我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文（精選40篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇1
在一排排的書(shū)架上，有一本書(shū)它封面有些破舊，但卻是我最喜歡的。
有一本書(shū)，它在眾多的書(shū)籍中顯得不怎么起眼。但它仍是我最喜歡的。有些書(shū)早已被我打入“冷宮”，唯獨這本書(shū)我最喜歡它。
還記得那個(gè)周末，我和媽媽在學(xué)�？磿�(shū)，在選書(shū)的過(guò)程中我看到了它——《窗邊的小豆豆》。當看到封面上的那個(gè)油畫(huà)像的小女孩時(shí)，我就喜歡上了它。直到今天，我就像和書(shū)中的主人公小豆豆交了個(gè)朋友，隨時(shí)都能說(shuō)出她的那些事兒。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)是的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼中的“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
最令我難忘的情景就是：安靜的課堂上，大家都在寫(xiě)作業(yè)，淘氣的豆豆突然站起來(lái)，跑到窗子前看來(lái)往的人群，這種“不正�！钡那闆r發(fā)生過(guò)很多次，把抽屜蓋子“啪”的一聲關(guān)上，又“啪”的一聲打開(kāi)、和屋檐上的燕子“說(shuō)話(huà)”、在上課時(shí)提出一系列奇怪的問(wèn)題、在紙上用蠟筆畫(huà)些亂七八糟的畫(huà)……老師是在忍不住“活潑過(guò)度”的小豆豆，從那以后一年級的小豆豆便被老師、同學(xué)、家長(cháng)眼里的“壞孩子”，便被退了學(xué)。退了學(xué)，小豆豆便在一所名叫：“巴學(xué)園的小學(xué)讀書(shū)。這所小學(xué)和其他小學(xué)不同，校門(mén)是一個(gè)拱起來(lái)爬滿(mǎn)綠藤的拱門(mén)，教室則是在廢。棄的舊電車(chē)里安上座椅和黑板所構成的教室，座位也可以人任其選擇。最有特點(diǎn)的是，巴學(xué)園全校只有50多位學(xué)生，學(xué)生們能夠先選擇自己喜歡的課進(jìn)行學(xué)習，只要放學(xué)完成作業(yè)即可。過(guò)了許多年，昔日調皮的小豆豆早已長(cháng)大成人，也許是因為那幾年巴學(xué)園對小豆豆的影響，使調皮的小豆豆在各方面的進(jìn)步大了很多。不然也不會(huì )有長(cháng)大后的小豆豆——本書(shū)的作者黑柳徹子給我們帶來(lái)小豆豆一系列的“傳奇故事”。
在我們的現實(shí)生活中，在讀書(shū)的時(shí)候班上也有那么幾個(gè)拖后腿的同學(xué)吧！也許在老師的眼里他們就是不聰明、搗蛋的“笨孩子”，在同學(xué)們眼里他們都是“怪怪”的、不善于與人交往的人群，還有些同學(xué)也會(huì )因為他們的成績(jì)不怎么優(yōu)秀而有意疏遠著(zhù)他們。再看本書(shū)的作者黑柳徹子小時(shí)候也是個(gè)“調皮蛋”，可她也不是在巴學(xué)園的老師和小林校長(cháng)的關(guān)愛(ài)下成為了一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)作者了嗎？在媽媽的同學(xué)聚會(huì )上，我看到一個(gè)大企業(yè)的白領(lǐng)，媽媽告訴我他以前在班里成績(jì)次次“第一”，不過(guò)是倒數第一。在學(xué)校扯過(guò)女孩的辮子、踢過(guò)老師家的大門(mén)，抽煙喝酒都有份……在一位女班主任老師對那位叔叔的不放棄中，那位叔叔現在已經(jīng)通過(guò)某大型企業(yè)的面試，成了一個(gè)待遇不錯的主管。從這里可以看出，不是每個(gè)人一出生的就是天才，只是你選擇那一條人生道路，遇上了哪位老師、同學(xué)，讓他們感染你的一生，你將會(huì )獲得一筆不小的“財富”。
我想，這也是這本書(shū)讓我念念不忘的魔力吧！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇2
偶然遇見(jiàn)中島敦先生所寫(xiě)的《山月記》文集，可以說(shuō)全憑緣分。起因是不經(jīng)意地想要填補家中不慎丟失的書(shū)籍，經(jīng)人推薦買(mǎi)到了一本《山月記》。此書(shū)名來(lái)自于中島先生最著(zhù)名的同名文章，里面還另外收錄了其他一些文章。
一開(kāi)始，我只是把它當成古代怪談野史來(lái)看，作為茶余飯后的消遣。讀時(shí)就想，中島先生想必是對中國歷史、寓言有很大研究，文集里的小說(shuō)大部分取材于像唐朝《人虎傳》、小說(shuō)《西游記》乃至《史記》之類(lèi)。后來(lái)讀讀，越發(fā)驚贊，怪誕不經(jīng)的諷刺、對現實(shí)的影射，如大儒、哲學(xué)家所說(shuō)的引人深思的語(yǔ)句，更是令我浮想聯(lián)翩。
讀罷全本，我認為書(shū)中最為精彩的，最讓我唏噓不已的，要數那篇《悟凈出世》。
《悟凈出世》中的悟凈等角色取材自《西游記》。悟凈在流沙河中常感憂(yōu)郁，完全不似普通妖魔，常常在自己沒(méi)有意識到的情況下進(jìn)行無(wú)意義的悔恨自責，對所有事物進(jìn)行思考，同類(lèi)們認為他病了，認為進(jìn)行“為什么”之類(lèi)的思考，一般的生命是不宜承受、乃至死亡的。他們認為“這種病最嚴重的癥狀是病人懷疑起自己的存在”，開(kāi)始疑惑“為什么將我當作我？我到底是什么？”“這樣，一生都不會(huì )再開(kāi)開(kāi)心心了�！逼鋵�(shí)，這只不過(guò)是哲學(xué)的思考罷了。
悟凈卻對自己“得病”的事實(shí)深信不疑。為了自救，他踏上了不斷尋訪(fǎng)智者的旅程。
而這些公認的“智者”，有的認為世上一切皆空，不知歸處，認為“我們只活在當下這么個(gè)瞬間，并且我們腳下的現在，立刻會(huì )消失成過(guò)去，如同旅人行走在沙丘斜坡，走一步就塌一點(diǎn)，沒(méi)有安身之地�！庇械恼J為“大椿之壽，朝菌之夭，本無(wú)長(cháng)短之分，所謂時(shí)間，只是人單純的感受罷了”，更有妖物上一秒還宣揚“世間萬(wàn)物皆慈悲”，下一秒就因肚餓吃了自己的兒子。在經(jīng)歷了如此多的事物后，悟凈并沒(méi)有“幡然悔悟、大活現前”，但內心發(fā)生了一點(diǎn)一滴的變化
剛開(kāi)始讀完，我思考了很久很久。思考哲理，固然無(wú)錯，可是為何探究世間本質(zhì)，便要承受如此多的愁?lèi)炁c異議？所謂人世、世界觀(guān)，究竟有沒(méi)有統一答案？為什么最后神明并沒(méi)有鼓勵悟凈去問(wèn)，還說(shuō)“未得而謂得，未證而謂證，世尊責之為增上慢，如你般非要求證于不可證，更是極度的增上慢了�！�
到最后，我的心中只有一個(gè)問(wèn)題：做個(gè)博通達觀(guān)好質(zhì)疑的“哲人”，和僅僅安于現狀，只對自己的使命負責到底，對于人來(lái)說(shuō)，究竟哪個(gè)才是畢生的目標？可即使是這樣膚淺的問(wèn)題，現在的我也無(wú)法說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)說(shuō)服我自己。
堪堪讀完全本，才發(fā)覺(jué)自己的淺薄無(wú)知，為思想單純到麻木而心驚。
到底是欽佩中島先生啊，幾段小小典故，經(jīng)他手筆便已熠熠生輝。好似濟世良藥，又似一塊磨刀石。若思想為刀，僅此一磨，只怕會(huì )越發(fā)鋒利逼人。
說(shuō)此書(shū)是如今最?lèi)?ài)，于我而言，已不為過(guò)了。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇3
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧妙；書(shū)，是一個(gè)熱氣球，承載著(zhù)我在知識的海洋里自由自在地遨游；書(shū)，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫；書(shū)，也是我的好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)—《意林》。
《意林》的每個(gè)故事都是那么的引人入勝。那時(shí)候我還小，我總是縮在媽媽溫暖的懷里，纏著(zhù)媽媽講故事，媽媽總是打開(kāi)《意林》，給我講里面的每個(gè)故事。媽媽的話(huà)語(yǔ)似乎也總是那么的清晰，那么溫馨，把幼小的我引入一個(gè)未知的世界里。我總是瞪大眼睛聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)還似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了那甜美的夢(mèng)鄉。雖然我對媽媽講的每個(gè)故事都是半知半解的，但那本書(shū)的名字卻深深地印在了我的腦海里。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。每當我做完作業(yè)，我便常常打開(kāi)書(shū)本，自己在知識的海洋里遨游。漸漸地，我也擁有了很多書(shū)，但那本《意林》卻還是那樣地吸引著(zhù)我。那本書(shū)里面似乎蘊藏著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，我也像個(gè)勤勞的礦工總能在書(shū)的礦山中找到知識的礦物。
《意林》它告訴了我有關(guān)感恩的故事。譬如：《空心雞蛋》這篇令人感動(dòng)的文章讓我懂得了：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有了愛(ài)，一切將變成黑暗；《十八顆幸運星》這篇文章告訴了我世界上有一種顏色，那就是母愛(ài)的綠洲；《3.5米長(cháng)的微笑》這篇文章讓我懂得了父愛(ài)是永不泯滅的呵護與希望；《溫暖的記憶》這篇文章讓我知道了讓別人快樂(lè )才能自己快樂(lè )，讓別人幸福才能自己幸�！�
《意林》教會(huì )了我如何擁有自我表現的勇氣及勇敢堅毅的品質(zhì)。在《集中營(yíng)里的五次逃生》我懂得了只要心中有愛(ài)的人，在任何時(shí)候都無(wú)所畏懼；《尼薩探寶》讓我知道了正義、善良、勇敢、機智——這些美好的品質(zhì)就是開(kāi)啟寶藏的鑰匙；《斗牛的升息瞬間》讓我懂得了只要有面對現實(shí)的勇氣，就一定會(huì )有奇跡發(fā)生的道理；《逃兵》讓我知道了英雄會(huì )選擇燦燦爛爛的活著(zhù)，更會(huì )選擇轟轟烈烈的死去……
我愛(ài)我的《意林》，它讓我的人生變得多姿多彩！煩惱時(shí)，我一抱上書(shū)，就像落水的人抓到了一塊浮木；寂寞時(shí)，我一抱上書(shū)，就像有一位知心朋友拍拍我的肩膀，贈上一句親切的問(wèn)候；困惑時(shí)，我只要一抱上書(shū)，就像在沙漠中尋找到了綠洲，讓奄奄一息的人看到了生存的希望……
古人有句話(huà)說(shuō)得好：開(kāi)卷有益。只要你喜歡看書(shū)，看好書(shū)，任何一個(gè)人都能在知識的海洋里獲取到很多知識�？吹迷蕉�，獲取得也就越多。我想通過(guò)《意林》來(lái)獲取更多的知識。
在書(shū)的世界里，我可以把自己當作是一位了不起的探險者，在知識的世界里探索，找到珍貴的“寶藏”；也可以把自己幻想成一位無(wú)所畏懼的攀登者，一次次登上知識的頂峰，去探尋人生的真諦。
我永遠都不會(huì )忘記我生命中的第一本書(shū)——《意林》，因為是它引導我走入知識的殿堂。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇4
天下的書(shū)籍種類(lèi)繁多，好似天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，又好似遼闊無(wú)比的書(shū)海。而我最喜歡的這本書(shū)是：《同桌冤家寫(xiě)真本同桌是廢話(huà)大王》作者是：伍美珍。
這本書(shū)收集了：混亂的PK賽、“胖胖乃巴山”、同桌是廢話(huà)大王、我的同桌是大明星、同桌舊賬、惹我試試看、希潔VS誠飛、“錯別字大王”、陳曉琦金番薯、冤家沈大頭、話(huà)包子、你服我了、整蠱專(zhuān)家、當飛虎隊遇上霸王花、與同桌的雙邊關(guān)系、小Q愛(ài)NBA、葵花點(diǎn)穴手……
這是書(shū)里的精彩片段哦：新學(xué)期，我的新任同桌是“大明星”費翔。
這不，第一天就出問(wèn)題了。費翔在上課的時(shí)候不斷地推推我，搡搡我，把頭湊到我這邊，說(shuō)什么你的摩爾莊園現在幾級了，你有多少超級貝殼呀之類(lèi)的話(huà)。我不理他。他看我不回答，以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就在旁邊哎哎地連聲招呼。我還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他就來(lái)拍我搖我，害得我課都沒(méi)法上！我實(shí)在受不了了，就對他說(shuō)：“你別打擾我！上課呢！有話(huà)下課再說(shuō)！”他被我“鎮住”了，不吵了。正當我以為平安無(wú)事的時(shí)候，費翔又在我耳邊嘀嘀咕咕。我忍無(wú)可忍，就快速地回答了他的所有問(wèn)題�！敖K于可以專(zhuān)心聽(tīng)課了！”我“如卸重負”，長(cháng)嘆了一口氣。沒(méi)想到我們剛才的對話(huà)被舒老師聽(tīng)到了，但是她卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)費翔前面騷擾我的那一段，還以為是我先和費翔說(shuō)話(huà)的呢，于是批評了我。我冤哪！我想對全世界喊冤�？纯词胬蠋熌菄绤柕谋砬�，再看看費翔的滿(mǎn)臉壞笑，我真是氣不打一處來(lái)。還想知道更多，就請看看這本書(shū)吧！
我喜愛(ài)它，非常的。當在書(shū)店看到它時(shí)，我就對它愛(ài)不釋手�；氐郊�，認真閱讀，仔細觀(guān)看書(shū)中的細節描寫(xiě)，情景交融，和人物神態(tài)！
說(shuō)我最喜歡它，是有理由的。有一次，我正在看書(shū)，妹妹不小心將墨水滴到了書(shū)殼上。我當時(shí)十分著(zhù)急，立即跑去拿紙擦，可越擦越臟，我想來(lái)想去，突然看到一塊抹布，便拿來(lái)將墨水一點(diǎn)一點(diǎn)擦完，然后才繼續看書(shū)。
原來(lái)的我總是對同桌挑三揀四一肚子火，也不知為什么就是看她不順眼，做一段時(shí)間好多了，可是她總是無(wú)事就東戳戳，西打打的，很是讓人煩。動(dòng)不動(dòng)就吵起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就打起來(lái)，很讓人受不了！
現在的我漸漸明白了同桌的重要性，也加上做了這么多年的同桌，漸漸可以看到她的優(yōu)點(diǎn)，畢竟人這種東西就像白紙上有個(gè)黑點(diǎn)一樣，人一般第一眼都是看見(jiàn)這個(gè)黑點(diǎn)的，并沒(méi)有看見(jiàn)大部分的白色一樣。人只看缺點(diǎn)，不看到別人的優(yōu)點(diǎn)，是不對的，要慢慢理解同桌。因為同桌的意義并不是說(shuō)同桌必須學(xué)習很優(yōu)秀，很能干，而是在你有困難的時(shí)候，給予你希望和幫助，讓你解決困難，讓你跟進(jìn)一步，這便是同桌的意義，也才是同桌該做的！現在雖然還是有點(diǎn)小爭執，但也不頻繁了！
我最喜愛(ài)你：《同桌冤家（寫(xiě)真本）同桌是廢話(huà)大王》，是你告訴我，同桌無(wú)論是誰(shuí)，都要珍惜！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇5
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花……
——題記
說(shuō)到自己喜愛(ài)的一本書(shū)，大家應該都各有所好吧！有的或許喜愛(ài)伍美珍、郁雨君一類(lèi)天真，富滿(mǎn)童真、童趣的書(shū)；有的或許喜愛(ài)郭敬明、韓寒一類(lèi)新穎，詞藻唯美、華麗空靈的書(shū)；有的或許喜愛(ài)中國古典名著(zhù)類(lèi)的書(shū)。我喜愛(ài)的，倒是一本世界名著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
