【熱門(mén)】最美時(shí)光作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的最美時(shí)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美時(shí)光作文 篇1
火紅的夕陽(yáng)映在天邊的云霞，似抹上一層胭脂。我踏著(zhù)余暉行走在江邊的小路，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，閉上眼睛聞著(zhù)淡淡的花香，回憶起小時(shí)候的模樣。
“姥姥，姥姥，快過(guò)來(lái)，我想去那兒玩�！�
“好好好，姥姥帶你去�！�
“姥姥，我要吃糖人�！�
“好，姥姥去買(mǎi)�！�
“姥姥，我要玩連枷�！�
“好，小心點(diǎn)兒，別傷著(zhù)自己�！�
姥姥總是依著(zhù)我，我想做什么就讓我做什么，我想要什么就給我買(mǎi)什么�？梢哉f(shuō)這段日子，就是我心中最美的時(shí)光。
一次暑假，爸爸開(kāi)車(chē)送我到姥姥家，我高興地拍著(zhù)手又蹦又跳，真希望一眨眼就能飛到姥姥家。約莫下午1點(diǎn)，我們到了村頭，老遠就看見(jiàn)姥姥頂著(zhù)炎炎烈日站在屋前迎接我們。逢人姥姥就大聲說(shuō)道：“我外甥女回來(lái)了�！眿寢屭s緊上前攙扶姥姥：“這么熱的天，進(jìn)屋休息吧，別中暑�！�
午覺(jué)過(guò)后，我纏著(zhù)姥姥收割黃豆。姥姥拗不過(guò)我，領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到田里。我卷起褲腿、衣袖，學(xué)著(zhù)姥姥的模樣，拿起鐮刀向黃豆枝砍去，廢了好大力氣才砍下一棵，正想向姥姥炫耀一番，哪知姥姥身邊已摞了一小堆。我賭氣似的扔下鐮刀，跑到屋里吹空調。姥姥見(jiàn)狀，嘆了一口氣，繼續勞作。
待姥姥收拾好，我又從空調房跑出來(lái)，因為我看見(jiàn)一個(gè)“玩具”。我問(wèn)姥姥要著(zhù)玩，姥姥說(shuō)這是用來(lái)打黃豆的，叫“連枷”，不是玩具。我死纏著(zhù)姥姥教我打黃豆。姥姥纏得沒(méi)辦法，說(shuō)：“好好好，我的小祖宗也，可是你要答應我這次不能再半途而廢了�！�
“好!”我們把黃豆平鋪在院子里，而后拿起連枷準備打。姥姥先做了一個(gè)示范，她兩手握住長(cháng)木棍，高高舉起，然后搖晃一下，讓上面的小木棍旋轉一周，頂端的竹板順勢打了下來(lái)，“咔嚓，咔嚓”，黃豆和豆莢紛紛剝離開(kāi)了，一個(gè)個(gè)挺著(zhù)大肚子四處滾動(dòng)。
沒(méi)等姥姥演示完畢，我迫不及待地搶過(guò)來(lái)，準備大顯身手。我舉起連枷，回憶姥姥剛才的動(dòng)作，轉了個(gè)圈砸下來(lái)，結果小竹板并沒(méi)有像姥姥那樣平拍在黃豆上。相反它豎了起來(lái)，一個(gè)黃豆也沒(méi)有蹦出來(lái)。我不甘示弱，又重試了一遍，這一次轉過(guò)了，竹板朝我的方向飛來(lái)，嚇得我丟下連枷，撒腿就跑。姥姥對著(zhù)我，直嚷嚷：“我的小祖宗哎，別把連枷摔壞了，哎!”反反復復，我又嘗試了幾遍，終于打出不少黃豆。
等忙完，已是晚飯時(shí)間，我又累又餓，洗了手便開(kāi)始我的狼吞虎咽模式。吃飽喝足，我摸了摸圓滾滾的肚皮，走進(jìn)房間開(kāi)始玩游戲，直到瞌睡蟲(chóng)爬上腦門(mén)。
往事不再，依稀可辨，我沿著(zhù)江邊慢慢溜達，路燈把我的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。想起這段最美的時(shí)光，就像影子一樣伴隨著(zhù)我，永不褪色。
最美時(shí)光作文 篇2
時(shí)間的浪潮沖刷著(zhù)記憶，一些瑣屑的記憶在海水的裹挾下深埋海底，再也無(wú)處尋覓。但另一些則在柔軟的蚌肉中，成為閃耀的珍珠，而這些，便是那最美麗的時(shí)光。
