每個(gè)學(xué)校幼兒園都有兒童節表演，我們中山小學(xué)也不例外。但這次校長(cháng)不僅讓我們帶午飯，還讓我們在家長(cháng)的幫助下做一個(gè)水果或蔬菜拼盤(pán)，帶到班上展示，評價(jià)哪個(gè)學(xué)生最有創(chuàng )意！
離開(kāi)學(xué)校后，我趕回家做水果拼盤(pán)。一進(jìn)門(mén)，我立刻放下書(shū)包，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就把整個(gè)過(guò)程告訴了媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽有了一個(gè)絕妙的主意：把奶奶從海南帶回來(lái)的菠蘿蜜拿出來(lái)，加上火龍果、西瓜、生菜，淋上西米，做一個(gè)五顏六色的水果拼盤(pán)。這個(gè)真的很奇妙：金色菠蘿蜜，白色火龍果，紅色西瓜，綠色生菜，透明西米，五種果蔬合一。還有誰(shuí)能想到呢？哦，我的好媽媽。
第二天是周末。我和媽媽去超市買(mǎi)西米，火龍果，西瓜，生菜。我媽做好西米，放在邊盤(pán)上，西瓜和火龍果分開(kāi)切，果肉切成大小相等的塊，放在水晶盤(pán)里。媽媽很忙，我不能閑著(zhù)，是嗎？我說(shuō)：“媽媽?zhuān)才盼易鳇c(diǎn)什么？”媽媽讓我把冰箱里的菠蘿蜜拿出來(lái)放在桌子上。然后我把生菜洗了，用開(kāi)水燙了一下。過(guò)了一會(huì )兒，我把水倒出來(lái)，放在桌子上。嗯，我差點(diǎn)忘了還有一件事：把菠蘿蜜果肉剝掉。這個(gè)很難。削皮的時(shí)候要在手上擦色拉油，不然削皮的時(shí)候手會(huì )粘的很緊。媽媽小心翼翼地切開(kāi)菠蘿蜜，一個(gè)一個(gè)地掰下來(lái)，放在盤(pán)子里。然后在盤(pán)子底部鋪上生菜，再在盤(pán)子上隨機放上火龍果、西瓜、菠蘿蜜，最后倒入西米。
……怎樣？我和媽媽做的蔬果拼盤(pán)很有創(chuàng )意吧？這不僅提高了我們的實(shí)踐能力，也考驗了我們的合作精神。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇5
這期間我們班團隊活動(dòng)有哪些招數？哦，是水果拼盤(pán)。沒(méi)有，我們一大早就帶著(zhù)各種水果來(lái)學(xué)校了�，F在，教室變成了一個(gè)水果球。
期待已久的課快到了。我們分成五組，等老師下命令。在漫長(cháng)的期待中，當老師給我們下命令的時(shí)候，我們激動(dòng)不已。我們拿起水果去皮。熱情的同學(xué)們精力充沛，揮舞著(zhù)水果刀，幾下就把水果變成了精美的工藝品。當我全心全意投入其中時(shí)，我突然發(fā)現西紅柿少了很多。嘿，怎么回事？我很困惑。我看著(zhù)桌子，哇，四個(gè)彎著(zhù)腰的饞鬼正在津津有味地品嘗！我氣得說(shuō)：“你們男生這么壞？就是想吃也不知道怎么做！”他們不服氣，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們不行？等著(zhù)瞧吧！”
一眨眼，40分鐘過(guò)去了。我們組的這個(gè)水果拼盤(pán)也是“現烤”。盤(pán)子里，一個(gè)半圓形的西瓜引人注目：一個(gè)戴著(zhù)帽子的可愛(ài)稻草人，帽子上串著(zhù)半個(gè)紅梅、小番茄和一個(gè)小西瓜，旁邊還有幾串串著(zhù)小番茄的糖葫蘆。半圓形西瓜是一個(gè)中間有很多花的高地。在高地旁邊，有用橙色花瓣和黃瓜片裝飾的圖案。從上面看，五顏六色，非常漂亮。我對這項工作非常滿(mǎn)意。就在我沾沾自喜的時(shí)候，我轉過(guò)身，看到它眼前一亮。我忍不住張開(kāi)嘴。��！每組的水果拼盤(pán)都是獨一無(wú)二的。它們有各種姿勢，有些像花，有些像彩虹，有些像船.每一個(gè)都精致靈巧，讓人賞心悅目。在這么多優(yōu)秀的水果拼盤(pán)面前，我們的水果拼盤(pán)似乎是低劣的。
當然，雖然我們的水果拼盤(pán)不如別人，但我覺(jué)得我們組的這個(gè)水果拼盤(pán)也是最好的。因為是我們自己做的，自己創(chuàng )造的，個(gè)人，用了很多心血和心血，你說(shuō)，我不喜歡嗎？
這個(gè)有趣的水果拼盤(pán)給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )。我知道一個(gè)好的活動(dòng)會(huì )給我們帶來(lái)很多好處。只要我們努力，就會(huì )有豐碩的成果！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇6
“水果拼盤(pán)”是我和伙伴們最喜歡的一個(gè)游戲：幾個(gè)人跑，一個(gè)人追，在你快被抓住之前，只有說(shuō)兩個(gè)字的水果名稱(chēng)，你就能免去被抓。
傍晚，我們又在操場(chǎng)上玩“水果拼盤(pán)”游戲。
先是鑫榕抓，我們趕緊跑了出去，像一只只小兔子。鑫榕先追著(zhù)我，但快抓到我時(shí)，我便大喊：“蘋(píng)果”。鑫榕無(wú)奈，只好去抓別人。
鑫榕緊追不舍，費了好大勁兒，怎么抓不住一個(gè)人，最后垂頭喪氣地坐在草地上。我們見(jiàn)到他那副樣子，便笑著(zhù)、叫著(zhù)在他身邊跳來(lái)跳去，故意逗他。哪知我們中計了，鑫榕忽然“騰”地一聲跳了起來(lái)，“��？”我們掉頭就跑，只有明燦還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，傻愣在那一邊，剛想說(shuō)“西瓜”可才說(shuō)了一個(gè)字“西？”就被鑫榕逮了個(gè)正著(zhù)。明燦只好自認倒霉，唉，真是兵不厭詐呀！
李偉在原地等了二十秒，便用風(fēng)一樣的速度沖向“獵物”——詹胤。詹胤沒(méi)命的跑，邊跑邊喊：“救命��！救命��！”我們大笑起來(lái)。最后，詹胤真的跑不動(dòng)了，只好喊了一聲“石榴”。便躺在草地上美滋滋的沐浴著(zhù)陽(yáng)光。李偉也不追了，跟著(zhù)詹胤坐在草地上，他正守株待兔，還大喊：“快來(lái)救詹胤��！”而詹胤則帶著(zhù)哭腔求道：“別救我呀，救我的話(huà)我就被抓啦！”鑫榕一臉奸笑地走向詹胤，不由分說(shuō)在詹胤身上拍了一下。詹胤“復活”了。但哪里來(lái)得及跑掉？明燦便哈哈大笑，一把抓住了詹胤。詹胤只得抓了？
