享受生活的快樂(lè )作文范文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的享受生活的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
享受生活的快樂(lè )作文 篇1
生活中會(huì )有一些令你想都想不到的事。傷心、失望、難過(guò)……或許會(huì )有好事，也許是壞事。但你只要樂(lè )觀(guān)，重新笑起來(lái)，往好處想，不斷地鼓勵自己，就能找到屬于你的生活的快樂(lè )。
我并不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人�？梢哉f(shuō)，只要我遇到一點(diǎn)麻煩或困難時(shí)，腦子里就一片空白，甚至會(huì )往壞處去想。比如，做試卷的時(shí)候只有10分鐘了，我就會(huì )擔心。如果來(lái)不及把試卷寫(xiě)完，試卷就會(huì )考砸�？荚伊嘶氐郊依�，是一定要吃幾個(gè)“燒餅”……不停地想這想那，寶貴的10分鐘就耗光了。
交完試卷，我才悟到：如果不一直擔憂(yōu)來(lái)?yè)鷳n(yōu)去的話(huà)，就會(huì )抱著(zhù)平靜的心態(tài)去寫(xiě)試卷，說(shuō)不定傳播在這緊要的關(guān)頭，把試卷寫(xiě)完。而不是走馬觀(guān)花，以至于犯了一個(gè)不該犯的錯。
這讓我想起爸爸講的故事：有兩個(gè)人在沙漠中旅行，一個(gè)對著(zhù)半瓶水憂(yōu)愁地說(shuō)：“唉，只剩半瓶了�！绷硪粋�(gè)人卻十分開(kāi)朗地說(shuō)：“��！還有半瓶水！”電終那個(gè)十分開(kāi)朗的人卻走出了沙漠。雖然這兩個(gè)人面對著(zhù)同樣的局面，但他們的態(tài)度卻不同，最后的結局也就不同了。
由此，如果你就是去沙漠的旅行者，只剩下半瓶水，你會(huì )選擇第一個(gè)人面對生活的態(tài)度，還是選擇選擇第二個(gè)人面對生活的態(tài)度呢？
嘗試用笑去迎接每一天，去迎接新生活，遇到困難，不要絕望，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接。你就會(huì )發(fā)現生活的快樂(lè )不是上帝施舍給我們的，而是用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活吧！
享受生活的快樂(lè )作文 篇2
星期四下午的最后一節課，我們五（5）班舉行了一個(gè)活動(dòng)——煮茶葉蛋。
這已經(jīng)是第二次舉行像這一類(lèi)的活動(dòng)，不過(guò)上次是腌鴨蛋。
老師在活動(dòng)的前一天分配我們準備好煮茶葉蛋的材料，首先每個(gè)人都得準備兩個(gè)或兩個(gè)以上的雞蛋，我被分配到帶紅茶葉。我便把媽媽從海南帶過(guò)來(lái)的“蘭貴人”用來(lái)煮茶葉蛋。
第二天早上，老師把全班同學(xué)帶來(lái)的材料都放在幾個(gè)塑料袋里，然后茶葉蛋先在老師辦公室里煮好，只要等到最后一節課，全班就可以大吃一頓了。
“叮鈴鈴”。上課鈴聲響了。大家高興極了，因為這節課就可以吃到美味可口的茶葉蛋了。
老師先讓班干部在黑板上寫(xiě)了八個(gè)大字，“體驗生活，享受快樂(lè )”。接下來(lái)就由班干部來(lái)給我們介紹，講解茶葉蛋的歷史……當然，我們一定要先給勞累了一天的老師送去茶葉蛋，老師派幾個(gè)同學(xué)先送二樓辦公室，再送三樓辦公室，送完之后，就是全班大開(kāi)吃界的時(shí)候啦。
老師把那松軟可口的茶葉蛋，一個(gè)個(gè)發(fā)到我們的手上，班里的同學(xué)有的在細細的品嘗，有的狼吞虎咽一口氣吃下去了，我看著(zhù)茶葉蛋，仔細的觀(guān)察了一番，發(fā)現茶葉蛋的蛋殼裂紋特別多，外殼顏色有點(diǎn)像咖啡色，我小心翼翼的將蛋殼打開(kāi)，一股濃香撲鼻而來(lái)，這比茶葉蛋剛開(kāi)鍋時(shí)還要香，讓人忍不住馬上就吃掉它，我先咬了一小口，細細的品嘗，第二口，第三口，第四口，我吃完了，真好吃！我心里感到滿(mǎn)足，感到快樂(lè )，我嘴里還在回味。
活動(dòng)結束了，但教室里還有茶葉蛋的香味，感謝老師舉辦這次茶葉蛋活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到了快樂(lè )！
享受生活的快樂(lè )作文 篇3
生活中炫麗的色彩藏匿的、顯露的快樂(lè )無(wú)處不在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要學(xué)會(huì )享受，那就是波瀾壯闊的震撼。
我有一個(gè)表姐，她非常得開(kāi)朗，身上有著(zhù)與眾不同的姿態(tài)，她喜歡穿運動(dòng)服，時(shí)不時(shí)還會(huì )扣上一個(gè)不怎么搭的十分可愛(ài)的胸針。她看起來(lái)就像一個(gè)小太陽(yáng)。
她對生活充滿(mǎn)著(zhù)信心，她會(huì )去享受它。
每一次出門(mén)吃飯，小小的單肩包里被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我好奇地打開(kāi)，里面全是各種款型的護膚品。我問(wèn)她吃飯有必要這樣么？她理直氣壯地丟給我一句話(huà)：這才叫生活，要會(huì )享受它懂么？邊說(shuō)邊拿起一支唇膏涂了起來(lái)，又露出她白白的牙齒，開(kāi)心地笑起來(lái)。
那句話(huà)讓我想了許久。
又一次去她家，她臥室里琳瑯滿(mǎn)目，就像一個(gè)小商店，架子上放滿(mǎn)了多肉植物，掃視一遍后，發(fā)現墻上有一塊不尋常的貼紙，它是一只小兔子，我尋問(wèn)了表姐，她說(shuō)，方便放東西在那不把墻弄臟，說(shuō)完又開(kāi)心地笑起來(lái)。她就是如此，可能會(huì )因為玩游戲時(shí)輸了，發(fā)個(gè)微信表達內心的不滿(mǎn)；因為在枕頭下找到自己一只找了很久的襪子而傻笑很久；因為買(mǎi)了件衣服喜歡不得了而穿幾個(gè)星期不換……
生活亦是如此，對一個(gè)事物產(chǎn)生一點(diǎn)反應，那么它給你的將是比你置之不理好無(wú)數倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是應該“愴然涕下”，如果是下意識去找紙巾，不做任何情緒反應，那么，我想，你的世界都是無(wú)聊的，孤僻的，沒(méi)有樂(lè )趣的。
春風(fēng)和煦，要學(xué)會(huì )面朝大海春暖花開(kāi)的微妙。
夏日炎炎，蟬聲聒噪，要學(xué)會(huì )小口地品嘗冰淇淋的涼爽。
