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描寫(xiě)貧困山區的孩子作文（精選20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)貧困山區的孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇1
“我想去北京，看看天安門(mén)和長(cháng)城�！�
也許這是很多人曾經(jīng)都會(huì )有過(guò)的一個(gè)夢(mèng)想，也許這一次的走出大山，走出自己的村子，就意味著(zhù)在他們心中播種了一個(gè)新的夢(mèng)想和希望，這個(gè)夢(mèng)想是對于生活的向往和寄托，或許會(huì )給他們的生活帶去長(cháng)久的回憶和人生的溫暖。
有些孩子是孤兒，從沒(méi)有得到過(guò)爸爸媽媽的呵護，很多都忘記了父母的長(cháng)相，自己孤苦令仃生活在破屋子里，很難想象他們吃什么，靠什么生活; 他們是大山里的留守兒童，也未曾有過(guò)父母一同帶領(lǐng)游玩的機會(huì );
他們是一群被困在大山深處的孩子，甚至這一輩子都不會(huì )再走出去……一個(gè)來(lái)自貧困山區的小學(xué)生，用“一天為何要吃三頓飯?”這樣“荒誕”的“文學(xué)語(yǔ)言”，狠狠地撕碎了我們那已然結痂起垢的迷夢(mèng)，重重地撞醒了我們那業(yè)已遲鈍麻木的心靈。原來(lái)，她在家鄉每天只能吃一頓飯。
“小病拖，大病扛，重病等著(zhù)見(jiàn)閻王”，這句民間俗語(yǔ)已經(jīng)成了那些沒(méi)有醫療保障的`農村百姓的真實(shí)寫(xiě)照。其實(shí)說(shuō)白了，之所以會(huì )出現這種情況，最關(guān)鍵的原因就是一個(gè)字——“錢(qián)”。因為沒(méi)錢(qián)、或者缺錢(qián)不愿意去醫院治療，進(jìn)而延誤病情已經(jīng)成了一種普遍現象，醫院的大門(mén)已經(jīng)成了他們最害怕走進(jìn)的一扇門(mén)。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇2
山區小朋友：
你好！
最近你的身體好嗎？有開(kāi)心的事嗎？有誰(shuí)給你帶來(lái)煩惱嗎？
聽(tīng)媽媽說(shuō)，你們那里的山路崎嶇難行，特別是雨后，更是泥濘，一不小心就會(huì )摔交，但是，困難沒(méi)有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學(xué)校蹣跚前行，從不掉隊，你們的校舍低矮、簡(jiǎn)陋，有的甚至是殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；還有那教室前樹(shù)枝上終年發(fā)出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆、一塊塊已經(jīng)拿不住的橡皮和一本本已經(jīng)沒(méi)有一絲縫隙的計算本……相比之下，讓我感覺(jué)到我是如此的幸福，同時(shí)，也讓我覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神，這種精神是我所要積極學(xué)習的我會(huì )珍惜眼前的所有，更加努力地學(xué)習！
朋友們，我會(huì )在遠方時(shí)刻關(guān)心著(zhù)你們，我會(huì )盡我所能幫助你們，讓我們手牽手，做真誠的.朋友吧！讓我們過(guò)上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂(lè )地徜徉在知識的海洋里！
為了我們祖國的將來(lái)，讓我們一同創(chuàng )造美好未來(lái)！讓我們一起把努力轉成動(dòng)力，把動(dòng)力轉成能力，把能力轉成智慧，讓我們成為一顆顆閃爍的明星，照著(zhù)祖國的江河山川吧！
