時(shí)光的旅途作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)光的旅途作文，歡迎大家分享。
在時(shí)光的旅途中，我被一次次“重創(chuàng )”，卻又不甘放棄。
那是一次簡(jiǎn)單的'節目選拔，我躍躍欲試充滿(mǎn)了向往。選拔條件是將一本書(shū)熟背下來(lái)，而我早就遺失了這本書(shū)，于是自己動(dòng)手抄了一本，很長(cháng)時(shí)間里，我都一直在背誦這本書(shū)的內容。
周?chē)耐瑢W(xué)有的本就是無(wú)心參加，有的滿(mǎn)腔信心，但沒(méi)有堅持幾天。偶然聽(tīng)到老師說(shuō)，學(xué)生個(gè)子要平均，至少不能差太多。我的心里有了陰影。在同年級里，我算是個(gè)子高的女生，一直坐在最后面。我知道，這不是道聽(tīng)途說(shuō)，心里很明白也很清楚�？晌蚁胍呀�(jīng)堅持這么久了，花費了別人幾倍的努力，為什么不嘗試一次呢？
幸運的是結果令人喜出望外，我終于擦著(zhù)邊兒被選上了。如果不是自信鼓舞著(zhù)我，我可能就與這一簡(jiǎn)單的成功失之交臂而后悔不已。
如果說(shuō)自信是一劑良藥，那么班集體就是成長(cháng)的一個(gè)重要載體。它承載著(zhù)多少芊芊學(xué)子的青春年華和追夢(mèng)熱情。班級好比社會(huì )的一個(gè)小小縮影，它有人際關(guān)系，有紀律，有道德，有組織，有目標。我們在班級中“汲取”營(yíng)養，猶如樹(shù)苗努力生長(cháng)。團結在一起，為了共同的目標進(jìn)取，防止“水土流失”。
青春有夢(mèng)，我們有著(zhù)蓬勃的力量和充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
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