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學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 1
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退這是一句格言，這句格言蘊涵了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習就如逆水行船，如果不用力向前劃，就一定會(huì )后退。因為以前不懂得這個(gè)道理，所以讓我受到了刻骨銘心的教訓。
記得四年級上學(xué)期，我們學(xué)習了第一單元的課文，里面全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業(yè)里總少不了背誦這一項。平時(shí)完成作業(yè)都挺認真的我，這回，卻對自己放縱起來(lái)。放學(xué)一回到家，就把書(shū)包往地上一甩，大搖大擺地往沙發(fā)上一坐，就看起電視來(lái)。每當我看到津津有味的時(shí)候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：回房做作業(yè)吧，都五年級了，還對自己那么放松。等會(huì )兒你媽回來(lái)了，看你怎么脫得了身。我才不當回事呢，依舊全神貫注地盯著(zhù)電視屏幕。說(shuō)曹操，曹操就到。媽媽真的回來(lái)了。她看見(jiàn)我，火冒三丈地說(shuō)：你看看你，又在看電視。要是你能報著(zhù)這個(gè)態(tài)度去學(xué)習的話(huà)，我還用那么擔心嗎？我垂頭喪氣地走進(jìn)臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫(xiě)起作業(yè)。過(guò)了好久，任務(wù)終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一會(huì )兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：那么麻煩，才懶得咧！反正考試不一定考得到。
第一單元終于結束了，我們進(jìn)入了考試狀態(tài)�？季硐聛�(lái)后，我定睛一看，第一題就是默寫(xiě)。我心慌了：糟糕，我還沒(méi)背。這如何是好？我心急如焚，算了，來(lái)不及多想，只能亂寫(xiě)一氣。結果成績(jì)只有80剛出頭。我捧著(zhù)這份重量級的試卷，拿給媽媽過(guò)目。本以為人稱(chēng)母老虎的媽媽會(huì )狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說(shuō)了一句話(huà)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。就走開(kāi)了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所為，真實(shí)后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的'話(huà)一直在我的腦海中回蕩。她要告訴我：學(xué)習，一定不能滿(mǎn)足，要不斷地力求上進(jìn)，這樣才會(huì )進(jìn)步。從那時(shí)侯開(kāi)始，我天天把老師布置的作業(yè)認真完成，而且還看了很多課外書(shū)，做了很多數學(xué)練習，使我的成績(jì)不斷向上提高。
這句古言給予了我很大的啟發(fā)，使我深深感到：不僅僅是學(xué)習，做任何事都一樣，只要不力求上進(jìn)，一直攀登到頂峰，那就會(huì )一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來(lái)的人生道路上，會(huì )有很大的作用。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 2
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
——題記
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達勝利的彼岸。
“啪”一聲書(shū)本落在桌子的聲音把我從小說(shuō)、漫畫(huà)的世界里拽回，我神游的的目光與數學(xué)老師失望的目光交錯在一起。數學(xué)老師敲敲黑板，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“請各位同學(xué)認真聽(tīng)課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能與我那小說(shuō)、漫畫(huà)相會(huì )？何時(shí)才能逃離這囚籠般的學(xué)校？”
“鈴鈴鈴……”悅耳的放學(xué)鈴聲像喜鵲報喜般拯救了我那被一望無(wú)際的知識充塞滿(mǎn)滿(mǎn)的耳朵。我拎起書(shū)包，跨過(guò)板凳，扔下眼鏡，拋下書(shū)本……正打算飛奔到家與我那小說(shuō)、漫畫(huà)相會(huì )。突然，數學(xué)老師傳來(lái)了噩耗：“王晨晨，放學(xué)留下�！彼坪跻坏篱W電劈到我身上，使我震悚起來(lái)。
老師走過(guò)來(lái)，神色復雜的對我說(shuō)：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔憂(yōu)的目光與我迷茫的`目光又一次相遇，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽颐ＣＨ徊恢匀坏难凵裼直凰蹲降�，她隨后給我講了個(gè)故事：“古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪(fǎng)名師，炫耀才藝，最終‘泯然眾人也’�！�
她說(shuō)：“如果我像方仲永那樣，那我就會(huì )成為眾人里毫不起眼的一個(gè)�！�
我仍沒(méi)把老師的話(huà)當回事。不久就被作業(yè)中行程問(wèn)題中順水逆水的問(wèn)題給難住了。
老師走過(guò)來(lái)把公式用她那娟秀的字體寫(xiě)在我的作業(yè)本上：“船在順水中速度=靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速—水速”正當我打算重新做的時(shí)候，老師緩緩地說(shuō)：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時(shí)，其實(shí)還有一種可能——當水流速度大于靜水速度時(shí)，如果還是按照原來(lái)的船速，船一定會(huì )向后退�！崩蠋熡终f(shuō)：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒(méi)有額外的付出，水流速度好比學(xué)習中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰勝那些困難的，肯定會(huì )在學(xué)習這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰勝困難，才可能逆風(fēng)而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會(huì )后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進(jìn)的堅毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退。學(xué)習也是如此。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，就是要求我們學(xué)習要不斷的努力、進(jìn)取，否則就只能退居后面。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 3
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力，拼搏，才能到達勝利的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”任何一個(gè)有著(zhù)輝煌成就的人，他們沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)刻苦學(xué)習采取的成就的。如果你從小就有著(zhù)非常聰明的頭腦，可仗著(zhù)自己有著(zhù)這么與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習，最后你不會(huì )比普通人強到哪去。