祝好好學(xué)習，天天向上。
你的朋友：xxx
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇3
今天，我和媽媽一起去參加義工活動(dòng)——和山區的孩子結對。一大清早，我們出發(fā)趕到縉云和山區孩子見(jiàn)面。一進(jìn)縉云縣委大樓會(huì )議室就看到那些身材瘦小的孩子們和他們的家長(cháng)整等著(zhù)我們�？N云關(guān)工委的周老師說(shuō)：“謝謝杭州網(wǎng)的義工來(lái)我們縉云，幫助那些孩子們……”
我把精心準備的文化用品交給了鄭樂(lè )盈，她很高興地收下了，我們倆還交換了通訊地址，約定以后要經(jīng)常寫(xiě)信聯(lián)系。 我去參觀(guān)他們的家了，他們的家在山上。窄窄的山路，又彎又長(cháng)，路邊不時(shí)的有雞、鴨還有大狗在散步。一塊塊的.山地上種著(zhù)桑樹(shù)或者青菜，還有收割后的稻垛散落在地里。到了竹余村，就看到一間間黃泥墻青瓦房，我們走在村子里狹窄的石子路，來(lái)到古老而又陳舊的房子前感覺(jué)陰冷冷的。走進(jìn)去，我眼前一片黑暗，空氣中彌漫著(zhù)一股臭氣，許久我才看清里面的格局，一間起居室里面堆了很多番薯、白菜，一間廚房，一個(gè)大土灶，邊上還有個(gè)豬圈，怪不得那么臭呢！屋子里沒(méi)有洗衣機、電腦、連電視機也沒(méi)有……
雖然他們的居住條件不好，但是小鄭同學(xué)也在努力地學(xué)習，希望她和我一起考上大學(xué)，帶著(zhù)全家走出大山。希望她長(cháng)大后也做一名義工，讓更多的人感受到愛(ài)！ 我一直相信愛(ài)的力量是最偉大的，它可以改變一切、它不會(huì )消失，因為它一直在人間流淌，在每個(gè)人的心里發(fā)芽、茁壯的成長(cháng)。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇4
親愛(ài)的朋友們：
你們好，我是一名四年級小學(xué)生。當我從電視上看到你們的家園被洪水沖了時(shí)，當我看到你們失去雙親時(shí)，當我看到你們大哭時(shí)，我心中久久不能平靜，特別的難受。
從你們口中，我得知你們對一支鉛筆，甚至是一塊橡皮的渴望，你們那破舊的教室，殘破的桌椅，都讓我感到自己是多么幸福，我們有寬闊的教室和嶄新的書(shū)包�？墒�，雖然我們的東西比你們好許多，但是卻有一樣不比我們差，甚至比我們好，那就是一種精神，一種渴望上進(jìn)的精神。
我知道，你們是想用自己的雙手，用自己學(xué)到的`知識，用自己的雙手，長(cháng)大后為祖國獻出自己的一份力！
最后，祝你們學(xué)習進(jìn)步！
你的朋友：xxx
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇5
夕陽(yáng)略帶凄涼，染紅了半邊天。
她是一個(gè)父母雙亡的小孩，與奶奶相依為命，住在一個(gè)坐落在群山中的小村里，家境貧寒卻樂(lè )觀(guān)地面對私生活，可命運總是捉弄人的，她在世界上最后的奶奶也離開(kāi)了人世。
她孤苦伶仃無(wú)依無(wú)靠，全家上下就剩下一只老母雞陪伴著(zhù)她，村里的人們看她可憐，連一項成天板著(zhù)臉的村長(cháng)也不禁憐香惜玉了，村長(cháng)在全村里海選了她的養父母，可卻沒(méi)人愿意要她�！笆前�，山區里的生活一定不好過(guò)，家家都有一本難念的經(jīng)呀！”老村長(cháng)想，無(wú)奈之下，老村長(cháng)把她和她的老母雞領(lǐng)會(huì )了自己的`家。村長(cháng)夫人并不喜歡她，原因是多了個(gè)人，多了張嘴，因此常常找她的麻煩，村長(cháng)的孩子似乎也依仗著(zhù)母親在她面前班門(mén)弄斧，村長(cháng)也是明白的，一再的警告家中的三個(gè)孩子，且時(shí)常勸告自己的妻子，可仍無(wú)濟于事。她十分堅強，從來(lái)沒(méi)掉過(guò)淚，倔強的臉上總是掛著(zhù)一絲純潔的微笑。