“蘋(píng)果”“鴨梨”“西瓜”叫喊聲又響起了，新一輪的“水果拼盤(pán)”又開(kāi)始了。夕陽(yáng)下，好美好快樂(lè )的一個(gè)“水果拼盤(pán)”。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇7
“嗨！大家好！你們都可以叫我“小薛”。接下來(lái)，我們就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了！”快看！一年一度的“水果拼盤(pán)比賽”又要舉行了�，F場(chǎng)很熱鬧，人很多。我現在擠進(jìn)去好久了。首先是32位選手，都是自愿的。32個(gè)人從第一個(gè)到最后一個(gè)都有自己的號碼。接下來(lái)，我要大家收到此刻的“戰況”！
比賽還沒(méi)開(kāi)始，幾個(gè)同學(xué)就早早開(kāi)始準備了。我給你面試一下！第一個(gè)同學(xué)，19號，準備做各種事情，包括“橘子，草莓，各種刀……”她甚至帶了本賽季沒(méi)有的楊梅，真正為比賽做好了準備。大家都以為她這次是百分百冠軍，我就幫你一把。來(lái)吧！看下一位選手，一號選手。他英勇無(wú)畏。原來(lái)他是上屆冠軍！他也不壞。他會(huì )創(chuàng )造另一個(gè)奇跡，再次獲得第一嗎？獲得兩連冠？這也不是不可能，大家繼續關(guān)注吧！
比賽終于開(kāi)始了。所有的參與者都屏息以待，他們不想錯過(guò)任何行動(dòng)。參與者也很平靜，只聽(tīng)到“切快”的聲音。10分鐘后，一些選手的作品已經(jīng)很快出現了。來(lái)和我一起看看吧！我去了位置最明顯的前排。這個(gè)小同學(xué)純粹是來(lái)打醬油的！我就問(wèn)他你切蘋(píng)果干嘛。他說(shuō)不知道。他還把葡萄去皮切碎，變成了泥。雖然他做得很好，但他甚至不知道該怎么辦。真是浪費水果！快來(lái)看下一位選手！剛才19號選手，你給了我們一個(gè)“百花齊放”�？�，她正在用葡萄做小號花！那些花看起來(lái)栩栩如生，感覺(jué)到花香飄過(guò)！最后看到的選手也是剛才介紹的1號。他的水果拼盤(pán)名字叫“夏威夷海灘”，很吸引人的眼球。他把芒果做成金沙灘，橘子皮做成螃蟹�，F在他正在用小番茄做螃蟹的小眼睛。
終于到了激動(dòng)人心的評分時(shí)間，32個(gè)水果拼盤(pán)依次推給評委，認真的評委一個(gè)個(gè)“審視”過(guò)去，然后竊竊私語(yǔ)，在場(chǎng)的每個(gè)人都睜大了眼睛。結果出來(lái)了。1號選手和19號選手同時(shí)奪冠！他們兩個(gè)跳到十英尺的高度，笑得開(kāi)花了！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇8
今天，陳先生家將有一場(chǎng)水果拼盤(pán)比賽。
在家里，我先把香蕉去皮，然后切成塊，放在盤(pán)子里。然后我把紅得像火一樣的小西瓜切成三角形放在盤(pán)子里。然后我選了幾個(gè)葡萄娃娃放在盤(pán)子里。我來(lái)陳先生家參加拼盤(pán)比賽。一些學(xué)生帶了橘子、蘋(píng)果、哈密瓜、西瓜、黑豆和葡萄�？吹竭@些美味的水果，我垂涎三尺。比賽就要開(kāi)始了，心里緊張又激動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，林驚羽。程。許舒潔先走了。我看到許驚慌地掛上一個(gè)娃娃，大家哄堂大笑，因為他的作品《娃娃》不像娃娃。我看到林箐很平靜。她拿起橘子，把它們放在沙灘上，香蕉和樹(shù)根。最后，她撿起綠色的橘子皮，放下椰子樹(shù)的葉子。程急了。有那么一瞬間，他仿佛把太陽(yáng)映紅了，然后他變成了一個(gè)海洋世界。程終于下船了，小魚(yú)配西瓜，石頭配哈密瓜，珊瑚配橘子皮。我想其中，可能得第一，許可能得第二，程可能得第二。輪到我比賽了。我不慌不忙地拿起紅西瓜，把它圍成一個(gè)圈。然后我把葡萄放在西瓜外面，放進(jìn)一個(gè)向日葵里。我看著(zhù)鄭成成，看到他放了幾圈西紅柿，中間放了一個(gè)蘋(píng)果，上面有兩個(gè)西紅柿。
我心想；他應該得第二名，但我肯定得了第三名。我有點(diǎn)煩，比賽結束了。
老師給了我們每人三票，只有一票給自己，另外兩票給別人。我投黃錦泉一票，林箐一票，我自己一票。我認為林箐會(huì )贏(yíng)得第一名，黃錦泉。獲得第二名的是我，許。陳明昊獲得了第三名。結果大家都得了三票，輪到陳老師投票了。我們都用可憐的眼神看著(zhù)她，但最后老師還是投了鄭成成、許的票。我別無(wú)選擇只能做第二，但我還是很開(kāi)心。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇9
在今天的作文課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽，叫做“水果拼盤(pán)比賽”。
我們先分組，再做準備，想好隊名和口號。老師宣布比賽規則：第一，必須在25分鐘內完成。第二：注意安全。第三，注意衛生。桌子上不能有垃圾。第四，不要浪費多余的材料。每項扣10分，不會(huì )的扣10分。吃完我們做的拼盤(pán)，每個(gè)家長(cháng)手里都有一個(gè)紙星星，要分給每組，每個(gè)星星3分。最后誰(shuí)拿分多誰(shuí)就是冠軍。
我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)，大家都很忙。我也在忙著(zhù)切西瓜。我們團隊在做的是“火山爆發(fā)”。材料都是紅色的，有櫻桃果，西瓜，火龍果，橘子。我把西瓜一個(gè)個(gè)切開(kāi)，放在盤(pán)子中間。我所在小組的隊長(cháng)陳家寧正在切西紅柿，陳新宇正在幫忙切。最后一個(gè)成員是余強，他正忙著(zhù)切橘子。十分鐘過(guò)去了，我們的拼盤(pán)才做了一半，我們的桌子卻成了“垃圾場(chǎng)”，我趕緊把垃圾清理干凈。這時(shí)我想：誰(shuí)來(lái)切火龍果？所以，我馬上告訴組長(cháng)，組長(cháng)讓陳新宇把它剪了。陳新宇首先把火龍果的頭切下來(lái)作為火山，并在旁邊放了一些西紅柿作為巖漿隊長(cháng)，并說(shuō)這很好。然后，陳新宇挖出火龍果的肉，放在盤(pán)子里，這樣“火山爆發(fā)”就完成了。老師只是說(shuō)時(shí)間到了。
