我的收獲作文匯編9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的收獲作文1
誦讀經(jīng)典，傳承美德，在這次國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我收獲了很多！
這天一大早，李老師告訴我們：學(xué)校又要舉行一年一度的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)了，這是我們七年級第一次參加集體比賽節目，全班同學(xué)都議論紛紛，異常興奮。老師說(shuō)：“這是我們班展現風(fēng)采的好機會(huì )，大家一定要努力�！崩蠋熢�(huà)鋒一轉：“如果這次活動(dòng)不積極準備，那就丟人丟大了，所以一定要努力�！�
開(kāi)始訓練了，在李老師的組織下，我們的排練進(jìn)行的非常順利�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，李老師在最關(guān)鍵的時(shí)刻卻累倒了，我們班的訓練一下就亂套了。眼看又到了彩排的日子，只好由班長(cháng)和班干部們組織訓練。
彩排這天，班長(cháng)帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)主席臺，太陽(yáng)火辣辣的，大家不耐煩的情緒在漸漸醞釀，一上臺節奏就和不到點(diǎn)上，總是忽快忽慢，同學(xué)們互相埋怨，那幾個(gè)被責怪的同學(xué)吵著(zhù)不想參加了，班長(cháng)急忙把那幾個(gè)同學(xué)拉到一旁講道理，其余同學(xué)無(wú)精打采，吊兒郎當的，班長(cháng)氣得快要哭了，有幾位同學(xué)跑過(guò)去安慰，又有好多同學(xué)莫名開(kāi)始哭了。班干部們都雖然一直在維持，卻毫無(wú)作用，勉強彩排結束，大家就散了。每個(gè)人心中都在想，我們班這次應該是墊底的了，我心里也想：“這下完蛋了，本來(lái)其他班都瞧不起我班，這次要是得倒數，那就更沒(méi)臉見(jiàn)人了�！�
就這樣，比賽的日子轉眼就到了，我們大家覺(jué)得輸定了，沒(méi)抱什么希望！不過(guò)大家還是安靜有序的來(lái)到了賽場(chǎng)上
，意外的是，李老師竟然帶病來(lái)觀(guān)看我們的比賽了，班長(cháng)小聲對大家說(shuō)：“不要讓李老師失望，更不要讓別的班小瞧！我們七二班是最棒的，大家——加油——！”
這番話(huà)產(chǎn)生了神奇的功效。就在那一刻，大家放下了彼此的嫌隙，齊心協(xié)力，全力以赴。結果，我們的表現的比平時(shí)訓練和彩排那次要好的太多，道具在變換的過(guò)程中非常整齊，朗誦聲抑揚頓挫節奏分明，臺下不時(shí)響起了陣陣掌聲，這些都超過(guò)了我們的預料，也鼓舞我們更好的表現。
后來(lái)，我在看回放視頻時(shí)，我看到班上每位同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)微笑，有的同學(xué)連小酒窩都露出來(lái)了。大家在朗誦時(shí)全情投入，感情充沛，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂，大家在做動(dòng)作時(shí)都那么自信。
最終，我們在八個(gè)班中獲得第三名的佳績(jì)，雖然不是最好的名次，我們卻覺(jué)得：我們班是最棒的。大家終于能夠齊心協(xié)力，完成比賽，我們的心里美滋滋的。這次比賽離不開(kāi)李老師賽前的鼓勵，離不開(kāi)班長(cháng)對大家的肯定，更離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了很多，感悟了很多——班集體的活動(dòng)中，我們每個(gè)人的個(gè)體不重要，只有以集體利益為重，以集體為榮，我們才能從中獲得自信，才能成功；拋開(kāi)嫌隙，丟棄成見(jiàn)，只有大家都團結一心才能形成合力，才能達到目的，獲得榮譽(yù)。
通過(guò)這次經(jīng)典誦讀比賽，我相信：我們班今后會(huì )更加團結，我們會(huì )做的更好！
這是我此次最大的收獲！
我的收獲作文2
曾幾何時(shí)，望慣了天邊的云卷云舒，聽(tīng)慣了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開(kāi)花零，一時(shí)間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學(xué)習成績(jì)。也許，都不是。真正收獲的，是中學(xué)四年，永遠不會(huì )忘記的回憶。
chapter one濃濃稚氣，淡淡笑容
閉上眼睛，眼前浮現的是四年前背著(zhù)書(shū)包，第一次踏入學(xué)校大門(mén)的情景。xx年，懷著(zhù)無(wú)限的憧憬和一點(diǎn)的不安，拉著(zhù)爸爸媽媽的手，第一次走進(jìn)了中學(xué)。半圓形的教學(xué)樓透著(zhù)這個(gè)學(xué)校渾厚的底蘊和因為學(xué)習的成功而應有的傲氣。我被學(xué)校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脫的臉頰，自己背著(zhù)書(shū)包，有著(zhù)驕傲，也有著(zhù)自信。然后是進(jìn)教室。穿著(zhù)挺括的白襯衣的z老師理著(zhù)上世紀八十年代很流行的三七分頭，意氣風(fēng)發(fā)的站在講臺上，手上是一本黑色的點(diǎn)名冊，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典范。
