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收獲的作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的收獲的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
我的收獲 今天劉老師上課時(shí)教給我們三句名言。
第一句是“水滴石穿,繩鋸木斷”,意思是說(shuō):看起來(lái)沒(méi)有什么力量的水滴和繩子,只要堅持下去,千千萬(wàn)萬(wàn)次、一直滴石頭,鋸木頭,也是可以把石頭滴穿,把木頭鋸斷的。說(shuō)明人只要堅持努力不放棄,任何事情都能成功。
第二句是“欲得真學(xué)問(wèn),須下苦功夫”,意思是說(shuō):想要得到真的本領(lǐng)、學(xué)到知識,就必須努力,認真學(xué)習,下功夫去學(xué)。
第三句是“少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,意思是說(shuō):在年齡小的時(shí)候不知道勤奮學(xué)習,等到滿(mǎn)頭白發(fā)蒼蒼的時(shí)候后悔,再想讀書(shū)已經(jīng)太晚了。
這三句話(huà),讓我們明白了一個(gè)道理,就是要抓緊時(shí)間,現在努力學(xué)習,堅持不懈,學(xué)到真本領(lǐng),長(cháng)大后做好自己的'工作,成為對社會(huì )有用的人。
收獲的作文 篇2
就在昨天,我收獲了勇氣。我收獲的勇氣是來(lái)自于滑滑板。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)學(xué)滑板,這是因為我害怕,怕站上去會(huì )摔倒,所以那滑板買(mǎi)了兩年了,從來(lái)沒(méi)玩過(guò)它。
在昨天我寫(xiě)完作業(yè)后,我就去玩兒了會(huì )兒滑板。我扶著(zhù)墻,雙腳踩在滑板上,盡管我扶著(zhù)墻,可還是戰戰兢兢。我用左腳控制方向,右腳控制速度,雙腳配合用力扭動(dòng)滑板。嘿,我滑出去了!可剛滑出一兩米遠,滑板就不動(dòng)了,我又扶著(zhù)墻繼續扭動(dòng)滑板。在扭動(dòng)滑板的.時(shí)候沒(méi)把握好平衡,摔倒了。但我不放棄,鼓起勇氣繼續練習。我就不信了,別人學(xué)得會(huì ),我也能學(xué)會(huì )。
在我反復練習中,我不知道摔了多少次。每次都是屁股著(zhù)地。哎呦!真疼呀!但是卻摔出了經(jīng)驗,我發(fā)現只要我緊張害怕就一定會(huì )摔,不如放開(kāi)膽子博一搏。我又站上了滑板,沒(méi)有扶著(zhù)墻,大膽地滑了出去,一米——二米——三米——哈哈,我竟然沒(méi)有摔下來(lái),滑得那么平穩。我終于學(xué)會(huì )啦!媽媽回來(lái)時(shí),我對她說(shuō)?“我會(huì )滑滑板了,不信你看!闭f(shuō)完,我就開(kāi)始表演了。我想,媽媽一定會(huì )表?yè)P我的。
果然不出我所料,媽媽確實(shí)表?yè)P我說(shuō):“你再接著(zhù)練習,一定會(huì )超過(guò)你哥哥!
我能學(xué)會(huì ),全憑我的勇氣和努力。通過(guò)這件事,我收獲了勇氣。
收獲的作文 篇3
我的學(xué)習很好,所以,我認為自己的拼音都好。但今天早上我發(fā)現了我的一個(gè)不足的地方,那就是拼音。
今天早上,老師讓我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě),是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)聯(lián)通拼音。老師還說(shuō):“一百分的獎一本作業(yè)本!蔽蚁耄鹤鳂I(yè)本我一定能拿到。我學(xué)習那么好。那是一定的。
老師開(kāi)始念了。第一個(gè)是“分辨”我猶豫了一下,這個(gè)“分”字是不是后鼻音呢?我聽(tīng)到老師念下一個(gè)了,就只得趕緊寫(xiě)了前鼻音。
當老師念叨第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí),我又陷入了前鼻音和后鼻音的`糾紛中。這時(shí),大腦的黑天使說(shuō):“去看別人的唄!”白天使說(shuō):“不行,要自己做!”我想了一下,信了白天使的話(huà),沒(méi)有看別人的,但我寫(xiě)了后鼻音。老師聽(tīng)完了,教我們打開(kāi)書(shū)本對比,我一一對比。到第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí),我寫(xiě)錯了,那個(gè)是前鼻音。但我沒(méi)有看別人的,老師巴掌颙本發(fā)給了黃甫單,任柳青組長(cháng)等。