記得我四年級下學(xué)期期中考試之前，我經(jīng)�；孟胛胰〉脙�(yōu)異的成績(jì)，老師夸我，爸爸媽媽表?yè)P我。我就老說(shuō)：“每天都要刻苦練習，不要出去玩�！笨梢灰�(jiàn)我的`好朋友來(lái)找我玩，我就想：哎！等一下再寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，也耽誤不了多少時(shí)間�；氐郊�，好看的電視節目就要播放了，我就迫不及待的打開(kāi)電視機津津有味地看了起來(lái)。十五分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別老總看電視，一個(gè)星期就要半期考試了�！蔽艺f(shuō)：“十分鐘，就十分鐘�！笨粗�(zhù)看著(zhù)便忘記了時(shí)間爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“半期考試準備考多少分？”“兩科八十分以上�！蔽艺f(shuō)道。爸爸吼了我一聲：“那還不去復習�！蔽覛鉀_沖的走去樓上，還抱怨爸爸太嚴格了。
半期考試成績(jì)統計下來(lái)了，可意想不到的是：我的數學(xué)成績(jì)居然一落千丈——六十八分，天哪！我的心已經(jīng)石化了，真想不到這是我的成績(jì)，回家肯定又要被挨罵了。一到家，我猶豫不決地把試卷遞給爸爸看，當時(shí)爸爸特失望，說(shuō)：“最高分多少分？”“九十三分”我說(shuō)�！霸趺床豢季攀帜�？”“太難了”“那別人為什么會(huì )考的那么高呢？”我沉默了，兩行滾燙的淚水源源不斷的流了出來(lái)，我哭過(guò)后，爸爸拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！失敗過(guò)一次別怕，“失敗乃成功之母”只要你肯努力，補足你的缺點(diǎn)，我相信你會(huì )成功的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，期終考試我進(jìn)步確實(shí)很大，居然取得了第二名的好成績(jì)，我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。我連蹦帶跳的跑回家把這個(gè)好消息告訴爸爸，爸爸很高興，但他也嚴肅地說(shuō)了一句：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！學(xué)習的經(jīng)歷是很漫長(cháng)的，你不能只取得了這點(diǎn)成績(jì)就驕傲，你這搜小舟要不斷前行，到達勝利的彼岸！”
人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難是走向成功的鋪路石，如果你在困難面前退卻了，而你后面的人卻選擇了迎難而上，那他就會(huì )超越你。我們要不斷戰勝自己，把自己變得更強大。
之所以我喜歡“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”這句名言，是因為它讓我找到了新的方向。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 4
一次，爸爸開(kāi)車(chē)載著(zhù)我們一家三口回老家，上了高速公路后，爸爸車(chē)開(kāi)得比較快，把許多車(chē)甩在了后面，過(guò)了一段時(shí)間，爸爸有些累了，就找了一個(gè)服務(wù)區停了下來(lái)，休息一會(huì )兒。我看見(jiàn)，原來(lái)被爸爸超過(guò)的車(chē)都個(gè)個(gè)追了上來(lái)，“好好看看吧，孩子，”父親和藹地說(shuō)，“這么多車(chē)都追了上來(lái)，這不正像學(xué)習嗎，當你學(xué)習優(yōu)異超越別人時(shí)，千萬(wàn)不要停止努力，你一旦停止學(xué)習，就會(huì )有數不清的人超過(guò)你，因為別人是在不停進(jìn)步的，所以，千萬(wàn)不要停止努力！”
因為當時(shí)我還很小，不太理解父親所說(shuō)的話(huà)，似懂非懂。
記得那是一次期末考試，我很有信心，因為當時(shí)我的成績(jì)在班里也是名列前茅的，但由于過(guò)度的自信，考前沒(méi)有認真復習，只顧著(zhù)和朋友玩耍。結果，成績(jì)很不理想，悔恨的.淚水奪眶而出�？粗�(zhù)那些平時(shí)學(xué)習不如我的同學(xué)成績(jì)都比我高出一大截。唉，都怪自己太驕傲自滿(mǎn)，
爸爸的話(huà)又在我耳邊響起。我不正是沒(méi)有堅持不懈的努力學(xué)習，才使別人超越了自己而使自己落后很多嗎？
此后，我一直牢記父親的話(huà)，每一次考試前，我都很認真的復習，也有小伙伴邀請我玩耍，我也曾動(dòng)過(guò)心：就玩這一次吧！但我又立刻打消了這個(gè)念頭。我不能落后，一旦落后就會(huì )有許多人超過(guò)我，再想趕上就難了。付出總有回報，我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績(jì)。
父親的話(huà)對我產(chǎn)生了很大的影響，是啊，千萬(wàn)不要停止努力，一旦停止，就會(huì )有不少人超越你，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，父親的話(huà)使我終生受用！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 5
他，是一個(gè)普普通通的人，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，精神抖擻地直豎著(zhù)，那雙不大但具有穿透力的眼睛嵌在那濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。他的手像竹枝似的，很粗糙，他不是很高，但背影總會(huì )使我很留戀。他，就是我的爸爸，也是對我影響的一個(gè)人。
我的爸爸，文憑不是很高，但是他說(shuō)起話(huà)來(lái)總能激勵我前進(jìn)，讓我不斷努力……
記得那次期末考試，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信這是我的成績(jì)，平時(shí)九十多分經(jīng)常拿，忽然五十八分擺在我面前，真的很難接受！得知這個(gè)成績(jì)后，我的心像是被刺刀刺穿了一樣！我真的很傷心，同時(shí)也有幾分慚愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸生氣。我很想哭，但我一直在抑制自己的.情緒。拿著(zhù)成績(jì)冊，我垂頭喪氣得來(lái)到了家，又垂頭喪氣得把這個(gè)“壞消息”告訴爸爸，爸爸一臉失落的樣子，用低沉的聲音問(wèn)我：“怎么才考這點(diǎn)分？分多少？”“這次試卷好難，分89！”我聲音顫抖地說(shuō)。爸爸蹬著(zhù)那雙小小的眼睛，從爸爸的眼神里，我看到了一團怒火真在燃燒，像火山將要爆發(fā)了一樣。我低著(zhù)頭準備爸爸責備，爸爸先是沉默了一陣，后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然這次沒(méi)考好，但也不要灰心，認真反思一下這次失誤的原因，人的一生不可能一帆風(fēng)順，如果人的一生一帆風(fēng)順得過(guò)去了，哪來(lái)的歷練和成長(cháng)呢？學(xué)習只是一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。這一次你失敗了，不代表以前的努力都白費了��！失敗乃成功之母！下次努力就可以了！”我哽咽著(zhù)說(shuō)：“哪有那么多下一次……”“機會(huì )是給有準備的人，只有比別人付出得多，才會(huì )比別人收獲得多，不要守株待兔，這是不行的，不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)！”“那如果失敗了呢？”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！這句名言寫(xiě)的就是這個(gè)道理，你就猶如一只小船在大海上漂泊，你很渴望到達海岸，如果你遇到大風(fēng)害怕了、退縮了，你講永遠也到達不了海岸，甚至會(huì )被大海吞沒(méi)。只有面對困難迎難而上，才會(huì )離海岸越來(lái)越近。成功與失敗，其實(shí)要看你自己的選擇了，你選擇放棄，也就選擇失敗，你選擇努力，也就選擇走向成功！努力了不一定成功，但放棄了就一定失��！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，擦掉了掛在臉龐的淚珠，大聲地說(shuō)：“我一定會(huì )努力的！”爸爸笑了笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不要喊口號喊得厲害，也要看你的實(shí)際行動(dòng)��！”
