讀書(shū)實(shí)踐收獲作文(6篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀書(shū)實(shí)踐收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文1
讀書(shū)如果不與實(shí)踐相結合，那么收獲也只不過(guò)是天邊的浮云。
——題記 讀書(shū)·小巷舊憶
一本關(guān)于北京往事的書(shū)勾起了我對小巷的興趣，書(shū)上寫(xiě)北京的小巷幽深靜謐，充斥著(zhù)溫馨與安寧，承載了無(wú)數小巷人的回憶�！爸皇且粭l窄窄的、幽靜古樸的小巷，卻和我們有著(zhù)無(wú)比深厚的感情，每每走進(jìn)小巷，看著(zhù)熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆蓋上一層金黃的薄紗，數著(zhù)來(lái)往或是盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)，無(wú)數回憶涌來(lái)，那是我們的青春�！弊x過(guò)這段話(huà)，我對小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪(fǎng)，切身體會(huì )小巷的美。
實(shí)踐·探尋南巷
初入小巷，一陣悠揚的二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈的寧靜與感動(dòng)，那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意，那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店，木質(zhì)招牌上方正地掛著(zhù)“北京故事”，走進(jìn)店里買(mǎi)下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過(guò)舌尖，這是小巷的味道。深入小巷，悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥(niǎo)的叫聲和著(zhù)這曲調探入耳中，這是小巷獨有的悠然閑趣。院落門(mén)前竹椅上靜默地看著(zhù)孩童們嬉戲的帶著(zhù)笑靨的老人，身旁微笑著(zhù)織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè )玩耍的孩子們，這是小巷孕育的樸實(shí)的人們。這一切都與書(shū)中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè )享人生，這一幕幕，如書(shū)中所說(shuō)，培養了人們與小巷的感情。
收獲·感觸良多
日薄西山，光影斑駁，我有了不少收獲。一步步背離小巷，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里，我尋覓到了書(shū)中所寫(xiě)的幽靜古樸，探訪(fǎng)到了巷中的溫馨與安寧，更感受到了小巷中獨有的北京氣息，這感受是讀書(shū)無(wú)法給予我的收獲。
【評點(diǎn)】
文章將讀書(shū)、實(shí)踐、收獲分為三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，層次井然。第一部分，主要突出了閱讀內容所引發(fā)的聯(lián)想；第二部分，是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等來(lái)再現小巷的真實(shí)場(chǎng)景，和第一部分書(shū)中的內容遙相呼應；第三部分，則是作者探訪(fǎng)小巷的收獲，也是其親身感受，緊緊扣住了文章的主題。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文2
談起“讀書(shū)”，沒(méi)有人會(huì )否認它的必要性，因為讀書(shū)是獲得知識的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。
這里不得不提一下中國古代著(zhù)名的歷史典故——紙上談兵。戰國時(shí)期，趙國的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對手，但是趙括的軍事實(shí)戰經(jīng)驗卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后，將兵權交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰，趙括自以為自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰的白起相戰，注定會(huì )失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括的家族也差點(diǎn)滿(mǎn)門(mén)被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書(shū)，對于書(shū)中的知識他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰場(chǎng)卻不堪一擊�？梢�(jiàn)，讀書(shū)雖然是必要的'，但是實(shí)踐卻是必需的。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠比讀書(shū)重要。劉彝，宋朝的水利專(zhuān)家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現對知識的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會(huì )通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證我們所學(xué)過(guò)的知識，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗，這又何嘗不是一種實(shí)踐？