我的外公給予了我那段最美的時(shí)光。他是一位頭發(fā)花白，但仍然精神抖擻的老人。通常在每一個(gè)晴朗的午后，他就帶著(zhù)他用舊帆布制成的象棋盤(pán)，和一副已被手指磨得如嬰兒皮膚般細膩的油光發(fā)亮的象棋，到樓下去尋找棋友。
突然有一天，他不知從哪里找來(lái)了一把二胡，幾平每天都鉆研它，但卻只能讓它發(fā)同“吱啦”單音。我看他連之前最鐘愛(ài)的象棋都不再感興趣，心生好奇。連著(zhù)一下午聽(tīng)著(zhù)他一個(gè)音、一個(gè)音的拉出來(lái)，不停的練習，才拉出一小段完整之后，我問(wèn)他，為什么不找個(gè)老師指導下，他豎起中指放在嘴邊，扮出一個(gè)故作神秘的笑臉。
又一天，他又突然對釀酒抱有極大的興趣，等我媽媽一出門(mén)，就坐在電腦前察閱著(zhù)相關(guān)資料。他找了每一個(gè)看起來(lái)可行的方法，然后再一個(gè)一個(gè)記在紙上，一個(gè)一個(gè)比較優(yōu)劣，竟然密密麻麻寫(xiě)了好幾張，如此幾天，終于敲定了一個(gè)最好的方案。再親自操辦食材，從鄉下托人帶來(lái)當年的糯米，又毫不吝嗇地買(mǎi)了最好的酒曲，每天眼巴巴地看著(zhù)日歷，像是期望酒立刻做好一樣。我心中有點(diǎn)懷疑。
沒(méi)多久后就是新年，我的疑惑卻更加強烈，長(cháng)年忙碌的媽媽也終于閑下來(lái)，那年除夕，我們吃完年夜飯后，外公突然端出一個(gè)大碗，揭開(kāi)蓋子，是米酒！我猛然想起，媽媽曾提過(guò)一次想喝米酒。媽媽看見(jiàn)了略微地驚喜，只見(jiàn)外公又拉起一首二胡曲助興，媽媽的眼眶濕潤了，我看著(zhù)媽媽?zhuān)蝗幻靼琢送夤量嗝β档挠靡狻驗閻?ài)，帶來(lái)了家庭的溫暖，足以捂熱寒冬的溫暖。
這種溫暖，足以驅散嚴寒的溫暖，是的，這就是我最美的時(shí)光，在溫暖的家中享受愛(ài)的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇3
在我們的生活中有許許多多美好的時(shí)光比如一句鼓勵的話(huà)。一個(gè)微笑。一次教誨，一次分手別離，這些都是生活中常見(jiàn)的。雖然只是一個(gè)小動(dòng)作，但從中卻有很深的含義。
記得有一次那是陽(yáng)光明媚的好天氣，很不錯的日子，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了鄉下，一路上，陽(yáng)光很溫暖。兩旁的香樟樹(shù)在陽(yáng)光的映襯下很青翠挺拔，湖邊一個(gè)個(gè)釣魚(yú)的人靜靜的坐在岸上，等待某一條肥大的魚(yú)上鉤。當我看見(jiàn)釣魚(yú)的人就想到老爸不是也喜歡釣魚(yú)的嗎？不如叫老爸教我怎么釣魚(yú)吧。
來(lái)到外婆家，還沒(méi)等老爸把車(chē)停好，便嚷嚷著(zhù)要學(xué)釣魚(yú)。本來(lái)老爸說(shuō)下午教我釣魚(yú)，可我等不下去了，拉著(zhù)老爸就來(lái)到了河邊�？衫习终f(shuō)：“還沒(méi)有魚(yú)餌，得先去挖紅蚯蚓�！蔽蚁氲椒馍癜�，便說(shuō)：“姜子牙釣魚(yú)不是不用魚(yú)餌的嗎？愿者上鉤嗎？”爸爸便邊挖蚯蚓邊說(shuō)：“那是神話(huà)，世界上怎么有這樣的事？”不一會(huì )兒，我們爺倆就挖了十幾條。我拿來(lái)釣魚(yú)竿！看著(zhù)老爸先將魚(yú)食拋入水中，再把蚯蚓鉤在魚(yú)鉤上，然后用力一拋就拋在了剛才撒餌的地方。大約過(guò)了幾分鐘，魚(yú)標動(dòng)了，可爸爸卻沒(méi)有垃，好像沒(méi)有看到似地，我說(shuō)：“快拉，快拉，魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了�！笨衫习謪s對我說(shuō)：“等一會(huì )，讓魚(yú)咬結實(shí)再拉�！濒~(yú)標隨著(zhù)魚(yú)的拉扯沉入水中看不見(jiàn)了，這時(shí)爸爸用力一拉，一條活蹦亂跳的魚(yú)便出水了。
