生活的作文(優(yōu)秀)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
時(shí)代變化，改變著(zhù)人們的生活與理念。當今社會(huì )已漸漸步入了一個(gè)創(chuàng )新的新時(shí)代“共享時(shí)代”。
條條大路，亦或者冷清小路上，都能看見(jiàn)一輛輛寫(xiě)著(zhù)“ofo”的淡黃小單車(chē)、標著(zhù)“摩拜”二字的玫紅小單車(chē)等等……地鐵酒樓，總能看見(jiàn)掛著(zhù)的一排排雨傘，人們總會(huì )被突如其來(lái)的大雨“打”得措手不及，這一把傘就足夠帶你安全回家了。閑暇時(shí)分，隨手的一本書(shū)就能讓人心情愉悅起來(lái)，不論是唐詩(shī)宋詞，還是名訪(fǎng)世界，亦或者那些令人陶醉的名著(zhù)名書(shū)……
……
無(wú)數的共享資源，聚在一起，使我們聚攏在了一起。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的世界在擴。這個(gè)時(shí)代，值得喝彩！
燈紅酒綠下也有險惡偽善，天堂安詳下還有地獄18層吶。共享時(shí)代，真的有我們說(shuō)的那么好嗎？
我還記得，新聞曾經(jīng)報道過(guò)，在共享雨傘剛剛推出試用的時(shí)候，許多人借走了傘，卻再也沒(méi)有還回來(lái)。這么一把小雨傘都要是順走？人心到底是怎樣的？
還有就是，共享單車(chē)有人借走后就停在自己家里，認為這是自己的所有物了。多可悲？什么都沒(méi)忘，卻偏偏忽略了，這是“共享”單車(chē)��！依舊是共享單車(chē)的問(wèn)題，老是有人還了的單車(chē)是壞的，老是有人借到的單車(chē)是壞的.！這說(shuō)明了什么？不是你的就可以不在乎，不愛(ài)護嗎？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)共享書(shū)店，也不知道它是如何，是實(shí)體書(shū)店？還是網(wǎng)絡(luò )書(shū)店？如果是實(shí)體書(shū)店的話(huà)，我不由得想到了圖書(shū)館，圖書(shū)館里的書(shū)也總有破損，實(shí)體的共享書(shū)店是不是也是如此？
共享籃球我也未曾聽(tīng)說(shuō)，但我相信，這應該是對籃球愛(ài)好者很好的機會(huì )，隨時(shí)隨地的……
總結下來(lái)，不是共享資源不夠好，雖然它也會(huì )有一些不大不小的缺點(diǎn)，但它會(huì )使我們更方便，人與人之間更密切。真正不夠好的其實(shí)是人們自己！是人們的自身素質(zhì)還沒(méi)有到達一定的高度��！每個(gè)人都有欲望，抹殺不了，但我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)會(huì )控制它呢？為什么會(huì )發(fā)生不歸還共享資源的情況呢？有的時(shí)候小細節可以反映出大問(wèn)題！我們所有人都愛(ài)護自己的東西，卻不愛(ài)護不是自己的東西，大家就不能有點(diǎn)公共道德意識嗎？
人們都說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)�！币铱�，是“非德無(wú)以成人，非修心無(wú)以養德”吧！
這個(gè)時(shí)代——“共享”，有的時(shí)候提供的不僅僅是便利，還體現了人心吶！先修心養德，再修心養性，最后修心養志��！
為這個(gè)時(shí)代——“共享時(shí)代”喝彩！
共享時(shí)代——我們的時(shí)代。
共享時(shí)代——人們的共享生活！
生活的作文 篇2
山間的一條小溪，要流過(guò)多少曲折的溝渠，才能遇到江河；江河又要繞過(guò)多少迂回的山脈，才能見(jiàn)到大海。溪水至大海的一路有多少荊棘，多少坎坷只有它們自己了解。它們不曾后悔過(guò)，只因在過(guò)程中，它們收獲了一份喜悅，它們曾看到過(guò)那廣闊無(wú)垠的大海。一生能收獲這樣一份喜悅，能看到如此雄渾的一幕足矣！人的一生又何嘗不是如此。
李白的一生，大跌大落，荊棘不斷。他，一個(gè)才華橫溢的青年，本可以在山間吟詩(shī)對弈，撫琴作譜。而他卻毅然選擇了步入仕途，殊不知仕途的險惡。他曾以他華麗的詩(shī)篇，贏(yíng)得唐玄宗不斷的拍案叫絕；也因他沒(méi)有機靈的政治頭腦，氣的玄宗吹胡瞪眼。他的.仕途是如此的曲折，褒貶已是家常便飯。當他棄官回鄉后，他已恢復了那個(gè)與酒為友，有靈感就寫(xiě)詩(shī)的李白了。他并沒(méi)有因為仕途的不順而失去對生活的信心�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈徽从沉怂醭Ｈ说淖孕�。自信是一柄披荊斬棘的利劍，為自己開(kāi)辟一條寬闊的人生大道！歷盡挫折考驗后的李白，他所寫(xiě)的詩(shī)，霸氣不減，又多了一份對人生的感悟。