爸爸的話(huà)永遠刻在了我的心里，因此，爸爸的話(huà)一直鼓舞著(zhù)我前進(jìn)，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，一直促使我走向成功的大門(mén)！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 6
成功的路上一定少不了付出，努力，奮斗，拼搏！無(wú)論你是否已經(jīng)成功，希望你可以記�。簩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！獲得了榮耀，請一定要謙虛，并且再記住一句話(huà)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
“逆水行舟，不進(jìn)則退！”這短短的、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，卻在我的腦海里留下了深刻的印象，使我讀了不下十遍！
在我的一個(gè)相冊里，就有著(zhù)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不難理解的話(huà)，那是我并沒(méi)有太在意，不知道它的重要性�？墒侵钡浇裉焐险n，我才明白了這句話(huà)的含義！
今天楊老師打開(kāi)校訊通，非常認真地查出第九屆“書(shū)香班級”活動(dòng)學(xué)生、圈子、家長(cháng)、以及老師的排行榜，一看，便愣住了。老師一臉嚴肅的'表情，說(shuō)：“同學(xué)們，看看，咱們原本是全省第一名，可是現在卻變成了第二名�！贝蠹衣�(tīng)到后，不相信的看了看，都是滿(mǎn)臉沮喪的表情。
老師又說(shuō)：“張婧原來(lái)是第七名，現在退到了十幾名。張藝楠退到了二十九名。湯鑫也從十七名退到了三十幾名�？纯丛蹅儼嗟某煽�(jì)，不努力就會(huì )落后，真是那句話(huà)‘逆水行舟，不進(jìn)則退’！這句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯！”
我心里想：天哪，怎么一天退后了這么多，看來(lái)大家都很重視啊，都在這么努力的往前趕！我一定要加油，一定要超過(guò)她們！
回到家，趕緊打開(kāi)電腦查了查老師說(shuō)的那八個(gè)字的意思：學(xué)習就好像船逆著(zhù)水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流。這句話(huà)的意思是教導我們學(xué)習要時(shí)刻注意努力進(jìn)取，因為如果我們不能往更高的層次的話(huà)，就會(huì )退步！
仔細想想，河南省這么多學(xué)校，這么多班級，參賽的人肯定數不勝數，我們班前兩天能暫時(shí)領(lǐng)先成為第一名，是多么難得的機會(huì )�？墒谴蠹乙欢](méi)有想到，后面的人都是你追我趕的前進(jìn)，我們可不能因為一時(shí)的成功而毀了后面的路程，一定不能放松警惕，驕傲自滿(mǎn)��！
雖然我們的對手不是全都很優(yōu)秀，可是他們都像我們班的同學(xué)一樣，會(huì )進(jìn)步，他們在向前奔跑！雖然他們現在的成績(jì)還不是很好，可是我們也一定要努力，要謙虛。如果第九屆“書(shū)香班級“活動(dòng)剛剛開(kāi)始，我們是第一名，后面的路程都不重視了，那么第一名永遠都不會(huì )屬于我們！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！6.2班的同學(xué)們，請一定要記住這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，理解它真正的含義，為我們的6.2努力，為我們的6.2班奮斗，讓6.2班獲得我們夢(mèng)寐以求的第一名吧！
加油！努力！謙虛！奮斗！相信我們是最棒的！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 7
一帆風(fēng)順的人生談不上精彩，在劈波斬浪中前行的人生才算有意義。我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想在人生路途中行進(jìn)，而行進(jìn)之路總是百轉千回的，遇到挫折時(shí)，我們要以破竹之勢擊倒它并把它當成人生的墊腳石，這樣才能到達成功的彼岸。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他出生于貧困家庭，一日三餐，僅能溫飽。其貌不揚地他，聲音嘶啞，講話(huà)時(shí)結結巴巴。也因為這樣，他常常遭到小伙伴們的譏諷和嘲笑。
幼年時(shí)，母親離世，之后父親與一位善良開(kāi)明的女性結婚，父親去世后，這個(gè)男孩便由其繼母撫育成人。由于他總是比別人慢半拍，不管做什么事都要花常人七八倍時(shí)間才能完成，即使這樣她的繼母從沒(méi)有放棄過(guò)他，還鼓勵他說(shuō)：不要在乎別人怎么看你，你只要對自己說(shuō)，我行。
長(cháng)大后，他通過(guò)自己的努力，成為了一名律師。在這期間，他深入地了解了美國社會(huì )底層人民的悲慘生活，最后他走進(jìn)了政界。他八次競選八次失敗。不過(guò)他永遠記得繼母的這句話(huà)“在任何惡劣的壞境下，都要告訴自己，我行！”就是因為這句話(huà)，造就了堅持不懈、永不言敗的他。在第九次總統競選中打敗了對手，成功當選美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一——亞伯拉罕？林肯。
亞伯拉罕？林肯用他的'一生告訴我們：人生如潮，不管是潮起潮落，我們都應保持積極向上的心。哪怕全世界都瞧不起自己，我們也要堅守內心深處的堅定前行，用無(wú)聲書(shū)寫(xiě)人生的華麗篇章。
正處高中學(xué)習階段的我們，有時(shí)會(huì )因為遭受挫折而感到心酸，面對學(xué)習的壓力我們依舊苦撐著(zhù)前行。即便如此，我們可以放棄嗎？不可以，我們決不放棄！因為我們懷揣著(zhù)一份頑強拼搏與堅持不懈來(lái)到這里，是渴望，是理想，是青春造就如今熱血沸騰的我們。如果高中生活是一條大河，那么我要宣告全世界——我們從不怕逆水行舟！
在接下來(lái)的高中學(xué)習中，要想用知識改變命運，先用理想改變態(tài)度。我們要像松竹一般，長(cháng)于沃土，就要枝葉繁茂，找不到沃土，也要扎根于石縫間！因為我們要用青春書(shū)寫(xiě)石縫間那別樣的堅韌和實(shí)在。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 8
下課鈴剛響，我急匆匆地跑出教室排隊準備做操。剛出門(mén)口，就看見(jiàn)丁老師怒氣沖沖的向教室走來(lái)。我不由得心想：昨天剛考完四單元考試，今天該要評講卷子了吧！可丁老師怒火中燒的樣子，哎！可能這次考得很差吧！我深深地嘆了一口氣。
做了操回來(lái)，教室里的丁老師仍舊一臉怒火。我心里十分糾結，考得好不好呢？此時(shí)我心里充滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)疑惑，但是想起以前那些令我自豪的自己考試排名， 因此我還是滿(mǎn)懷信心。當丁老師念考上九十的同學(xué)名字時(shí)，卻沒(méi)有我的名字。此時(shí)，我就像從空中跌落。難道是什么意外？還是老天給我的懲罰？正當我冥思苦想而 尋找不到答案的時(shí)候，卷子傳下來(lái)了。��！八十八分，這個(gè)刺眼的分數就像一把刺刀插進(jìn)我的心臟。我淚流滿(mǎn)面，無(wú)力地把卷子傳向后一排。我看了看卷子，發(fā)現這 次都是因為粗心而引起的錯誤。但是我并沒(méi)有因為考得不好而無(wú)心聽(tīng)丁老師的評講，正是因為考得不好我才要聽(tīng)丁老師的評講，正是要讓丁老師的評講來(lái)彌補我知識 的'漏洞。讓我下次再接再厲，積累這次的經(jīng)驗努力的考好下一次考試。