輪到我了，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把蚯蚓鉤好。用力一甩，也甩到了剛才的地方，可是我性子比較急。一看見(jiàn)魚(yú)漂動(dòng)就拉，結果卻沒(méi)有釣到魚(yú)，于是我便心不在焉了。就在這時(shí)，魚(yú)好像知道我心不在焉，便偷偷的帶著(zhù)魚(yú)跑了。我這才回過(guò)神來(lái)，趕緊拉起桿子使勁往上拉。為了九牛二虎之力才拉了上來(lái)。我累的癱在地上，心里卻很開(kāi)心，因為我成功了，爸爸說(shuō)：“學(xué)習也要像釣魚(yú)一樣有耐心，努力才有回報�！边@時(shí)陽(yáng)光照在爸爸的身上，讓我覺(jué)得老爸是那么高大。那天過(guò)的太美好了，讓我一生難忘。
在我們生活中有許許多多的事等待我們去看，去觀(guān)察，去耐心去學(xué)與用，我也從這次的經(jīng)歷中學(xué)到了很多東西。
最美時(shí)光作文 篇4
時(shí)光如潺潺的流水般不停地流逝，沖走了春的花瓣，夏的綠蔭，秋的落葉，冬的雪花，但卻帶不走那一刻最美的時(shí)光。
溫暖的夕陽(yáng)
暑假時(shí)，我和母親來(lái)到海邊，欣賞大海獨有的風(fēng)光。我和母親并肩走在沙灘上，柔軟又細膩的沙灘上留下了一串串腳印。大海撲來(lái)的浪花將它們收藏起來(lái)，收藏著(zhù)只屬于我和母親的美好時(shí)光。遠處的天邊添上了一抹橘紅，不久就將那雪白而悠閑游蕩在天邊的云染成了紅色。陽(yáng)光周?chē)脑骑@得越發(fā)不同，云的中間顯的雪白，邊緣卻被紅色的霞光勾勒出一條彩色的邊框。云海將那落日遮擋起來(lái)，如同想藏起來(lái)一般，雖然這時(shí)看不到夕陽(yáng)，但它溫暖而柔和的光透過(guò)云縫照射出來(lái)，將我和母親依偎的身影拉得長(cháng)長(cháng)的，映在溫暖的沙灘上。
清新的花朵
我在很久前買(mǎi)了一盆盆栽，上面種有一棵仙人掌。我每天都趴在窗臺上靜靜的觀(guān)賞它，期盼它長(cháng)大。在我過(guò)生日的那一天，在給它澆水時(shí)，那嫩綠中的一點(diǎn)白使我欣喜。在那仙人掌刺的縫隙中長(cháng)出了一朵小白花，它的花瓣小巧玲瓏，十分可愛(ài)，花蕊是零星的黃色，這使整朵花看起來(lái)更加清新。一邊吃著(zhù)蛋糕，一邊欣賞自己的收獲，這應該是最美的時(shí)光吧！
自然的花紋
午后的陽(yáng)光斜射在窗簾上，那黃白的窗簾顯得格外溫馨。陽(yáng)光透過(guò)仙人掌中刺的每個(gè)縫隙，多肉的每一根絨毛，將它們的身影映在素樸的窗簾上。吊蘭如同瀑布般傾瀉下來(lái)，那葉子的方向，疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表現著(zhù)一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。柔和的陽(yáng)光圍繞著(zhù)它們，與黃白的窗簾融為一體，散發(fā)出淡淡清香，成為自然中最美而獨特的線(xiàn)條。
美好的那一刻總在我們的身邊，只要用心就能留住那一刻最美的時(shí)光。
最美時(shí)光作文 篇5
我生命中最美好的時(shí)光，莫過(guò)于每天上學(xué)的'時(shí)光。
我很喜歡現在的同學(xué)，都十分搞笑、樂(lè )于助人。我每天百分之八十的歡樂(lè )都來(lái)自于我的同學(xué)。
