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寫(xiě)作讓生活更美好作文600字（精選33篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)作讓生活更美好作文600字，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇1
寫(xiě)作是一粒種子，播種希望；寫(xiě)作是一股清泉，灌溉心田；寫(xiě)作是一面鏡子，反映人生。寫(xiě)作于我，如吃飯喝水般重要。
剛入小學(xué)時(shí)，我連作文是什么都不大清楚，更別提寫(xiě)作了，那時(shí)候作文本上的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)無(wú)疑就是在玩。二年級時(shí)，老師開(kāi)始帶我們認識寫(xiě)作，記得我當堂完成了一篇“巨作”并為此驕傲不已，現在看來(lái)也只不過(guò)是小孩子亂編的童話(huà)故事罷了。如今到了六年級，寫(xiě)作成了我生命中不可缺失的一部分。在我心情低落時(shí)，只需動(dòng)筆寫(xiě)作，先前的難過(guò)便可隨著(zhù)清風(fēng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒飄向遠方。至作文寫(xiě)完時(shí)，失落的情緒早已一掃而空。
此時(shí)，陽(yáng)光正透過(guò)窗戶(hù)在我的桌面上舞蹈，風(fēng)從半開(kāi)的窗縫中鉆進(jìn)來(lái)拂動(dòng)著(zhù)我的發(fā)梢。我的思緒也早已隨風(fēng)沖出教室，去我曾到過(guò)的各個(gè)角落游蕩，在我曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)間和空間中穿梭，到我曾經(jīng)做過(guò)的那些綺麗的夢(mèng)里徘徊。最后，它又飛回到教室，落在我的筆尖，化作一個(gè)個(gè)黑色的小方塊，在紙間跳躍著(zhù)展開(kāi)。
我熱愛(ài)寫(xiě)作，不僅在語(yǔ)文課上寫(xiě)，也在家里的書(shū)桌前寫(xiě)，記錄我白天的所見(jiàn)、所聞、所感、所想，也記錄只會(huì )在夢(mèng)境中出現的.幻想。如果沒(méi)什么素材，我甚至會(huì )自己編一些小故事，隨想象把它們寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)候，我通常會(huì )先設計出一個(gè)空間，隨后把自己“安置”進(jìn)去，改一個(gè)名字，換一種外貌，賦予新的能量，然后就可以任自己在這個(gè)全新世界里遨游，嘗試各種現實(shí)中無(wú)法做到的事，也體會(huì )各種生活中不曾有過(guò)的感受。筆下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )化作色彩斑斕的一片，像拼圖，在不同維度，映射出我的人生。我會(huì )小心的珍藏每一片，然后再挨個(gè)把它們拼起來(lái)，就有了一個(gè)超越時(shí)間和空間的我。
寫(xiě)作，讓我的世界更美好！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇2
每當你陷入困境，愁眉不展時(shí)，它會(huì )悄悄陪伴在你左右；
每當你克服挫折，喜上眉梢時(shí)，它會(huì )記錄下你那開(kāi)心的一刻；與你分享；
每當你孤獨寂寞，無(wú)人陪伴時(shí)，你總能向它傾述自己不快，它就是你一生最好的伙伴——寫(xiě)作。
對我而言，寫(xiě)作是一樁享受的美事。寫(xiě)作是練習，是種表達思想的方式，是種語(yǔ)言提升的途徑。鋪開(kāi)稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖汩汩流淌，看到娟芬端莊的.笑精靈，在指尖歡快跳躍。一種滿(mǎn)足感、勝利感、征服感涌上心頭，久久不息。
二年級時(shí)，我也要開(kāi)始寫(xiě)日記。一開(kāi)始寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，常常讓我無(wú)從下手，我雙眉緊鎖，手不停地撓著(zhù)后腦勺。父親見(jiàn)狀，蹲下來(lái)，摸了摸我的頭意味深長(cháng)的隊我說(shuō)：‘‘孩子，寫(xiě)作文離不開(kāi)借鑒和模仿，它們是你的良師益友�！闭f(shuō)著(zhù)，把兩本習作書(shū)擱在了我的手上。我接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，津津有味地勘著(zhù)。漸漸地，字里行間長(cháng)出了嫩白色的花，散發(fā)著(zhù)淡淡香味。從此，在我心里種下了種子。
去年的一天，我被推薦去參加作文大賽，去哦坐在考場(chǎng)里，雙眉緊鎖，鼻翼微扇，心像拉滿(mǎn)了的弓弦，連大氣也不敢出。很快，卷子發(fā)了下來(lái)，我眼睛一亮，題目是《愛(ài)》。這時(shí)我不由地想起汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，犧牲了自己，用自己瘦弱的身軀擋住了石塊，孩子得救了，而她卻悄悄地離開(kāi)了人世。于是提筆寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我不禁鼻子一酸，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠落下來(lái)。在這次作文中我融入了真情實(shí)感，筆間流淌出了對母親的贊美，是啊，習作更呼喚真情流露，可以說(shuō)它是寫(xiě)作的靈魂所在。
現在習作成了我的最?lèi)?ài)。如果你喜歡習作，那么你就和我一起分享作文的魅力。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇3
沏上一壺香茶，讓悠揚的茶香飄入我顫動(dòng)的筆尖；沐浴著(zhù)一縷縷陽(yáng)光，讓燦爛的光芒照進(jìn)我漫妙的文字；抬頭仰望著(zhù)星空，讓空浩的明月映進(jìn)我平靜如止水般的心房；欣賞著(zhù)音樂(lè )，讓歡快或憂(yōu)傷的旋律流進(jìn)我曲折的提綱。
“無(wú)心插柳柳成蔭”我本不關(guān)心它，但夢(mèng)想不允許我將它遺忘�？仗摃r(shí)，坐在窗前，取出筆和紙，坐上整整一天，直到月亮爬上樹(shù)梢，直到公雞啼鳴報曉；傷感事，坐在窗前，回憶腦海中的留戀，為它流淚，發(fā)出內心的哀傷和呼喚；突發(fā)靈感時(shí)，坐在窗前，任憑情感肆意流淌，不管時(shí)間怎樣飛逝，哪怕寫(xiě)到地老天荒；閑暇時(shí)，坐在窗前，展開(kāi)一段段奇妙的幻想，不管悲歡離合，還是重生與死亡，都使我難以忘懷。
忘了是哪天，朋友才女“唐伯虎”寫(xiě)了一首詩(shī)，猶如夏日里的秋風(fēng)，吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨后的大地……”就像是填滿(mǎn)心情的.棉花糖，在我心中揮之不去。直到那一天，陽(yáng)光融融，拂過(guò)內心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀。我懷著(zhù)忐忑的心情，終于完成了自己有感而發(fā)的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩，但，從此，我卻愛(ài)上了它。
透過(guò)玻璃，望著(zhù)窗外的天空，夕陽(yáng)就要落下。天空涌現出彩云，隨著(zhù)風(fēng)兒呈現出各種面貌與與萬(wàn)般風(fēng)情。風(fēng)吹過(guò)一片紫云，將夕陽(yáng)遮掉了一半，那一半的殘陽(yáng)——似血。當一切都變得模糊的時(shí)候，我看見(jiàn)一雙清澈的眼睛，溫柔地注視著(zhù)我孤獨的靈魂。我茫然的望著(zhù)她，她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視著(zhù)我，我也更加茫然地注視著(zhù)她，仿佛時(shí)間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑，有如一道潺潺的溪水流進(jìn)了我那顆熾熱的心。
我猛然間醒悟了，那是天使的微笑，她在指引著(zhù)我走向淡淡的墨香。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇4
一說(shuō)起作文，我們有很多同學(xué)都腦瓜疼，構思半天，也無(wú)從下筆，為了應付老師和家長(cháng)，東拼西湊記流水賬寫(xiě)上幾句話(huà)，自然我也不例外，當老師讓我們多寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)時(shí)，我們班同學(xué)都是一張苦瓜臉，更并說(shuō)400多字的作文了，媽媽看到此情，就給我報了個(gè)作文班，剛開(kāi)始媽媽是抱著(zhù)試試看的態(tài)度讓我去試了一節課，這一試，作文班已上了兩年。
剛開(kāi)始我也是比較抵觸，心想寫(xiě)作文就得靠平時(shí)的積累，還有多讀書(shū)，肚里沒(méi)貨如何寫(xiě)得出來(lái)文章，可上了不到半年，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，老師講課的時(shí)候會(huì )讓我們把自己的.構思講一下，有時(shí)還讓我們拿著(zhù)自己寫(xiě)的作文去講臺上朗讀，有時(shí)還會(huì )讓我們表演一番，逗得同學(xué)哈哈大笑，而我時(shí)不時(shí)的受到老師的表?yè)P。
記得有一期是圍繞“畫(huà)風(fēng)箏”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文，我仔細觀(guān)察我們組的這個(gè)老鷹，風(fēng)箏上的老鷹有一個(gè)大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的爪子，長(cháng)長(cháng)的肚子，在作文班我的趣事可多了，還有一次，我們去戚城公園寫(xiě)生，已進(jìn)公園我看到了花草和樹(shù)木，還聞到了花香，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，聽(tīng)到了蟋蟀在草地上彈吉它，還看到魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去。
我的每一篇作文媽媽都會(huì )給我錄成電子版的，有時(shí)還給我投稿，我已有五篇作文上了報紙，別人一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)激勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也在我的心里播下了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的種子。
只從上了作文班，我對寫(xiě)作不在像以前那樣膽怯，我的寫(xiě)作水平也在慢慢的提升中。
我也漸漸的明白，素材源于生活，只要善于觀(guān)察生活，善于總結，不怕寫(xiě)不出作文。
世上無(wú)難事，只怕有心人，讓我們多付出，寫(xiě)出更好的文章！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇5