初聞書(shū)名，會(huì )有不少人以為是言情吧？最初看這本書(shū)，是在小學(xué)，同學(xué)們都以為是言情，我只是笑著(zhù)搖搖頭�，F在想想，小學(xué)時(shí)看書(shū)的那股瘋勁，現在卻是不再有了。那是可以因淘到一本好書(shū)高興上好幾天，不超過(guò)三天，便可把一本書(shū)“啃完”。一本《樹(shù)葉的香味》我可一天看完，老師總是驚詫?zhuān)f(shuō)我總去借書(shū)，是否每本都看完？我每每這時(shí)都說(shuō)看完了，可老師卻不信，但他卻也奈何不了我，借書(shū)是我的權利，他能拿我怎么辦呢！哈。
再次讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，已是初中，雖有許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)它的名字，卻未細細品讀過(guò)吧。那由我為大家娓娓道來(lái)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是夏綠蒂·勃朗特，小說(shuō)中其實(shí)也有作者自己的親身經(jīng)歷。它是一部帶有傳奇色彩的長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以簡(jiǎn)愛(ài)的一生為故事所展開(kāi)。從簡(jiǎn)·愛(ài)最開(kāi)始在舅母家受盡屈辱般生活，到最后，她嫁給羅切斯特先生。都具有濃厚浪漫主義色彩，因為作者，同樣也是位詩(shī)人，所以小說(shuō)富有詩(shī)意。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì )底層，受盡磨難。但她有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。所描繪出的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)不甘于現狀、敢于抗爭、不甘受辱的女性形象，她愛(ài)恨分明，且重視尊嚴，對于她來(lái)說(shuō)，尊嚴+愛(ài)=人生價(jià)值；對她來(lái)說(shuō)，尊嚴是最高貴、最重要、最不可侵犯的，當初她毅然離開(kāi)羅切斯特，為的就是尊嚴，她知道羅切另有妻子，為了自己的尊嚴，也為了羅徹，更為了他的妻子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。直到接近尾聲，她再回到莊園，得知在她離開(kāi)后，莊園曾起了場(chǎng)大火。羅切斯特為了救傭人，與他的瘋妻子，最后一個(gè)離開(kāi)，導致失去一個(gè)眼睛，與一只胳膊。而羅切的妻子，盡管他盡力相救，她仍死于那場(chǎng)大火中。簡(jiǎn)·愛(ài)大受震動(dòng)，最后卻也幸福地嫁給了羅切斯特先生，得到了自己理想的幸福生活。
喜歡這本書(shū)，是因為喜歡這本書(shū)的主人公。喜歡她的性格，喜歡她面對生活的態(tài)度，喜歡她那不屈從于現狀的精神。她像一頭橫沖直撞的小鹿，毫無(wú)畏懼，勇往直前，只為追求自己所想的。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，并不因自己出身低微而自卑，她從不向命運低頭，正如同貝多芬那句話(huà)：“我要扼住命運的咽喉�！�
《簡(jiǎn)·愛(ài)》對于我來(lái)說(shuō)，就猶如一杯冰水，猶如一股清泉，猶如點(diǎn)點(diǎn)雨露，凈化我心靈每一處，不容忍一點(diǎn)污穢。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇6
那一天，我在圖書(shū)館里找書(shū)本看，我走到書(shū)架前，看著(zhù)一本本（名著(zhù)）呈現在我的面前的名著(zhù)：《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》……呀，我找到了我最喜歡看的書(shū)——《西游記》。
打開(kāi)《西游記》，我被書(shū)里的（精彩）內容所深深地吸引了，在我讀到第三章“孫悟空大鬧天宮”的時(shí)候，我的眼前突然出現了一團煙霧，隨著(zhù)一群煙霧的消散，我來(lái)到了美麗的天庭。
突然，孫悟空在十萬(wàn)八千里外，一個(gè)后空翻給翻了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)孫悟空有著(zhù)又黃又長(cháng)的頭發(fā)，頭上沒(méi)有了那讓無(wú)所不能的猴哥變得聽(tīng)話(huà)的緊箍咒。他，長(cháng)著(zhù)一雙火眼金睛，一對尖尖的耳朵，高高的個(gè)頭，穿著(zhù)一條虎皮裙，手里拿著(zhù)重達一億五千噸的金箍棒。
��！我嚇了一大跳，因為我看見(jiàn)了十萬(wàn)天兵天將拿著(zhù)長(cháng)刀和盾牌（向孫悟空撲來(lái)）走來(lái)了。孫悟空也不害怕，拿出了一個(gè)桃子，咬了一口，天兵天將看見(jiàn)孫悟空在挑釁，自然不會(huì )放過(guò)他——這個(gè)死猴子。
“沖��！”隨著(zhù)天將頭領(lǐng)的一聲令下，十萬(wàn)天兵天將立即沖了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)孫悟空拔了一撮猴毛，輕輕地一咬，那一撮猴毛變成了一大堆孫悟空的分身�！按�！”猴哥大聲地喊著(zhù)，可我被嚇壞了。
這時(shí)，猴哥發(fā)現了我，把一把長(cháng)刀扔到我的面前。這時(shí)，正好有一大堆天兵天將也發(fā)現了我，向我沖來(lái)。我長(cháng)刀一揮，竟然打飛了許多。
“太好了，再繼續打！”猴哥對我稱(chēng)贊，我受到鼓舞，繼續英勇殺敵。不久血已經(jīng)染紅了天空，尸骨堆成了山。
這時(shí)，突然沖過(guò)來(lái)了一個(gè)（人，他）身穿白色戰袍，腳踏七彩云，頭上還有著(zhù)一個(gè)和正常人相像的眼睛，手里拿著(zhù)三叉戟的人。在他的身后還有一只身披裝甲的狗。呀，這不是三只眼的二郎神嗎？身后的不是哮天犬嗎？孫悟空打十萬(wàn)天兵已經(jīng)受了不少傷，這二郎神一來(lái)，孫悟空就更加承受不住了。
“猴哥，你先堅持一會(huì )兒，我馬上回來(lái)！”我穿過(guò)時(shí)間隧道，回到了現實(shí)世界，在軍事基地拿出了兩把重機槍?zhuān)氐教焱�，�?jiàn)猴哥已全身是傷了。
我的怒氣隨之而來(lái)，敢打傷猴哥，我打死你！“嗒嗒嗒……”我按動(dòng)了扳機，一顆顆子彈打得二郎神血肉模糊。二郎神倒下了，哮天犬又沖了上來(lái)，它朝著(zhù)我的腳沖去，想沖倒我。但我卻一躲，哮天犬沒(méi)剎住車(chē)，一路沖到邊界，沒(méi)站穩，掉了下去，掉到凡間了。哈哈！在凡間當個(gè)好狗吧！
“謝謝你，孩子！”“沒(méi)關(guān)系，猴哥，再見(jiàn)！”我又隨著(zhù)穿梭通道回到了現實(shí)世界。
“您好，我們的圖書(shū)館要打烊了�！卑�，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇7
一本好書(shū)，就像營(yíng)養品一樣滋潤我的心靈；像朋友一樣陪伴我的人生；像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我的思想世界，給我們力量，勇氣和智慧。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到了我上三年級的時(shí)候。從小學(xué)三年級起，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到了我上三年級的時(shí)候。
我讀小學(xué)三年級的時(shí)候，不知從什么時(shí)候，許多同學(xué)的手里都有一本自己喜愛(ài)的書(shū)。因此，我也想讓媽媽給我買(mǎi)一本《成長(cháng)故事》。媽媽爽快的答應了。第二天，我便有了一本精美的圖書(shū)。當時(shí)我幸福的像個(gè)天使，每天我都會(huì )拿出來(lái)看一個(gè)故事。
很長(cháng)很長(cháng)的一段時(shí)間，我都沉浸在這像巧克力味的成長(cháng)故事里�！蹲屘焐系母赣H看到》，《伴奏》，《天使的吻痕》，《最好的父母》，《最美的心》《啞哥哥的擔當》這幾個(gè)故事讓我淚如雨下；《匾還沒(méi)送來(lái)》，《你的媽媽在我手中》，《畫(huà)餅》這幾個(gè)故事讓我開(kāi)懷大笑；《墻壁上的手印》《雨天里的帳篷案》這兩個(gè)故事讓我敬佩這個(gè)偵探……
《邁出第一步》讓我懂得：大膽的邁出第一步，會(huì )發(fā)現，許多麻煩與困難其實(shí)都是自己想出來(lái)的。而這些經(jīng)驗，會(huì )讓你在邁出第二步時(shí)自信�！蹲咦约旱穆贰分行『蜕薪�(jīng)過(guò)師父的說(shuō)笑和對話(huà)懂了：走自己的路堅持自己的主張，這才是明智的選擇。
我最難忘的是《最美的心》。他講了有一個(gè)小女孩，她很自卑，她父親是個(gè)跛子，不但跛還瞎，她的母親則是一個(gè)瘋子。別的父母帶孩子上學(xué)，但他只能自己上學(xué)。但他的愛(ài)一點(diǎn)都不少，父親摸索著(zhù)編蟈蟈籠子，母親則可以做她喜歡吃的糖團子。她想快點(diǎn)長(cháng)大，從這個(gè)家中逃出去。直到有一天，她聽(tīng)到父母的對話(huà)呆了，自己的心思父母竟然全知道，她哭了。
從此，她是最發(fā)奮的一個(gè)學(xué)生，也是最孝順的一個(gè)學(xué)生。她上了大學(xué)，打三份工，把錢(qián)寄回家，她是唯一一個(gè)養著(zhù)自己和家的學(xué)生。當她到家時(shí)，她呆住了，幾乎不敢相信自己的耳朵，她父母在她離家后六個(gè)月自殺身亡，給她留下的話(huà)是：好好學(xué)習，做有用的人。她寄去的錢(qián)，他們一分也沒(méi)有花。
這個(gè)故事說(shuō)明：父母是我們眼中的一滴淚，純潔樸實(shí)讓你有點(diǎn)心酸，有點(diǎn)心痛，在那晶瑩剔透之間閃爍的是這個(gè)世界上最美的光芒。子女的幸福是父母最大的心愿，為了子女的幸福，父母可以付出一切，甚至生命。
我珍惜我最喜愛(ài)的書(shū)，我更想讀到更好的書(shū)。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇8
當我拿著(zhù)那本厚厚的書(shū)，費力地翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)“……一個(gè)平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲的夾著(zhù)一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著(zhù)……”我不禁驚嘆：“啊，好美啊，要是我能親眼看見(jiàn)這場(chǎng)景就好了”。于是，我帶著(zhù)好奇的心讀了下去。
“哦！”原來(lái)，整本書(shū)寫(xiě)得是在雙水村上1975年初農民子弟孫少平到原西縣高中讀書(shū)，他貧困自尊學(xué)習和勞動(dòng)都好，與地主家庭出身的郝紅梅互相愛(ài)憐，后來(lái)郝紅梅卻與家境優(yōu)越的顧養民戀愛(ài)，少平又高考落榜，回鄉生產(chǎn)。但他并沒(méi)有消沉，與縣革委副主任田福軍女兒回曉霞建立了友情，在曉霞幫助下關(guān)注著(zhù)外部世界。少平的哥哥少安一直在家勞動(dòng)，與村支書(shū)田福堂女兒，縣城教師潤葉是青梅竹馬，卻遭到田福堂反對。經(jīng)過(guò)痛苦的煎熬，少安到山西找到了勤勞善良的秀蓮，潤葉也只得含淚與向前結婚，最后，1981年小女孫蘭香考入北方工業(yè)大學(xué)……
為什么他們的命運都是那么悲慘？就好像少平一樣，即使他失去了郝紅梅、高考又落榜，但是他還有曉霞，可惜曉霞去世了；還有潤葉和少安，唉，我多么希望他們能在一起啊，他們從小青梅竹馬，但是只因為潤葉讀了高中并進(jìn)縣城當教師，因為一句“門(mén)不當戶(hù)不對”，就使兩個(gè)人分開(kāi)了，然而少安就娶了秀蓮、潤葉就嫁給了向前，但是最終還是以悲劇收場(chǎng)，秀蓮得了肺癌、向前出了車(chē)禍，癱瘓了。
然而，總有一些事是值得高興的，例如，蘭香終于如愿以?xún)數乜忌狭舜髮W(xué)，實(shí)現了她和她哥哥的理想。有些人說(shuō)：“我的理想是考上清華、北大�！钡怯卸嗌偃苏嫘牡臑橹^(guò)呢？少平的動(dòng)力源自于曉霞;蘭香的動(dòng)力源自于考上一所好大學(xué)；他們都在為之努力奮斗。而我們的動(dòng)力源自于哪呢？有沒(méi)有為之努力過(guò)呢？是不是那些說(shuō)要考上“清華、北大”的學(xué)生，只是僅僅說(shuō)說(shuō)罷了？
我們生活在這個(gè)平凡的世界中，也許會(huì )像孫玉厚勤勞樸素、忍辱負重；像孫少平自強自立；像王滿(mǎn)銀游手好閑，只是在于我們是哪一種人。也許，也會(huì )像王世才一樣地死去；只是在于有多少年的壽命，總之無(wú)論如何，我們都會(huì )不幸地離開(kāi)這個(gè)世界，這就是我們平凡的人改變不了的宿命。但是我想，即使我們改變不了宿命，不管我們的命運如何，我們都應該想少平一樣——不管在任何時(shí)候、任何環(huán)境，我們都不應該放棄自己的生命。
所以，去奮斗吧，在這個(gè)平凡的世界創(chuàng )造出不平凡的自己，留下那不平凡的事跡吧！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇9
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)早就深深的烙在了人們的心里，沒(méi)錯，“書(shū)”——是一樣好東西，它就像一把鑰匙，能帶領(lǐng)我們打開(kāi)知識的寶庫。著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)時(shí)時(shí)提醒人們舒適生活中不可缺少的一部分。
就像高爾基所說(shuō)的那樣——書(shū)是階梯。如果你要想到達山的頂峰，就必須一步步地。腳踏實(shí)地踩著(zhù)階梯上去。我是一個(gè)讀書(shū)的愛(ài)好者，每當我看到一些好書(shū)，我就會(huì )情不自禁的拿過(guò)來(lái)一遍又一遍地讀。像中國的四大名著(zhù)，我是讀了一遍又一遍，總覺(jué)得都讀不膩，就在兩年前，我在圖書(shū)館讀了一本《寓言》，這本書(shū)的內容讓我至今還記憶猶新。因此，它也成了我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
《寓言》，大家都知道它里面講到都是一些能啟發(fā)人的小故事，這些小故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，熟練。雖然它比不上散文那樣的優(yōu)美。它里面的小故事講的什么我們搭建都容易懂。我在里面所感悟到的道理到現在我還一直用在生活�！耙粋�(gè)人若真有才華，必定能正視褒貶，批評無(wú)損天才的光輝”�！靶猩贫粓D任何回報，才能算是真正的高尚”、、、這些感悟都在我讀這本書(shū)一遍又一遍感悟出來(lái)的。這本書(shū)中的一些句子。如：口頭上的友情美妙而且動(dòng)聽(tīng)，真正的朋友卻揭示在患難中，這患難之交世上罕見(jiàn)”�！爸挥衅降�，才能談?wù)撚颜x和愛(ài)情”�！叭藗兂３６际敲つ康膿芘�(zhù)算盤(pán)，總認為自己是最聰明的，然而到頭來(lái)，聰明反被聰明誤”這些句子都是多么的貼近生活、貼近實(shí)際��！
這本書(shū)不僅教人的道理多，而且內容還很豐富。它里面記錄了人與動(dòng)物、人與自然和動(dòng)物與自然的一些事，這些事風(fēng)趣、幽默，每件事都是擬人化。我相信每個(gè)讀者在讀這本書(shū)的時(shí)候都會(huì )從幽默化、擬人化的小故事中悟出一些驚人的道理來(lái)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候，每讀一個(gè)小故事，我的腦海里就會(huì )出現這個(gè)小故事的畫(huà)面。也就是說(shuō)，這里的每一個(gè)故事都會(huì )讓讀者頃刻間腦海里浮現一個(gè)接著(zhù)一個(gè)美麗生動(dòng)的畫(huà)面，仿佛你就走入了這本書(shū)的世界。
我之所以喜愛(ài)這本書(shū)，是因為它里面的內容豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，道理易懂，而且還帶幽默、諷刺性。這里的小故事，每一個(gè)都可以廣泛的應用在生活中的方方面面。