當丁老師評講完了，讓我們有信心把自己的分數定義在九十分的同學(xué)起立。我站了起來(lái)！當要求把自己的分數定義在九十五分以上的同學(xué)繼續站著(zhù)。我仍然站 著(zhù)不動(dòng)，堅持著(zhù)自己的信念。當時(shí)很多同學(xué)都被點(diǎn)了下去，但我沒(méi)有。丁老師告訴我們：“你們在我的心里是優(yōu)中之優(yōu)，扣分只能打到五分�！蔽蚁耄簽槭裁催@次連 九十都上不了？平時(shí)不是好好的嗎？為什么這次只能達到八十八呢！考前都認真復習了嗎？為什么落到筆頭上就不行了呢？自從四年級下冊我就端正了學(xué)習態(tài)度，為 什么這次還不行呢。
那天晚上我想了很多，發(fā)現自己是驕傲過(guò)度而引起的錯誤。我也從中體會(huì )到了一點(diǎn)道理：光為自己曾經(jīng)的成績(jì)驕傲是不夠的，學(xué)習猶如逆水行舟不進(jìn)則退。我還需要在不斷的學(xué)習中鞏固所學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 9
在生活中，一句名言包含了一個(gè)啟示，啟示著(zhù)你跨向第一，我的座右銘是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
記得上小學(xué)二年級時(shí)，我考得好，得了全年級第三名，而我的競爭對手卻考了全年級第五名，于是我就有些飄飄然，整天開(kāi)心極了，連上課還沉浸在下課時(shí)玩耍的勁兒中。而我的競爭對手卻整天愁眉苦臉，好像考了全年級倒數第一，整天練字、做奧數題、看課外書(shū)。除了上廁所時(shí)，她每天只知道低頭做題。
過(guò)了幾天，我突然發(fā)覺(jué)自己退步了，幸好發(fā)現得及時(shí)，不然我中考該考成什么樣！于是我開(kāi)始認真了，但還是有些題目弄不懂，可能是我那幾天不認真聽(tīng)課的原因吧。我只好下課硬著(zhù)頭皮找理由問(wèn)同學(xué)、老師，總算才搞明白。離中考只有三天時(shí)間了，我認真的'聽(tīng)老師講課。
考試成績(jì)出來(lái)了，因為沒(méi)有去做課外作業(yè)，所以有些題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，成績(jì)一落千丈，跌到了十多名，而她卻考了全年級第二名，要知道全年級有七百多名學(xué)生，能考上前十名已經(jīng)是優(yōu)等生了，更何況是前三名呢！但不知道為什么她還是沒(méi)一點(diǎn)喜悅之情，反而對我說(shuō)：“甘婷，我考得很差，雖然在同學(xué)們眼里我考得很好，但是，我還是喜悅不起來(lái)，我為什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同學(xué)同樣是兩只手兩只腳，她能做到的為什么我不能做到？我一定要趕上她！”聽(tīng)了這番話(huà)，我暗自思量。對呀！她說(shuō)的對，同樣是人她可以做到的我也可以做得到。
于是，從那時(shí)開(kāi)始，每一次測驗我都在進(jìn)步，我付出了努力也有了收獲，語(yǔ)文97分，數學(xué)100分全年級第二，我歡喜極了，不過(guò)我的競爭對手是全年第一，語(yǔ)文99分數學(xué)100分。后來(lái)，我們在學(xué)習上你追我趕，一個(gè)成了正班長(cháng)一個(gè)成了副班長(cháng)。不過(guò)后來(lái)我跟隨爸媽告別邵陽(yáng)來(lái)到城步，我的成績(jì)就中等了，因為我不適應這兒的教學(xué)方法，不過(guò)漸漸地適應了，重新有了競爭對手，但因對手太強我又有些畏縮。
我還是對自己說(shuō)：“你要記得學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。還有，不敢與強者競爭的人，永遠成不了強者�！�
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 10
有的時(shí)候，一句格言可能是影響人一生的一全轉折點(diǎn)。雖然，它只有短短的幾個(gè)字或簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)，可是它的意義卻深刻而長(cháng)遠，能讓人豁然開(kāi)朗。如今，我也有一句格言引導我踏上了人生正確的道路。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)對極了。學(xué)習就像在逆水中劃船，不前進(jìn)就會(huì )后退，停滯的狀態(tài)是沒(méi)有的，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
記得三年級的時(shí)候，我在期末考試中考的.全班第一名，我很高興，也很自豪，我終于看到我辛辛苦苦“播種”的花朵綻放出美麗的笑臉，我把榮譽(yù)的布料化作鼓勵的風(fēng)帆，在四年級的學(xué)習生活中更加的努力學(xué)習�？墒�，不知道什么時(shí)候，我有些疲倦了，我不愿在提起那沉重的筆去學(xué)習，想自己即使不進(jìn)步也不會(huì )退步的，能保持住自己的第一就行了！可是我錯了，我沒(méi)想到自己不努力，別的同學(xué)還在努力，不知道不覺(jué)的我越來(lái)越放縱自己，用在學(xué)習上的時(shí)間越來(lái)越少了，直到期末考試……
期末考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，得意揚揚的往凳子上一坐，拿筆畫(huà)起了畫(huà)。同桌碰了碰我，問(wèn)：“你不用看書(shū)再復習復習��？！”“哦，不用了，我有把握！”我驕傲的說(shuō)，有點(diǎn)不屑一顧。試卷發(fā)了下來(lái)，我簡(jiǎn)單的掃了一眼，刷刷刷提筆就做，用了才不到一半的時(shí)間，我就把試卷全答完了�！霸嚲硖�(jiǎn)單了�！蔽倚÷暤泥饺轮�(zhù)。然后就把試卷交上去了，這么簡(jiǎn)單的題還用得著(zhù)檢查嗎？……后果我不說(shuō)你們也應該知道了，試卷發(fā)下來(lái)后，那少得可憐的分數仿佛張著(zhù)血紅的大嘴正在諷刺的笑話(huà)著(zhù)我！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句格言讓我從錯誤的沼澤中爬上岸來(lái)，抖干身上的泥水，重新走上了正確的道路。我要感謝它，是它教給了我，學(xué)習要靠自己，不能放任自流，因為學(xué)習就像在逆水中行船，不前進(jìn)就會(huì )后退，永遠不會(huì )停滯在一個(gè)狀態(tài)上！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 11
古人云：。沒(méi)有停滯不前就不會(huì )退后的說(shuō)法，更加沒(méi)有一時(shí)退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己，成績(jì)須靠自己爭取，只要付出了，即使沒(méi)有收獲，也會(huì )獲得更寶貴的失敗經(jīng)驗，任憑自己年少青春，便該好好把握現時(shí)學(xué)習機會(huì )。
不知5月是否有月考？“溫故”慢慢成為了我的習慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒(méi)辦法做到“知新”。
總是期待成績(jì)進(jìn)步些許，但每次總是落空…..難道方法上有問(wèn)題，還是太過(guò)偏激了？
奮斗總有幾分經(jīng)驗，用心過(guò)總會(huì )有幾分意義，拼搏過(guò)總會(huì )有幾分體會(huì )….但是訂正方法前尋求病態(tài)何在？如何訂正……
而我，作為一名別人口中不成功的學(xué)生，現時(shí)無(wú)需說(shuō)什么，只需反省，找方法，認真學(xué)習。上課，堅持上好每節課是我安于現狀的.一個(gè)目標定向，只有明白了每節課的內容，課后復習也就輕松多了，暫且發(fā)現了這些…..