我今年十歲，是一名四年級的小學(xué)生。我作文一直寫(xiě)的不好。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師都會(huì )特別對爸爸說(shuō)這個(gè)事。所以回到有我也挨了不少的批評，媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū)，我也知道那些小朋友寫(xiě)的非常好，可是具體說(shuō)不清楚到底好在好里。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后，才真正的明白。原來(lái)作文是怎么寫(xiě)的。
書(shū)中的'“牛�！焙臀也畈欢啻�。作文也寫(xiě)的不好，而每次寫(xiě)完作文后，在班級上，老師與同學(xué)都會(huì )進(jìn)行討論，指出作文的缺點(diǎn)在哪里。其實(shí)這些缺點(diǎn)也是我在寫(xiě)作文中經(jīng)常犯的，所以每當讀到這的時(shí)候，我就特別感到直實(shí)，感覺(jué)牛牛就是另一個(gè)自己。而且讓我最喜歡《我愛(ài)與作文》這本書(shū)的一個(gè)地方就是。其中有36個(gè)精彩的小故事。每個(gè)小故事都會(huì )出現一句話(huà)，媽媽告訴我，這是一句總結故事的話(huà)，也是這一句話(huà)一下子就能讓我明白，寫(xiě)作文的要點(diǎn)，及不應該出現的錯誤。而且通過(guò)故事，通過(guò)牛牛和他們同學(xué)的作文，讓我更清楚這句話(huà)的含意。以前老師在課堂上反復強調，我都記不住，而現在通過(guò)一個(gè)個(gè)好玩的故事，我一下子就明白了這些道理，而且我還用小本子將這些話(huà)記下來(lái)了，這樣我以后在寫(xiě)作文時(shí)打開(kāi)看看，腦子就會(huì )出現自己讀過(guò)的那些故事。也就不會(huì )再犯錯了。
生活中，我一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，就是作文始終提不起興趣，也寫(xiě)不好。不光自己著(zhù)急，老師與爸爸媽媽也很著(zhù)急，我也參加過(guò)作文補習班，可是老師在課堂講過(guò)的知識用不了多久就會(huì )忘記，所以作文水平一直沒(méi)有提高上來(lái)。這次讀了《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后，我感覺(jué)自己也就成了牛牛，喜歡上了寫(xiě)作文，而且我也要像牛牛那樣，每天都將身邊有趣的事記錄下來(lái)，與老師，同學(xué)們分享，提高自己的寫(xiě)作能力。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇6
假如我是一片云，我應該用自己渺小的雙眼和耳朵去俯視，去聆聽(tīng)那被粉筆灰所吞噬的健康。在這永遠充滿(mǎn)鼓勵和自信，勇氣以及深邃的雙眼里面我看到的是不知停息的教導和教誨，以及在那燈光下面埋頭苦干的身影。然后我消失了。就連我的靈魂也營(yíng)造在這個(gè)人的身邊，我沒(méi)有悲傷，為什么呢？因為我對他敬佩的五體投地，我愛(ài)這片天地。
假如我是一朵幼小的蒲公英，我應該用自己稚嫩的身體在風(fēng)里去飛翔，去尋找自己應該去的地方。在被彩霞所包圍的草原里面，永遠不會(huì )停息的是那奔騰不息的江河，永遠不知道疲憊的是那銀行高歌的飛鳥(niǎo)，以及那美麗皎潔的月光。然后我累了，在風(fēng)中，我飄落在草原的某一處。為什么我的臉上總會(huì )有微笑的存在，那是因為我對這片天地愛(ài)的深沉，愛(ài)的熱烈。
假如我是一滴雨水，我應該用自己渺小的身軀軀在水中游玩。我應該用無(wú)窮盡的雪地匯集在一起，成為大海。在永遠也不會(huì )干枯的大海里面，永遠都寂寞的.大海里面。享受著(zhù)那來(lái)自海面無(wú)比以雄偉壯觀(guān)的海浪。然后我死了我的身軀融入到大海里面，為什么我會(huì )這么懷念大海，那是因為我對大海愛(ài)的深沉，愛(ài)的熱烈。
假如我是一棵小草，我應該用自己嫩的腰肢去歡迎春天的到來(lái)。在微風(fēng)中，在春風(fēng)絮當中，在這被霞光所裝飾的校園里面。永遠都會(huì )孕育著(zhù)一代又一代年輕人的夢(mèng)想啊。這就是年輕人夢(mèng)想的搖籃，也是他們夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。這里永遠都有著(zhù)活躍奔跑的氣息，永遠都有著(zhù)來(lái)自教室深處那一縷縷悠悠的書(shū)香。然后我枯了，就連我的葉子也腐敗在花園里的泥土里面。為什么我的嘴角經(jīng)常掛著(zhù)笑容，因為我對這片校園愛(ài)的執著(zhù)。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇7
我愛(ài)寫(xiě)，這事還得從二年級講起。
那時(shí)，我并不愛(ài)寫(xiě)，反而覺(jué)得特別煩，特別討厭。每遇到寫(xiě)這項作業(yè)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭“寫(xiě)什么，還不如抄別人的呢”但我每次有這種想法時(shí)，媽媽總是把我這個(gè)念頭打消了。
于是，“狠心”的媽媽就給我報了一個(gè)輔導班，我剛來(lái)的時(shí)候，還有些不適應，因為每上一次課，老師都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇。這不不是存心和我作對嗎？我本來(lái)就不愛(ài)寫(xiě)，現在竟然要讓我寫(xiě)這么多，如果我表現不好，還會(huì )讓我再多寫(xiě)兩篇，回家的作業(yè)竟然也是。哎，我要崩潰了……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作鍛煉，有一次，我的寫(xiě)得非常好，竟然被老師當范本讀了出來(lái)，我害羞的不行，要知道，如果被老師當范本讀出來(lái)，可是一件特別“風(fēng)光”的事情，所以我的臉頓時(shí)紅通通的，像一個(gè)熟了的大蘋(píng)果。讀完之后，老師給了我一個(gè)棒棒糖作為獎勵，吃的我心里甜滋滋的。這之后，我的心里很快有了一種感覺(jué)——成就感。我慢慢開(kāi)始覺(jué)得也沒(méi)那么難了……
到了三年級，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫(xiě)得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來(lái)了，那種成就感又回來(lái)了。之后，我便信心十足，慢慢愛(ài)上寫(xiě)。
很快升到四年級了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有。我的`第二篇日記——五顆星！奇跡終于發(fā)生了，不可能，我是在做夢(mèng)嗎？不，這是真的，我的寫(xiě)興趣一下子就被激發(fā)了。
所以說(shuō)，任何東西都需要堅持，只要堅持了，沒(méi)有什么事情是不行的！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇8
我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽(tīng)我的心事，和我一起喜怒哀樂(lè )。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫(xiě)好，我覺(jué)得寫(xiě)作文就是練字的好時(shí)機，而我光顧著(zhù)練字，卻把要事給忘了，作文就隨便應付。媽媽發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題：“你不能光想著(zhù)練字，把作文寫(xiě)好也很重要�！�
于是，我使用了許多辦法來(lái)提高自己的`作文水平：上作文班、看作文選、學(xué)習好同學(xué)的作文……這些都不太管用。我覺(jué)得最好的方法還是多看點(diǎn)書(shū)。我看了很多書(shū)，對我的寫(xiě)作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫(xiě)作文了。書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心門(mén)。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于親情的作文，當四周的同學(xué)都毫無(wú)頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫(xiě)上：《甜美的親情》，也不知道是怎么了，字像長(cháng)了翅膀似的，飛快地飛滿(mǎn)了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候寫(xiě)作文變得這么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，作文就差不多結尾了，看看周?chē)耐瑢W(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒(méi)有像以前那樣愁眉苦臉了？?jì)H僅是因為碰巧嗎？作文發(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的A，與許多不整齊的波浪線(xiàn)，我心里別提有多高興了，覺(jué)得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒(méi)有白費。
后來(lái)，作文本上的A逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評價(jià)上了，我開(kāi)始研究一些寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧。我覺(jué)得，堅持就是勝利。沒(méi)有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因為我熱愛(ài)作文，我希望自己能寫(xiě)出更好優(yōu)秀的作文。每一次我的作文被表?yè)P時(shí)，心里就會(huì )莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著(zhù)我走到現在。
我相信有許多人和我一樣愛(ài)上了寫(xiě)作，但也有些人不愛(ài)寫(xiě)作，我希望那些人能愛(ài)上寫(xiě)作，能喜歡上這位知心朋友——寫(xiě)作。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇9
自從我在《少年智力開(kāi)發(fā)報》上發(fā)表了第一篇作品到現在，我所在的學(xué)校及我周?chē)囊恍┤舜蠖贾溃何覑?ài)寫(xiě)作。
其實(shí)，我愛(ài)寫(xiě)作，是從小的事了。那時(shí)，受了父親和啟蒙老師的影響，開(kāi)始先是天天堅持寫(xiě)日記，后又作文，并由此常得到老師贊賞。這也正讓我更對寫(xiě)作文發(fā)生了興趣，并隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對寫(xiě)作文的偏好程度也與日俱增，及至沉醉其中，不能自持的地步。
在我上六年級至初二期間，我也曾向報社陸續地投過(guò)一些稿件，但終歸是如泥牛入海，杳無(wú)音訊了。不過(guò)，我卻“花瓣淚，晶瑩剔透，雖有悲意也從容”--我仍癡心不改，堅持天天練筆，只是，我不再輕易地去投稿。我相信，此時(shí)積蓄力量，保持緘默，是為了將來(lái)某一天能釋放能量，從沉默中爆發(fā)!
