收獲的作文(合集15篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的收獲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文1

　　面對同樣的景色，心境不同，感受各異。

　　俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我們每天都有不同的收獲，不同的命運，有些人把自己錯習慣最后釀成大錯，所以我們從小就要有良好的行為習慣�，F在的人們都想成功，沒(méi)有追求沒(méi)有付出我們哪來(lái)的成功？只要我們有追求有付出，我們就一定會(huì )成功！因為我沒(méi)有什么不同。在每個(gè)成功人士的背后都有痛苦，只是我們不知道罷了。就像這條名言所說(shuō)的一樣：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　現在我們必須要有良好的習慣，因為沒(méi)有良好的習慣就不一定有好的成功，長(cháng)大后就不會(huì )就好的職業(yè)。我的習慣是每天都在養成好的習慣和壞的習慣，養成后對我有著(zhù)很大的影響，例如班上有寫(xiě)同學(xué)學(xué)習比較刻苦，有些同學(xué)卻非常懶惰，學(xué)的同學(xué)學(xué)習好，有的同學(xué)學(xué)的不好，學(xué)習主要就是要看自覺(jué)二字。想要把成績(jì)提高就必須比別人多花10倍的努力來(lái)提高自己的學(xué)習。有一位印度詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的`將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習慣；把一個(gè)習慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運。我們要向這位印度人所說(shuō)的名言所發(fā)展，說(shuō)不定會(huì )有一個(gè)好的前途呢！

　　人們每天都有不同的事情發(fā)生，里面說(shuō)不定就有我們的命運所在，以后的命運如何，就要看你小時(shí)候努沒(méi)努力。我們從現在開(kāi)始改掉我們的壞習慣，培養好自己的好習慣。我們一起來(lái)播種習慣收獲命運和自己的人生吧！一起改掉自己的壞毛病。

收獲的作文2

　　我覺(jué)得所有的事情都是一樣的，只要有付出，自己辛苦的努力，就一定可以有收獲的。人間向來(lái)都是如此的，雖然回饋是十分的難得的，但是一切都是值得的，每一次當遇到無(wú)論是誰(shuí)的努力有一了些小小的改變，或者是取得了什么樣的成就的時(shí)候，我都回如此的感嘆道。

　　近來(lái)發(fā)生的事情，也是如此的。我之前說(shuō)到的時(shí)候，我在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)東西，因為也沒(méi)有太過(guò)于注意，而且自己也是特別的喜歡的，就下了單，但是遇到了一些問(wèn)題，賣(mài)家遲遲不能發(fā)貨，這也是沒(méi)有辦法的事情，無(wú)奈之下，我只好苦苦的等待，期待著(zhù)有一天他可以發(fā)貨，慢慢的，一天一天的過(guò)去了，我登的越來(lái)越捉急了，因為已經(jīng)過(guò)去了太長(cháng)的時(shí)間了，在這個(gè)期間，我也在網(wǎng)上瀏覽的時(shí)候看到了類(lèi)似的.星號，價(jià)格也是沒(méi)有查的特別的多，總得來(lái)說(shuō)還是比較合適的，所以我很糾結，有一點(diǎn)難受，但是，由于在我等待的期間經(jīng)常的與賣(mài)家交流，也是比較的熟悉了，等了這么長(cháng)的時(shí)間，聊了這么多的時(shí)間了，再說(shuō)退款的時(shí)候，難免有一點(diǎn)點(diǎn)額困難。而且在這期間，情況不斷的好轉，慢慢的一些地方的快遞可以通了。還是比較讓人開(kāi)心的。

　　但是，可能因為是賣(mài)家所處的環(huán)境還是比較的復雜的，所以還是不能夠特別及時(shí)的發(fā)貨，這個(gè)時(shí)候我的內心已經(jīng)不急了，因為我知道就是她了，等了那么多長(cháng)的時(shí)間肯定是不會(huì )白費的。情況只會(huì )越來(lái)越好，我也會(huì )為這一切出一份自己的力量、是一個(gè)不錯的選擇的。賣(mài)家還承諾會(huì )發(fā)一些贈品，雖然沒(méi)有對這些東西特別的渴求，但是有總是比沒(méi)有好吧。也是別人的一份心意。我還是接受了，但是到了發(fā)貨的時(shí)候，時(shí)間又過(guò)去了很久，擔心賣(mài)家會(huì )忘掉這些，雖然只是單方面的承諾，并沒(méi)有規定，我也不好直接提醒他，只好等著(zhù)。至少終于發(fā)貨了，是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的消息。

收獲的作文3

　　詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“種下一種行動(dòng)，收獲一種行為，種下一種行為，收獲一種習慣，種下一種習慣，收獲一種性格，種下一種性格，收獲一種命運�！绷晳T造就命運，讓良好的行為習慣從小植根于我們的心靈吧。

