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有關(guān)收獲作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的收獲作文7篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
這一段時(shí)間，我們班非常流行玩攻城的游戲。
星期五下午放學(xué)后，我丟下書(shū)包，來(lái)不及跟媽媽打招呼，就飛奔向操場(chǎng)找同學(xué)玩攻城的游戲了。我先簡(jiǎn)單地介紹一下游戲規則吧：有兩方人，每方都有各自的城，當離開(kāi)城到中間打仗時(shí)都要單腳跳，而守城的人要盡量把對方的人推倒，如果能把對方的人全部推倒就算獲勝。
這次游戲是四、五年級的大哥哥和我們三年級的同學(xué)pk。游戲開(kāi)始了，我準備沖向大哥哥們，可這樣直沖就會(huì )被大哥哥們推倒�，F在一大堆人都沖出去了，我只看見(jiàn)三年級的同學(xué)一個(gè)個(gè)的被大哥哥們推倒。我想：這樣硬攻肯定會(huì )輸，得想一個(gè)辦法。忽然我靈機一動(dòng)，對朋友說(shuō)：“要不，我們冒一冒險吧，我們使用調虎離山之計！”接著(zhù)，我跟朋友耳語(yǔ)了一陣，朋友連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！”我飛快地蹦了出去，大哥哥看我想逃跑，所以猛地向我沖過(guò)來(lái)，而朋友趁他們沒(méi)注意，從大哥哥的背后用力一推�！鞍�！中計了！”大哥哥摔在地上，無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)想到我居然落在小朋友的手里！”
原來(lái)玩游戲也要動(dòng)腦筋的。
收獲作文 篇2
“知了，知了�！鼻宕嗟南s鳴聲再次響起，而我卻不如往常那般煩躁，因為我收獲了夏天給予我的果實(shí)。
移項，系數化為1，配方，代入求值還是與答案不一樣，我明明都算了那么多遍，到底哪出錯了？方法對了，值也沒(méi)有算錯，我到底陷入哪片盲區？百思不得其解，去外面散散心吧。樹(shù)，晚風(fēng)，蟬鳴聲，還是一如既往的令我提不起興趣，到底哪出了問(wèn)題呢？心思不在景上，自然也就無(wú)暇顧及這景了。
突然，一隊飛蟲(chóng)襲來(lái)，我連忙驅趕，這時(shí)，我又看到了樹(shù)上的蟬，但這一次，我忽的覺(jué)得，自己就是那樹(shù)上的蟬，樹(shù)就是那道題。我一直在向上爬，但還沒(méi)有找到，那應屬于我停留的樹(shù)干。我沒(méi)有到達終點(diǎn)，在半路停下了，一直無(wú)法蛻殼
我回轉身，重新來(lái)到這道題前，提筆寫(xiě)下了另一種解題思路。蟬行受阻，給了我啟迪，這就是我在夏天的收獲。
現在，那一聲聲“知了”，猶如一只警示之鐘，一直提醒我，在學(xué)習路上，遇有阻礙，當重辟蹊徑，絕不能停下腳步。
收獲作文 篇3
當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，一個(gè)新鮮的一天又開(kāi)始了，同樣是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。
早上的行程是磨豆漿和參觀(guān)熱帶植物。一到植物王國，一股熱氣撲面而來(lái)。各形各色的熱帶植物瞬間映入我的眼簾。我從沒(méi)想過(guò)我會(huì )參觀(guān)這樣的地方。初次跟這些從前不知名的植物見(jiàn)面，有點(diǎn)不想接觸，但這些植物開(kāi)闊了我的眼見(jiàn)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
下午，我們乘著(zhù)熟悉的大巴，來(lái)到了儒家的起源地――曲阜。我們要參觀(guān)三孔景區：孔府，孔林，孔廟。這有著(zhù)4000多畝廣闊的土地，不禁讓我感到肅然起敬。