chapter two致我親愛(ài)的y老師
數學(xué)課了，進(jìn)來(lái)一位穿著(zhù)筆挺西裝，打著(zhù)領(lǐng)帶，胡子沒(méi)有，頭發(fā)不長(cháng)而且整齊的帥老師�；恼Z(yǔ)言，夸張的行為，還有風(fēng)趣幽默的上課風(fēng)格使我們在數學(xué)課上流連忘返。y老師在我心中是完美的�？墒菚r(shí)間一長(cháng)，卻發(fā)現y老師是位有著(zhù)不羈生活情趣的老師。胡子拉碴，頭頂鳥(niǎo)窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊里亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場(chǎng)足球比賽，y老師穿著(zhù)幾近散架的衣服上了場(chǎng)，經(jīng)過(guò)四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負，終于破了一個(gè)洞。之后愈演愈烈，一個(gè)洞變成了幾個(gè)洞。
chapter three伴著(zhù)淚水，揮灑汗水
第一次運動(dòng)會(huì )，我們班秉承著(zhù)預初的一貫作風(fēng)，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績(jì)穩居前三，比賽后，z老師破費請客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來(lái)。
四年后的10月，最后一次運動(dòng)會(huì )，聚集著(zhù)全班的辛酸與汗水。也許是天的注定，我們的最后一次運動(dòng)會(huì )要以屈服和心酸結尾。因為抽簽的倉促，我們站在了第三跑道。因為天公的不做美，前一天下了一場(chǎng)大雨。因為我們的不幸運，第三跑道沒(méi)有鋪防滑墊，因為我們的失誤，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因為他們的堅強，因為更快更遠的體育精神，他們站起來(lái)再一次沖向終點(diǎn)。是的，我們輸了，但是卻沒(méi)有失敗。在意志上，我們戰勝了對手，收獲到了堅強意志的勝利果實(shí)
chapter forever驀然回首，盡在燈火闌珊處
四年匆匆而過(guò)，而我，也逐漸長(cháng)大成人。用大人的心智，思考著(zhù)一些大人的問(wèn)題。再不會(huì )問(wèn)媽媽“我從哪里來(lái)”，也再不會(huì )抱著(zhù)被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長(cháng)大了，就要離開(kāi)生活了四年的“家”，向更高的人生奮進(jìn)。習慣了的那條路，是每天從家到學(xué)校的路；習慣了的那扇門(mén)，是每天早上擰一下，進(jìn)教室自習的門(mén)；習慣了的那個(gè)杯子，是常年放在學(xué)校，每天早上拉著(zhù)好朋友去洗的杯子；還有習慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起床，胡亂套上，忘記拉拉鏈的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動(dòng)，歡樂(lè )，悲傷，從不會(huì )伴著(zhù)時(shí)間流逝，相反地，它收獲在了我心中，永不磨滅。
我的收獲作文3
大四上學(xué)期我們開(kāi)了《閱讀與寫(xiě)作》這門(mén)課，剛聽(tīng)到這門(mén)課名字的時(shí)候，我就在心里犯起了嘀咕：這會(huì )是個(gè)什么樣的課��？老師該怎么給我們上課，不會(huì )像英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)那樣吧！那可會(huì )是相當的`枯燥乏味！帶著(zhù)這么一絲憂(yōu)慮和期盼，我走進(jìn)了星期一晚上的《閱讀與寫(xiě)作》的第一節課！
老師清亮的嗓音、干脆的語(yǔ)言、利落的辦事風(fēng)格一下子就把我吸引住了，精彩的談話(huà)內容、活躍的師生互動(dòng)氣氛是我以前所沒(méi)有接觸到的。經(jīng)過(guò)這近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我對這門(mén)課有了自己的一些看法和想法。