當我的一篇《今天我當家》作文在《少年智力開(kāi)發(fā)報》上發(fā)表后，我顫抖著(zhù)雙手捧著(zhù)報紙，明明白白地看著(zhù)印有自己名字的文章時(shí)，我沒(méi)有恣情地歡愉，反而卻有幾滴清淚在眼中打著(zhù)旋兒。我知道：這是我不怕山高路遠，苦行苦做的.結果。文章發(fā)表了，也沒(méi)什么了不起。不必為此手舞足蹈，情不自禁。重要的是：從初始的投稿失敗到現在的文章發(fā)表，我學(xué)會(huì )了怎樣去寫(xiě)文章，明白了怎樣的文章才稱(chēng)得上是好文章……
如今，我深知，寫(xiě)文章，除了作者本身具有文學(xué)靈感和個(gè)性外，更需有深厚的文化底蘊。而像我這樣的“一介草民”之作想到登“大雅之堂”，是必須要如“蜜蜂釀蜜，廣采百花”那樣博覽群書(shū)，不斷提高自身文化素質(zhì)和文學(xué)修養的。
每當在靜靜的深夜里，星星在天邊眨著(zhù)慵懶的眼睛，大地以及地上的人兒也已沉睡很久的時(shí)候，我卻仍獨守一盞孤燈筆耕不輟……此時(shí)此刻，在這樣一個(gè)無(wú)人打攪的深夜潛心寫(xiě)作，實(shí)在是令我感到身心愜意，歡欣無(wú)比! 說(shuō)句心里話(huà)，寫(xiě)作真是生命里最好的東西。它能把你的靈魂帶到一個(gè)很高的境界，甚至幫你忘記饑餓。我不得不承認，對于這種生活方式，我將傾生仰望。即使是“為伊消得人憔悴”，我也會(huì )“衣帶漸寬終不悔”的!
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇10
我愛(ài)寫(xiě)作文，這事還得從二年級講起。
那時(shí)，我并不愛(ài)寫(xiě)作文，反而覺(jué)得作文特別煩，特別討厭。每遇到寫(xiě)作文這項作業(yè)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭“寫(xiě)什么作文，還不如抄別人的作文呢”但我每次有這種想法時(shí)，媽媽總是把我這個(gè)念頭打消了。
于是，“狠心”的媽媽就給我報了一個(gè)作文輔導班，我剛來(lái)的時(shí)候，還有些不適應，因為每上一次課，老師都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇作文。這不不是存心和我作對嗎？我本來(lái)就不愛(ài)寫(xiě)作文，現在竟然要讓我寫(xiě)這么多作文，如果我表現不好，還會(huì )讓我再多寫(xiě)兩篇，回家的作業(yè)竟然也是作文。哎，我要崩潰了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的作文寫(xiě)作鍛煉，有一次，我的作文寫(xiě)得非常好，竟然被老師當范本讀了出來(lái)，我害羞的不行，要知道，如果作文被老師當范本讀出來(lái)，可是一件特別“風(fēng)光”的事情，所以我的臉頓時(shí)紅通通的，像一個(gè)熟了的大蘋(píng)果。讀完之后，老師給了我一個(gè)棒棒糖作為獎勵，吃的`我心里甜滋滋的。這之后，我的心里很快有了一種感覺(jué)——成就感。我慢慢開(kāi)始覺(jué)得作文也沒(méi)那么難了……
到了三年級，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫(xiě)得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來(lái)了，那種成就感又回來(lái)了。之后，我便信心十足，慢慢愛(ài)上寫(xiě)作文。
很快升到四年級了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有。我的第二篇日記——五顆星！奇跡終于發(fā)生了，不可能，我是在做夢(mèng)嗎？不，這是真的，我的寫(xiě)作文興趣一下子就被激發(fā)了。
所以說(shuō)，任何東西都需要堅持，只要堅持了，沒(méi)有什么事情是不行的！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇11
星期天的晚上，我在上一節有趣的作文課，在上這節課前，徐老師給我們玩了一個(gè)小游戲，不過(guò)這個(gè)小游戲有一個(gè)要求：每個(gè)詞語(yǔ)中要含有“花”這個(gè)字，可以是花的名稱(chēng)。
游戲開(kāi)始了，老師選拔了八名同學(xué)比賽，很快，臺上只有我們四個(gè)人了，可惜，我被淘汰了，臺上的三個(gè)人獲得了勝利。
過(guò)了一會(huì )兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語(yǔ)接龍。然后打了一個(gè)比方：“爸爸叫兒子，幫他買(mǎi)一包煙�！眲⒗蠋熯�有一個(gè)要求：要把爸爸寫(xiě)成一個(gè)“活人”，不能是“木頭人”，并且要求把爸爸的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。于是，小朋友們造了句子，有的寫(xiě)，爸爸說(shuō)：“兒子，幫爸爸買(mǎi)包煙�！边�有的.寫(xiě)：“兒子快過(guò)來(lái)，幫爸爸買(mǎi)包煙�！边@樣的寫(xiě)法，劉老師卻不滿(mǎn)意。劉老師說(shuō)，可以這樣寫(xiě)：“爸爸站起來(lái)，關(guān)掉電視，走到兒子身邊，拿出錢(qián)包，掏出一百元錢(qián)，笑瞇瞇地說(shuō)：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫(xiě)就非常具體、生動(dòng)了。
下面半節課是由徐老師給我們上的。在上課前，徐老師給我們講了一個(gè)《傻兒子》的笑話(huà)，這個(gè)笑話(huà)把我們全班人的肚子都笑痛了。
聽(tīng)完笑話(huà)之后，我們就開(kāi)始寫(xiě)作了，題目是：“茜茜卡腿記”
過(guò)了三十分鐘，我們的作文都寫(xiě)好了。這次寫(xiě)得更具體、詳細、生動(dòng)了。
兩位老師教了我們許多許多寫(xiě)作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇12
“醒醒”，“快醒醒，別睡了”！迷迷糊糊中我被媽媽推醒�！摆s緊起來(lái)寫(xiě)作文”。媽媽那令人心煩的聲音回蕩在我的耳畔。于是乎，睡眼朦朧的我無(wú)奈地坐在了書(shū)桌邊。
從晨鐘坐到暮鼓，我的大腦是懵的一片空白。從何寫(xiě)起，無(wú)從下手，寫(xiě)了勾，勾了寫(xiě)，勾勾寫(xiě)寫(xiě)，都不知道自己寫(xiě)了點(diǎn)什么，又害怕別人看見(jiàn)我寫(xiě)文章的窘態(tài)，突然靈機一動(dòng)想到了用鉛筆。一個(gè)上初中二年級的.學(xué)生，我！居然用鉛筆寫(xiě)作文，我由寫(xiě)了勾，勾了寫(xiě)，改成寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。這樣別人就看不到我寫(xiě)的不對、不好的地方了。
這是媽媽走過(guò)來(lái)，正巧媽媽看到我用鉛筆寫(xiě)作文，于是便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，錯了就是錯了，對了就是對了。知錯能改，善莫大焉。一個(gè)害怕錯誤的人，永遠是畏手畏腳，害怕錯誤，居然用鉛筆。當你用橡皮擦去的那一刻，及的錯誤在哪里，會(huì )消失在風(fēng)的記憶里，每一個(gè)人都會(huì )犯錯誤，只有在不斷的改進(jìn)中，才可以提升自我，升華自我，完美自我。
媽媽的話(huà)語(yǔ)猶如一道晴天霹靂直劈在我心里。是啊，錯誤害怕別人發(fā)現嗎？錯誤不就是讓別人發(fā)現加以改正嗎？
寫(xiě)作文就是把一個(gè)個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的優(yōu)美的文字組合在一起，從毫無(wú)構想到一點(diǎn)一點(diǎn)的累加，到最后思想靈動(dòng)的跳躍。慢慢把自己融合與寫(xiě)作文之中，仿佛就在愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中那般美好。
后知后覺(jué)，不可自拔的愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了這個(gè)初時(shí)讓我無(wú)從下手的寫(xiě)作，愛(ài)上了這個(gè)時(shí)而樸實(shí)時(shí)而優(yōu)美的“家伙”。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇13
