生活的詩(shī)意作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的生活的詩(shī)意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的詩(shī)意作文1
這幾年在老爸“再窮也要旅游”的號召下，我每年都有機會(huì )游歷祖國的名山大川，享受我的詩(shī)意生活。旅游，詩(shī)意化了我的人生閱歷。旖旎的風(fēng)光，哲理的感悟，非凡的體驗都在我腦海中留下了深刻印記。
延安：尋根之旅
到延安旅游，必看窯洞。延安的楊家嶺、棗園等景點(diǎn)一切都保持歷史的原貌：路是泥路，墻是土墻。窯洞內空間狹窄，設施簡(jiǎn)陋。很難想象，這里竟是當年解放全中國的司令部，印證了孟子那句話(huà)“天將降大任于斯人也”。延安附近有兩個(gè)著(zhù)名的景區，壺口瀑布和黃帝陵。到了壺口瀑布，只聽(tīng)得濤聲震天，此時(shí)的黃河水用咆哮形容再恰當不過(guò)了。我想《保衛黃河》的作者一定來(lái)過(guò)壺口瀑布，否則寫(xiě)不出這么雄壯的樂(lè )章。黃帝陵內古木參天，尤以柏樹(shù)為多。陵前有兩株黃帝手植樹(shù)，至今有四五千年的歷史了，就像我們的中華民族，千年傳承，枝繁葉茂。延安窯洞，新中國之根；黃河水，中華文明之根；黃帝陵，中華民族之根。
水繪園：文化之旅
如皋“水繪園”是我們南通地區的名園，是冒辟疆和董小宛的故居。園子清秀雅致，以水繪形，以洗缽池為中心，池水四方分流，樓閣環(huán)水，錯落有致。
相傳，冒辟疆為明末四公子之一，十歲能賦詩(shī)、善書(shū)法，師從董其昌，是反清志士。在水繪園我看到，冒辟疆的客廳叫“壹默齋”，意思是一直保持沉默，不事清朝，崇尚民族大義。冒辟疆反清復明的民族氣節，賑濟災民的善行義舉，不離不棄的愛(ài)情故事都為后人所傳頌。水繪園讓我對情與義的內涵有了更深的理解，正所謂：大愛(ài)無(wú)疆，情義無(wú)價(jià)。
靈山：祈福之旅
無(wú)錫靈山景區是國家5A級旅游景點(diǎn)，左挽青龍山，右牽白虎山，地靈形勝，風(fēng)水佳絕，是難得的佛國寶地。其中最令我難忘的有兩處景點(diǎn)：靈山梵宮和靈山大佛。
在梵宮上演的大型情景劇——《吉祥頌》演繹釋迦牟尼成為智者、覺(jué)者的過(guò)程。在這里，我領(lǐng)悟到，生命是短暫的，但是精神卻可以永存。靈山大佛是迄今為止我國最高的佛像，比四川樂(lè )山大佛還要高17米，真是“大肚能容，容天下難容之事；佛顏長(cháng)笑，笑世間可笑之人”。在這里，我領(lǐng)悟到，知足常樂(lè )，是幸福的源泉。
每一次旅游，都是一次人生體驗；每一次體驗都有一些人生感悟。以家為圓心，乘興而去，興盡而返。詩(shī)意生活期待下一個(gè)傳奇！
生活的詩(shī)意作文2
人生是一張白紙，我們要做的是用彩筆為它填滿(mǎn)詩(shī)意。
題記
詩(shī)意的生活，也許該是晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的恬淡與悠閑；詩(shī)意的生活，也許該是五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁的灑脫與狂放；詩(shī)意的生活，抑或應該是一蓑煙雨任平生的曠達與從容……
然而，在紅塵滾滾、紛爭煩囂的今天想如陶潛般隱逸、李白樣狂放、蘇軾般從容當真是癡人說(shuō)夢(mèng)了。那么詩(shī)意的生活就注定要與當世無(wú)緣嗎？
出淤泥而不染，濯清漣而不妖那是蓮樣的清新與自守，或許該讓自己如蓮般堅守內心那片詩(shī)意的潔凈吧。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，小隱隱于山，大隱隱于市。尤其對于我們當代人來(lái)說(shuō)，若要使生活變得詩(shī)意也許真正該去關(guān)懷的并不是外在的環(huán)境，而是我們的內心，我們的精神世界。
工作之余，沏一杯香茗，捧讀一本唐詩(shī)宋詞。茶香裊裊，讓那穿越時(shí)空的優(yōu)美文字如甘泉般滌蕩心靈的塵滓，讓心靈在隔世的詩(shī)句里沐浴。群星之夜，遙望夜空，深深呼吸，感受天空的邈遠，思考人生的重量，忘記世俗的擾攘躁動(dòng)，不理會(huì )世俗的哄鬧，使心中的凈土得甘霖的滋養，恬淡而悠閑。這些又怎會(huì )不是詩(shī)意的生活呢？
春之初，邀朋友一同踏青，聽(tīng)溪水潺潺，看小草破土，任柳風(fēng)拂面，在細雨中漫步，體味春的生機；夏之始，到野外郊游，聽(tīng)鶯歌燕舞，看煙柳飛絮，嗅百花芬芳，在河流中嬉戲，享受夏的蓊郁。秋之臨，拾級登山，采擷紅葉，看大雁南翔，任秋葉飄飛，感受秋的空靈。東之到，亦可看蒼松迎風(fēng)，在雪中漫步，再邀集幾個(gè)伙伴打一場(chǎng)雪杖，亞賽小神仙，那是冬的圣潔。四季輪換，在享受自然賜予的同時(shí)，將自己融進(jìn)自然，將生命的激情盡情的綻放！綻放的生命怎可說(shuō)不是一種灑脫的狂放呢？
生活之中誘惑多多，離別不可避閃，失意在所難免。何必太過(guò)執著(zhù)于名利的紛爭？鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝；鼴鼠飲河，不過(guò)滿(mǎn)腹。太多名利當真有些多余了。又何必太執著(zhù)于人生自古傷離別，更那堪冷落清秋節樣別離的哀婉凄清？勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的超脫豈不更好？何必沉溺于失意中不能自拔？太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳還有未來(lái)，如果我們在錯過(guò)太陽(yáng)時(shí)流淚了，那么我們也將錯過(guò)群星。曠達一些，從容一些，生活原來(lái)是那樣美好。
無(wú)論世俗如何，當我們堅守住心靈的那片安靜而淡泊一些時(shí)，我們手中的畫(huà)筆勾勒出的生活將永遠充滿(mǎn)詩(shī)意。
詩(shī)意的生活，就是詩(shī)意的內心！
生活的詩(shī)意作文3