我們每個(gè)小組都把自己的拼盤(pán)給了父母，他們津津有味地吃著(zhù)。我們很開(kāi)心。最后父母開(kāi)始給星星。我希望有人投票給我們。結果我們組得了2星6分。不過(guò)和之前上課的表現相比，我們組得分最多，我很開(kāi)心。
今天好開(kāi)心！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇10
今天早上，作文班舉行了一次“水果拼盤(pán)”活動(dòng)。起初，我以為我們小組會(huì )順利完成任務(wù)，但隨著(zhù)陳子豪成為美食家，事情就不再那么順利了。
我們每人都帶了一些水果，陳子豪可能帶的最多。當然我只帶了三個(gè)芒果。
一開(kāi)始老師給我們40分鐘做兩個(gè)大盤(pán)子，每個(gè)四人四組。我先用火龍果，因為它是紫紅色的，所以我有靈感：我可以通過(guò)染色制作一個(gè)夜空。最初，我們指派陳子豪和我做一個(gè)創(chuàng )新的拼盤(pán)。應志云和杜負責另一個(gè)拼盤(pán)。但是沒(méi)過(guò)多久，陳子豪就瘋狂地吃了起來(lái)，所以就剩下我一個(gè)人了！沒(méi)辦法。我先用火龍果染盤(pán)子，然后用剩下的種子和小番茄籽當星星，再把香蕉切成細條當柵欄。柵欄里有各種各樣的科巴納瓦蘆葦，我在右邊做了一個(gè)“巨花”(雖然有點(diǎn)像太陽(yáng)，但也很好看)。最后，我把芒果切成一個(gè)圓圈，做月亮，然后把剩下的水果切成心形，以示對這部作品的熱愛(ài)。
當我完成工作時(shí)，我轉過(guò)頭看著(zhù)我的隊友陳子豪。他還在吃，連哈密瓜西瓜都被他干掉了。這一刻，我的心碎了。他嘴里還塞滿(mǎn)了種子，邊吃邊說(shuō)：“我也在幫你收拾剩下的水果！”
因為我的作品有點(diǎn)“亂”，為了盡善盡美，我把它命名為“抽象之夜”。嗯，你覺(jué)得這個(gè)名字很有藝術(shù)感嗎？
四年級水果拼盤(pán)作文 篇11
本周，老師給我們布置了一份做水果拼盤(pán)的作業(yè)。
今天下午，爸爸帶我去水果超市，買(mǎi)了各種水果�；氐郊�，迫不及待的拿出買(mǎi)的水果，開(kāi)始和父母一起做。爸爸手藝高超，幾分鐘就雕出了一只孔雀和鮮艷的花朵。我也在忙著(zhù)幫我爸爸把草莓、西瓜和橘子放在水果盤(pán)里。過(guò)了一會(huì )兒，我們的杰作完成了。然后我媽拿出相機拍了下來(lái)。拍完戲，我們津津有味地品嘗著(zhù)自己勞動(dòng)的果實(shí)。我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)真的很有趣。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇12
今天下午，徐老師讓我們做水果拼盤(pán)。我和霍、宇欣童嚕在一個(gè)組，每個(gè)組都默默的開(kāi)始比賽。你看，每個(gè)組的同學(xué)都迫不及待地開(kāi)始工作，我們也大張旗鼓地采取了行動(dòng)。
做完后，拿出一些水果：一些小番茄，半個(gè)西瓜，一根甘蔗，一根香蕉，兩個(gè)橘子和一把小紙傘。我挑了幾個(gè)顏色圓圓的小番茄，平均分成兩半，小心翼翼地放在盤(pán)子里�；舭腰S瓜切成十片，每片一厘米厚，襯在小番茄下面。毓心童把整個(gè)橘皮肉挖出來(lái)，把橘皮變成了一個(gè)漂亮明亮的“碗”。她把各種水果切成方塊，放入“碗”中。露露是一個(gè)小創(chuàng )意藝術(shù)家。她想：香蕉船彎得站不住了，應該換成甘蔗。于是她在甘蔗上插了一把小紙傘，成了“船”。最后，我們把香蕉片、橘子片、黃瓜和西紅柿放在盤(pán)子周?chē)�。最后，在大家的努力下，我們的工作變成了一個(gè)“火爐”:白色的盤(pán)子上放著(zhù)兩條船，一條是花式游輪，另一條是威武的海盜船。游船周?chē)�，有香蕉、橘子、黃瓜、西紅柿、西瓜組成的彩色波浪，游客們拿著(zhù)漂亮的花傘在船上參觀(guān)。所謂海盜船，其實(shí)就是剛才那個(gè)裝滿(mǎn)水果布丁的“碗”。海盜船正乘風(fēng)破浪為游輪開(kāi)路。接下來(lái)，輪到我這個(gè)空想家上場(chǎng)了�！袄匣](méi)有失去力量，它們把我當病貓�！边x名字是我的強項。有一條小船，所以叫“小船飄來(lái)飄去”。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇13
今天是星期五。我和姐姐去奶奶家做水果拼盤(pán)。
我們談了很多，最后決定建一個(gè)水果屋。
我們先用刀把胡蘿卜切成不同的長(cháng)度，然后刻上那雙明亮的大眼睛，明亮而壯麗，用牙簽插在一起。然后把橘子果肉“清理”一下，把蘋(píng)果片和火龍果的零碎放進(jìn)去。然后在外面裝飾一些火龍果葉子，這樣一個(gè)整潔漂亮的水果屋就出現在我們面前。然而，一個(gè)困難出現了，小個(gè)子站不起來(lái)。我們想了一個(gè)辦法：先把蘋(píng)果切成兩半，再切一小部分，然后把小人放進(jìn)去。我們把剩下的火龍果放在盤(pán)子里，旁邊放一個(gè)小橘子。我們在湖上放了一只香蕉作為小船。一個(gè)完整的水果拼盤(pán)出現在我們面前。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一切都是靠思考才能成功的。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇14
3月7日，我們班做了一個(gè)水果拼盤(pán)，真的很有創(chuàng )意，很好吃(好吃只給我吃)。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，各組真的很忙。有的用小刀子削蘋(píng)果，有的削香蕉，有的削金橘，有的削葡萄…
我們組先剝一個(gè)橘子的皮，把橘子膠囊拿出來(lái)。然后用小刀將另一個(gè)橘皮分成四份，取出橘皮囊，將四份分開(kāi)，放在盤(pán)子的“東”“南”“西”“北”四個(gè)方向。然后把第一個(gè)去皮的橘子膠囊放在盤(pán)子的外環(huán)，把一個(gè)蘋(píng)果切成十分之一蘋(píng)果片大小，然后把蘋(píng)果片放在周?chē)僮悠さ闹虚g，最后把剩下的橘子膠囊放在橘子皮的中間。但是我們總覺(jué)得好像少了什么�？梢�，中間放一個(gè)桂圓就可以了。不，我們應該在龍眼下面放一根香蕉，這樣我們就可以把龍眼舉起來(lái)，所以我們就把它放下了.
