【必備】走進(jìn)生活作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的走進(jìn)生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)生活作文 篇1
現在，全社會(huì )都在提倡低碳生活。低碳生活也悄悄地“走”進(jìn)了我家。不信，你瞧：
衣
以前，媽媽為了圖省事，衣服都用洗衣機洗�，F在，媽媽洗衣服不僅用手洗，而且還用洗衣液代替了洗衣粉。我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，就問(wèn)媽媽為什么。媽媽說(shuō)：“用洗衣粉洗過(guò)的水排到河里，河里的水草就會(huì )瘋長(cháng)，魚(yú)就容易死掉�！边�有，媽媽會(huì )把我穿不上的衣服或者給我的表妹，或者擦地。
食
現在，媽媽上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜都會(huì )拎著(zhù)一個(gè)菜籃去；去超市買(mǎi)東西，有時(shí)東西買(mǎi)多了，媽媽就會(huì )花錢(qián)買(mǎi)可降解的塑料袋。另外，爸爸總會(huì )把剩下的菜吃掉，還說(shuō)這樣才不浪費。
住
在家里，媽媽總會(huì )把淘米洗菜的水澆花，洗衣服的水沖馬桶。爸爸還在馬桶里放了一個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶子，說(shuō)每沖一次馬桶就會(huì )節約一瓶水。爸爸還叮囑我，每次看完電視要關(guān)掉指示燈，說(shuō)這樣能省很多電。我家的空調也基本不用，夏天電風(fēng)扇，冬天電熱毯或者熱水袋。還有，我家的燈也都是節能燈。
行
上學(xué)校，媽媽和我基本上是步行，有時(shí)候是媽媽騎車(chē)載我，媽媽說(shuō)，這樣既鍛煉了身體，又為保護環(huán)境出了一份力。真是一舉兩得！
這就是我家的低碳生活。你羨慕嗎？快來(lái)加入低碳e族吧！
走進(jìn)生活作文 篇2
學(xué)生作文所表達的是自己所見(jiàn)、所聞、所思、所感。學(xué)生作文的內容是他們觀(guān)察事物、分析事物的結果。所以，作文教學(xué)既要培養學(xué)生觀(guān)察事物的能力，又要培養學(xué)生分析事物的能力。促使學(xué)生的觀(guān)察能力和分析能力統一地得到發(fā)展，才能切實(shí)有效地提高作文教學(xué)質(zhì)量，也才能使作文教學(xué)在為培養新時(shí)代需要的人才打基礎中發(fā)揮應有的作用。
一、觀(guān)察、分析應細心
在學(xué)習生活中，明確觀(guān)察的目的性，能有大將風(fēng)度，通觀(guān)全局。在觀(guān)察活動(dòng)中，還必須能敏銳地發(fā)現不一般，不容易被發(fā)現或容易忽略的東西。要想學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的內容言之有物，這就需要接觸生活，觀(guān)察周?chē)氖挛�。如：參觀(guān)工廠(chǎng)，放短時(shí)間的農忙假參加農業(yè)勞動(dòng)，做一些社會(huì )調查，慰問(wèn)軍烈屬，開(kāi)展放風(fēng)箏比賽、賞花、郊游、野炊等有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中仔細地觀(guān)察事物，了解生活。從不同的角度，不同的方面進(jìn)行分析，這樣寫(xiě)出的作文才不至于空洞無(wú)物。
如：牛頓從蘋(píng)果落地發(fā)現地球引力，瓦特從開(kāi)水沸騰現象發(fā)現蒸氣的推力作用，魯班因手指被小草割破，發(fā)明了鋸子。這就告訴我們不僅要觀(guān)察而且要細致入微。上海有個(gè)叫魏曄的五年級小學(xué)生堪為楷模。
有一次他看見(jiàn)兩只雞為爭奪一條小蟲(chóng)發(fā)生“武斗”。小金雞啄著(zhù)小花雞的頭頸，小花雞又反啄小金雞的雞冠，斗爭難舍難解。他上去“勸”也沒(méi)法勸開(kāi)，于是捉了兩條小蟲(chóng)分給兩只雞，這場(chǎng)“武斗”才算結束。他通過(guò)細致地觀(guān)察寫(xiě)了一篇很好的日記，這篇日記被選作上海市小學(xué)二年級語(yǔ)文教材。所以我們觀(guān)察時(shí)應力求細心，防止粗心大意。
還有一位教師帶三年級學(xué)生到葡萄架下觀(guān)察葡萄。
師：同學(xué)們！請你們看看這兒的葡萄長(cháng)得怎樣？（先指導學(xué)生整體觀(guān)察）