首當其沖地當說(shuō)關(guān)于寫(xiě)作方面的知識了。我認為對我影響最大、給我印象最深的當屬感官和以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著(zhù)的寫(xiě)法了。在這以前，每當我提筆要寫(xiě)點(diǎn)東西時(shí)，總是感覺(jué)思路不順暢、想說(shuō)的話(huà)說(shuō)不出來(lái)，在心里憋得慌�？墒�，自從我聽(tīng)到這兩個(gè)寫(xiě)作方法的時(shí)候，我突然開(kāi)了竅，如醍醐灌頂般，似乎明白了自己的癥結所在。以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著(zhù)不僅在寫(xiě)作方法上對我們有警示作用，而且對我們的人生經(jīng)驗及鍛煉哲學(xué)式的思維方式也有不小的啟發(fā)作用。
其次在探討問(wèn)題的過(guò)程中，我獲得了新的收獲，這主要體現在我對本專(zhuān)業(yè)同學(xué)的看法方面。平時(shí)看似內向害羞的同學(xué)在思考問(wèn)題、辨析社會(huì )熱點(diǎn)方面卻頭頭是道，獨有一番見(jiàn)地，這不能不讓我對他們刮目相看。與此同時(shí)，在與別人的比較中，我也看出了自己遜色于他人的地方：思考角度單一、只重現象忽視本質(zhì)，以及對當下熱點(diǎn)，重點(diǎn)話(huà)題的關(guān)注較少。知己知彼，方能百戰不殆。因此，我在以后的學(xué)習及生活方面，要克服掉這些缺點(diǎn)，同時(shí)揚長(cháng)避短，發(fā)揮出最佳效果。
最后，我想說(shuō)的可能就是在公眾面前說(shuō)話(huà)和發(fā)表文章的問(wèn)題了。一直以來(lái)我就有這么一個(gè)壞毛病，那就是一旦在眾人面前說(shuō)話(huà)時(shí)，眼睛就不知道放在哪個(gè)地方好，局促地不行，并且手腳喜歡亂晃，到現在為止還存在這個(gè)問(wèn)題。我個(gè)人感覺(jué)，如果不加強自己在這方面的鍛煉勢必會(huì )影響到以后的面試以及找工作，所以看似一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題實(shí)則蘊含了一個(gè)大道理。然后，到目前為止，說(shuō)實(shí)話(huà)，在大學(xué)階段最令我感到遺憾的事情就是沒(méi)有在校報雜志上發(fā)表過(guò)一篇文章，高中時(shí)曾在校報上發(fā)表過(guò)一篇，內容是關(guān)于母親的。文章算不上語(yǔ)言華麗，多么的出彩，可能就像老師說(shuō)的，真實(shí)最能打動(dòng)人吧！不知道在畢業(yè)之前我還能不能發(fā)表這么一兩篇文章，完成自己的心愿了！
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得每次上這門(mén)課我都有自己一些新的感受與收獲。老師個(gè)人的人格魅力是一方面，我覺(jué)得尤為重要的是我真正體會(huì )到了“思想的碰撞就會(huì )激起智慧的火花”這句話(huà)的深層含義。沒(méi)有交流，就沒(méi)有比較，就沒(méi)有進(jìn)步，就會(huì )固步自封，而通過(guò)閱讀、聆聽(tīng)與即時(shí)寫(xiě)作，則會(huì )激發(fā)靈感，最大限度地挖掘自我潛力，實(shí)現自我價(jià)值。雖然這門(mén)課只開(kāi)半學(xué)期，但它卻足以培養我們一生的寫(xiě)作習慣，習慣久之則成自然！
讓閱讀與寫(xiě)作成為我們一生真摯的朋友，成為我們生命中的一部分，成為汲取知識甘霖的源泉吧！
我的收獲作文4
這半年來(lái)，我覺(jué)得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。
我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時(shí)，我不敢回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯老師會(huì )訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來(lái)，我就會(huì )嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……
媽媽和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經(jīng)常帶我去參加一些社交活動(dòng)，有意識地讓老師多提問(wèn)我，并用心理暗示法對我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練，讓我想著(zhù)自己就是一個(gè)自信、勇敢、堅強的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來(lái)。慢慢地，我覺(jué)得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開(kāi)始主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并敢于在老師面前為同學(xué)講話(huà)。