啊，終于完成了。趕緊交上來(lái)！緊張的時(shí)刻來(lái)了。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你們組拿了第三！太棒了！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇15
昨天，老師讓帶著(zhù)水果來(lái)學(xué)校，說(shuō)要做水果拼盤(pán)，四個(gè)人一組，我和王淑灝、趙輝、張恒碩一組。
今天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，因為我昨天就查好了資料。心想，這下一定能獲勝。老師在桌子鋪上保鮮膜之后，就讓我們開(kāi)始做了。
開(kāi)工了，我們把買(mǎi)的水果全部倒出來(lái)：有葡萄、荔枝、橘子、香蕉、蘋(píng)果、桃子�？纯此麄儙讉�(gè)，也都躍躍欲試�？墒堑搅俗琅_上，儲存在腦子里的資料忘得一干二凈，好像被刪除了的似的。怎么辦？怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻，唉，即興發(fā)揮吧！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇16
今天，我們在雛鷹文學(xué)社做了一個(gè)水果拼盤(pán)。
我和趙輝、王淞顥、王淑灝一組，我們帶的水果種類(lèi)多、數量足。
開(kāi)始了！我們把自己的水果獻了出來(lái)，放在了盤(pán)子上。本來(lái)，我的思緒并不太亂，而看著(zhù)這一大堆水果和盤(pán)子，思緒就亂了。我們幾個(gè)分了工，然后我先用刀子把老師給的甜瓜里面的瓜瓤挖空，然后一些水果放進(jìn)去，蓋在盤(pán)子上，猛一看去，怎么像一只烏龜呀！不管了，看看其他組，都快完成了！趙輝把牙簽插在甜瓜上，弄得跟個(gè)刺猬似的。王淞灝和王淑灝都說(shuō)不好看，她倆把各種水果用牙簽穿上再插到甜瓜上，這樣一來(lái)，有點(diǎn)美觀(guān)了。最后把一些水果放在周?chē)旓椘�，這樣，一個(gè)水果拼盤(pán)就做好了。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇17
就在星期二的下午第二節課，我們班舉行了一次水果拼盤(pán)比賽。這次主持人是魏藝丹，鄧妮和潘展曄。她們草草地說(shuō)了一下就讓我們開(kāi)始做了。她們還邊做邊放音樂(lè )呢，真享受！
說(shuō)是做水果拼盤(pán)，班隊課，其實(shí)就是一節可以吃水果的休閑課。我們組蕭雨璐是組長(cháng)，她忙東忙西的，可我卻一點(diǎn)活都沒(méi)有，我就剝我帶去的龍眼。蕭雨璐和洪偉哲都在切火龍果，他們艱難得去掉一層又一層的皮，好不容易把皮都全切去了吧，形狀又不成樣子了。我看著(zhù)他們的樣子，覺(jué)得很無(wú)奈。我們把火龍果切成小塊放在外圈，接著(zhù)就打起橘子的主意了。我們把它去皮之后，一瓣一瓣得放好。又切了一個(gè)橙子，那個(gè)橙子雖然切開(kāi)之后不怎么好看，但是沒(méi)辦法，我們資源有限，盡量不重復嘛！我們忙得不亦樂(lè )乎，可一旁的周斌津可吃得不亦樂(lè )乎。那些個(gè)主持人全都下來(lái)要吃了，全場(chǎng)氣氛夠熱鬧的。說(shuō)著(zhù)，我們又“殺死”了一個(gè)蘋(píng)果，但是只用一點(diǎn)而已。沒(méi)過(guò)多久，我們就率先做好了《因為盤(pán)子小》！做好后，我們就去參觀(guān)了一下其他組的成品，徐?她們組的工具簡(jiǎn)直是一應俱全��！從盤(pán)子上我們就輸給她們了。這次比賽的總共才四組。
時(shí)間到了，該宣布結果了，我們不是第一名，但是用心就夠了，畢竟我們在技術(shù)上出了問(wèn)題。我覺(jué)得只要努力了都是好樣的！最后拿了一顆糖。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇18
星期二下午的班會(huì )課，我們班級要進(jìn)行一次分小組“水果拼盤(pán)”比賽。同學(xué)們聽(tīng)了，別提有多高興呢！
終于，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我們期待已久的班隊課終于要開(kāi)始了。鈴聲一響，我們小組4個(gè)同學(xué)：我、施千兒、徐?、李逸珈，便迫不及待的從袋子里拿出準備好的水果：圓圓的蘋(píng)果和橙子，金黃的橘子、淡黃的鴨梨，鮮艷欲滴的番茄、紅綠相間的火龍果，新鮮的葡萄和藍莓滿(mǎn)滿(mǎn)地擺了一桌。我們還準備了小刀、勺子、盤(pán)子、牙簽等一大堆用具。
李逸珈剝開(kāi)橘子，用小刀切開(kāi)橙子，一瓣瓣的擺放在盤(pán)子的周?chē)吷�；�?把鴨梨當中挖一個(gè)小洞，按上一顆鮮黃的圣女果，擺放在盤(pán)子正中，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了俏皮可愛(ài)的藍莓；我在空檔處點(diǎn)綴著(zhù)葡萄。施千兒則用沙拉醬小心翼翼得撕開(kāi)一個(gè)小口，均勻地撒在水果上面。我們4個(gè)同學(xué)既分工又合作，剝的剝、切的切、擺的擺，一盤(pán)“水果拼盤(pán)”很快就完成了。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇19
星期二又要舉行班隊活動(dòng)了，這次主持的是潘展燁，魏藝丹，鄧妮三人，她們早早的在星期一就通知我們這一次的主題：水果拼盤(pán)。班里有一半的在歡呼：好久沒(méi)有玩水果拼盤(pán)了！明天又可以吃水果了！又有一半不和諧的聲音：以前都玩過(guò)了，有沒(méi)有新意��！還不如玩其他的呢！不管是哪種聲音，主持人都沒(méi)回答了，只是身在黑板上寫(xiě)了：請自己組好隊伍，五人一隊，請自己帶好水果，盤(pán)子，刀具！
星期二終于到了，我們都各自準備好了，第二節課上課鈴聲一響，我們組就開(kāi)工了，大家拿出各自帶的東西，有蘋(píng)果（這是最多的），其次是橘子，鴨梨，火龍果，龍眼和一個(gè)家里盛菜的盤(pán)子加上兩把水果刀。我速速下好命令：“洪偉哲和王斌切火龍果，周斌津剝橘子，盛欣瑤剝了龍眼，我呢，負責裝盤(pán)子�！辈灰粫�(huì )兒，就出現了幾個(gè)小小的問(wèn)題：火龍果皮去不掉。只能一層一層切了，只不過(guò)切得很不像樣，后來(lái)還是被我們放在了最外層。然后把蘋(píng)果夾在火龍果中間，在里面一層是橘子，我們一共剝了兩個(gè)橘子，拿了八個(gè)橘子放在里面那層，中間放龍眼，一顆就行了，大功告成！