　　文明禮貌規則可以造就命運。有一個(gè)人每天都隨身攜帶著(zhù)一個(gè)小冊子—《與人交談和相處時(shí)必須遵守的文明禮貌規則》這個(gè)帶冊子的人就是華盛頓，由于他有良好的文明禮貌規則，所以他后來(lái)成為了一位有名的總統。

　　勤于思考可以造就命運。有一個(gè)物理學(xué)家整天都在做實(shí)驗，卻沒(méi)有時(shí)間思考，使他試驗沒(méi)有真正的成功過(guò)。牛頓也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“學(xué)習知識要思考，思考，再思考�！边@都說(shuō)明了思考對于我們的.重要性。

　　小時(shí)候的習慣造就命運。一位記者曾采訪(fǎng)過(guò)一位諾貝爾得主，問(wèn)他：“究竟如何養成良好的習慣成為了諾貝爾得主”，他說(shuō)：“是在幼兒園里，在幼兒園里養成了飯前要洗手，別人的東西不能拿自己的東西要收拾好，要愛(ài)干凈的習慣�！笔前�，如果小時(shí)候沒(méi)有養成良好的習慣那未來(lái)應該怎樣呢？

　　不良習慣改變命運。在巴黎圣母院有著(zhù)一個(gè)用中國漢字寫(xiě)著(zhù)的不要大聲喧嘩。這是為什么呢？因為中國人的不良習慣使外國人瞧不起我們。才會(huì )用中國字寫(xiě)著(zhù)不要大聲喧嘩。

　　性格決定命運。形成性格要靠習慣習慣又是不斷重復的行為而形成的。歸根到底在于行為。這就說(shuō)明塑造品行絕不能靠傳統的學(xué)習，只能靠修煉。

　　好習慣塑造性格，好性格收獲未來(lái)良好行為習慣的養成是點(diǎn)滴積累的，是家長(cháng)潛心協(xié)助一步步慢慢走來(lái)的。播種好的習慣就是播下成長(cháng)的希望，更播下了收獲的期待。

　　讓我們從現在開(kāi)始，從小事做起，養成一個(gè)又一個(gè)良好的行為習慣。

收獲的作文4

　　暑假里，我們去了青島旅游，想知道那里有什么好吃的、好玩的、有趣的景點(diǎn)和我的收獲嗎？那就跟我一起踏上開(kāi)往目的地的列車(chē)吧！ 我們的行程里有四個(gè)目的地：青島——煙臺——蓬萊——嶗山

　　第一站：青島。這里最熱鬧最有名的當屬“五四廣場(chǎng)”，不僅人山人海，簡(jiǎn)直就像趕集一樣，好不熱鬧��！

　　第二站：煙臺。說(shuō)起煙臺，特別有意思，也特別記憶猶新，尤其是當地最有名的煙臺古釀（姑娘）酒，我們也為爺爺和姥爺帶了個(gè)“姑娘”回去，哈哈！還有導游姐姐說(shuō)的嘎！嘣！脆的蘋(píng)果，買(mǎi)來(lái)后迫不及待的咬了一大口，果然名不虛傳哈！

　　第三站：蓬萊。來(lái)到這里，你能看到有好多新鮮的海產(chǎn)品：海參、鮑魚(yú)、花蛤、龍蝦、螃蟹……你們一定和我一樣，嘴巴饞饞的，早已口水滿(mǎn)滿(mǎn)了吧，嘻嘻！是的，我們都被這美味鮮香的大餐勾住走不動(dòng)了，飽飽的大吃了一頓！

　　最后一站：嶗山。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嶗山啤酒嗎？這里的'人說(shuō)喝啤酒就是哈啤酒，人們平時(shí)都用塑料袋子裝啤酒，邊走邊拿個(gè)吸管吸著(zhù)喝，那叫一個(gè)爽��！

　　一路的行程，讓我累并快樂(lè )著(zhù)，喜歡導游姐姐給我們講的青島四大怪和兩多兩少：騎車(chē)沒(méi)有走路快；夏季泳衣穿在外；啤酒裝進(jìn)塑料袋；海水可以拿來(lái)賣(mài)。上坡多和下坡多；人少自行車(chē)少。就像順口溜一樣，挺有意思的！最難忘和最留戀的就數金沙灘了，終于讓我見(jiàn)到了夢(mèng)想中的藍天、大海、白云、沙灘、還有貝殼……我興奮的站在海邊盡情的玩耍，任海浪一波又一波的敲打在我的身體上，真的太刺激了！極地海洋世界里有好多稀有的海洋冰雪動(dòng)物：北極狼、企鵝、北極熊、海獅、海豹等等，他們都在這里棲息玩耍！更精彩的還有它們的各種表演，活靈活現，機智可愛(ài)，真是太有趣了！