秋風(fēng)瑟瑟，要學(xué)會(huì )踩在落葉小道上漫步的意味。
冬日飛雪，霜濃雪厚，要學(xué)會(huì )忘記朽爛如斯的大地，等待陽(yáng)春的嫩芽。
忘記沉入大海的悲傷眼眸，學(xué)會(huì )去享受桎梏般的生活，學(xué)會(huì )細微處去享受生活，你一定會(huì )很快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇4
生活如一杯清水，你放進(jìn)去什么味道，就會(huì )品出什么味道。
有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)心過(guò)每一天是過(guò)，不開(kāi)心過(guò)每一天也是過(guò)那我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心一點(diǎn)？
我喜歡這句話(huà)，因為我喜歡笑；我喜歡用微笑過(guò)每一天；我喜歡用微笑去感染身邊的每一個(gè)人；我喜歡我身邊的每一個(gè)人都是開(kāi)開(kāi)心心的。
在家里，我是家里每一個(gè)人的開(kāi)心果。媽媽總說(shuō)：有我在她身邊，是她一生中最大的快樂(lè )；有我在她身邊，她就滿(mǎn)足了；有我在她身邊，一切的陰霾都會(huì )一掃而空。
其實(shí)生活中有很多的樂(lè )趣等待著(zhù)你去發(fā)掘它。
如果你懷揣著(zhù)一顆快樂(lè )的心去面對生活，你就會(huì )發(fā)現，就算是在一個(gè)百般無(wú)聊的下午讓你去觀(guān)察一個(gè)小小的蟲(chóng)子，你也會(huì )覺(jué)得它很有趣。漸漸的你會(huì )發(fā)現，生活中樂(lè )趣無(wú)處不在。
我快樂(lè )，所以我享受生活中的快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇5
10月29日上午，我和爸爸如約來(lái)到位于老中醫院西側的尚佳購物，參加德州晚報組織的小記者室內運動(dòng)體驗活動(dòng)。
可是一進(jìn)門(mén)，就有點(diǎn)讓我大失所望。在一間不大的屋子里擺著(zhù)兩臺電視機，很多小記者正在認真的體驗著(zhù)，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡呼聲�！熬驮谶@里，怎么體驗？”我心里半信半疑。按照要求，今天主要體驗三個(gè)項目，分別是：打乒乓球、打網(wǎng)球和滑雪。
不一會(huì )兒，就輪到我了。先是體驗打乒乓球，“這可是我的強項�！蔽野底愿吲d，因為暑假的時(shí)候我就學(xué)過(guò)，這個(gè)我肯定能贏(yíng)。先是我發(fā)球，我把球高高拋起，然后使勁一打，就把球發(fā)過(guò)去了，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，球又被打了回來(lái)，我沒(méi)接住。1比0，我先輸了一分。在接下來(lái)的比賽中，雖然我左推右擋，但最后還是輸掉了這一局。
接下來(lái)，我又去體驗打網(wǎng)球。對于這個(gè)陌生的項目，我真有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。輪到我了，我硬著(zhù)頭皮上了場(chǎng)。學(xué)著(zhù)叔叔的樣子，手往上高高一抬，再往下使勁一甩，球“嗖”的飛了出去，對方竟然沒(méi)接住，15：0，我贏(yíng)了一局。這大大鼓舞了我的士氣。我更加努力了，目不轉睛的盯著(zhù)對手，生怕把球打出界。打到平局，一不小心，我把球打飛了，可我并未灰心。重新振作精神，接連兩個(gè)球，對方都沒(méi)接住，我取得了最后的勝利。
還剩下最后一個(gè)項目“滑雪”。這個(gè)項目主要是考驗人的反應能力。否則，一不小心，就會(huì )被障礙物絆倒，摔個(gè)鼻青臉腫。出發(fā)了，我雙手不停向后擺動(dòng)，速度越來(lái)越快，既要躲避障礙物，又要“吃到”加體力的“藥箱”，真是令我手忙腳亂。一不留神，我重重地摔了一跤。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，滑雪結束了，最后我只過(guò)了5關(guān)。
所有的體驗項目結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到高科技給我們的生活帶來(lái)的快樂(lè )。從現在起，就讓我們運動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立良好的運動(dòng)習慣，感受運動(dòng)帶給我們的健康和快樂(lè )，享受多姿多彩的生活吧！
享受生活的快樂(lè )作文 篇6
我的小時(shí)候的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(cháng)河。但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著(zhù)無(wú)限美好和快樂(lè )。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那時(shí)我只有9歲吧是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢?我思來(lái)想去，最后終于決定對一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。
接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著(zhù)，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成!我興奮地端詳著(zhù)我的杰作—一個(gè)長(cháng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨著(zhù)那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上�！笨粗�(zhù)它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著(zhù)我們的快樂(lè )和努力。
雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會(huì )活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì )伴著(zhù)我們長(cháng)大，一輩子陪著(zhù)我們，使我們終生難忘!