別的組還在忙碌著(zhù)，我們卻已經(jīng)做好了，于是，我們便把切得亂七八糟的早就打算扔的水果全部都消滅光了：我一個(gè)翻山越嶺拿起蘋(píng)果就往周斌津嘴里塞，沒(méi)想到他不但沒(méi)推辭還一個(gè)勁的說(shuō)好吃；我拿起一顆龍眼就往嘴里扔，結果連核一起吞了下去；我們都已經(jīng)吃了一大堆了，洪偉哲和王斌還在賣(mài)力的切火龍果，結果滿(mǎn)臉都是汁，我們哭笑不得……
四年級水果拼盤(pán)作文 篇20
星期二下午，我、潘展燁組織了“水果拼盤(pán)”這個(gè)活動(dòng)。潘展燁打開(kāi)了PPT，同學(xué)們都認真地看著(zhù)活動(dòng)規則，潘展燁告訴大家可以自己組隊，但是制作“水果拼盤(pán)“的時(shí)間只有30分鐘，剩余10分鐘來(lái)評選冠軍，如果沒(méi)有在30分鐘內完成水果拼盤(pán)，取消評選資格。
大家都很快組好了隊，拿出自己帶來(lái)的水果，開(kāi)始了水果拼盤(pán)，而我則到處觀(guān)看大家下的制作進(jìn)度，順便蹭點(diǎn)吃的。我逛了一圈，覺(jué)得邱瀚慧她們組制作的水果拼盤(pán)比較好，她們制作的水果有：黃瓜、小番茄等水果；制作的較差的有裘宇柯他們組，準確的來(lái)說(shuō)他們把水果都吃完了，只是剩下果皮來(lái)制作的，他們還厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“這就是我們組的垃圾王，厲害吧？”潘展燁一聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，裝出快要吐出的樣子來(lái)，并且提醒他們最后一名的獎勵是扣2分哦！接著(zhù)，我又走到宋鈺緯她們小組去了，只見(jiàn)劉倩倩在剝桔子，吳詩(shī)穎在切蘋(píng)果，而宋鈺緯在裝盤(pán)子，她們忙的不亦樂(lè )乎。于是我又走到蕭雨露她們小組去，她們小組成員很多，水果品種也很多，但是我卻沒(méi)有蹭到吃的。我又去看另外的小組，大家都很忙，都沒(méi)注意到大屏幕上的內容正在隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢移動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼便到了評選冠軍的時(shí)間了，潘展燁讓小組里制作完畢的水果拼盤(pán)放在課桌上進(jìn)行評比，我們看著(zhù)五彩繽紛的水果拼盤(pán)，心里早已有了決定，我覺(jué)得邱瀚慧她們組做的比較好，我跟潘展燁討論了一下，決定冠軍為邱瀚慧她們組和徐?她們組。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇21
今天班隊克的題目是“水果拼盤(pán)”，我高興極了，這一次可不能向上次那樣把蘋(píng)果切碎了。我小心翼翼[注:翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F形容謹慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地把蘋(píng)果皮去掉，只是有一些果肉也切掉了。我把桂圓的皮剝掉，把香蕉切成一片一片的，再把桂圓放在了上面，沿著(zhù)邊放，把蘋(píng)果放在了中間。接著(zhù)從上面用刀割下有根的那個(gè)地方，放進(jìn)小番茄，總算完工了�？衫嫌X(jué)得缺了什么，對了，去看看大家怎么做的吧！這一看哪，就像進(jìn)了大超市似的，各種各樣。有的是用草莓做邊，中間放橘子；有的是用楊桃做邊，上面放草莓；有的是用牙簽把水果串起來(lái)做稻草人：有的……這時(shí)，我忽然想到，可以把小番茄切成兩半，圍著(zhù)蘋(píng)果呀！我一試，果然好看多了，吃起來(lái)也喜滋滋的。
結束這堂課時(shí)，周老師說(shuō)了一句令我吃驚的話(huà)，她說(shuō)：剛才我看見(jiàn)黃澤開(kāi)沒(méi)人和他做水果拼盤(pán)。心想，那他肯定很難受吧，看著(zhù)大家開(kāi)心地在玩，而自己卻……
互相幫助是應該的，幾個(gè)人有一種友好的關(guān)系，那就是友誼。讓我們伸出友好的手，讓人間充滿(mǎn)友誼吧！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇22
今天，天灰蒙蒙的，下著(zhù)傾盆大雨，但是我們的教室里卻熱火朝天，那是因為同學(xué)們用一袋袋、一盤(pán)盤(pán)的水果帶來(lái)打扮了我們的教室，把那陳舊的教室打扮得像一位美麗的小姑娘，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方細細地感受著(zhù)春光，我們的教室變得煥然一新。
水果拼盤(pán)開(kāi)始了，同學(xué)們七手八腳地把水果放在桌上，水果的種類(lèi)可多了!有黃澄澄的香梨，有半紅半綠的蘋(píng)果，有月芽般的香蕉，還有紫色的提子……還沒(méi)開(kāi)始吃水果，同學(xué)們都已經(jīng)饞得直流口水了。同學(xué)們按著(zhù)自己喜歡的形狀，湊成了一幅幅五彩斑斕的圖畫(huà)，有的像兒童樂(lè )園里的寵物，有的像賽龍舟，還有的像小兔子躲在屋里，只探出半個(gè)頭，向四周張望著(zhù)……
過(guò)了二十分鐘，我們竟然都忘記了這是水果拼盤(pán)，沉浸在眼前的美中如癡如醉，仿佛自己也成了一個(gè)可愛(ài)的水果，在這樣一個(gè)溫暖的教室里，和小朋友們一起玩耍著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這次水果拼盤(pán)，讓我明白了一個(gè)道理：團結就是力量，相互幫助能讓我們的生活更充實(shí)，讓我們的人生更漂亮。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇23
今天下午第三節課，是我們期盼已久的水果拼盤(pán)活動(dòng)時(shí)間。我們早已擺好桌布，準備好各自的東西，就等陳老師一聲令下了。
我們小組經(jīng)事先討論，帶的東西很豐富。我帶的是紅棗，雖然它不是水果，但是它可以用來(lái)擺設和裝飾。陳雄偉帶了紅艷艷的蘋(píng)果，馬銀鎰帶了黃澄澄的香蕉，莫幸均帶了金燦燦的橘子，鄭億穎帶的，是小巧可愛(ài)的番茄。