　　這次青島之旅我終身難忘，不僅見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的沙灘、大海、冰雪動(dòng)物，還收獲了好多知識，關(guān)于美食的做法、當地的風(fēng)俗和方言、各種海洋動(dòng)物等等，如果下次還有機會(huì )，我還想再去一次！

收獲的作文5

　　星期五下午舉辦紅領(lǐng)巾書(shū)市，我早做好了準備，書(shū)市開(kāi)始以后，同學(xué)們潮水般涌到了名人長(cháng)廊，爭先恐后地搶著(zhù)攤位賣(mài)書(shū)。賣(mài)主們各顯神通，有的打著(zhù)廣告牌，有的大聲吆喝，都想盡辦法推銷(xiāo)自己的圖書(shū)。我幸運地搶到了一個(gè)顯眼的攤位，手里舉著(zhù)廣告牌，大聲地吆喝：“永不落架的好書(shū)，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不能錯過(guò)！”

　　一個(gè)高個(gè)女孩來(lái)到我的攤位前，目不轉睛地盯著(zhù)我的書(shū)。我一眼看出我的書(shū)被她相中，可她的砍價(jià)功夫實(shí)在了得。她說(shuō)：“看來(lái)你的書(shū)賣(mài)得不怎么好，還有好幾本沒(méi)賣(mài)掉，這本書(shū)兩元錢(qián)賣(mài)給我吧！”兩元錢(qián)，虧她想得出來(lái)啊，真賣(mài)兩元錢(qián)還不如送人呢。我對她說(shuō)：“《五毛錢(qián)的愿望》可是永不落架的好書(shū)，看了這本書(shū)，受益無(wú)窮。五元錢(qián)的價(jià)格很低廉，你不買(mǎi)是你沒(méi)抓住機會(huì )，我賣(mài)不掉仍可以放回我的書(shū)架。一讓我考慮考慮。一你別考慮了，這么低廉的'價(jià)格，別人買(mǎi)走，你可就虧大了，那時(shí)千萬(wàn)別后悔�！蹦桥�孩猶豫了一會(huì )，還是買(mǎi)走了我的書(shū)。

　　這時(shí)，有個(gè)穿紅衣服的女孩在我攤位前站了許久，目光一直注視著(zhù)我的另一本書(shū)，看樣子很想買(mǎi)我的那本書(shū)，但她始終未開(kāi)口，一直站在那兒。我對她說(shuō)：“看得出你喜歡書(shū)，我減價(jià)賣(mài)給你吧�！彼�用雙手捧著(zhù)錢(qián)給我，雖然書(shū)賣(mài)得便宜，不過(guò)也還值得。

　　我帶來(lái)的四本書(shū)很快賣(mài)完，趕忙揣著(zhù)賣(mài)書(shū)的錢(qián)四處跑攤位淘書(shū)，還不停地與賣(mài)主討價(jià)還價(jià)。最終，我淘到了幾本好書(shū)，拎著(zhù)它們心滿(mǎn)意足地回家了。

　　這次的紅領(lǐng)巾書(shū)市，我的收獲很大，不僅用低廉的價(jià)格和別人共享圖書(shū)資源，還實(shí)踐了買(mǎi)賣(mài)的技巧，期待明年的紅領(lǐng)巾書(shū)市。

收獲的作文6

　　我家的院子里面有很多的樹(shù)，樹(shù)多得像一個(gè)小森林。夏天時(shí)可以為我們遮太陽(yáng)乘涼，有樹(shù)真好。我們院子里還有很多的花，春天時(shí)院子里空氣中總會(huì )散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。院子里還有兩個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，里面到處都飄著(zhù)小朋友的歡聲笑語(yǔ)。院子里的汽車(chē)有很多，總是忙忙碌碌的，尤其是早晚和周末都是最繁忙的時(shí)候。我很幸運，雖然我沒(méi)有住在離學(xué)校更近的爺爺家，但是我家院子里也住著(zhù)好幾位同學(xué)。我們一起蕩秋千，一起做游戲，一起摘枇杷……

　　那一天，我和一個(gè)同學(xué)去摘枇杷，她跳起來(lái)去摘，沒(méi)撈著(zhù)，我又跳也沒(méi)撈著(zhù)，我們連續跳了四次。等她跳完，我說(shuō)：“我來(lái)�！蔽沂箘诺靥�了一下，結果落在了不平的地方，把腳扭傷了，還去醫院照了片。我還在我家的院子收獲了一次不尋常的摔跤，我騎車(chē)到游樂(lè )場(chǎng)的積水區，第一次順利通過(guò)。第二次想在水里繞個(gè)圈，結果摔了個(gè)嘴啃地，車(chē)還壓在了我的`身上，好痛啊。以后我再也不去危險的地方做危險的事情了。因為院子里面樹(shù)很多，也就有很多泥土。