享受生活的快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )，在生活中顯而易見(jiàn)，但有的人總是“找”不到它，因為我們缺少一雙善于發(fā)現的眼睛。
星期六的一大早，我便被老家的大公雞給叫醒了。我伸了伸懶腰，穿好衣服，洗漱完后便打開(kāi)電視看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，外面飄起了太陽(yáng)雨，太陽(yáng)光透過(guò)一滴滴晶瑩的水滴，照到我家門(mén)前，這時(shí)我才想起今天是中秋節，自己回家就是為了先打掃衛生、做飯，于是我便開(kāi)始打掃衛生。一切準備工具就緒后，我便開(kāi)始發(fā)起“進(jìn)攻”。我先整理家具的死角和柜子，就在整理的時(shí)候，我撿到了五毛錢(qián)，我非常高興，一下子有了動(dòng)力。到了最后，我一共撿到了一枚1元的硬幣、兩張5角和七枚一角的硬幣，加起來(lái)有2.7元。想不到打掃個(gè)衛生還能賺錢(qián)，我不禁高興起來(lái)，心想，以后應該多打掃一下衛生。
到了晚上，一家人都團聚了，坐在一起吃飯。當我在吃飯的過(guò)程中說(shuō)了我今天打掃衛生、做飯時(shí)，家里的長(cháng)輩們都豎起了大拇指，紛紛夸獎我很能干，我笑得很自然，想表現的謙虛一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)能成功，因為我實(shí)在忍不住，便得意起來(lái)。這時(shí)候我便開(kāi)始想：今天真是太順了，打掃個(gè)衛生能賺錢(qián)，這下又被夸獎，簡(jiǎn)直是名利雙收��！
這次過(guò)后，我便把這故事講給我的同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)都稱(chēng)贊不已，還有的同學(xué)甚至聽(tīng)后就立馬回家做家務(wù)，希望能拾到一分一元，可惜沒(méi)成功，最后逗得同學(xué)們笑得前俯后仰。
快樂(lè )的傳遞，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)很難，但只要我們傳遞與分享了，便是幸福的，這便是我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )。
其實(shí)有時(shí)候，快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單易現！
享受生活的快樂(lè )作文 篇8
生活就像一支棒棒糖，有著(zhù)閃亮的包裝紙�？墒�，如果你不把它剝開(kāi)，怎么知道它是甜的呢?你也體會(huì )不到那種快樂(lè )的感覺(jué)。
在我這幅流光溢彩的畫(huà)卷中，有許多豐富、美麗、具有神秘感的色彩。在假期中，我是清閑的。每天早上六點(diǎn)半起床，快速洗漱，跑去公園進(jìn)行有氧運動(dòng)或誦讀古文。然后回到家里洗個(gè)澡，緩解一下疲勞。吃過(guò)早飯后，打開(kāi)小愛(ài)音箱，放著(zhù)歌，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，累了就畫(huà)中國畫(huà)、寫(xiě)毛筆字，有時(shí)也會(huì )吃著(zhù)零食看電視。晚上，約上一大群伙伴跑去廣場(chǎng)暢談著(zhù)、打鬧著(zhù)、瘋跑著(zhù)，直到廣場(chǎng)上的燈全都熄滅了，才回家去。
美好的生活總是短暫的，假期過(guò)后就是開(kāi)學(xué)日。學(xué)校，對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是吸汲取養分、快樂(lè )成長(cháng)的地方，但也有的同學(xué)認為是人間煉獄，因為這里他們體會(huì )不到快樂(lè )。
不過(guò)這怎能說(shuō)學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )呢?我喜歡，在課本上欣賞那些優(yōu)美的文章，如：山清水秀的桂林、美麗的大興安嶺、體會(huì )泰山日出的雄魂雄魄;還有那猶如萬(wàn)馬奔騰之氣概的錢(qián)塘江大潮;和課文中的人物走近：與小日本斗智斗勇的小英雄雨來(lái);在危難面前把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的老支書(shū);寧可自己死去，也要讓小紅軍們活著(zhù)的老班長(cháng)和那天真可愛(ài)，喜歡讀書(shū)的林海音……我與他們共同歡樂(lè )，共同悲苦，共同感動(dòng)，共同沉思。想想看，在書(shū)的世界里遨游，用智慧打開(kāi)這座知識的寶庫，不也是快樂(lè )的嗎?
我喜歡，在課間時(shí)鉆研那些美妙的數學(xué)題;我喜歡，去和朋友、家人們到那些美麗、而又富有神秘傳說(shuō)的城市看一看;我喜歡……令我快樂(lè )的事情非常多，讓我列舉，恐怕三天三夜都列不完呢!
當生活中的困難找上你的時(shí)候，你可以從困難中找到快樂(lè )，而不是自怨自艾，要相信，生活，是越來(lái)越好的。
享受生活的快樂(lè )作文 篇9
3月23日星期天，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，春光明媚�！翱鞓�(lè )假日小隊”決定去登北高峰“強身健體，愛(ài)護環(huán)境，沿途撿垃圾”的活動(dòng)。
我們來(lái)到北高峰山腳下的法華寺公園，只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，非常熱鬧，賣(mài)燒餅的、賣(mài)水果的、賣(mài)飲料的……沒(méi)想到今天來(lái)法華寺的、登山的人真多，地上的垃圾也真多。記得以前這里很清靜，山清水秀，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)想到如今這番景象。
小隊員們可來(lái)勁了，趕緊拿出垃圾袋，個(gè)個(gè)精神抖擻，興致高昂，爭先恐后地撿起垃圾放進(jìn)袋子。由于臺階上、草叢中到處都是紙巾、果皮、塑料袋、飲料盒等，不一會(huì )兒，每個(gè)隊員都撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋垃圾，倒進(jìn)垃圾桶后，接著(zhù)又繼續撿。山路陡峭，大家都累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，可小隊員們似乎忘了累、忘了臟，絲毫不放過(guò)任何垃圾。登山的游客，有的嘖嘖稱(chēng)贊：“哇噻，這些小朋友真能干！”隊員們聽(tīng)到稱(chēng)贊聲，低頭彎腰撿得更起勁了。這其間，登山游客中的一位高年級學(xué)生也加入到沿途撿垃圾的隊伍中……
我們終于登上了北高峰，每個(gè)人滿(mǎn)頭大汗地拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋垃圾，雖然都累得精疲力盡，但是臉上都洋溢著(zhù)勝利的喜悅，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累�！皶�(huì )當臨絕頂，一覽眾山小�！贝蠹叶急谎矍暗拿谰拔�，竟忘了上山時(shí)的勞累，特別是小隊員們，還能蹦跳自如，讓我們這些大人自嘆不如。后來(lái)還參觀(guān)了毛主席三上北高峰題詩(shī)石碑，大家在石碑前留影。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓小隊員們體驗到舉手之勞，能得到快樂(lè )，也了解到現在的環(huán)境多糟糕，許多人都是隨手扔垃圾的壞習慣。希望人人都有環(huán)保意識，從我做起，不亂扔垃圾，自覺(jué)養成良好的生活習慣，共同保護好美麗的家園。