像大多數人認為的那樣，寫(xiě)作是作家的事。于我而言在我還是學(xué)生的時(shí)候，記得就不喜愛(ài)閱讀，語(yǔ)言組織能力又不怎么好，后來(lái)參加工作后也未從事“書(shū)寫(xiě)”相關(guān)的工作，以至于現在的我很是堅定的認為“寫(xiě)作”與我緣淺。
硬要說(shuō)我和寫(xiě)作的話(huà)，那要追溯到懵懂少年的時(shí)候了，隱約記得有一本很厚的內容是教如何寫(xiě)作文的書(shū)。出于應付老師布置的作業(yè)，硬是瞪眼皺眉找著(zhù)里邊的范文，嘴里還不停的嘟囔著(zhù)：“哪一篇合適老師布置的.題目呢……”？
結果是我的作文竟被老師在班級內宣讀夸耀，我能感覺(jué)到四周同學(xué)那羨慕眼神，烘托出當時(shí)我就是班級最亮的仔。文章最后老師突然語(yǔ)調高了很多，特別是那句“抄襲作文還有帶作者原名的”話(huà)，引得大家哄堂大笑，成了一場(chǎng)烏龍鬧劇。
我不懂寫(xiě)作，但我知道對于“物”或“事”的描述類(lèi)寫(xiě)作，沒(méi)有親身經(jīng)歷，靠憑空想象造字，不大可能寫(xiě)的邏輯連貫字詞優(yōu)美。唯一可以拿出來(lái)炫耀的是，我孩童時(shí)期親手做過(guò)一把小琴，恰巧的是老師布置的作文是這類(lèi)題材，沒(méi)怎么刻畫(huà)造弄，也不怎么絞盡腦汁，就是單純記述整理，也不覺(jué)得寫(xiě)的很好，高光時(shí)刻總是在不經(jīng)意間到來(lái)，也不枉我扳回上次抄襲的鬧劇。
參加工作這么長(cháng)時(shí)間，一篇題為“我和寫(xiě)作”不盡勾起我有趣的童年回憶，接觸有書(shū)，發(fā)自?xún)刃纳钐幍募?dòng)，優(yōu)化構思，煉化字詞，我所期待的在這里能夠銳意進(jìn)取，真是莫大的榮幸之至。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇14
今天是星期天，是陽(yáng)光燦爛的一天。我跟著(zhù)媽媽和奶奶，開(kāi)心地去春游。
我們來(lái)到了黃河外灘，那里鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。這是一個(gè)空氣清新、風(fēng)景優(yōu)美的春游好地方。我摘了一朵丁香花，戴在媽媽頭上，拿出相機，拍下了這美妙的'一幕。奶奶還摘了一把野花，編了個(gè)花環(huán)，戴在媽媽頭上。我點(diǎn)開(kāi)快門(mén)，給媽媽拍了很多照片。
我媽媽頭上的花吸引了一些蝴蝶。他們圍著(zhù)媽媽跳舞。我輕手輕腳的走過(guò)去抓了一只白蝴蝶，我奶奶也抓了一只黃蝴蝶。我跳著(zhù)舞，向蝴蝶跑去。不知道是追蝴蝶還是蝴蝶追我。不一會(huì )兒，我抓了幾只蝴蝶�？粗�(zhù)他們可憐巴巴的樣子，我又放他們走了。
這時(shí)候我累了，氣喘吁吁，大汗淋漓，又渴又餓。奶奶也腰疼。我媽鋪了個(gè)方格桌布，上面放了她帶的零食。當我看到這些美味的菜肴時(shí)，我流口水了。奶奶撿起一些干草，生了一堆火。我把火腿腸串在竹簽上，放在火上烤。媽媽嗅了嗅，說(shuō)：“真香！”我把烤好的火腿腸遞給奶奶和媽媽?zhuān)约耗闷鹱詈笠淮�，津津有味地吃了起�?lái)！起來(lái)。
我感興趣的時(shí)候說(shuō)：“奶奶，請給我們唱首歌吧！”奶奶高興地說(shuō)：“是的！”我唱了《蝴蝶泉邊》，我和我媽唱著(zhù)，跳著(zhù)，玩得很開(kāi)心。
不知不覺(jué)到了下午，我們依依不舍地離開(kāi)了黃河外灘。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇15
我看過(guò)很多電影，包括《功夫熊貓》，好萊塢大片《金剛》，還有。今天我介紹的電影是長(cháng)江七號，看這部電影的時(shí)候，你會(huì )流淚，也會(huì )苦笑。
這部電影講述了一個(gè)叫小迪的小男孩的故事。他的母親很早就去世了，只有他和父親過(guò)著(zhù)艱難的生活。小迪的父親是建筑工人。他很努力，讓小迪上了貴族學(xué)校，希望小迪以后出人頭地。有一天，父親撿起一個(gè)外星飛船留下的球，把它做成玩具。小迪給它取名七仔。七仔給小迪的生活帶來(lái)了快樂(lè )。有一次，他父親在施工中出了事故，去世了。七仔用盡全力救了父親，自己卻成了玩偶。
這部電影有兩個(gè)地方觸動(dòng)了我；首先，小迪的生活非常貧困。和他比起來(lái)，我的'生活好幸福！小迪穿著(zhù)爸爸撿的破鞋子吃爛水果。我穿名牌商品，吃新鮮水果。小迪在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，但我在學(xué)校有很多朋友；小迪在家的游戲是打蟑螂。我在家的游戲是玩電腦和玩具。第二件讓我感動(dòng)的事是七子用盡了所有的精力去救小迪的爸爸。這不是一種自我犧牲的精神嗎？當我想到自己的時(shí)候，我沒(méi)有這種可貴的精神。記得有一次，下著(zhù)大雨，我打著(zhù)傘走在路上，看到一個(gè)沒(méi)帶傘的老人，全身濕透了，卻裝作沒(méi)看見(jiàn)任何人回家�？戳恕禰長(cháng)江七號》，我意識到了我的錯誤。后來(lái)看到一個(gè)同學(xué)摔倒了，我趕緊把他扶起來(lái)。
長(cháng)江七號你教會(huì )了我很多，也讓我受益匪淺！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇16
上周星期天，我做完作業(yè)，覺(jué)得有點(diǎn)疲勞，想下樓散散步。
剛一下樓就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我：“李斐然，快來(lái)看羅�！蔽覒醒笱蟮恼f(shuō)：“有什么事啊，我還想去玩呢�！眿寢屨f(shuō)：“這里可以申請網(wǎng)上作文本，可以保存自己寫(xiě)的作文，寫(xiě)得好的作文還可以被網(wǎng)站采用發(fā)表，到時(shí)候，全世界的小朋友都可以看見(jiàn)你的作文�！�
我一下子來(lái)了興趣：“是真的嗎？有這樣的機會(huì )？”媽媽親切的把我拉到電腦前，打開(kāi)了網(wǎng)站，給我注冊了一個(gè)網(wǎng)上作文本，我看到了許多小學(xué)生寫(xiě)的作文都能登上網(wǎng)。我也連忙拿來(lái)我最近寫(xiě)得比較好的兩篇作文，投到了作文網(wǎng)站。然后，我緊盯著(zhù)電腦，盼望我的作文能被采用。媽媽說(shuō)："沒(méi)那么快呢，每天有很多作文等老師看呢，然后要選稿。"我只能悻悻的去睡覺(jué)了。
星期一，我要上學(xué)了，便委托媽媽幫我查看我的作文被采用了沒(méi)有。放學(xué)回家一看，還是沒(méi)有我的好消息。我有點(diǎn)失望了，是不是我寫(xiě)得不夠好？或者是老師沒(méi)看見(jiàn)我寫(xiě)的作文？。等待的'日子可真不好過(guò)啊，我在胡思亂想中睡著(zhù)了。
星期三，我一放學(xué)回家，媽媽就滿(mǎn)面笑容的告訴我："有你的好消息了。"我書(shū)包都來(lái)不及放，連忙看了我的作文，真的發(fā)表了。我心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落下了，我激動(dòng)的抱住了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)："這只是成功的一個(gè)起點(diǎn)，以后還要不斷努力。"我很聽(tīng)話(huà)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇17
要是你問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)干什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答你：“當然是寫(xiě)作！”沒(méi)錯，我愛(ài)寫(xiě)作。不過(guò)，我愛(ài)上寫(xiě)作還有一段過(guò)程呢！
我要感謝我的奶奶，因為是她引導我學(xué)會(huì )寫(xiě)作、讀書(shū)。二年級的寒假時(shí)的一天早上，早已起床的`奶奶把我推醒，拿著(zhù)一本磚頭般的作文書(shū)對我說(shuō)：“你起來(lái)的時(shí)候一定要看看這篇作文，這寫(xiě)的多好！”“知道了！”我嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)，然便躺下了，結果翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，只好不情愿地看起了那篇作文，誰(shuí)知，我越看越想看，因為這篇作文太有趣了！而我又往后翻了翻，天天的愛(ài)上了作文，對作文書(shū)愛(ài)不釋手了。