終于，她帶著(zhù)她的老母雞離開(kāi)了那個(gè)家，走入了另一個(gè)家門(mén)。不要認為她幸福了，這只不過(guò)是從一個(gè)火坑跳到了另一個(gè)火坑里罷了。白天，他的養父母要她拼死拼活的干活，夜晚卻不讓她吃飯，也不讓她睡暖，只讓她在什物堆里獨自一人面對如冰窖的夜，她抱著(zhù)老母雞，突然臉上一熱，他正納罕，才發(fā)現時(shí)自己的淚，此時(shí)此刻，她不再堅強，她開(kāi)始痛哭，哭出了自己的無(wú)奈，哭出了自己的辛酸，哭出了自己的痛苦，她想著(zhù)，為什么別的孩子就有父母疼，爺爺奶奶愛(ài)呢？為什么別的孩子就有學(xué)上？“咕咕咕”，什么聲音，呵，原來(lái)是她自己的肚子，是啊，他那么瘦弱，每天還要那么早干活，她太累了。當黎明的光重返大地，當火紅的太陽(yáng)重新升起，當一縷陽(yáng)光照在她瘦小而冰冷的身上，她，卻永遠看不到美的黎明了。
她，就是大山里的孩子。
電視上，多少次浮現山區的孩子們清苦的生活，多少次浮現著(zhù)他們渴望知識的眼神。多少次你我在我心中曾海誓山盟堅定不移地揚言自己要幫助她們，要珍惜自己的現在生活？事過(guò)境遷，我們只得裝作不在意來(lái)一句：“何必那么認真？”記得小學(xué)，我也曾以自己要去山區支教的理想而得到全班同學(xué)的掌聲，響起那時(shí)，還有許多同學(xué)揚言和我一起去獻愛(ài)心，現在，我真的想問(wèn)他們還記得嗎？
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇6
在這座山里，有很多的留守兒童和留守老人，他們都很思念親人，可是大多都外出打工去了。小童也不例外，他的父親外出做工，而他的母親已經(jīng)離開(kāi)了他和他父親，出了大山后便改嫁了。
小童雖然知道母親的行為讓人很生氣，但是他很想念母親，很想念母親做的菜。
父親不在家，只有奶奶在。小童每天都要五點(diǎn)起床做飯，放在鍋里，奶奶起床后還是熱的。一般小童都只做炒番薯葉，再熬點(diǎn)小米，就這樣一餐就過(guò)了。小童做完這些便要去上學(xué)，總會(huì )在去時(shí)帶上幾個(gè)面餅，然后幫奶奶喂下豬，便去上學(xué)。上學(xué)的路很陡，他家離學(xué)校很遠，基本要走二個(gè)小時(shí)以上，如果遇上下雨天，那將更可怕，很容易滑坡，掉到下面就算被人發(fā)現了，也救不上來(lái)了。下雨天山里是黑的，幾乎要摸著(zhù)路走，如果很不好的，就可能遇上雷電，大山里樹(shù)多，大概走得很快也會(huì )被雷劈了吧。
小童會(huì )在學(xué)校里吃午飯，他總會(huì )帶一些野菜和草藥。野菜就留著(zhù)晚上吃；草藥是山上常有的，但卻不易采摘，小童奶奶身體不好，就靠著(zhù)這草藥醫，大山里沒(méi)有醫生，只能自己胡亂了治，見(jiàn)好便好，如果更糟糕的情況，除了出大山去大醫院，那便只能數著(zhù)手指頭看看自己有幾天可以活的了。
放學(xué)時(shí)間比較早，大山里的'孩子基本沒(méi)什么可以學(xué)，雖然他們對知識的渴望不比城市里的孩子少，但由于窮，他們常常沒(méi)書(shū)讀，或是繼續留級，讀著(zhù)同樣的書(shū)。大山里的孩子淳樸，一放學(xué)便回了家，路上總不忘留心一下可拿回家食用的東西，小童也不例外。
小童一回到家便開(kāi)始干農活，家前面有塊小地，但種不了多少，基本就吃上幾回。小童家種了幾棵芒果樹(shù)和小菜，如果沒(méi)到季，經(jīng)常沒(méi)有收成，小童就去小山谷里，那里有條溪，溪邊有蘆葦，溪里有很多魚(yú)，大山的人們通常拿著(zhù)魚(yú)叉便往下狠狠一插，收獲總是很多的。溪邊總是有野果子，小童總是會(huì )摘下一大籃子給奶奶吃。
就這樣，他們靜悄悄地長(cháng)大了。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇7