記得那次運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)都十分積極，不管誰(shuí)和誰(shuí)，只要在跑道的終點(diǎn)，都有人會(huì )在那兒時(shí)刻準備著(zhù)，拿水的拿水，擦汗的擦汗，加油的加油，每一個(gè)人都沒(méi)閑著(zhù)。連剛下“戰場(chǎng)”的運動(dòng)員也顧不得穿上外套，跑到跑道邊為箭一般的同學(xué)吶喊助威。每當我們的班級接力賽失敗時(shí)，大家都會(huì )哽咽，輕輕地哭著(zhù)。此時(shí)此刻，我感受到的不僅僅是班級的集體榮譽(yù)感，而且還感受到身在五(1)班的快樂(lè )和美好。
“快選20號！不選可惜呀！”“20號！20號！你選了嗎？”原來(lái)是我們班的男同學(xué)在為20號徐楷——大隊委員候選人拉票。在沸騰的人群中穿梭著(zhù)，每時(shí)每刻都能聽(tīng)到回響在耳邊的聲聲拉票聲。我們女同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，碰著(zhù)認識的人就勸說(shuō)她快投20號的票，有幾個(gè)大膽的人也同男生一樣，對來(lái)往的人軟磨硬泡，讓他去投票。我身為五(1)班的一員，深切地感受到，五(1)是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。
如今，我們已經(jīng)相處了三年。三年了，讓我忘記也不會(huì )那么容易。更重要的是，我永遠也不會(huì )忘記，不會(huì )忘記五(1)班的另外24個(gè)同學(xué)。因為，這時(shí)我生命中最美好的時(shí)光。
站在人生的轉折點(diǎn)，面對著(zhù)嶄新的高中生活，我仿佛明白了“人生在于奮斗”的含義。我抱著(zhù)美好的希望憧憬未來(lái)的分分秒秒，同時(shí)也懷著(zhù)感恩的心情回憶著(zhù)那段珍貴的，充滿(mǎn)激情的奮斗歲月。
自踏入初中的門(mén)檻，生活就發(fā)生了很大的變化。首先是科目的增多，學(xué)業(yè)的繁重。其次是能力要求的提高，常常感到身邊的人會(huì )用更高的標準來(lái)要求自己，學(xué)習上我從不敢也不愿放松對自己的要求，一直認真努力地拼博著(zhù)……
初一、初二化做輕煙被風(fēng)吹散。轉瞬即逝，初三邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到我們的眼前，學(xué)習生活變得更加緊張。讀書(shū)、吃飯、睡覺(jué)，這成為了初三生活唯一的節奏。
每一天的課程都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，令人喘不過(guò)氣來(lái)，晚上又有補習。在備戰中考中最后幾個(gè)月里，自習下課后都已經(jīng)10：30了，回家的路上冷嗖嗖的，我和一群走讀生常常忍凍回家……
日子平平凡凡，忙忙碌碌，雖然很累很辛苦，但卻承載了我們太多的感動(dòng)與美好……
每當你捧著(zhù)考砸的試卷發(fā)呆難過(guò)時(shí)，好伙伴們總會(huì )跑上前來(lái)安慰你，給你帶來(lái)更多的信心和勇氣。
常常一連幾節課上下來(lái)，眼睛都很疲勞。于是，我們大家又幫著(zhù)互相滴眼藥水了。
平時(shí)誰(shuí)要得了感冒發(fā)燒什么的，大伙兒都跟著(zhù)難受。平常時(shí)間閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)，開(kāi)個(gè)玩笑，打一打，鬧一鬧生活就又增添了幾分樂(lè )趣。
當然也有爭吵的時(shí)候，吵鬧的結果是彼此都流下傷心的眼淚，不過(guò)沒(méi)有感情，哪兒來(lái)的眼淚呀！
在這難忘的日子里，多少次跟同學(xué)們討論難題，暢談知識，多少次跟他們玩笑嬉戲。
夜里補習歸途中，陪我走來(lái)的伙伴們陪我去學(xué)校附近小吃店，吃夜宵的好友們，我永遠不會(huì )忘了他們。