　　因為螞蟻喜歡泥土，所以螞蟻也很多。我經(jīng)常跟同學(xué)一起捉螞蟻研究螞蟻，我們的研究成果就是發(fā)現了螞蟻會(huì )游泳，但是只能游一會(huì )，不能游很久。還有一個(gè)很重要的研究成果，我們捉螞蟻時(shí)想看看螞蟻是否能承受我們指拇的重力，就跟同學(xué)一起按了一下螞蟻，發(fā)現它能承受很大的重力，我們又使勁的壓了一下，它動(dòng)了動(dòng)觸角后就不動(dòng)了。我就用葉子沾了點(diǎn)水滴在放螞蟻的葉子上，螞蟻就活過(guò)來(lái)了！我至今都還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，它是怎樣活過(guò)來(lái)的。我懷疑它是有裝死的本領(lǐng)。是不是因為我給它補充了水分，它又活過(guò)來(lái)了呢？老師說(shuō)我們要有詩(shī)意般的課堂，我也希望在我家院子里找到詩(shī)意般的生活。在春天，我收獲了“春雨細滴滴，悄悄落下地�！痹谇锾�，我收獲了“秋風(fēng)掃落葉，花兒全凋謝�！毕Ｍ�我還能在夏天和冬天收獲更多的詩(shī)句，讓我一年四季都在詩(shī)意般的院子里快樂(lè )生活！

收獲的作文7

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，帶走了我的燥熱與煩惱，卻吹不走我敬愛(ài)的她。她——就是我最敬愛(ài)的項老師!

　　四年級的時(shí)候，學(xué)校里就已經(jīng)有許多輔導班供我們選擇，大家蜂擁而上，個(gè)個(gè)你爭我?jiàn)Z，為的是挑一個(gè)心滿(mǎn)意足的。我選的是最獨一無(wú)二的皮影部，那里的老師似乎是我這千里馬的伯樂(lè )，十分地贊許我，我也十分喜歡那兒。我在那兒自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的，我就像雄鷹，那兒就是我的.藍天。

　　天有不測風(fēng)云，可剛下課，班主任項老師把我領(lǐng)到辦公室，說(shuō)：“皮影部你可以不用去了，去我們作文部吧!”這個(gè)晴天霹靂讓我接受不了，剛想反駁，想起今天剛學(xué)的：三思而后行。如果我得罪了班主任這不是明擺著(zhù)自尋死路嗎?我在皮影部安安穩穩的，過(guò)得可自在了，可項老師為什么要把我調到作文部啊?作文部肯定很無(wú)聊，又得經(jīng)常寫(xiě)作文，我今天才知道了什么叫糾結啊!

　　我只好騎驢看唱本——邊走邊瞧。讓人出乎意料的是：事實(shí)與我想象中截然不同，它不像語(yǔ)文課一樣循規蹈矩，而是異常地輕松幽默，就像兩個(gè)知心朋友在聊天似的。項老師會(huì )把一篇文章比作一個(gè)人，開(kāi)頭比作腦袋，過(guò)程比作身體，結尾比作腳。如果開(kāi)頭寫(xiě)多了，就成了大頭鬼，結尾寫(xiě)多了就是大腳怪了。我聽(tīng)項老師講課，聽(tīng)得津津有味，甚至比下課更有趣。我漸漸習慣了作文部的寫(xiě)作與“談心”，也漸漸喜歡上了作文部。

　　在悄無(wú)聲息中，我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，討厭枯燥乏味的語(yǔ)文的我，漸漸有了變化。最讓我欣喜若狂的是，老師以前不批評我的作文就已經(jīng)榮幸之至了，可現在我的作文都在一些雜志上發(fā)表了，這都是項老師的功勞。

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，去得匆匆，現在我已是班中屈指可數的“小作家”，這都是因為我的項老師。

收獲的作文8

　　“��！噢”一聲聲刺耳的尖叫在“勇者大轉盤(pán)”的上空盤(pán)旋著(zhù)。

　　叮叮咚坐在了一個(gè)綠色的位置上，嘴里含著(zhù)兩�！捌卟蕢�(mèng)幻糖”。頭發(fā)隨著(zhù)空氣的流動(dòng)往后飛揚。突然，一不留神，他被“大轉盤(pán)”一把甩上了天空，像流星一般飛向遠方。

　　在天上的滋味也挺舒服的，柔順的風(fēng)滑過(guò)臉邊――潤潤的。不一會(huì )兒，叮叮咚便被一朵青翠色的云送回了地面。他站了起來(lái)，擦了擦眼鏡上的露水。茫然地向四周一望：綠色的山，綠色的水，綠色的.天。綠色的人？哦，不！是隱在莊稼地里的山里娃。

　　娃兒中7歲的阿翠用著(zhù)稚嫩的聲音對叮叮咚說(shuō)：“哥哥，你是從城里來(lái)的吧？走，我們一起去放牛，嘗嘗牛背上看風(fēng)景的滋味�！痹�(huà)音剛落，山娃們牽起他的手，帶著(zhù)他向前跑。