如果讓你遨游世界，你會(huì )選擇什么？一本書(shū)一支口琴一架鋼琴一把小提琴還是我會(huì )選擇一本書(shū)，反復地研究`閱讀。我不知道你會(huì )選擇什么，會(huì )和我一樣嗎？
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇10
比起塞萬(wàn)提斯、莎士比亞他們，都德是不易被發(fā)現的，但也是容易記住的。舉個(gè)例子，他來(lái)到中國，只是緣于短短的《最后一課》，但這不經(jīng)意的緣分，卻成了所有人記憶中的一葉，嬌小而又清脆晶瑩。
夏天我得到這本《磨坊書(shū)簡(jiǎn)》，僅是封面就讓人輕松安謐了不少，這是一本24個(gè)短小篇章組成的薄薄的集子�？晌揖谷挥萌蓚�(gè)月才合上最后一頁(yè)。
這一篇篇所謂的小說(shuō)，我是想當作散文來(lái)讀的，但即便如此，讀的過(guò)程中還是覺(jué)得敘事太簡(jiǎn)單太拖沓，甚至在如此短的篇幅里耗費幾大段描寫(xiě)磨坊里里外外，這在我的閱讀經(jīng)驗中是少見(jiàn)的。沒(méi)有懸念，沒(méi)有回復，沒(méi)有陷阱，他的故事總是不留痕跡的平穩地描述開(kāi)去，不放棄一切細節，甚至看來(lái)無(wú)關(guān)的瑣事�？偸窃诓恢挥X(jué)中，還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)入狀態(tài)便結束。倒也不是突兀的結束，一切都還在生活的軌道上，只是心在下一站等待吻合時(shí)，火車(chē)卻早已停在前一個(gè)終點(diǎn)。
讀完《科爾尼耶老板的秘密》，臉上竟掛了兩道淚印。這提醒我，作者從容真實(shí)的敘述背后藏著(zhù)一股暗流。不，這只是一涌小溪，一涌無(wú)孔不入，潛移默化的`小溪，在閱讀中秘密包圍人心。從此一個(gè)無(wú)聲踏在田間的略帶傷感的都德在我的世界中誕生了。
都德的創(chuàng )作——我更愿稱(chēng)之為對生活從容體驗的結果——就象是對著(zhù)文稿無(wú)意識的呼吸，觸不到停頓和跳躍，靈感和激動(dòng)。因為作者根本就不是在寫(xiě)作。他自己也說(shuō)，他每天花更多的時(shí)間出沒(méi)在鄉間野里，與普羅旺斯的人們交談，喝麝香葡萄酒，立在岬角享受海風(fēng)的疲憊。然后只是在空閑的時(shí)候以另一種形式流露在紙上。
當然，如果只是這樣，是不足以侵入內心的。他又用一種別致的難以名狀的傷感消化外部感官，將其掩藏在故事的表情下，在任何可能出現的地方出現，但不突兀，形成一股細膩的暗流。都德的文字似乎更愿意與讀者保持親密的距離，既不拒絕閱讀，又不愿引人沉湎其中。他更注重的是紀錄，而不是解釋?zhuān)@不僅形成了故事的連續充實(shí)，也不可避免的帶來(lái)了被誤讀的危險。正是這些危險促成了讓讀者閱讀，誤會(huì )，再閱讀再誤會(huì )的理由之一。
這本集子在我看來(lái)，是沒(méi)有必要也不可以將每一篇都重復閱讀的，只需像都德夾起一本《蒙田》那樣帶上它旅行，心存暖意，閑來(lái)歇腳時(shí)翻幾頁(yè)；或是在書(shū)海中費盡周折后，上岸來(lái)，為自己沖杯卡布基諾，躲在太陽(yáng)的蔭涼里，摩挲那透著(zhù)霧潤花香的紙張。都德不求我們理解他，只求我們閱讀到某一處驚喜地發(fā)現，嘿，那正是我的感覺(jué)！他偷了我的感覺(jué)！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇11
我的母親是位語(yǔ)文老師，她愛(ài)好文學(xué)，家里自然有成堆的好書(shū)。但我既不感興趣于各種小說(shuō)，也不著(zhù)迷于其他文學(xué)作品，只在這座書(shū)山中撿了一塊不起眼的“石頭”——《金像背后》。
《金像背后》為李元所著(zhù)，它以豐富的資料介紹了西方科幻片的盛衰、恐怖片的離奇、倫理的時(shí)興、好萊塢三代人的演變、著(zhù)名影星的生活與愛(ài)情……它象一扇窺視西方影視界的窗口，使我在獲得廣泛電影知識的同時(shí)，也看到了西方社會(huì )五顏六色的怪現狀在銀屏上的種種反應映。
在這本書(shū)中，我了解到西方科幻片從鼎盛到衰落的歷程，認識了科幻小說(shuō)的兩大鼻祖——凡爾納和威爾斯，懂得了神話(huà)與科幻的根本區別；看到了西方文明的畸形兒——恐怖片，明白了西方很多人為什么花錢(qián)去尋恐怖、心甘情愿地去擔驚受怕的原因；窺見(jiàn)了西方社會(huì )在傳統的有規律的生活節奏里、在和諧幸福的假象背后隱藏著(zhù)的尖銳的矛盾。傳統的倫理觀(guān)念已經(jīng)淡泊，人與人之間的相互理解、體貼的可貴感情已經(jīng)相當程度的喪失；銀幕上的西方政治事件讓我感到觸目驚心；漫話(huà)美國戲劇片使我對卓別林有了更深刻的認識；今日好萊塢三代人的生活，使我懂得了資本主義生產(chǎn)決定于利潤。帶著(zhù)文化與技術(shù)雙重性質(zhì)的電影工業(yè)和電影文化都受到資本主義必然規律的制約，它的前途是暗淡的，無(wú)論什么人、什么力量，都無(wú)法挽救它必然衰退的命運；在金像背后，隱藏了形形色色的內幕；英格麗·褒曼和費文·利兩位影星的自傳，燃起了我的影星夢(mèng)。
我從小著(zhù)迷于科幻電影，于是在得到這本書(shū)時(shí)，便如獲至寶、欣喜若狂地讀起來(lái)。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷團一個(gè)個(gè)被解開(kāi)。我不僅對科幻片產(chǎn)生的背景、科幻片的制作及其所產(chǎn)生的社會(huì )效應有了深入的了解，還了解到了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)：我國雖有幾十萬(wàn)“科幻迷”，但從事科幻影視的卻不足十人，年產(chǎn)科幻片還不到一部�？偖a(chǎn)科幻片12部，有十部還是翻譯的�？苹闷瑒�(chuàng )作史也極為短暫，從二十世紀七十年代到八十年代初便銷(xiāo)聲匿跡了。這與西方科幻片制作者數以萬(wàn)計、年產(chǎn)科幻片數十部的現實(shí)比起來(lái)，真是九牛一毛，讓人感到寒酸。因此，我便立志要從事科幻影視業(yè)，用我們自己的科幻片來(lái)填補那數以萬(wàn)“科幻迷”的腦海，從而展示我國工業(yè)、文化的發(fā)展。
我愛(ài)書(shū)，尤其喜愛(ài)《金像背后》這本書(shū)，因為它是我志向的轉折點(diǎn)，是我新的起跑線(xiàn)。雖然它在我家書(shū)山中不過(guò)是塊不起眼的“石頭”，但它將成為我實(shí)現理想的里程碑。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇12
這是一本不算厚也不算薄的書(shū)，封面還是那種老式的青黑色，旁邊零零散散的筆畫(huà)聚成一團形成四個(gè)大字：“早花夕拾”很有名氣的一本書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)！不由自主的，我又拿起它重新讀了起來(lái)，房間里一下子變得安靜下來(lái)，只聽(tīng)的見(jiàn)鐘表微弱的“滴答”聲……“山中無(wú)歲月，彈指即千年”，等我掩卷沉思之時(shí)，已是日落月升，不禁感慨道：好書(shū)！以前沒(méi)看過(guò)時(shí)一直認為這本書(shū)不過(guò)是許多篇文章集合在一起，凌亂不堪！看過(guò)才知道，其實(shí)每篇文章都有著(zhù)一種必然的聯(lián)系，每一篇文章都是作者魯迅的一次重要的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷在一起便成了人生。人生漫長(cháng)，有苦有樂(lè )，喜悅、哀愁、感慨、頓悟都必須體驗。從魯迅的人生中我看到了天真、傷感、豪邁、大氣!這才是一代文豪，只有足夠的人生閱歷，才能寫(xiě)出此等曠世佳作，只有嘗盡酸甜苦辣，才能在書(shū)中傾訴百味人生！
我之所以這么喜歡這本書(shū)，原因有三：一是真實(shí)感人的情節;二是樸實(shí)考究的語(yǔ)言；第三，便是那真實(shí)生動(dòng)而又親切至極的人物了。說(shuō)道人物，文中的“長(cháng)媽媽”給我的感覺(jué)最深刻，我想現實(shí)中這位長(cháng)媽媽一定對魯迅影響很大，要不然他怎能將這一典型，擁有封建思想的中年婦女形象刻畫(huà)得如此栩栩如生。長(cháng)媽媽給我的感覺(jué)就像是我的外婆和姑媽。在魯迅的文章中，長(cháng)媽媽算是他的保姆或干媽?zhuān)?jīng)常給未成年的他講“毛毛”的故事，教導他做人和處事的方法。為了幫他完成心愿，徒步走到幾十里之外的縣城買(mǎi)來(lái)魯迅日思夜想的《山海經(jīng)》等等。而在現實(shí)中，外婆和姑媽也像長(cháng)媽媽愛(ài)魯迅般愛(ài)著(zhù)我。記得兒時(shí)在月光下，外婆也喜歡給我講她生活在動(dòng)亂年代的故事，也經(jīng)常教導我一些人情事故。姑媽亦曾騎著(zhù)自行車(chē)到縣城里去給我買(mǎi)一件心愛(ài)的禮物。這和那位長(cháng)媽媽多項��！他們都是文化水平不高，但卻性地善良的人，我將一生敬愛(ài)她們�？粗�(zhù)魯迅的人生，我真切的感到他在慢慢成長(cháng)，而我也在慢慢的長(cháng)大。是的，《朝花夕拾》中記載的是魯迅一次又一次的人生閱歷。而觀(guān)看這本書(shū)卻是我的一次寶貴人生閱歷。有了這次閱歷我將比以前的我更加成熟，真該感謝魯迅，因為他的人生，使得我在人生路上更進(jìn)了一步，這一步是巨大的，所以我由衷的――謝謝！一本好書(shū)，即是一場(chǎng)人生；一本好書(shū)，便是一個(gè)世界；一本好書(shū)，促進(jìn)一次革命；一本好書(shū)，推動(dòng)你我前行……
這本好書(shū)――《-朝花夕拾》我將永久喜愛(ài)，一直收藏，直到永遠……
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇13
生活的那面鏡子，你是如何看待的？是快樂(lè )，抑或悲傷，是充滿(mǎn)希望之光，還是前途一片渺茫？
也許，這樣的一本書(shū)能夠給你最好的答案——《魯賓遜漂流記》
生活如一張白紙，它是否色彩繽紛，取決于你是如何渲染，如何看待生活；生活又猶如是塊璞玉，成品的精美與否，在于雕刻者的心之所向。生活中的美麗是無(wú)處不在的，缺少的，只是一雙發(fā)現美的眼睛，需要的，是一顆永遠充滿(mǎn)朝氣的心。
書(shū)中的魯濱遜雖然身陷險境，生活近乎絕望，但他依然堅韌的活著(zhù)，在悲慘的遭遇中，發(fā)現著(zhù)快樂(lè )，發(fā)現著(zhù)美麗，又不一樣的心態(tài)去看待他新的生活，為自己的生活翻開(kāi)了全新的篇章，涂上了濃墨重彩的一筆。那樣樂(lè )觀(guān)的看待生活，對待生活，享受生活中的樂(lè )趣。在書(shū)中他說(shuō)過(guò)“現在，我已經(jīng)不再張望海面上是否再有船只經(jīng)過(guò)，我甚至想就在這座孤島上這樣生活下去，這里既有淡水，也有我所需要的食物，自由自在，不是更好嗎？”陷阱中，魯濱遜教會(huì )了我如何樂(lè )觀(guān)得看待生活，發(fā)現生活的美好，教會(huì )了我希望是永遠存在的，只要帶著(zhù)希望眺望未來(lái)，就一定會(huì )找到光明的出口。
生活的亦好亦壞，是因為人們看待它的角度不同，出發(fā)點(diǎn)不同，就像有些人看到秋天，只是一種悲涼充盈心頭，而有些人，對于秋天卻是碩果累累，一派豐收之景的印象。書(shū)中的魯濱遜會(huì )告訴你，如何看待生活，那些“不幸”可能也是一種“幸運”，他在被海浪拍打到孤島之時(shí)，并沒(méi)有怨天尤人，而是感謝，是慶幸，慶幸自己是唯一的還生者，自己還有活下去的機會(huì )。這種積極的態(tài)度，讓他繞開(kāi)了一蹶不振的險境，而是動(dòng)手，好好珍惜生命的機會(huì )，心中只有一個(gè)信念：活下去。
《魯賓遜漂流記》是一座寶庫，開(kāi)啟生活之道，那些并不華麗的語(yǔ)句卻能勾勒出一雙看待美麗生活的眼睛，換一種角度去嘗試看待你的生活，帶著(zhù)另一種心態(tài)去體會(huì )生活。所有的不幸并沒(méi)有那么的遭，跳出怨言的神經(jīng)，不如試試俯下身，用雙手去改變，悲傷的淚水便能轉化為嘴角的那一絲甜笑，讓生活也為笑起來(lái)。
書(shū)中自有黃金屋，《魯賓遜漂流記》的黃金屋就是那樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度；書(shū)中自有顏如玉，《魯賓遜漂流記》中的顏如玉就是主人公那不頹廢與悲傷的實(shí)際行動(dòng)。蘊藏著(zhù)瑰寶的書(shū)籍，是心靈的養分，也是每一個(gè)讀者不可或缺的一部分。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇14
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！薄垜_《目送》
“目送”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞，卻包含了龍應臺的落寞和不舍。一支筆寫(xiě)盡了憂(yōu)愁，訴盡了衷腸，多么溫潤又悲涼。
我還深深地記得她筆下的那場(chǎng)離別：她的眼睛緊緊地跟著(zhù)兒子的背影一寸一寸地往前挪，卻沒(méi)有等到他消失前的回頭一瞥�？粗�(zhù)兒子的背影被人潮淹沒(méi)，被一扇門(mén)遮掩，倏忽不見(jiàn)，除了遠遠地凝望離去的背影，除了目送，她什么都做不了。龍應臺心中滑過(guò)的只是淺淺低吟的落寞、難過(guò)。就像她看見(jiàn)父親冰冷的身體被棺木包裹著(zhù)，被推進(jìn)火葬場(chǎng)，本觸手可及的，卻只留下目送。那些心底話(huà)，就隨著(zhù)目送著(zhù)離去的人沉淀在時(shí)光里了。
“你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你不必追�！弊x到這里，我的心好像忽然被壓上了一塊巨石�！安槐刈贰�，看似云淡風(fēng)輕的三個(gè)字，讀起來(lái)卻令人感覺(jué)那么沉重，一個(gè)母親的無(wú)奈、無(wú)措都定格在這“不必追”中了。仿佛世間的一切，不論欣喜，不論悲傷，不論憂(yōu)愁，都不必追。仿佛隨著(zhù)背影的離去，只剩下“小路這一端”那形單影只的人獨自成愁，夾雜著(zhù)化不開(kāi)的情意，正在努力說(shuō)服自己不去追。
時(shí)光不留痕跡，青絲成為了白發(fā)。那位孤獨的老人，一個(gè)人走在“回家的路上”�；剂死夏臧V呆癥的母親在大街上徘徊，抽泣，反復地碎碎念著(zhù)：“我要回家，我要回家�！比缓螵氉宰咴趯ふ壹业穆飞�。我想，她所說(shuō)的那個(gè)家，不是任何一個(gè)能找得到的家，而是被時(shí)間帶走的再也回不去的家吧。那個(gè)家，承載了一段時(shí)光，一段回憶，但是住在家里的人再也找不到了。人生有時(shí)只能是一場(chǎng)獨角戲，有些路，只能一個(gè)人走，一個(gè)人慢慢地走。
《目送》帶給我的，不僅僅是對親情的思考，更是對人生的思考。人與人之間的感情，會(huì )否隨著(zhù)時(shí)間而慢慢變淡，到最后隨著(zhù)時(shí)光消散？只剩下那顆心在風(fēng)雨中飄蕩，經(jīng)過(guò)洗禮，更加純凈，晶瑩，美麗。而亙古不變的，是心中的信仰。
多回頭看看那個(gè)站在你身后的人，多回頭看看那個(gè)目送你離開(kāi)的人，你會(huì )發(fā)現，那個(gè)人才是你一生的信仰。
《目送》的書(shū)香撩撥于心間，薄薄的紙頁(yè)浸透著(zhù)落寞，字里行間纏綿著(zhù)不舍，字字碾碎情思，句句揉碎心腸。
目送……
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇15
高爾基說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)看的小人書(shū)，到上小學(xué)時(shí)讀的故事書(shū)，再到上初中時(shí)看的經(jīng)典名著(zhù)，也許我們還在媽媽肚子里的時(shí)候就已經(jīng)看到了書(shū)。書(shū)，是增長(cháng)我們知識的工具，名著(zhù)可以讓我們積累更多的經(jīng)典語(yǔ)句，小說(shuō)可以讓我們明白某種道理，史書(shū)可以讓我們知道在漫漫的歷史長(cháng)河中所發(fā)生的事情。書(shū)，是可以陶冶我們的情操的，當不開(kāi)心時(shí)，書(shū)中的清潔可以讓我心情舒暢，當無(wú)聊時(shí)，書(shū)能用來(lái)打發(fā)多余的時(shí)間，當生氣憤怒時(shí)，書(shū)會(huì )讓你的火氣消去許多……