回到家里，看到母親一直等著(zhù)我見(jiàn)我疲憊歸來(lái)，既開(kāi)心又心疼的模樣，我常常感動(dòng)地傻笑著(zhù)……
中考第三天，我要到縣城去考試，三天的住宿生活讓我們更加地了解彼此。真奇怪，緊張奮斗了這么久，這時(shí)候反倒放開(kāi)了！懷著(zhù)“一切盡力就好”的心情，于是三天過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )！
初三生活就這樣在奮斗中畫(huà)上了句點(diǎn)。
考完不久，我收到了福州來(lái)的錄取通知書(shū)。作為鄉下的孩子，能考上城市的學(xué)校是不易的，但是我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。想到我要離開(kāi)伙伴和家人，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，獨自踏上一條陌生的求學(xué)之路，我的心里充滿(mǎn)了不舍。剎那間，我發(fā)現了我已深深地愛(ài)上了初三的苦日子。
現在，我已是一名高一學(xué)生，我變得更加堅強、樂(lè )于奮斗了，而那段初三美好的時(shí)光也似一壇香醇的美酒，它那可口醉人的味道已深深地留在我的心里，印在我的腦海里，永遠清晰……
最美時(shí)光作文 篇6
紅塵里，傾聽(tīng)歲月的呢喃，撿拾文字的詩(shī)心。將對你的情愫，書(shū)于字里行間。阡陌中，攜一片對你的馨香回憶，懷抱一顆不變的心。你帶著(zhù)華夏的山水與古韻，芬芳了我生命的詩(shī)行，唯美了散落的時(shí)光。你，是我摯愛(ài)的中國風(fēng)音樂(lè )。
曾幾何時(shí)，我不再去追求抱著(zhù)電吉他，甩著(zhù)頭發(fā)在舞臺上激情吟唱的歌手，也不再去模仿那些堆砌了許多華麗辭藻的情歌；曾幾何時(shí)我沉浸在古箏撩撥，琵琶淙淙的音樂(lè )里不能自拔�！耙槐K離愁孤獨佇立在窗口”比起嘻哈極富節奏感的說(shuō)唱更能打動(dòng)我的心�！皩m調式”的主旋律，二胡古箏的配樂(lè )，民歌的唱腔，總能為我拉開(kāi)一幅幅凄美或哀怨的圖畫(huà)，總能使我看見(jiàn)作者心底或寂寞、或歡喜、又或垂淚好幾遍的情緒，以及在樂(lè )曲中包含的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。有中國風(fēng)音樂(lè )伴隨的時(shí)光，是充滿(mǎn)韻味的。
說(shuō)到中國風(fēng)音樂(lè )，我自然而然地想到了周杰倫。他似乎是一個(gè)畫(huà)家，在用一抹無(wú)暇的畫(huà)筆，為我們勾勒出一幅幅憂(yōu)傷的畫(huà)卷�！罢l(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，楓葉故事的結局我看透”。沒(méi)有撕心裂肺的吶喊，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的描繪，更沒(méi)有甜蜜直白的愛(ài)戀，但那歌曲中的一份無(wú)奈，似乎沒(méi)有任何挽回余地的落寞。那感情中的蒼白雖然言語(yǔ)不多，但卻被簡(jiǎn)單的歌詞表達得淋漓盡致，讓人回味無(wú)窮。周杰倫的中國風(fēng)音樂(lè )，帶給我的仿佛是一幅絢麗多彩的山水畫(huà)卷，常常使我流連忘返，在閑暇的時(shí)光里它給予我非同一般的精神體驗。中國風(fēng)音樂(lè )，有你的時(shí)光，最美！
“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此詩(shī)出自辛棄疾的《青玉案。元夕》。此詩(shī)是辛棄疾用來(lái)表達自己高潔自持，孤芳自賞，嫻靜高雅，不愿與黑暗世界同流合污的態(tài)度�？傻搅肆硪晃还棚L(fēng)歌手許嵩那里，這便成為了“我尋你千百度，日出到遲暮，一瓢江湖我沉浮”的細而不膩的私人回憶。超越現實(shí)的想象思辨，毫無(wú)粉飾的生活哲學(xué)，伴隨著(zhù)許嵩標志性的假音與轉音，舒服愜意中慢板的節奏，令人一聽(tīng)便可以聽(tīng)出強烈的個(gè)人風(fēng)味。比起周杰倫歌曲中動(dòng)人心魄的神韻，許嵩帶給我們的卻是清新淡雅的細膩享受。中國風(fēng)音樂(lè )，有你的時(shí)光，最美！