半年后，我突發(fā)奇想，：我為何不寫(xiě)一篇作文呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊找來(lái)了紙和筆，便開(kāi)始了寫(xiě)作。很快我就寫(xiě)完了一篇文章，第一時(shí)間想到的就是拿給奶奶看，而奶奶呢，直叫好！
最近我在手機上投稿了，一共投了四篇，分別是小樹(shù)葉的旅行、環(huán)保機器人，我的母校和愛(ài)，我第一次投的是小樹(shù)葉的旅行，我等了三天，終于有了點(diǎn)動(dòng)靜，可是結果令我很失望，沒(méi)通過(guò)，但是我又想：沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，我不能就這樣放棄，要吸取教訓，再投一篇，一定能成功！果然不出我所料，真的成功了！我喜出望外，奶奶更是美的不得了了，立刻發(fā)了微信，朋友圈……
雖然我成功了，但我不能驕傲，我要努力學(xué)習，將來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，當一名作家！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇18
特別喜歡積累一切的感覺(jué)，會(huì )讓自己覺(jué)得很幸福。也喜歡一點(diǎn)一點(diǎn)積累的感覺(jué)。一切都需要慢慢來(lái)，有些事情可以慢慢積累。就像，一口吃不進(jìn)胖子也是一樣的道理，凡事也要慢慢來(lái)。
平時(shí)喜歡積累。我積累了什么？我大概喜歡積累很多東西，比如積累自己的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )。是的，也許生活中有些事情真的讓我們很痛苦，特別煩惱。這個(gè)時(shí)候，我會(huì )分享我積累的快樂(lè )。我感受到了一點(diǎn)一滴的幸福，一點(diǎn)一滴的幸福涌上心頭。第一次覺(jué)得很開(kāi)心。我喜歡這種小開(kāi)心的感覺(jué)。也許有時(shí)候生活中的幸福真的很渺小，渺小到讓人可以忽略，但也是一種讓人內心可以期待和喜歡的幸福。真的很喜歡積累東西的.感覺(jué)。一切都要慢慢來(lái)。就像成功一樣，我們需要積累一點(diǎn)點(diǎn)努力，才能取得最終的成功。我也喜歡積累自己的快樂(lè )。也許以后可以交換不開(kāi)心的事情。我喜歡積累快樂(lè )的感覺(jué)，我更喜歡積累嘴角弧度的感覺(jué)。無(wú)論如何，嘴角是彎的，眉毛是笑的，永遠不會(huì )變。愛(ài)笑的女生，運氣真的不差，積累快樂(lè )的感覺(jué)真的很棒。讓我們試試快速積累的感覺(jué)。每天都有新的積累，新的發(fā)現，新的快樂(lè )，真的很棒。這是一種快樂(lè )而激動(dòng)人心的積累感。真的越來(lái)越喜歡這種感覺(jué)了。我喜歡我每天為之奮斗的方式。感覺(jué)很美。
這種積累東西的感覺(jué)真的很讓人喜歡。我希望明天我也會(huì )做出同樣的努力，擁有如此多的幸福。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇19
前些天，班上一位曾在市作文競賽中獲獎的哥們的作文居然沒(méi)及格——只有可憐巴巴的59分。何也？請看老師評語(yǔ)：內容不健康，文筆之下流。
其實(shí)我也看過(guò)這篇不及格的文章，寫(xiě)的是一個(gè)初戀故事。情節很很感人，應該達到了他寫(xiě)作的目的�？吹皆�(jīng)讓我感動(dòng)得不行的文章只有59分時(shí)，我當時(shí)確實(shí)有點(diǎn)犯懵�，F在想想，全是應試作文規則惹的禍。
我個(gè)人認為，作文就應該反映生活，寫(xiě)什么象什么就行。如果是寫(xiě)悲劇，能讓人看了痛哭流涕，嚎啕大哭就是好文章；如果是寫(xiě)喜劇，能讓人看了捧腹大笑，哪怕是笑短氣就是好文章；即使是寫(xiě)色情，那能讓人性沖動(dòng)就是好文章……總之，能達到目的'就OK！
中學(xué)生為什么那么多的框框條條呢？這也不能寫(xiě)，那也不能寫(xiě)。寫(xiě)愛(ài)情說(shuō)你是文筆下流；寫(xiě)自己愿做一棵無(wú)人知道的小草說(shuō)你沒(méi)追求；揭露生活中的不平現象，說(shuō)你是生活態(tài)度消極，思想不健康……
寫(xiě)什么樣的文章才能得高分呢？那就是不停的去歌頌太平盛世，去歌頌美好品質(zhì)。但這樣是不是太虛偽了？
大家都去“揚善”，誰(shuí)又來(lái)“懲惡”呢？如果天下都你談?dòng)亚�，我談�(dòng)H情，生活是不是太單調，太沒(méi)激情了？社會(huì )上有很多的壞人壞事，但又沒(méi)人站出來(lái)批評指正，那能說(shuō)是知錯就改嗎？
“內容不健康，文筆之下流”，不知不健康從何而來(lái)，下流從何而來(lái)。在此為那位仁兄?zhù)Q不平。但為了你的分數，還是去歌頌太平盛世，去歌頌美好品質(zhì)吧！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇20
在今年二月份的某一天，一個(gè)偶然的機會(huì )，我闖進(jìn)了“求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)，里面的作文讓我如癡如渴、流連忘返。每當有空閑時(shí)，我會(huì )忙里偷閑地上一會(huì )兒網(wǎng)，呆在“求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)上欣賞著(zhù)精品作文、最新來(lái)稿作文、今日十大、作文點(diǎn)評……這個(gè)網(wǎng)站對于愛(ài)寫(xiě)作的我是多么的重要��！欣賞別人的佳作使我也躍躍欲試，我試著(zhù)投了第一篇稿子：我的房間。網(wǎng)上的汪天玉編輯還作了簡(jiǎn)評：文章雖然短小但充滿(mǎn)真情實(shí)感�？吹阶约旱氖灼按笞鳌北贿x用了，心情甭提有多高興了。還有張晶媚、干露編輯的評語(yǔ)：“三年級的小朋友有這樣的習作能力，真是不簡(jiǎn)單！”讓我倍受鼓舞，于是更有興趣地去寫(xiě)。緊接著(zhù)我的`作文也見(jiàn)報了，還登在本市日報的教育刊上。在“求學(xué)網(wǎng)”我有5篇被評為精品作文，其它的都被采用在最新來(lái)稿。從害怕寫(xiě)作到以寫(xiě)作為樂(lè )，是網(wǎng)上作文讓我體會(huì )到寫(xiě)作的樂(lè )趣，謝謝你 “求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)。我喜歡寫(xiě)作，在寫(xiě)作中，我可以暢所欲言，寫(xiě)出想說(shuō)而又說(shuō)不出口的話(huà)。在我的作文中，記錄了心靈深處各種各樣的想法。每當靈感一來(lái)我就打開(kāi)電腦，把它們用電腦打出來(lái)。寫(xiě)作，就像我的一位密友，傾聽(tīng)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
我喜歡寫(xiě)作。寫(xiě)作給我帶來(lái)了很多的收獲，無(wú)窮的樂(lè )趣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我要博覽群書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。要有淵博的知識，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇21
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有一個(gè)“拿手好戲”，那就是寫(xiě)作。
很多同學(xué)，一碰到寫(xiě)作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對此一點(diǎn)兒也不擔憂(yōu)，而是順手就來(lái)。在這點(diǎn)，班上同學(xué)都很佩服，總是問(wèn)我要寫(xiě)作方法，今天便和你們分享一下吧！