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都看似在繁忙的生活中奮力拼搏，在這繁忙之中充滿(mǎn)了艱辛坎坷，在我看來(lái)，這是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意的生活是在紛繁現世之中，留一方凈土種理想，然而一刻不停地去奮斗，最終收獲一片金黃色的麥田，這便是王國維《人間詞話(huà)》中的三種境界。我們要學(xué)會(huì )感恩這詩(shī)意的生活。
感恩理想，理想是第一層境界，“獨上高樓，望斷天涯路”，是理想點(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們開(kāi)啟追尋之旅。泰戈爾曾說(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想。只有心中有理想才會(huì )奮力去追詩(shī)意的天堂。我們要有理想，若無(wú)理想，春天繁花如何開(kāi)出絢爛，夏日星辰如何閃爍出光芒，人路之路如何揚帆起航；沖得一片詩(shī)情到碧霄？感恩理想，是它讓我們一刻不停地去奮斗，也許將來(lái)的成就就取決于你現在的理想！
感恩奮斗，奮斗是第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”柳永在《蝶戀花》中訴說(shuō)對伊人的思念。生活的詩(shī)意，等待奮斗去實(shí)現理想�，F世中，生活的詩(shī)意便是拿起奮斗的去劈開(kāi)理想的石，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，使每一步穩扎穩打，步步為營(yíng)。北擊匈奴，收復河套，南制白越，收為象郡，奮斗的的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀(guān)場(chǎng)面。感恩奮斗，奮斗讓理想熠熠生輝。讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在奮斗的自己。
感恩收獲，收獲是第三層境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節，這一片金黃色的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這麥田是大是小，收獲是否等值，收獲了便已成為一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了便收獲一段經(jīng)驗，幾多教訓，正像國學(xué)大師季羨林所說(shuō)：“人活一世，便像一首詩(shī)，你的成功和失敗卻是片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，” 感恩收獲，因為他是你的理想與奮斗的見(jiàn)證，飽含了無(wú)數只有自己才感到痛的傷痕，記錄了自己曾經(jīng)的輝煌。它對我們來(lái)說(shuō)，都充滿(mǎn)了價(jià)值。它讓我們明白不足，給我們信心，讓我們駛向遙遠而美麗的彼岸。
感恩你的理想，奮斗與收獲。他們構成了這詩(shī)意的生活，感恩詩(shī)意的生活，正是在這詩(shī)意的生活中，我們不斷進(jìn)步，感受人生坎坷與光芒！
生活的詩(shī)意作文4
縱觀(guān)歷史，為何詩(shī)人能寫(xiě)出好詩(shī)？這是有原因的，因為詩(shī)言志，內心有塊壘，手中有文字，詩(shī)人借此抒發(fā)自己的感情，詩(shī)意地生活，令人羨慕。
然如今的現實(shí)世界，人們被忙碌沖昏了頭腦，沒(méi)有了閑適和平靜的內心，有的只是利益與金錢(qián)的追逐，這更提醒我們：在閑暇之余，要學(xué)會(huì )尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。
在生活中尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。生活中的瑣事來(lái)不及一個(gè)個(gè)細細地品味，可當靜下心來(lái)就會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。忙碌的世界中不缺乏忙碌的身影——“快遞員”，當你收到快遞時(shí)必定欣喜若狂，但你曾想過(guò)給你送來(lái)快遞的人嗎？“贈人玫瑰，手有余香”，請他喝杯水或道一聲謝謝，這看起來(lái)是小事，但都是對人的尊重，而尊重他人就是一種生活態(tài)度，就是一種詩(shī)意的生活方式，這便是詩(shī)意地生活。
在學(xué)習上尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。校園里，總會(huì )有朗朗的讀書(shū)聲；教室里，總會(huì )有奮筆疾書(shū)的身影，這都是學(xué)生們學(xué)習努力的表現。每逢考試總會(huì )有排名，其中有些人便想要走捷徑而拿高分，其實(shí)都是在做無(wú)用功，學(xué)到的就是自己的，沒(méi)學(xué)到的就等著(zhù)自己去探索。做一個(gè)努力學(xué)習的人，這也是一種詩(shī)意的生活態(tài)度，學(xué)習選擇詩(shī)意地生活，努力的我們也能闖出一片天，因為“天生我材必有用”，不用在意別人的目光，按照自己的方式去學(xué)習，這就是詩(shī)意地生活。
在生活中和學(xué)習中尋找詩(shī)意，也別忘了在大自然中發(fā)現詩(shī)意，詩(shī)意地生活。我們每天生活在忙忙碌碌中，多多少少會(huì )產(chǎn)生焦慮的情感，這時(shí)候就需要安撫自己的心靈，到一處山清水秀之處休閑放松便是一個(gè)好選擇。大自然中隱藏著(zhù)許多奧秘，等著(zhù)去探索它的人�！短一ㄔ从洝防锏奶一ㄔ粗腥藗兊纳盍钊肆w慕，我想當今世界也一定會(huì )有這樣令人羨慕的地方。大自然的詩(shī)意無(wú)處不在，就像馬致遠的《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”雖然給人一種蕭瑟凄涼之感，但是這樣的景色在詩(shī)人的筆下充滿(mǎn)詩(shī)意，我們若能在這樣的大自然中體驗和徜徉，也可以詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，并不是古人才能實(shí)現，生活、學(xué)校、大自然，在我們的身旁也有許多詩(shī)意，我們不可能永遠都在前進(jìn)，要學(xué)會(huì )停下來(lái)，四處觀(guān)望，尋找到生活中、學(xué)習上、大自然中的詩(shī)意，用一種寧靜和平和的心態(tài)，詩(shī)意地生活。