有一次，老師讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳作文，有幾個(gè)女同學(xué)家里沒(méi)有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學(xué)的名字時(shí)，沒(méi)念到我幫助過(guò)的王君君的名字，我擔心老師會(huì )批評王君君，就勇敢地站起來(lái)向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動(dòng)感到高興，我不再那么害怕老師了。
還有一次，教室進(jìn)來(lái)一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學(xué)們都怕被蟄著(zhù)，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時(shí)，用空盒子罩住了它，同學(xué)們見(jiàn)我罩住了那只蜂，就趕過(guò)來(lái)幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺(jué)得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學(xué)啦！
現在，我不再膽小，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了，我已經(jīng)是一個(gè)堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說(shuō)這是不是我最大的收獲呢？
今年暑假里，媽媽教我騎自行車(chē)，在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我收獲了一個(gè)道理。
那一天上午，我趴在窗口賞花，無(wú)意中看見(jiàn)我的小伙伴們在院子里歡快地騎自行車(chē)，我便纏著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)。媽媽答應了，她把自行車(chē)從地下室推出來(lái)，先給我講了騎自行車(chē)的要領(lǐng)：“眼要看前方，手要掌握好車(chē)把的方向，身體要保持平衡�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的，騎上車(chē)子，媽媽在后面扶著(zhù)，我用力地不停地蹬，車(chē)子竟穩穩地向前跑了起來(lái)。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會(huì )兒，我感覺(jué)不那么害怕了，我扭頭想看看媽媽?zhuān)墒菋寢寘s沒(méi)有在后面扶，而是被我遠遠地拋在了后面。我剛放平的心又被提了上來(lái)，自行車(chē)好像不聽(tīng)我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽(tīng)“咚”的一聲，自行車(chē)摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學(xué)了！這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“學(xué)騎車(chē)子哪有不摔跤的？媽媽學(xué)騎車(chē)子也摔過(guò)跤。只要你努力，就一定會(huì )成功的�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，用手擦干了眼淚，從地上爬起來(lái)，繼續練，我練了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。啊，我成功了！當我騎著(zhù)自行車(chē)自由穿梭在大街小巷時(shí)，我感覺(jué)自己就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去。學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的感覺(jué)，真爽！
學(xué)自行車(chē)，讓我明白了一個(gè)道理：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？無(wú)論做什么事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”
我的收獲作文5
打開(kāi)記憶的大門(mén)，有一件事一直印在我的心上，令我難以忘懷。
一個(gè)周三的夜晚，我忽然發(fā)起高燒，媽媽立刻帶我去醫院。在媽媽剛要付款時(shí)，突然一個(gè)阿姨尖叫一聲：“我的錢(qián)包呢！”接著(zhù)便找起來(lái)，她像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，她的家人出去了，只有她一個(gè)人照顧孩子，這個(gè)小弟弟高燒不退，難受得直哭。我想如果不及時(shí)給小弟弟治病，他的病會(huì )越來(lái)越嚴重，他一定會(huì )更難受。于是我小聲對媽媽說(shuō)：“看她們多可憐，咱們給她們點(diǎn)錢(qián)吧�！眿寢屚饬�，我們走過(guò)去，拿出了三百元錢(qián)，我說(shuō)：“阿姨，別著(zhù)急，先拿這三百元用吧�！卑⒁腆@訝地看著(zhù)我們，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！我一會(huì )兒讓人把錢(qián)送來(lái)，還給你們�！眿寢屨f(shuō)：“不用急著(zhù)還錢(qián)，給孩子看病要緊�！蔽液托〉艿芎芸齑蛏狭说跗�。過(guò)了一段時(shí)間，我感覺(jué)舒服多了，小弟弟也活潑起來(lái)，我想他也應該舒服多了�？粗�(zhù)小弟弟的病漸漸好了，我心里感到十分快樂(lè )。我和小弟弟說(shuō)了很多話(huà)，并且成了好朋友。
