關(guān)于生活作文【薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于生活作文1
在我童年里，這件事令我印象最深刻。這件事蠻有趣，蠻搞笑的。
小時(shí)候，我暑假總是跟著(zhù)表姐她們去游泳。有一次，我們去游泳的時(shí)候，我不小心喝到了那咸咸的海水。那時(shí)候我還小，不懂事，就一直在喝。表姐看見(jiàn)我在喝那海水就急忙游過(guò)來(lái)，笑哈哈地說(shuō)：“傻瓜，這是海水，不能喝的。海水是非常不干凈的。有很多動(dòng)物在里面生存。你看，這是多么臟！”我覺(jué)的表姐很像我媽媽?zhuān)炜┛┼锣碌�。不過(guò)她對我講這些道理，我就可以知道更多的知識。
還有一次，我正在海里潛水，正要上來(lái)的時(shí)候，突然覺(jué)得那條泳褲橫很重，后來(lái)看了看。原來(lái)是兩只活蹦亂跳的螃蟹夾住了我的褲子。我又再次潛到海里，用手把它們弄掉。哎呀呀！膽子還真大��！用你鋒利的爪子刺我。我怎么也弄不掉它。我站起來(lái)像跳舞一樣，甩來(lái)甩去。周?chē)娜�，還以為我在跳舞，就目不轉睛地看著(zhù)我。我瞬時(shí)間想到：竟然這兩只可愛(ài)的小螃蟹不走，我就坐在這里，看它們還耐不耐煩！我坐了差不多10分鐘，小螃蟹覺(jué)得我不好欺負，就生氣的游走了。
這就是我的童年趣事。
關(guān)于生活作文2
有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但人人都是作者，而書(shū)的內容又豐富多彩，這本“書(shū)”就是--生活。
那天，我做完作業(yè)。忽然發(fā)現我的學(xué)習桌上非常亂，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭:何不自己把它收拾干凈呢?說(shuō)干就干，我先拿來(lái)一塊非常干凈的抹布，把學(xué)習桌上的灰塵擦掉�！斑@樣就干凈多了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后，就來(lái)清理學(xué)習桌上那一大摞書(shū)了�！澳敲匆淮筠麜�(shū)要清理到什么時(shí)候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明;也不像神仙那樣會(huì )法術(shù)，只能自己動(dòng)手弄了。我先把所有的書(shū)搬到床上，累得我滿(mǎn)頭大汗，然后把那里擦得一塵不染，一塊干凈的抹布如今已經(jīng)變成了臟兮兮的炭球，咳，真是萬(wàn)事“經(jīng)歷”難啊!過(guò)了約20分鐘，那一大摞書(shū)終于被我搞定了。
這件事使我明白了，無(wú)論做什么事都要付出艱辛，只要持之以恒，堅持不懈，沒(méi)有戰勝不了的困難。
“生活”這個(gè)課堂讓我學(xué)到了校園課堂上所學(xué)不到的東西。
關(guān)于生活作文3
法國啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的哲理小說(shuō)查笫格中，有一則有趣的謎語(yǔ)：世界上哪樣東西是最長(cháng)的，又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消失，使一切偉大的東西生命不絕。
同學(xué)們，朋友們，面對這則謎語(yǔ)，你們一定會(huì )有時(shí)間這個(gè)答案。確實(shí)，時(shí)間是寶貴的，凡是有理想的人，總是強烈地意識到時(shí)間之貴。從生活中的一件小事中，我也深有體會(huì )。那是我四年級發(fā)生的事啦！那天星期五，老師說(shuō)下星期語(yǔ)文測驗，我真是又高興又緊張�；氐郊液�，我本想復習作業(yè)本，可淘氣包弟弟卻拉著(zhù)我的手不放，讓我陪他去公園放風(fēng)箏，我坳不過(guò)他，只好答應了。寶貴的復習時(shí)間就這樣泡湯了。
第二天中午放學(xué)以后，我剛想拿起書(shū)靜想，卻被伙伴們嬉戲玩耍的聲音吸引過(guò)去了，我想：反正還有兩天時(shí)間，去玩會(huì )兒吧。結果，我只考了86分。我以后不能再這樣了
關(guān)于生活作文4
“生活處處是課堂”，這句話(huà)說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現呢？