生活的詩(shī)意作文5
生活是充滿(mǎn)詩(shī)意的，你發(fā)現了嗎？如果你還沒(méi)有發(fā)現那就太遺憾了。下面就請你與我一起分享我生活中的幾個(gè)小片斷吧！
片斷一之“柳暗花明又一村”
“媽?zhuān) 彪S著(zhù)我的一聲大吼，整幢房子都開(kāi)始搖晃起來(lái)。走出房間，卻發(fā)現整幢屋子只剩下我一個(gè)人了。一看手表，分針和時(shí)針很殘酷的呈一直角，已經(jīng)九點(diǎn)了。我媽?xiě)撋习嗳チ税�。怎么也不叫我一聲呢！慘了，徹底完了，這下要遲到了。算一算，應該已經(jīng)上課兩個(gè)小時(shí)多了吧！
于是，我趕緊收拾好一切，懷著(zhù)一顆惴惴不安的心走向學(xué)校。唉！這下子又要站在教室門(mén)口被罰站一節課了。剛要進(jìn)校門(mén)，門(mén)衛就攔住了我，問(wèn)我要干什么。我瞥了他一眼，說(shuō)：“我遲到了�！遍T(mén)衛老爺爺哈哈笑了兩聲，說(shuō)：“今天是星期天啊，你回去吧！”我猛然驚醒，原來(lái)是這樣。我微笑地對他說(shuō)了聲謝謝，就高興地來(lái)到學(xué)校附近的“又一村”里吃早點(diǎn)。這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊，只是身上還有一個(gè)重重的書(shū)包……
片斷二之“眾里尋他千百度”
前幾天認識了一個(gè)網(wǎng)友。她的名字叫做“千百度”，一個(gè)很奇怪的名字。我和她是在一個(gè)城市聊天室中第一次“見(jiàn)面”的。她與我年齡相仿，興趣相投，我們聊得十分投機。我們在電腦面前互相訴說(shuō)著(zhù)自己的心事，聊著(zhù)自己的朋友，還有自己的學(xué)習和生活。
我們生活在同一個(gè)城市。有一天，她忽然說(shuō)要見(jiàn)面。我想了一下，就答應了。我們約好了下午兩點(diǎn)在KFC見(jiàn)面。下午，我早早地坐在一個(gè)靠窗的位置，望著(zhù)來(lái)往的行人，思考著(zhù)哪個(gè)會(huì )是她。過(guò)了一會(huì )兒，進(jìn)來(lái)一個(gè)熟人，是我的一個(gè)遠房表姐，大概有一年多沒(méi)見(jiàn)面了。我向她打了個(gè)招呼，她看到我也非常驚訝。她說(shuō)，她是來(lái)見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友的。我被手中的可樂(lè )嗆著(zhù)了，抬起頭問(wèn)她：“你不會(huì )是‘千百度’吧？”
我們很吃驚地看著(zhù)對方，又同時(shí)撲哧一聲笑了出來(lái)。這真不愧是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
片斷三之“為伊消得人憔悴”
“考試了！”隨著(zhù)寢室長(cháng)大人的大喊，燈一下子暗了下去，整個(gè)寢室有恢復了它原有的寧靜。明天真的要考試了嗎？我準備好了嗎？我默默地問(wèn)自己，卻找不到任何答案�？粗�(zhù)自己的體重在高中里一天天減了下去，還是有點(diǎn)心疼。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽以谛闹心�。
怎樣，這就是生活中的詩(shī)意，它在我們身邊無(wú)處不在。也許，你也可以像我一樣，用詩(shī)詞的形式將生活精彩的片斷記錄下來(lái)。
生活的詩(shī)意作文6
三年初中，好長(cháng)的一首詩(shī)，可如今即將畫(huà)上句號；總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，如今即將翻頁(yè)。
青春如詩(shī)，充滿(mǎn)了年少輕狂。七年級的我，莽莽撞撞，不知所向，懷著(zhù)迷�；蛎糟�，搖搖晃晃。走在人生的道路上，我極力睜大眼睛，洞察老師、同學(xué)和校園里的一切。我吟著(zhù)“我輩豈是蓬蒿人”與當年的陳氏密卷搏斗，卻被戰得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處，爭渡，爭渡”，卻未尋得一道通途。望著(zhù)冰塞川的黃河，雪滿(mǎn)山的太行，我沉淪其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫吁嚱，危乎高哉，求學(xué)之難，難于上青天，面對千軍萬(wàn)馬行走的獨木橋，我望而卻步。
八年級，少了童年的那幾分稚氣。在七年級過(guò)后的暑假，我又吟著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，再出江湖，參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，一路長(cháng)嘯。與試卷君搏殺，不懈努力之下，將試卷君輾為粉齏，灑向天際。人生在世，難免遭遇挫折，別人“不如意事常八九，可與語(yǔ)人無(wú)二三”。而我不如意事常八九，卻語(yǔ)人二三十。心中積滿(mǎn)惆悵，更與何人說(shuō)？但卻因飽經(jīng)磨難使自己加速成長(cháng)，用自己三寸不爛之舌和誠懇的認錯態(tài)度，在規則邊緣試探。不久，重返“長(cháng)安”，近鄰黑板，與講臺相伴。經(jīng)歷了詩(shī)詞大會(huì )的洗禮和運動(dòng)場(chǎng)上的飛越，我又激起了一陣浪瀾。
