精選我的生活作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的生活作文 篇1
轉眼間我已經(jīng)快是六年級的大姐姐了，回顧我這五年的小學(xué)生涯，是多么的有趣��！課改后的生活更是那么的有趣��！
在語(yǔ)文課上，老師的教法新穎，激發(fā)了我們大家的學(xué)習興趣。比如說(shuō)：在課堂上，老師盡量把大部分的課堂時(shí)間留給了我們，并鼓勵我們大膽的演講、大膽的表演，讓課堂上變得不再乏味、不再枯燥，老師的這個(gè)方法教會(huì )了同學(xué)們大膽的展示自己、不約束自己。通過(guò)這個(gè)方法，就連以前膽子小的同學(xué)，也漸漸的開(kāi)始大膽的展示自己了。我們的老師在教法上與眾不同、別出心裁，這讓我們對學(xué)習有了興趣和喜愛(ài)。
荷蘭數學(xué)家弗賴(lài)登塔爾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習數學(xué)的唯一正確方法是實(shí)行再創(chuàng )造，也就是由學(xué)生把本人要學(xué)習的東西自己去發(fā)現或創(chuàng )造出來(lái)；教師的任務(wù)是引導和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng )造工作，而不是把現成的知識灌輸給學(xué)生�！睂�(shí)踐證明，學(xué)習者不實(shí)行“再創(chuàng )造”，他對學(xué)習的內容就難以真正理解更談不上靈活運用了。 在這幾年的學(xué)習中，我總是覺(jué)得老師們想辦法引導我們自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，但每次都是以失敗告終。每當學(xué)習一個(gè)新文章之前，老師總是一而再再而三的要求我們：首先要對課文進(jìn)行全面的預習、熟讀，雖然通過(guò)預習也不可能一下子把所有的難解問(wèn)題都弄明白。所以老師每次提問(wèn)時(shí)，我們總是覺(jué)得自己虛榮心、有自尊、要面子，所以往往不懂裝懂，不懂又裝懂，生怕老師和同學(xué)恥笑，不敢大膽提出、回答問(wèn)題。老師好像看透我們的心事，總是想辦法解決我們的顧慮，想問(wèn)題的解決方法。我們從“不敢問(wèn)”到“大膽問(wèn)”，“敢于問(wèn)”，“善于問(wèn)”。之后，老師又根據問(wèn)題的內容進(jìn)行歸納整理，引導我們探究問(wèn)題、討論討論、理解問(wèn)題，形成完整的一套學(xué)習方法，有利于日后的學(xué)習。老師還把我們分成了四人一小組，這樣一來(lái)，以后再出現什么難題，只要通過(guò)小組討論，就能很快解答。由于興趣，我們很快接受了這種新的學(xué)習方法。
我們班還轉來(lái)了一個(gè)新“朋友”——電腦。自從添了這個(gè)新的多媒體，我們的課變得更加有趣。
老師用電腦講課，詞語(yǔ)解釋表達的都非常的清楚，格式也都很規范，而且同學(xué)們都非常有興趣聽(tīng)。沒(méi)有課改的時(shí)候，老師只能在黑板上寫(xiě)字，又費體力，又費時(shí)間，同學(xué)們不太喜歡聽(tīng)，而現在有了它們的到來(lái)，又快捷又方便，它就像橡皮擦把同學(xué)們的陰影給擦去了。有的時(shí)候，利用它們，我們還可以看一些有教育意義的電影。
傳統的教學(xué)方式被學(xué)生們厭煩，教師只不過(guò)是學(xué)生自我發(fā)展的引導者和促進(jìn)者。而我們學(xué)生學(xué)習是以積極的心態(tài)和原有的認知能力，嘗試性的去解決新問(wèn)題、理解新問(wèn)題。
在數學(xué)課上，都要以“做”為中心。陶行知先生早就提出“教學(xué)做合一”的觀(guān)點(diǎn)，在美國也流行“木匠教學(xué)法”，老師從小學(xué)一年級就讓我們找一找、量一量、拼一拼……因為只有親手做過(guò)才能明白、懂得、學(xué)會(huì )。皮亞杰指出：“傳統教學(xué)的特點(diǎn)，就在于往往是口頭講解，而不是從實(shí)際操作開(kāi)始數學(xué)教學(xué)�！薄白觥本褪亲寣W(xué)生動(dòng)手操作，在動(dòng)手操作中體驗數學(xué)的樂(lè )趣。
對于我們班大多數的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)過(guò)了，一會(huì )兒就忘記；看過(guò)了，可能會(huì )明白；只有做過(guò)了，才能真正的理解、明白。我希望很多老師都能善于改變上課的新方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
總之一句話(huà)，課改后的學(xué)習生活對我的幫助非常大，從學(xué)習不好變到好，從膽小變到膽大。我要在今后的學(xué)習里更加努力奮斗、堅持不懈、繼續努力！
我的生活作文 篇2
去年暑假，我結束了在美國一年的生活與學(xué)習，回到了家鄉南京。兩國生活有許多不同，我想和大家分享一下。