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)，暑假里我就讀了很多書(shū)。要說(shuō)我最喜愛(ài)的一本書(shū)嘛，應該就是《愛(ài)的教育》了�！稅�(ài)的教育》講述的是一個(gè)小男孩他在社會(huì )上、學(xué)校里、家庭里所見(jiàn)到的、所聽(tīng)到的、所經(jīng)歷的并有著(zhù)深刻感受的愛(ài)與不愛(ài)。
在我們這個(gè)世界上，有著(zhù)愛(ài)與不愛(ài)。不愛(ài)，就像是在社會(huì )上的一道丑陋的風(fēng)景線(xiàn)，不堪入目。比如：父母毆打孩子，老師體罰學(xué)生，學(xué)生動(dòng)手打老師……這種種的愛(ài)與不愛(ài)，形成了鮮明的對比，但，愛(ài)也是非常多的。
愛(ài)，看上去是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，可是，并不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的句子就能解釋的。愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的：也許有人把它比作一盞燈，但我想說(shuō)它是一盞永遠也燃燒不完，永遠溫暖人心的燈。也許還有人把它比做一把雨傘，但我想說(shuō)它是一把永遠也用不破，永遠為人遮風(fēng)擋雨的雨傘。也許還有人把它比作一縷清泉，但我想說(shuō)它是一縷永遠也流不盡，永遠灌溉人心的清泉。
父母的愛(ài)，讓我們有了溫暖的家庭，當我們猶如一艘船在海浪上漂流時(shí)，家是我們躲風(fēng)躲浪的港灣，能讓我們有片刻的休息時(shí)間，喘一口氣，出海時(shí)能加倍努力，在海上能取得真正的勝利。
老師的愛(ài)，有可能只是在生病時(shí)一句關(guān)心的問(wèn)候，有可能只是在取得進(jìn)步時(shí)一個(gè)鼓勵的眼神，也有可能只是在準備放棄時(shí)一個(gè)安慰的動(dòng)作。一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都足以表達老師對學(xué)生的愛(ài)。經(jīng)常有人說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家�！蹦敲�，老師不就是我們的第二個(gè)父母了嗎！他們像真正的父母一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。
書(shū)的的確確讓我進(jìn)步了。也許每一個(gè)臺階上都放著(zhù)一本書(shū)，只要讀懂了這本書(shū)，明白了書(shū)中所蘊藏的內涵，就可以再登上一個(gè)更高的臺階，汲取更多的知識。書(shū)香伴我成長(cháng)，隨我共同走過(guò)五彩的青春。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇16
我喜歡的書(shū)有很多，就像天上的星星，數也數不過(guò)來(lái)；比如《水滸傳》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《水滸傳》……但我最喜愛(ài)的還是《最溫馨的情感散文》。這本書(shū)收錄許多在文學(xué)上造詣頗深的作家的作品，如：朱自清的《背影》、佚名的《爸爸，我不想做你的女兒》……
我之所以喜愛(ài)這本書(shū)，是因為這本書(shū)真實(shí)，不虛假。書(shū)中的每一篇文章都是那樣的感人肺腑，每每讀著(zhù)它們，都會(huì )使我忍不住淚如雨下。同時(shí)我也明白了很多道理：我們要做一個(gè)孝順的好孩子，要體諒父母的不易，更不能提出過(guò)分、不合理的要求。多幫助父母做一些力所能及的事，讓他們好好的休息一下，享受一下子女的愛(ài)。
這本書(shū)中令我印象最深的一篇文章是朱自清的《背影》，文中講的是作者的母親去世了，父親到處借錢(qián)辦喪事，欠了一屁股債，光景一天不如一天。作者臨走時(shí)，父親還要再三囑咐陪同作者一起走的人，后來(lái)，父親擔心那人照顧不好作者，便自己陪同，為了給作者買(mǎi)橘子，父親不顧自己矮胖的身子，在站臺上爬上爬下，令作者很感動(dòng)。從這篇故事中我可以看出這是一個(gè)多么偉大的父親呀！父親對作者是多么的關(guān)愛(ài)呀！
其實(shí)每個(gè)父親母親都一樣，都是很疼愛(ài)自己的兒女。母親是用細心的照料來(lái)證明，父親的愛(ài)則不表現在表面，父親的愛(ài)是深沉的，也是偉大的！
這不由得讓我想起了我的父母，他們對我也是那樣的關(guān)懷。記得那一次，一個(gè)寒冷的夜晚，我痛苦地呻吟著(zhù)。父母在旁邊一直守候著(zhù)我，那時(shí)我發(fā)著(zhù)高燒，卻遲遲不退，父母很是著(zhù)急。我依稀記得母親眼里含著(zhù)淚，握著(zhù)我的手，告訴我“沒(méi)事！沒(méi)事！”父親則在旁邊說(shuō)“要堅強！這點(diǎn)苦算不了什么！知道嗎？”父親那威嚴的聲音，使我忍不住哭了，一邊在心里埋怨：我都這樣了，還讓我堅強，就是不關(guān)心我。病魔的折磨讓我一夜幾乎沒(méi)睡，父母也是陪我一夜。第二天，我醒了，看見(jiàn)父母依然守候在我的床邊。突然，我猛然發(fā)現爸爸頭上有一團白東西，我剛想去拍掉，手卻僵硬在半空。那是一簇白頭發(fā)，它是那么刺眼，好像在警告我這時(shí)因為我而長(cháng)的，以后要好好孝順父親，不要再讓他操勞了。我望著(zhù)爸爸頭上的白頭發(fā)，心里默默地想：我以后一定要好好學(xué)習，好好孝順他，不能再讓父親這么辛苦了。
讀一本好書(shū)，不僅可以增長(cháng)課外知識，提高寫(xiě)作水平�！蹲顪剀暗那楦猩⑽摹肪褪侨绱�。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你是不是已經(jīng)心動(dòng)了呢？你是不是已經(jīng)迫不及待了呢？那就趕快來(lái)讀這本書(shū)吧！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇17
在知識的海洋中徜徉，我就如同海洋里的一滴水，濺得沒(méi)有絲毫痕跡。但我依然快活地汲取水中精華，即使在浩淼的海水里，看不見(jiàn)天的蔚藍。
我愿做井底的一只蛙，即便只能看見(jiàn)井上的色彩，我也要比別人看得更為清晰透徹；即使我沒(méi)有令人羨艷的淵博知識，我也要比別人學(xué)得更加刻苦認真；即使我愛(ài)的書(shū)，只是那海洋中的那一微小的滴沫，我也依然要把它讀到深入骨髓。
我喜愛(ài)《青銅葵花》，或許可以說(shuō)是深?lèi)?ài)。要問(wèn)我為何？或許是愛(ài)那個(gè)知難而進(jìn)的青銅，或許是和善可親的爸爸媽媽?zhuān)嗷蛟S是德高望重的奶奶。太多太多，喜歡每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)字每一句話(huà)，甚至喜歡它的標點(diǎn)符號吧。都說(shuō)愛(ài)是沒(méi)有理由的，的確，深?lèi)?ài)著(zhù)它，就是它了，還要什么理由呢？情人眼里出西施，我的眼里這本書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的都是一個(gè)好字，哪還有什么不愛(ài)的理由呢？
這本書(shū)給我印象最深刻的，莫過(guò)于書(shū)中無(wú)處不在的家的感覺(jué)。家，是個(gè)溫暖的地方，是給予人愛(ài)的地方，在此書(shū)中，我體會(huì )到了。為了讓葵花上學(xué)，全家砸鍋賣(mài)鐵不惜付出所有，想起自己，雖然家中不是很富裕，但至少不用為學(xué)費發(fā)愁。盡管如此，我依然羨慕葵花，她所生活的家中充滿(mǎn)了堅定的親情，家是她休憩的港灣，只有家里的床才是最終的歸宿，只有家中的菜才最有味道，也只有家中的大門(mén)永遠為她敞開(kāi)。如果我們失敗了，也許別人會(huì )關(guān)山那頭冰冷的大門(mén)，但是自家的門(mén)，永遠在等待。
此書(shū)更讓我著(zhù)迷的是他們一家人處處散發(fā)出正直的氣息。家中關(guān)系再和睦，但如果是用不端的行徑換來(lái)，那又有何用呢？他們雖然窮困，但從不偷搶?zhuān)回澅阋�，他們用自己的雙手去生活去努力，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。我不禁被他們的正直給吸引，它在不知不覺(jué)中牽引著(zhù)我指引著(zhù)我為人處世的方向。
我心中的家，充滿(mǎn)了溫暖，有困難攜手面對，這不正是青銅一家所擁有的嗎？讀完《青銅葵花》，感觸很深，汲取了它的精華，我看見(jiàn)了天的蔚藍。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇18
每次閱讀《給教師的建議》，我對蘇霍姆林斯基的崇敬之情就會(huì )油然而生。這位從教三十多年的前蘇聯(lián)教育家，不僅給我們留下了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還留下了豐富的教育理論。
最令我驚嘆的是，我們時(shí)下教學(xué)改革提出的研究性學(xué)習，蘇霍姆林斯基早在二十世紀五六十年代就付諸實(shí)踐了。他說(shuō)：“在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生的學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度�！彼徒處熑绾沃笇W(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習，舉了很多可操作性的例子。這些例子，能解決我們在教學(xué)上的困惑。因為它們都是蘇霍姆林斯基在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)檢驗的，遠比我們的專(zhuān)家坐在實(shí)驗室里閉門(mén)造車(chē)搞出來(lái)的那一套更具有指導性和實(shí)用性。
蘇霍姆林斯基不僅僅是在學(xué)生的學(xué)習方法上進(jìn)行創(chuàng )新，在教育教學(xué)各個(gè)方面都有與眾不同的見(jiàn)解。他在教學(xué)方面得心應手，常常出其不意，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了他們的創(chuàng )新能力，并重視他們的終身教育。在他的眼里，沒(méi)有差生，即使像巴甫里克被女教師定性為“思維遲鈍的兒童”，他也不歸其為差生，而是鼓勵教師發(fā)現他的閃光點(diǎn)，促進(jìn)其思維覺(jué)醒，最終使巴甫里克成了一名出色的農藝家。巴甫里克成長(cháng)的過(guò)程中，碰上了蘇霍姆林斯基這位教育家，要不然，他一輩子就有可能生活在“思維遲鈍”的陰影里了。女教師對待巴甫里克的做法，跟我們現在對待“學(xué)困生”的方法是何等的相似。我們一直固執地認為，學(xué)生在學(xué)習上有困難，不讓他多花時(shí)間守在教材上怎么行呢。然而巴甫里克成才的典型事例卻說(shuō)明答案是否定的。在蘇霍姆林斯基面前，我們幼稚而愚蠢的做法，是多么地不堪一擊。
蘇霍姆林斯基積極探索學(xué)生興趣的源泉，愛(ài)惜并培養學(xué)生的記憶力，研究發(fā)展學(xué)生的思維和智力。他說(shuō)：“學(xué)生帶著(zhù)一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，對面前展示的真理感到自己的驚奇甚至震驚；學(xué)生在學(xué)習中意識和感覺(jué)到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！彼麖膶W(xué)生的角度出發(fā)，順應學(xué)生的學(xué)習心理，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中體驗愉悅和成就感。這大概就是我們現在常常所說(shuō)的愉悅教育吧。在我們的課堂上，教師只顧完成自己的教學(xué)任務(wù)，誰(shuí)在乎學(xué)生的興趣、記憶力、思維和智力呢？跟蘇霍姆林斯基比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
蘇霍姆林斯基的教學(xué)經(jīng)驗和教育理論是一座豐富的寶藏，它為現代教師提供了取之不盡、用之不竭的精神營(yíng)養，也是現代教師教育教學(xué)的指南。他是良師，是益友，更是永遠的教育家！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇19
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一個(gè)好朋友一樣，我也喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常讀一些名著(zhù)，并且經(jīng)常從中得到一些啟發(fā)。但是我最喜歡的一本書(shū)，是笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。
其實(shí)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，是18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每一個(gè)成長(cháng)中的青少年，特別是男孩子都應該讀的好書(shū)。它的故事情節并不復雜。魯濱遜出生于商人家庭，他不肯安分地過(guò)日子，心中一直向往著(zhù)大海以及充滿(mǎn)了冒險和挑戰的生活。于是他就毅然放棄了安逸舒適的生活，不管家人的反對，私自離家出海航行。去實(shí)現他遨游世界的夢(mèng)想。
他去航海不是一帆風(fēng)順的，遇到了很多磨難，有一回他出海航行，被摩爾人給捉住了，結果當了奴隸，一直到了兩年后他才從摩爾人的手中逃出來(lái)。然而他并沒(méi)有放棄航海，而是繼續去航海。但是，他再次去航海，卻遭遇了風(fēng)暴，因此他流落到了一個(gè)荒島上。結果他便在荒島上生活了二十八年，才回到他的故鄉。
我喜歡這本書(shū)的原因主要是我喜歡書(shū)中的故事情節，以及它的主要人物：魯濱遜。在我看來(lái)，他流落荒島之后，頑強地生存了二十八年的經(jīng)歷就能夠說(shuō)明，他配得上英雄這個(gè)稱(chēng)號。其實(shí)，魯濱遜在現在，成了冒險家的代名詞與無(wú)數讀者心目中的英雄。魯濱遜之所以能在眾多的讀者中受到極大的歡迎，是因為他面對困境時(shí)的所作所為，體現了他的堅毅性格和英雄本色。
實(shí)際上《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)最吸引人的地方，還有精彩的故事。魯濱遜剛流落到荒島上時(shí)。生活非常艱苦，他沒(méi)有食物、衣服、住所、武器，除了他一個(gè)人以外，什么也沒(méi)有。然而，他不是個(gè)軟弱的人，流落到了荒島，也決不放棄生存的希望。他一個(gè)人克服了無(wú)數常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力，頑強地生存了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己建造。沒(méi)有食物，他自己去打獵、種谷子、養山羊、曬葡萄干。沒(méi)有武器，他自己上船拿，還想辦法運回島上去。他還自己試著(zhù)做桌椅、陶器面包等東西，還自己想辦法記日期。而且寫(xiě)日記。他還機智、勇敢地與野人戰斗。體現了他對文明世界生活的熱愛(ài)。而且，他到最后還憑借自己的機智、勇敢，回到了故鄉。
獨自一人在荒島上生活二十八年，我以前想都不敢想，看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這是我喜歡這本書(shū)的真正原因。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇20
“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的�！泵慨斘要q豫，迷茫，或質(zhì)疑某些事情的時(shí)候，腦海中總會(huì )浮現這句話(huà)。
它出自我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《小王子》。
故事是這樣開(kāi)始的：有一天，小王子突然厭倦了自己的生活，決心離開(kāi)自己心愛(ài)的玫瑰和這個(gè)星球。他向玫瑰告別，踏上了旅程。這一路上，他遇見(jiàn)了形形色色的人。這些人或權欲熏心，或虛榮淺薄，或自甘墮落，或財迷心竅，或不知變通。他們都太過(guò)于關(guān)注外在的東西，失去了內心真正的快樂(lè )。小王子感到很迷惑，重復著(zhù)說(shuō)：“大人真是奇怪啊�！�
最后他旅行的終點(diǎn)就是地球。地球上也有很多奇怪的人，但是小王子遇見(jiàn)了狐貍�？吹竭@里，我想到了電影《怦然心動(dòng)》里的一段話(huà)�！坝行┤藴\薄，有些人金玉其外，敗絮其中……有一天，你會(huì )遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人。當你遇到這個(gè)人后，會(huì )覺(jué)得其他人只是浮云而已�！蹦且惶�，小王子經(jīng)過(guò)了一座花園，他發(fā)現花園里有五千朵和他的玫瑰一模一樣的花。原來(lái)他的玫瑰并不是獨一無(wú)二的，這讓他很難過(guò)。于是他趴在草地上哭了起來(lái)。就在這時(shí)，狐貍出現了。狐貍請求他馴化自己，小王子同意了。當小王子馴化了狐貍以后，他也要離開(kāi)了。
狐貍很難過(guò)，但沒(méi)有阻攔，而是讓他再去一次那座花園，回來(lái)以后，會(huì )送給他一個(gè)秘密。后來(lái)小王子又去看那些玫瑰。他說(shuō)：“你們很美麗，但也很空虛，不會(huì )有人為你們去死。當然，尋常的路人會(huì )認為我的玫瑰花和你們差不多。但她比你們加起來(lái)還重要……因為它是我的玫瑰�！彼厝フ液�，于是狐貍說(shuō)：“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的�！�
小王子對一朵花的忠誠感動(dòng)了我，仿佛踩住了我的心，讓我哭泣。我沒(méi)有玫瑰，但是卻有人把我當作玫瑰。他們保護著(zhù)我，為我澆水，為我擋風(fēng)，為我消滅毛毛蟲(chóng)，傾聽(tīng)我的抱怨和吹噓，甚至傾聽(tīng)我的沉默……他們是我的爸爸媽媽。也許將來(lái)，我也會(huì )有自己的玫瑰，將緊緊扯住我的心，讓我悲傷和歡喜。那時(shí)，我將像小王子一樣，說(shuō)：“因為它是我的玫瑰�！�
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，是《小王子》。它像一首詩(shī)，優(yōu)美簡(jiǎn)潔，像一曲搖籃曲，溫柔繾綣；它是一顆星星，明亮的可以隱去一切悲傷。它沉默著(zhù)，用淡淡的憂(yōu)傷和甜蜜包裹我。我常常會(huì )在天空黑綠色的大氅下望向如同一粒粒銀扣般的星星，幻想著(zhù)小王子會(huì )在某一座代號B612的小行星上，默默守護自己的玫瑰。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇21
《簡(jiǎn)愛(ài)》，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多。
主人公簡(jiǎn).愛(ài)父母雙亡，被她的舅媽收養，但她的舅媽對她比仆人還差。而簡(jiǎn).愛(ài)以其頑強的生命力,刻苦的學(xué)習成長(cháng)為一名教師。后來(lái)還成為了貴族羅切斯特養女的家庭老師。最終簡(jiǎn).愛(ài)質(zhì)樸善良和智慧得體的談吐贏(yíng)得了羅切斯特的心。當他們準備結婚時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)發(fā)現羅切斯特已有了妻室，道德和自尊的力量使簡(jiǎn).愛(ài)離開(kāi)了。當年輕有為教士圣.約翰向簡(jiǎn).愛(ài)求婚時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)拒絕了。因為她發(fā)現自己心里還有羅切斯特。于是決定回去找他，但得到的結果是羅切斯特已不再貴族，并且為了救摔死的妻子殘廢了。而此時(shí)的簡(jiǎn).愛(ài)已意外得到叔叔的遺產(chǎn)。也算是有錢(qián)人了，并且有年輕有為教士圣.約翰愛(ài)著(zhù)。但簡(jiǎn).愛(ài)仍然選擇和羅切斯特結婚。
簡(jiǎn).愛(ài)曾說(shuō)過(guò)：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！”簡(jiǎn).愛(ài)就是這樣的一個(gè)人。她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為大家都是平等的。她有一種不可戰勝的內在人格力量。人最美好的生活是人的尊嚴加愛(ài)。如果開(kāi)始她沒(méi)有那份獨立，放棄道德，尊嚴與有妻子的羅切斯特結婚。開(kāi)始有金錢(qián)與地位的新生活。那么簡(jiǎn)就不是簡(jiǎn)了，她就跟向社會(huì )屈服的人沒(méi)什么兩樣了。但文中的簡(jiǎn)卻有著(zhù)鮮明的形象，是一個(gè)平等與尊嚴，堅強與獨立的代表�！逗�(jiǎn).愛(ài)》讓我一次又一次感動(dòng)，讓我一次又一次愛(ài)不釋手，是簡(jiǎn).愛(ài)獨特的人格魅力。
我曾從報紙上看過(guò)，因為謀女郎事件，有評論說(shuō)，現代長(cháng)得清純的人越來(lái)越少。是因為越來(lái)越多長(cháng)得漂亮學(xué)歷高的女人嫁給了老態(tài)龍鐘但很富有的人，過(guò)著(zhù)少奶奶的生活。而那些年輕帥氣的但沒(méi)錢(qián)小伙子只能娶一些又丑學(xué)歷又低的女人。這只是社會(huì )的一個(gè)側面。難道還不令我們反思嗎？有多少人放棄尊嚴放棄愛(ài)放棄很多東西，最后得到所謂安逸生活。而簡(jiǎn).愛(ài)也可以像她們那樣通過(guò)這擺脫貧困生活�？伤龥](méi)有那樣做。社會(huì )上有多少人為了地位和金錢(qián)出賣(mài)了自己的人格，出賣(mài)了自己的尊嚴。這是多么的不可取。還有前不久市一中的一個(gè)女學(xué)生，為一點(diǎn)事就跳樓自殺了，要是她是簡(jiǎn).愛(ài)真不知要死多少回了。
簡(jiǎn)的性格特征是我們最缺乏也最應該學(xué)習的。她讓我學(xué)會(huì )了尊重他人，平等對待每一個(gè)人，學(xué)會(huì )了獨立面對生活大小事，并堅強面對一切困難。簡(jiǎn).愛(ài)就是這樣一次又一次地激勵我，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇22
一踏進(jìn)暑假的臺階，我就要求爸爸、媽媽帶我到肇慶廣百書(shū)店看書(shū)，他們見(jiàn)我這么好學(xué)也樂(lè )滋滋的，便同意了。我心里樂(lè )開(kāi)了花。
一到書(shū)店，只見(jiàn)里面人山人海。我迫不及待地跑到放小說(shuō)的書(shū)柜旁邊，隨手拿起一本書(shū)，名叫《說(shuō)出煩惱，我錯了嗎》。
這本書(shū)特別適合為人父母和青少年看的。因為它的主要內容是講述現代的父母望子成龍的心態(tài)，但與子女缺乏溝通而產(chǎn)生的矛盾和應該怎樣對待。
我看了第一篇文章便愛(ài)不釋手了。里面的內容是講一個(gè)上普通中學(xué)的學(xué)生，在這樣的環(huán)境下，他很自信，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。他的父母要求他一定考上重點(diǎn)高中，結果只差兩分沒(méi)考上。差一分要一萬(wàn)元，他的父母還是義無(wú)反顧的把錢(qián)交上去。自從上了重點(diǎn)高中，他認為自己不是靠真本事進(jìn)來(lái)的，低人一等。老師要求很?chē)栏�，高一就要把三年的功課做完。而他的父母也要他三年上三個(gè)臺階。他很疲勞，失去了自信，成績(jì)直線(xiàn)下降。
讀完這本書(shū)，我深受教育，明白了很多很多做人的道理：孩子走的路，父母不能代替孩子走;孩子的理想，父母不能幫孩子實(shí)現;父母不能阻止孩子的好理想。應該因才施教，否則適得其反。
一踏進(jìn)暑假的臺階，我就要求爸爸、媽媽帶我到肇慶廣百書(shū)店看書(shū)，他們見(jiàn)我這么好學(xué)也樂(lè )滋滋的，便同意了。我心里樂(lè )開(kāi)了花。
一到書(shū)店，只見(jiàn)里面人山人海。我迫不及待地跑到放小說(shuō)的書(shū)柜旁邊，隨手拿起一本書(shū)，名叫《說(shuō)出煩惱，我錯了嗎》。
這本書(shū)特別適合為人父母和青少年看的。因為它的主要內容是講述現代的父母望子成龍的心態(tài)，但與子女缺乏溝通而產(chǎn)生的矛盾和應該怎樣對待。
我看了第一篇文章便愛(ài)不釋手了。里面的內容是講一個(gè)上普通中學(xué)的學(xué)生，在這樣的環(huán)境下，他很自信，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。他的父母要求他一定考上重點(diǎn)高中，結果只差兩分沒(méi)考上。差一分要一萬(wàn)元，他的父母還是義無(wú)反顧的把錢(qián)交上去。自從上了重點(diǎn)高中，他認為自己不是靠真本事進(jìn)來(lái)的，低人一等。老師要求很?chē)栏�，高一就要把三年的功課做完。而他的父母也要他三年上三個(gè)臺階。他很疲勞，失去了自信，成績(jì)直線(xiàn)下降。
讀完這本書(shū)，我深受教育，明白了很多很多做人的道理：孩子走的路，父母不能代替孩子走;孩子的理想，父母不能幫孩子實(shí)現;父母不能阻止孩子的好理想。應該因才施教，否則適得其反。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇23
每當我沉迷的聽(tīng)著(zhù)您用嚴肅而熱烈的口吻訴說(shuō)著(zhù)戰爭的殘酷，生活的艱辛時(shí)，我就似乎被一只堅實(shí)而有力的手臂牽引著(zhù)，在朦朧的月光下，撥開(kāi)密密的叢林，踏過(guò)清清的小溪，翩然徜徉在謝別托夫卡小鎮的街道上，流連在烏曼區的篝火邊，傾聽(tīng)著(zhù)跳著(zhù)烏克蘭舞和果帕克舞的人們發(fā)出的頻頻的跺腳聲和愉快的歡笑聲。
這就是少年布爾什維克那充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)無(wú)謂，充滿(mǎn)羅曼蒂克的青春.每當我沉迷的聽(tīng)著(zhù)您用嚴肅而熱烈的口吻訴說(shuō)著(zhù)戰爭的殘酷，生活的艱辛時(shí)，我就似乎被一只堅實(shí)而有力的手臂牽引著(zhù)，在朦朧的月光下，撥開(kāi)密密的叢林，踏過(guò)清清的小溪，翩然徜徉在謝別托夫卡小鎮的街道上，流連在烏曼區的篝火邊，傾聽(tīng)著(zhù)跳著(zhù)烏克蘭舞和果帕克舞的人們發(fā)出的頻頻的跺腳聲和愉快的歡笑聲。
這就是少年布爾什維克那充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)無(wú)謂，充滿(mǎn)羅曼蒂克的青春。那次，在秋天遼闊的烏克蘭原野上，您被一顆飛來(lái)的流彈擊中，哆嗦了一下，晃了晃身子，但并沒(méi)有喊出聲，張開(kāi)了的兩臂又抱了起來(lái)，緊緊的捂住了胸口，隨后彎下了腰，想跳起來(lái)，但重重的摔倒下來(lái)。后來(lái)又是重傷寒，被石頭砸，您一次次地逃出死神的魔掌。我感受到了生命的脆弱，但從您是那么頑強與命運作斗爭中，又感受到了生命的堅強與偉大。
在六十多個(gè)日日夜夜里，您使我學(xué)會(huì )了許多永恒的東西。
保爾·柯察金已經(jīng)融化在群眾里面了。我們也像戰士一樣，把“我”給忘記了，只知道“我們”，“我們團”，“我們騎兵連”，“我們旅”——我認識了團結的力量。
“他們中間一部分人，不久以前，在反革命叛亂以前，曾經(jīng)背起過(guò)鋼槍。而現在，他們又抱著(zhù)同一個(gè)志愿，把鋼軌，鋼做的血管通到那堆滿(mǎn)大量木材，溫暖和生命的源泉那里去�！翌I(lǐng)悟了高尚的人格，偉大的奉獻。
“即使生命到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去,使生命作出貢獻�！薄依斫饬藢κ〉某�，對美好生活的向往。
您身體越來(lái)越差，但您那雙炯炯有神的藍色深沉的目光卻不改，迎著(zhù)您銳利而不徇私情的目光，我靈魂深處的污水和泥垢都被洗刷得一干二凈，是您使我有勇氣掛起人生的征帆，駛向我生命長(cháng)河的每一個(gè)港灣。
也許有一天，我會(huì )到謝別托夫卡小鎮，看看您生活戰斗過(guò)的地方，看看瓦利亞和她戰友英勇就義的地方，去聽(tīng)聽(tīng)第十二騎兵師震天的殺喊聲，去親身體驗一下革命的激情，那時(shí)，我一定會(huì )恭恭敬敬的站在您的面前，喚一聲：“您好，保爾·柯察金！”
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇24
在所有的作家中，我最喜歡的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，因為他的書(shū)不但給我帶來(lái)了歡樂(lè )，還帶給我了知識，因此我總結了沈石溪的書(shū)的幾大特點(diǎn)：充滿(mǎn)了知識性、故事性、趣味性和哲理性。
沈石溪是著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)家，作為他的粉絲，他的作品我幾乎讀遍，說(shuō)起沈石溪的書(shū)，大家肯定都會(huì )想到《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，而《狼王夢(mèng)》也是我接觸沈石溪動(dòng)物小說(shuō)的第一本書(shū)，因此記憶猶新，至今想起都回味無(wú)窮。
說(shuō)到《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我與它的相識還有一個(gè)故事：那是三年級，我常常聽(tīng)我的同學(xué)們說(shuō)什么《狼王夢(mèng)》、《稻草人》、《寶葫蘆的秘密》等書(shū)是最暢銷(xiāo)的書(shū)，因此我買(mǎi)了一本《稻草人》，而打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)有一個(gè)“好書(shū)推薦”，第三個(gè)就是《狼王夢(mèng)》，因此我對這本書(shū)的好奇心越來(lái)越濃，后來(lái)我去我的姐姐家玩，我的姐姐上來(lái)就問(wèn)我：“你讀過(guò)《狼王夢(mèng)》嗎？”我搖了搖頭，我姐忙推薦我看，還把主要內容說(shuō)了一遍，我很好奇，問(wèn)我姐為什么要向我推薦，原來(lái)我姐姐的老師布置一項作業(yè)，讓推薦一本書(shū)給三個(gè)人，并完成一張表，我填完表后不禁對姐姐說(shuō)的《狼王夢(mèng)》的內容充滿(mǎn)了興趣，于是第二天，我就讓媽媽帶著(zhù)我去買(mǎi)了一本回來(lái)，誰(shuí)知，我一看就再也放不下，只要一有空閑，我就去看，自此，我對沈石溪的書(shū)越來(lái)越鐘情，越來(lái)越癡迷，而讓我接觸沈石溪動(dòng)物小說(shuō)的橋梁，就是《狼王夢(mèng)》。
《狼王夢(mèng)》一書(shū)主要講了母狼紫嵐希望自己的孩子成為狼王，而花了畢生的心血去培育自己的孩子，可這美好的愿望并沒(méi)能如愿以?xún)�，孩子們相繼離去，給了紫嵐莫大的沖擊，當它知道自己的愿望徹底破裂時(shí)，自己唯一剩下的女兒媚媚也驅逐了它，紫嵐用它最后的生命為它即將出生的狼孫換來(lái)了一片安寧的天。
沈石溪的文筆酣暢淋漓，狼群之間爭斗的場(chǎng)面驚心動(dòng)魄，血腥殘忍，讓人心生顫栗；紫嵐母性的掙扎和矛盾，真實(shí)而感人。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，甚至覺(jué)得也是人類(lèi)社會(huì )的寫(xiě)照。生動(dòng)的描寫(xiě)，真實(shí)的感悟，成為這本書(shū)的亮點(diǎn)。
讀完這本書(shū)，我非常震撼，母性的偉大和堅忍，狼王夢(mèng)實(shí)現過(guò)程的艱辛和殘忍，歷歷在目，我把這本書(shū)推薦給媽媽讀，讀過(guò)之后，她也感慨萬(wàn)分。
我問(wèn)媽媽有何感想，她說(shuō)：“狼的世界其實(shí)也是人的世界，為了讓孩子實(shí)現一個(gè)光輝的夢(mèng)想，是否一定要以親情和人性為代價(jià)？培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子絕不能只看成績(jì)！”
媽媽問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我說(shuō)：“好書(shū)讓人深思，好書(shū)讓人成長(cháng)，《狼王夢(mèng)》就是如此”!