首先是孔廟從最前端望去，四座大門(mén)有序地前后排列，這讓我有了不少的收獲。儒家的文化源遠流長(cháng)，許多的文字藝術(shù)讓我對古人智慧的結晶感到深深地敬佩。然后是孔府�？赘镉性S多石碑。這些石碑只有抬頭望去才能看到頂端。最讓我感到佩服的是里面的五柏抱槐。大自然的鬼斧神工不得不讓我敬佩。五顆柏樹(shù)枝繁葉茂，幾百千年屹立不倒，像個(gè)侍衛一樣牢牢地守住一棵槐樹(shù)，這樣的景象讓我目不轉睛。
最后是孔林。三千多畝的占地面積讓疲憊不堪的我們感到十分驚訝，但我認為這個(gè)地方是我收獲最大的地方。這是孔子及其后裔的家族墓地，四千多年的儒家文化從這里起源，一個(gè)個(gè)高高隆起的土堆仿佛飄著(zhù)仙氣，這是唯一一個(gè)把文化流傳的那么久遠的家族。走了十幾分鐘后，我看到了一個(gè)高高挺立的石碑，第七十四代這五個(gè)字直接在我腦子里出現并深深地印刻。我不禁發(fā)出由衷的贊嘆。到達孔子的墓碑了，許多游客慕名而來(lái)。它的右邊埋葬著(zhù)它的兒子，它的對面埋葬著(zhù)它的孫子。聽(tīng)導游說(shuō)，這是攜子抱孫的意思。我上前看看，偉大的孔圣人似乎有著(zhù)神氣，讓我不敢靠近。
四千多年的儒家文化一下子從我腦袋里閃現，讓我有了深深地敬意。
傳統的工藝和源遠流長(cháng)的儒家文化讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，又是一個(gè)有意義的一天！
收獲作文 篇4
魚(yú)說(shuō)：自由自在，遨游水底，即為價(jià)值所在。
鷹說(shuō)：展翅高翔，與天同高，即為價(jià)值所在。
佛說(shuō)：掃凈心室，隱忍寬容，即為價(jià)值所在。
而我說(shuō)：獻出芬芳，貢獻才智，實(shí)為價(jià)值所在！
固然，自由自在的一生是有價(jià)值的一生，然而，高呼“我要在烈火和熱血中得到永生”的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻一生閃爍光芒！登臨人生顛峰的一生或許是有價(jià)值的一生，但誰(shuí)又能否認三尺講臺上默默耕耘的園丁們價(jià)值永存呢？急游于古今史河，穿梭于自然社會(huì )，我仔細搜尋，終于，我揭開(kāi)了價(jià)值的神秘面紗：獻出芬芳，收獲價(jià)值！
贏(yíng)雪一段香的梅花是有價(jià)值的，那是因為寂寥天宇之中，它為人間奉獻清香撲鼻；枝枝頂立的竹是有價(jià)值的，那是因為百花取寵之際，它為志士樹(shù)立崢崢氣節；幽香撲鼻的菊是有價(jià)值的，那是由于花萎蟲(chóng)匿之時(shí)，它為人類(lèi)獻上淡雅閑逸……是的，即使梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏，它們仍然價(jià)值永住，那是因為在人世間，它們將自己的至美、至純無(wú)私奉獻。它們的生既成就了自己，更幫助了別人。寂廖北海之畔，蘇武在靜靜地獨自牧羊。他以天地為家，以羊為伴，將自己的一片赤誠毫無(wú)保留地獻給了大漢的子民，獻給了他所深深眷戀的大漢山河。
風(fēng)頭浪尖之中，鄭和勇敢地乘風(fēng)破浪；茫茫大海之中，鄭和雙眼堅定地注視前方。他將自己的赤誠熱情虔誠地獻給了祖國母親；將自己的勇敢、睿智無(wú)私地獻給了充滿(mǎn)誘惑的海洋。
槍林彈雨之中，張自忠在中彈倒下的一瞬依然大呼“殺敵報國”。他將自己的勇猛、忠誠真誠地獻給
滿(mǎn)面瘡痍的華夏大地。
翻開(kāi)泛黃的歷史，他們的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝：蘇武在奉獻中，在那脫了毛的漢節中，實(shí)現了一個(gè)忠臣的價(jià)值；鄭和在貢獻中，在那溝通亞非的水上大動(dòng)脈中，升華了一個(gè)航海先驅的價(jià)值；張自忠也在獻身中，在至死不忘報國的氣節中，塑造了一個(gè)軍人楷模的價(jià)值。