凌晨天未亮，便早已從睡夢(mèng)中醒來(lái)。抖擻抖擻精神，從簡(jiǎn)陋的炕上站起身，伸伸手，彎彎腰，又是一天的開(kāi)始。來(lái)不及在家逗留太長(cháng)時(shí)間，隨手便拿起幾個(gè)大人們起早準備的饃饃起程了，他們正要去好幾里外的學(xué)校上學(xué)。
上學(xué)途中，由于天未亮的緣故，風(fēng)吹過(guò)這片土地，伴著(zhù)一絲涼意，上學(xué)的孩子們仍舊啃著(zhù)手中的饃饃，邁著(zhù)大步，向前走著(zhù)，路是不平坦的，不過(guò)，孩子們早已熟悉了上學(xué)的路……
小小的肩膀，大大的書(shū)包，幾十分鐘的路程讓孩子們感覺(jué)到有點(diǎn)累。學(xué)校就在前方不遠處，一路小跑，到了。
推開(kāi)那一扇早已布滿(mǎn)銹跡的大鐵門(mén)，一排用磚瓦蓋起的教學(xué)樓出現在眼前。教學(xué)樓的旁邊有一根用木柱做成的升旗桿，一面鮮艷的五星紅旗高高懸掛在旗桿的最頂端。老師們正站在教室外等待著(zhù)從家里到來(lái)的孩子，臉上呈現出淡淡的笑容。還好，孩子們都平安到達學(xué)校，老師們每當這時(shí)，懸著(zhù)的一顆心放下了。
“在山的那邊是海，用信念凝成的�！碧鞚u漸亮了起來(lái)，從學(xué)校里傳出了朗朗讀書(shū)聲，老師站在用石頭簡(jiǎn)單砌成的講臺上，拿著(zhù)手里已經(jīng)舊得有些泛黃的書(shū)本，講臺下是水泥地，沒(méi)有石磚，有些地方甚至是凹凸不平，孩子們各自盯著(zhù)自己手中的教科書(shū)，一字一句地大聲讀著(zhù)，有一種專(zhuān)注的目光匯聚在書(shū)本上，不曾轉移。朗讀完畢，小小的目光投向講臺上的老師，縱然天氣有些寒冷，小手和臉蛋凍得通紅，也沒(méi)有減少孩子們那種對知識的渴望
在教室里待久了，孩子們也就開(kāi)始盼望著(zhù)課間的短短十分鐘，沒(méi)有城市里那種齊全的運動(dòng)設施，也沒(méi)有很好的運動(dòng)器械，而孩子們需要的僅僅是一快稍稍平坦的空地，在那片空地上，可以玩老鷹捉小雞，可以玩簡(jiǎn)單的跳房子，可以伸展伸展手腳，做做簡(jiǎn)單的運動(dòng)，在這個(gè)偏遠的'農村學(xué)校里也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，課間的孩子們顯得如此活潑，沒(méi)有一點(diǎn)束縛，無(wú)不像一只只快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)，中午孩子們不回家，就在學(xué)校吃午餐，對于這些貧困的孩子們來(lái)說(shuō)，午餐是簡(jiǎn)單的白飯，一點(diǎn)點(diǎn)從家里帶來(lái)的咸菜足以成為一頓飯，晚上，一些離家遠的孩子就在學(xué)校過(guò)夜了，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)安排的寢室，只是白日里的教室，幾張課桌足以睡上幾個(gè)孩子，夜里的孩子依然睡得很香甜……夜很靜，他們正等著(zhù)第二天的日出……
小小的學(xué)校里，孩子們各自懷著(zhù)自己的理想，貧困并不能阻擋他們前進(jìn)的步伐，身處貧困的他們卻充滿(mǎn)了一種強烈的求知欲，學(xué)習也許讓那些孩子們看到了走出大山的希望，為了走出這座大山，為了到外面的城市去闖蕩，為了不再成為同祖輩一樣的文盲……而努力奮斗，刻苦學(xué)習……這就是大山里的孩子們！
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇8
雨后的天空一切都變得明朗。
那來(lái)不及觸摸的痕跡已變得清晰明了，雖然就像那短暫的泡沫，一瞬間消逝，卻因此留下了最美的諾言，而那承諾也成為最美的回憶。
我是山里的孩子，是大山讓我成長(cháng)，讓我感知在這個(gè)世界的盡頭，有人會(huì )為了生存而如此得渴望山外那個(gè)未知的世界。
我是大山的孩子，是從小喝著(zhù)大山的水長(cháng)大了的，我愛(ài)這片生我育我的土地。 大樹(shù)是我的朋友，他的樸實(shí)無(wú)華是山里人的寫(xiě)照。