有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚(yú)來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚(yú)，對它說(shuō)：“小魚(yú)，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會(huì )原諒我的，對嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì )動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚(yú)，高興的是我獲得了一個(gè)新知識：原來(lái)，魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話(huà)，螞蟻就會(huì )被曬死。因為放大鏡把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì )產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們在生活中，有時(shí)候也會(huì )在不知不覺(jué)中給自己上一課。
關(guān)于生活作文5
那天，爸爸新買(mǎi)的汽車(chē)到家了。
我興高采烈地來(lái)到汽車(chē)旁邊，看見(jiàn)車(chē)燈像一雙明亮的眼睛一直盯著(zhù)我們。我還看見(jiàn)了四個(gè)把手，閃閃發(fā)亮，側過(guò)角度去看，它會(huì )發(fā)出一抹光，閃得我的眼睛都睜不開(kāi)，如同一大推鉆石一樣亮光燦燦。
我伸出一只手，輕輕地拉開(kāi)了車(chē)門(mén)，生怕把門(mén)弄壞。車(chē)子里面的樣子讓我呆若木雞。首先映入眼簾的是天窗，我打開(kāi)天窗，看見(jiàn)天空云的姿態(tài)形態(tài)各異，像小狗、像龍、像大象……真是美不勝收。
爸爸對我說(shuō)：“兒子，要不要我開(kāi)車(chē)帶你去雁蕩山?”我拼命地說(shuō)：“好啊，好啊�！卑职珠_(kāi)著(zhù)車(chē)，帶著(zhù)我們一家三口，到了高速，爸爸把車(chē)開(kāi)到了100碼，我的心里開(kāi)始害怕了，就說(shuō)：“爸爸，你開(kāi)得太快了，我好害怕�！卑职指吲d地說(shuō)：“快?不快。我加速了�！蔽业难劬σ贿吙粗�(zhù)紅色箭頭從100碼飛快地往上沖，一邊從嘴里發(fā)出“不，不，不”的驚呼聲。這時(shí)，紅色的速度箭頭已經(jīng)指向了150碼。車(chē)窗外面的風(fēng)景一閃而過(guò)，車(chē)子像飛一樣沖了過(guò)去。
到了雁蕩山，不過(guò)一個(gè)小時(shí)光景。這一個(gè)小時(shí)，我的心跳得比兔子跑還快。到了目的地，我的臉色蒼白。
老爸，我知道你買(mǎi)了輛新車(chē)高興，可你也別玩這么刺激的`呀!
關(guān)于生活作文6
“低碳生活”說(shuō)起這幾個(gè)字，可能你會(huì )問(wèn)，什么是“低碳”?其實(shí)“低碳”就是指生活作息時(shí)耗用能量要減少，從而減少低碳。
說(shuō)起這，我們家對“低碳”做的相當好。有一次，媽媽要出門(mén)去爺爺家，我讓爸爸開(kāi)車(chē)去送媽媽。而媽媽卻要騎自行車(chē)。媽媽教育我要低碳。這樣我們家以后做什么都要求低碳。 在生活中，為了“低碳生活”。我們首先要改變“依賴(lài)電動(dòng)”的習慣，因為電動(dòng)電器會(huì )在生產(chǎn)和使用的過(guò)程中大量高含碳原材料以及石油，變相增加二氧化碳的排放。二是室內設計通風(fēng)，采光為原則，減少風(fēng)扇、空調及電燈的時(shí)間。三是盡可能使用環(huán)保節能產(chǎn)品，如把白熾燈泡換為節能燈，選用節能家電等。四是養成良好的生活習慣，如將空調溫度調低兩攝氏度，減少看電視、玩電腦的時(shí)間，堅持用手洗衣物不用洗衣機，出門(mén)坐公交或騎自行車(chē)等等。都能做到“低碳生活”。
家長(cháng)們，同學(xué)們，堯都是我家，建設要靠大家的努力。我們小學(xué)生更應該低碳生活。其實(shí)這就在我們身邊，每個(gè)人，少開(kāi)一天車(chē)，少乘一次電梯，少用一張紙，少浪費一滴水等等。
關(guān)于生活作文7