對于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因為實(shí)踐是另一種獲得知識的重要途徑，并且是對書(shū)本知識的轉化。書(shū)本上的知識終究是前人的經(jīng)驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
因此，要讀書(shū)，更要實(shí)踐；要學(xué)習，更要深思，才能有所收獲。
【評點(diǎn)】
作者運用大量的事實(shí)論據來(lái)證明讀書(shū)、實(shí)踐、收獲這三者缺一不可。用趙括的事例來(lái)反證實(shí)踐的重要性，又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書(shū)必須與實(shí)踐相結合，彰顯文章主題，進(jìn)而引申到當今的教育，主張課本和實(shí)踐的融合，文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文3
學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)是我們每天都要做的事。這些書(shū)籍潛移默化，不斷地帶給我們知識和道理。我們每個(gè)人的成長(cháng)，就是在讀書(shū)后受到啟發(fā)，在摸索中實(shí)踐，最終有所收獲。
剛剛升入初中那年，我讀了曹文軒的《草房子》，書(shū)中人物“細馬”給我留下了深刻印象。在家中的頂梁柱邱二爺突然病逝的情況下，面對被洪水沖垮的老宅，患病的養母，經(jīng)濟的拮據，這個(gè)不過(guò)十歲出頭的少年毅然背負起家庭的重擔。作者沒(méi)有過(guò)多敘述細馬獨自牧羊的艱辛，只寫(xiě)道：“大平原上，出現了一個(gè)真正的牧羊少年……”讀到這兒，我仿佛看到在蒼茫的天空下，一個(gè)少年站在廣闊的草原上，留下一個(gè)堅毅的背影……
獨立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書(shū)的初步認知。仔細思量，與書(shū)中少年同齡的我不免感到相形見(jiàn)絀。此后，腦海中不時(shí)浮現出那個(gè)少年堅毅的身影，我開(kāi)始自覺(jué)地嘗試不再過(guò)分依賴(lài)父母，養成自己上下學(xué)的習慣。后來(lái)，我逐漸練習自己打掃房間，計劃著(zhù)支配每月的開(kāi)銷(xiāo)。我并沒(méi)有察覺(jué)到，我已逐漸養成具有獨立的習慣。
我在一步步的實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。上個(gè)暑假，征得父母同意后，我報名參加了前往內蒙古的夏令營(yíng)。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動(dòng)與小伙伴們溝通交流，克服忙亂和膽怯心理。到達目的地后，我站在廣闊的草原上，腦海中又浮現出那個(gè)少年堅毅的背影。我以前也來(lái)過(guò)內蒙古，但那時(shí)我依賴(lài)父母，一直躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的能力解決旅途中的各種事務(wù)，真正體會(huì )到大自然的浩然之氣�；顒�(dòng)中，我又結識了兩個(gè)當地的女孩兒，臨行前我還穿著(zhù)當地服飾與她們合影留念。返程途中看著(zhù)照片上站在中間的我笑容燦爛，臉上洋溢著(zhù)自信的風(fēng)采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識到自己變了。
我想，一本好書(shū)的確能引領(lǐng)一個(gè)人成長(cháng)。而實(shí)踐又帶給我更大的收獲�！蔼毩ⅰ笔仟毊斠幻娴哪芰�，是長(cháng)大成熟的有力見(jiàn)證！正因為具備了這種品質(zhì)，才會(huì )獲得旁人的尊重，才能在社會(huì )上立足，而這種品質(zhì)將使我受益終身。
我讀書(shū)，我實(shí)踐，我收獲。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文4
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”哪個(gè)更為重要，說(shuō)法不一。世間博覽群書(shū)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人不在少數，而真正能夠學(xué)以致用的人卻并不多。而能達到知行合一的人，往往有著(zhù)非凡的成就。由此看來(lái)，“行萬(wàn)里路”和“讀萬(wàn)卷書(shū)”同樣重要，“行萬(wàn)里路”甚至更勝一籌。也就是說(shuō)，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書(shū)充實(shí)自己，更要用實(shí)踐磨煉自己。