媽媽說(shuō)，山里的孩子向往著(zhù)山外的世界，就像鳥(niǎo)兒向往著(zhù)那蔚藍的天際。我不知道，這到底對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？只是想，山外的世界一定很美。
大樹(shù)說(shuō)，他要走了，要到山外的世界闖一闖，我知道，這是一個(gè)和貧困做斗爭的少年的無(wú)奈。 大樹(shù)初中沒(méi)有畢業(yè)，在他初二那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流奪走了他父親的生命，母親為此生了很?chē)乐氐牟�，他還有弟弟妹妹，而這，所有的重擔都承受在了這個(gè)十多歲的孩子身上，他沒(méi)有選擇，在殘酷的生活面前，早已不是那個(gè)年紀該有的他了。 生活就是如此的無(wú)奈，誰(shuí)可曾想，有人為了生活竟會(huì )如此不顧一切。我知道，這是一個(gè)大山孩子的責任。
雨后，天空變得明亮。
我說(shuō)，你是大山的孩子，因為你是大樹(shù)，而我也是大山的孩子，我們努力執著(zhù)，只是為了生活更好。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，遠去的身影逐漸消失在我的視線(xiàn)中，那一刻淚水浸濕了我的眼角，我知道，這是一個(gè)山的`孩子的夢(mèng)想，可是他付出的代價(jià)太大了。
走著(zhù)走著(zhù)，我想明白了。 總有一天我們會(huì )長(cháng)大的，要學(xué)會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)的痛就像那蝴蝶的蛻變歷程，在痛中蛻變。而這，也是山里的孩子一種選擇，在苦難面前，這又顯得多么微不足道。
后來(lái)，大樹(shù)回來(lái)了。
他已經(jīng)成為一個(gè)真正的男子漢了，他說(shuō)，他永遠都是山的孩子，而他，要永遠守護這片土地，這片他曾深?lèi)?ài)的故土。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇9
這是一座獨一無(wú)二的山，山上滿(mǎn)是樹(shù)。松樹(shù)、柏樹(shù)……，從山腳長(cháng)到山頂，四季常青，放眼望去，盡是綠意。古樹(shù)參天，小樹(shù)挺拔，參差錯落，密密地挨著(zhù)，抬頭望去，不見(jiàn)藍天。
一股湍急的山泉汩汩而下。山腳，一條清澈碧綠的小溪蜿蜒向遠方。
溪岸，高低錯落的窯洞零星地亮著(zhù)燈光，遠處，是一望無(wú)際的田野。這是個(gè)依山傍水，卻貧窮落后的村子。
他土生土長(cháng)在這個(gè)小山村，春看萬(wàn)物復蘇，迷藏于林中；夏見(jiàn)草木蔥蘢，嬉鬧于溪上；秋觀(guān)碩果掛枝，奔跑于田間；冬賞霧凇飛雪，游戲于屋前。星子，明月，樹(shù)影，溪流，一切的一切組成了他童年的搖籃曲，柔和而寧靜，把他牽向每個(gè)斑斕的甜夢(mèng)。
可是有一天，刺耳的電鋸聲打破了這個(gè)寧靜。這時(shí)他已經(jīng)成年，并且被選為村長(cháng)。一絲不安與莫名的恐懼在他心底蔓延開(kāi)來(lái)，他急忙套上大褂，出門(mén)去尋那不和諧的聲音。
只見(jiàn)一個(gè)臃腫的中年男人叼著(zhù)煙倚靠在一輛大卡車(chē)旁，正忙著(zhù)指揮工人們到指定地點(diǎn)伐木。
他徑直走向中年男人，堅定地說(shuō)：“這里不準砍樹(shù)�！�
“不準？開(kāi)玩笑�！敝心昴腥顺铝丝跓熑�，繼續說(shuō)：“這是國家允許的。小伙子，給你指條明路，跟著(zhù)我保你發(fā)財�！�
“我是大山的孩子，保護它是我的職責�！�
“嘖嘖，山能給你錢(qián)嗎？別傻了�！贝迕駛兌紘诉^(guò)來(lái)，中年男人提高嗓門(mén)沖他們喊：“鄉親們，我和你們一樣，也是山里出來(lái)的�？墒悄銈兛次�，抽的是名牌煙，穿的是名牌衣，喝的是名牌酒。來(lái)，都瞅瞅——為啥呀，就是因為我緊跟時(shí)代潮流，積極開(kāi)發(fā)資源！”