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇25
高爾基說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書(shū)，我也不例外。我喜歡的一本書(shū)，書(shū)名是《淘氣包馬小跳系列天真媽媽》。
這本書(shū)有很多篇故事，每一篇都蘊含著(zhù)深刻的道理在里面，看了之后讓人或感動(dòng)，或開(kāi)心，或深思，或開(kāi)悟。
其中有一篇我很喜歡，這一篇的題目是“十二層的三明治”。馬小跳的媽媽工作很累，每天下班后還要在家里做飯洗衣服。馬小跳很懂事，在他了解了媽媽含辛茹苦供自己上學(xué)的艱辛后，心里很感激媽媽的辛苦付出。一天晚上，馬小跳主動(dòng)要求給他媽媽洗了腳，他媽媽很欣慰，表?yè)P了馬小跳。馬小跳很開(kāi)心。
馬小跳決心給媽媽更大的驚喜，讓媽媽更加高興。
他想給媽媽做一頓豐盛的午餐——十二層的三明治。
于是，馬小跳就開(kāi)始準備了。他從冰箱內取出了原材料。馬小跳家的冰箱又高又大，從來(lái)都是塞的慢慢的，水果蔬菜，雞鴨魚(yú)肉應有盡有。馬小跳想用這些原材料做出一個(gè)具有特別風(fēng)格的三明治。他準備做十二層，每一層都有一種不同口味的餡。
他首先洗干凈了手，接連打了三遍香皂。然后他開(kāi)始非常用心的做，汗水順著(zhù)他的臉頰流了下來(lái)，他也顧不上擦拭。一層，又一層，再一層......
終于做成功了！
汗水浸濕了他的衣服，他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
媽媽下班回家了。望著(zhù)眼前的景象，一下子驚呆了！她不敢相信這是她的曾經(jīng)的調皮兒子馬小跳做的三明治！
這個(gè)三明治看起來(lái)非常的新鮮漂亮！并且散發(fā)出讓人陶醉的誘人的芳香，馬上就勾起了人的食欲！
第一層，夾芒果片，第二層夾牛肉松，第三層夾番茄片，第四層夾雞腿肉，第五層夾花生醬，第六層夾草莓醬，第七層夾香魚(yú)片，第八層夾香蕉片，第九層夾沙拉醬，第十層夾異果片，十一層夾生菜葉，在最高一層上，馬小跳做了一個(gè)蛋黃醬的堆兒，在堆的頂上放了一顆鮮紅的櫻桃。
十二層的三明治有一尺多高，色彩繽紛，并且營(yíng)養豐富，看著(zhù)就讓人禁不住直流口水。
馬小跳的媽媽望著(zhù)眼前的三明治，一下子明白了她兒子的心。眼淚順著(zhù)眼角悄悄地滑落下來(lái)。
看著(zhù)媽媽感動(dòng)的摸樣，馬小跳心里舒服極了。他決心以后更多的替媽媽做事，讓他的媽媽更省心。
我要學(xué)習馬小跳，以后在生活中盡己所能地關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢屪黾覄?wù)，同時(shí)努力學(xué)習，取得好成績(jì)，爭取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)成為國家的棟梁之才，讓爸爸媽媽為我而驕傲！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇26
這本書(shū)自從我在書(shū)店看到它我最喜愛(ài)的書(shū)是什么呢？那是一本叫“賣(mài)核彈的小女孩的書(shū)”。這本書(shū)里的劇情非常搞笑，是“賣(mài)火柴的小女孩”的改板。
這本書(shū)的封面是一個(gè)核彈標志，上面趴著(zhù)一個(gè)小女孩，小女孩手里是一根點(diǎn)燃了的火柴。它的外皮是藍色的，里面的紙是白色的，里面的構造是這樣的：中間是一大堆的字，四個(gè)角上各有一顆核彈。它的功能呢？是用來(lái)看的嘍！
我就格外喜歡它，但它實(shí)在是太貴了，因為老板說(shuō)這是國外一名改編大師改寫(xiě)的，所以?xún)r(jià)格是100元。當時(shí)，我回到家，和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽惡狠狠地盯著(zhù)我，心里想著(zhù)，這敗家兒子，竟然想買(mǎi)這么貴的書(shū)，當我們家很有錢(qián)呀！她又朝我罵道：“我每天那么辛苦地賺錢(qián)，還要辛辛苦苦地做家務(wù)，你竟然要買(mǎi)這么貴的書(shū)，你還是不是我親生的了！”后來(lái)，我見(jiàn)媽媽這么生氣，就死了這條心了，輕嘆了一聲：“唉——”結果有一天，我從學(xué)校放學(xué)回家的路上，當時(shí)，天上的云朵白得像一大堆白色的顏料，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，但卻非常涼爽，這個(gè)現象說(shuō)明今天是個(gè)好日子呀！果不其然，在我路過(guò)那家書(shū)店時(shí)看到了一個(gè)令我震驚的消息，這家店今天做活動(dòng)，所有書(shū)只需要5元就可以帶走！于是我飛快地回到家，和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽臉上露出了笑容，我的心里也很高興，帶著(zhù)媽媽去買(mǎi)下了這本書(shū)。
但有一天，在學(xué)�？催@本書(shū)時(shí)，卻撞到了一群人，他們一見(jiàn)到我，就兇神惡煞地說(shuō)：“今天你撞上了我們，那我們就要懲罰你，要么你把書(shū)給我，要么我們打你一頓，你選哪個(gè)？”當時(shí)我像是一只膽小的小白鼠一樣，十分害怕。但是我冷靜下來(lái)，想了想，說(shuō)：“要不這樣吧！我這本書(shū)很好笑，如果你們也覺(jué)得很好笑，那就當這件事沒(méi)發(fā)生過(guò)，如果覺(jué)得不好笑，那我就把書(shū)給你們，你們也打我一頓，行不行？”“好！”他們想了想，回答道。于是，他們就讀了起來(lái)，結果，當他們讀到“小女孩點(diǎn)燃了一顆核彈，結果全村人都見(jiàn)到了自己奶奶的奶奶的奶奶”時(shí)，就直接全部都笑噴了，結果全部像瘋子似的在那邊笑，然后被他們自己的口水噎到了，接著(zhù)就直接全部被笑進(jìn)了醫院，我就這么脫險了。
現在，這本書(shū)還在我家書(shū)柜里，我時(shí)不時(shí)還會(huì )拿出來(lái)看呢！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇27
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對于我來(lái)說(shuō)，在書(shū)中總能看到另一個(gè)精彩的世界。你可以在書(shū)中游遍千山萬(wàn)水，看“半江瑟瑟半江紅”的春江盛景，識“憂(yōu)國憂(yōu)民、精忠報國”的赤子之心，嘆“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨和精神……書(shū)是我的老師、朋友、知己；它告訴我許多知識與道理，每天陪著(zhù)我享受安靜的時(shí)光；它喚醒了我的大腦，復蘇了我的心靈。
在這個(gè)不平常的假期里，我常常宅在家里閱讀。其中，我最喜愛(ài)的書(shū)籍就是《中華上下五千年》這套書(shū)。這套書(shū)分上、中、下這三本，主要講述了在華夏廣袤大地上，我們的祖先以偉大的創(chuàng )造力、強大的生命力和巨大的凝聚力經(jīng)過(guò)世世代代繁衍生息，經(jīng)歷無(wú)數磨難，從遠古時(shí)期走到現代的372篇歷史故事。
這套書(shū)帶我品中華民族五千年的悠久歷史，開(kāi)天辟地的盤(pán)古，嘗百草的神農炎帝，出使楚國的晏子等等，都讓我為之震撼。五千年來(lái)，中華民族走過(guò)了一條不尋常的道路，鑄就了燦爛的中華文明。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“歷史就是我們的一切。它反映人類(lèi)改造自然，改造社會(huì )，不斷推進(jìn)文明進(jìn)步的歷程�！蔽覀兊难豪锪魈手�(zhù)傳統文明的精華，更是蘊含著(zhù)中華民族博大雄偉的精神。
在感悟這種精神的同時(shí)，我結合當下萬(wàn)眾一心的抗疫想到了許許多多的人和事。今年的新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，讓全國人民猝不及防，讓我們的生活也截然不同。白衣天使們勇往直前，沖鋒一線(xiàn)，不顧生命搶救病人，中國人民也團結一心，眾志成城，抗擊疫情。在此，我想說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這是我們的信念；“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這是我們的意志。我們中華民族五千年來(lái)什么風(fēng)雨沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？什么困難沒(méi)有戰勝過(guò)？只要我們像竹石一般堅韌不拔，頑強不屈終究有一天會(huì )春暖花開(kāi)。
通過(guò)閱讀，我看到了華夏文明的璀璨、民族精神的可貴。沿著(zhù)一代又一代人的足跡，我明白了作為一名中國人，一名新時(shí)代的少先隊員，應該全面了解中華民族五千年的悠久歷史，不忘初心，牢記使命，才能創(chuàng )造更好的未來(lái)！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇28
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，看過(guò)不少書(shū)，但要說(shuō)我最喜歡的一本書(shū)非《說(shuō)岳全傳》莫屬。
書(shū)中講述了南宋抗金英雄岳飛的傳奇故事。岳飛出生才3天，家鄉湯陰縣遭受洪災，父親遇難，母親抱著(zhù)他坐花缸逃生。漂流至內黃縣，被王明收留。岳飛在母親的嚴教下讀書(shū)識字，又與王貴、周侗學(xué)藝，少年時(shí)即文武雙全。岳飛與王貴、牛皋等結義兄弟赴京考武舉，因槍挑小梁王闖下大禍，逃回鄉里。不久，金兀術(shù)興兵南犯，擄走徽、欽二帝�？低跆踊丶次�，召岳飛抗金，岳飛在牛頭山一戰，打敗金兀術(shù)，因功升為大將軍。又揮師北上，在朱仙鎮打敗金兵，正當岳飛準備直搗黃龍府時(shí)，金兀術(shù)派來(lái)的內奸秦檜連發(fā)12道金牌將岳飛召回京師，并以“莫須有”的罪名屈殺岳飛、岳云和張憲于風(fēng)波亭。
此書(shū)對我感觸最深的是岳飛、宗澤、韓世忠等將士英勇作戰，精忠報國的忠勇行為，體現了我們中華民族反對民族壓迫，反抗外來(lái)侵略的優(yōu)良傳統，鞭韃了秦檜等人的投降賣(mài)國，陷害忠良的丑惡行徑。所以，《說(shuō)岳飛傳》這本書(shū)不愧為一本好書(shū)。在深深敬佩岳飛英勇作戰、精忠報國的同時(shí)，我也深深替岳飛婉惜。俗話(huà)說(shuō)：“將在外，君命有所不受”，假若岳飛知道這句話(huà)的含義，假若岳飛沒(méi)有糊里糊涂的愚忠，而有自己的主見(jiàn)，那么秦檜就是發(fā)上120道金牌也召不回岳飛，一個(gè)民族英雄，一個(gè)頂天立地的男子漢，怎么會(huì )輕而易舉地被“自家人”以“莫須有”的罪名殺死呢？岳飛雖然愚忠，但他那為國為民的精神卻值得我們學(xué)習。
我喜愛(ài)這本書(shū)是因為岳飛是永生在中國老百姓心中的民族英雄，他武藝高強，精通韜略；正氣凜然，一心要精忠報國。岳家軍的將領(lǐng)，則多為出身民間的綠林好漢，他們對腐朽的封建朝廷不滿(mǎn)，但在民族存亡的關(guān)頭，都能挺身而出，血灑沙場(chǎng)。這本書(shū)還讓人們認識到了岳飛的精忠報國，秦檜的殘害良忠。岳飛他為了不讓金兵入中原，就帶領(lǐng)幾千萬(wàn)宋朝人馬打金兵。而秦檜呢，他卻只顧自己的生命，竟忘記了自己是從哪來(lái)的，這樣還不算，他和他的妻子貪圖榮華富貴，幫助金人殺入中原。真是令人可恨！
《說(shuō)岳全傳》這本書(shū)真是讓人百看不倦。它不僅讓我們知道了大英雄岳飛和奸人秦檜的故事，還讓我們懂得了精忠報國的含義。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇29
在這個(gè)十一長(cháng)假中，我讀了許多書(shū)，但給我印象最深的一本便是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)了。
當我如饑似渴地讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，一股敬佩之情不禁油然而生。這本書(shū)中的主人公保爾-柯察金是以尼古拉-奧斯特洛夫斯基自身生活經(jīng)歷為基本攥寫(xiě)的小說(shuō)。作品的優(yōu)秀之處不在于語(yǔ)言的優(yōu)美，不在于情節的曲折，而在于真實(shí)的記述所體現出來(lái)的震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理和人生價(jià)值。
這本書(shū)中的主人公保爾-柯察金從小就飽嘗了生活的苦難。當他聽(tīng)了一個(gè)高大魁梧的紅軍戰士——費奧多爾-朱赫來(lái)的話(huà)后，16歲便當上了一名英勇的紅軍戰士，煉就了革命精神和反抗性格。無(wú)論是在戰爭炮火中，還是被病魔纏身折磨，國民經(jīng)濟剛恢復時(shí)，保爾-柯察金都表現出了大無(wú)畏的精神，鋼鐵一般的意志力，強烈的愛(ài)國主義和對人民的無(wú)限忠誠。
由于在戰爭中多次負傷以及勞累過(guò)度，他21歲時(shí)便全身癱瘓，雙目失明。此時(shí)，正是年輕人的花季時(shí)期，而他卻被癱瘓和失明牢牢地禁錮在病床上，動(dòng)彈不得，但他戰勝了精神與生活，肉體上的嚴重打擊，如果換作我，我肯定會(huì )怨天尤人，詛咒老天爺為什么如此這般不公平的對待我，或者甚至有自殺的傾向，心理，而他卻沒(méi)有像我這樣做，而是請來(lái)了母親和鄰居幫忙，拿起筆來(lái)歌頌為建立，捍衛和鞏固蘇維埃政權而奮斗的英雄。當他寄出了初稿后，過(guò)了許久，方才得知獲得了好評，但是稿子卻在郵寄時(shí)弄丟了，保爾三個(gè)月的辛苦便付諸東流了，但他沒(méi)有氣餒，重頭再來(lái)，慢慢寫(xiě)，終于寫(xiě)成了著(zhù)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾禁住了喪失自己辛苦的重大折磨，繼續寫(xiě)作，他的精神值得我去學(xué)習。
人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗�！蔽覍堰@句話(huà)永遠作為我的座右銘，我將把這句名言抄寫(xiě)在備忘本上，背誦在口頭上，牢記在心坎上，激勵，鞭策人們去奮斗，去創(chuàng )造，體現平凡生活的不平凡意義，實(shí)現普通人生不普通的價(jià)值。
我喜歡這本書(shū)！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇30
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�
爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、古詩(shī)集、十萬(wàn)個(gè)為什么等等，裝滿(mǎn)了我的書(shū)柜，但是我最喜歡的是《百科全書(shū)》。
有一次，我門(mén)在討論世界上有沒(méi)有彩色綿羊，除了我，同學(xué)們都說(shuō)：“世界上根本沒(méi)有什么彩色羊！真可笑！哈哈！”我偏說(shuō)世界上有彩色，她們不但不贊成我，而且還嘲笑我說(shuō)：“你真笨，你也不想想，世界上哪有彩色羊，就連傻子也知道，世界上連一根彩色的羊毛也沒(méi)有！”接著(zhù)又是一陣笑聲，我很生氣，唉！又不敢說(shuō)出來(lái)，只能在心里偷偷的掉眼淚，我心想：我一定要找出答案，一定要！中午回到家我找到了《百科全書(shū)》，在書(shū)中很快找著(zhù)了答案：專(zhuān)家們培育出一批叫“神奇花”的新綿羊品種，身上長(cháng)著(zhù)雪青色的毛�，F在，在哈薩克斯坦已經(jīng)有幾十種罕見(jiàn)的彩色羊，它們的毛色有天藍色，金色和琥珀色等，真好看。這本書(shū)讓我的心有了底。下午上學(xué)的時(shí)候，我拿這本書(shū)讓她們看，證實(shí)我的話(huà)是對的。