首先，是吃的方面。美國人吃得比較簡(jiǎn)單，喜歡吃漢堡、披薩和大塊的牛肉，蔬菜基本是生吃的。我原先很喜歡吃漢堡，可現在已經(jīng)膩了，還是中國的美食對我的胃口。美國人一般不太愿意花很多時(shí)間在做飯上，超市里有很多半成品和各種調味醬料，買(mǎi)回家用微波爐或烤箱加熱一下撒上調料就可以吃了。而在中國，我媽媽每天要花很多時(shí)間去買(mǎi)菜、做飯，她常說(shuō)一定要吃新鮮的食物，這樣才有營(yíng)養。中國人吃的東西也是五花八門(mén)。圣經(jīng)里說(shuō)人不可以吃血，我的美國朋友聽(tīng)說(shuō)我的家鄉有一種美食叫鴨血粉絲湯時(shí)，都露出了不可思議的表情，而我則對他們最喜愛(ài)的芝士一直都無(wú)法接受。我想，這就是兩國飲食文化不同的小小縮影吧。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)行的方面吧。美國號稱(chēng)是“車(chē)輪上的國家”。如果沒(méi)有汽車(chē)，在美國出行很不方便。因此，美國人汽車(chē)擁有率很高。大家開(kāi)車(chē)的文明程度也很高，在馬路上，經(jīng)�？梢钥吹狡�(chē)主動(dòng)減速或停下來(lái)讓行人先過(guò)馬路，汽車(chē)也是順著(zhù)車(chē)流行駛，很少有隨意變道加塞的情況發(fā)生。我每天上學(xué)都是坐免費校車(chē)去的，美國的校車(chē)很堅固，統一漆成黃色，它有防彈車(chē)身、防彈車(chē)輪。車(chē)頭和車(chē)尾有兩盞燈，黃色的燈閃爍表示它要停了，提示來(lái)往的其他車(chē)注意。當紅色的燈閃爍時(shí)，校車(chē)停下，側面會(huì )有兩個(gè)“STOP”牌子伸出來(lái)，表示周?chē)能?chē)子一律要停車(chē)。車(chē)頭還有一根桿子伸出來(lái)，不讓下車(chē)的學(xué)生從車(chē)頭處過(guò)馬路。這些措施都是為了保證學(xué)生的安全，誰(shuí)要是違規，警車(chē)馬上就會(huì )來(lái)。我多么希望我們學(xué)校也能有這樣的校車(chē)呀，這樣，媽媽就不用每天接送我了，學(xué)校門(mén)前的馬路也不會(huì )一到上學(xué)、放學(xué)時(shí)間就堵得水泄不通了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)購物方面吧。美國的商品有很多“Made in China”，那是因為美國的人工很貴，而中國的人工便宜，所以廠(chǎng)商就把商品送到中國來(lái)加工。一美元大概等于六塊多人民幣，爸爸常感嘆說(shuō)：“在中國掙錢(qián)而在美國花錢(qián)，真是虧大了！”可是我不明白的是，為什么美國的名牌店里總是擠滿(mǎn)了中國人，回國的人都是大包小包地帶東西，搞得機艙里的行李架都裝不下了，難道中國人真的很有錢(qián)嗎？
中美生活有很多不同之處，我們要多看到人家長(cháng)處，把我們的國家建設得更加美好。
我的生活作文 篇3
在生活中或許每個(gè)人都有煩惱，一個(gè)問(wèn)題那就是我的生活將是怎樣的?
我也曾為這個(gè)問(wèn)題煩惱過(guò)。我想：一切順氣自然，反正我家有錢(qián)，夠我花一輩子呢!
于是，我便把這個(gè)煩惱又隨之浮現在我面前。我不再想一切順其自然，有錢(qián)花不用愁，而不想：父母的錢(qián)是父母的，不是我的，父母早晚有一天要離開(kāi)我，而那時(shí)的我，要文化沒(méi)文化，要體力沒(méi)體力，也就坐山吃山空。
既然這們想了，我也就明白了每個(gè)人的生活都要靠自己建造，只有自己的動(dòng)手才能豐衣足食。
這是媽媽教我的的怎樣做人的道理，我開(kāi)始努力，用我的成績(jì)，言行創(chuàng )造我的生活。
創(chuàng )造生活就像蓋房子一樣，每一點(diǎn)付出，每一點(diǎn)努力，都是房子的一塊塊堅硬的磚瓦。在貝多芬小的時(shí)候，他非常喜歡音樂(lè )，后來(lái)他長(cháng)大了，可不幸的是他的耳朵失聰了，再寫(xiě)聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè )。
他依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他仍舊在為自己的理想而努力，顯然他不管自己變成怎樣，他也沒(méi)有想過(guò)要放棄自己的理想，即使自己聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，也要譜寫(xiě)出世上最美的音樂(lè )，他拉小提琴時(shí)，拉得手發(fā)燙，他就把手放進(jìn)冷水里浸一浸。
正是他的努力造就了世界有名的音樂(lè )家貝多芬。
我想每個(gè)人都有自己的理想，那么我想問(wèn)你們是否為自己的未來(lái)努力過(guò)?每當我經(jīng)過(guò)幾次失敗，我便放棄了我的夢(mèng)想。
現在，我要為我未來(lái)的美好生活而努力，讓我們一起建造自己美好的生活。
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