老師宣布活動(dòng)開(kāi)始，我們便忙活起來(lái)�！翱炜炜�，陳雄偉你剝香蕉皮和橘子皮，馬銀鎰你把橘子掰成一片一片的�！本袟l地布置任務(wù)后，我、鄭億穎和莫幸均開(kāi)始精心擺設。當我們的作品完成一半時(shí)，陸老師也來(lái)了。莫幸均把陸老師的水果刀借來(lái)，小心地把小番茄一切兩半，做太陽(yáng)娃娃的紅暈，讓它笑得更燦爛。一個(gè)作品完成了，我們給它取名叫“太陽(yáng)笑臉”。要做第二個(gè)作品了，我們先把蘋(píng)果切成8份，插在盤(pán)子上，再用香蕉片和切成半的小番茄貼在盤(pán)子上，接著(zhù)把紅棗放在凹進(jìn)去的地方，然后把小番茄也依次擺入。就這樣，我們的第二個(gè)作品也完成了。
多快活��！陳老師還給我們拍了一張照，把我們燦爛的笑容和勞動(dòng)的成就永遠留住了。之后不用說(shuō)，我們便大吃了一頓。其實(shí)呀，有幾只小饞貓早就偷偷地撈過(guò)水果進(jìn)他們的肚子了。
今天是最快樂(lè )的日子，我們真希望每天都是這樣。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇24
馬上快過(guò)年了，爸爸媽媽對我說(shuō)：“鎧鎧，今年年夜飯我們人人都要準備一個(gè)菜，你快想想為大家準備一個(gè)什么好菜�！蔽蚁胍痪妥鰝�(gè)水果拼盤(pán)吧，比較容易，爸爸媽媽也覺(jué)得很適合我。
說(shuō)干就干，我準備馬上做一次水果拼盤(pán)練練手。我在廚房翻找出了許多水果，有龍眼、橙子、草莓、香蕉和兩個(gè)獼猴桃。在爸爸的幫助下，我把這些水果都洗了一遍，再把其中一些水果剝了皮。到切水果的時(shí)候，爸爸說(shuō)，切水果一定要小心別傷到了手，而且水果要切完整，大小一樣，這樣擺起來(lái)才漂亮。于是我特別小心地切起來(lái)，香蕉和獼猴桃被我切成了圓片，我把草莓切成了相等的四部分�，F在切好的水果里有白的、紅的、綠的，許許多多的顏色，顏色又豐富又鮮艷，好看極了。
終于要擺拼盤(pán)了。我選了一個(gè)淺藍色的圓盤(pán)，先在最外圈擺放了一圈香蕉片，然后把橙子一瓣接一瓣地擺上去，第三圈我擺上了獼猴桃片，接著(zhù)我把圓溜溜的龍眼擺在第四圈，最后紅艷艷的草莓被我擺在了最中心，乍一看真是漂亮極了！
我把水果拼盤(pán)端給爸爸媽媽看，他們都夸贊我的拼盤(pán)顏色美，拼的很精致。媽媽建議我給這個(gè)水果拼盤(pán)取個(gè)好聽(tīng)的名字，我想了一下，給它取名為“百花齊放”，祝福我們家和我們祖國越來(lái)越好。好希望大年三十趕快來(lái)啊，相信那天的水果拼盤(pán)我會(huì )做的更棒。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇25
今天我們班舉辦了水果拼盤(pán)比賽，大家都帶了很多水果，我也不例外！
開(kāi)始上課！大家像受驚的羊群一樣跑回教室，像兔子一樣安靜地等著(zhù)第二組說(shuō)話(huà)�！拔覀兘裉焖幢P(pán)的規則是……”請仔細做。聲音背后，教室突然爆炸，有的在削蘋(píng)果，有的在拿水果，有的在放大盤(pán)子。我們組帶了蘋(píng)果、梨、櫻桃和橘子。盛陶佳在削蘋(píng)果，姜元陽(yáng)在削梨，我在放拼盤(pán)，周濱進(jìn)在撥橘子。我們絕對不含糊�！爸転I進(jìn)，去把撥的水果拿來(lái)！”“我們開(kāi)始放水果拼盤(pán)吧！”“哦耶！”每個(gè)人都在歡呼，我們開(kāi)始了！
我們先在盤(pán)子中央放一個(gè)大草莓，然后在草莓邊緣放一圈桂圓。太美了！戴上蘋(píng)果、橘子等。效果很棒！這是一個(gè)漂亮的水果拼盤(pán)。經(jīng)過(guò)群評，這個(gè)水果拼盤(pán)的名字叫“七彩仙女”�？纯雌渌后w。有“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”、“含苞待放”等意象和比喻，五顏六色，各有特色，但很美！
水果拼盤(pán)真的很好玩！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇26
今天，我的桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣的水果，讓我眼花繚亂。因為今天我們要做水果拼盤(pán)�！鯓�？羨慕？
開(kāi)始了。讓我們先把橘子切成兩半。一股清香撲面而來(lái)，讓人詹妮弗。這時(shí)，橘子看起來(lái)像一朵美麗的花。我們掏空了半個(gè)橘子，然后把蘋(píng)果片和香蕉片放進(jìn)去。蓋上鮮桂圓。然后在橘子皮上放一把小紙傘。然后，將黃瓜切成小塊，依次放在盤(pán)子的外緣，再放上香蕉片。最后，在盤(pán)子中間放一碗營(yíng)養豐富的水果布丁。這樣一個(gè)色澤鮮艷、味道絕佳的水果拼盤(pán)就做好了。她的大名是：靈魂伴侶。
那么，我們來(lái)做第二個(gè)，陽(yáng)光少年。先剝一根香蕉，切掉兩端，然后用紅毛丹的一半皮做頭發(fā)，再用西瓜籽做眼睛和鼻子，再用一層西瓜片做嘴巴。最后用一根小牙簽當手，插上一把小陽(yáng)傘，最后用一些水果在他身邊做花做草。就這樣，一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩出現了。他拿著(zhù)一把小雨傘，哼著(zhù)小曲，走在溫柔的陽(yáng)光下！
今天的時(shí)間好像加了輪子，拼命跑，一個(gè)快樂(lè )的下午很快就過(guò)去了。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇27
今天是校慶，我們舉行了一個(gè)特別的水果拼盤(pán)。
下午同學(xué)們早早到校，帶了水果刀，牙簽，各種水果。我們七個(gè)人一組，桌上有各種水果。
當老師讓我們開(kāi)始做的時(shí)候，我們很著(zhù)急，不知道該怎么辦。我們看了看鄰近的小組，他們很團結，從不著(zhù)急，第一盤(pán)不一會(huì )就完成了。我暗暗佩服他們。
我們小組決心至少贏(yíng)得一個(gè)獎。
我們想了想，試了又試，決定以絲瓜為中心，也給它起了一個(gè)獨一無(wú)二的名字——“聚寶盆”。寧東用手把瓜里的種子清理干凈，讓絲瓜中間空著(zhù)，然后放上葡萄和西紅柿，這樣“盒子里的寶貝”就準備好了，再加上裝飾，完美無(wú)缺。