我似乎被生活迷失了很多，再也找不到原來(lái)的自我，無(wú)法可以描繪出自己在別人心目中的地位，也無(wú)法探求自己對別人的利用性，只能悲哀的沉默，用沉默面對所知的事物與未知的事物，只能呆呆的望著(zhù)人類(lèi)的錯誤蔓延下去，來(lái)束縛人們的思想，無(wú)法面對現實(shí)但卻不得不面對，校園里的一切已看的厭煩了，盲目從眾的追尋，自己卻不知道它的真正含義，在校園里到處都彌散著(zhù)從眾的人，到處都在揮詩(shī)作畫(huà)，那些所謂的EXO，行星飯與四葉草，校園的所到所處都有他們的足跡，不用刻意去追尋，以往的純真與幼稚都混散到哪里去了，眼望的已不在真實(shí)，庸俗的情趣引起人們得愛(ài)慕，黑暗四處蔓延，兄弟們打成一片，替兄報仇，一念之間所謂的兄弟的仗義，真的很好笑，認識觀(guān)下降了嗎，總是把傷害別人當成一種樂(lè )趣嗎？踐踏別人的尊嚴，用嘲笑來(lái)面對那些比自己弱的人，朋友也不再是以前純真的關(guān)系了，只是虛情假意，有福同享，有難躲遠的宗旨了，朋友就是取得了別人的信任再去背叛朋友，我一步步感到迷茫起來(lái)，所有的一切都讓我感到陌生。想要喚醒沉睡者人們的靈魂，學(xué)生的狂妄自大逐漸成為別人的一種武器逐漸成為一種習慣。
關(guān)于生活作文8
開(kāi)學(xué)第一天剛到學(xué)校就跟晨星同學(xué)（一鐵哥們）聊了一會(huì )，馬上一些片斷就浮現在眼前。
揣著(zhù)不知會(huì )被分到哪個(gè)班的想法，媽媽和我一起去看了分班表，老媽倒是一直在研究班主任是何方神圣，會(huì )不會(huì )是個(gè)名師。老媽很是著(zhù)急，我卻絲毫不關(guān)心這個(gè)，滿(mǎn)心想著(zhù)在名單上找到熟悉的名字。許梅、阿發(fā)的名字出現在我眼前，他們倆倒是初高中校的紅人，雖不熟識，但也是早聞他們的大名。突然媽媽問(wèn)了一句：這個(gè)，班主任是男還是女，當時(shí)我執著(zhù)地認為應該是一秀外慧中的知識女性，媽媽卻說(shuō)不一定。后來(lái)老李每每濕透全身地在講臺上講課之時(shí)，我就會(huì )暗自想起曾經(jīng)以為的秀外慧中，呵呵。
開(kāi)學(xué)第一天，我一進(jìn)教室，挑了第二排的位置坐了下來(lái)，很巧，阿貴就坐在我后面。初初一見(jiàn)面，就似未謀面的多年好友。那天老師講了些什么似乎都不記得了，只記得我一直扭頭和阿貴聊天。從尹老師聊起，尹老師是我們初中共同的語(yǔ)文老師，我們雖不同班，但是尹老師經(jīng)常在我們班講起他，在他們班聊起我；聊到我們對彼此的印象，現在還記得許當時(shí)我初中時(shí)總是剪平頭、高昂著(zhù)頭、從走廊中走過(guò)，一副志得意滿(mǎn)的模樣，似乎很難接近。后來(lái)我們熟識并成為朋友之后，他就會(huì )搖著(zhù)頭說(shuō)當時(shí)這個(gè)判斷絕對失誤，呵呵。
關(guān)于生活作文9
在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學(xué)到不少東西。
記得三年級的時(shí)候，我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現一只蝸牛。這只蝸牛大約長(cháng)兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長(cháng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)啊?一想到這個(gè)，我便滿(mǎn)臉愁云。過(guò)了一會(huì )兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹(shù)葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見(jiàn)，它先用長(cháng)觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。
我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說(shuō)，蝸牛是害蟲(chóng)。我又想;可是蝸牛為什么要用長(cháng)觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來(lái)呢?我打開(kāi)電腦，一查才知道。那根長(cháng)觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子�！芭�，原來(lái)是這樣啊!”我高興地說(shuō)……
一只小小的蝸牛，竟會(huì )引起一連串的“問(wèn)號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理:有些道理在課堂上也不一定會(huì )明白，只有親手試驗了，才會(huì )明白，才會(huì )牢記于心!