經(jīng)過(guò)本人多年來(lái)的寫(xiě)作方法，得到以下幾點(diǎn)結論：一、要多讀書(shū)，多積累，恰當的運用到習作上；二、要多多練習，不能厭倦練習；三、學(xué)習課文，做閱讀時(shí)，要寫(xiě)下批注，留下心理感受。這三個(gè)錦囊妙計，我一直在用，每天至少看三十分鐘書(shū)，寫(xiě)積累，寫(xiě)批注，每個(gè)周末都自己完成一篇作文。
有一次，王老師在班級群里布置了一項作文。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都叫難，而我卻說(shuō)簡(jiǎn)單。心里激動(dòng)的想著(zhù)：這個(gè)作文太簡(jiǎn)單了……說(shuō)不定能拿個(gè)獲獎……不…不能驕傲……還是認真去寫(xiě)吧……說(shuō)干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發(fā)動(dòng)機，寫(xiě)個(gè)不停。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我終于寫(xiě)好了。我欣賞起自己的作品，哦，不，是在欣賞大師的'杰作。一個(gè)多星期過(guò)去了，我的作品不出我的意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！
其實(shí)，每個(gè)人都有“拿手好戲”，正因為有了這些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅持下去，才能獲得成功。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇22
爸爸說(shuō)，要加強寫(xiě)作的能力就只有一個(gè)辦法——多看多寫(xiě)。所以最近一段時(shí)間我都在寫(xiě)作文，并且發(fā)表在上。
媽媽說(shuō)：作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒(méi)有佳詞妙句，無(wú)論這件事情多么精彩，你寫(xiě)出來(lái)的文章也是平淡無(wú)味，怎么能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫(xiě)的這篇文章也就等于白寫(xiě)，但是佳詞妙句不是憑空想來(lái)的，都是通過(guò)日常積累來(lái)的，所以要多看別人寫(xiě)的作文，多多吸納別人的方法，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能算是好文章。
這些天我也寫(xiě)了不少的文章，也看了很多別人寫(xiě)的文章，所以我的寫(xiě)作水平也得到了大大的提高。發(fā)表在的文章也有很高的點(diǎn)擊數，就上次我寫(xiě)的《游世博》這篇文章，至今已有近3000次的點(diǎn)擊，這讓我越寫(xiě)越有信心。
通過(guò)這幾天的寫(xiě)作文，我得到了一個(gè)經(jīng)驗，就是——作文，不是在屋子里憋出來(lái)的`，而是要到實(shí)際生活中去觀(guān)察、去體驗、去發(fā)現。因為，生活是寫(xiě)作的源泉，有的人，雖然是出去觀(guān)察了，但是只是走馬觀(guān)花，忽略了細節。所以寫(xiě)出來(lái)的作文只是條條綱綱，根本沒(méi)有要點(diǎn)、細節。所以，在觀(guān)察時(shí)要留心，要仔細，才能寫(xiě)出與眾不同的好作文。
學(xué)習的過(guò)程會(huì )很辛苦，但是如果現在不好好學(xué)，將來(lái)就只有做苦工、拉大板車(chē)的份。凡是都是先苦后甜，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇23
今天，我和媽媽一起包餃子。
回想起之前包的餃子：我包的是搖搖欲墜的孔雀餃子、扁信封餃子、兩個(gè)餃子錢(qián)包的大蛋糕餃子、高鼻子包子餃子。這些餃子，裹著(zhù)好玩，好看，就是不好吃，但是不容易煮：哎，包子餃子在鍋里裂開(kāi)了，成了一鍋粥；大蛋糕的餃子皮太厚，總是不熟；信封餃子總是像個(gè)小懶蟲(chóng)一樣躺在鍋底，不愿起床。這次，我下定決心做一個(gè)完美的餃子。
我拿了一個(gè)餃子皮，放了一點(diǎn)玉米和肉的餡，用手蘸了一點(diǎn)水，鋪在餃子皮上，最后一點(diǎn)一點(diǎn)把餃子皮包好。然而我做的.餃子是我受不了的，我像媽媽一樣包著(zhù)。結果我包了一個(gè)皺巴巴的怪物。哦，我真的不適合吃餃子！
不過(guò)，我今天還是很開(kāi)心的！
鼓勵的力量
今天，我媽媽想教我包餃子。我媽讓我先包餃子，我封不了餃子的嘴。我媽見(jiàn)我裝不下，就先跟我說(shuō)：“包餃子要往餃子嘴里放一點(diǎn)水，然后關(guān)門(mén)�！蔽衣�(tīng)了很高興，馬上開(kāi)始包，包，突然一個(gè)餃子破了。我詫異地說(shuō)：“媽媽?zhuān)业娘溩釉趺雌屏�？�?quot;因為你在餃子里放了太多肉。"我恍然大悟。當我把餃子的媽媽包起來(lái)的時(shí)候，我總是鼓勵我說(shuō)：“你一定能包好餃子�！备杏X(jué)有一種能量在心里流動(dòng)，有那么一瞬間的自信。后來(lái)越來(lái)越好，包餃子的速度也快了很多。我一下子包了20個(gè)餃子。
鼓勵真的是一件好事。下次別人做不到的事，我會(huì )像媽媽一樣鼓勵他。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇24
第二天，洪水退了。樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，稻田開(kāi)始生長(cháng)，整個(gè)場(chǎng)面是如此的歡快，稻田里、村莊里、樹(shù)林里，到處彌漫著(zhù)歌聲和歡笑聲�？墒�，在那個(gè)地方，到處都是哭聲和悲慘的叫聲。那就是祭堂，他們來(lái)祭奠的是兩個(gè)英雄人物——老漢和他的兒子。
清晨，老太太被兩個(gè)人攙扶著(zhù)走進(jìn)了祭堂。老奶奶臉色蒼白，和頭發(fā)一樣白蒼蒼的，嘴唇發(fā)青，拿著(zhù)拐杖雙手直哆嗦，緩緩地走向祭堂的正中央。突然，老奶奶雙腳跪地，把手放在前面，滿(mǎn)臉沮喪地說(shuō)：“你們可不要死��！你們兩個(gè)是我最后的親人，你們死了我該怎么辦��！不！不！你們不會(huì )死的，快醒醒��！快醒醒……”老奶奶已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，不禁引起全場(chǎng)落淚。接著(zhù)，老奶奶顫抖著(zhù)爬起來(lái)，慢慢閉上眼睛，好像在回味著(zhù)什么事情。當張開(kāi)眼睛時(shí)，老奶奶鼓起勇氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他們的死是為了保護群眾，我應該為有他們這樣的`親人而感到自豪、驕傲！”
在教堂的一角，有一位中年男子正在哭泣，他雙腿無(wú)力地站著(zhù)，用沒(méi)有一天精神的眼光看著(zhù)老奶奶，口中還念念有詞：“都是我不好，我是個(gè)黨員，當時(shí)就應該聽(tīng)從書(shū)記的命令，不該說(shuō)那句話(huà)，如果沒(méi)有我，就沒(méi)有今天這樣的結果�！痹瓉�(lái)，他就是那位當時(shí)反抗老漢說(shuō)“黨員也是人”這句話(huà)的人�？雌饋�(lái)他十分后悔，但是，世上沒(méi)有后悔藥��！
祭奠結束了，人們在傷心中結束了。但是，老漢和小伙子他們身上的那種品質(zhì)，永遠流傳在人們的心中。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇25
回想著(zhù)自己的小學(xué)時(shí)光，竟然全是關(guān)于她們和我的。
性子急又躁，大大咧咧，說(shuō)話(huà)從不過(guò)腦的我竟然得到了愿意接受我的人。
曾經(jīng)的我們一起上課，一起搶零食吃，一起挨批受罰，一起談屬于我們的心事……
每天放學(xué)后，無(wú)論上下午，我們三個(gè)便在學(xué)校邊的小攤邊溜達，溜達什么呢？當然是蹭吃蹭喝。這么多個(gè)春夏秋冬，我們姐妹三個(gè)可沒(méi)少吃呢。我們哪一個(gè)人蹭到了一杯關(guān)東煮，便你吃肉，我喝湯，她聞香。聞香的只能心里想著(zhù)老話(huà)來(lái)安慰自己：吃肉不如喝湯，喝湯不如聞香。
