遨游在書(shū)的海洋作文通用4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的遨游在書(shū)的海洋作文，希望能夠幫助到大家。
遨游在書(shū)的海洋作文1
“我撲在書(shū)上就如同饑餓的人撲在面包上�！边@是俄羅斯著(zhù)名作家高爾基的一句名言。這句話(huà)一直鐫刻在我心中，伴著(zhù)我讀書(shū)。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)乏味�？缮磉叺娜藷o(wú)一不在說(shuō)，讀書(shū)好，對作文有好處。所以，我也每天都會(huì )看書(shū)，漸漸的也喜歡上了讀書(shū)。
星期六，我在作文班借了一本《狼王夢(mèng)》�；丶液�，便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，讀得津津有味，竟然一天就看完了，而且感觸非常深。我覺(jué)得書(shū)中所表達的是一種扭曲的母愛(ài)，一種錯誤的示范，更是一種強烈的欲望。
我根據自己讀這本書(shū)的感受，針對生活中的點(diǎn)滴寫(xiě)了一篇作文，老師看了后，贊口不絕，還叫我讀給同學(xué)們聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候，我才體會(huì )到，讀書(shū)是多么的好，對我的作文有很大的幫助。
我讀書(shū)，自然是選好的書(shū)來(lái)讀。在大人們的眼中，《阿衰》就是一本壞書(shū)。一天下午，我買(mǎi)了一本《阿衰》�；氐郊�，自然是被媽媽罵了一頓：“你一天就看這些亂七八糟的書(shū)，你就不能讀點(diǎn)好書(shū)嗎？”
“媽媽?zhuān)谖已壑�，《阿衰》就是一本好�?shū)，它可以讓我在課余時(shí)間獲得快樂(lè )，教會(huì )我做人要樂(lè )觀(guān)�！�
其實(shí)，關(guān)于書(shū)的好壞，決定于你從哪一個(gè)角度去看。從不同的角度，自然會(huì )得到不得結果。當然，對一本書(shū)的評價(jià)，每一個(gè)人的看法都是不同的。
讀書(shū)可以修身養性，我們可以試著(zhù)把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣。寒假里，我每一天都在看書(shū)。每讀完一本書(shū)后，都會(huì )寫(xiě)一篇讀后感，它們對我的思想啟發(fā)有許多幫助。爸爸媽媽覺(jué)得我簡(jiǎn)直變了一個(gè)人——好讀書(shū)了。
讀書(shū)就是這樣，一定要讀好書(shū)，好讀書(shū)，你就會(huì )體會(huì )到讀書(shū)的好處。也只有讀書(shū)，才能讓我們遨游在知識的海洋里。
遨游在書(shū)的海洋作文2
從小，我就與書(shū)有緣。
爺爺是退休的文化站長(cháng)，農家書(shū)屋就設在爺爺家。我從小的玩具就是各種繪本。當我蹣跚學(xué)步時(shí)，爺爺就把所有的兒童畫(huà)本都放在書(shū)架的最底層。我每天扶著(zhù)書(shū)架串來(lái)串去，遇上有興趣的書(shū)是爺爺最期待也最放心的時(shí)候，那時(shí)我就可以安靜下來(lái)了。爺爺也就可以做他喜歡的事了，就不覺(jué)得帶我那么累了。所以，從我記事起，我們爺孫倆就天天泡在書(shū)屋里。媽媽就經(jīng)常取笑我說(shuō)，書(shū)屋得有多少本書(shū)上有我的口水痕跡。
漸漸的，閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分。還在我一字不識的時(shí)候，許多的繪本故事我都能看著(zhù)圖一字不落的背下來(lái)。幼兒園時(shí)，老師偶爾會(huì )讓我講個(gè)故事給小朋友們聽(tīng)，那是我最自豪的時(shí)候。于是，我要看更多的書(shū)，知道更多的故事。天天晚上纏著(zhù)媽媽給我讀故事，《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》、《爺爺有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，這些我都可以講給你聽(tīng)哦。
上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)就更多了�！扼椅虒崱肥嵌昙墪r(shí)媽媽買(mǎi)的，拼音版的。媽媽一邊教我讀，還一邊給我講解其中蘊含的意思。我開(kāi)心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了，每天寫(xiě)完作業(yè)都要背上一段。日子久了，背的多了，天天打電話(huà)和舅舅家的姐姐比賽呢。媽媽每次看我對著(zhù)手機喊“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空。山花對海樹(shù)，赤日對蒼穹……”就會(huì )露出欣慰的笑容。
我家里的書(shū)架上堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)中的故事滿(mǎn)足了我對知識的渴求。我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現；《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了友誼的珍貴，學(xué)會(huì )了自信和尊重。
這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量！帶上我的《閱讀存折》在書(shū)的海洋繼續遨游吧！
遨游在書(shū)的海洋作文3