生：這兒的葡萄長(cháng)得好。
生：這里的葡萄結得多。
師：能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明葡萄長(cháng)得多嗎？
生：可以用“一串串”。
師：望著(zhù)一串串的葡萄，心情怎樣呢？
生：我很喜歡，想摘一顆來(lái)嘗嘗。
師：誰(shuí)能用一句簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出對葡萄的喜愛(ài)？
生：��！葡萄架上的葡萄多得數不清，真叫人高興！
師：同學(xué)們仔細觀(guān)察，葡萄有什么顏色呢？（指導學(xué)生抓特點(diǎn)觀(guān)察）
生：有些是深綠色，有些是淺綠色，有些是紫色，有些是一些綠一些紫。（口述不清楚）
師：你剛才沒(méi)有把葡萄的顏色講清楚。應該這樣講：葡萄有深綠色的、淺綠色的、深紫和淡綠的，還有綠、紫相間的。（老師教學(xué)生描述）
師：同學(xué)們邊看邊想一想，這綠葡萄這么晶瑩透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（啟發(fā)想象）
生：綠色的葡萄像我們玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫紅色的珍珠。
師：講得好！還可以說(shuō)綠葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像顆顆紅瑪瑙。（教師引導學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察、想象）
難怪著(zhù)名的英國生物學(xué)家達爾文取得成功后，自豪地說(shuō)：“我既沒(méi)有突出的理解能力，也沒(méi)有過(guò)人的智慧，只是在觀(guān)察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細觀(guān)察的能力上，我可能在眾人之上�！边@番話(huà)頗值得我們深思。
二、態(tài)度必須積極
作家柳青在談到如何觀(guān)察的時(shí)候說(shuō)：“我認為最重要的是觀(guān)察的態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)冷漠無(wú)情和對社會(huì )事業(yè)漠不關(guān)心的人，不可能成為真正的作家。這就是說(shuō)生活中或工作中要有熱情------熱情地喜歡人、幫助人、批評人或反對人……”這段話(huà)告訴我們：要幫助人，就要設身處地理解人；要理解人，就要觀(guān)察人。要學(xué)會(huì )觀(guān)察，就要有滿(mǎn)腔的熱情、積極的態(tài)度。積極的觀(guān)察分析將令你有意想不到地收獲。
三、觀(guān)察必須分析
小學(xué)語(yǔ)文有篇《美麗的大公雞》，文中有一幅圖。很多同學(xué)只注意觀(guān)察公雞拍著(zhù)翅膀的形態(tài)，進(jìn)一步觀(guān)察大公雞站在水邊，歪著(zhù)頭正在看倒映在水里的自身的影子。為什么大公雞要把水當作鏡子呢？只能通過(guò)分析才能理解大公雞自我欣賞、驕傲的內部“心理”，這才是觀(guān)察的本質(zhì)。
英國的弗萊明教授是一位發(fā)現抗菌素的先驅者，當時(shí)為了研究細菌，大家都用泥土來(lái)封口，弗萊明觀(guān)察到遠離泥土的地方，細菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗萊明陷入了沉思------“發(fā)生融化？該不是有什么東西把有強烈毒性的葡萄球菌消滅了？”這一想，想得太妙了！后來(lái)弗萊明在泥土中經(jīng)過(guò)分析、提煉，終于找到了病菌的強敵------就是我們現在熟悉的青霉素。邊觀(guān)察邊分析，使弗萊明教授獲得了諾貝爾獎。只有學(xué)會(huì )了觀(guān)察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察分析，就等于教給了他們一把認識世界、改造世界的鑰匙。觀(guān)察與分析，閱讀與思考，這是從事寫(xiě)作的前提，是學(xué)生積累知識、錘煉思想、豐富感情和提高寫(xiě)作的重要途徑。