每次熬到周五，下午放學(xué)后我們便去離學(xué)校不遠的餐飲店“蜜荷”，將攢了一周的零花錢(qián)全部用在這個(gè)“貴死人不償命”的地方，我們開(kāi)始奢侈并開(kāi)心地消費一頓。為什么選這里呢？因為東西好吃，裝修也好，還有一面墻幾乎全部是書(shū)，放在一樓通往二樓過(guò)道邊的.書(shū)柜里。我們在這里不僅可以放松自己，還可以借到自己喜歡的書(shū)籍。
這些好像發(fā)生在昨天一樣。我們三個(gè)人又在“蜜荷”一起開(kāi)心地吃，盡情地玩。
那天和每個(gè)周五一樣，我們去“蜜荷”，當上樓時(shí)看到幾個(gè)大字“不消費就不要占座”�？晌覀冋脹](méi)買(mǎi)東西，三個(gè)人互相一笑，立刻跑上了樓。盡管當時(shí)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)。但是你我都懂，這就是死黨。
如果有一天你想哭，給我打電話(huà)，我無(wú)法許諾讓你笑，但是我可以陪你一起哭。
回憶那些在一起的時(shí)光，友情的歲月是記憶里最美的畫(huà)面。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇26
10月26日的中午，我們舉行了一場(chǎng)接力比賽。
那叫一個(gè)驚險又刺激！不必說(shuō)緊張的“排陣”，熱烈的入場(chǎng)，單說(shuō)比賽，我是男生的第一棒。隨著(zhù)哨聲令下，第一棒的女生向我們沖來(lái)，她和我之間的距離在不斷的縮短，我的心情也跟著(zhù)變得越來(lái)越高亢激烈�！�10米，5米……”我默默念著(zhù)，接到棒的一瞬間，我心底一觸，奮力地蹬了出去，不顧此刻已經(jīng)落后，就像一只離弦之箭一樣飛馳出起跑線(xiàn)，猛追，我感覺(jué)大腿上的`每一塊肌肉都在緊繃，全力以赴前面的50米。起跑靠的是爆發(fā)力，接下來(lái)就靠耐力加速了，步伐越來(lái)越快，手臂的擺頻越來(lái)越急，心跳也越來(lái)越快。我時(shí)不時(shí)擺頭瞥一眼右邊賽道11班的對手，我倆幾乎要齊頭并進(jìn)了�？煅�！燃燒我的小宇宙！沖！只聽(tīng)，風(fēng)掠過(guò)我的耳朵，呼呼作響。腳下的賽道似乎是一條神奇的時(shí)空隧道，可以瞬間讓時(shí)間變慢！在這里，心，別無(wú)旁騖，只有我和對手……最后的20米，我咬牙堅持，趁對手似乎快沒(méi)力時(shí)奮力猛沖，就像是一陣風(fēng)，又像一匹無(wú)拘無(wú)束的野馬，50米轉瞬即逝，臨近終點(diǎn)，我快速立棒，穩穩當當地交給了下一個(gè)同學(xué)。
我的任務(wù)完成了，不僅追平了對手還反超了！我拍拍對手的肩，又拍拍隊友的肩，感受到了一股火熱的力量，這力量就是——團結！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇27
夏天的一個(gè)晚上，天空深邃而遙遠。星星像迎接我的小眼睛一樣閃爍。就在我著(zhù)迷的時(shí)候，一顆星星突然落在我眼前。這顆星有五個(gè)角，全身閃閃發(fā)光，還有眼睛、嘴巴和耳朵。更奇特的是，它頭上有兩個(gè)角，像兩個(gè)天線(xiàn)。
星星說(shuō)：“你好，我是天上的星星。你愿意和我交朋友嗎？”突然，我傻了。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢地說(shuō)：“好.好.好！”
我對星星越來(lái)越熟悉，因為她每天都在天上給我講故事。對我來(lái)說(shuō)，有什么開(kāi)心的事要和星星分享。
有一天，星星想回家，卻舍不得離開(kāi)我。她說(shuō)：“你愿意和我一起去天堂嗎？”我驚呆了，問(wèn)：“真的，我能和你一起上天堂嗎？”明星很高興：“當然，只要閉上眼睛就可以走了�！蔽遗d奮地閉上了眼睛。
過(guò)了一會(huì )兒，強光照在我的眼睛上，我緊張地對星星說(shuō)：“你在天上嗎？”星星回答說(shuō)：“這是天空�？毂犻_(kāi)眼睛！”
慢慢的，我睜開(kāi)了眼睛。原來(lái)這里是海洋的`藍色。只有一個(gè)月亮像玉盤(pán)一樣搖曳。
我跑到月亮上，啊，月亮真美！月亮上有許多不為人知的美麗花朵。我還看到星星藏在花叢中，它們驚訝地看著(zhù)我。
過(guò)了幾天，星星慢慢熟悉了我。晚上我們快樂(lè )地玩耍和跳舞。白天，我躲在太陽(yáng)后面聊天，講故事。
馬上要上學(xué)了，我必須回家。星星發(fā)現了，就來(lái)給我送行，跟我說(shuō)“再見(jiàn)”。
現在，我每天晚上都和星星通電話(huà)，他們成了我最好的朋友！
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇28
寒冬臘月，北風(fēng)呼呼的吹，雪花如柳絮般漫天飛舞，輕飄飄的落在柳梢頭上，路邊皚皚的白雪幾乎蓋住那泛黃的野草。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，僅有幾只麻雀在那被白雪覆蓋的`柳梢頭上嘰嘰喳喳，似乎也在抱怨著(zhù)寒風(fēng)的凜冽。
我站在柜臺旁，下意識地縮了縮脖子。就在這時(shí)，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，我頭也沒(méi)抬，說(shuō)道：“今天掌柜不在家，我們不賣(mài)酒！”那人沒(méi)說(shuō)話(huà)，徑直向我走來(lái)。我邊說(shuō)邊抬頭，“我說(shuō)你這人，聽(tīng)不懂……孔……孔……孔乙己！”他的嘴唇略微動(dòng)了一下，沒(méi)出聲。
他的頭發(fā)又臟又亂，身上還是穿著(zhù)那件似乎十多年沒(méi)有洗過(guò)的長(cháng)衫，上面還有幾個(gè)皺巴巴的補丁。他拄著(zhù)拐杖，走路一瘸一拐，臉上似乎又添了幾道新的傷疤。
“溫一碗酒�！彼纳ひ袈詭硢�。
“一年多沒(méi)見(jiàn)了，我們還以為你……”我瞥了一眼孔乙己，改口道：“這一年多，你過(guò)得怎么樣？”
“唉，別提了，這一年多我風(fēng)餐露宿，沿街乞討，吃了上頓沒(méi)下頓……我想你們了，所以回來(lái)看看�！�
“唉，算了，這碗酒我請了�！笨滓壹汉韧昃�，用手在身上亂摸一通，終于掏出了身上僅有的四文錢(qián)，放下碗，說(shuō)：“小兄弟，謝了，我該走了�！闭f(shuō)完，他悲涼的轉過(guò)身，一瘸一拐的走了。
看著(zhù)他瘦弱的背影，我長(cháng)嘆了一口氣。天越來(lái)越冷了，不知道他又該怎樣生活……
雪，還在紛紛揚揚的下……
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇29
從前，有一個(gè)小牧童，他每天過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
一天，他像往常一樣，騎著(zhù)老牛，趕著(zhù)羊群，高高興興地向草原走去。一路上，他唱著(zhù)奇麗的小曲，那聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，就連歌唱家小鳥(niǎo)也拍手叫好，和牧童一起唱起了歌。
走了許久，他們來(lái)到了一個(gè)草地。那里美麗如畫(huà)，五彩繽紛，猶如來(lái)到了幻想的境界里。五彩的蝴蝶在天空中飛舞著(zhù)，她們好像天生就是舞蹈家，小牧童被她們的舞蹈吸引住了，忍不住拍手叫好。淘氣的小猴子給小牧童表演了爬樹(shù)技術(shù)，它的爬樹(shù)技巧讓小牧童禁不住嘖嘖贊嘆。這時(shí)，很多小動(dòng)物們都來(lái)到這里，它們一個(gè)個(gè)都撲在了小牧童的懷里，好像它們是多年的好友了。它們還一一給小牧童表演了節目，小牧童可高興了。他們一起玩捉迷藏�？墒�，不知不覺(jué)，夜幕降臨，小牧童依依不舍地和小動(dòng)物們告別了。
小牧童回家吃過(guò)晚飯，顧不上脫掉蓑衣，就在草地上坐了下來(lái)。這時(shí)天色已晚，他望著(zhù)遼闊的夜空，數起了星星。旁邊是一碧十里的草原，小牧童不由自主地拿起了笛子吹開(kāi)了。他的笛聲是那么的美妙，就連大黃牛都被笛聲的`動(dòng)聽(tīng)吸引住了，搖著(zhù)自己的尾巴，好像在表示小牧童吹的真好。吹了一會(huì )兒，小牧童又閉上眼睛遐想，回味著(zhù)今天發(fā)生的事情，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小牧童就這樣生活著(zhù)，每天過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇30