中國風(fēng)這一流派的音樂(lè )，是由許多西洋的音樂(lè )唱法與中國古代傳統的民族音樂(lè )元素融合而成，雖然歌曲里包含的故事與思想感情有或多或少的差異，但也同樣使我們感受到中國音樂(lè )文化的博大精深。尤其在作詞方面，它囊括了古代的古詩(shī)詞文化，使人受益匪淺。有中國風(fēng)音樂(lè )的時(shí)光，真美！
風(fēng)吹滿(mǎn)樹(shù)的芳華，正因為在我成長(cháng)的路上遇見(jiàn)了你，我摯愛(ài)的中國風(fēng)音樂(lè )。是你，在我閑暇的時(shí)光里，讓我懂得了中國古詩(shī)詞與古樂(lè )曲的文化不止繾綣纏綿，不止豪放婉約……
時(shí)光靜好，你美，美得艷麗群芳！
最美時(shí)光作文 篇7
美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子，不知不覺(jué)中度過(guò)了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子，天天都快樂(lè )。
“下雪了，下雪了！大家快來(lái)看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽(tīng)到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。嘿！可不是，難得來(lái)上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去迎接雪的到來(lái)。
瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著(zhù)手，伴著(zhù)天空傳來(lái)的“仙樂(lè )”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。六角形的雪花飄舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。
草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來(lái)。我們不斷地團一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去�！芭�！啪！”一顆顆“導彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑……
我們又開(kāi)始堆雪人。我們團了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。我不停地推，雪球越來(lái)越大，也越來(lái)越難推了。當雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動(dòng)了。小王和小張都來(lái)幫我推，雪球又滾動(dòng)起來(lái)……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當作眼。把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規，嘴巴就用一條溝代替�？墒谴蠹蚁氩怀鲇檬裁礀|西做鼻子，只好做一個(gè)“無(wú)鼻怪”了。大家看著(zhù)這個(gè)親手做成的雪人，都會(huì )心地笑了。