總而言之，在重視學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程分析的基礎上，要注意增強學(xué)生寫(xiě)作的自信心，激發(fā)起他們寫(xiě)作的興趣，并有意識的創(chuàng )設寫(xiě)作情景，讓學(xué)生“海闊天空”地創(chuàng )造性地發(fā)揮自己的寫(xiě)作能力，學(xué)生就能自覺(jué)、盡情地投入到寫(xiě)作中去了。我們要銘記巴甫洛夫的這句名言：只有堅持不懈的觀(guān)察，才能實(shí)現我們美好的理想；沒(méi)有堅持不懈的觀(guān)察，我們就會(huì )錯過(guò)很多實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。
走進(jìn)生活作文 篇3
每次下課我喜歡站在走廊前仰望著(zhù)天空，心里想天空是藍色的，傍晚時(shí)分，天空是紅色的多么美麗而我的生活卻是灰暗的。
上了初中我很高興因為我巳經(jīng)是青少年了，而苦惱的是學(xué)習壓力大，作業(yè)多，對成功的渴望讓我一次次地奮斗、拼搏可讓我感到疲倦，甚至有時(shí)候我還想過(guò)我為什么要在這個(gè)班來(lái)呢？
每次考試都使我倍感壓力，因為每次考完試，成績(jì)出來(lái)了，爸爸媽媽都要拿這成績(jì)跟親戚家的孩子比，我如果成績(jì)比親戚家的孩子差一點(diǎn)，他們便有閑話(huà)了，而爸爸媽媽也要把我訓一頓。
爸爸媽媽總說(shuō)：“不好好讀書(shū)沒(méi)有出息！”我也明白其中的道理，為了自已的未來(lái)，父母的希望我不得不這樣，快樂(lè )和高興仿佛從我的生活中消失，每天都重復著(zhù)前一天的生活，使我的生活單調乏味。
有時(shí)候我也想放松一下，可是學(xué)習的壓力一下子又壓到我的頭頂，有時(shí)候我走進(jìn)教室，看著(zhù)桌子和椅子使我眼前又浮現出小學(xué)那多姿多彩的生活。那段時(shí)間是多么的美好��！我不由地感嘆道！
每次考試前我都認真復習，可班上總有人比我考得好，我只有不停地向前跑才不會(huì )掉隊，稍一不留神便會(huì )掉隊�！鞍Α币宦暩袊@從我口中傳出，一時(shí)間；風(fēng)云突變，下起了大雨，我靜靜地注視著(zhù)天空；雨停后太陽(yáng)出來(lái)了，這使我重新看到了“希望之光”，這時(shí)也許我又成了生活的'主人了吧！
每個(gè)人都要經(jīng)歷這些，這是在人生中不可避免的，就像一粒麥子如果沒(méi)有任何考驗，就喚不醒它內心深處的靈魂，它也只是一個(gè)空殼罷了，人也是如此，在人生道路中如果沒(méi)考驗，有也只是一個(gè)空殼！
走進(jìn)生活作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間我已從初一升上初三了，看著(zhù)自己漸漸從痛心未泯的小孩轉變成一個(gè)成熟的花季少女，真不由的贊嘆時(shí)間飛快的流逝。
初三，人人都說(shuō)會(huì )使一個(gè)到處充滿(mǎn)緊張的年級。初三，曾經(jīng)讓我向往，也曾經(jīng)讓我恐懼。我向往的是可以向成熟的人生跨進(jìn)一步，但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離。初三，可以說(shuō)是一個(gè)讓人又愛(ài)又懼的年級。
走進(jìn)初三，發(fā)現初三生活與以前有些不大一樣。緊張的氣氛是以前所沒(méi)有的，老師們的講課似乎越來(lái)越快，我在課堂上聽(tīng)課的心不在焉也轉變成一心一意了，課間的十分鐘也不愿意放棄學(xué)習�；丶液蟪砸稽c(diǎn)點(diǎn)心就馬上寫(xiě)作業(yè)了，初三，真的有些讓我喘不過(guò)氣。
初三，只有一年左右的時(shí)間，一年后，就要中考了，再次踏上人生的另一個(gè)轉折點(diǎn)。走進(jìn)初三，就要加大馬力，全力沖擊。有時(shí)候真羨慕那些學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成績(jì)好與壞都無(wú)所謂�？晌�，在考試來(lái)臨前總要復習一番，有時(shí)會(huì )緊張的腦子一片空白。
走進(jìn)初三，走進(jìn)另一個(gè)不同的階段。
走進(jìn)生活作文 篇5
上中學(xué)了，我幾乎忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？有熬過(guò)了一個(gè)夜晚。今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間
我穿梭在熙熙攘攘的大街上，我看到了一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，臉上似乎譜寫(xiě)著(zhù)歲月的滄桑。我便停住了腳步，蹲在地上細細的把弄這些玩意兒。