回過(guò)頭來(lái)看看周邊的群體，他們做了三套，其中一套“洋洋自得”非常逼真。
我們開(kāi)始做第二盤(pán)。我們先把離子的頂部切開(kāi)，再把中間挖空，放上葡萄，然后蓋上“帽子”做一個(gè)盤(pán)子。
經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，我們向老師展示了其他模式。結果我們一盤(pán)拿了三等獎，一盤(pán)沒(méi)拿什么獎。
我很佩服林瓊想出了這么好的主意，他們的“快樂(lè )笑臉”獲得了一等獎。
這場(chǎng)獨特的水果拼盤(pán)比賽在學(xué)生們的歡呼和掌聲中結束。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇28
今天走進(jìn)六班一班，你會(huì )看到同學(xué)們手里拿著(zhù)水果，把水果放在桌子上，嘴里說(shuō)著(zhù)自己的創(chuàng )意。興奮和激動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。因為，今天，我們要自己做水果拼盤(pán)，辦水果聚會(huì )！
聽(tīng)著(zhù)，下課鈴響了，大家都盯著(zhù)劉老師，等她宣布開(kāi)始。隨著(zhù)劉老師說(shuō)“開(kāi)始”，所有的學(xué)生都興致勃勃地玩著(zhù)手中的水果。你一句話(huà)我一句話(huà)，教室突然沸騰起來(lái)。我先剝下貢柑的皮，把嬌小可愛(ài)的橘片放在果盤(pán)左上角成花，然后放一顆葡萄當雄蕊；為了對稱(chēng)，我把葡萄分成了兩部分。每一半是花瓣，雄蕊是鮮紅色的櫻桃，所以果盤(pán)右上角有一朵花�？吹轿业慕茏�，我不禁充滿(mǎn)了能量。這時(shí)，我無(wú)意中抬頭一看，突然發(fā)現周子豪正在偷蘋(píng)果！所以我盯著(zhù)他喊道：“周子豪，你在干什么？”他吐了吐舌頭，迅速開(kāi)始認真切蘋(píng)果；楊與不同。我看到他先把一整根甘蔗平均切成四段，在稍微厚一點(diǎn)的地方切掉一層，這樣四段甘蔗的厚度基本一致。然后他用小刀去除了甘蔗上的一些粗糙的東西。很快，楊把四根長(cháng)度和厚度相同的光滑、扁平的甘蔗放在水果盤(pán)中間。真的.是一把好刀，忍不住贊嘆！然后，我們用蘋(píng)果片、橘子片、獼猴桃片和一串葡萄裝飾了水果盤(pán)。最后我們在四根甘蔗上澆了一層厚厚的巧克力醬，再擠出一層波浪形的沙拉醬，就大功告成了！
空氣中彌漫著(zhù)水果的香味和巧克力的甜味。此時(shí)此刻，每一個(gè)隊員的心中都灌注著(zhù)喜悅和驕傲！
我們的作品叫《四扇幸福之門(mén)》，四個(gè)甘蔗節像一扇迎接祝福的門(mén)，而最上面的一串葡萄象征著(zhù)“心連心”，也就是說(shuō)我們是六個(gè)人；班里每個(gè)人的心都緊緊相連，永遠不會(huì )離開(kāi)；而且果盤(pán)里的每一個(gè)水果都是甜的，也就是六個(gè)；本很可愛(ài)，也很漂亮。
毛天翼的作品叫《舞動(dòng)的北京》，就是把西瓜果肉雕刻成奧運會(huì )會(huì )徽，更有意義！另外，其他同學(xué)的作品名字也很有意思。有的叫“年年有余”，有的叫“全家�！�，有的叫“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”.有些寓意著(zhù)家庭和睦，有些寓意著(zhù)幸福，有些承載著(zhù)對奧運的希望。這真的是八仙橫渡大海，展示他們的神奇力量。
雖然我們的拼盤(pán)看起來(lái)不如很多五顏六色的拼盤(pán)，但是這是我們自己做的，自己創(chuàng )造的，花了很多心血和心血。所以也是我們團成員心目中最好的水果拼盤(pán)！
我很想大聲對劉先生說(shuō)：“我們喜歡這樣的活動(dòng)，越多越好！”
四年級水果拼盤(pán)作文 篇29
今天下午第三節班隊課，金老師讓我們自已親自動(dòng)手做一個(gè)“水果拼盤(pán)”。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一雙雙巧手，各式各樣的水果拼盤(pán)做成了。有老當益壯的“老鼠奶奶”、有強大無(wú)比的“加拿大船”、有小巧玲瓏的“水果拼盤(pán)”……。
“愿望花”可愛(ài)極了�；ㄖ虚g有一個(gè)用枇杷做成的花心，“愿望花”四周有用香蕉做成的七片愿望花瓣，每一片花瓣代表著(zhù)一種愿望�；ò晖饷孢�有八只“枇杷小燈籠”，象征著(zhù)興旺、發(fā)達�！翱鞓�(lè )小金魚(yú)”也很漂亮。它的身體是用香蕉做成的，看上去像穿著(zhù)一件金黃色的衣裳，兩顆批杷做成了一雙圓圓的大眼睛�？�！“小金魚(yú)”還擺動(dòng)著(zhù)用蘋(píng)果皮做成的三條紅色尾巴呢，在綠油油的水草中自由自在地游來(lái)游去。
做水果拼盤(pán)不僅培養了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的審美情趣。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇30
“應該先擺98K……”咦？這是什么聲音？原來(lái)是作文班的學(xué)生們在開(kāi)心地做漂亮的水果拼盤(pán)呢！在這里，你可以突發(fā)奇想，充分發(fā)揮自己的想象去完成一件看似不可能的事。我們“猛虎小組”拼的是“仙樹(shù)”。
我們先找老師把兩個(gè)蘋(píng)果切成四瓣，老師左手把蘋(píng)果按著(zhù)，右手拿刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢切，最后，把切好物品放在盤(pán)子里，遞給我們。我們把四塊蘋(píng)果逆時(shí)針?lè )较驍[著(zhù)，把切好的橙子片放在盤(pán)子邊沿。這時(shí)，陳鍶哲說(shuō)：“我們用我的葡萄搭一個(gè)臺子吧！”我們異口同聲地回答：“好！”于是，我們用圓溜溜的葡萄在外圍鋪了一大層，這時(shí)，別的組的人送我們一棵“仙樹(shù)”。我高興地說(shuō)：“我們可以把‘仙樹(shù)’插在蘋(píng)果中間�！蔽覀儼咽Ｏ碌陌雮�(gè)橙子中間打了個(gè)洞，放在蘋(píng)果中間，把“仙樹(shù)”插了上去�？墒�，有人還送了切成片片的香蕉。