第二次聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。我想:這次我一定要全對!果然,我全對了。黃飛陸也全對了。全班只有我和他全對,老師給我和他每人一本,我高興極了。
到第三、四次,我也全對,第五次,我錯了三個(gè)。第六次,我又全對了。
老師開(kāi)始聽(tīng)下一階段的詞語(yǔ)了。第一回,我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字錯了,所以沒(méi)有全對。
我第二、三次都沒(méi)有全對,我覺(jué)得很不甘心,可也沒(méi)辦法,只能看第五次了。第五次我全對了,老師給了我一本作業(yè)本。聽(tīng)寫(xiě)完后,我意識到自己的拼音很差勁,我要加油把拼音提高,做到語(yǔ)文學(xué)習上的十全十美。
收獲的作文 篇4
在快樂(lè )的五一長(cháng)假期間,我除了玩耍,還學(xué)會(huì )了洗碗。雖然苦了點(diǎn),但總是有點(diǎn)收獲。
5月3日吃完早飯。媽媽捧著(zhù)塞滿(mǎn)衣服的水盆說(shuō):“毛小子,媽媽有一大堆衣服要洗,你去把碗洗一洗吧!蔽铱戳丝慈麧M(mǎn)衣服的水盆說(shuō):“好了,放心去洗衣服吧!彪m然我曾想過(guò):
“自己長(cháng)大了,該學(xué)會(huì )自強自立了;也該學(xué)會(huì )幫媽媽分擔家務(wù),不讓她再這樣勞累。想是這樣想,但現實(shí)中的我總是逃避做家務(wù)事!薄斑@次,我可不能再逃避了”。我對自己說(shuō)。并下定決心一定要把碗洗好。首先,我打好水,把碗放在水盆里;然后倒進(jìn)一些洗潔精;其次,我學(xué)著(zhù)媽媽洗碗的`樣子,左手拿住碗邊,右手拿住抹布,邊轉邊洗,“咕咚”,剛拿上來(lái)的碗竟滑落下去,“怎么辦呢?”我想出了一個(gè)好辦法:用手抓住碗的下部,大拇指按住上部,我試了一次,果然可以;過(guò)了好一會(huì )兒,終于把所有的碗洗了一遍;最后我再換上一盆清水,重新洗了一遍,終于把碗洗好了?吹揭粋(gè)個(gè)被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光的碗。我高興極了!
媽媽來(lái)了,她看了一下碗,露出會(huì )心的笑容!我高興極了,得意洋洋的看著(zhù)她,心里美滋滋的,像吃了糖似的!
通過(guò)這件事,我深深的感覺(jué)到我也可以幫做家務(wù)了,我長(cháng)大了!
收獲的作文 篇5
一份耕耘一份收獲,成長(cháng)路上必然不是一帆風(fēng)順的,每一次跌倒,都是一次收獲。題記
中學(xué)生活是十分緊張的,學(xué)習任務(wù)變重了,壓力也隨之增加,環(huán)境與小學(xué)也是截然不同,這讓剛剛步入中學(xué)的我還有些不適應。
前一段時(shí)間總是小考不斷,班里的氣氛有些壓抑,更令人反感的是,天兒也不怎么晴了,好像是太陽(yáng)變懶了,躲在云層里不肯出門(mén)。
那天早晨我們剛剛吃完早飯,漫不經(jīng)心地回到教室,奇怪!教室里怎么比往常還要安靜?第一排的'同學(xué)悄悄對我說(shuō):喂,還愣著(zhù)干啥,快去復習,今天要模擬考。這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)噩耗,我趕忙回到座位上,不一會(huì )兒便開(kāi)始了考試?荚囶}并不簡(jiǎn)單,我似乎已經(jīng)預料到了自己考不好的結果,一整天都無(wú)精打采的。
第二天,成績(jì)已經(jīng)出來(lái),試卷正在陸續發(fā)下去。我的心忐忑著(zhù),終于發(fā)到我的試卷了,我顫抖著(zhù)手打開(kāi)試卷,61分!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,它就像晴天霹靂一樣打擊著(zhù)我,我的心此刻在滴血,我已失去了對學(xué)習的熱情。
回到寢室,我聽(tīng)見(jiàn)室友們正在談?wù)撨@次考試,我的內心更加煩躁,我躺在床上陷入了沉思,為什么我的成績(jì)總是飄忽不定?我真的不知道該怎么辦,我要放棄嗎?不,我想起那句烙在我心里的話(huà):我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,那便只顧風(fēng)雨兼程。
我仿佛受到了莫大的鼓舞,不錯的,知恥而后勇,我決定要拼搏奮斗,迎難而上!
國慶期間,我發(fā)奮努力,背記知識點(diǎn)、刷題、往返于補習班經(jīng)過(guò)了認真的準備,再次回到學(xué)校,我的心不再那么緊張。月考后,在走廊上聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們討論自己的成績(jì),我心里一驚,成績(jì)出來(lái)了?!我看到了,在成績(jì)單上,是第二名!我熱淚盈眶
我想大聲告訴世界:我成功了!我收獲了!我沒(méi)有白白跌倒!
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