關(guān)于生活作文10
生活是一幅五彩繽紛的畫(huà)；生活是一首充滿(mǎn)情趣的小詩(shī)；生活是一條流向遠方的小溪。在我看來(lái)，不如說(shuō)生活是一位隱形的老師，在暗處教會(huì )我們許多知識。
在鄉下，人們大部分是靠種田來(lái)生活養家。健康挺拔的莊稼背后包含了農民們許多汗水。假期中，我也在姥姥家體會(huì )到種田的滋味。頂著(zhù)炎炎烈日，我和父母還有姥姥姥爺拿著(zhù)種田的工具來(lái)到田地里。光禿禿的土地上看不見(jiàn)一絲生機，比起周?chē)L(cháng)滿(mǎn)草的地里，這片土地顯得十分刺眼。在我還端詳這些景色時(shí)，姥姥姥爺已經(jīng)干起活來(lái)了。只見(jiàn)姥爺掄起鋤頭，砸在地面上，泥土立馬向周?chē)㈤_(kāi)，爸爸就負責用鏟子在松軟的泥土上挖一個(gè)坑。我和媽媽姥姥撒種子，學(xué)著(zhù)姥姥的樣子，彎著(zhù)腰，將手中的幾粒種子撒入坑里，那種子像溪水似的，流暢的落在土坑的懷抱，然后由爸爸填平。汗水從額頭滑下，我不禁從內心感嘆：種田真不容易��！
有時(shí)我也會(huì )來(lái)探望田地里的莊稼，給它們澆澆水，松松土。日復一日，以前沒(méi)有手指大的種子，長(cháng)成了一棵棵茂密的莊稼�？粗�(zhù)勞動(dòng)的成果，我忽然發(fā)現生活又教給我一個(gè)新道理---一分耕耘一分收獲。
生活真是一位優(yōu)秀的老師，讓不曾體會(huì )勞動(dòng)艱辛的我，感受到勞動(dòng)后收獲的喜悅。
關(guān)于生活作文11
“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊詮纳洗稳藡D女節，為媽媽做過(guò)飯后，我還沒(méi)有機會(huì )能再為媽媽做飯呢。也許是老天有眼，讓我又有了一次為媽媽做飯的機會(huì )。為什么呢?因為今天媽媽要遲一點(diǎn)才回來(lái)。一開(kāi)始，我先把米洗干凈，然后把米放入鍋內。然后加入適當的水，插好電源，就OK啦。下一步就是把菜熱一熱，再做幾道菜。我先把土豆絲放入鍋內上下翻炒。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲一個(gè)“不明飛行物，”飛到我頭上。我定睛一看，原來(lái)是一根火腿腸。這時(shí)我靈機一動(dòng)，把火腿腸放入土豆的行列中炒。
不一會(huì )兒土豆絲就做好了。接下來(lái)我把雞蛋放入鍋里煮，做煮雞蛋。過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋煮好了，飯也蒸熟了。下一步該干什么呢?我思考著(zhù)。突然，一陣敲門(mén)聲把我叫“醒了”。我急忙去開(kāi)門(mén)，是媽媽回來(lái)了。我連忙把媽媽請到飯桌前吃飯，這時(shí)我才想到雞腿忘熱了。媽媽說(shuō)：“不用了，雞腿可以不吃，但兒子的心意不能不領(lǐng)�！闭f(shuō)罷夾起一口菜給吃了。我也馬上吃了起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現自己做的菜是多么好吃!
做飯的樂(lè )趣十分好，不信你來(lái)試一試。
關(guān)于生活作文12
吃完午飯，我和姐姐閑著(zhù)無(wú)聊，姐姐提議我們來(lái)當小小飼養員，我立即雙手贊成，因為我家的一條母狗剛生了五只小寶寶，狗寶寶長(cháng)得可愛(ài)極了，我和姐姐都想好好照顧它們。
我倆先搬來(lái)兩只小椅子，每人選了一只要飼養的小狗，在它們的碗里倒滿(mǎn)水，然后抱著(zhù)小狗去喝水，等它們喝足了，就得讓它們休息一下，把狗狗放在椅子下面趴一會(huì )兒，等狗狗不想趴了就帶它去活動(dòng)下筋骨，小跑或打滾是小狗喜歡的運動(dòng)。你可別小看這些狗寶寶，雖然還很小，但是也會(huì )銜你的鞋子，它會(huì )趁你不注意的時(shí)候，神不知鬼不覺(jué)把你的鞋子銜走，讓你急上老半天。但它們又都很憨厚可愛(ài)，它們的耳朵都垂下來(lái)的，好像一張張有氣無(wú)力的葉子，但它們的眼睛卻很有神兒，鼻子小小的、黑黑的、滑滑的，不時(shí)往你身上嗅著(zhù)。尾巴甩著(zhù)往上翹，大約一根鉛筆長(cháng)。
當小小飼養員很好玩，如果有機會(huì )的話(huà)我真想去生活中體驗一下當真正飼養員的感覺(jué)。
關(guān)于生活作文13
在這個(gè)寒假里，科技館內天天在展覽一些關(guān)于現代科學(xué)技術(shù)的作品，如：軍事展、機器人展、恐龍展等等。今天我去觀(guān)賞的就是機器人展。