于是，在古今的交匯路口，我徹悟：獻出芬芳，收獲價(jià)值。我滿(mǎn)懷信心地踏上了當代社會(huì )，然而在物質(zhì)充盈的今天，眼前的一幕幕卻令我瞠目結舌：身陷泥淖中的汽車(chē)在路人視而不見(jiàn)的眼神中久久“趴”地；工廠(chǎng)中有待修理的機器在工人們“事不關(guān)己，高高掛起”的心理下徹底“退休”；流浪乞討人員在無(wú)情川行的人流前默默忍受饑寒折磨……這些社會(huì )上的黑暗面與我們這個(gè)欣欣向榮的社會(huì )是那樣得不協(xié)調。走在其中，我為那被某些人拋至腦后的奉獻精神痛心，但我未嘗泯滅希望，我振臂高呼：貢獻芬芳，收獲價(jià)值！
我要順著(zhù)古往今來(lái)的奉獻之士開(kāi)辟的道路義無(wú)返顧地走下去。
收獲作文 篇5
20xx年注定是不平凡的一年，新年伊始，新冠肺炎蔓延全國，我們都在家里自動(dòng)隔離，足不出戶(hù)地度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的寒假，雖然不能出門(mén)自由地玩耍，但這個(gè)寒假我的收獲特別多。
生活收獲
因為我和爸爸媽媽都宅在家中，所以我跟媽媽學(xué)會(huì )了許多新技能，比如學(xué)會(huì )了搟面條、炸油條、做饅頭，還學(xué)會(huì )了烤餅干，煎油餅，現在我成了我家的大廚，我搟的面條一頓能吃?xún)纱笸�，爸爸媽媽也都說(shuō)我做的飯特別好吃，除了做飯之外，我還學(xué)會(huì )了做別的家務(wù)，比如擦玻璃倒垃圾，通過(guò)學(xué)習做家務(wù)，我深深地體會(huì )到了平時(shí)爸爸媽媽的不容易，今后我吃飯的時(shí)候再也不挑三揀四了。
學(xué)習收獲
在這個(gè)漫長(cháng)的寒假里，我還學(xué)到了不少知識，除了把老師每天留的.作業(yè)寫(xiě)完，我還熟讀了《中庸》，記住了里面告訴我們的學(xué)習方式：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。我還讀了四大名著(zhù)：《西游記》讓我讀到了精彩的鬼怪故事；《三國演義》使我明白了什么是英雄本色，智勇雙全；《水滸傳》讓我知道了英雄的俠肝義膽；《紅樓夢(mèng)》使我體會(huì )到了生活的真真假假，愛(ài)恨情仇……除此之外，我還每天讀英語(yǔ)，跟媽媽一起練習篆書(shū)和硬筆書(shū)法，忙得不亦樂(lè )乎。
思想收獲
這個(gè)特殊的寒假，我還明白了很多道理，人類(lèi)要和大自然和平相處，大家不要傷害野生動(dòng)物，如果說(shuō)這次病毒放過(guò)了人類(lèi)，今后請人類(lèi)也要善待野生動(dòng)物；我還明白了，當災害來(lái)臨時(shí)，奮戰在一線(xiàn)的是醫生、科技人員、公務(wù)員、軍人等，這些人才是我們應該崇拜的偶像，我要好好學(xué)習，長(cháng)大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為祖國做貢獻，讓世界因我而美麗。
這個(gè)寒假很特殊，也很漫長(cháng)，但是我過(guò)得特別充實(shí)，學(xué)會(huì )了做家務(wù)，讀了名著(zhù)，學(xué)到了新知識，還明白了很多的人生道理，我的收獲很多很多。
收獲作文 篇6
桌上倒立著(zhù)一本書(shū)，書(shū)下壓著(zhù)一張長(cháng)長(cháng)的紙條，能從書(shū)下抽出紙條。
“孫悟空”那“猴頭”一個(gè)“筋頭云”飛上臺了。果然不出我所料，那“猴頭”定有猴急。一上來(lái)，就迫不急待想毛手毛腳地去抽，他奮力一搏，準備“戰死沙場(chǎng)”。沖動(dòng)是魔鬼！幸好老師一把“制服”了他。他慢慢地抽出紙條，3cm、2cm、1cm……紙條與書(shū)同步移動(dòng)，馬上就要離開(kāi)書(shū)本的“魔掌”了。
終于紙條被他抽出了，臉上豆大的汗珠終于落到地上了，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
“不對，不行�！闭驹谝慌缘睦蠋熼_(kāi)始說(shuō)話(huà)了，“應該是這呀！”在這之前我還在想：是怎么樣放，難道是傳說(shuō)中的那本秘笈。我的老天呀，這樣的話(huà)，那位胖小子悲劇了！可是一看到這個(gè)情景，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)呀！