　　在一片蒼翠的草地上，一頭墨綠色的老牛正低著(zhù)頭，默默地吃著(zhù)草�？磪捔顺鞘欣锎蠹t大紫的叮叮咚面對眼前的一派綠景，欣喜萬(wàn)分。歪著(zhù)腦袋，癡癡地望了好一會(huì )兒。直到一只青螞蚱跳上了他的褲腳，才回過(guò)了神來(lái)，和大家一起唱起了《牛兒歌》：青青的草兒……。

　　太陽(yáng)釋放出所有的熱情，照射在了綠色的小村上，沒(méi)有火辣，只有神秘。阿歌帶著(zhù)叮叮咚來(lái)到了自己家，讓他嘗嘗俺（阿歌）媽的手藝。一只只農家小菜上了桌：青青的蘆蒿、綠綠的青菜……熱氣騰騰的。對于這位已吃膩了鹽水雞，嘗煩了老鴨煲的小客人，這些綠色食品是再鮮美不過(guò)的了！

　　小河釣蝦兒，池塘摸螺絲爬上虎頭山打麻櫟子，鉆進(jìn)亂草蓬躲貓貓古兒……叮叮咚哪里還記得城里的玫瑰花園3幢101，他揮動(dòng)雙手如瘋了般地喊道：“綠色的農家，我愛(ài)你！”

收獲的作文9

　　收獲愛(ài)的微笑愛(ài)，從一個(gè)微笑開(kāi)始，淡淡的，自然而清新。收獲愛(ài)的微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個(gè)自己融成的世界。當我們陷入挫折、苦彷痛苦時(shí)，我們渴望得到愛(ài)，渴望得到一個(gè)來(lái)自老師、父母、同學(xué)、朋友的淺淺的微笑。它會(huì )使我們的心里充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)希望。朋友之間投以一個(gè)微笑，你就會(huì )感到有了最美妙的溝通。挫折之時(shí)不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味。于是我開(kāi)始收集微笑。路過(guò)婚紗店，我會(huì )看見(jiàn)一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著(zhù)世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為“幸�！钡奈⑿�。我把它收進(jìn)袋子里，擱在了最柔軟的位置。我買(mǎi)了本雜志，雜志上全是那些萬(wàn)人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著(zhù)鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進(jìn)了袋子，猶豫而勉強。我進(jìn)了一所學(xué)校，四周都是歡聲笑語(yǔ)，因此讓我感覺(jué)很溫暖。我走到一個(gè)小角落，看見(jiàn)一個(gè)女孩拿著(zhù)一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個(gè)男孩�！澳銊e哭了，這次沒(méi)考好，下次努力就行啦，”一個(gè)稚嫩的聲音，“我相信你可以的”，男孩笑著(zhù)。女孩抬頭看見(jiàn)他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來(lái)，“謝謝”，陽(yáng)光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進(jìn)袋子，怕弄碎了這樣的美好。我的袋子越來(lái)越沉，我打開(kāi)看，看到里面的各種微笑已經(jīng)融合成一抹繽紛的彩虹，原來(lái)彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個(gè)袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，“因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(cháng)�！庇H愛(ài)的'朋友們，微笑吧！在每一個(gè)黎明，向著(zhù)天邊的一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對著(zhù)地上的第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著(zhù)也許還看不到的地平線(xiàn)……微笑是愛(ài)的開(kāi)端，就讓我們從相互微笑來(lái)開(kāi)始我們愛(ài)的傳播吧，傳播愛(ài)的微笑你就能收獲愛(ài)的微笑。

收獲的作文10

　　收獲的喜悅俗話(huà)說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜”農民伯伯早春時(shí)節就下地心情的耕耘。在夏天，他們頂著(zhù)烈日，對農作物呵護有加。最重大自然給了他們回報秋日理他們迎來(lái)了大豐收。在農業(yè)上播種與收獲是這種關(guān)系，在實(shí)際生活又何嘗不是呢？

　　一次，我們班的幾個(gè)高個(gè)男生被老師叫進(jìn)體操館。我們到時(shí)大約又50多個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，大伙兒都在議論紛紛：“怎么回事？為什么到這來(lái)？”“是呀，我也不知道”老師突然吼了一聲：“安靜！”體操館內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“四月份市上有一個(gè)中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，我校奉命參加這屆運動(dòng)會(huì )，項目是校園集體舞，人數為18人，在接下來(lái)的兩個(gè)月里，你們將經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，最后又淘汰賽選出這18位同學(xué)，代表我校參加這屆運動(dòng)會(huì )”同學(xué)們一片嘩然：“怎么回事，我才不去呢”“我更不想去”……。。我更是納悶而且恐慌，因為我從小到大只參加過(guò)三屆區以上的運動(dòng)會(huì )。更何況這個(gè)得了獎還要加分呢經(jīng)過(guò)我為期一天的思想斗爭和父母的心理疏導，我終于決定論了：“要認真訓練”經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的封閉式訓練，第一次淘汰賽即將開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)這次還有下20多個(gè)。