信心很重要，他有著(zhù)奠基作用，只要有信心把成績(jì)搞好，也就意識上一半，得到滿(mǎn)足。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜，應學(xué)會(huì )像陽(yáng)光一樣繼續燦爛，不讓“陰云”隔淡。
沒(méi)有一時(shí)退步再也怕不起的議論之道………
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 12
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話(huà)是我從考試的時(shí)候懂得的。
在三年級數學(xué)閱考考試之前我非常非常的驕傲，因為我在二年級的時(shí)候考了一個(gè)比較好的成績(jì)就開(kāi)始漸漸的驕傲起來(lái)了，上課的時(shí)候我沒(méi)有認真的聽(tīng)老師講課，進(jìn)考場(chǎng)還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說(shuō)起話(huà)來(lái)了，過(guò)了一會(huì )就到了考場(chǎng)，發(fā)了卷子就開(kāi)始寫(xiě)，那時(shí)候我的態(tài)度非常的不端正，寫(xiě)卷子的時(shí)候不認真的寫(xiě)，當做完卷子的時(shí)候我沒(méi)有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當監考老師來(lái)了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時(shí)候我才就開(kāi)始認真的檢查，檢查的時(shí)候我只是隨隨便便的找幾個(gè)題認真檢查，時(shí)間到了，最后一個(gè)人把卷子給收了，到了教室，數學(xué)老師就問(wèn)了一下講過(guò)的題的答案和最難的題的答案，結果老師問(wèn)的題我只對了四五道，頓時(shí)我覺(jué)的考的非常的差，考試的卷子出來(lái)了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個(gè)學(xué)習好的學(xué)生，而是一個(gè)努力的學(xué)生，我以前之所以考好是因為我非常的'努力，現在考不好是因我漸漸的驕傲起來(lái)了，我考好的方法只有一個(gè)，那就是努力了，我學(xué)習雖然比過(guò)別人，但是我的努力不能比不過(guò)別人，這時(shí)候我終于明白了老師告訴我們的“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學(xué)生也是考不好的！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 13
古人云：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。意思是說(shuō)：學(xué)習像逆著(zhù)水流劃船，不努力劃向前，就會(huì )向后退。古人所總結出的觀(guān)點(diǎn)真是千真萬(wàn)確!
就拿我來(lái)說(shuō)吧。剛剛進(jìn)入高中時(shí)，成績(jì)還卡在中上游。一個(gè)月過(guò)去了，在那一個(gè)月里，我還像初中似的想玩就玩，心思根本不放在學(xué)習上，更不用說(shuō)什么努力了。結果第一次月考就退步了十多名，讓家長(cháng)、老師大跌眼鏡，自己也顏面全無(wú)。正是應了那句話(huà)學(xué)如逆水行舟。既然我沒(méi)有努力，那么在學(xué)習的大流中，始終要被人排擠開(kāi)的----------在明白了這個(gè)道理后，我?jiàn)^起直追，終于在期末考試中取得了不錯的成績(jì)。
我有一位同學(xué)，在初中時(shí)學(xué)習是很不錯的`，稍一拼搏，便上了二中，不費吹灰之力，而且名次十分靠前�？扇チ瞬坏揭荒�，就自我放松，沉迷于電腦游戲。這一放松，就“隨流直下三千尺”，再也上不來(lái)了。這也應了那句老話(huà)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我的同學(xué)在學(xué)習的大流中放慢了腳步，于是被前赴后繼的求學(xué)者攆了上去--------這不正像是逆著(zhù)水劃船，漿不動(dòng)了，船就隨流而退，如不及時(shí)挽救，滑下瀑布，還如何回到原先的水域?
學(xué)習是一項艱苦的作業(yè)，古人用在逆水中劃船來(lái)比喻學(xué)習，可見(jiàn)其困難程度：不但要保持不后退，還要努力往前走。這就使我們需要具備堅持不懈和努力奮斗的精神，克服自身的缺點(diǎn)和旁的阻力，逆水行舟，猶向上行!
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 14
今天我回到家一如既往地坐在寫(xiě)字臺前，從書(shū)包里一件件翻找著(zhù)作業(yè)本，夏季的到來(lái)使我養成了一個(gè)習慣，左側的窗戶(hù)一直是開(kāi)著(zhù)的。?“嘩—”風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)吹了進(jìn)來(lái)，不急不躁的慢慢的掀起了我的作業(yè)本。祁縣，呈現在我面前的作業(yè)等地是優(yōu)星，那是第一單元的作業(yè)，然后是中或良－，這是第二單元的作業(yè)，接著(zhù)是普遍性的中或中－，我看著(zhù)一張張翻過(guò)去的頁(yè)數，一時(shí)間竟忘記了眨眼。很顯然，前后的作業(yè)質(zhì)量逐步下降，可以說(shuō)成“慘不忍睹”紅色的叉在我的作業(yè)本上顯得十分刺眼，令我無(wú)法故意忽略它們。得優(yōu)的作業(yè)本上的`字跡也不如之前那般清清爽爽，而是有著(zhù)大小不一的被膠帶粘補過(guò)的痕跡，再?lài)乐氐膭t是被擠成了一團……
我放下手中的筆袋，把手按到了等地為中－的那面作業(yè)紙上。深吸了一口氣在慢慢吐出來(lái)，按捺住心里不斷升騰起的那股急躁的情緒凝神一看，叉下擠成一團的答案和旁邊勾下已訂正好的三兩行紅色字體。
捂住它們，只盯著(zhù)題目思索，把現在的解題過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上，把手拿開(kāi)，草稿本上的解題過(guò)程竟與在作業(yè)本上訂正好的一模一樣。我在心中怒斥著(zhù)自己為何不多思考一下就盲目答題。因為仿佛只有這樣做才能讓我更加清楚的了解到：我，是真真退步了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心似平原走馬，易放難收��！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 15
我6歲的時(shí)候，有次到表姐書(shū)房里去玩，看到墻壁上貼著(zhù)一副毛筆字，我問(wèn)表姐這是什么意思，貼在這里干嘛。表姐說(shuō)：“這是我的座右銘‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’——說(shuō)了你也不懂，等你上了小學(xué)就知道了�！�
時(shí)間飛逝。一轉眼，我已經(jīng)上小學(xué)4年級了，這時(shí)候，表姐已經(jīng)畢業(yè)出去打工了。我再一次在表姐房間里看到了這副字，我已經(jīng)能讀懂它的意思了：學(xué)習，就好比逆著(zhù)水流的方向劃船，不前進(jìn)，就一定會(huì )后退。我想：姐姐去打工也快有一年了，她的知識和學(xué)習能力會(huì )下降多少呢?