雪更大了，天空中白茫茫的一片�？罩�，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。我用小手接著(zhù)潔白無(wú)瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠無(wú)法忘懷。
最美時(shí)光作文 篇8
每當回憶往事，我總會(huì )傷心流淚。人家說(shuō)只有失去的時(shí)候，才會(huì )懂得珍惜。我親身體驗過(guò)，我經(jīng)歷過(guò)，那感受是多么的痛苦。咬著(zhù)牙的哭，直到淚珠掛滿(mǎn)了臉，直到哭濕摸淚的手絹可那又有什么用，失去了，永遠無(wú)法挽回。
每當我想起以前的事，我總是控制不住自己的情感。那是我們以前養的一只烏龜，我們給它取名叫做“龜兒”。
它很乖，很可愛(ài)，很聽(tīng)話(huà)，可卻因為我的意思大意害得它走失，在它失蹤得幾十天后，我從同學(xué)口中得知，我的同學(xué)撿到了它，但是它已經(jīng)死了。我知道后，仿佛被雷劈了一下，像是失去了一位親人，像是失去了一位摯愛(ài)，像是陪伴自己很久的某個(gè)東西失去了，像是……
它雖然是動(dòng)物，但也有感情，它像我最親的好友，最不用害怕的“人”，在他面前，我沒(méi)有任何秘密，毫無(wú)保留真誠，相對像朋友，又像親人，不用怕他泄密，它的心是那么單純，不像人心險惡。
他是一只很有靈性的動(dòng)物，它喜歡黑黑的地方，每次它不見(jiàn)了都可以在鞋柜下看到它懶洋洋的身影。
可以后卻看不見(jiàn)了……
最美時(shí)光作文 篇9
時(shí)光就是一場(chǎng)馬拉松，在時(shí)間飛逝中越來(lái)越接近盡頭的終點(diǎn)；時(shí)光就是鐘表的指針，在低不知做了什么事后，早已走過(guò)了半程；時(shí)光就是一個(gè)漂在大海上的漂流瓶，不管在哪個(gè)位置，最終都會(huì )漂到岸邊，永不能回到大海。
三年的時(shí)光，三年的歡笑，三年的校園生活，三個(gè)春夏秋冬。人生多少個(gè)三年卻都比不過(guò)這初中三年。這三年的學(xué)習生涯，我已走過(guò)了半程。這段時(shí)間我有歡笑和苦悶，也有高興與悲傷，但不管怎樣，那都是我一直愛(ài)的最美時(shí)光。
一個(gè)考試前中午，那教室充滿(mǎn)了前所未有的認真學(xué)習的氛圍，突然，那下課鈴歡快的旋律打破了稀有的氣氛。全班人蜂蛹而出，那剛要喊“站隊”的體委也尷尬的閉上了嘴，站起身，走了。而我和另外兩個(gè)同學(xué)卻坐在那里互相對視了幾眼，走了。我們終究沒(méi)有跟隊，去了籃球場(chǎng)，卻不知已釀下了大錯，我們找到了關(guān)系熟的朋友，便一起打籃球。那鞋底與地面發(fā)出的摩擦聲，仿佛與我此刻的心聲相吻合了，但又馬上從歡笑聲中逝去。到了半點(diǎn)，我們終于識到了錯誤，到了班級門(mén)口便成為了現實(shí)，那時(shí)我的心卻似乎永遠不能沉靜。終于，老師出來(lái)了，在一番“問(wèn)候”后，還是“送”給了我兩拳一腳，那兩個(gè)“小子”卻躲在我身旁感受我的振動(dòng)。那一刻我看向老師的臉上，那嚴肅的臉龐上卻多了幾道皺紋，額頭上也多了幾顆汗珠。老師先是讓我們罰寫(xiě)，然后把我們的事跡發(fā)到了家長(cháng)群，同時(shí)，我也感受到了母親的憤怒，我們之后便回到了班里。
在老師的拳打腳踢中，我感受到了老師的氣奮與辛苦，在我們一起罰寫(xiě)的時(shí)候也感受到了說(shuō)不出的激動(dòng)和之前歡樂(lè )的時(shí)光。
做出決定時(shí)的那一刻時(shí)光是最堅定的，球刷框而出的聲音是最清脆入耳的，那所有的時(shí)光，一直都是最美的。最美的時(shí)光里，同學(xué)給了我歡笑；最美的時(shí)光里，朋友給了我堅定的決心；最美的時(shí)光里，老師給了我最重要的陪伴。
最美的時(shí)光，我一直難忘。
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