全世界的書(shū)，就像海洋一樣，廣闊無(wú)邊。而我也常常遨游在書(shū)的海洋，常常忘了吃忘了休息。
書(shū)是金鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的神秘大門(mén)；書(shū)是財富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng )造信的鋪墊基石；書(shū)是寶藏，是我們取之不盡用之不竭的知識源泉；書(shū)是一艘潛水艇，讓我們更深的了解知識。
遨游在書(shū)的海洋中，我懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“書(shū)讀百遍，其義自現”。這三句關(guān)于讀書(shū)的名言的意思。遨游在書(shū)的海洋種，我知道了每次讀書(shū)的'角度，方法都不一樣，常讀常新，而且每次都會(huì )有不同的發(fā)現，不同的收獲。我還知道了書(shū)應該要一遍一遍的讀，首先要思考，故事中的人為什么要這樣，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，然后在腦子里繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)為什么喜歡它，再讀其他部分，并從中找到以前忽略的東西。做好這些，再把從書(shū)中足額到的東西列個(gè)單子，最后可以想象作者是什么樣的，他（她）會(huì )有這作業(yè)的生活經(jīng)歷……
遨游在書(shū)的海洋，我得到了不少好處。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。上學(xué)期，班主任認為我作文寫(xiě)的還行，就叫我參加作文訓練。我聽(tīng)了�？砷_(kāi)心了。周末，我去圖書(shū)館借了許多作文書(shū)，回到家，我馬上拿著(zhù)書(shū)向書(shū)房前進(jìn)，我一邊看一遍記在腦子里，還將一些好詞好句好段記在腦子里。傍晚，快吃完飯了，媽媽一遍又一遍的叫我吃晚飯�？墒俏胰藻塾卧跁�(shū)的海洋，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽氣急了，決定親自叫我。打開(kāi)書(shū)房門(mén)，看見(jiàn)我還在看書(shū)，卻沒(méi)開(kāi)燈，就把燈開(kāi)著(zhù)了。我一下子回過(guò)神來(lái)，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)；“吃飯了�！蔽抑缓梅畔聲�(shū)，去吃飯了。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在比賽得到了一等獎，為班級爭了光，也為我自己爭了光。
遨游在書(shū)的海洋中，我真的學(xué)到了不少！
遨游在書(shū)的海洋作文4
“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式，對圖書(shū)的愛(ài)，就是對才智的愛(ài)�！边@是德伯里曾說(shuō)過(guò)的一句旗桿。從前，我并不了解這句話(huà)的含義，但隨著(zhù)讀書(shū)量之增加，知識面的擴大，我對它的了解便更加細致了。
還記得曾經(jīng)的自己是多么厭惡讀書(shū)��！極少會(huì )乖乖坐在窗前去細細品書(shū)中奇妙的天地，即使拿一本書(shū)瞧瞧，那也是因為迫不得已，身子還坐在桌前，魂不知飛到何處了，根本沒(méi)有心思去細品書(shū)中精華之所在。一有時(shí)間便會(huì )出去玩，不是閑逛，就是宅在家里打游戲、下棋……時(shí)間一久便覺(jué)得十分枯乏無(wú)味，無(wú)聊透頂。于是，便久立窗口，呆呆地眺望外面的世界，目光呆滯，心中空樓樓的，像《西游記》中的無(wú)底洞般，雖其深無(wú)比，但卻黑漆漆的，不見(jiàn)天日。久而久之，內心的空虛與寂寞便侵蝕著(zhù)我脆弱的心靈，令我的心情也隨之處于一種低落的狀態(tài)，做什么也開(kāi)心不起來(lái)，提不起興子。
在一次偶然的機會(huì )中，我愛(ài)上了讀書(shū)。那天，我去找朋友玩耍，誰(shuí)知朋友已被書(shū)中奇妙所陶醉，任憑我怎樣吼叫也不計于事，仿佛我們分別至身于兩個(gè)世界。我深深被朋友的專(zhuān)注所震撼！也拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，結果一拿起便放不下來(lái)，書(shū)中的故事已像磁鐵一樣將我緊緊吸住了，直至夕陽(yáng)親吻西山，朋友才將我從書(shū)的世界拉了回來(lái)。自打那次起，我便瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。隨著(zhù)讀書(shū)量的有增無(wú)減，我越來(lái)越發(fā)現讀書(shū)的好處，它不僅能緩解疲勞、治愈心病，也可以讓我學(xué)些新知識。在書(shū)的海洋里，我仿佛是一只渺小的船，永遠達不到彼岸。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。
讀書(shū)，現在已是我生活中不可缺少的一部分了。每天必然有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解，在心情頗為煩燥時(shí)，讀書(shū)可以治療，讓自己的心情隨著(zhù)讀書(shū)而變得心平氣和�？傊�，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在太多了，所以讀書(shū)是我的熱愛(ài)，因為讀書(shū)，人生才夠精彩！
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