我收獲了作文范例[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我收獲了作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我收獲了作文 篇1

　　那春，那夏，那秋，那冬，依舊在忙碌著(zhù)這一切一切。從出生的第一聲“哇”叫，到背著(zhù)沉重的書(shū)包踏上渴望已久的求學(xué)之路，直至現在的我經(jīng)歷了漫長(cháng)的十五年。這風(fēng)、這雨的襲擊，讓我看到了堅強之門(mén)，使我學(xué)會(huì )一直沉思著(zhù)，沉思著(zhù)……

　　十五歲，我收獲一份思索。

　　戲曲·思索

　　從小我就被那電視里的種種人物所迷住了，喜歡隨著(zhù)他們的表演組建哦出一些連自己都不懂的古怪動(dòng)作；喜歡穿著(zhù)媽媽的`長(cháng)裙大衣，配著(zhù)一雙使我摔了無(wú)數次跟頭的高跟鞋，跌跌撞撞地走著(zhù)，模仿京劇人物的音色，開(kāi)始對著(zhù)鏡子表演起來(lái)。然而，現在的我，不再沉迷于那電視劇人物的喜怒哀樂(lè )了，不再為了高跟鞋而跌倒了，因為我明白了：人生不就是一部連續劇嗎？自己不就是戲中的主角嗎？只要做好現在的自己，這部續劇不就是很精彩很精彩嗎？那因情況而跌倒而摔傷不就是人生坎坷路上的種種挫折嗎？只要你不放棄，演好你現在的角色，不就是很完美嗎？

　　歷史·思索

　　歷史的悠久，歲月的漫長(cháng)，意味著(zhù)什么？意味著(zhù)好好珍惜現在，不然眨眼間又是一個(gè)歷史。以前我幼聲幼氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨屵�，歷史是什么？”嗎猶豫了許久說(shuō)：“女兒，時(shí)間就是歷史，昨天是歷史，剛剛的前一秒也是歷史�！碑敃r(shí)的我還不明白，以為歷史就是以前，以前就是歷史。當我開(kāi)始接觸歷史，當我開(kāi)始尋找歷史，當我開(kāi)始重視歷史，歷史就不是純粹的歷史。我開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)“讓那成為一種歷史�！薄安灰�讓這乘務(wù)一種歷史�！蔽叶�得，歷史就是時(shí)間，一秒鐘錢(qián)你是什么，那么后一秒到時(shí)，剛剛的前一秒就是歷史，從山頂洞人的出現到到現在的前一秒都是一種歷史。這些都是一分一秒的時(shí)間積累起來(lái)的所以我們要好好珍惜時(shí)間，不浪費每一分每一秒。

　　十五歲，我收獲一份思索……

我收獲了作文 篇2

　　大人的快樂(lè )很難得到，但我閃小孩子只要我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)一天玩個(gè)痛快就滿(mǎn)足了。你看了這題目一定會(huì )問(wèn)我是怎么得到快樂(lè )的？如果你想知道，就聽(tīng)我講講吧。 那天正是元旦節，全校要搞活動(dòng)，玩游戲。我最先玩的是扔乒乓球，把乒乓球扔進(jìn)碗里就得一張獎票，可以用這獎票去換獎品的.。第一個(gè)人的力氣不大，扔出去又被大風(fēng)吹了回來(lái)，球總到不了碗里；第二個(gè)人象農村打水漂一樣的姿式準備扔過(guò)去，我想：“那人一定想一箭雙雕，直接得兩張獎票，真是異想天開(kāi)�！彼�用力一扔，乒乓球便橫著(zhù)飛了過(guò)去，但是他沒(méi)瞄準，打歪了；該我了，我可是咱們班的重擊手，我用力一扔，就扔進(jìn)了碗里。因為用的力氣大了所以又從碗里彈了出來(lái)，可惜沒(méi)有落進(jìn)另外一個(gè)碗里，不然的話(huà)，我可真的是一箭雙雕了。 接下來(lái)我又去玩打保玲球。沒(méi)到我時(shí)，我看著(zhù)別人打，沒(méi)有一個(gè)人得到了獎票。我便通過(guò)他們總結經(jīng)驗。該我時(shí)我輕輕地蹲下，然后我用力一扔，球象流星一樣沖了過(guò)去，撞到了瓶子。直接打倒六個(gè)瓶子，得了兩張獎票。第二次來(lái)打時(shí)我沒(méi)有用地滾球，而用的是糾球。所以打下去把瓶子都撞開(kāi)了，周?chē)鷩�觀(guān)的同學(xué)們驚呼起來(lái)，還聽(tīng)到有人嘆道：“我要是能這樣就好了！”我又得了一張獎票，高興極了，威武地走出了教室。 這一天我收獲到了快樂(lè )，還得到了獎品，所以我非常高興！

