生命的意義初中作文
導語(yǔ)：即使是最卑微的生靈，它也對生命有著(zhù)強烈的渴望，也對生命充滿(mǎn)了無(wú)限希望。小編收集生命的意義作文，歡迎閱讀。
第一篇：生命的意義
生命對于每個(gè)人都是一個(gè)含義：來(lái)是一瞬，去是永恒。人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。生死相依。不錯，生和死只隔著(zhù)一層薄紙，這邊是生，那邊是死。人來(lái)到世間，生是偶然，死是必然，人從降生那天起，死神也就開(kāi)始覬覦著(zhù)。
那些騎在人民頭上的作威作福者，那些踐踏生命、殺人不眨眼者，他們活著(zhù)是恥辱的，因為人人想得而誅之。他們死了也是遺臭萬(wàn)年那些為一丁點(diǎn)兒小事如網(wǎng)戀失意、如生活郁悶、如賺錢(qián)難、如受歧視等種種所謂“理由”就動(dòng)不動(dòng)輕生者，只會(huì )留給人們一些嘆息和笑料罷了為正義而犧牲者，是一種生命的輝煌。如許多的革命先烈李大釗、方志敏等，為中國革命而光榮犧牲了自已的生命。在我們周?chē)�，為我們的安寧和幸福，也有很多的人為我們在默默奉獻著(zhù)生命：如湖北椿木營(yíng)鄉的基層干部周?chē)�，二十年如一日，為山區人民奉獻熱誠，今年8月30日在云南鳳慶縣緝毒中壯烈犧牲的干警吳光林，其生命永遠閃爍著(zhù)美麗的光彩……
除自身的疾病和外來(lái)的不可抗拒因素外，平時(shí)輕如煙淡如水的日子悄悄從我們身邊流逝，我們要知足常樂(lè )，善待生命。踩著(zhù)生活的韻律，或登高作賦或低吟淺唱或打打球跳跳舞或漫步于林蔭小道或在窗前佇立或開(kāi)開(kāi)心心投入工作之中致力于自已喜歡的事業(yè)，勞逸結合，保持健康的身心正確對等生活中遇到的各種挫折和不幸，在平凡的工作中體現生命的價(jià)值。像空中飛翔的小鳥(niǎo)，像水中流動(dòng)的魚(yú)，不是很好么?善待生命，揚起生命的風(fēng)帆，走過(guò)每一個(gè)瀟灑和美麗的日子!
第二篇：生命的意義
一片樹(shù)葉在天空中一旋而過(guò)，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。
這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來(lái)，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價(jià)，依舊揮動(dòng)著(zhù)六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀(guān)看它死亡的過(guò)程，但它并沒(méi)有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向希望的彼岸靠近，它劃動(dòng)著(zhù)細腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對生的渴望!
但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著(zhù)它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，六只細弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過(guò)的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴散、消逝……
我正要轉身離開(kāi)，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著(zhù)浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉身離去。
過(guò)了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，思忖著(zhù)什么力量支撐著(zhù)它沖破生命的極限而到達生命的彼岸。
終于，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀!
原來(lái)，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著(zhù)強烈的渴望，也對生命充滿(mǎn)了無(wú)限希望。
啊，生命的意義原來(lái)如此!
第三篇：生命的意義
我記得我們學(xué)過(guò)一篇叫《生命 生命》的課文。這是臺灣最具影響力的作家杏林子寫(xiě)的，她患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，在她與病魔抗爭的同時(shí)，也找回了自我生命的價(jià)值。這篇文章表達了她對人生意義的見(jiàn)解。
課文中“飛蛾求生”的一句話(huà)令我深深地感動(dòng)著(zhù)：“但她掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈!那樣鮮明!”作者筆下這只在絕境中掙扎的小飛蛾，，讓我感受到：凡是生靈都會(huì )愛(ài)惜自己的生命，小到昆蟲(chóng)大到人類(lèi)。
生活中除了杏林子還有許多這樣的故事。二戰時(shí)期，在納粹集中營(yíng)里，一個(gè)叫瑪莎的猶太女孩寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：這些天我一定要節省。我一定要節省健康和力量，足夠支持我很長(cháng)時(shí)間。我一定要節省流下的淚水。我需要它們安慰我。我一定要節省忍耐，在這些風(fēng)暴肆虐的日子。在我的生命里有那么多需要。這些我一定要節省。
即使在隨時(shí)都可能死去的時(shí)候，瑪莎仍然熱愛(ài)生命。她節省眼淚，節省精神之火，用稚嫩的文字給自己弱小的靈魂取暖，用堅韌的希望照亮黑暗的角落。當時(shí)只有12歲的瑪莎迎來(lái)了新生的曙光。
我被這個(gè)故事震撼了，這個(gè)故事包含了人類(lèi)最美好的東西，以及對活的渴望，還有生命的頑強。
這個(gè)故事是我想到了一件事：一次，我在馬路上看見(jiàn)了一個(gè)缺少一只腳的人正微笑的像前緩慢地走著(zhù)。這是我想到了一個(gè)問(wèn)題：如今，世上能有幾個(gè)像他一樣微笑的面對人生的人?答案是否定的：沒(méi)有，世上沒(méi)有幾個(gè)這樣的人!
我們作為一個(gè)小學(xué)生和一個(gè)健全的人，更應該珍惜時(shí)光，把握生命的恩賜。我們有什么理由抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師?我們應該用自己的努力充實(shí)自己的人生，讓每一天都是精彩的，把每一天都過(guò)得有意義。因為，生命本來(lái)就是一樁奇跡!
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