享受生活的快樂(lè )作文 篇10
人只要活著(zhù)，就擁有多種情感。有的人一天到晚都是板著(zhù)一副臉，仿佛苦瓜吃的太多；還有一些人總是笑對人生，就算是人生最低點(diǎn)，他也是微笑著(zhù)戰勝困難。
我從小學(xué)升入初中后頭幾天，因為不適應中學(xué)的環(huán)境，每天回家總是抱怨著(zhù)什么，比如學(xué)校的廁所太少了，上一個(gè)廁所還要跑好遠的路，又如家庭作業(yè)總是那么多，要做到很晚才結束。
我總是覺(jué)得命運在跟我作對，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)外面響個(gè)不停。我要干什么，好像總有什么在捉弄我，不讓我成功，于是我總是不停地生氣、發(fā)火，摔壞了幾瓶膠水，撕掉了好幾本本子，還撕破了好幾本書(shū)，房間在幾分鐘之內變成了垃圾場(chǎng)。隨后我又覺(jué)得地上的碎片礙手礙腳的，再次生氣。
直到有一天，我對自己不滿(mǎn)起來(lái)。我的心情為什么總是那么不好呢？我怎樣才能找到生活中的快樂(lè )呢？我茫然了。
一天我看到一篇文章上面說(shuō)：一位婦女，她利用平面直角坐標寫(xiě)下了自己的心情日記。我為之一震，原來(lái)生活中的快樂(lè )無(wú)處不在��！只不過(guò)你將自己的心窗關(guān)閉了，你才找不到生活中的快樂(lè )。
如果你做一次實(shí)驗失敗了三次。悲觀(guān)的人一定會(huì )想：算了，失敗了這么多次，一定不會(huì )成功的。樂(lè )觀(guān)的人卻會(huì )說(shuō)：我至少知道了我這三次的實(shí)驗是錯誤的，下次我不會(huì )犯同樣的錯誤了。不是嗎？同樣的一件事，有不同的結果。這種結果與你是否真正找到快樂(lè )有著(zhù)密切的關(guān)系。
有時(shí)，你換了一個(gè)角度思考，你就會(huì )感到高興，你就會(huì )找到生活中的快樂(lè )的。
尋找生活中的快樂(lè )，不僅要動(dòng)手，更重要的是要用心去發(fā)現。
享受生活的快樂(lè )作文 篇11
不是每個(gè)人都能夠在生活里感受到快樂(lè )的存在，也不是每一個(gè)人能夠從生活里尋找到屬于自己的那份無(wú)與倫比的快樂(lè )，但快樂(lè )是無(wú)時(shí)無(wú)刻存在的，只要你想，只要你去想他。
為什么生活會(huì )有無(wú)數的不快樂(lè )？正常，正是因為有了不快樂(lè )，才體現出快樂(lè )的價(jià)值；也正是因為有了不快樂(lè )，才能夠讓人思考快樂(lè )的意義；也正是因為有了不快樂(lè )，才能夠促使人不斷尋找快樂(lè )。
問(wèn)題是當不快樂(lè )存在的時(shí)候，不是每個(gè)人都能坦然接受，不是每個(gè)人能理解其存在的意義，不是每個(gè)人愿意
面對他的存在。理智的人，明智的人，面對無(wú)數接踵而至的不快樂(lè )甚至是痛苦的時(shí)候，他不會(huì )抱怨，他不會(huì )不滿(mǎn)，他會(huì )冷靜地面對，冷靜地思考，冷靜地接受，冷靜地反思，冷靜地尋找擺脫不快樂(lè )的的方法，冷靜地尋找屬于自己的那份獨特的生活樂(lè )趣，冷靜地讓快樂(lè )充滿(mǎn)自己的生活空間。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，哪怕是一個(gè)親切的微笑，哪怕是大聲一吼，或者是與一個(gè)知心朋友的簡(jiǎn)單交流，或者是在運動(dòng)場(chǎng)上肆意的奔跑；只要你愿意，你完全可以讓自己在任何時(shí)候，任何地方，尋找到屬于自己的那份獨一無(wú)二的快樂(lè )。也許你不可能擁有無(wú)數的財富，但你可以讓健康與己相隨；也許你不可能成為什么權貴，但你可以讓溫馨與微笑始終伴隨自己每一天；也許你不可能成為出類(lèi)拔萃的人，但你懂得讓自己每天的生活張弛有度，輕松愉悅；也許你不可能獲得別人的欣賞，但你可以隨時(shí)隨地讓自己發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，并以此來(lái)自我激勵。
快樂(lè )，永遠屬于理解快樂(lè )本質(zhì)的人；快樂(lè )，永遠伴隨那些懂得自我調整的人；快樂(lè )，也永遠尋找保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)的每一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜生命的人。
享受生活的快樂(lè )作文 篇12
快樂(lè )是一首優(yōu)美的歌，讓你的心靈得到慰藉；快樂(lè )是一股甘甜的泉水，讓你的心靈得到澆灌；快樂(lè )是一本有趣的書(shū)，讓你的精神得到充實(shí)。
春天，花兒爭相斗艷，芳香四溢，嫩綠的柳枝伸展著(zhù)纖細腰肢，風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā)，細長(cháng)的小雨滴答著(zhù)打在鐵板上，葉子上。雨后，涼爽溫和，藍藍的天空下，我與父親一起去爬山采蘑菇，大朵的擁簇在一起，不一會(huì )，我和父親就已經(jīng)感受豐收的快樂(lè )。
夏天，我與朋友一起去水庫，撿田螺，游泳，坐船……壩上高山享受春風(fēng)�？鞓�(lè )的時(shí)光圍繞著(zhù)我。
秋天，金黃的稻穗一片片，玲瓏的柿子像燈籠掛在樹(shù)上，芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題，應闖小考，成功的喜悅后，歡笑伴我耳旁。學(xué)習知識，努力向上。一定不會(huì )辜負父母對我的期望。今后，走出中國看外面的大世界。只是讓我快樂(lè )一整天。
冬天，汗水撒下了運動(dòng)場(chǎng)。白云為我喝彩，學(xué)校舉行三天的冬季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)奮力拼搏，沖上起跑線(xiàn)，來(lái)到終點(diǎn)，盡管不是第一，卻鍛煉了我們的意志，讓我們刻服寒風(fēng)，專(zhuān)心學(xué)習。運動(dòng)場(chǎng)上我健康快樂(lè )，
過(guò)年了，我與家人團聚，奶奶發(fā)紅包，餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇，春節聯(lián)歡晚會(huì )上的小品相聲，讓我樂(lè )此不彼。生活中處處有快樂(lè )，只有你細心體會(huì )，也許在以后的生活中就會(huì )成為你親切，珍貴的回憶。
珍惜并捕捉吧！從現在開(kāi)始，以開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活，你就會(huì )收獲許多快樂(lè )，讓你幸福，讓你健康。捕捉是人生必不可少的事。
享受生活的快樂(lè )作文 篇13
生活中快樂(lè )無(wú)處不在�！}記