后來(lái)阿姨把錢(qián)換給了我們，我們兩家還成了好朋友呢！爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，幫助別人是一件快樂(lè )的事，能夠讓別人快樂(lè )，同時(shí)自己也會(huì )很快樂(lè )，我想爸爸的話(huà)是對的。所以我以后要多作好事，收獲“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅痰陌察o，大家都紛紛舉起手來(lái)，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖愕恼酒饋�(lái)說(shuō)：“是‘電’�！蓖趵蠋熼_(kāi)心地說(shuō)：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲�！痹�(huà)音剛落，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉�，你來(lái)�！边@時(shí)，只見(jiàn)多吉笑瞇瞇地說(shuō)：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說(shuō)：“對！”后來(lái)，王老師又陸續地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過(guò)關(guān)了。
可就在我們得意的時(shí)候，王老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了一條字謎：“說(shuō)話(huà)很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無(wú)聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著(zhù)頭冥思苦想，有的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可同學(xué)們仍然是面面相覷。王老師看著(zhù)我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說(shuō)：“說(shuō)話(huà)一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的�！睅讉�(gè)同學(xué)一齊說(shuō)：“那一定是國字框了�！甭�(tīng)了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著(zhù)急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是‘團結’的‘團’，說(shuō)話(huà)很有技巧，就是有‘口才’嘛�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“終于被你們猜中了�！甭�(tīng)完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。
這堂語(yǔ)文課對于我來(lái)說(shuō)，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì )到了無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )！
我的收獲作文6
雪掩蓋素心。自從一個(gè)世界變成了另一個(gè)世界，寸寸芳華，染遍煙涼。時(shí)光早已掠取了我青蔥的身材，友情也一樣在書(shū)頁(yè)間凋落了，淺淺的字色里，你還會(huì )翻動(dòng)那個(gè)為我收藏的夏天嗎？往事留下我溫婉的笑容，覆蓋的灰塵早已死去。 ――題記
還記得那時(shí)嗎？那日當然陽(yáng)光是那么明媚，萬(wàn)物是那么蘇醒，而今時(shí)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，萬(wàn)物變了，你也變了，變得那么冷漠，變得不在理我，變的跟我的死對頭玩的那么好，變了，變了，變了，全世界都變了。