這個(gè)問(wèn)題在我放假的時(shí)候有了更深的認識。姐姐放假來(lái)看我，我就故意拿一道特別難的題目叫她教我。姐姐拿到題目就考試思考了，大約過(guò)了十多分鐘，她才給我講解題目。我想：像這種類(lèi)似的.題目，以前她五分鐘不到就可以做出來(lái)了，現在卻要十多分鐘才能解出來(lái)。這大概是她有一年多沒(méi)有碰過(guò)書(shū)的原因吧，她的學(xué)習能力下降了很多，思維沒(méi)有以前那么敏捷了。
經(jīng)過(guò)這件事，我悟出了學(xué)習如逆水開(kāi)船，要是你努力地劃，總有一天能劃到勝利的終點(diǎn)，要是途中有一點(diǎn)松懈或者放棄，就會(huì )使你之前的努力付之東流，前功盡棄的。只有在逆境中堅持的人才不會(huì )被打敗。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 16
所謂座右銘，是一個(gè)人用來(lái)警醒或告誡自己的話(huà)，同樣，許多人就是有了時(shí)時(shí)警醒自己的座右銘，在工作和學(xué)習上取得了成就。
我的座右銘是：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話(huà)，顧名思義，就是指學(xué)習就像逆水行船一樣，如果不前進(jìn)，那么就會(huì )后退。
在五年級上冊剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任由于身體不好，請假一個(gè)月，在班主任不在的日子里，我們全班群龍無(wú)首，學(xué)習和紀律都有所松懈，有一次數學(xué)課，老師要我們完成課堂作業(yè)本的下一頁(yè)，這項作業(yè)對我來(lái)說(shuō)原只需5-10分鐘便可，可是同學(xué)要我一起玩游戲，我心想：反正課堂作業(yè)本待會(huì )也可以做的，所以就和同學(xué)一起玩了。在我們游戲時(shí)，一節又一節的下課時(shí)間過(guò)去了。最后，直到數學(xué)組長(cháng)站在我面前時(shí)，我才從游戲中回過(guò)神來(lái)。趕忙亂七八糟地把它搞定交上去了。那段時(shí)間，我每天都在嬉戲玩耍中不能自拔，馬上就到了單元測驗，我用游戲的心情草草了事的心態(tài)完成了那張數學(xué)卷，傍晚，試卷發(fā)下來(lái)，我一看分數，簡(jiǎn)直嚇一大跳，趕緊看試卷，天，我把簡(jiǎn)單的題目都做錯了!這分數可以算是我所有數學(xué)考試中最差的成績(jì)了，鮮紅的分數宛如一面鏡子，折射著(zhù)我那段時(shí)間散漫的`學(xué)習狀態(tài)。我感到心中一絲悲涼，可是，后悔有什么用呢?
回到家里，我和媽媽一起分析了這次考試不理想的原因，并且，我把在學(xué)校里貪玩虛度光陰的事情和媽媽說(shuō)了，我希望從明天開(kāi)始，調整自己的狀態(tài)認真努力的學(xué)習。第二天，來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們依舊招呼我一起玩游戲，我回想起我昨晚媽媽對我說(shuō)的話(huà)，就斷然拒絕了。在校時(shí)，我上課又認真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，回家后，我又及時(shí)完成課外作業(yè)。
學(xué)如逆水行舟，各種困難和誘惑則是風(fēng)浪，只有克服和困難，抵制了誘惑，我學(xué)習的大船才能在學(xué)海里一帆風(fēng)順!
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 17
記得小時(shí)候，家家便經(jīng)常教導我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。不過(guò)當時(shí)還小，缺乏人生經(jīng)驗，因此對這句話(huà)的理解是朦朦朧朧的。但是我6歲大時(shí)，大姨講的一個(gè)故事卻讓我恍然大悟。原來(lái)我十分貪玩，上課并沒(méi)有認真聽(tīng)講，所以數學(xué)成績(jì)不十分好。我怕大姨指責我，便四處躲她，可是還是被她抓住了。我本以為我會(huì )挨一頓打，嚇得直哆嗦�？伤](méi)有打我，而是給我講了一個(gè)故事。故事說(shuō)：古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪(fǎng)名師，炫耀才藝，最終“混然眾人也”。她說(shuō)：如果我像方仲永那樣，那我就會(huì )成為眾人里毫不起眼的一個(gè)。我此時(shí)才終于明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義，并且暗暗下了決心：我以后一定要好好學(xué)習，天天向上!不能像方仲永那樣墮落成一個(gè)凡人，而是當上世界首富。我好好學(xué)習了幾年，效果很大�？荚嚮旧隙际谴未慰�100分。大家都對我贊不絕口，連數學(xué)老師都夸我。只不過(guò)大姨對我的要求挺高的`，認為我還缺少勤奮，在前不久送了我一個(gè)印章，上面刻著(zhù)四個(gè)大字：“天道酬勤”以鼓勵我。
期末考試之后，我立馬跑到奶奶家，與妹妹玩了個(gè)天昏地暗�；氐酱笠碳液�，我本性不改繼續玩物喪志。媽媽終于忍無(wú)可忍，在吃晚飯的時(shí)候，大發(fā)雷霆。我不服氣，不知好歹的與我媽對著(zhù)干，還在房間里偷偷罵她，結果被全家人圍攻了一頓。
我知道自己錯了，高考狀元們說(shuō)自己是“玩”出來(lái)的。那不是真的，高考狀元并不容易，他們一定很勤奮，而不是像我這樣玩。我的夢(mèng)想就是當湖北省的高考狀元。所以我要勤奮，不可以成為方仲永那樣。俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟�！蔽乙郧跒橹�，乘風(fēng)破浪向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 18
逆水行舟，不進(jìn)則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進(jìn)，如果不劃就會(huì )往后退，世上任何事情都是這樣的。通過(guò)昨天的一場(chǎng)小小的比賽我把這個(gè)道理深深的`刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂(lè )高�？沙酝晡顼埡�，就覺(jué)得玩樂(lè )高無(wú)聊了，無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，想著(zhù)玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說(shuō)道：＂哥哥，要不要下樓打會(huì )兒羽毛球？＂＂不錯，不錯，一個(gè)好主意。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒(méi)有打羽毛球了，盡管我以前學(xué)過(guò)，現在很多技巧和打法也忘記了。沒(méi)想到球和我也不親密了，根本不聽(tīng)我的話(huà)，我開(kāi)始發(fā)球了，＂嗒＂一下，居然沒(méi)有發(fā)成功，又＂嗒＂一下，還沒(méi)有發(fā)成功，球好像是和我作對似的，一直沒(méi)有發(fā)成功。弟弟在一旁看著(zhù)，十分著(zhù)急，又過(guò)了一會(huì )兒，我還是沒(méi)有發(fā)成功。弟弟按捺不住了，把球搶過(guò)去開(kāi)始發(fā)球，哎呀！球可真調皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場(chǎng)地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結束了，結果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說(shuō)，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)羽毛球。
