那段古色古香的時(shí)光作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的那段古色古香的時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翻越過(guò)重重高山，徜徉過(guò)條條溪流，終于看見(jiàn)了不遠處的那片群山包圍中的粉墻黛瓦，終于到了我心心念念已久的地方——宏村。
走在凹凸不平的青石板路上，一種穿越古今的滄桑感襲面而來(lái)。此刻的宏村像一臺古硯，被時(shí)光研磨，又在這亙古不變的秀水靈山中漫漫洇開(kāi)，月沼春曉、雙溪映碧，潑墨山水，渲染徽州。心中有種難言的情愫被牽動(dòng)，這是多少徽州人深藏在最心底的記憶。
石板路兩旁皆是有著(zhù)百余年歷史的古宅。正午時(shí)分，宏村里的居民家家戶(hù)戶(hù)都端著(zhù)碗，坐在古宅前，說(shuō)笑著(zhù)，吃著(zhù)飯，看見(jiàn)過(guò)往的游人，抬起頭友好地一笑，或是熱情地指路，讓游人一下便融入了這秀雅村落中，忘卻已身是客。古宅邊高高翹起的檐角上流瀉下的陽(yáng)光朦朧了我的記憶，我，似是來(lái)過(guò)這兒？錯落悠長(cháng)的.古巷如迷宮般，拐了幾下，我已摸不著(zhù)方向。
接待我們的張爺爺給我們指點(diǎn)了迷津：“你們若是迷了路，喏，隨著(zhù)水流走，你就能回到村中心�！彼钢�(zhù)身后沿著(zhù)小巷流淌的溝渠笑著(zhù)說(shuō)，語(yǔ)中有種淳樸的得意。我不禁有幾分好奇地打量著(zhù)他，這古村中孕育出的人，連說(shuō)話(huà)也是一種古典的味道。隨著(zhù)水流走，我輕念著(zhù)這句話(huà)，看著(zhù)滑過(guò)青石板的清澈流水，只覺(jué)得心一下子變得清麗明凈，仿佛有清澈的時(shí)光流過(guò)心間。
青石板的棱角已被時(shí)光打磨光滑。流水不竭，流過(guò)千百年。流年不歇，改變的只是塵世間的容顏。隨著(zhù)流水，也許不僅僅可以找到出路，找到的更是過(guò)往匆匆、行云流水的時(shí)光。
張爺爺帶我們到了住處，那是一座爬滿(mǎn)青藤的古宅，推開(kāi)厚重的木門(mén)，拂過(guò)陽(yáng)光濺落的塵埃，宅內的樣子在我眼前逐漸呈現。
離門(mén)不遠處是一方青石板堆砌的小池塘，塘中錦鯉戲水，草色青郁，周?chē)渲窈媳�，平添了這古宅不少生氣，池塘的上方有一縷細泉順著(zhù)假山靜靜流瀉，濺落在青石板上冷冷作響，滴落在池水中泛起圈圈漣漪。宅內隨處可見(jiàn)的是一種不知名的玫紅色花，依附著(zhù)斑駁的墻體，竭力向外伸展。步入廳堂，不知為何，總感覺(jué)彌漫著(zhù)氤氳的水汽，一種古舊的濕意。一幅紙頁(yè)發(fā)黃的水墨畫(huà)，幾張紅木桌椅，皆是古物。露天的廳堂中央已有青苔蔓延，蔓延在青石板的凹槽里，那凹槽是雨露留下的痕跡。彌漫在堂前的古舊氣息使外來(lái)者的心慢慢沉靜。檐下的木雕，刻盡了它的前世今生，我不禁驚奇，這小小的院落竟能容納下古往今來(lái)這么長(cháng)的光陰。
順著(zhù)正堂后的樓梯到了我們的房間，打開(kāi)房門(mén)，精致的雕花木床，垂落在地上的簾幔讓這小小的房間變得如此古色古香。忽聞窗外滴答作響，向外看去已是雨水潺潺。我推開(kāi)木窗，看向遠方，煙雨朦朧中的古村是那樣的靜謐。碩大的雨珠落入了沿巷的溪流中，頃刻消失不見(jiàn)。流水無(wú)意，吞噬了多少雨露，又帶走了多少光陰。癡望著(zhù)窗外，只覺(jué)得歲月靜好，仿佛時(shí)光已靜止在這古色古香中。
時(shí)光走得太匆匆，千百年的光陰不過(guò)是彈指一剎，多少的檣櫓已灰飛煙滅，多少的繁華已成過(guò)往云煙。時(shí)過(guò)境遷，只剩下物是人非�？僧斘易哌M(jìn)這水墨徽州，看著(zhù)那不改當初模樣的古鎮，那一刻突然覺(jué)得古人與今人沒(méi)有距離，推開(kāi)韶光虛掩的古舊木門(mén)，我仿佛可以從斑駁的墻粉中、青石板的縫隙中看見(jiàn)古人的痕跡。在那不過(guò)三日，卻已是無(wú)法忘懷，無(wú)法忘懷那段古色古香的時(shí)光………
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