我收獲了作文 篇3

　　快樂(lè )有很多種，有勞動(dòng)的快樂(lè )，有分享的快樂(lè )，還有幫助他人后得到的快樂(lè )等等。而我收獲了勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽在打掃衛生，我就趕緊整理好書(shū)包去幫媽媽。媽媽在掃地，我拿起抹布去擦窗臺，只見(jiàn)窗臺上有一層厚厚的灰，我恨不得一下能把所有的灰都擦掉，我就用力的反復的擦，可是擦了幾遍后，窗臺上雖然沒(méi)有那么均勻的灰了，但是看上去還是不干凈，我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我把抹布洗洗再擦，并告訴我擦的技巧，那就是不要用抹布的一面反復的擦，擦一遍把抹布翻個(gè)面再擦就干凈了。就這樣很快我就把家里所有的'窗臺擦干凈了。并學(xué)會(huì )了做什么事情都要用對方法，讓我想起了成語(yǔ)事半功倍。

　　我還整理了自己的書(shū)桌，書(shū)架，還洗了自己換下來(lái)的襪子鞋子。媽媽還夸我長(cháng)大了。中午媽媽做飯的時(shí)候，我幫忙摘菜洗菜，給媽媽打下手。中午的飯我吃的特別的香。這就是勞動(dòng)的感受，勞動(dòng)使我快樂(lè )！以后的日子里我會(huì )盡可能的參與更多的勞動(dòng)！

我收獲了作文 篇4

　　每一個(gè)人都會(huì )有自己的收獲，有人收獲了信心，有人收獲了勇氣，有人收獲了鼓勵……而我收獲了耐心。 一年級的.時(shí)候，狄老師讓我們在早自習上嘗試讀《道德經(jīng)》，我心里想，那么長(cháng)的文章一定會(huì )很枯燥吧！第二天早上讀的時(shí)候，我一點(diǎn)也不耐心，而且還想讓老師去掉這一項目。上課時(shí)老師問(wèn)我們讀《道德經(jīng)》好不好，我嘴上說(shuō)好，心里卻不覺(jué)得道德經(jīng)有那么好�？晌疫�是想再繼續堅持下去，再耐心一點(diǎn)。于是我每天和同學(xué)、老師一起讀，久而久之大家都喜歡上了讀《道德經(jīng)》，而我也更有耐心了！這件事情說(shuō)明，干任何事情都要有耐心，堅持就會(huì )有收獲。我非常感恩狄老師讓我們讀《德道經(jīng)》，讓我收獲了耐心！ 狄老師看我有耐心，就讓我當了領(lǐng)讀小老師。

我收獲了作文 篇5

　　那一次的情景仍歷歷在目，因為那一次的我收獲了很多！

　　記得有一次，我去西安電視臺參加少兒春節聯(lián)歡晚會(huì )的主持人，到了演出場(chǎng)地以后，才發(fā)現演播室好大呀！至少有十幾間教室那么大，裝潢的富麗堂皇、氣勢逼人，看到這情景我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了緊張感。來(lái)到后臺化妝室，里面早已擠滿(mǎn)了小演員。我挑了一個(gè)角落開(kāi)始化妝，然后穿上華麗的服裝。這時(shí)有小演員發(fā)現了我，就都圍了上來(lái)，紛紛崇拜地拉著(zhù)我說(shuō)：“大姐姐，你真漂亮呀！你就是今天的主持人嗎？” 有的人還想跟我合影，很多家長(cháng)也投來(lái)了羨慕的目光。此刻，我并沒(méi)感到榮耀，反而更緊張了，我心想：我一會(huì )兒要是砸場(chǎng)子了，他們肯+定會(huì )很失望的。