世上每一件事都要努力堅持，一旦停了，將會(huì )快速退步，不進(jìn)則退，所以我們一定要堅持練習，一點(diǎn)兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進(jìn)則退！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 19
學(xué)校的中段質(zhì)量測試已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我，這次只拿到了全班第二，全級第二十一名。我看到這個(gè)成績(jì)，就知道我又令家長(cháng)和老師失望了。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習就是這樣，你不努力前進(jìn)的話(huà)，就會(huì )倒退�！疤觳攀�1%的靈感加上99%的汗水�！蔽覇�(wèn)了我自己一句：“包雪妍，你有付出99%的汗水嗎？”我沒(méi)有回答。我沒(méi)有付出99%的汗水，所以，我沒(méi)有得到理想的成績(jì)。不過(guò)，我對自己說(shuō)過(guò)：“從今天起，我不能再輸給自己！我要超越自己，為了美好的明天而努力，爭取最好的成績(jì)！”在每天的早晨，我都會(huì )對自己說(shuō)： “Tomorrow will be better.Never give up!”(明天會(huì )更好，永不放棄！)當今天我去了聽(tīng)中段質(zhì)量?jì)?yōu)生會(huì )議的時(shí)候，潘校長(cháng)說(shuō)的話(huà)，讓我一下醒悟過(guò)來(lái)。對，不要再浪費時(shí)間了，把握珍貴的時(shí)間，好好學(xué)習，爭取奪得優(yōu)秀的`成績(jì)吧！
我看到我周?chē)娜硕荚谶M(jìn)步，惟有我在退步。我不禁為自己感到惋惜，為什么？為什么我會(huì )退步呢？所以，從今天起，我要努力學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰腋冻隽�，那么就一定有收獲。今天，我為自己播下希望的種子，我相信，總有一天，我會(huì )豐收的！為了美好的明天，開(kāi)始努力吧！追尋自己的理想，成功就在我的身旁；我相信，我豐收的那一天離我已經(jīng)不遠了！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 20
“在人生的道路上，不迎難而上，就會(huì )被時(shí)代的潮流拋棄�！蔽乙槐楸樽x著(zhù)這句話(huà)，細細體會(huì )其中蘊含的深刻道理。
從那一件事中，我真正理解了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的深刻道理。
那次火炬銀獎推薦考評中，一直很優(yōu)秀的我卻失利了，雖然我獲得了銅獎的榮譽(yù)，但是看著(zhù)伙伴們拿著(zhù)證書(shū)那喜笑顏開(kāi)的'樣子，我心里很不舒服，回到家里大哭一場(chǎng)。爸爸媽媽都來(lái)安慰我，勸導我，可我聽(tīng)不進(jìn)去，拿著(zhù)枕頭撒氣，發(fā)誓以后不參加任何競賽了！可日子一天天過(guò)去，我發(fā)現我這么做，只是一種逃避。面對挫折，我不是勇敢地向前挑戰，而是往后縮，選擇了逃避。這分明就是一種懦弱的表現！難道我真的要做一名弱者？不，我要做一名強者，勇敢向前沖！
世界上有那么多的強者，他們遇到困難，選擇的不是退縮，而是繼續前進(jìn)！張海迪阿姨雖然身體高位截癱，卻努力學(xué)習，頑強地生活；海倫凱勒，一個(gè)又聾又啞的人，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，以驚人的毅力在學(xué)習，在生活，終于成為了一位舉世聞名的作家；居里夫人，迎著(zhù)種種困難，并一一克服了它們，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，終于發(fā)現了鐳……如果她們當時(shí)不是迎難而上，還會(huì )取得今天輝煌的成就嗎？
通往成功的路是艱辛的，但勝利的曙光是燦爛的。當你到達終點(diǎn)時(shí)，那種激動(dòng)的心情別人永遠不可能體會(huì )到！
總有一天，我要站在最高的領(lǐng)獎臺上，向大家呼喊：“我成功了！”感謝“逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話(huà)給我的啟示！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 21
“鈴”這熟習而又厭惡的聲音究竟還是響了，我費力的睜開(kāi)朦朧的睡眼，新的一天開(kāi)端啦！
當鬧鈴第二次響起的時(shí)分，我極不甘愿地穿好衣服，去衛生間洗清了那張休息了一夜滿(mǎn)是灰塵的臉。洗簌終了，等候我的是那份媽媽早早就起來(lái)為我準備的可口早餐。匆匆忙忙吃上幾口，便急趕忙忙地穿上外套，奔向補習班。
上午第一節課是英語(yǔ)，面對那些無(wú)聊的ABCD和那一道道語(yǔ)法，還有那成堆的練習題。教師在上面不停地批著(zhù)題，為我們口若懸河地解說(shuō)，可我們在下面做上一個(gè)半小時(shí)，卻似乎過(guò)了一世紀普通。
剛上完英語(yǔ)又向數學(xué)班狂奔，還好不算遠，要不又遲到了。面對那些成堆如山的數學(xué)公式很那天書(shū)普通的數學(xué)題，我絞盡腦汁，固然身體沒(méi)有動(dòng)，可思想卻如地球般在太陽(yáng)系不停地運轉，一個(gè)半小時(shí)下來(lái)，不曉得消耗了我幾腦細胞，累得我頭暈眼花。
到了中午，匆匆吃過(guò)午飯后，又要去補語(yǔ)文，這不停的補習，讓我團團轉。還好我別的科目學(xué)的還算好，要不不曉得，何時(shí)能夠休息。
晚上本以為能夠休息休息，放松一下身心�？擅鎸ξ业�.是一大堆一大堆的練習冊和溫習任務(wù)，又讓你不得不坐在課桌面前再接再厲地學(xué)習到深夜。
“學(xué)如不進(jìn)則退，不進(jìn)則退”想要具有更好的將來(lái)，我們不能去偷不能去搶?zhuān)覀冎荒芘θW(xué)，看到我四周的人都在進(jìn)步，唯有我在退步，我為本人可惜，從今天起，我要努力學(xué)習，我相信我歉收的那一天離我不遠了！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 22
大家都知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)成語(yǔ)吧。一只小船迎著(zhù)水劃著(zhù)，如果你不使出全力劃槳，小舟就會(huì )隨著(zhù)水流后退，只有用出全力劃槳，小舟才會(huì )沖破水流，向前移動(dòng)。我的學(xué)習正如這個(gè)成語(yǔ)。