在我的記憶里，我永遠清晰的記得小學(xué)二年級那時(shí)――“你們這些男的給我走開(kāi)，不要擋著(zhù)我們跳繩�！蔽覛鈶嵉闹钢�(zhù)他們說(shuō)著(zhù)。有一個(gè)調皮的小男孩，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“憑什么？我們就愛(ài)在這里玩，你有種你走開(kāi)啊�！薄安蛔�，你要怎樣，這又不是你們的地盤(pán)�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)著(zhù)�！昂冒�，是你說(shuō)的，你別怪我�！庇谑撬麄儙讉�(gè)男生瘋狂的搗亂我們跳繩。于是我氣憤的上去給那個(gè)帶頭的男生一腳。那個(gè)男生忽然轉過(guò)頭來(lái)，瘋狂的一腳踢在我的肚子上，這時(shí)你和//剛從樓上下來(lái)，你立刻跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我，我記得你那時(shí)張的很胖，男生們都很怕你。
于是你氣憤的上去狠狠的教訓了那幾個(gè)男生。叫他們給我道歉。
你和//把握扶到了大榕樹(shù)下，我一直在那哭個(gè)不停，忽然你一下站在我的面前，手叉腰的對著(zhù)我說(shuō)：“做人不可以那么沒(méi)用，你這樣光知道哭，是沒(méi)用的，只會(huì )讓他們以為你好欺負，你要站起來(lái)，堅強一點(diǎn)，你要變強，終有一天他們都敗在你的手下�！蹦銡鈶嵉慕逃栔棺×宋业目蘼�。從那刻起，我們成為了好朋友，不，是死黨。
我變強時(shí)，滿(mǎn)懷著(zhù)興奮的心情來(lái)給你說(shuō)，“我變強了，變的不愛(ài)哭了”可我從老家回來(lái)的時(shí)候，你的表現讓我的滿(mǎn)懷著(zhù)興奮的心瞬間碎了。你變了，你變得那么冷漠，變得不在理我，變得跟我死對頭玩的那么好，還和她成為了好朋友，士別三日，你變了。
前塵，友情，冷風(fēng)。守著(zhù)一堆雜亂的文字無(wú)從憶起，卻不曾忘記。
不知道我的死對頭跟你說(shuō)了什么。讓你變成這樣，當我士別三日，從老家興高彩烈的回來(lái)找你時(shí)。
記得你和我好的那天，陽(yáng)光是那么的明媚，天是那么的藍。而今天的陽(yáng)光被滿(mǎn)天的烏云掩蓋，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)把你的頭發(fā)吹的蓋住了你半片臉，你毫無(wú)表情的對我說(shuō)：“我們絕交吧！”你的這一句話(huà)讓我的心瞬間跌落萬(wàn)丈深涯。
當時(shí)我還以為你在說(shuō)笑，在試我，可我錯了，當看到你和她那么好時(shí)，我想起了你的話(huà)，做人不能那么沒(méi)用，不能那么懦弱，你要站起來(lái)，變堅強。我的心一直不停的說(shuō)著(zhù)，不能哭，不能哭�，F在的我已入你所愿，不再那么沒(méi)用。那么懦弱。
那日的陽(yáng)光是那么明媚，而今日的時(shí)那么低塵。七月蔓延著(zhù)友情的溫暖，流云般涌動(dòng)的蔥蘢，被攥成掌心的汗漬，粘濕的眼眸，聽(tīng)風(fēng)，成了一種渴望。我聞見(jiàn)七月的陽(yáng)光有種鮮嫩的味道，可我的心，卻劃過(guò)塵世的炎涼，在陰暗的角落里細數傷痕。
士別三日，你變了。世界也變了。你變了，我也變了，我變的堅強，變得不再愛(ài)哭，不再那么懦小。
我的收獲作文7
在我小時(shí)候我總是覺(jué)得媽媽為我們做家務(wù)都是應該的，她每天為我們掃地，拖地，洗衣服，做飯，洗碗，幾乎一天下來(lái)都在忙著(zhù)，這次寒假我終于明白了媽媽的艱辛，并且為他默默為我們家無(wú)私的付出而感到對他很欽佩。
這一天我像往常一樣睡到10:00才起床，但是不一樣的是以前媽媽都會(huì )縱容著(zhù)我睡覺(jué)，但是這次他卻跑到我房間里把我叫醒，對我說(shuō)今天開(kāi)始你來(lái)幫我做家務(wù)，你可以先體驗一天，并且我會(huì )給你一定的報酬，我一開(kāi)始是非�？咕艿�，但是聽(tīng)到他說(shuō)做家務(wù)是有報酬的，我就很開(kāi)心的答應了。然后我就快速的起床，媽媽開(kāi)始為我介紹，我今天需要做一些什么，首先早上的時(shí)候需要為家里準備早飯，媽媽平時(shí)對我說(shuō)不吃早飯是非常不好的，對身體很不健康，所以她要保證我們家每天都有早飯可以吃。早飯的準備沒(méi)有這么復雜，早飯不像午飯和晚飯需要做其實(shí)煮一些粥，炸一些油條之類(lèi)的就行了。我覺(jué)得這真的是太簡(jiǎn)單了，但是我發(fā)現我并不會(huì )用高壓鍋，更別說(shuō)煮粥了，媽媽開(kāi)始慢慢的教我該怎樣做早餐，對我來(lái)說(shuō)是很好準備的，但是我發(fā)現我自己開(kāi)始做之后并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單了。好不容易做好了早飯，我向媽媽討要報酬，她給了我10塊錢(qián)，說(shuō)這是我做早飯的報酬。
吃完早飯后媽媽便告訴我，現在是洗衣服的時(shí)間了，因為現在每家每戶(hù)都有洗衣機，所以洗衣服對我們來(lái)說(shuō)并不是這么困難了，媽媽開(kāi)始教我怎樣使用洗衣機，其實(shí)雖然我們家是有洗衣機的，但是洗衣服也不是那么輕松，要把一大堆的東西放到洗衣機里，還要學(xué)會(huì )怎樣操作，還要為它換水，把這些臟水處理掉，其實(shí)也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。媽媽說(shuō)其實(shí)不是每一次都能用到洗衣機的，因為有時(shí)候只有一點(diǎn)衣物，用洗衣機的話(huà)太浪費水和電了，所以它有時(shí)候即使是寒冷的冬天，他也會(huì )用手洗洗，完之后手都變得通紅。這次洗衣服之后媽媽給了我10塊錢(qián)作為我洗衣服的報酬，一上午很快就過(guò)去了，我收獲了20塊錢(qián)。