看那老師一副高傲的神情，仿佛在對那位胖猴頭說(shuō)，你肯定不行。那位同學(xué)開(kāi)始抽了，他慢慢地抽。整個(gè)教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到在座各位的心跳聲。忽然，紙條像在高速行駛的汽車(chē)剎了車(chē)。書(shū)像小鴨子一樣抖了抖身體，結果摔了個(gè)“狗啃泥”，對猴頭“佩服”的“五體投地‘。那一頓，帶來(lái)了致命的失敗，也帶來(lái)了更多的冷嘲熱諷。那”猴“踏著(zhù)沉重的步伐，雙腳有千斤重。
這次”猴頭“可出臭……了。
收獲作文 篇7
宋代的詩(shī)人顧夏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：換我心，為你心，始知相憶深。是啊，人生因為有你相伴生活，才會(huì )多姿多彩。我們歡笑過(guò)，悲傷過(guò)，走在一起過(guò)，又分離過(guò)。我想用我五年的壽命去換取你的原諒，可以嗎？
我是一個(gè)轉學(xué)生，家里沒(méi)錢(qián)，而除了家人給了我穩穩的依靠的是你，我的好朋友。我剛剛來(lái)到這里時(shí)，因為我是一位農村來(lái)的，沒(méi)有太大的見(jiàn)識，而琳瑯滿(mǎn)目的城市又讓我眼花繚亂，難免會(huì )有一些同學(xué)笑話(huà)我，給我取外號。那是我哭過(guò)因為我認為不會(huì )有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了過(guò)敏性紫癜。我堅持晚上打針打到半夜，也不愿耽誤學(xué)習。但一切都不是我想象的那樣，我一進(jìn)班級所有人都害怕我，都躲著(zhù)我，我當時(shí)眼淚都要下來(lái)了，只有你在大聲說(shuō)，過(guò)敏性紫癜不傳染，過(guò)敏性紫癜不傳染。我當時(shí)就像是在黑暗中發(fā)現了這一束暖暖的陽(yáng)光，而這陽(yáng)光就是我的希望。在每一天我都會(huì )耽誤一些課程，都是你在空閑時(shí)候為我補上的，一道一道耐心地講，我從來(lái)都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)對我這么好的人�；茧y見(jiàn)真情，我看到了一個(gè)真實(shí)的純樸的同學(xué)，我明白了這就是我的友情。從此我們成為了知心的朋友，知心的閨蜜。
在六年級的那個(gè)夏天，我又患上了腮腺炎，我很難受，因為這代表我又要落下半個(gè)月的課，腮腺炎是一種傳染病，沒(méi)有人會(huì )愿意來(lái)給我補課的，我抱著(zhù)最后的希望給你打了電話(huà)，你爽快的答應了。第二天，你把落下的文言文，給我講會(huì )了，我們一起玩了塔羅牌，占不了誰(shuí)會(huì )好運。我真想說(shuō)，謝謝你朋友，和你在一起的日子我懂得了真摯的友誼。
海內存知己，天涯若比鄰。我們的畢業(yè)典禮一天比一天近，也就意味著(zhù)我們就要分離，然而我太爭強好勝了，我太在乎考試了。又是夏天，我們一次最后的模擬英語(yǔ)考試，你考了98分，我理應祝賀，然而你等來(lái)的不是我的祝賀，而是我的責罵：不就是考了一次98分嗎？得意什么呀？她當場(chǎng)就哭了，我說(shuō)完話(huà)就后悔了。寒語(yǔ)傷人六月寒，我太狠了，在她最開(kāi)心的時(shí)候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心臟。我們就此分離了，我只想說(shuō)一句對不起。
我很開(kāi)心這一路能有你的陪伴，也很難受我們就此分離，但無(wú)論如何，我和你的日子我明白了，朋友是珍惜才會(huì )美，如果有機會(huì )和你再次成為朋友，我愿意讓我們的友誼之花越開(kāi)越美麗。
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