一個(gè)恬靜的夏日傍晚，微風(fēng)柔柔地吹著(zhù)，一天的炎熱慢慢褪去。變幻萬(wàn)千的云彩把天空織成了一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。袁枚愜意地在林間散步，欣賞著(zhù)這令人心曠神怡的美景。眼前，綠草青青，野花飄香，讓人陶醉。
這時(shí)，一個(gè)天真可愛(ài)的`小牧童騎著(zhù)一頭老老黃牛悠然自得地走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他頭戴斗笠，身穿短褂，拿著(zhù)皮鞭，光著(zhù)小腳丫晃來(lái)晃去，無(wú)聊的時(shí)候輕輕給牛抽上幾鞭子。困了就躺干脆在牛背上，銜著(zhù)狗尾巴草翹起二郎腿，十分愜意。一時(shí)興起時(shí)，他從袋子里掏出一根長(cháng)笛，吹出優(yōu)美的笛聲。笛聲招引來(lái)許多小動(dòng)物，老黃牛哞哞叫，小鳥(niǎo)喳喳笑，小狗汪汪跳……各種聲音此起彼伏，相互交錯，如大珠小珠落玉盤(pán)。
忽然，笛聲戛然而止。附近的樹(shù)上傳來(lái)陣陣清脆的蟬鳴聲，詩(shī)人隨著(zhù)蟬聲望去，一只蟬兒正賣(mài)力地唱著(zhù)夏日的狂歡曲。原來(lái)這小牧童想要捉蟬。只見(jiàn)牧童胯下牛背，就地取材，三下五除二就編出了一張大網(wǎng)。接著(zhù)他拴好黃牛，拿起大網(wǎng)，屏氣凝神，躡手躡腳，一步一步靠近。近了，近了，只見(jiàn)他瞅準時(shí)機，把網(wǎng)用力扣向那只蟬。出乎意料的是，那只蟬以迅雷不及掩耳之勢，一下子就唱著(zhù)凱歌飛走了�？尚∧镣圆涣T休，一會(huì )兒就鉆進(jìn)林間便沒(méi)了身影，一會(huì )兒又氣喘吁吁、大汗淋漓地跑了出來(lái)，追得不亦樂(lè )乎。
袁枚看得入神，興致濃時(shí)，詩(shī)意大發(fā)，吟誦出一首千古傳誦的《所見(jiàn)》。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇31
你一定聽(tīng)過(guò)坐在井上看天的故事吧！自從喜鵲上次嘲笑青蛙后，青蛙一直很生氣。他想，“他每天看著(zhù)天空，但他仍然不知道它會(huì )是什么樣子�！焙�！青蛙越想越生氣。突然，一個(gè)水桶掉了下來(lái)。青蛙知道人類(lèi)又來(lái)打水了。青蛙靈機一動(dòng)，心想：我想看看天空是什么樣的，呵呵！它跳進(jìn)桶里，等著(zhù)有人把它拉上來(lái)。當有人把青蛙拉到地上時(shí)，青蛙跳到了地上。
當青蛙跳到地上時(shí)，它看著(zhù)天空。天空真的.是無(wú)邊無(wú)際。我不能錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )。我必須四處走走，從中吸取教訓。
它這么想，但它只是走到人行道上.人的腳步像流水一樣快，無(wú)窮無(wú)盡。青蛙突然失去了理智，很匆忙，不知所措，不停地尖叫。要不是它敏感地跳起來(lái)藏在路邊的草叢里，它可能已經(jīng)被踩成蛙餅了！
剛跳進(jìn)草叢的青蛙還沒(méi)呼吸完，就聽(tīng)到身后有聲音。他回頭看著(zhù)戰場(chǎng)：��！是一條眼鏡蛇。原來(lái)是青蛙踩到了眼鏡蛇的寶寶。在青蛙把腳從眼鏡蛇蛋上挪開(kāi)之前，眼鏡蛇攻擊了。青蛙立即跳進(jìn)河里，最后逃脫了。
青蛙游啊游.游完泳，無(wú)路可逃。當他抬起頭時(shí)，他來(lái)到了一個(gè)操場(chǎng)。他認為這里不應該有危險。青蛙邊說(shuō)邊爬上岸。他一上岸，就發(fā)現整個(gè)操場(chǎng)都變成了柏油路，沒(méi)有草了。他會(huì )去哪里定居？
青蛙想了想，覺(jué)得雖然地面比井底還寬，但是太危險了。我還是回老家過(guò)平靜的生活吧。于是有一天晚上，他悄悄回到老家，跳進(jìn)井里，再也不敢出來(lái)了。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇32
我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。
時(shí)候已經(jīng)是深冬，天氣又陰沉沉的，眼中的故鄉沒(méi)有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉，是專(zhuān)為了告別他而來(lái)的，所以本就沒(méi)有什么好心情。
第二日清晨我到了家門(mén)口。母親出來(lái)迎接我，還有八歲的侄兒宏兒。母親很高興，和我坐著(zhù)談家事。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就說(shuō)到了閏土。
一提到閏土，我的腦海里突然就閃出一幅月下刺猹的圖畫(huà)來(lái)。我認識那個(gè)刺猹少年閏土時(shí)，也不過(guò)十多歲。他和我年歲差不多。那一年他的父親帶他到我家來(lái)幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。我們很多年沒(méi)有見(jiàn)面了，母親說(shuō)，閏土可能要來(lái)看我。
正說(shuō)著(zhù)，有人來(lái)了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然聽(tīng)到一聲尖厲的怪聲。母親跟進(jìn)來(lái)說(shuō)，這就是以前開(kāi)豆腐店的豆腐西施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
此后幾天我一面應酬，一面偷空收拾些行李，這樣過(guò)了三四天。
一個(gè)天氣很冷的午后，我正坐著(zhù)喝茶，覺(jué)得外面有人來(lái)了，回頭去看，發(fā)覺(jué)來(lái)的.竟是閏土。但是他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。
我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我似乎打了一個(gè)寒噤，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
寫(xiě)作讓生活更美好作文600字 篇33
夏天的早上，白居易和他的朋友一起來(lái)到蓮花池的亭子里喝酒作詩(shī)。正當他們高興時(shí)，一個(gè)小孩子偷偷地劃著(zhù)船進(jìn)入了蓮花池。
蓮花池特別美麗。蓮花池里有各種樣式的荷花。有的花瓣全張開(kāi)的荷花，有的只展開(kāi)了兩三片花瓣的，還有一些還是花骨朵呢！蓮花池當中還有一些蓮蓬，真像洗澡時(shí)用的蓮蓬頭啊，難怪它叫蓮蓬頭��！這時(shí)，一些小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，一只只小蜻蜓像一架架起飛的小飛機一樣，�？奎c(diǎn)呢？就是那圓桌似的`荷葉，如一座綠色�？空�。這時(shí)，又來(lái)了幾只調皮的小青蛙，這時(shí)荷葉又有用處了，它可以當小蜻蜓們的水上舞臺，這可真是個(gè)不錯的世界。
就在這時(shí)，身穿漢服、留著(zhù)胡子的白居易發(fā)現了那個(gè)偷浮萍的小孩�？茨莻�(gè)小孩穿的服裝，白居易有點(diǎn)奇怪。他穿著(zhù)灰色的蓑衣，戴著(zhù)灰色的斗笠，真像一個(gè)完美的套裝。只見(jiàn)他手中還拿著(zhù)一兩個(gè)蓮蓬，這可驚壞了白居易，但他并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又仿佛聽(tīng)到那小孩在自言自語(yǔ)地對他自己說(shuō)話(huà)；像在說(shuō)：“今天運氣好，帶回去吃�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，白居易看到那個(gè)孩子正劃著(zhù)小船準備離開(kāi)。
突然，白居易找不到小船了，非常失落，因為本來(lái)想為小孩寫(xiě)一首詩(shī)的，可惜沒(méi)有成功�？烧敯拙右滓驗榭上蕚潆x開(kāi)時(shí)，他驚奇地發(fā)現了那一道劃開(kāi)的浮萍，接著(zhù)又是一道道，這使白居易突然靈感有了思路。那個(gè)小孩，正在樂(lè )顛顛地趕路呢！
于是，他走進(jìn)了亭子，奮筆疾書(shū)，成功寫(xiě)下了這首充滿(mǎn)童趣的名詩(shī)：
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
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