我們冥思苦想，突然，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“把這些香蕉片放在橙子中間會(huì )怎樣呢？”于是，我們把香蕉片放在中間，香蕉片就像一個(gè)個(gè)在燒香拜仙樹(shù)的人呢！我們看著(zhù)這個(gè)作品，開(kāi)心地笑了！“�！！睍r(shí)間到了，每個(gè)組都完成了自己的作品，老師問(wèn)：“誰(shuí)可以來(lái)分享一下你們組是怎樣做水果拼盤(pán)的？”有人說(shuō)：“我們是從里到外擺設的……四個(gè)組分享完后，終于，嘻嘻……我們最期待的時(shí)候到了，品嘗時(shí)間！老師剛說(shuō)一聲：“開(kāi)吃！”我們迫不及待地轉過(guò)去吃。我塞一個(gè)吃一個(gè)，塞一個(gè)吃一個(gè)……不知不覺(jué)，盤(pán)子露出了它透明的底部。
從這個(gè)活動(dòng)，我明白了，要想把一件事做好，就要齊心協(xié)力，做好每一步。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇31
我姐姐不喜歡吃水果，覺(jué)得水果難吃。于是我和我的家人們就有了一個(gè)想法：做個(gè)水果拼盤(pán)。
制作水果拼盤(pán)的過(guò)程很多，為了完美的做出水果拼盤(pán)，我們準備了多種水果。我們要做的是一個(gè)“太陽(yáng)”水果拼盤(pán)，要用橙子香蕉等多種水果。
首先我們擺上白色塑料底盤(pán)，把橙子切成片，擺在底盤(pán)中間。接著(zhù)把香蕉切一半，再切成一個(gè)個(gè)長(cháng)條，圍著(zhù)橙子一圈擺上。這樣一個(gè)“小太陽(yáng)”就做好了。然后一個(gè)我錦上添花，把鮮美多汁的橘子擺在香蕉片頂上。于是“太陽(yáng)”就發(fā)出了橙色的光芒，最后在小太陽(yáng)上用各種水果擺上hello字樣。這個(gè)水果拼盤(pán)就完工了。我們給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“你好陽(yáng)光”。
我們把“你好陽(yáng)光”拿到我姐姐面前，姐姐的眼睛笑成了彎月亮。她立刻食欲大增，一邊吃起水果一邊贊不絕口地說(shuō)：“真好吃，真好吃，這個(gè)‘小太陽(yáng)’好看又好吃�！�
看到姐姐喜歡吃水果，我們大家都發(fā)自?xún)刃牡匦α�。我為家中濃濃的親情陶醉了。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇32
往日見(jiàn)媽媽那么操勞，我就想給媽媽做水果拼盤(pán)，因為水果拼盤(pán)既有營(yíng)養又有趣。
于是我先跑到廚房，把水果刀洗了洗。好，現在先是準備材料，我從冰箱里拿了黃瓜、西紅柿。再從水果盤(pán)里拿了香蕉、蘋(píng)果、櫻桃。
準備好了材料就開(kāi)始做了。我先拿起黃瓜，準備把黃瓜切成薄薄的細片。因為我第一次切黃瓜，所以切的不是很快，而且大小不相同。沒(méi)辦法，擺在盤(pán)子外部算了。切完黃瓜切西紅柿了，哈！西紅柿我切過(guò)，便拿起水果刀，把一個(gè)變兩份，兩份變四份，切完了擺在了內部。我把蘋(píng)果拿在手中先削皮，削完后，我把蘋(píng)果切的碎碎的，然后一個(gè)個(gè)地擺在盤(pán)子里，還在蘋(píng)果片上插了牙簽，還剩一根香蕉怎么辦呢？我突然想到把香蕉擺在上面，下面再擺櫻桃。
水果拼盤(pán)完成了，現在只等媽媽下班回來(lái)。
四年級水果拼盤(pán)作文 篇33
星期三，胡老師讓我們自己帶水果，動(dòng)手做一個(gè)“水果拼盤(pán)”。
我準備了三種水果：鮮紅鮮紅的草莓，果肉粉嘟嘟的，像一顆顆璀璨的紅寶石；黃澄澄的香瓜，果肉半黃半綠，像一個(gè)個(gè)彎彎的小月牙；紅紅的蘋(píng)果，果肉甜甜的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋�？粗�(zhù)這些水果，真讓我忍不住流口水。
開(kāi)始做了！我先把黃澄澄的香瓜切成兩半，然后將香瓜的籽兒挖空�？墒�，香瓜的籽兒很粘手，真難挖！我又把那紅紅的蘋(píng)果切成兩半。準備好了拼盤(pán)的材料，我開(kāi)始給水果取名。我想擺一朵美麗的“水果花”，有著(zhù)水果香味的芳香宜人。我就把拼盤(pán)取名為“芳香宜人”吧！想好了名字，我開(kāi)始擺造型。我先把切好的像月牙一樣的香瓜放在盤(pán)子里，擺成一圈做花的花瓣，再將草莓放在盤(pán)子中間做花的花芯。哇！頓時(shí)飄出淡淡的清香，看起來(lái)是那么地誘人。
擺好了我的“水果花”拼盤(pán)，我去欣賞其他小組的水果拼盤(pán)作品。其他小組的作品有“奇異的花”、“猴子釣魚(yú)”等等。他們做的拼盤(pán)形態(tài)各異，千姿百態(tài)，各有千秋。我最欣賞的還是“寶藏瓜”的作品。因為在那半黃半綠的“殼”里，裝著(zhù)白嫩嫩的“珍珠”，真是美麗極了！
這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手和想象能力，還讓我更加喜歡水果了。原來(lái)誘人的水果不僅吃起來(lái)營(yíng)養豐富，擺出的造型更美呢！
四年級水果拼盤(pán)作文 篇34
“哈哈哈，我們要做水果拼盤(pán)了”我大聲的喊道，不一會(huì )兒，做水果拼盤(pán)的時(shí)間到了。
我們開(kāi)始動(dòng)手做了，拼盤(pán)的主題是：四季花開(kāi)。我們先用刀把草莓切成一半一半的，再把一個(gè)草莓切成一片一片的，拿一片草莓放在盤(pán)子的正中間，拿三瓣草莓放在那片草莓上、左、右三個(gè)方向。拿一個(gè)桔子剝開(kāi)做花瓣，可是要連皮一起剝下來(lái)，怎么辦？我們被難住了，不知道怎么辦才好？便開(kāi)始了小組討論，小組成員你一言，我一語(yǔ)。最后決定，用刀切。切完了，我們把桔瓣圍著(zhù)那片草莓的四周。我們想削獼猴桃，可不知道怎么削？我們推薦讓“大廚”削�！按髲N”用刀削掉獼猴桃的皮。我們又叫“大廚”把獼猴桃切成片，他一會(huì )兒就切完了。我們把獼猴桃片放在三瓣草莓之間。我們把黃瓜分成四半，拿出一半，在邊上切出三角形，切完以后，把它放盤(pán)子的最下面。再拿出一半切成片，放在獼猴桃與那片草莓之間。
我們作品的意思是：中間有一朵花，春天的花是綠的，用黃瓜表示；夏天的花是紅的，用草莓表示；秋天的花是黃的，用獼猴桃表示；冬天的人喜歡吃桔子，所以用桔子來(lái)做花瓣。
我們今天玩了最有意思的水果拼盤(pán)DTY。
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