九年級，面對高音夫人的雕琢，夏夫子的打壓，周壯士的鼓勵，以及大何的糖衣炮彈，小何的搞笑段子，桂梅的“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒殺原則下，我成長(cháng)了。用知識鑄造鎧甲，仰天大笑出門(mén)去。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗，全班六十多名同學(xué)在各科老師的栽培下，茁壯成長(cháng)。望著(zhù)天光云影，腳踩繁星萬(wàn)點(diǎn)，同學(xué)們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
中考的笙歌已經(jīng)奏響，“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉；雞聲茅店月，人跡板橋霜”。我努力奔跑，想抓住時(shí)間的尾巴，以求可以與老師同學(xué)們待在一起的時(shí)間更長(cháng)些，可是亦是徒勞。在四十天里，我愿磨好利刃，吟著(zhù)“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，與中考來(lái)一次有備無(wú)患的戰斗，為初中三年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，將這美好的時(shí)光封存。
我詩(shī)意的初中生活，將在七月落幕，但它終會(huì )是美麗的色彩，著(zhù)色我的人生畫(huà)卷。
生活的詩(shī)意作文7
生活就像一個(gè)日記本，本來(lái)只有冷冷的空線(xiàn)條，是自己一點(diǎn)一點(diǎn)把本子填滿(mǎn)的。過(guò)生活就如寫(xiě)日記，用自己喜歡的方式，記下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
順著(zhù)格子逐字逐句地往下寫(xiě)，正式的用語(yǔ)和工整的字跡都是我們對學(xué)習的態(tài)度的體現。在學(xué)校，我們的作息時(shí)間是安排好的，課堂應有的紀律，常規的嚴格要求都是那日記本上的格子，把我們訓練得中規中矩。這部分文字用鋼筆寫(xiě)在日記的格子中，占據了日記的大部分，正如學(xué)校的學(xué)習生活就是我們生活的主體。
我寫(xiě)日記總喜歡將特別的事用不同顏色的筆寫(xiě)下來(lái)。為了那些五彩斑斕的日記，我們學(xué)會(huì )忙里偷閑，利用課余時(shí)間去豐富自己的生活。我喜歡運動(dòng)，每一次體育鍛煉都為我的日記添上了活潑的紅色；我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，搖滾的金屬色和民謠的暖黃色間歇地出現在日記里；我喜歡爬山，我喜歡看見(jiàn)日記里像綠蔭一樣清爽的文字；我喜歡看電影，那些代表不同電影的`顏色紛紛躍然紙上。這樣的彩色日記是年輕的。
平時(shí)就愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)的我，覺(jué)得日記沒(méi)有插圖就少了一份活力。所以，喜歡旅游的我，每到一個(gè)新的地方，都會(huì )在那里拍下許多照片。即使不是旅游，值得紀念的事物，甚至是最平常的事物，我都喜歡用相機記錄下來(lái)。我知道，照片永遠不會(huì )帶給你親身經(jīng)歷時(shí)的真實(shí)，但是那張張紙能勾起一點(diǎn)回憶也好。用筆畫(huà)下自己的心情是很令人愉快的事情，不管最初我想表達自己什么樣的心境，當看到自己筆下的成果，小小的滿(mǎn)足感馬上就會(huì )讓我快樂(lè )起來(lái)。愛(ài)畫(huà)畫(huà)不一定要畫(huà)得很好，主要是這個(gè)過(guò)程讓心情愉快了，不用在乎別人的看法，自己畫(huà)什么就是什么。生活有時(shí)不也就這么簡(jiǎn)單爽快嗎？
日子過(guò)得煩了，偶爾也把本子倒過(guò)來(lái)寫(xiě)日記啊。小做一下離經(jīng)叛道的事，發(fā)發(fā)瘋也是一種調味生活的方式吧�？荚囍叭滩蛔“胍古榔饋�(lái)看世界杯，看到盡興時(shí)學(xué)對面樓的年輕人對著(zhù)窗外大喊大叫。半決賽前家里突然停電，穿著(zhù)拖鞋就直接往最近的同學(xué)家沖，還沒(méi)進(jìn)人家門(mén)發(fā)現自己家來(lái)電了，“再見(jiàn)”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)就往回趕，留下那同學(xué)望者我們奔跑的背影久久佇立在那里。
把生活當成記日記，像日記里那般多彩地去生活，這就是詩(shī)意地生活！
生活的詩(shī)意作文8
精神與物質(zhì)，就像是天平兩端的籌碼。天平的平衡讓人類(lèi)社會(huì )得以發(fā)展。但隨著(zhù)人類(lèi)野性的膨脹，對物質(zhì)的過(guò)度追求，天平已經(jīng)開(kāi)始傾斜了，人類(lèi)之所以進(jìn)化為人，就是因為人比其他動(dòng)物多了一份人性，多了一份對精神的追求，所以我們要詩(shī)意地生活。
對于物質(zhì)，樂(lè )于知足，我們詩(shī)意地生活。中國有句古話(huà)，叫做“知足者常樂(lè )”。但現在很多人都在對物質(zhì)苦苦追求。為了更高的權力，為了更好的收入。雖說(shuō)人總是要進(jìn)步，但為什么就不能在精神上進(jìn)步呢？何苦要在物質(zhì)上苦苦追求呢？“楚人一炬，可憐焦土”不正說(shuō)明了對于物質(zhì)過(guò)度追求的后果嗎？人死了，一切錢(qián)財都只能留在世間，化作塵土，只有精神可以流芳百世，所以，對于物質(zhì)，我們要樂(lè )于知足，對于精神，要無(wú)限追求，詩(shī)意地生活，讓生活變得純粹與簡(jiǎn)單。
