小學(xué)生活二三事作文800字

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生活二三事作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在小學(xué)時(shí)，我們班曾換過(guò)3個(gè)語(yǔ)文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級的班主任--也是我們的語(yǔ)文老師--湯老師。

　　湯老師帶畢業(yè)班好多年了，直直的黑發(fā)披在身后，戴著(zhù)副黑框眼鏡，衣服上帶著(zhù)若有若無(wú)的香水味，渾身上下透著(zhù)成熟女人的嫵媚。她在學(xué)校十分出名。她知性、博學(xué)，還帶著(zhù)些可愛(ài)。我們都十分地喜歡她，也“縱容”她的.可愛(ài)。

　　五年級一開(kāi)學(xué)，我就被點(diǎn)名做語(yǔ)文課代表，這一做就是2年。在我們班，語(yǔ)文課代表差不多把現如今什么文娛委員、宣傳委員之類(lèi)的活全干了。只要有什么事“祺東，放學(xué)留下來(lái)幫忙改下小測卷”“祺東，你負責一下黑板報，把那些板塊都排下版”“祺東，你寫(xiě)下綠化帶的解說(shuō)詞，到時(shí)候打印出來(lái)給大隊部介紹下”“QD，今天班長(cháng)請假，你檢查下衛生，學(xué)校要檢查班級衛生”……

　　作為語(yǔ)文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評我的次數更是屈指可數。大多是犯個(gè)小錯誤--尤其是偶爾寫(xiě)錯個(gè)字、作文跑題什么的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：“你怎么能犯這種低級錯誤呢？”并無(wú)真正責怪的意思。老師是十分信任我的，不會(huì )真的大發(fā)脾氣。

　　湯老師的課講得很認真，也很仔細，特別偏向閱讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們去品味、揣摩，去讀懂全文的中心思想、甚至于讀懂作者的心。她帶我們遨游作者豐富的內心世界，領(lǐng)略大千世界語(yǔ)言文字那獨特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學(xué)們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類(lèi)的詞匯，她便像個(gè)5歲可愛(ài)女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問(wèn)我們“你們覺(jué)得湯老師美嗎？”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶？”我們班有個(gè)調皮的男生總在一群喊著(zhù)“美、美、美”的聲中夸張地叫著(zhù)“80歲”，老師便假裝眉頭一豎，瞪著(zhù)他：“xx，你今天作業(yè)加倍！”說(shuō)完又笑了，接著(zhù)是哄堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實(shí)的。課后老師讓家長(cháng)買(mǎi)了不少閱讀的書(shū)，政府免費提供的課外書(shū)都讓我們認真批注。

　　湯老師對我們的束縛有時(shí)挺松的。詩(shī)詞大賽期間，我們四個(gè)選手冠著(zhù)“一心一意”備賽的名頭逃過(guò)了不少作業(yè)。其他同學(xué)叫囂著(zhù)我們班的一貫約定“欠了要還的，作業(yè)要補的”，但最后我們還是沒(méi)有補，這把他們眼紅地那叫一個(gè)嗷嗷怪叫，老師還替我們反駁：“人家有實(shí)力參加詩(shī)詞大會(huì )了呀，你們呢？”畫(huà)面一度十分精彩。準備最緊張的那段時(shí)間，甚至有兩節課都沒(méi)上，后果是大測剛好老師講過(guò)的一道題我們都錯了……

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