還有一次，老師問(wèn)我們，雞為什么吃小石子，這句話(huà)把同學(xué)們問(wèn)住了，可是我一點(diǎn)都不緊張，因為我看了《百科全書(shū)》，我立刻回答老師的提問(wèn)，當時(shí)同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼神，都在議論艾未怎么知道的這么多呀！
通過(guò)看這本書(shū)，讓我學(xué)到了動(dòng)物、植物、人體、天空、地球、社會(huì )的知識，打開(kāi)可我的思路，開(kāi)闊了我的視野。
是啊，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的羅盤(pán)，書(shū)是知識的寶庫。讀書(shū)能給我們帶來(lái)淵博的知識，能啟迪我們的智慧，能增長(cháng)我們的才干，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣�？傊�，讀書(shū)是非常重要的。同學(xué)們來(lái)加入讀書(shū)的行列吧！讓我們這些小樹(shù)苗不停地吸收知識的營(yíng)養，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，成為國家的棟梁之才！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇31
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，可以開(kāi)闊你的視野；多讀書(shū)，可以提高寫(xiě)作能力；多讀書(shū)，可以陶冶自己的性情······我就非常喜歡讀書(shū)，今天我就向大家介紹一本我喜愛(ài)的書(shū)，由江蘇少年兒童出版社出版的，曹文軒寫(xiě)的——《草房子》。
打開(kāi)這本厚厚的書(shū)，沒(méi)想到，這一看，竟讓我愛(ài)不釋手，像品過(guò)一杯苦澀而又余香繚繞的茶。這部作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的的六年小學(xué)。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛??這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
許多名人作家，都對這部書(shū)說(shuō)出了寶貴的書(shū)評。作品中首先凸現出來(lái)的就是未泯童心。桑桑是一個(gè)非常典型的孩子，常常會(huì )做出一些異想天開(kāi)、出人意料的事情。他會(huì )心生憐憫，決意改善鴿子們的住處，不顧后果地將家里用的碗柜三下五除二改制成“鴿籠”，當看到鴿籠穩穩地掛在墻上時(shí)，桑桑被自己的高尚感動(dòng)了；還會(huì )出于臨淵于魚(yú)的羨慕之情，將父母大床上的蚊帳當成漁網(wǎng)，撒到河里，于是，就在蚊帳遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭難。豐子愷先生看到女兒阿寶騎在凳子上，搖擺著(zhù)說(shuō)：“凳子四條腿，阿寶兩條腿�！敝梢粢怀�，先生欣喜若狂，疾筆成畫(huà)，題曰“凳子四條腿，阿寶兩條腿”。除了童趣外，童心的一個(gè)重要特征就是童真。在小說(shuō)中，我們可以發(fā)現，孩子們的各種想法、行為出發(fā)點(diǎn)都是相當真誠的，少不更事時(shí)的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀樂(lè )之情、善良同情之心自不必說(shuō)，就連略經(jīng)人事之后的成熟心機，也都是單純而易窺的，絕不含一絲存心傷人的意味。
我之所以會(huì )推薦這本書(shū)，就因為這本書(shū)里的詞語(yǔ)、句子用的委婉恰當，使讀者有種飄飄欲仙的幻覺(jué)。美的力量絕不低于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是——美！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇32
同學(xué)們，你們都有自己喜愛(ài)的東西吧，女孩子可能喜歡洋娃娃，而男孩子可能喜歡小汽車(chē)這類(lèi)玩意兒�？墒悄銈冎牢蚁矚g的是什么嗎？我悄悄告訴你們吧：那是一本書(shū)。一本讓我懂得什么是喜、怒、哀、樂(lè )的書(shū)。它讓我時(shí)時(shí)記住要尊重關(guān)心別人，讓我知道探索的快樂(lè )，讓我知道了付出而收獲的喜悅。
例如《小小賀卡傳真情》中的“我”因為同學(xué)繆永芳把最心愛(ài)的畫(huà)片撕壞了，所以很生氣，一怒之下，竟說(shuō)出了這樣一個(gè)字“滾”。就是因為這樣一個(gè)字，從此，“我”便和繆永芳恩斷義絕。就是因為這樣一件小事，她們之間美好的友誼便破碎了。而且又因為“我”送了一張平淡無(wú)奇的生日賀卡，她倆又和好如初了。
讀完這篇文章后，我認為：如果文中的“我”那時(shí)侯能多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)尊重，或許她們就不會(huì )這樣了！但又因為這樣，我和繆永芳的友誼才更加堅固。所以呀，在任何時(shí)候，我們大家都應該為別人著(zhù)想，要心里面裝著(zhù)你、我、他，要懂得尊重別人。這樣，人與人之間才會(huì )更加和諧、愉快。
又比如這一篇文章《橘子的神奇路程》，小作者的媽媽想吃橘子，并且還是特別酸的橘子，當作者買(mǎi)好橘子后，她的好朋友卻從半路沖了出來(lái)，死拉硬扯地拽著(zhù)小作者去逛花園。小作者千方百計地逃脫好友的“魔爪”后，回到家，酸酸的橘子卻變得甜甜的了。小作者為了搞清橘子的酸性為什么不翼而飛了，他又買(mǎi)了特酸的橘子來(lái)探索其中的奧妙。功夫不負有心人，小作者終于找到了其中的奧秘。
讀完這篇文章后，我從中感受到了在小作者的身上，不僅有探索精神，更可以看出她對母親的那份愛(ài)；更重要的是通過(guò)這次小小的實(shí)驗，小作者得到了一份彌足珍貴的人生感悟：就如橘子一樣，在我們人生中，也會(huì )發(fā)生許多摩擦，但是離去的只是少年的沖動(dòng)與生澀，留下來(lái)的將是一輩子也享用不完的智慧與成熟。
再有就是，每個(gè)人不可能沒(méi)有失敗過(guò)，但只要你能記住“失敗是成功之母”，只要你心中堅信“失敗了一次，追求一千零一次”，那么你就會(huì )有成功的那一天。
��！快來(lái)翻讀這本讓你懂得人世間情感的書(shū)吧。哦，講到現在，還沒(méi)有告訴你們這本書(shū)的名字呢，它是《全國優(yōu)秀作文選》。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇33
夜深人靜，獨坐窗前，且聽(tīng)風(fēng)吟。隨手翻開(kāi)一本書(shū)，桌角的臺燈映著(zhù)我靜默的身影。透明的水杯中浮著(zhù)幾朵茉莉，回旋升起的白霧伴著(zhù)純凈的香氣，氤氳在周?chē)�。白日的喧囂已拋開(kāi)，心神寧靜后，徜徉于文字間，胸腔里立刻填滿(mǎn)了厚厚的充實(shí)和滿(mǎn)足。
熱愛(ài)生活的人必定喜歡音樂(lè )，我還想加一句，他們也喜歡書(shū)。書(shū)給生活帶來(lái)的樂(lè )趣是無(wú)可取代的。我愛(ài)童話(huà)，因為它純真的想像和真摯的感情伴隨著(zhù)我的童年；我愛(ài)小說(shuō)，因為它精致的情節和生動(dòng)的人物使我沉醉；我也愛(ài)讀史，因為它壯闊的背景和折射出的人性光輝和興衰榮辱使我深思。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心智的成熟，我讀書(shū)的內容在不斷改變、擴大。若問(wèn)我最喜歡哪一本，還真有些為難。細細一想，應該是余秋雨先生的《文化苦旅》吧。
最早接觸這本書(shū)是在七年級，在看了《行者無(wú)疆》和《山居筆記》之后。九年級，我再讀一次，與七年級的感受相比有了更多的理解。這本書(shū)是作者在講學(xué)旅途中的經(jīng)歷和感受。由于余秋雨的特殊身份——中國文化史學(xué)者，本書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)地帶上了濃厚的歷史色彩，更注重人文山水。我是一個(gè)喜歡旅途又喜歡歷史的人，《文化苦旅》正合我意。于是，靜夜孤燈下，我和作者一起踏上遠行之路。
走過(guò)道士塔，我悲嘆輝煌的敦煌文化被愚昧的王道士拱手送到了國外；傾聽(tīng)急流浩蕩的都江堰，我贊嘆著(zhù)仁慈智慧的李冰那穿越千年的指令伴和著(zhù)江濤轟鳴；登上風(fēng)雨天一閣，我把目光投向蒼老的屋宇和主人范欽以冷峻的理性提煉出的文化良知；穿過(guò)密層層的柳林和蕉叢，我在新家坡的小島上審視這塊漂泊者的土地，凝望著(zhù)心系家鄉的游子揮手的身影……
在讀《文化苦旅》時(shí)，思緒漸漸飄遠，看著(zhù)景物，追溯歷史，心情沉重起來(lái)。我不知道這是否會(huì )影響我年少的心緒，只知道厚重的歷史文化感是一筆珍貴的財富，其深刻的內涵值得我去感知，去品味，去融合。
書(shū)，為我打開(kāi)一扇奇異的窗口，讓我與大師對話(huà)，為人生奠基。愛(ài)讀書(shū)，使我享受了文字之美，體驗了語(yǔ)言之樂(lè )。在燈下為生命閱讀，永遠是一個(gè)人最美的姿態(tài)！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇34
我最喜歡的一本課外書(shū)就是《名人故事》，作者是魏紅霞。這本書(shū)共有107個(gè)名人故事，主要講述了古今中外許多名人少年、中年、老年三階段助人為樂(lè )、永不放棄、以大局為重……優(yōu)秀品質(zhì)的故事，也講述了名人們如何成長(cháng)起來(lái)。比如：喜愛(ài)鉆研的錢(qián)學(xué)森；以病人為先的李時(shí)珍；才思敏捷的梁?jiǎn)⒊�；勇挑重任的孔子；嚴于律己的林肯；“中國鐵路之父”詹天佑；為民伸冤的文天祥……
這本書(shū)是我的良師。這本書(shū)能在我遇到困難的時(shí)候幫助我拾回信心，讓自己有勇氣繼續挑戰困難。有一次，我看到了一道題，是我最討厭的路程問(wèn)題，我掃了幾眼題目，一看見(jiàn)題目上的甲乙丙，我便打退堂鼓，想要問(wèn)一下爸爸。我嘴巴一張開(kāi)，還沒(méi)來(lái)得及叫爸爸，腦海里便浮現出美國發(fā)明家愛(ài)迪生，為了發(fā)明燈泡試驗了1600多種材料后，才獲得成功的故事。我面對的難題與愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)所遇到的困難簡(jiǎn)直不值一提，于是我每暗暗下定決心：一定要把這道題做出來(lái)。其實(shí)這道題也不難，稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，我就做出來(lái)了。
這本書(shū)也是我的益友。這本書(shū)陪伴我有三四年的時(shí)間了，剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我就愛(ài)不釋手，每天晚上不論有多晚，我都會(huì )堅持細嚼慢咽、仔仔細細地讀懂3-5個(gè)故事。讀完了就放在床邊上，一睜眼便又能看見(jiàn)我的愛(ài)書(shū)。在放假的時(shí)候，或者是寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì )找出來(lái)讀一讀�，F在我雖然已經(jīng)小學(xué)6年級了，時(shí)間十分緊張，但是我每天都會(huì )擠出時(shí)間去看這本書(shū)。俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@本書(shū)激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣，讓書(shū)陪伴我成長(cháng)。它教我認字，教我成功，教我面對困難與挫折……它是一位默默無(wú)聞的朋友，它默默無(wú)聞地貢獻著(zhù)它的一切。習慣了人與人之間的溝通，就想擁有一份寧靜的交流，我便與書(shū)交流。
我喜歡與書(shū)交流，它讓我明白“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！钡牧晳T，讓我品味到“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！钡淖x書(shū)之樂(lè )。
孔子說(shuō)過(guò)溫故而知新。每一次再讀這本書(shū)的時(shí)候，我都有新的體會(huì )、新的領(lǐng)悟。這本書(shū)的知識真是取之不盡，用之不完��！每天都在幫助著(zhù)我，每天都使我受益匪淺。
這就是我最喜歡的一本課外書(shū)，一本我百看不厭的好書(shū)。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇35
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。文學(xué)名著(zhù)永遠是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，是值得全世界人民繼承和發(fā)揚光大的精神財富……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。每個(gè)人都有自己最喜歡的一本書(shū)，我也不例外，我最喜歡的一本書(shū)就是《會(huì )飛的教室》，這本書(shū)寫(xiě)的是孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)、善良的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的內容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，無(wú)不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
這本書(shū)與書(shū)中同學(xué)們排演的劇目同題，這個(gè)劇目的創(chuàng )意是姚尼的杰作。在許多現代兒童的心目中，總是將枯燥、無(wú)味、一貫的校園生活想象成電影院、游樂(lè )場(chǎng)等有趣的地方，因為他們覺(jué)得只有這樣才能使自己向往校園生活，在校園里快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)。而在這本書(shū)中，姚尼則把教室幻想成了一架大飛機，它可以載著(zhù)老師和同學(xué)飛到任何一個(gè)課本上所涉及到的地方，同學(xué)們再也不用坐在枯燥乏味的課堂上緊張而無(wú)耐地聽(tīng)講，再也不用無(wú)休止地機械地背誦一些知識點(diǎn)，而是坐著(zhù)飛機暢游在知識的海洋，真切地體會(huì )一些知識并能靈活運用。
書(shū)中還描寫(xiě)了膽小的鄔理為證明自己是一個(gè)膽大的男子漢，勇敢地從運動(dòng)場(chǎng)邊的鐵柱上跳了下來(lái)，老師和同學(xué)們給予他無(wú)私的幫助，并且讓他克服了膽小的心理，借此機會(huì )也教育了那些譏笑他膽小的同學(xué)，使同學(xué)們學(xué)會(huì )了互相尊重。
回顧小學(xué)六年的生活有苦、有樂(lè )、有收獲，也有來(lái)自老師和同學(xué)們的幫助，即將畢業(yè)之際，也有書(shū)中所寫(xiě)的同學(xué)們離別時(shí)的那種戀戀不舍……
