以書(shū)為樂(lè )作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的以書(shū)為樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以書(shū)為樂(lè )作文1
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽蚁矏�(ài)讀書(shū)，每當我讀一本好書(shū)時(shí)，都會(huì )收獲快樂(lè )。
我家的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，從天文、地理到軍事、科技，從自然、科普到文學(xué)、歷史，從科學(xué)漫畫(huà)到邏輯推理……門(mén)類(lèi)繁多、應有盡有。課余時(shí)間，我最大的樂(lè )趣就是讀書(shū)了。我像一只小船在書(shū)的海洋里暢游，體驗沖鋒破浪的激情，享受風(fēng)平浪靜的愜意。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我立志要博覽群書(shū)，這時(shí)我快樂(lè )無(wú)比。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我收獲快樂(lè )。讀《恐龍大百科》時(shí)，我迫不及待地想穿越時(shí)空了解恐龍的知識，興趣盎然；讀《吳姐姐講歷史故事》時(shí)，追溯中國的歷史、了解人物和趣事，如醉如癡；讀《狼王傳》時(shí)，我體會(huì )了動(dòng)物世界的神秘和震撼，感慨萬(wàn)分；讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想和憧憬，心潮澎湃……在書(shū)中，我盡情享受著(zhù)身臨其境的感覺(jué)，這時(shí)我快樂(lè )無(wú)比。
讀書(shū)不僅讓我感到身心愉悅，更讓我受益良多。我從書(shū)中了解了歷史的發(fā)展，懂得了人生的短暫和美好，學(xué)會(huì )了真誠、寬容和堅強……我渴望能像小王子那樣善良，像阿凡提那樣智慧，像唐僧那樣執著(zhù)，像魯濱遜那樣樂(lè )觀(guān)勇敢，像保爾那樣堅強……我如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，這時(shí)我快樂(lè )無(wú)比。
讀一本新書(shū)時(shí)，我仿佛交到一個(gè)新朋友，再讀它，又仿佛和老朋友重逢那樣欣喜。我愿與書(shū)形影不離，終生相伴，快樂(lè )也將如影隨行。
以書(shū)為樂(lè )作文2
我喜歡看書(shū)，有時(shí)也因為書(shū)常常忘記吃飯，鬧出不少的笑話(huà)。
我非常喜歡看書(shū)。記得有一次媽媽給我買(mǎi)了兩本課外書(shū)，我連忙從媽媽的手里搶來(lái)坐在沙發(fā)上津津有味的看書(shū)。因為書(shū)里的內容太精彩了，我看了很長(cháng)時(shí)間，當媽媽來(lái)叫我時(shí)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只到我看完了第一本課外書(shū)才從樓上走下來(lái)，然后問(wèn)媽媽:“飯煮好了沒(méi)？”媽媽說(shuō):“早煮好了，叫你下來(lái)吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！迸�！我說(shuō)，我肚子都餓得咕咕叫了，我趕緊做下來(lái)吃飯一看，老媽做了我最?lèi)?ài)吃的番茄炒蛋呀！可是只有一點(diǎn)點(diǎn)了，原來(lái)都被弟弟吃完了。后來(lái)我才知道自己是多么喜歡看書(shū)呀！連吃飯都忘啦。
我還記得一件事，那天下午我在看書(shū)弟弟跑來(lái)說(shuō)：“姐姐陪我玩嗎？”我說(shuō):“不行我還要看書(shū)呢!''弟弟聽(tīng)了跑去找被人玩啦。又過(guò)了一會(huì )， 有人來(lái)找我玩啦，她們見(jiàn)我在看書(shū)就不來(lái)打擾我了。當我看完書(shū)后一看時(shí)間呀都七點(diǎn)了，我即然看了這么長(cháng)時(shí)間的書(shū)。所以我很愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)可以給我帶來(lái)許多的快樂(lè )和幸福。就像自己長(cháng)翅膀了，還在藍天下自由自在的飛翔，感覺(jué)好極了，所以每當媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)時(shí)我都會(huì )迫不急待的看書(shū)，有時(shí)還會(huì )叫上弟弟一起看呢!看書(shū)還可以讓你的作文提高，這不是一件很好的事嗎？
我喜歡看書(shū)，我就是一個(gè)小書(shū)迷，跟我們一起看吧！
以書(shū)為樂(lè )作文3
在圖書(shū)館時(shí)，和著(zhù)溫柔的燈光，從書(shū)架上取出一本書(shū)。翻開(kāi)出本，在這中國文化的天海洋中遨游，跟著(zhù)文字一同探索著(zhù)書(shū)的王國……那時(shí)我是沉醉的。