實(shí)踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩(shī)人謝靈運，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫(huà)在詩(shī)詞句中，成為山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng )者。由此，謝公屐變得家喻戶(hù)曉，而他的詩(shī)也被眾人傳誦。
“詩(shī)仙”李白在長(cháng)安開(kāi)啟仕途，感受到了官場(chǎng)的兇險，他以四川蜀道的兇險為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側身西望長(cháng)咨嗟”的感嘆;同樣，他在聽(tīng)過(guò)天姥的動(dòng)人傳說(shuō)后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動(dòng)人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的千古名句�？梢�(jiàn)，實(shí)踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。
古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標。文即為吸收知識，汲取養分，武則是真刀真槍的比拼。如果說(shuō)文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負的關(guān)鍵。不少人掌握復雜的數學(xué)公式，擁有豐富的知識儲備，但卻無(wú)法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰場(chǎng)。而有的人并沒(méi)有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會(huì )上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒(méi)有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。
讀書(shū)固然重要，它是我們在成功階梯上攀登的動(dòng)力源泉，但實(shí)踐的過(guò)程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！碑斈阏嬲趯�(shí)踐當中一步步攀登到了頂峰，你就會(huì )發(fā)現，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景。
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文5
王國維先生曾經(jīng)總結過(guò)學(xué)習的三種境界，后人對此有不同的理解。其實(shí)這也可以看作是一個(gè)從學(xué)做到收獲的漸進(jìn)過(guò)程。試著(zhù)看看你的圣賢，在歷史的洪流中屹立不倒，都是后人深深信奉的典范。
一個(gè)人去高樓看世界的盡頭
你的小身體走不遠。世界和地平線(xiàn)一樣大。開(kāi)卷有益。在用腳測量世界之前，書(shū)籍無(wú)疑可以開(kāi)闊我們的視野，鞏固我們的基礎。
“書(shū)卷深情如老友，每一次相親都是在清晨逝去�！�。在出山尋求XX和建議之前，孔明只是一個(gè)經(jīng)常與隱居處的書(shū)籍為伍的弱學(xué)者。但是，在床上，我們可以審時(shí)度勢，運籌帷幄，因為書(shū)有自己的大世界，我們可以從中學(xué)習到興衰交替。大文豪歐陽(yáng)修癡迷于讀書(shū)，他是立馬讀書(shū)，上廁所，枕著(zhù)枕頭。幾十年的積淀是文學(xué)思想最深的源泉。
為了乘風(fēng)破浪千里，我努力學(xué)習了十年。
隨著(zhù)衣服變寬，你永遠不會(huì )后悔，你會(huì )為伊拉克憔悴。
近千年前一個(gè)寂寞的冬夜，屋外風(fēng)雪無(wú)邊，屋內一盞油燈未干。一個(gè)穿著(zhù)便衣的老人突然放下卷軸，轉過(guò)身來(lái)，以極大的熱情對正在燈下苦讀的兒子說(shuō)：“論文總會(huì )覺(jué)得淺薄，我從來(lái)不知道這件事該不該做�！�
這句話(huà)，打地板，也是打自己名字的老人的寫(xiě)照。但是悲哀和九州不一樣，永遠執著(zhù)的北伐，不僅體現在行云流水的詩(shī)句里，也體現在宮廷豪爽的言談里，體現在前線(xiàn)的刀光劍影里。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。但是，練習需要付出怎樣的努力呢？
突然回頭一看，那個(gè)人在昏暗的燈光下
20xx多年前，“至圣之師”孔子，在禮崩樂(lè )壞的春秋時(shí)期，度過(guò)了坎坷而艱難的一生。
出身沒(méi)落貴族，早年在寒窯苦讀，立志十有八九要學(xué)。他以教書(shū)為理想創(chuàng )辦了一所私立學(xué)校，實(shí)行“教與學(xué)”、“因材施教”。后來(lái)他放棄安逸，周游世界，游說(shuō)諸侯，傳道授業(yè)。半輩子后回到家鄉，把一生的學(xué)習、思考、做都獻給了六經(jīng)�？�。這時(shí)，儒家思想已經(jīng)聞名于世，學(xué)生的規模也越來(lái)越大�！墩撜Z(yǔ)》和儒家思想世代相傳。那是你一輩子得到的。
先讀書(shū)，廣見(jiàn)聞，再實(shí)踐，獲得真知識，然后收獲隨之而來(lái)的。在無(wú)聲歲月的無(wú)聲尋覓中，你要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們還在路上.