　　前面幾組一一表演過(guò)后，終于輪到我們了，在比賽時(shí)我非常緊張，生怕出絲毫差錯�？墒墙Y果出乎我的意料：“我們過(guò)關(guān)了”接下來(lái)的淘汰賽我毫無(wú)疑問(wèn)的也通過(guò)了。緊接這比賽的日子要到了早晨我們坐在車(chē)上看到窗外陽(yáng)光明媚感覺(jué)心情好極了，而且原來(lái)很堵的路段今天奇跡般的不堵了，反而一個(gè)紅燈也沒(méi)碰上“請四號代表隊入場(chǎng)”隨著(zhù)隊長(cháng)的號令，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸、信心百倍的正步走進(jìn)場(chǎng)。熟悉的音樂(lè )有想起了，雖然它在我的'耳邊想起了幾百次，熟練的動(dòng)作又跳起來(lái)了，雖然=我們重復了上百次，盡管它們曾經(jīng)是多么千篇一律，但是今天它卻意義非凡，我們在場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，揮灑著(zhù)青春的旋律。

　　最后我們深深一鞠，贏(yíng)來(lái)了全場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲。最后，成功是沒(méi)有懸念的。其實(shí)生活就是這樣“種豆得豆種瓜得瓜”請老師著(zhù)重改一下最后一段，讓其起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

收獲的作文11

　　這是去年夏天的一件事，真叫我難忘。

　　那是一個(gè)炎熱的星期天，我做完作業(yè)，爺爺說(shuō)：“我們一起去釣魚(yú)吧！”聽(tīng)說(shuō)釣魚(yú)，我可高興啦，這可是我第一次去釣魚(yú)��！我的眼前仿佛出現了一條條白花花的大魚(yú)，便大聲答道：“好！”

　　爺爺和我一個(gè)扛一根頭尖尾粗的魚(yú)竿，來(lái)到了一條小河邊。清涼透明的瞌睡倒映著(zhù)我們的身影。經(jīng)過(guò)再三挑選，爺爺終于找到了一個(gè)水深魚(yú)多的地方停下來(lái)說(shuō)：“一般魚(yú)喜歡在水深的地方活動(dòng)，就在這里吧！”我們坐在軟綿綿的草地上，開(kāi)設hi做準備。我的心怦怦直跳，手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚(yú)起來(lái)。

　　我忙手忙腳的上好魚(yú)餌，急不可待地把魚(yú)鉤甩進(jìn)水中。水花濺起，波紋慢慢地向四周擴散。我對爺爺說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)釣得多！”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“好�！敝灰�(jiàn)他不慌不忙地上好魚(yú)餌，輕輕的將魚(yú)餌放入水中。

　　沒(méi)過(guò)多久，爺爺的魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了，只見(jiàn)爺爺動(dòng)作迅速地把魚(yú)竿輕輕一提。我抬頭一看，哈！一條活蹦亂跳的'魚(yú)被提出水面。這條魚(yú)大約5寸長(cháng)，銀色的魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我羨慕極了。這時(shí)候，我的魚(yú)鉤一沉，我一陣緊張，以為是魚(yú)上鉤了，連忙把魚(yú)竿使勁向上一提，覺(jué)得還是很重呢，提起來(lái)時(shí)，我看都沒(méi)看，就高興得又蹦又跳。過(guò)了一會(huì )兒，我再細細一看。真吃了一驚。啊，原來(lái)釣了一團破布。

　　爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是你釣得魚(yú)��！”我一下子像漏了氣的皮球。我又釣了好一會(huì )兒，還是沒(méi)釣著(zhù)，不耐煩了，便覺(jué)得釣魚(yú)沒(méi)意思，對我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚(yú)》嗎？”小貓三心二意，結果一條魚(yú)也沒(méi)釣著(zhù)。一個(gè)人做事要一心一意，又毅力，又恒心，才能做好一件事。

　　聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我又聚精會(huì )神地坐下來(lái)釣魚(yú)了。這次釣魚(yú)雖然我一條都沒(méi)釣著(zhù)，但使我懂得了一個(gè)道理：做事三心二意不行，只有一心一意才能把事情辦好。

　　肯付出，才會(huì )有收獲！

收獲的作文12

　　我看過(guò)了不少的書(shū)，書(shū)中的人和事給了我或多或少的印象，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，也漸漸地消磨而去。唯獨《學(xué)習要專(zhuān)心致志》書(shū)中的主人公——翠珍，烙到了我的心靈深處。