貝多芬，一位偉大的音樂(lè )家。聽(tīng)覺(jué)對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，而他卻喪失了聆聽(tīng)的機會(huì )，他卻沒(méi)有氣餒，沒(méi)有了聽(tīng)力，就用心去聆聽(tīng)，努力學(xué)習。最終成為了一個(gè)音樂(lè )家。毅力成就了他。錢(qián)三強，因為導師的不理解，放棄的自己的研究，在幾年之后，另一位科學(xué)家憑借這個(gè)研究而舉世聞名，導師的不理解是錢(qián)三強人生路上的荊棘，他望荊棘而卻步，致使他與諾貝爾獎擦肩而過(guò)。在荊棘面前，堅持不懈的跨入了成功的大門(mén)，而膽怯的被拒之于門(mén)外。
風(fēng)雨后的彩虹更加絢爛；經(jīng)歷過(guò)雨水洗禮過(guò)的樹(shù)葉更加茂盛；走過(guò)充滿(mǎn)荊棘的人生之路的人們更加堅強，更加值得留戀。在遇到挫折是想一想孟子所說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心韌性，增益其所不能�！�
讓我們展開(kāi)雙手去擁抱生活中的“荊棘”吧！
生活的作文 篇3
"叮呤呤……"下課了，校園里沸騰了起來(lái)。"感恩的心，感謝有你。"悠揚的旋律彌漫在校園的上空。聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的歌聲，心中有萬(wàn)千的思緒在飄蕩。
當我們呱呱落地時(shí)，我們要感謝父母給予我們寶貴的生命；當我們呼吸新鮮空氣時(shí)，我們要感謝，感謝大自然的饋贈；當我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我們要感謝，感謝老師的孜孜不倦；當我們坐在寬敞明亮的教室認真學(xué)習時(shí)，我們要感謝，感謝那些為使人們過(guò)上好日子而默默奉獻的人們。是的，擁有一顆感恩的心，生活就多了一份珍惜。
大自然中的感恩處處可見(jiàn)。路邊的小草在雨水的洗禮下顯得格外的綠，她正歡快的向大自然打招呼，感謝沐浴它的陽(yáng)光，滋潤它的細雨，吹拂它的微風(fēng)，感謝他們的付出，而小草向大地展現出一片翠綠，就是對大自然最好的`回報。池塘中的魚(yú)兒嬉戲蓮葉間，給駐足的人帶來(lái)了歡快，它是在告訴人們魚(yú)兒離不開(kāi)水。她正用親切的撫摸和"跳龍門(mén)"的成就表示對水的感謝�？罩猩n鷹翱翔于藍天，去追尋自由飄逸，是對風(fēng)兒最好的感謝。擁有感恩的心生活就會(huì )拼搏進(jìn)取。
大自然如此，生活更應如此。
教室前一對少年正在聊天，"這周的生活費還沒(méi)怎么花就快沒(méi)了"，"看人家小丁，總有花不完的錢(qián)"，"小丁爸是老板"……柳樹(shù)下年輕的媽媽正訴說(shuō)著(zhù)對兒子的期望，兒子一臉的不屑與無(wú)奈……過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的日子，我們卻抱怨不夠富裕；有了關(guān)愛(ài)體貼自己的父母，卻抱怨他們過(guò)于嘮叨；有了關(guān)心自己的朋友，卻抱怨他們不夠體貼；有了嚴格博學(xué)的老師，卻抱怨他們不夠溫柔……我們的生活是否多了一些抱怨而少了一些感恩呢？是的，我們應感恩這安穩的日子，好好去珍惜它，使每天都過(guò)的有價(jià)值有意義；感恩我們的父母，因為有了他們我們才有了"生活"；感謝我們的老師，因為他們的嚴格成就了我們的輝煌；感謝朋友們傷心時(shí)的安慰和快樂(lè )時(shí)的分享。是的，擁有感恩的心生活就會(huì )幸�？鞓�(lè )。
生命中的感恩無(wú)處不在。擁有感恩的心，父母的嘮叨才顯得格外親切；擁有感恩的心，老師的嚴厲就會(huì )上升為動(dòng)力；擁有感恩的心，友誼就會(huì )變的高尚。因為有了感恩，才會(huì )有這多彩的社會(huì )；因為感恩才會(huì )有這真摯的友情；因為感恩才讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦。
花壇中，月季花的花瓣正隨風(fēng)飄落。"落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花"瞧！落花也懂得感恩。"叮呤呤……"上課了，就讓我帶著(zhù)一顆感恩的心去上課吧！因為感恩是快樂(lè )生活的源頭。
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