快樂(lè )發(fā)現
幼年的我喜歡觀(guān)察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草，我沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)蹲在花草中玩耍。一次，我無(wú)意中用手去碰一種草的葉子，那葉子立馬就合攏了，我被嚇了一跳，繼續用手去抓它，它不一會(huì )就全合攏了。媽媽這會(huì )兒回來(lái)了，我高興地跑過(guò)去告訴她我的新發(fā)現。她告訴我說(shuō)那是含羞草。一受到外界干擾就會(huì )收合葉子，媽媽還表?yè)P我，說(shuō)我發(fā)現了一個(gè)道理。我高興得滿(mǎn)屋子亂跳。
雖說(shuō)這次發(fā)現微不足道，但是我現在回想起來(lái)都還很高興。
快樂(lè )實(shí)踐
生物課上，我和大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我和小組的隊員一邊記錄一邊玩，既學(xué)到了知識，又可以玩得開(kāi)心。我們每記一種植物，就要從樹(shù)上摘下兩片來(lái)，一片用來(lái)品嘗一下味道，一片用來(lái)做標本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草，樣子像葡萄的平面圖，我們摘了一片來(lái)嘗，結果我們的嘴都被麻木了，比吃胡椒還難受，重要的是它的麻力時(shí)間持續一節課，害得我們一節課都麻嘴。事后一想起這事，我們就感到吃驚和高興，心想我們那時(shí)那么大膽，什么都敢吃，不過(guò)我們又慶幸沒(méi)被中毒。
快樂(lè )學(xué)習
學(xué)習的方法有很多種，跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習方法都是快樂(lè )的，學(xué)習可以讓我們懂得很多知識，可以讓我們學(xué)會(huì )做人做事。更重要的是，學(xué)習不僅本身快樂(lè )，它還教我們找快樂(lè )。所以說(shuō)學(xué)習也是我。
快樂(lè )發(fā)現、快樂(lè )實(shí)踐、快樂(lè )學(xué)習……遠不止這些。因為生活中本身就是快樂(lè )的。
享受生活的快樂(lè )作文 篇14
我的生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽(yáng)的美麗。
游覽山谷，這里高山、急水，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。著(zhù)氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，著(zhù)氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著(zhù)氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。我時(shí)常想象，我就是一團水淋淋、稚嫩的小鳥(niǎo)，小小的腦袋還忘不了破殼時(shí)第一時(shí)間倨傲的搖晃。母鳥(niǎo)舒展開(kāi)羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鳥(niǎo)從母親口中銜過(guò)第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂(lè )。
漫步竹林，我時(shí)常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒(méi)有紫藤蘿粗壯的盤(pán)虬臥龍的根、沒(méi)有楊柳的嬌柔；但我很快樂(lè )，我與白兔為伴、小鳥(niǎo)為友，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，聽(tīng)著(zhù)涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，享受到大自然無(wú)私的給予。
倘徉在小河旁，我時(shí)常想象，我就是一條小河，我沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，沒(méi)有湖泊那樣波光粼粼，也沒(méi)有江面的波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂(lè )，我可以與山林為伴、可以與細浪為友，可以沖擊著(zhù)美麗的鵝卵石，滋潤著(zhù)我周?chē)纳铩?/p>
行走在大街上，我時(shí)常想象，我就是一個(gè)小石子，我沒(méi)有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒(méi)有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂(lè )，因為我這塊石頭可以鋪平一個(gè)小坑，“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我”會(huì )讓人們出行方便。
我很渺小，但我有我生存的價(jià)值和意義。我很普通，但是我很快樂(lè )，因為我的心靈滿(mǎn)載著(zhù)生活的快樂(lè )與幸福。如果每個(gè)人都敞開(kāi)胸懷，你會(huì )發(fā)現你會(huì )象我一樣，擁有無(wú)窮的快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇15
我真快樂(lè )，生活在城市的一隅，在爸爸媽媽的呵護下，我快樂(lè )的成長(cháng)。每天我都能吃到我喜歡的菜，每天我的要求媽媽都快快的答應。
我真快樂(lè )，有一位值得我尊敬的老師，他嚴于律己，對誰(shuí)都一視同仁。有一次我不小心將班級的玻璃打碎了，老師全然不顧我這個(gè)班級第一的面子，在全班級同學(xué)的面前狠狠地批評了我一頓，我當時(shí)心里挺氣的，不過(guò)又為老師的公正而高興。
我真快樂(lè )，有一群與我志同道合的朋友，他們每個(gè)人都很重視朋友。有一次我和一個(gè)朋友鬧翻了，我那天就在外面沒(méi)有回家，許多人出來(lái)找我，最后他們在網(wǎng)吧找到了我，要我回去，我沒(méi)有猶豫地回去了。
我真快樂(lè )，在一中學(xué)習，這里有濃厚的學(xué)習氛圍。有一次我們在討論一題幾何題，大家的意見(jiàn)都不一樣，我們爭論了半天，最后也沒(méi)討論出個(gè)結果。我不是喜歡與別人爭，而是喜歡這種學(xué)習的氣氛。
我真快樂(lè )，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )總是讓我忘記一切。有一次，我在網(wǎng)上聽(tīng)白日夢(mèng)的鋼琴曲，心里久久不能平靜，當我沉浸在悲哀中時(shí)，突然聞到了一陣焦味，我才想起我煮的方便面。
我真快樂(lè )，做最真實(shí)的我，我比較任性，與別人聊天時(shí)總是讓別人不舒服。有一次，一個(gè)人問(wèn)我這是不是最真的我，我說(shuō)是，他說(shuō)我好任性，我沒(méi)有回話(huà)。很簡(jiǎn)單這就是最真的我。
我真快樂(lè )，我希望我的快樂(lè )也能給你帶來(lái)快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇16