到了中午媽媽又開(kāi)始教我做午飯，午飯就比較困難了，需要炒菜做飯過(guò)程非常的艱辛，因為我甚至都不會(huì )用這些炊具，做完之后味道也沒(méi)有很好吃，但是媽媽為了獎勵我還是給了我20元，因為中午飯做的比較困難，所以報酬也相對多一些。到了下午媽媽說(shuō)下午要開(kāi)始打掃衛生了，是最艱辛的一項任務(wù)，因為還要掃地拖地，把家里拆的干干凈凈，我忙碌了一下午之后覺(jué)得真的是太累了，在我忙碌了不久之后，我還要開(kāi)始準備晚飯，雖然一天下來(lái)我收獲了50塊錢(qián)，但是我真的意識到了媽媽每天是多么的不容易，他沒(méi)有這些報酬，還要天天的為我們做家務(wù)，他始終無(wú)私的為我們家庭奉獻著(zhù)為我們保持干凈的生活環(huán)境。
這就是我寒假的小收獲，我開(kāi)始理解了，勞動(dòng)都是很累的開(kāi)始，慢慢學(xué)會(huì )珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，懂得怎樣保護衛生，我也不會(huì )再向媽媽討要報酬，因為媽媽都這樣為我們做了幾十年了。
我的收獲作文8
母親默默奉獻卻不思回報，為兒女付出卻不問(wèn)收獲。母親，如同一條飄揚的絲帶，在我折斷翅膀無(wú)助飛翔時(shí)，帶著(zhù)堅強與勇氣與她一同走向正確的方向�！}記
高爾基曾說(shuō)：“世界上的一切光榮與驕傲，都來(lái)自于母親�！笔悄赣H給予了我們柔水般的鼓勵與稱(chēng)贊。給予了我們慰藉與信念，讓我們堅強不屈，為夢(mèng)想前進(jìn)。
那一次，我的寫(xiě)作成績(jì)很不理想，我一臉落寞地回到家，看了看仍在廚房忙碌的媽媽?zhuān)w細的身影透過(guò)明亮的燈光倒影在地板上，她似乎更瘦了！我鼻子一酸，走回臥室，全神貫注地寫(xiě)起了作業(yè)。
那天的菜很豐盛，大多也都是我愛(ài)吃的。每當看到媽媽溫柔甜溺的微笑，看著(zhù)媽媽白皙纖細的手為我?jiàn)A著(zhù)我喜歡吃的菜時(shí)，成績(jì)的煩惱一瞬間煙消云散。
可是煩惱不會(huì )一時(shí)間全部消失，我躲在房間里低低的壓抑地抽泣。門(mén)外傳來(lái)清脆的敲門(mén)聲，我害怕媽媽擔心，抹去了眼淚，打開(kāi)了門(mén)。媽媽坐下來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事，柔軟的聲音仿佛一汪泉水，沖破了我最后的心防，我一五一十地跟媽媽說(shuō)清楚，聲音中帶著(zhù)一絲哽咽。媽媽靜靜地傾聽(tīng)：傾聽(tīng)我抱怨老師的不公平，傾聽(tīng)我成績(jì)不好的種種借口，傾聽(tīng)我以后的目標與壯志凌云......我仿佛在演繹著(zhù)一場(chǎng)獨角戲，而媽媽則是欣賞的歡眾，不評價(jià)，也不煩燥，只是在默默無(wú)聞地欣賞、傾聽(tīng)一個(gè)毫無(wú)邏輯、毫不精彩的獨白。直到我傾訴結束后，媽媽也是微微地笑著(zhù)，沉默不語(yǔ)，我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。房間里很靜，很靜，只能聽(tīng)到分針和秒針在時(shí)間的轉盤(pán)上不停地轉動(dòng)的聲音。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽伸出手覆蓋住了我的手，一瞬間在冰涼的手心上感受到了無(wú)以倫比的溫暖，從手到四肢百骸。媽媽的手心上有幾個(gè)老繭，硬硬的，卻更讓我親近，也不會(huì )影響她的手的纖細與白皙。
媽媽柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，這次的成績(jì)或許只是一個(gè)考驗，但是如果你把它看作一個(gè)挑戰，那么它就不只是成績(jì)，而是你成功高樓的基石，它會(huì )激勵你，幫助你，讓你變得更堅強。這是生活中的挫折，人生不會(huì )一帆風(fēng)順地成功，反倒是這些挫折讓你有了勇氣與毅力�！�
我看著(zhù)媽媽熟悉的臉龐，溫和的臉頰上總是帶著(zhù)淡淡的笑。我突然間發(fā)現，媽媽的鬢角竟有了一絲白發(fā)。果然，時(shí)間是一把無(wú)情的刀，它在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡；時(shí)間是一盒無(wú)色的墨，它把媽媽的青絲染白。時(shí)間打磨了媽媽年輕的光華，但是唯一沒(méi)有改變的是那雙眼睛，如同黑夜中一顆璀璨的明星，柔柔的目光注視著(zhù)我，像是一汪清澈的泉水，滋潤著(zhù)我的心。
我明白了！學(xué)習如同攀巖，如若你爬得越高，你就會(huì )升入一個(gè)新的高度和挑戰，也就是會(huì )收獲更多的知識，要有決心，要有毅力，也要有敢于面對挫折的勇氣！是母親，讓我明白了堅強；是母愛(ài)，讓我收獲了堅強的心。