　　聯(lián)歡晚會(huì )馬上開(kāi)始了，我從幕后看到觀(guān)眾席上人頭攢動(dòng)黑壓壓的一片，座無(wú)虛席。大家都向舞臺投來(lái)了期待的'目光。我是第一個(gè)上場(chǎng)的主持人，我走來(lái)走去搓著(zhù)手，十分緊張。一旁的小魚(yú)哥哥看出了我的緊張后對我說(shuō)：“不用緊張，平時(shí)的練習中你都很棒！”聽(tīng)了這話(huà)，我深吸了一口氣，緊張頓時(shí)煙消云散了。

　　音樂(lè )聲響起了，舞臺絢爛的燈光亮起了，我步態(tài)輕盈、面帶笑容地閃亮登場(chǎng)了，我沉穩大方表現，贏(yíng)得了臺下的陣陣掌聲。

　　通過(guò)這一次的登臺，我樹(shù)立了起了自信，在人生的道路上邁下了閃亮的一大步。

我收獲了作文 篇6

　　親情像偉大的母愛(ài)，像朋友之間的友誼，還像一盒甜品讓親人和親人之間甜甜蜜蜜的。正如有一個(gè)印度諺語(yǔ)說(shuō)的.好，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。

　　這天，我家親戚叫我去街心花園玩，我很高興就給我媽媽爸爸說(shuō)了一聲蹦蹦跳跳的和田田姐姐去玩了。

　　我和姐姐先去游樂(lè )場(chǎng)，我們玩了云霄飛龍，小火車(chē)，海盜船這些游戲都讓我心驚肉跳，手顫抖著(zhù)也冒出了一些汗，田田姐姐拉著(zhù)我的手溫和地說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，那些游戲你要扶好，閉上眼睛就好了�！蔽疫@才松了口氣說(shuō)：“好的�！蔽液徒憬阌秩チ私∩砥�。我努力去捉單杠，可我的身高太矮了，于是我把腳踮起來(lái)了�？捎植幌榈氖虑榘l(fā)生了。我爸腳給扭了。我疼得哇哇大哭，姐姐看見(jiàn)我哭，把我馬上抱到椅子上關(guān)切的問(wèn)：“怎么了�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)：“嗚……嗚，我把腳扭了�！边@時(shí)，姐姐看了看我受傷的腳關(guān)心的說(shuō)：“別哭了，別哭了。我給你揉揉�！苯憬闳岷偷娜嘀�(zhù)我的腳，我好了很多。姐姐卻流了一身汗，問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”我說(shuō)：“好多了�！苯憬惆盐冶称饋�(lái)說(shuō)：“我把你背回去吧！”我這時(shí)一股熱淚盈眶而出，對姐姐說(shuō)：“謝謝你，姐姐”。姐姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)讓我沒(méi)照顧好你，讓你把腳扭了�！�

　　今天，我收獲了最珍貴的東西，那就是親情，那就是我和姐姐之間的感情，讓我深深的體會(huì )到了親情。

我收獲了作文 篇7

　　又是一個(gè)明媚晴朗的早晨，媽媽正在廚房里打豆漿、做飯，我特別悠閑，沒(méi)有事情干，我打開(kāi)作業(yè)記錄本，發(fā)現就剩下一樣作業(yè)，那就是星期天早晨，幫媽媽沒(méi)整理屋子，趁媽媽在做飯，我就立刻把屋子收拾的整整齊齊、干干凈凈。