讀書(shū)實(shí)踐收獲作文6
書(shū)，能改變人的思想；書(shū)，給予人愛(ài)的力量。
最近，讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。小說(shuō)以愛(ài)為線(xiàn)，愛(ài)貫穿了全文。書(shū)中有一段話(huà)給我的感觸很深——“我愛(ài)意大利，我為什么愛(ài)意大利？因為我的母親是意大利人，因為我血管里流淌著(zhù)意大利的血，因為我母親為之哭泣、父親為之敬仰的死者的墳墓在意大利，因為我出生的城市是意大利，我的兄弟姊妺，我的同學(xué)，我生活在其中的偉大人民，我周?chē)利惖拇笞匀�，我所�?jiàn)、所愛(ài)、所學(xué)、所欽佩的一切都是意大利的，所以我愛(ài)意大利……”很多人以為愛(ài)國需做很大、很偉大的貢獻，但顯然不是這樣的，這也是愛(ài)國的方式之一。愛(ài)國可以從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。例如：不亂丟垃圾，愛(ài)護環(huán)境；好好學(xué)習，為國爭光；遵紀守法，不作為法的事，創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的社會(huì )……這些都是愛(ài)國的方式，愛(ài)國需要我們發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
讀書(shū)，我們可以獲得“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真理；讀書(shū)讓我們知道了“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼。你們是否還在打王者榮耀，那就現在別打了，去書(shū)中找自已的榮耀。
讀書(shū)能讓我們獲得思想，那實(shí)踐會(huì )讓我們獲得什么呢？
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這是十一屆三中全會(huì )中得到的思想。1978年，一個(gè)新的時(shí)代正向中國走來(lái)——鄧小平時(shí)代。鄧小平用實(shí)踐證明了中國走開(kāi)革開(kāi)放、走社會(huì )主義道路是一步勝利的棋。
在生活中，有許多未知的東西還隱藏在我們身邊。我們要勤勞的手，敏捷的頭惱，明慧的眼睛去探索。
實(shí)踐能讓人獲得真理。收獲會(huì )使人快樂(lè )嗎？
一個(gè)農民如果只撒了種子，然后什么都不做，只等秋天去收獲。他會(huì )收獲到糧食嗎？顯然不會(huì )，他只收獲到了——如果我春天時(shí)候為農作物澆水，除草，施肥，我就不是現在的一無(wú)所有了。
學(xué)習也是如此，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。當一天和尚撞一天鐘”那么只會(huì )收獲失敗。雖然我們做不到“頭懸梁錐刺股”，但是我們可以制定學(xué)習目標，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，難道不會(huì )成功嗎？收獲是勞動(dòng)收出來(lái)，而不是空想出現來(lái)的。
讀書(shū)使人獲得思想，實(shí)踐使人得到真理，勞動(dòng)使人收獲。
成長(cháng)路上，一切未知。
【讀書(shū)實(shí)踐收獲作文(6篇)】相關(guān)文章：
實(shí)踐活動(dòng)收獲作文01-29
2016年北京中考作文真題：讀書(shū)·實(shí)踐·收獲02-28
2016年北京中考作文題目:讀書(shū) 實(shí)踐 收獲08-31
讀書(shū)的收獲學(xué)生作文-世界讀書(shū)日作文01-10
讀書(shū)的收獲作文600字12-17
【精華】讀書(shū)收獲作文九篇12-30
【精華】讀書(shū)收獲作文9篇12-30
【精品】讀書(shū)收獲作文三篇12-30