一進(jìn)入大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣稀奇古怪的聲音。是人聲？不太像。是動(dòng)物聲？不可能。我帶著(zhù)疑惑來(lái)到了第一個(gè)機器人面前。唉，原來(lái)是機器人在作怪啊!這個(gè)會(huì )模仿人聲的機器人身高和我差不多，也是一米三五左右，右前方有個(gè)小屏幕，只要對著(zhù)屏幕說(shuō)一句話(huà)，機器人也照模照樣地說(shuō)這一句話(huà)，這個(gè)機器人的主要功能是傳遞上級對下級的命令，當然，出門(mén)時(shí)也可給家里人留言。
另外，還有許許多多各種各樣的機器人，如：全能機器人，會(huì )做各種家務(wù)，是我們將來(lái)要普及的家庭保姆；萬(wàn)噸機器人，可以馱一萬(wàn)噸以下的重量級貨物，是我們搬運貨物的好幫手；魔法機器人，能實(shí)現任何愿望；起死回生機器人，可以使人起死回生；清潔機器人，可以在5秒鐘之內讓1千米內的任何地方一塵不染……
我想：隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)一定能發(fā)明創(chuàng )造出更多的機器人，使我們的生活更加方便，不再有任何煩惱。我現在一定要好好地認真學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大了當個(gè)科學(xué)家，并發(fā)明出更好的機器人造福人類(lèi)。
關(guān)于生活作文14
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴迎接來(lái)三年的初中生活。小學(xué)的精彩，到初中都重新開(kāi)始了，六年所描繪的精彩畫(huà)卷就這樣翻過(guò)去了，同學(xué)和老師。
初中就像一張白紙一樣展現在我們的面前。這張白紙要經(jīng)過(guò)三年的精彩描繪出來(lái)。 入學(xué)的第一天，對學(xué)校都非常陌生，讓我記起小學(xué)入學(xué)的第一天。那一天所有的家長(cháng)都帶著(zhù)孩子來(lái)到學(xué)校，當時(shí)人很多，有一個(gè)老師把我帶到一個(gè)教室里進(jìn)行考試，我當時(shí)和緊張打錯了很多題。我分到了五班，我們班是音樂(lè )班，別人都認為我們班不是個(gè)好班，但是經(jīng)過(guò)六年的努力我們竟成了全校認同最好的班，每一次考試我們班都是第一名。
我結束了精彩 、努力過(guò)的小學(xué)，又進(jìn)入了緊張而又忙碌的初中，剛到初中的這幾天，我就感到壓力很大，并且科目又增多了幾科，而且都是最重要的，所以一回到家就要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。壓力真的很大，我又是數學(xué)科代表，更要起到表率作用，所以每天都要預習。誒呀，活著(zhù)真累��！
關(guān)于生活作文15
生活處處是課堂，我們許多知識都在課堂上，有些知識可以不再課堂上學(xué)，課堂上豐富多彩，現在就讓我們進(jìn)入這個(gè)有趣的課堂吧！
星期六的早上，我看見(jiàn)家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務(wù)。媽媽說(shuō)：“我們現在來(lái)清潔吧！”我先去拿了一把掃把，媽媽說(shuō)：“掃地要從后掃到前，不用太大力，但要掃干凈�！蔽揖吐�(tīng)媽媽的話(huà)試掃了我的房間，掃完了我叫媽媽檢查一遍，媽媽說(shuō)：“很不錯�！边@是我開(kāi)心極了。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)就去問(wèn)媽媽。剛見(jiàn)到媽媽也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷師”，看了一會(huì )兒，我終于知道怎么擦了，就趁他一個(gè)不留神，又溜回去了。我拿了一個(gè)盆子，擰開(kāi)水龍頭，放了清水，再放一點(diǎn)洗潔精下去。走到房間，我拿起了布子擦了起來(lái)，每擦一到地方，我都會(huì )注意細節，都會(huì )檢查一遍。但有一張桌子有一條縫，很難擦干凈，怎么辦呢？媽媽就跟我說(shuō)：“你用中指拿著(zhù)布子擦就可以了�！睂W(xué)者媽媽的樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎我是個(gè)聰明的孩子，一學(xué)就會(huì )了。是很難，但只要我們用心去做，都會(huì )把它做好。
這是不是一個(gè)有趣的課堂？
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