一個(gè)很小的罐子吸引了我，它只有三分之二個(gè)小指頭那么大，我便向老爺爺詢(xún)問(wèn)：“爺爺，這是什么��？”爺爺微笑著(zhù)：“沒(méi)什么，一個(gè)破藥罐子罷了”我又問(wèn)：“破藥罐子？爺爺你能講講嗎？”“這個(gè)啊，是有一次我老婆子跟我女兒帶我孫女一起去羅馬，在一個(gè)古貨市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，不值錢(qián)！”聽(tīng)著(zhù)爺爺沙啞的聲音，眼里泛著(zhù)淚光。我注意到了那個(gè)害羞的小女孩，爺爺似乎看到我在看她：“唉！一場(chǎng)車(chē)禍就只剩下我和她了，了她被撞傻了，我也沒(méi)有錢(qián)醫她�！弊罱K，他的淚水還是流了出來(lái)，他的孫女給他拿紙擦了擦，笑了笑：“小妹妹，你要嗎？”我將錢(qián)給了他，便繼續我的行程。
街上各式各樣的新奇玩意兒吸引著(zhù)我，突然有什么扯了扯我的衣角，我轉過(guò)頭，發(fā)現是剛剛的那個(gè)小妹妹：“大姐姐，這是找你的錢(qián)，爺爺叫我給你的，他說(shuō)那個(gè)藥罐子會(huì )帶來(lái)幸運的，希望你好好保存�！蔽沂障铝怂o我的錢(qián)，只是幾塊零錢(qián)罷了，“小妹妹，謝謝你和爺爺，就這幾塊錢(qián)，你不給我送來(lái)也沒(méi)關(guān)系��！你為什還那么著(zhù)急地送來(lái)？”她微笑著(zhù)：“雖然幾塊錢(qián)不多，但我們不能做違背良心的事啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，與她揮手道別。
回家的路上，微風(fēng)吹著(zhù)，吹到了我的心里，覺(jué)得今天不同往日，暖暖的。
走出房間的感覺(jué)真好。
走進(jìn)生活作文 篇6
“低碳”這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它主要是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。在各種新聞節目及網(wǎng)上，我們也時(shí)常聽(tīng)到或看到這個(gè)名稱(chēng)。并且，許多家庭也把低碳作為一種生活方式�？墒�，在一番熱血后，又有多少人真正實(shí)行了呢?
首先，我想說(shuō)低碳中的一個(gè)重點(diǎn)：少使用一次性物品。這一點(diǎn)在家庭里實(shí)行得很好，可是，如果你去一些小飯店，夜市和早市，或者到旅館，你就會(huì )發(fā)現，一次性餐具、牙刷及毛巾隨處可見(jiàn)。服務(wù)員遞給你一雙一次性筷子，又有多少人會(huì )說(shuō)：“請給我換一雙可多次使用的筷子�！笨梢�(jiàn)，平常百姓去的小餐館、小旅店中，“一次性風(fēng)潮”還沒(méi)有得到很好的根除。不過(guò)，像在清華大學(xué)食堂中我就沒(méi)有發(fā)現任何一次性消費品。
其次，我想說(shuō)一下水的再利用。在我家里，淘米過(guò)后的水會(huì )用來(lái)沖廁所和澆花。我想這的確是一種既經(jīng)濟適用，又切實(shí)可行的辦法�？墒�，在我進(jìn)行的小范圍調查問(wèn)卷中：有五成以上的人表示從來(lái)不考慮將淘米水再利用;有三成的人表示如果想起來(lái)或方便的話(huà)就會(huì )這么做;只有不到兩成人說(shuō)他們經(jīng)常這樣做。在另一份調查問(wèn)卷中：有九成的人說(shuō)知道淘米水再利用有利于環(huán)保和低碳;不到一成人說(shuō)無(wú)所謂�？梢�(jiàn)，目前一些低碳措施對老百姓來(lái)說(shuō)只是一種概念，還不能做到實(shí)際行動(dòng)的程度。
在我的口頭調查上，得知一些低碳生活方式被漸漸普及，例如：紙張的雙面利用、隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭、少坐私家車(chē)、用布袋或購物籃購物和少用空調。而一些卻不被人所用，例如：等車(chē)時(shí)熄火、水的再利用、小飯店不使用一次性筷子和爬樓梯上樓。
面對類(lèi)似情況，我給出的建議有：
1、有關(guān)部門(mén)多宣傳低碳的生活方式;
2、學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng);
3、在電視上多播放公益廣告;
4、監管部門(mén)加強對污染企業(yè)的治理。
最后，我希望在我們大家的共同努力下，低碳的生活方式能夠得到普及，我們的生活變得越來(lái)越健康，我們的地球越來(lái)越美好!
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