對于精神，勇于追求，我們詩(shī)意地生活。前不久剛過(guò)世的大物理學(xué)家——霍金，他把一生貢獻給了物理世界，對真理苦苦追求，不求回報。我們得益于他的研究成果，他為人類(lèi)文明的延續做出了貢獻�；艚鸬囊簧荚谠�(shī)意地活著(zhù)，因為他的精神有寄托，有追求，這就是詩(shī)意地生活地最好表現。近日，外賣(mài)小哥雷海為擊敗北大碩士獲得《中國詩(shī)詞大會(huì )》的總冠軍。為什么他能奪冠？這離不開(kāi)他這十幾年來(lái)詩(shī)意地生活。他小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)就到書(shū)店背詩(shī)，現在他每天除了送外賣(mài)和吃飯外，其他時(shí)間都用來(lái)背詩(shī)，他物質(zhì)生活雖然貧困，但他就不快樂(lè )，不幸福嗎？當然不是，他很快樂(lè )，他很幸福，甚至比那些天天過(guò)著(zhù)花天酒地生活的人還要快樂(lè )和幸福，因為他有精神上的追求，他在詩(shī)意地生活，他的生活是一種很多人達不到的境界。
無(wú)論是霍金，還是雷海為，他們都在享受生活，詩(shī)意地生活。不僅如此，古有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，今有黃旭華幾十年如一日獻身祖國的潛艇事業(yè)，他們都是在享受生活，都是在把自己的生活過(guò)成自己想要的樣子，那怎么會(huì )不快樂(lè )呢？所以我們要學(xué)會(huì )享受當下的生活，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓生活成為一種美好的過(guò)程，讓詩(shī)意洋溢在這個(gè)過(guò)程里。
若人人都詩(shī)意地生活，那么因工作不順暢，讀書(shū)壓力大而自殺的事情還會(huì )屢屢出現嗎？為了保證人類(lèi)天平的平衡，人類(lèi)文明的發(fā)展，我們必須詩(shī)意地生活，讓生活時(shí)時(shí)？面朝大海，春暖花開(kāi)”。
生活的詩(shī)意作文9
詩(shī)人荷爾德林說(shuō)過(guò)：“人生充滿(mǎn)勞績(jì)，但我們仍要詩(shī)意的棲居在這片土地上�！�
清晨，背上書(shū)包，踩著(zhù)輕快的步伐走入校園。走在石板路上，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，開(kāi)得爛漫，深吸口氣，陣陣花香沁人心脾，精神為之沉靜。
紅墻白瓦的教學(xué)樓里，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗子傾斜下來(lái)，照在書(shū)桌上，跳躍著(zhù)斑斑駁駁的亮光�！拔医o你一題”，“這題教教我”，……幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。
中考在即，同學(xué)們埋頭書(shū)山�！斑@份先做，明天帶來(lái)，上課講�！� “今天發(fā)的3頁(yè)試卷明天上課對答案，昨天發(fā)的后天帶來(lái)�！� 同學(xué)們平心靜氣將一疊疊卷子整好，窗外陽(yáng)光燦爛。坐在窗邊的我不舍得拉下窗簾，任陽(yáng)光恣意普照。墻上有一片片的陽(yáng)光，身上有一縷縷的陽(yáng)光。書(shū)上有一道道的陽(yáng)光，生活中不僅僅只有繁多的卷子和令人心焦的排名，還有陽(yáng)光。心情朗朗的，在陽(yáng)光的陪伴下，復習迎考也是件詩(shī)意的事。
中午，我們收到了老師埋首批改后的作業(yè)，作業(yè)上除了勾勾叉叉外，還有或是這樣的鼓勵：“好樣的，讓優(yōu)秀成為一種習慣”，或是這樣的提醒：“細節決定成敗”，老師“化作春泥更護花”的奉獻，讓一絲感動(dòng)在一片燦燦的橘紅中醞釀。于是心靈仿佛被一只天外之手撥動(dòng)，微微地震顫出一連串的輕音。
晚飯后，我和同伴們并不會(huì )馬上回班級去趕作業(yè)。有時(shí)我們會(huì )走在林蔭小道上，站在大樹(shù)下吸著(zhù)冰鎮的汽水讓自己狠狠的爽一下；有時(shí)我們會(huì )躺在操場(chǎng)的草地上，談?wù)撝?zhù)一天有錢(qián)的八卦或好玩的事，然后談著(zhù)各自的理想高中，看夕陽(yáng)下到山的那一邊去，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，生活是如此美好。蟬也識趣地停止了聲嘶力竭，校園一片寧靜。這詩(shī)意的生活使我們淡定了下來(lái)。
又是一樹(shù)木棉花開(kāi)，火紅的花朵如歡快的精靈在落葉的簇擁下迎著(zhù)夏風(fēng)舞蹈，絢爛著(zhù)鋪滿(mǎn)頭頂的蒼穹，我們眨著(zhù)眼，從枝葉的縫隙中依然能清晰地看到藍得澄澈的天空。
三年了，簡(jiǎn)單、幸福、詩(shī)意、“留白天地寬”。
將來(lái)，只要心中有彼此，無(wú)論多遠，其實(shí)我們還是在一起的，和親愛(ài)的老朋友在一起，和詩(shī)意的母校在一起。
生活的詩(shī)意作文10
詩(shī)意的生活，或許應該如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得；詩(shī)意的生活，或許應該如易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約；詩(shī)意的生活，又或許應是李白“舉杯邀明月，對影成三人”般的豪邁與灑脫�？偠灾�，詩(shī)意可以是一杯香茗，可以是一潭清水，也可以是一縷花香……
當江南的細雨霏霏飄落，兩岸鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是誰(shuí)在碧水間傷懷于那蚱蜢小舟中？當遭遇小人讒言，被懷王無(wú)情流放，是誰(shuí)在高呼：“路浸漫其修遠兮，吾將上下而求索”？當塞上的風(fēng)沙卷起，羌笛悠悠吹滿(mǎn)落霜，是誰(shuí)在醉看吳鉤猶利？這一切是多么的讓人陶醉��！又或如陸游在沈園寫(xiě)下的“紅酥手，黃藤酒”，將寂寞定格在對唐婉的記憶中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”，將寂寞思念注入知音好友心中。李白不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，欣然接受玄宗的賜金放還，成就了其浪漫。這等人生，誰(shuí)敢說(shuō)不詩(shī)意？