　　一個(gè)星期天的.下午，女孩翠珍一覺(jué)醒來(lái)，趕緊寫(xiě)起了老師布置的作文。她一邊寫(xiě)作，一邊不時(shí)地用眼睛瞟桌上的小鬧鐘。就這樣捱了一段時(shí)間，鬧鐘到了三點(diǎn)十分。此時(shí)，翠珍“啪”得一聲，把筆扔在了桌上。她伸手拿過(guò)收音機，迅速擰到了中央臺，頓時(shí)傳出了阿姨悅耳的聲音：“下面請聽(tīng)姜昆、李文華的相聲……”“嗬，太棒了！我豈能錯過(guò)這樣的良機？”她順手將作文本扔到了一邊，抱起了收音機聽(tīng)了起來(lái)。聽(tīng)，他倆說(shuō)得多逗，“��！青春多美好……啊，時(shí)間一晃就沒(méi)……要讓青春放光輝……閃著(zhù)點(diǎn)兒多美……我都笑得沒(méi)力氣了！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，翠珍的媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)翠珍笑得捂著(zhù)肚子，就開(kāi)口了：“做功課的時(shí)候，還記掛著(zhù)相聲，能把功課做好嗎？”翠珍不好意思了，向媽媽做了個(gè)鬼臉，又抓起了筆，匆匆地寫(xiě)起作文來(lái)。

　　第二天，老師指著(zhù)翠珍的作文說(shuō)：“你讀讀你的作文，連句子都不通！”翠珍定睛看了看本子，豆大的汗珠頓時(shí)滲出了腦門(mén)，自言自語(yǔ)道：“怎么連相聲里的‘��！青春多美好’都寫(xiě)在作文里面啦！哎，都是我一邊寫(xiě)字一邊聽(tīng)相聲所致。是呀，不專(zhuān)心致志，沒(méi)有毅力，沒(méi)有刻苦學(xué)習的精神就不能成功�！�

　　之后，翠珍將這個(gè)道理銘刻在心。果然，她的成績(jì)一直在上升，還深得老師的器重呢。

　　我讀完了這文章，明白了一個(gè)道理：凡是三心二意就什么事都做不成。相反，只要一心一意，注重培養自己頑強的毅力，那你一定能做成功任何事。所以呀，做事的時(shí)候一定要專(zhuān)心致志。

　　《學(xué)習要專(zhuān)心致志》這本書(shū)，翠珍這個(gè)人，激蕩著(zhù)我的生命！

收獲的作文13

　　自從放了暑假一直都沒(méi)有什么鍛煉的機會(huì )，于是有天早晨，我突發(fā)奇想拉上姐姐去晨跑，我們早早地就起了床。

　　剛走出家門(mén)，就是新鮮的空氣，讓人振奮，我們滿(mǎn)懷憧憬，興致勃勃地踏上晨跑的旅程。

　　我們一共定了三個(gè)點(diǎn)，分別是：早餐攤、公園、菜市場(chǎng)。定完目標后我們就朝著(zhù)早餐攤出發(fā)了，避免無(wú)聊我們倆一路上邊跑邊說(shuō)話(huà)，但是后來(lái)發(fā)現邊說(shuō)話(huà)邊跑步非常累，整個(gè)人都氣喘吁吁的，我們只好都保持沉默了。終于到賣(mài)早餐的地方了，我和姐姐一人要一個(gè)手抓餅，準備跑完了正好返回來(lái)拿，做手抓餅的阿姨欣然答應。在和阿姨說(shuō)話(huà)的同時(shí)，我發(fā)現阿姨雖然忙的滿(mǎn)頭是汗，但是動(dòng)作一直都沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，還和我們有說(shuō)有笑的`，我覺(jué)得我要學(xué)習像阿姨這種勞動(dòng)人民的精神。

　　我們接著(zhù)去下一站公園，我們來(lái)到公園時(shí)，看見(jiàn)有許多和我們一樣來(lái)晨跑的人，還有一群老爺爺在打太極，他們精氣神十足，動(dòng)作標準化一。也有許多年輕人趁著(zhù)早晨清新的空氣學(xué)習。我不禁對他們產(chǎn)生敬佩之情，暗自下決心要像他們學(xué)習，勤奮刻苦。

　　下面該去哪呢，哦！下一站是菜市場(chǎng)，站在門(mén)口都感覺(jué)到水泄不通，里面有賣(mài)菜的爺爺奶奶們，他們大聲吆喝著(zhù)；有買(mǎi)菜的叔叔阿姨們，他們努力砍價(jià)中。想到每次媽媽也要這么早起床去上街買(mǎi)菜，再拎著(zhù)那么重的東西爬上6樓，就覺(jué)得我一定要好好學(xué)習，回報父母。之后我們好不容易擠出人群，準備返程。