村民們被打動(dòng)了，紛紛要加入伐木隊伍，他阻攔無(wú)果，中年男人給他一支煙：“喏，嘗嘗鮮�！�
于是，家中的女人和孩子都到田里勞作，男人都到山上砍樹(shù)，春夏秋冬。
于是，新屋建起來(lái)了，新衣添置起來(lái)了，菜肴豐富起來(lái)了，溪水上游甚至建起了工廠(chǎng)，加工木材，銷(xiāo)往遠方。日子在一天天變好。
于是，大山的綠色一天天地減少，無(wú)際的田野一天天地荒蕪，清澈的溪流一天天地渾濁，小鳥(niǎo)的歌聲一天天地悲傷。大山的病情在一天天加重。
可是有一天，那個(gè)中年男人突然匆匆忙忙地離開(kāi)了。據說(shuō)，中年男人的家鄉因過(guò)度砍伐而引發(fā)了洪災，他的妻兒和財物都“生死未卜”。
村民們驚醒了。他們回過(guò)頭，看到的只有傷痕累累的大山，烏黑泥濘的溪流，雜草叢生的`原野——昔日的“天堂”滿(mǎn)目瘡痍。
于是，他帶頭放下鋸子，拿起鐵鍬，扛起“植樹(shù)造林，墾荒復田”的大旗。
日復一日，年復一年，大山慢慢地恢復了健康。
滿(mǎn)山的綠意如波濤般在他眼前跌宕起伏，天空湛藍而遼闊。一抹炊煙從天際裊裊升起，在余暉的點(diǎn)綴下，曼妙朦朧，如仙女身上輕柔的白紗。想到在外的兒子來(lái)信說(shuō)，對開(kāi)發(fā)家鄉旅游資源的申請已得到批準，不久后這里就會(huì )建成森林公園，他欣慰地朝家走去。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇10
綠樹(shù)環(huán)繞，肥沃的土地孕育了我們：潺潺流水，灌溉了新的希望；條條新路，通向希望的殿堂……
學(xué)校建立
人的天賦就像火花，這里可以點(diǎn)燃它，讓他燃燒成熊熊烈火，從此不再有人其實(shí)這里。一雙雙筷子似的手，生怕弄臟了嶄新的書(shū)。小心翼翼得翻、專(zhuān)心致志的讀、目不轉睛的看，貪婪的吸允，想要立刻、馬上著(zhù)裝的成長(cháng)。驚訝不已的表情，真是可愛(ài)！知識的閘門(mén)如箭打開(kāi)，這里有的是不甘落后的精神、不肯付服輸的'心態(tài)。其實(shí)我們并不比你們差！
鄉村之景
放眼望去，裊裊炊煙升起時(shí)，略帶一絲西伯利亞寒流分布在各個(gè)角落。晚飯之后，（萬(wàn)事每個(gè)孩子的天性）天真幼稚的孩子追逐在星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)后。（沒(méi)有惡意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁邊是一座座房子，在月光下，房頂閃閃發(fā)光。發(fā)出的是叫“相親相相愛(ài)”的光。沁人心扉的稻香，唱搖滾樂(lè )的青蛙，有節奏的呼吸，仿佛心臟也要休息一下。孩子們拖著(zhù)疲憊的心去回家舒舒服服睡大覺(jué)去了！
油板路
鄉下的路坎坎坷坷，其實(shí)就是縮小的山包。下雨天，小坑里沉積的水、泥濘的地面。出門(mén)的人的鞋子相當的狼狽，褲子上迸濺的泥點(diǎn)。像泥鰍一樣靈活的走在雨天的路上就好了。人們齊心協(xié)力修完油板路后，大大小小的車(chē)輛川流不息的向樹(shù)林深處延伸……
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇11
暑假，媽媽帶我從桂林開(kāi)車(chē)五小時(shí)一起去了國家級貧困縣桂林龍勝縣偉江鄉，探訪(fǎng)大山深處和我同齡的孩子——伍麗燕、蒙乘龍。