清晨起來(lái)，品一杯香茗，讓微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，讓自己的心靈得到放松，收獲一份詩(shī)意與寧靜。這難道不是在詩(shī)意的生活嗎？面對困難，不放棄，勇敢面對；面對成功，不驕傲，繼續努力。
這難道不是詩(shī)意的生活嗎？
生活處處有詩(shī)意。一場(chǎng)春雨降下，打著(zhù)傘在雨中漫步，聽(tīng)見(jiàn)滴滴春雨落在大地上，心里便不覺(jué)有詩(shī)在流淌，靜靜溢出“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”的佳句，讓大地萬(wàn)物充滿(mǎn)活力。春雨過(guò)后，更是顯現出“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機。即使是寒冬，還有梅花傲然而孤獨地開(kāi)放著(zhù)，為冬日增添縷縷清香。它那凌寒獨放的精神，使得千百年來(lái)有無(wú)數的人為它吟誦，作出了許多的佳篇美文。很是喜歡這句“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，寒冬的銀裝素裹是最能賦予梅花美麗的天然背景，也讓梅花為人們的生活又增添了一份詩(shī)意。
在現實(shí)生活中，我們雖然可能不能像陶淵明一樣隱居深山，也不可能像李白那樣率性而為，更不能像易安居士那樣整日對紅花綠葉傾訴愁思，過(guò)于多愁善感。但是你要明白詩(shī)意的生活并不只是青昧古人，而接棄今人。不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不可以在心中開(kāi)辟心靈的田園？不可率性，難道在適當的時(shí)候也不可以放縱一下自己的情感嗎？不要多愁善感，就不能傾吐心中的憂(yōu)思嗎？
雖然我們的生活并不是那么的十全十美，但我們的心中卻可以充滿(mǎn)詩(shī)意，直到永遠。用心去感悟那詩(shī)意的生活所帶給你的詩(shī)意美吧！
生活的詩(shī)意作文11
小溪潺潺，樹(shù)林蔥蔥，與三五好友玩玩“曲水流觴”，與魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè )。這樣詩(shī)意的生活對于生在城市喧囂中的我們，仿佛很遠，但其實(shí)又很近。
清晨，我踏門(mén)而出，在第一縷陽(yáng)光的照射下，慢跑向瓜渚湖。早春時(shí)節，和風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹過(guò)小區邊的河面，蕩漾起陣陣微波，像千匹，白練，又好似羅紋紙。
跑到瓜渚湖邊，面向瓜渚湖，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)。帶來(lái)了絲絲涼意，正好太陽(yáng)已全然升起，面向陽(yáng)光，我開(kāi)始繞湖散步。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照在我身上，灑滿(mǎn)了大地，讓人感到溫暖，而不是炎熱，也不是寒冷刺骨。繞湖道邊，一片綠意盎然，早春的嫩草才探出頭來(lái)，貪婪地吸收著(zhù)陽(yáng)光。更讓人不可思議的是，在鋪路的鵝卵石下，竟也稀稀疏疏地長(cháng)著(zhù)幾株蘭草，他們艱辛地長(cháng)著(zhù)，與上天的不公作著(zhù)斗爭。難道你認為這只是普通的草！難道你就看不出他們的堅韌不拔，也宛然象征了一種對生活的態(tài)度？
我繼續踏步向前，懷著(zhù)對生活的期望，向前方走著(zhù)。
忽然，一團白色吸引了我。��！一只白鷺，在這種喧嘈的城市里可不多見(jiàn)了。我并不急于向前，而是駐足觀(guān)望。只見(jiàn)它伸展著(zhù)雙翼，伸長(cháng)了脖子，收緊雙腳快速向湖岸俯沖過(guò)來(lái)，像一支箭似的。當它臨近湖面低空飛行時(shí)，身姿是那樣優(yōu)美，宛如一位舞者，在空中翩翩起舞，就連湖水都驚嘆地為它激起了波浪。最后它穩穩地停在了湖岸的石頭上，昂首挺胸地單腳立在石頭上，縮緊了翅膀，像一位亭亭玉立的美女子，真可謂是“動(dòng)如脫兔，靜如處子”��！
目光隨著(zhù)白鷺的身影向遠處眺望，我看見(jiàn)一位垂釣者，年約五十左右，坐在湖邊的石頭上，手握一根魚(yú)竿，宛如一尊雕塑，紋絲不動(dòng)。
我又向前走了許久，看到二位老者正在對弈，穿著(zhù)唐裝，長(cháng)須飄飄，真如兩位仙人。秉著(zhù)“觀(guān)棋不語(yǔ)真君子”的原則去，我又駐立了許久。
一路返程，太陽(yáng)似乎又上爬了一點(diǎn)，但仍柔和而不銳利，雖然瓜渚湖里我家很近，但平時(shí)常常是奔波途中匆匆經(jīng)過(guò)，卻未如此仔細游賞過(guò)。
其實(shí)詩(shī)情畫(huà)意的生活離我們并不遠，只是我們平時(shí)缺少善于發(fā)現的眼睛，讓我們睜大眼去尋找詩(shī)意的生活吧！
生活的詩(shī)意作文12
摒除雜念，沉下喧囂，然后，真誠地生活。
——題記
陽(yáng)光傾瀉而下，蒸干了空氣中的每一滴水，鬧哄哄的人群令我心煩意亂，岳麓山早沒(méi)有了往日的寧靜，變得雜亂紛呈。
不知是從哪里飄來(lái)一縷云霧，縈繞在幽深的樹(shù)梢上，帶來(lái)好聞的香氣。我一怔，這是到古寺了。在莊嚴神圣的氛圍下，周?chē)娜寺曋饾u降低，僧人的低吟仿佛縈繞在耳邊。我站在古樹(shù)下，看根根紅絲帶隨風(fēng)飄搖，思緒回到從前。
曾記否，我行走在山間小徑，微風(fēng)簌簌地拂過(guò)樹(shù)枝，陽(yáng)光輕柔灑下，光影被揉成碎片，斑駁地灑了一地。泉水從落葉底下的某處冒了出來(lái)，緩緩淌過(guò)濕潤的泥土，溫柔地親吻腳下的大地。正午，陽(yáng)光為翠綠的葉鑲上金邊，縷縷金光透過(guò)樹(shù)隙，宛若道道劍影。我漫步在山林之間，流連于山水之間，剎那間，似乎體味到陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適恬靜，感受到“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的生機勃勃，見(jiàn)識到“槲葉落山路，枳花明驛墻”的靜謐美好。
