有時(shí)間勤翻翻書(shū)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的有時(shí)間勤翻翻書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“路邊開(kāi)放野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙轉回家，它的媽媽年紀大，躲在家里飛不動(dòng)，小烏鴉呀叼來(lái)蟲(chóng)子，一口一口喂媽媽”一曲兒時(shí)伴我入睡的《小烏鴉》讓我的思緒又飄回了家鄉，想起了對我關(guān)懷備至的媽媽。
在家里，我是“小公主”，媽媽對我可是“含在嘴里怕化了，舉在頭頂怕嚇著(zhù)”。我一直過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，遇到什么困難找媽媽就能解決。但是，去年秋天的一件事讓我明白了母愛(ài)的真諦。那天，老師給我們留了這樣一項作業(yè)：回家為媽媽洗一次腳。面對這項作業(yè)，我的心里只有不解：留什么作業(yè)不好，偏偏留這么個(gè)又臟又累的破作業(yè)？
回到家，我極不情愿地說(shuō)：“媽?zhuān)医o你——洗——腳！”接著(zhù)，我端來(lái)一盆水放在媽媽面前，媽媽很驚訝也很窘迫，她推辭說(shuō)：“嗨，媽都這么大的人了，還不會(huì )自己洗腳？”“這是老師布置的作業(yè)�！蔽抑缓谜f(shuō)出原因�！耙抢蠋焼�(wèn)你，你就說(shuō)洗了，不就得了？”媽媽說(shuō)�！安恍�！還要寫(xiě)感受呢！”我有些煩了。為了配合我完成作業(yè)，媽媽終于像小學(xué)生一樣乖乖地坐在我面前，任憑我“處置”。我蹲下身，眼前驀然浮現出從前的一幕：媽媽抓著(zhù)我兩只臟兮兮的小腳丫，輕輕地擦著(zhù)香皂，我咯咯地笑著(zhù)，媽媽的額頭上布滿(mǎn)了細密的汗珠等我回過(guò)神來(lái)，媽媽已經(jīng)開(kāi)始自己動(dòng)手洗腳了，我趕緊抓住媽媽的腳，媽媽的腳不自然地躲了一下，我突然感覺(jué)媽媽的腳麻沙沙的，無(wú)情的歲月使她那原本細膩的皮膚變得粗糙了，腳后跟裂出了兩道深深的口子。我抬頭看看媽媽的臉，媽媽的神情那么凝重，眼里好想儲滿(mǎn)了淚水。我的心里有些不安，趕緊低下頭，呆呆地凝視著(zhù)媽媽的腳。這時(shí)，媽媽將手輕輕地放在我的頭上，慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，我的耳邊響起手滑過(guò)頭發(fā)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我能感覺(jué)到，媽媽的手也“老”了。我的鼻子一酸，滾燙的淚滴落在了手背上，我不敢抬頭，更不敢說(shuō)話(huà)，只是用手輕輕地搓洗著(zhù)媽媽的.腳。不知什么時(shí)候，媽媽那干澀的雙唇已貼在了我的頭上，淚水潤濕了我的頭發(fā)。
媽媽?zhuān)嗝慈菀诐M(mǎn)足��！我小時(shí)候，媽媽每天給我洗腳，我一直覺(jué)得這是她應該做的，于是，無(wú)論媽媽多忙，每到洗腳時(shí)間，我總要坐在沙發(fā)上揚著(zhù)小腳丫高喊：“媽媽?zhuān)乙茨_！”今天，要不是為了應付老師布置的作業(yè)，恐怕我這輩子都不會(huì )想到主動(dòng)給媽媽洗一次腳。想到這里，我的淚又流了下來(lái)。
這事兒已過(guò)去一年了，但我永遠無(wú)法忘記那次作業(yè)，它讓我日益懂事，逐漸成熟，它讓我逐漸感覺(jué)到：父母對子女的愛(ài)是一條緩緩流淌的河，無(wú)論何時(shí)何地，總是牽腸掛肚，子女卻渾然不覺(jué)；子女對父母的愛(ài)只是一本余韻悠長(cháng)的書(shū)，閑暇時(shí)，子女翻一翻，只是聊補空虛，父母就會(huì )欣慰滿(mǎn)足。
勤翻一翻“書(shū)”吧，天下的子女們，趁我們還有時(shí)間。