　　我們回到賣(mài)手抓餅的地方，給了阿姨錢(qián)，便一人拿了一個(gè)手抓餅邊吃邊慢悠悠地走回家了。

　　這雖然是我第一次嘗試晨跑，但是我一路上收獲了很多，不畏辛苦的早餐阿姨；刻苦學(xué)習的同學(xué)我要將他們的精神融進(jìn)學(xué)習，積極向上，刻苦鉆研，好好學(xué)習。最終回報父母的養育之恩。

收獲的作文14

　　從輔導班出來(lái)，望望天空，純凈無(wú)暇。再望望那個(gè)小女孩，同樣的純凈無(wú)暇，可二者卻有本質(zhì)性的區別。今天還是老規矩，分數多的組在抄單詞作業(yè)上可以減免一遍。一篇短文，翻譯漢語(yǔ)，舉手回答，一次一句，可加分的。

　　那個(gè)五年級的小女孩，我的同桌，拿出一本帶有那篇短文漢語(yǔ)意思的輔導書(shū)，悄悄地塞到課本下面。雖說(shuō)動(dòng)作很快，很輕但還是被我發(fā)現了。我沒(méi)有告訴她，我想看看她要干什么。老師讀了第一句，請同學(xué)們翻譯。她快速的翻了翻那本“寶典”，小心翼翼地側了側頭，看了一眼，隨即立馬舉起手，示意老師這句話(huà)她會(huì )翻譯，當然這一分也加定了，老師還蒙在霧里，很高興地說(shuō)，她進(jìn)步很大。

　　就這樣，她樂(lè )此不疲的看答案，搶著(zhù)舉手，加分……一會(huì )兒，這位“進(jìn)步很大”的'“天才”就贏(yíng)了一大堆得分。正當她想繼續“大展身手”時(shí)，下課鈴響了，終結了她的“英雄夢(mèng)”，要是沒(méi)有下課鈴的話(huà)，她絕對會(huì )贏(yíng)下一座金字塔的，而事實(shí)上她收獲的、記住的東西只是滄海一粟，我們組當然贏(yíng)了，但贏(yíng)得確實(shí)不光彩。我們這些旁聽(tīng)者，收獲了很多很多；而那個(gè)活躍的“天才”，只是帶了個(gè)空白腦子來(lái)，帶走了個(gè)空白腦子去，留下了一串分數。

　　我們學(xué)習不是為了贏(yíng)，不是為了分，而是為了友誼，為了生活的更美好。即使你輸了，你收獲了，那也值得去喝彩；但如果你贏(yíng)了，沒(méi)有絲毫的收獲，那你就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的失敗者，把分數當成一個(gè)次要品，把收獲當成你的伙伴吧！讓小組的分數更加真實(shí)，讓你的收獲更加多彩。

收獲的作文15

　　時(shí)間像飛劍如梭，轉眼間我已經(jīng)是二年級的學(xué)生啦！回首我進(jìn)入西宿小學(xué)的一年間，我學(xué)到了許許多多新的知識，從一個(gè)父母眼中萌萌噠的娃娃成長(cháng)為一個(gè)愛(ài)上學(xué)、會(huì )作業(yè)、會(huì )做家務(wù)的小男子漢了！

　　我的語(yǔ)文知識有了很大的收獲，學(xué)會(huì )了上千個(gè)個(gè)生字、積累了優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記。學(xué)校每一處的標語(yǔ)我都背的溜：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)老何為？”這是教我們要從小認真讀書(shū)寫(xiě)字，長(cháng)大才能有所作為�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)處不易”，我們每天都努力光盤(pán)，珍惜糧食。校園處處都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。每當看到三年級哥哥姐姐寫(xiě)的作文還能得獎拿紅包，我好激動(dòng)啊，我夢(mèng)想著(zhù)有一天站在講臺上，校長(cháng)爺爺也能給我頒獎發(fā)個(gè)大紅包哩！

　　我知道光想是不行的，一定要行動(dòng)起來(lái)。要想有收獲，必須要付出努力，還要堅持不懈！我要加油利用課余時(shí)間多讀書(shū)，摘抄好詞好句，提高作文水平。

　　一年的時(shí)間，我最大的'收獲是作業(yè)上有了很大的進(jìn)步，而且字也寫(xiě)得好看了許多，在課堂上，我也會(huì )積極的舉手發(fā)言，我勇敢的戰勝了膽怯，心里快樂(lè )極了。

　　在學(xué)校，我還交到了很多好朋友，他們都很善良，和他們一起玩，我學(xué)會(huì )了很多與人相處的道理，知道了如果別人需要幫助就要盡可能地去幫助他。我學(xué)會(huì )了“贈人玫瑰，手有余香”。

　　在生活上，我也有很多收獲了很多，我會(huì )幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。比如：擦桌子。

　　下半年，我就要升三年級了，我要改掉一些壞習慣，做個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)思考、尊敬長(cháng)輩、懂禮貌的好學(xué)生。我要努力學(xué)習，爭取更大的收獲！

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