睜眼，抬眸，凝望著(zhù)眼前古寺，心中的褶皺被悄然撫平。黑色的瓦片有的已經(jīng)剝落，朱紅的墻也有了幾分斑駁�？邕^(guò)一道道門(mén)檻，一尊尊莊嚴的佛像屹立著(zhù)，有的微微合眼，雙手合十；有的怒目圓睜，手握闊刀；有的嘴角咧開(kāi)，不拘小節。陽(yáng)光灑下，照到佛像一角，頓時(shí)金光溢散，熠熠生輝。人們虔誠地跪在蓮花座上，不斷地祈禱著(zhù)，祈禱神佛消災除難，讓生活幸福安康。我佇立在一尊佛前，埋首，閉上了眼，霎時(shí)，只覺(jué)得旁邊的一切都安靜下來(lái)，都慢下來(lái)，仿佛跳脫出俗世，摒棄了先前的浮躁與喧囂。
點(diǎn)燃一炷香，插在香爐中，一陣特殊的氣味撲面而來(lái)，香化為灰燼，散落在焦黑的泥土中。我四處逛著(zhù)，看見(jiàn)僧侶盤(pán)腿而坐，口中念念有詞，那念經(jīng)的低吟仿佛洗滌了一切噪音，也洗滌了我的心靈。
出了古寺，樹(shù)梢上的絲帶依然在緩緩飄動(dòng)。我沉下心，慢慢往前走，只覺(jué)得“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”。我們總是被淹沒(méi)在人流與喧囂之中，忘記了本心，一味追求快生活，卻從來(lái)沒(méi)有停下腳步，好好地觀(guān)察這個(gè)世界。也許我們應該學(xué)會(huì )詩(shī)意地生活，摒棄一切雜念，只留下一顆沉靜的心。
我漫步在山林之中，享受山水之美，悠然自得……
生活的詩(shī)意作文13
當時(shí)間如過(guò)往云煙一般消散，歲月一去不回返，還記得我們一起生活過(guò)的日子，那盛夏的梧桐般充滿(mǎn)詩(shī)意的日子。
“我說(shuō)你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著(zhù)變”。從我遇見(jiàn)你開(kāi)始，你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢(mèng)。那時(shí)懵懂的我，總愛(ài)聽(tīng)你念絕句，聽(tīng)你把滿(mǎn)天大雨劃為古韻，把水墨畫(huà)畫(huà)在心里。是紅樓夢(mèng)嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺(jué)得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大的桃花宴，甜美而滋潤。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。
“凝望里，你被望成千翼之鳥(niǎo)；聆聽(tīng)里，你被聽(tīng)成千孔之笛”。記得你說(shuō)，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說(shuō)，學(xué)習有時(shí)候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個(gè)人，要是能夠期待，就能夠全力以赴�！蹦菆远ǖ穆曇�，我從來(lái)不敢忘記。那時(shí)的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過(guò)的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。
“說(shuō)是那寂寞的秋的清愁，說(shuō)是那遼遠的海的相思，假如有人問(wèn)我的煩憂(yōu)，我不敢說(shuō)出你的名字�！庇心愕娜甓虝旱镁拖袼艘挥X(jué)，可是正是在這一覺(jué)里，你讓春風(fēng)寄給我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你教給我文學(xué)知識，學(xué)習知識，更重要的是你教會(huì )我自信，奮斗�，F在想起來(lái)，我們一起走過(guò)的時(shí)光，就像一席涼涼的煙雨，點(diǎn)灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。
“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福�！币恢右褱厝岫�，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠方，有沒(méi)有浸透你的夢(mèng)境？再小坐一會(huì )吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過(guò)的日子已經(jīng)結束，我將用整個(gè)春天為你餞行。
親愛(ài)的老師，請允許我最后改變舒蘭的《鄉色酒》來(lái)感謝你陪我走過(guò)這三年：
三年來(lái)，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場(chǎng)回憶你，你是一杯清水酒，你滿(mǎn)，思念也滿(mǎn)。
生活的詩(shī)意作文14
一顆流星劃過(guò)天空，我錯過(guò)了許愿；
一朵浪花打在巖石上，我錯過(guò)了祝福；
一個(gè)故事只說(shuō)一次，我錯過(guò)了聆聽(tīng)；
錯過(guò)春季一場(chǎng)綿綿的細雨，錯過(guò)夏天一個(gè)清新的早晨，錯過(guò)秋季的最后一片落葉，錯過(guò)冬天的最大一場(chǎng)雪，錯過(guò)那一種詩(shī)意。
生活中，我失去了太多太多，而詩(shī)意正是對重新失去的再擁有，然而這重新?lián)碛械脑诒举|(zhì)上早已發(fā)生了改變。
因為錯過(guò)能使我更加懂得去珍惜。
于是，我便更用心更用情去譜寫(xiě)了生活的詩(shī)意，擁有了詩(shī)意，便擁有了生活的真、生活的善、生活的美。
詩(shī)意到底是什么？