我也希望在現實(shí)生活中，有一架像《會(huì )飛的教室》這本書(shū)中的大飛機，載著(zhù)老師，載著(zhù)同學(xué)，載著(zhù)友誼，載著(zhù)理想，飛向成功的彼岸！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇36
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《瞧，這群俏丫頭》，這本書(shū)是我們小朋友們喜愛(ài)的作家——楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。
其實(shí)呀，我早就心儀這本書(shū)了，只是沒(méi)機會(huì )買(mǎi)到。一天，姐姐帶我到鄭州玩，她要帶我進(jìn)商場(chǎng)買(mǎi)衣服，我卻嚷著(zhù)：“我不要衣服，我要去買(mǎi)書(shū)，我們去圖書(shū)館吧！”姐姐笑了笑，點(diǎn)頭答應了我。
一走進(jìn)圖書(shū)館，我就像一只小魚(yú)又進(jìn)了海洋，那個(gè)暢快。這滿(mǎn)架滿(mǎn)架的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，真是讓我目不暇接。這時(shí)，一本書(shū)的封面圖畫(huà)映入我的眼簾——《瞧，這群俏丫頭》。啊，這本不正是我向往已久嗎？我馬上跑過(guò)去，拿起這本書(shū)，如獲至寶的把它放在臉上親了親，高興地對姐姐說(shuō)：“找到了，找到了�！�
自從有了這本書(shū)，我總是愛(ài)不釋手的捧在手里，貪婪的讀著(zhù)。每天放學(xué)回家一寫(xiě)完作業(yè)就看，忘了吃飯、忘了睡覺(jué)，吃飯、睡覺(jué)總是讓媽媽崔上好多遍。爸爸說(shuō)我廢寢忘食，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
在書(shū)中，作者娓娓講述的是四個(gè)性格迥異小女孩的故事。她們是：美麗自信的夏林果、憨厚善良的安琪兒、聰明潑辣的路曼曼、古靈精怪的杜真子。我最喜歡里面的杜真子，他是一個(gè)長(cháng)著(zhù)一張貓臉的“小女巫”，是馬小跳的表妹。她會(huì )成語(yǔ)接龍，會(huì )演白雪公主，還會(huì )做土豆沙拉呢。她還有一只會(huì )笑的小貓，這只貓會(huì )冷笑、獰笑、狂笑、嘲笑、微笑，杜真子特別喜歡它，給它起名叫“笑貓”�？商觳慌碌夭慌碌鸟R小跳卻偏偏害怕這只貓的冷笑，他一見(jiàn)到“笑貓”冷笑，馬上
就會(huì )豎起汗毛，這使杜真子很得意。他把那些調皮的男孩子指揮的團團轉，他們特別佩服她。你說(shuō)這樣一個(gè)又活潑有漂亮的，還會(huì )做飯的女孩兒，誰(shuí)不喜歡呢？還有安琪兒也是我喜歡的女孩兒，別看他平時(shí)有點(diǎn)笨，可玩起腦筋急轉彎的時(shí)候，他那笨笨的腦筋卻總是能轉彎，連最聰明的女孩都嫉妒她。一次，她媽媽不相信，馬小跳就當場(chǎng)出了一個(gè)腦筋急轉彎，結果是媽媽費了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有猜出來(lái)，可安琪兒一下子就說(shuō)了出來(lái)。
我的思緒隨著(zhù)她們時(shí)而興高采烈、時(shí)而異想天開(kāi)……《瞧，這群俏丫頭》本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何面對困境，學(xué)會(huì )在被愛(ài)中關(guān)心別人，它能讓我從幼稚慢慢走向成熟。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇37
俗話(huà)說(shuō)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爸饕f(shuō)的就是多讀書(shū)，言外之意也有”讀書(shū)就像爬樓梯一般，要一步一步往上爬“的意思。老師也說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食。
可想而知，書(shū)對我們的生活來(lái)說(shuō)，就猶如草離不開(kāi)土壤，蝴蝶離不開(kāi)花朵，知了離不開(kāi)大樹(shù)一般重要。而我最喜愛(ài)的一本書(shū)，則是人人都看過(guò)、讀過(guò)的《伊索寓言》了。
小學(xué)時(shí)，總把”寓言“與”童話(huà)“分為一類(lèi)，想道：這不就跟名字一樣，你有你的名字，我也有我的名字，但去掉名字后，大家不都是人嘛，有什么不同？現在才明白：雖都是人，但都有善、惡、美、丑之分，每個(gè)人都是不同的。呵，這肯定不是自己憑空想出來(lái)的，而是看《伊索寓言》之后感悟到的�！兑了髟⒀浴冯m說(shuō)故事短，卻又多又靜，每個(gè)故事中都有一個(gè)小道理。此時(shí)，不禁佩服起作者的智慧來(lái)，用古人的話(huà)說(shuō)，就是：”能寫(xiě)出如此精，如此明確地推測出人心的書(shū)的人，絕非等閑之輩�！�
想到這，不禁開(kāi)始羨慕起作者的智慧。
《伊索寓言》，原書(shū)名為《埃索波斯故事集成》，是世界上最早的寓言童話(huà)集之一，通過(guò)簡(jiǎn)短而精練的語(yǔ)言來(lái)體現日常生活中不為人覺(jué)察的道理。如《農夫與蛇》的故事：一個(gè)善良的農夫發(fā)現一條凍僵的蛇，他便好心將蛇放入自己的懷里。蛇在溫暖中蘇醒了過(guò)來(lái)，但蘇醒的剎那立刻恢復了它的本性，咬了農夫一口。農夫遭受了致命的傷害，臨死前，他說(shuō)：”我活該！我無(wú)原則的憐憫惡人，就應該遭受這樣的報應�！�
書(shū)中向我們解釋了寓意：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì )改變的。一般人們都會(huì )認為：蛇太惡毒了，農夫救了他，它卻不會(huì )知恩圖報，倒反咬農夫一口，真是太可惡了！
我卻認為，是農夫太愚蠢了。既然他是農夫，就應該知道，蛇本來(lái)就不是什么好東西，卻用自己的身體溫暖凍僵的蛇。他以為是”臥冰求鯉“嗎？人家得到了鯉魚(yú)，救了后母。農夫呢？沒(méi)有。他沒(méi)救人不說(shuō)，反倒救了一條蛇，到了最后什么好處也沒(méi)撈到，反倒搭上了自己的性命，值嗎？真不知道該說(shuō)他傻還是天真。
就是這么一本書(shū)，就是這么一本《伊索寓言》，就是這么一則小故事，小寓言，鍛煉了我的思維，也告訴了我啟示。就是這么一本書(shū)，教會(huì )了我人生的哲理。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇38
我在前一段時(shí)間看了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，名字叫”酷蟲(chóng)學(xué)校，"這是一本講昆蟲(chóng)的故事書(shū)，特別有趣。
下面讓我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)，介紹一下酷蟲(chóng)學(xué)校，酷蟲(chóng)學(xué)校里有同學(xué)，班長(cháng)，也有老師，最高的是校長(cháng)，真是無(wú)比有趣，這個(gè)學(xué)校里有"甲蟲(chóng)班，""飛蟲(chóng)班，"“幼稚班，""雜蟲(chóng)班，“其中最有趣的就是雜蟲(chóng)班，因為這個(gè)班里每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，沒(méi)有相同之處，有道是亂世英雄啊，比如蚰蜓，他是一個(gè)萬(wàn)能的昆蟲(chóng)，他的眼神很好，但好不過(guò)大眼跳蛛，他的腿也有很多，卻多不過(guò)千足蟲(chóng)，他長(cháng)著(zhù)毒牙，但是也沒(méi)有蜘蛛毒牙多，他也擅長(cháng)攀爬，可以在墻上健步如飛，但這又有什么可炫耀的呢？蝸牛同學(xué)，甚至可以倒掛在天花板上睡覺(jué)，但蚰蜓是一種益蟲(chóng)，他吃我們家里的蒼蠅，蟑螂，蚊子等害蟲(chóng)，真是厲害！
在雜蟲(chóng)班里還有一個(gè)飛揚跋扈的蜈蚣，因為他的卾牙中暗藏著(zhù)致命的毒液，它的身體里流淌的躁動(dòng)的血液！不管對獵物，還是對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，都是很危險的。而在雜蟲(chóng)班里，大家公認的勞動(dòng)模范是千足蟲(chóng)，他身手敏捷，手腳麻利，在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，他總是毫不猶豫的伸出援助之手，不過(guò)老實(shí)的千足蟲(chóng)也有自己的小秘密！水蛭:他是酷蟲(chóng)學(xué)校里最無(wú)為的班長(cháng)，它管理的班級時(shí)，最常用的手段是視而不見(jiàn)，他的殺手锏是裝聾作啞，他最大的愿望是能被一位野心家突然竄了權，那樣他就可以專(zhuān)心做自己喜歡的事:靜靜的消化食物了。蝸牛的大嗓門(mén)，源于他積極樂(lè )觀(guān)的性格，他的好心情，源于他堅持不懈的努力，即使全世界的蝸牛都被天敵吃掉了，他也能勇敢的活下去，因為她是勇往直前的小蝸牛，我更是喜歡蝸牛的性格。
這本書(shū)可以說(shuō)一真一假，這些蟲(chóng)子都是真實(shí)的，然而他們的學(xué)校，校長(cháng)，老師和同學(xué)，還相互說(shuō)話(huà)，這些則是虛構的，但是很有故事性，我非常喜歡這本書(shū)，讀完它又能學(xué)到知識，看著(zhù)也有意思，可以說(shuō)是半科幻半真實(shí)，我愛(ài)雜蟲(chóng)班，因為這里面錯綜復雜，雜亂無(wú)章，在這個(gè)班根本沒(méi)有規律二字，讓人展開(kāi)無(wú)窮的想象，我喜歡這本書(shū)，因為它可以給我帶來(lái)快樂(lè )和想象。同學(xué)們經(jīng)過(guò)我的介紹你是否對這本書(shū)里的人物有所認識，歡迎來(lái)借閱！保證你讀過(guò)之后會(huì )愛(ài)不釋手！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇39
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧妙；書(shū)，是一個(gè)熱氣球，承載著(zhù)我在知識的海洋里自由自在地遨游；書(shū)，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫；書(shū)，也是我的好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。我家的書(shū)很多，有科幻書(shū)，有故事書(shū)，還有歷史書(shū)。在這么多書(shū)中，我最喜歡的是一本中國古典小說(shuō)——《三國演義》。
這本書(shū)博大精深，深受廣大讀者的喜愛(ài)。書(shū)中描寫(xiě)的一些人物，對我的成長(cháng)起了潛移默化的作用。給我印象最深的是劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人物。當然，還有很多人物令我折服，比如趙云的勇敢，諸葛亮的神機妙算……這部小說(shuō)共有一百二十回，我最?lèi)?ài)看的故事就是《草船借箭》。
在草船借箭里面講了周瑜妒忌諸葛亮有才干，讓他三天造十萬(wàn)支箭的事。我想：以諸葛亮的聰明才智，怎么可能不知道周瑜的心思呢？后來(lái)我才明白原來(lái)諸葛亮是知道的，只是他要將計就計，既讓周瑜服了自己，又可以得到十萬(wàn)支箭，真是一舉兩得。這使我從心底里由衷地佩服諸葛亮。
《三國演義》里的故事曲折離奇，《劉關(guān)張三顧茅廬》的故事自古以來(lái)膾炙人口，也深深吸引著(zhù)我。
故事中的劉備、關(guān)羽、張飛不但三次去請諸葛亮，而且是親自登門(mén)，不請到諸葛亮絕不罷休，絕不放棄。這種精神給了我啟示。記得以前我對學(xué)習有時(shí)心不在焉，比如遇到些思考題就不做，還心存僥幸，覺(jué)得反正是思考題，碰巧做對了可以多加分，做錯了也不扣分。就因為這樣，我的日常學(xué)習成績(jì)雖然不錯，可一遇難題就退縮。讀了這個(gè)故事，我認為，雖然劉備不一定有諸葛亮才能得天下，可是他還是去三顧茅廬，表現了他的誠意和毅力。我如果有了這種精神，不斷鉆研，成績(jì)早就提高了。因此，在我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，每遇到學(xué)習中的一個(gè)難題，我都以“三顧茅廬”的精神，去頑強地攻克�，F在，成績(jì)雖不能說(shuō)是突飛猛進(jìn)，但比以前有了起色。我想，從現在起，“三顧茅廬”精神也將成為我的精神。
《三國演義》這本書(shū)歷史悠遠，是書(shū)中之精華，讓我終身受益。無(wú)論過(guò)去，還是現在，乃至將來(lái)，此書(shū)將是我學(xué)習、生活、為人處世，人生之道上值得時(shí)時(shí)照耀的一面明鏡。與書(shū)交友，與書(shū)相伴。讓我的人生寫(xiě)下最美麗的，富有詩(shī)情畫(huà)意的，也是最精彩的篇章！
我最喜愛(ài)的一本書(shū)作文 篇40
今年暑假我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫.凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束得太早，在她19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)高燒失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，但她的發(fā)聲器官沒(méi)有受損，就是因為接受不到學(xué)習和模仿的刺激，所以不會(huì )說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心當時(shí)只有20歲的蘇立文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，這位美國女孩，求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字，她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨歲月，并且以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我深深地被海倫的事跡震撼著(zhù)，我仿佛自己一下子長(cháng)大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是多么的幸福��！同時(shí)我又感到慚愧，每當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我就知難退了，和海倫相比，我是多么的渺小��！
同學(xué)們，假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì )發(fā)生什么情況？大家一定會(huì )說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費�！睂Π�！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì )覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì )辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì )無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時(shí)每刻。
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