每個(gè)人的生活都是獨一無(wú)二的，當它們或分、或合、或交織、或消融，便可以給一個(gè)善長(cháng)于觀(guān)察生活的人一些情感上的變化，或開(kāi)心、或傷心、或生氣、或失落……而我便是這樣的一個(gè)孩子。
我經(jīng)常在放學(xué)后走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)周?chē)袞|西與我相遇和錯過(guò)。路上的行人在說(shuō)著(zhù)與生活有關(guān)的事情。有的在想著(zhù)回家吃晚飯，有的在回憶工作時(shí)的認真，有的批評孩子在學(xué)校的過(guò)失，還有的在琢磨著(zhù)會(huì )不會(huì )回去再鎬勞自己幾把游戲……我聽(tīng)見(jiàn)他們在生活中咒罵著(zhù)，感嘆著(zhù)、卻又無(wú)一不身處其中，享受著(zhù)平凡中的那一點(diǎn)驚喜。
我喜歡讀書(shū)，喜歡換一種方式欣賞生活。無(wú)論在哪里，只要有文字的地方，我都可以看見(jiàn)并閱讀與品味它們蘊含的東西，我的書(shū)架上，滿(mǎn)滿(mǎn)當當地擠著(zhù)漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)，它們有的講述著(zhù)二戰時(shí)的慘痛，有的又把我帶入宇宙大爆炸時(shí)的奇點(diǎn)；我的平板電腦里，有各種軟件，里面塞著(zhù)朋友們對生活的期望，陌生人的平常生活，明星們的一舉一動(dòng)，還有關(guān)于國家的存亡決定……閱讀著(zhù)文字，似乎就像在閱讀人類(lèi)剛剛創(chuàng )造的歷史。
游戲，第五藝術(shù)的代名詞。從人盡皆知的撲克牌、王者榮耀、絕地求生，在各個(gè)地方，永遠有著(zhù)在討論游戲比賽的人�？赡苡腥苏J為游戲沒(méi)有意義，那我告訴你，當你在游戲里奪得勝利時(shí)，當你聽(tīng)見(jiàn)游戲中刺激的音樂(lè )時(shí)，當你看著(zhù)游戲中如夢(mèng)如畫(huà)的場(chǎng)景時(shí)，你便可以找到游戲的意義：在人生中尋找造夢(mèng)的力量，來(lái)構成人生的樂(lè )趣。
生活，無(wú)限的快樂(lè )，無(wú)限的情感，終究是一個(gè)要走到頭的悲劇。不過(guò)，當你看見(jiàn)生活中哪怕是那一點(diǎn)點(diǎn)，躲在角落中的樂(lè )趣，你就可以在悲劇中演出喜劇，贏(yíng)得人們的掌聲，然后成為生命延續中的一顆星，或多或少地被人們牢牢記住。
享受生活的快樂(lè )作文 篇17
在初三這個(gè)階段，幾乎所有的同學(xué)都認為課業(yè)負擔重，生活枯燥沉悶，沒(méi)有快樂(lè )可言。我卻不這樣認為，因為我的生活里有許多快樂(lè )。
在數學(xué)課上我是最具活力的學(xué)生。我喜歡數學(xué)，我擅長(cháng)數學(xué)，用數學(xué)老師的話(huà)說(shuō)，我是她的“大弟子”。這個(gè)光榮稱(chēng)號足以讓我高興不已，必竟這個(gè)稱(chēng)號是對我實(shí)力的肯定。課上老師講卷子，同我們對問(wèn)題答案。越是到后面的大題，能做上的同學(xué)就越少。我最快樂(lè )的時(shí)候就是當臺下只有我和老師對話(huà)的時(shí)候，所有的人都用羨慕的眼光看著(zhù)我，當然也會(huì )有妒忌的目光，但我仍然很快樂(lè )，滿(mǎn)臉笑容。原本就小的眼睛，更是微乎其微。我感到一種自豪，一種前所未有的成就感，我是強者！整個(gè)教室充滿(mǎn)我爽朗的笑聲。一節數學(xué)課足以讓我精神飽滿(mǎn)，心里充斥的滿(mǎn)是快樂(lè )，像是張滿(mǎn)風(fēng)帆的船，將要乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。
一天中最快樂(lè )的時(shí)光，不只是在數學(xué)課上，還有“秉燭長(cháng)談”的夜晚。這一天中發(fā)生的趣事都是我們談?wù)摰脑?huà)題。寢室里時(shí)而一陣“微弱” 的笑聲。有時(shí)候被老師發(fā)現，屋里先是一片靜寂，然后又恢復過(guò)來(lái)。真正的感受到什么是無(wú)法無(wú)天，那種放肆的感覺(jué)如此的美妙。我們時(shí)常談天說(shuō)地，一個(gè)個(gè)倍兒像科學(xué)家，有板有眼。聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的精彩演繹，我真希望時(shí)光能慢些腳步，畫(huà)面永遠定格在我們張開(kāi)嘴哈哈大笑的時(shí)刻。帶著(zhù)笑容進(jìn)入夢(mèng)鄉，開(kāi)啟全新的一天，生活如此的快樂(lè )。
課間，同學(xué)們的反串表演讓人忍俊不禁。課上，老師的風(fēng)趣語(yǔ)言令人開(kāi)心一笑。球場(chǎng)上，一個(gè)精彩的扣籃，贏(yíng)得噼里啪啦的.掌聲……
快樂(lè )是我生活的主旋律，因為快樂(lè )，我的生活充滿(mǎn)活力。
享受生活的快樂(lè )作文 篇18
人生中的快樂(lè )與苦惱其實(shí)都是每個(gè)人的選擇結果，有的人一生都在尋找快樂(lè )。但現實(shí)總是與人的愿望相背，不但快樂(lè )離的越來(lái)越遠，在尋找快樂(lè )的同時(shí)還會(huì )遇到許多麻煩。這些麻煩使你感到生活的不暢。生活中的快樂(lè )到底在哪里？每個(gè)人對快樂(lè )的標準和感覺(jué)都不相同人的一生都在追逐著(zhù)享受，但是真正能夠享受生活的人確實(shí)不多見(jiàn)，有的人認為只有有了錢(qián)才能夠享受，但是錢(qián)對人來(lái)講無(wú)盡無(wú)休，到底有多少算夠？每個(gè)人對錢(qián)的需求都是不同的。
英國人的一生都在為自己的物質(zhì)享受奔波，為了住房，為了汽車(chē)他們負債累累，只有到了五十五歲的時(shí)候，才能夠盡情的享受生活，到了五十五歲的時(shí)候，他們擁有了自己的房子和汽車(chē)，生老病死完全享受?chē)业母＠�。而我們能夠真正盡情的享受生活又在何時(shí)？有的人一生都在追求物質(zhì)享受，為物質(zhì)享受奔波勞碌，沒(méi)有時(shí)間考慮健康問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間考慮怎樣去享受生活，年輕的時(shí)候用健康換金錢(qián)，等到該享受生活的時(shí)候，又要用金錢(qián)去換取健康。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，人們變得是那樣的世俗，每個(gè)人對金錢(qián)和物質(zhì)都看的那樣重，，當人們得到物質(zhì)和利益的時(shí)候，總是如此的開(kāi)心，人們害怕失去一切物質(zhì)享受和利益，每當失去時(shí)就會(huì )很失落和傷心，甚至不能接受事實(shí)。怨天尤人。
我們對物質(zhì)的過(guò)于追求，同是可能就失去了對精神和身體的呵護。其實(shí)我們每天都生活在得與失里，有得就有失，有因就有果。人生是無(wú)常的，沒(méi)有永恒的物質(zhì)享受，佛家勸人安于平淡才是人生的最終追求，人如果能夠放下他人不能放下的一切，那是他明白人生最高智慧，也是免去煩惱的重要一步。其實(shí)要想得到人生的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，平淡的生活是人生最大的快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇19