是一種意境，一種緩和的、優(yōu)雅的、迷人的意境；是一種不急、不躁、不縷不空、不散不亂的情懷……詩(shī)意需要用一顆平常心去發(fā)現。
綿綿的細雨飄灑在身上，便是一種詩(shī)意；和絢溫暖的陽(yáng)光照耀在大地上，便是一種詩(shī)意；空氣清新，雨露滋潤，便是一種詩(shī)意……
蒙娜麗莎的微笑，向世人證明著(zhù)微笑是一種多么偉大的詩(shī)意！風(fēng)流的唐伯虎，引起了世人的多少狂想，風(fēng)流的生活也是一種詩(shī)意。
徐悲鴻畫(huà)的馬，鄭板橋畫(huà)的竹子，更是騰出了一種意境，雄壯威嚴，氣勢宏偉，詩(shī)意不僅僅是一種柔和的美。
我常感慨于古人的詩(shī)意情懷：李白的豪放大膽，杜牧的溫柔多情，李清照的婉約哀怨……無(wú)不激起我內心的震撼，詩(shī)意的魅力原來(lái)是如此巨大！
我常常去刻意營(yíng)造一種詩(shī)意，但不知詩(shī)意是最容不得矯揉造作的，一旦摻了假，詩(shī)意也就變了味。
生活中的詩(shī)意常常就在不經(jīng)意的情況下出現，就看你善不善于發(fā)現。
朋友們常笑我沒(méi)有詩(shī)意。
對，的確，我確實(shí)沒(méi)有他們所說(shuō)的那種詩(shī)意，被瓊瑤、張藝謀的電視劇感動(dòng)得一塌湖涂，被帥哥美女明星迷得如癡如醉，與男女熱戀得難舍難分……這些我統統沒(méi)有，她們常常用一種長(cháng)輩們的聲調對我說(shuō)我沒(méi)有詩(shī)意和情調。
是的，我承認，我喜歡靜靜地坐著(zhù)讀《小溪流》，也喜歡細細地品味著(zhù)朗朗帶給我的鋼琴之聲，更喜歡邊聽(tīng)邊唱一首《童年》……我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，我認為我的生活富于詩(shī)意。
錯過(guò)了美貌，我擁有了健康；錯過(guò)了健康，我擁有了才學(xué)；錯過(guò)了才學(xué)，我擁有了一顆善良的心……但錯過(guò)了詩(shī)意，我將不會(huì )發(fā)現原來(lái)生活是這樣的美。
詩(shī)意——不要企圖用什么語(yǔ)言來(lái)描繪它，因為語(yǔ)言早已變得蒼白無(wú)力！
生活的詩(shī)意作文15
歌，唱出了歌手的喜怒哀樂(lè )；畫(huà)，畫(huà)出了畫(huà)家的離愁別緒；詩(shī)，亦寫(xiě)出了詩(shī)人的悲歡離合。
詩(shī)在我國流傳數千年，對我國文化有深遠影響。在中國牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩張口就會(huì )背：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌�！碧圃�(shī)，宋詞，元曲更是我們學(xué)習的重點(diǎn)。讀詩(shī)詞可以讀懂詩(shī)人的情懷，可以明白他們寄于詩(shī)詞的情感，也可以隔著(zhù)時(shí)空與他（她）交流。俗話(huà)說(shuō)；“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”在物質(zhì)豐富的現代社會(huì )，更要詩(shī)意的生活，來(lái)照顧我們的精神世界。詩(shī)意的生活，應如易安居士“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。她是宋朝的一位奇女子�？v使我們現在品讀她的詩(shī)詞，不經(jīng)解讀，我們也未必能解其中的韻味。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@樣的詩(shī)句空前絕后，誰(shuí)敢企及？“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！泵鎸坪茷踅�，你竟吟出了一字一句的金石之聲，讓你的丈夫因你而羞愧。你已離去很久，但仿佛從未離開(kāi)。因為有你的詞在，就算走得再遠也走不出歷史的星空�；赝觑L(fēng)雨，總能看見(jiàn)徘徊在梧桐樹(shù)下的李清照。詩(shī)意的生活，應如青蓮居士“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。他，青袖長(cháng)衫，舉酒持劍。擁有讓皇城上下萬(wàn)千癡迷的文采。他懷有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡倪h大抱負；擁有“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！钡臑⒚�；懷有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！钡母邼�。
他寄情于詩(shī)，敘述自己的人生經(jīng)歷，感慨官場(chǎng)的污濁黑暗。你的詩(shī)讓我們懂得了什么是浪漫，讀懂了什么是灑脫。眺望天空明月，總能看見(jiàn)舉酒邀明月的李太白。詩(shī)意的生活，應如靖節先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。他，本為官宦之后，本有“大濟于蒼生”的遠大抱負。但遇到了官場(chǎng)的黑暗，他無(wú)心于阿諛?lè )畛械募槌纪骱衔�，便隱于田園。但因貧困，不得不再次為官。因他“質(zhì)性自然”，不愿“以心為形役”，更不愿“為五斗米折腰�！北銡w居田園，過(guò)起“或命巾車(chē)，或棹孤舟�！钡挠崎e生活。富貴并非他的愿望，達官顯貴遙不可及，他不愿在黑暗的官場(chǎng)爭權奪利，只愿“登東皋而舒嘯，臨清流而賦詩(shī)�！庇^(guān)賞滿(mǎn)地菊花，總能看到采菊東籬下的陶潛。
詩(shī)意的生活，是易安居士的溫婉簡(jiǎn)約，是青蓮居士的飄逸灑脫，是靖節先生的悠然自得。當我們?“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意,漫觀(guān)天上云卷云舒”時(shí)，便開(kāi)始了屬于自己的詩(shī)意生活。
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