母親，她那原本瘦弱的身軀根本扶不起大山，但是她卻為我們撐起了一片藍天，一片蔚藍的天空，雛鷹的翅膀本就柔弱，本就不懂飛翔，但是母親為我們創(chuàng )造了一片天空，任由我們在廣闊的藍天中自由翱翔，讓我們以勇氣與堅強應對困難。
成長(cháng)的路上磕磕絆絆，跌宕起伏，我們回眸一瞥，看到的是母親的笑容，母愛(ài)的升華。是母愛(ài)，讓我收獲了堅強的心。
我的收獲作文9
早自習剛剛下課，三班的科代表就把作業(yè)抱了過(guò)來(lái)。進(jìn)屋后放下作業(yè)，并向我交待了收作業(yè)的情況后就回班了，我叮囑了一句：“第二節課間來(lái)��！”孩子匆匆地走了。
我抓緊時(shí)間判作業(yè)，認真地看著(zhù)學(xué)生們的精耕細作，作業(yè)一本本地閱過(guò)。打開(kāi)郭甜雨的作業(yè)本時(shí)，我不僅吃了一驚：一張百元大鈔掉了出來(lái)。職業(yè)的敏感讓我不僅一驚：這錢(qián)一定有問(wèn)題：因為我們這兒的學(xué)生，沒(méi)有住宿生，一般都是早晨來(lái)，下午放學(xué)后回家，所以不會(huì )帶過(guò)多的錢(qián)，他們身上的錢(qián)，只不過(guò)是父母給的午飯或是一些買(mǎi)零食的小錢(qián)，咋會(huì )有這百元大鈔呢？于是，我腦子里馬上想到這肯定不是父母給的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到這兒，我把錢(qián)裝到了我的口袋里，繼續判我的作業(yè)。
第二節課下課了，科代表來(lái)抱作業(yè)了。我告訴她：“回班讓郭甜雨來(lái)找我！”
功夫不大，郭甜雨來(lái)了�？纯次奈撵o靜的她，不象是不聽(tīng)話(huà)的孩子。而且在班上還是個(gè)學(xué)習比較不錯的學(xué)生。進(jìn)得門(mén)來(lái)她問(wèn)：“老師，找我有什么事兒？”我說(shuō)：“是科代表讓你來(lái)的吧！你的作業(yè)完成得如何��？”她說(shuō)：“做完啦�！眴�(wèn)：“什么時(shí)候做的？”答：“昨天晚上�！眴�(wèn)：“做作業(yè)時(shí)還有誰(shuí)在��？”答：“沒(méi)別人啊�！彼唤獾乜粗�(zhù)我，有些著(zhù)急地問(wèn)：“老師怎么啦？我的作業(yè)有什么問(wèn)題嗎？”我說(shuō)：“不是作業(yè)有問(wèn)題，而是作業(yè)本里有了問(wèn)題。你想想，作業(yè)本里放了什么沒(méi)有？”她仔細地想了想說(shuō)：“沒(méi)啊�！蔽矣终f(shuō)：“你認真想想，真的沒(méi)放什么嗎？”聽(tīng)到問(wèn)話(huà)，孩子似乎有些緊張，眼中出現了淚水�！袄蠋熆煺f(shuō)吧，我的作業(yè)到底怎么啦？”我見(jiàn)她真的想不出，就直接問(wèn)她：“你往作業(yè)本里放錢(qián)了沒(méi)有？”她想了想說(shuō)：“沒(méi)有啊�！毖劾锔又�(zhù)急。我一看真不知道，就直接說(shuō)了出來(lái)：“我在你的作業(yè)本里發(fā)現了一百元錢(qián)啊。你想想，是否知道是誰(shuí)放進(jìn)去的？”她這才又想了想，如釋重負地對我說(shuō)：“我爸爸在外面做生意，收了一張假錢(qián)，回家后給了我，讓我收起來(lái)，并告訴我說(shuō)這是張假錢(qián)，咱不能讓它再去害人了！認真地看看，學(xué)點(diǎn)識別真假的本領(lǐng)，也算花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓吧！我把錢(qián)接了過(guò)來(lái)，也沒(méi)太精心，隨便放在了本里。你不說(shuō)我早就忘了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的心放松了許多。
正在這時(shí)，任校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)是找我有事。我當下把錢(qián)拿了出來(lái)，請任校長(cháng)看看，是否是假鈔。任校長(cháng)接過(guò)錢(qián)，看了又看，而后從自身口袋里掏出錢(qián)來(lái)和這張認真對比，我也湊了過(guò)去，仔細地看著(zhù)。經(jīng)過(guò)比較，發(fā)現了一點(diǎn)兒破綻：100元的水印看不出。我不僅為此假鈔的制作工藝叫絕，更為這害國害民的小人所不恥！
到此，我拿過(guò)錢(qián)來(lái)，重新給了郭甜雨，并特別對她說(shuō)：“好啦孩子，事情總算明白啦，你讓我虛驚一場(chǎng)啊，好在都過(guò)去啦。就象你爸爸說(shuō)的，收起來(lái)，記住這個(gè)教訓吧！”說(shuō)完，找發(fā)她回班上課去了。
郭甜雨及她的家人們，花了百元買(mǎi)了個(gè)教訓，而我也從中受益，并且我所得到的不單單是這假鈔的識別，還有許多許多…
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