作為一個(gè)學(xué)生應從德、智、體全面發(fā)展，而擁有一個(gè)健康良好的體魄是一個(gè)基礎。一個(gè)人既然擁有了健康以后，就更應該充滿(mǎn)活力地生活下去。
一個(gè)人如果整整一天都愁眉苦臉的或者總是一副火氣沖沖的樣子的話(huà)。我認為，他活得很有負擔，因為人的一生就是需要活在快樂(lè )上，活的精彩�？鞓�(lè )地看待每一件困難的事，不要害怕，讓微笑綻放面對每一天，什么難事都：還差得遠呢！這就是我個(gè)人自創(chuàng )的人生座右銘。
我覺(jué)得我是一個(gè)十分幸運的人。首先，我生活在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)溫馨氣息的家庭中，父母很疼愛(ài)我，所以我過(guò)得很幸福；其次，在學(xué)中，我也擁有許多的好朋友，所以我過(guò)得十分開(kāi)心。雖然我的學(xué)習還有待提高。但我擁有的這一切，卻在精神上得到了充實(shí)，我感謝這所有給予我的一切，因為它讓我充滿(mǎn)活力地生活著(zhù)。
在校園中到處都彌漫著(zhù)和諧的氣氛，快樂(lè )的蹤跡。家庭中也充滿(mǎn)這溫馨的氣息，美妙的旋律�，F在，無(wú)論在電視上，還是街上，甚至在學(xué)校的廣播站中，都能聽(tīng)到有關(guān)北京2008舉行奧運會(huì )的消息。國家之間因互相競爭而變得強大。面對祖國的一步步地強大，我也同時(shí)感受到了什么叫為祖國的騰升而感到的快樂(lè )。我很為我的祖國自豪，因為它讓人們都充滿(mǎn)快樂(lè )和活力地生活著(zhù)。
毛澤東是所以被壓迫與剝削的人的偉大領(lǐng)袖。他讓人民得到了解放。讓他們得到了快樂(lè )，讓他們富有活力地活著(zhù)。這些都是充滿(mǎn)著(zhù)活力的歲月。
我認為一個(gè)人只要活得問(wèn)心無(wú)愧，快樂(lè )精彩，他也就是一個(gè)成功的人，因為他每天都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，充滿(mǎn)活力地生活，那就是最完美的。
就讓這一切延續下去，愿活力充實(shí)著(zhù)我們每個(gè)人的每一天。
享受生活的快樂(lè )作文 篇20
生活是一種不斷競爭和自我超越。不管你是什么身份，做什么工作，都要全部投入。
我是一個(gè)來(lái)自江蘇的小女孩，我的家鄉是一個(gè)山清水秀的地方。幾年前，爸爸媽媽由于經(jīng)濟狀況來(lái)到北京工作，我也因此在北京出生了。在北京，誰(shuí)也不會(huì )排擠我，說(shuō)我是鄉下來(lái)的小女孩，反而很友好地對我，讓我很快融入了北京這個(gè)大家庭里，我每一天都快樂(lè )的生活著(zhù)。
在學(xué)習上，我無(wú)論遇到什么問(wèn)題，老師和同學(xué)們都回來(lái)幫助我。就像是以前，我遇到一道不會(huì )做的題，老師一看二話(huà)沒(méi)說(shuō)就來(lái)幫助我。老師為我講了一遍又一遍，我終于明白了。為了我老師失去了寶貴的休息時(shí)間。我想：我雖然是一個(gè)鄉下來(lái)的小姑娘，可我在學(xué)校里沒(méi)有任何顧慮地和同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，跟著(zhù)老師在知識的海洋中盡情遨游。北京政府也特別照顧我們這些從鄉下來(lái)的孩子們，讓我們少交學(xué)費，受到好的教育。非常感恩北京這座美麗而寬容的城市。
在社區里我遇到什么困難，有什么需求，社區的叔叔阿姨都會(huì )向我伸出雙手。經(jīng)過(guò)很多的事情，我和社區的居民們，小朋友們成為了親如一家的人。
在家里是我遇到什么煩惱時(shí)，爸爸媽媽都會(huì )幫助我，比如我有一道題不會(huì )做，爸爸媽媽就會(huì )一起幫我打開(kāi)思路。
在我的生活里，常常得到別人的幫助，使我懂得了感恩。我自己也成為了一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩。
遇到困難時(shí)有人幫我，我也盡最大的努力幫別人，天天和周?chē)纳鐓^大家庭成員和睦地生活在一起。這就是我的快樂(lè )生活。
享受生活的快樂(lè )作文 篇21
我的生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。生活中有許多酸甜苦辣。有挫折，有痛苦，更多的是快樂(lè )。而快樂(lè )的生活是我們每個(gè)人都向往的。我的生活是快樂(lè )的。
我的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也是充實(shí)的。有人說(shuō)：知識像海洋，無(wú)窮無(wú)盡。我十分認可，因為自己從小讀到現在的書(shū)，因該是很多了，但我一直覺(jué)得自己在與別人交談的時(shí)候，似乎什么也不懂。我便為自己買(mǎi)許多書(shū)，不斷的閱讀讓自己有內涵。有人說(shuō)過(guò)：生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。所以只要一到星期天我就會(huì )去圖書(shū)館，當然我也不是整天讀書(shū)，我可不想成為一個(gè)書(shū)呆子。所以在我讀書(shū)累了之后我就會(huì )做一些體育活動(dòng)，這樣勞逸結合效果會(huì )更好，而且過(guò)的又十分充實(shí)，不是很好嗎？
我的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也是有意義的。暑假和寒假的時(shí)候，我都會(huì )去公共場(chǎng)所去做一些有益于人們的事。我在假期時(shí)，也會(huì )幫媽媽跟一些家務(wù)活。這樣一來(lái)，我自己不僅學(xué)會(huì )了做家務(wù)，而且又幫助了人。感覺(jué)既快樂(lè )又有意義，真是太好了！
我的生活是快樂(lè )的，同時(shí)也是酸澀的。知道嗎？我時(shí)常會(huì )看見(jiàn)，許多年紀大的老人坐在街旁乞討。只要看到這種情景，我就會(huì )有隱隱的傷痛。這些老人真是太可憐了，他們這樣的年齡應該在家享福的�？涩F在這么大的年齡卻還在大街上整日奔波，有時(shí)連口飯都吃不上。誰(shuí)看了這一情景，心里都會(huì )感到一種辛酸。
其實(shí)快樂(lè )來(lái)源于自己，來(lái)源于大家，來(lái)源于每個(gè)人的良好品行，來(lái)源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛(ài)的心。生活中到處都有快樂(lè )，只要我們用心發(fā)現、相互幫助、努力學(xué)習、勤奮工作，快樂(lè )就無(wú)處不在。我希望我的生活能永遠如此快樂(lè )，但我也知道，快樂(lè )的生活不能靠別人給予，更多的應該靠自己去創(chuàng )造！
享受生活的快樂(lè )作文 篇22
又到了快樂(lè )的暑假，我們全家又可以到爺爺奶奶家，享受悠閑的鄉村生活。