圖書(shū)館中的我，只想貪戀那一絲絲寧靜，也許是貪戀著(zhù)腦海的心曠神怡，可用心靈來(lái)感受沾染墨味的文字、符號。在這感受之下，不知不覺(jué)便讀完了《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》兩本世界名著(zhù)。
當心浮氣躁、心情觸碰到那一絲安寧。目光移出了使人心浮氣躁的地方，注視到那一縷縷寧靜看書(shū)之中，沉浸之中無(wú)可自拔。
讀《海底兩萬(wàn)里》，一起隨著(zhù)尼摩船長(cháng)一起救濟貧困人民，到海底一起去觀(guān)賞美麗的珊瑚叢珠，在海中森林打獵。在這樣精彩的旅行中，把自己周?chē)胂蟪蓾撏炔�，而我正在開(kāi)著(zhù)潛艇。我的思想與尼摩船長(cháng)一樣：上帝啊，你為什么要這樣子做，再給我一次成功的機會(huì )。尼摩船長(cháng)雙手捂著(zhù)臉，面對著(zhù)一幅油畫(huà)——一個(gè)女人與三個(gè)孩子，回憶著(zhù)從前的苦與樂(lè )。
海洋中這些不為人知的秘密無(wú)人問(wèn)津，但是否也有人同我一樣，愿意享受著(zhù)讀書(shū)的快感。
讀書(shū)不僅可以豐富自己的知識層面，而且這可以親近自然，對生活有更加深刻的體會(huì )。讀《昆蟲(chóng)記》，我看到了蜜蜂的辛勤，它將花的香氣帶給別人，努力地釀著(zhù)花蜜。面對蟬的無(wú)私，螞蟻的仇視，卻毫不在乎。圣甲蟲(chóng)通過(guò)自己的努力，為給孩子一個(gè)溫暖舒適的生存環(huán)境。讀《水滸傳》，我仿佛看見(jiàn)了李逵三拳打死鎮關(guān)西的那種俠肝義膽、義薄云天。一個(gè)個(gè)人物都漸漸浮現在腦海之中。他們陪著(zhù)我讀書(shū)上學(xué)，教我如何在這個(gè)社會(huì )明辨是非。
時(shí)間不等人，但當你沉浸書(shū)香，時(shí)間便也仿佛停止了一般。漸漸合上書(shū)本，放回書(shū)架，快樂(lè )平靜地從書(shū)香中醒來(lái)。
以書(shū)為樂(lè )作文4
人生就像一本好書(shū)，它記載著(zhù)我童年的快樂(lè )時(shí)光�；仡^一看，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了五年級，有書(shū)相伴的日子總是那樣的`快樂(lè )。
小時(shí)候，翻開(kāi)那五顏六色的童話(huà)書(shū)，就會(huì )想起那美人魚(yú)的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛(ài)……一幕幕精美的畫(huà)面印在我的腦海里。不同的書(shū)，有不同的色彩，不同的書(shū)，也有不同的含義。書(shū)本讓我明白了善美，分清了丑惡……
現在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書(shū)已不能滿(mǎn)足我�，F在，我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了封建社會(huì )，了解了什么是真正的民族英雄。這些書(shū)，在我的心靈深處埋下了一顆愛(ài)國的種子，愛(ài)祖國，愛(ài)朋友。在薄薄的幾頁(yè)書(shū)間，承載的是祖國的興衰。在書(shū)里，我看到了歷史車(chē)輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著(zhù)我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書(shū)使我漸漸成長(cháng)。有句俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(shū)真是獨有情鐘。在休閑時(shí)，我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著(zhù)檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；放假時(shí)，我更喜歡在陽(yáng)光充足的上午漫步于書(shū)店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書(shū)中品味著(zhù)那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深刻的思想。正如著(zhù)名諺語(yǔ)所說(shuō)：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功�！币舱缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
與書(shū)為伴的日子里，雖然我想要“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書(shū)香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂(lè )乎！
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