一次考試結束后，成績(jì)在班上名列前茅，從此以后我便不再努力學(xué)習，可是正在我松懈的時(shí)候，一個(gè)成績(jì)沒(méi)我好的同學(xué)奮起直追。
最后，在期末考試之前的一次測試，他竟然以四分的差距遠勝于我。我看著(zhù)那觸目驚心的分數，更加體會(huì )到了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的真正含義�，F在，社會(huì )上的競爭如此激烈，只有不斷地努力，不斷地劃動(dòng)著(zhù)雙槳，才能迎著(zhù)社會(huì )猛烈的潮流中向前挺進(jìn)，最后在社會(huì )中才有自己的立足之地，有自己的.一片天地。
如果不努力的話(huà)，就會(huì )在中國，在這廣大的競爭社會(huì )中后退，變得越來(lái)越渺小，最后渺小得就像一粒沙、像一�；覊m。國家的興盛與衰敗也能體現出“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
美國，在短短的幾百年來(lái)，高速地發(fā)展，超過(guò)了地大物博的中國�？墒窃诮衲甑囊淮螄H性金融危機下，美國受到了巨大的打擊，現在全世界各個(gè)國家都在努力，終于進(jìn)入危機的影響下，逐漸好轉�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”我們要銘記這個(gè)成語(yǔ)，它會(huì )影響到一個(gè)人地一生，乃至一個(gè)國家的發(fā)展。只有不斷努力才能到達勝利的彼岸。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 23
誠如古人“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽抑阅嫠靶�，是因為我上好了以下幾課：
上好預習課，我不認為走馬觀(guān)花式的看書(shū)就是預習。我會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題仔細研讀課本，在研讀的過(guò)程中，嘗試著(zhù)解答。解答不了的`做上記號，上課就更加仔細地聽(tīng)老師解答。
上好新課，我會(huì )把握課堂的每一分鐘，要不遺余力地去聽(tīng)，去記，去背。直到能夠融會(huì )貫通，舉一反三。
上好整理課，一周一次的整理課我絕不會(huì )浪費。課前做好規劃，力求將這一周老師所講的知識點(diǎn)都能過(guò)一遍。將錯題再做一次，真正弄懂，弄會(huì )。
上好閱讀課，要想學(xué)好語(yǔ)文，就要善于積累。書(shū)，不能只局限于讀�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，用筆記，更要用心記。所以準備一本摘抄本是必要的。用好摘抄本，作文也就成功了一半。
生活中的我很平凡卻不甘于平凡，所以，作為班長(cháng)，我會(huì )認真協(xié)助班主任，力求使班級成為第一。作為語(yǔ)文課代表，我會(huì )努力協(xié)助老師，幫助同學(xué)，使我班的語(yǔ)文成為第一。對自己，我也要沖刺第一。
猶太王大衛在戒指上刻有一名銘文：“一切都會(huì )過(guò)去”，契科夫小說(shuō)中的一個(gè)人物的戒指上也有一名銘文“一切都不會(huì )過(guò)去”。是啊!成就,名譽(yù)，這一切都會(huì )過(guò)去。但奮斗不息、拼搏不止，這一切都不會(huì )過(guò)去，這一切還將繼續，永不止步！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 24
飛轉的時(shí)光車(chē)輪，把我們帶進(jìn)了小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期啦！明顯地看到全班同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，大家都更加努力，希望給人生的小學(xué)生涯交出一份令自己、老師和家長(cháng)都滿(mǎn)意的答卷。
可是我們是不是還有繼續努力的空間，是不是還能給自己樹(shù)起更高的`要求，否不是還會(huì )有更大的轉變呢？比如，對有的同學(xué)來(lái)說(shuō)上課能不能更加專(zhuān)心一點(diǎn)，40分鐘都不開(kāi)小差？對老師的講課應該抱有更多的求知渴望，對自己的作業(yè)要多一分仔細呢？讓老師更歡愉地在我們的作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)標準的勾。
原本學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，更不能驕傲。因為大家都在不斷努力，你一松勁，別人就會(huì )超過(guò)你。所以我們都應該牢牢記住，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。在最后沖刺的日子里，班隊干部的作用更加重要了。因為我們是標桿，要以身作則，在班級中起到模范帶頭作用。所以，我們要更嚴格要求自己。絲毫不能放松對自己的要求，更不能做任何違反紀律的事！因為，在你的身后有全班同學(xué)的關(guān)注！要記住你的一個(gè)失誤,在班級里將會(huì )形成一種怎樣的不良之風(fēng)？！ 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這是先人告誡我們的至理名言，當下我們更應當銘記在心。
同學(xué)們，讓我們在老師的帶領(lǐng)下，齊心劃槳，奮力揚帆，用自己的勤奮和努力，為童年的金色再繪上一筆燦爛！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 25
7月27日，小記者團組織去泰安水世界游玩。通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義。
到了那里，我和弟弟二話(huà)不說(shuō)，換好泳褲直奔水上樂(lè )園。在水上樂(lè )園玩了許多刺激的項目，有10米、30米、50米的旋轉滑梯，那種從上而下瞬間滑下的感覺(jué)簡(jiǎn)直爽極了。最刺激的是漂流，長(cháng)500多米，寬約6米的環(huán)形跑道，水深0.8米，水流急。坐上皮筏子不用滑，也往前走；去掉皮筏子，我想游回去，可是怎么也游不動(dòng)。因為水是順時(shí)針流的，而我是逆時(shí)針走的，所以走不動(dòng)。我使出吃奶的力氣，就是回不去，頂多游2米，就被水流沖了回來(lái)。我知道了，逆水行舟，不進(jìn)則退的意思：向水流相反方向行船，不努力就會(huì )后退。告訴我們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的'潮流就會(huì )拋棄你。
在水世界體驗之后，我們又來(lái)到另一個(gè)景區——鹽海神湯，這是我國第一家鹽浴漂浮體育館，即使你不會(huì )游泳也可以輕松浮于水面。但是弟弟總是漂不起來(lái)，整個(gè)身體使勁，不放松，相反的，在漂起來(lái)以后，如果不使勁下壓，也回不去。因為一漂起來(lái)，失去引力，也不容易回去。它的意思是跟“逆水行舟，不進(jìn)則退”的意思差不多的。
快樂(lè )的旅行以淺顯的形式讓我明白了很深刻的人生道理——逆水行舟，不進(jìn)則退。在人生的道路上要激流勇進(jìn)，勇往直前！
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