每次聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候在鄉下的生活，像是釣青蛙、灌蟋蟀、抓小鳥(niǎo)的情景，心里總會(huì )浮現出那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，甚至都會(huì )懷疑這些爸爸小時(shí)的經(jīng)歷是不是都是真的；一直到有一次暑假回到老家，爸爸帶著(zhù)我們去家里隔壁的小學(xué)灌蟋蟀，我們幾個(gè)小蘿卜頭拿著(zhù)裝滿(mǎn)水的塑料瓶，小心翼翼地連呼吸聲音都刻意放低，緊張等著(zhù)蟋蟀從洞口冒出頭的那個(gè)時(shí)刻，到現在都印象深刻。
回到了城市，興致勃勃的吆喝著(zhù)同學(xué)想要獻寶，拿著(zhù)塑料瓶在校園中尋找隆起的蟋蟀窩，卻遍尋不著(zhù)，這才發(fā)現城市與老家的不同。環(huán)顧四周，都是高聳的大樓、匆忙的車(chē)輛與穿著(zhù)西裝的路人，偶然出現的幾棵樹(shù)木孤單的站在路邊，才警覺(jué)到原來(lái)在都市中最常陪伴我們的就是為了景觀(guān)而刻意栽種的行道樹(shù)，想起在老家時(shí)，放眼所及都是綠油油的稻田，原來(lái)就在那里陪伴著(zhù)爸爸長(cháng)大的大樹(shù)卻是觸目可見(jiàn)，甚至可以打著(zhù)赤腳在泥土路上狂奔，呼吸著(zhù)清新的空氣，當下感覺(jué)就是跟環(huán)境合為一體。
突然想起有一次跟著(zhù)家人到云南旅游，到了昆明——一個(gè)好美的城市，充滿(mǎn)了濃濃思古幽情，路上行人也西裝筆挺的在路上走著(zhù)，當時(shí)就覺(jué)得有點(diǎn)奇妙的感覺(jué)，現在突然想起來(lái)了，原來(lái)昆明把都市與鄉村巧妙地結合起來(lái)了，在都市中充滿(mǎn)了綠意，整個(gè)現代化的都市就像被森林包圍并且一點(diǎn)都不沖突，充滿(mǎn)了和諧的氛圍，就連走在路上的行人似乎都多了一份悠閑與自然。
“都市與鄉村”聽(tīng)起來(lái)是截然不同的兩個(gè)地方，但是其實(shí)是可以圓滿(mǎn)的融合在一起的，未來(lái)再做新都市規劃時(shí)，如果可多用點(diǎn)心將原有的自然景觀(guān)與未來(lái)的建筑做結合，一起努力，美好的未來(lái)就在我們眼前。
享受生活的快樂(lè )作文 篇23
生活需要快樂(lè )，快樂(lè )是每個(gè)人所必須要保持的，生活才變得更加美好、變得更加有趣。
快樂(lè )的生活是一種享受，有了快樂(lè )多大的困難都一定能克服，快樂(lè )是生活中最重要的一部分，沒(méi)有快樂(lè )心情就會(huì )煩躁，那學(xué)習就會(huì )事倍功半，生活就感覺(jué)沒(méi)有意思，沒(méi)了動(dòng)力。我覺(jué)得快樂(lè )是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(cháng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè )到處都有，比如考試取得了好成績(jì)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì )給你帶來(lái)不少的快樂(lè )。一次考試，我考得相當糟糕，整天悶悶不樂(lè )的，朋友勸我，我根本聽(tīng)不進(jìn)去。在回家的路上，天陰沉沉的，好像馬上就要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，路邊的花，小草也變得暗淡起來(lái)，我根本受不了這樣的打擊。因為我平時(shí)非常愛(ài)讀書(shū)，到家后，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，就讀起課外書(shū)來(lái)了，書(shū)中有這么一篇文章，好多著(zhù)名作家，科學(xué)家都有失敗的時(shí)候，但他們快樂(lè )地去面對，唱好了這首失敗的歌。不要哭泣，因為在我們傷心甚至流淚時(shí)，快樂(lè )正向我們朝手。我又重新拾回了自己的勇氣，我也要快樂(lè )地去面對，我不能讓傷心打倒我，我不怕你。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)了自己的努力，我考到了全班第一名的好成績(jì)，我開(kāi)心地笑了，那種滋味是不能言狀的，我嘗到了快樂(lè )的感覺(jué)。
生活是需要快樂(lè )的，快樂(lè )是生活的精神糧食，有了快樂(lè )的生活，就會(huì )更加的美好
如果生活沒(méi)有了快樂(lè )，活著(zhù)就已沒(méi)有意義。讓我們每天都保持快樂(lè )的心情吧！一天都會(huì )很順利的，我們要用一顆快樂(lè )的心去面對生活，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界非常美好。
享受生活的快樂(lè )作文 篇24
放學(xué)回家，疲憊不堪的我躺在床上，呆呆的望著(zhù)天花板，眼睛不由自主的又向那里瞟了一眼。是啊，這幅寫(xiě)了“精益求精”的字的背后凝聚了無(wú)數的汗水，晝夜和掙扎。真懷念那時(shí)候的生活：不止的淚水、艱辛的汗水、痛苦的掙扎。真不知是怎么了，過(guò)著(zhù)那樣的生活還會(huì )“放肆”的笑起來(lái)，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )。這份會(huì )蕩起心的波瀾的快樂(lè )，那就讓我再享受一次吧!
初春時(shí)節，萬(wàn)物正在享受新年的氣息�？芍挥形覠o(wú)心理睬這大快人心的好時(shí)節。原本的我對書(shū)法充滿(mǎn)無(wú)限的欲望，看著(zhù)那些人大筆一揮就能寫(xiě)出一副絕世好字來(lái)真是說(shuō)不出的羨慕。
終于，我也不步入了書(shū)法這一行。真可謂是“三百六十行，行行出狀元”各有各的挑戰性：這書(shū)法就是講究用力。重了，毛筆分叉;輕了，只剩一副小骨架了。而且要有耐性，你一會(huì )站，一會(huì )坐可不行。真樣的生活算是有了“活受罪”的感覺(jué)。三番五次的放棄又被那渴望又佩服的眼神給“說(shuō)服”了。說(shuō)不出的力量在支持我，那種力量可以使汗水，痛苦頃刻間蕩然無(wú)存。淚與汗夾雜著(zhù)掙扎，終于，東方破曉，一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的世界，老師認同了我。
得到了成就我才會(huì )毫無(wú)顧忌的大笑，回味過(guò)去的種種快樂(lè )。有了第一次的嘗試，才會(huì )在第二次里提取經(jīng)驗講。
照片上，我扶著(zhù)紀念碑在笑，笑的那樣的開(kāi)心。手上泥巴的痕跡寫(xiě)滿(mǎn)了一次次的艱辛。當時(shí)，“水的精靈”正在洗刷這座山，泥濘的山路不僅使我摔跤，還使我在內心一次次的放棄。同樣的，終究還是堅持下來(lái)了。這只是一個(gè)小插曲而已。但是插曲的背后是先苦后甜。
或許，看似無(wú)比痛苦的生活里蘊含著(zhù)微小的快樂(lè )和幸福因為成就是汗水的付出;痛苦的無(wú)限的掙扎，只有凝聚了成就和痛苦才是真正發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )!
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