　　我先把我和媽媽的`被子疊整齊，因為媽媽的被子太大了，我沒(méi)辦法疊，就把它整齊的鋪在床上。

　　由于媽媽上班太忙了，沒(méi)時(shí)間收拾梳妝臺，梳妝臺上很亂，于是，我就把媽媽的化妝品擺放整齊，然后拿抹布把梳妝臺擦得一塵不染，特別干凈。

　　接著(zhù)，我見(jiàn)我的書(shū)架很亂，每天都沒(méi)時(shí)間收拾，今天剛好有時(shí)間，順便把書(shū)架也收拾了。

　　然后，我見(jiàn)地上很臟，就先掃了一遍，再用拖把一拖，哇！干凈多了。

　　拖完地，媽媽讓我吃飯，吃完飯后，我把茶幾擦干凈，又把碗洗干凈了，媽媽見(jiàn)我整理很整齊，夸獎了我，我的心里樂(lè )滋滋的。

　　在這次勞動(dòng)中，我收獲到了擦桌子的技巧，雖然拿抹布擦過(guò)表面很干凈，其實(shí)還是很臟的，你就拿一張紙齊齊的擦一遍，就會(huì )很干凈。我還知道了，雖然勞動(dòng)很累，但還是非�？鞓�(lè )的！

我收獲了作文 篇8

　　以前的我，只是一個(gè)過(guò)于內向文靜的女孩，成績(jì)一般般，毫不起眼。但是，自從我上了六年級以后，我的成績(jì)有了很大的提高。那還多虧了我的恩師—嚴老師。

　　她是一個(gè)中年女教師。她身材高大，很強壯。給我最大的鼓舞的還是她那雙炯炯有神的眼睛，就像深深的潭水…是那么的和藹可親。她在我剛剛上來(lái)的時(shí)候，就讓我當上了副班長(cháng)，并且讓我在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行演講。我有點(diǎn)不相信眼前的一切，怯生生地望著(zhù)她平靜的雙眼，她的眼睛好似在對我說(shuō)：“孩子，你能行的，相信我！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，輪到我演講了，我心里像喘著(zhù)只小兔子，砰砰直跳。我不由自主地把頭轉向了嚴老師，她又平靜地望著(zhù)我，輕輕地說(shuō)：“人生能有幾次搏？”于是我鼓足了勇氣，“你能行的，胡美嬌，加油�！辈恢�是什么，使我有勇氣面對這么多的'聽(tīng)眾，全身心地投入去做一件事。我堅信是嚴老師無(wú)聲的鼓勵。

　　從那時(shí)起，我不斷地展示自我。在課間當眾朗誦自己的詩(shī)文；積極參加集體活動(dòng)。上課也更加有勁了。我覺(jué)得我收獲了自信。

　　從那時(shí)起，我開(kāi)始容入社會(huì )。有了自己的QQ，結合同學(xué)們一起去采訪(fǎng)，寫(xiě)報告。甚至還想自己交同學(xué)知識。我覺(jué)得我真正收獲了自由。

　　感謝嚴老師，是你使我在這金秋十月收獲了這影響我一生的自信！

我收獲了作文 篇9

　　在以前，一年級的時(shí)候，我是一個(gè)學(xué)習很不好的學(xué)生。

　　有一天，我正在學(xué)校玩，馬上就要上課了，這節課是數學(xué)課，老師問(wèn)我：這個(gè)圖上有幾個(gè)正方形？我說(shuō)：4個(gè)。老師說(shuō)：錯，你再想一想。老師又找了其他人回答。同學(xué)說(shuō)：“6個(gè)�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“對的�！�

　　我數著(zhù)一直都是4個(gè)正方形，怎么是6個(gè)呢？放學(xué)的.時(shí)候，我冥思苦想這個(gè)問(wèn)題，這是為什么呢？難道是我不細心？我滿(mǎn)肚子的疑惑，回到家里，還是一直在思考這個(gè)問(wèn)題，到底是為什么呢？嗨，就是想不出，另外2個(gè)正方形在哪兒？

　　第二天，又到了數學(xué)課，這回老師是問(wèn)圖上有多少個(gè)長(cháng)方形。我就數一數，滿(mǎn)有自信地舉起手來(lái)，說(shuō)6個(gè)。老師說(shuō)對。這到底是怎么回事呢？我今天是怎么對的，難道我細心了嗎？對，肯定是的。

　　原來(lái)做事要細心，不管四年級，還是五年級、六年級，我們做事都特別細心。做作業(yè)同樣也要細心，是的，我收獲了細心，不再有難事了。

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