兩位小朋友的家都在高高的山上。上他們家一定要爬山。很少爬山的我，才爬了一半，卻已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背了。站在山下看看他們的家，好像也不遠，沒(méi)想到也爬了40分鐘呢！俗話(huà)說(shuō)：上山容易下山難。我下山時(shí)，一看下面，小腿不禁發(fā)起抖來(lái)。媽媽問(wèn)送我們下山的伍麗燕：“走這條路你一共摔了幾次？”伍麗燕說(shuō)：“數不清了�！蔽蚁肷嚼锏暮⒆用刻炫郎缴险n多辛苦啊，不過(guò)，現在伍麗燕所在的偉江鄉民族小學(xué)有國家資助的宿舍，可以住宿，就不用天天走山路。不過(guò)學(xué)校的條件和我們學(xué)校比差遠了。
我們去探訪(fǎng)的兩位小朋友家都屬于貧困家庭，蒙乘龍的媽媽去世了，姐姐在外地上大學(xué)，爸爸也在外地打工，他一個(gè)人住在家里，僅有隔壁的大伯幫忙照顧照顧他。伍麗燕的父母身體不好，哥哥也在外地讀書(shū)，家里負擔很重。雖然學(xué)習條件差，但兩位同學(xué)的.成績(jì)都很好。蒙乘龍年年成績(jì)都是“年級第一”還是“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀宿舍長(cháng)”，很厲害。暑假一個(gè)人在家練鋼筆字，字寫(xiě)得漂亮極了。
伍麗燕的成績(jì)也很好，總在年級前五。伍麗燕還自學(xué)劍橋英語(yǔ)和電子琴，在她的房間看到她不知從哪里借到的一架破破的電子琴，看到她努力對照學(xué)校音樂(lè )本上的簡(jiǎn)譜自學(xué)彈琴，我感動(dòng)又慚愧。媽媽為我請了音樂(lè )學(xué)院教授教我彈琴，而我總是馬馬虎虎地練琴，一點(diǎn)都不懂得珍惜自己的機會(huì )，我決定回家要好好練琴。
這次探訪(fǎng)，我開(kāi)了眼界，長(cháng)了見(jiàn)識，更重要的是，我交到了山里的少數民族朋友，他們那里山清水秀，空氣清新，而我們城市里的孩子也有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們以后可以互相交流學(xué)校，共同進(jìn)步。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇12
我是一個(gè)從山里出來(lái)的孩子。廣袤的雪山和綿長(cháng)的草原圣地，進(jìn)化了我稚嫩的身軀，讓我茁壯成長(cháng)。山總是向后的，沒(méi)有發(fā)動(dòng)機的轟鳴聲和電的聲音，靜靜地為即將出門(mén)的孩子們祈禱。那里的人總是穿著(zhù)便衣和衣衫襤褸，在塵土中尋找，在藍天下呼吸，在農舍的街門(mén)等待。虔誠的'信徒，在雪山之巔尋找圣光。祈禱輪和馬尼的祝福帶他們穿過(guò)了夢(mèng)想的天堂。也許，這只是一種精神寄托。然而，經(jīng)所呈現的光芒，卻是以千萬(wàn)顆虔誠的心來(lái)鑄造的。在許多人不顯眼的地方，我看到了寶塔輝煌的金色頂端，門(mén)環(huán)上油膩的哈達，裊裊的桑葚煙，微弱的燈光和不斷注滿(mǎn)油的盆子。我聽(tīng)到了安靜的誦經(jīng)聲，沉重的祈禱輪的轉動(dòng)，虔誠的磕頭和轉向祈禱輪的老人沉重的呼吸。
正因為如此，我很興奮能和大山有這樣的關(guān)系。大山曾教導我們虔誠和信仰，并解釋說(shuō)因果報應和佛教的六大劃分相信因果的真理。我很感激大山給我的禮物，但是我是在大山的懷抱里長(cháng)大的，大山?jīng)]有把我教育成一個(gè)能上馬能扛槍?zhuān)鼙吃?shī)能寫(xiě)詩(shī)的人。于是，我決定離開(kāi)這座山，來(lái)到另一個(gè)人來(lái)人往、爾虞我詐、詭計多端的世界。出山可能是另一個(gè)錯誤的選擇，因為我感受不到這里的溫度，高富帥對土豪的排斥最終讓山里的孩子崩潰。
大山的孩子語(yǔ)言表達能力差，大山的孩子知識有限，無(wú)知。但這些外在的評論都是輕浮淺薄的，可笑又可恥。理解我們山童最好的方式就是保持深深的沉默。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇13
我喜歡大山，愛(ài)它的堅毅、莊嚴和自由。五月份正是出去游玩的好時(shí)光。我提前計劃好了，這一次我們就走進(jìn)大山，去體驗漫野旅行。
到了山腳下，一眼望去，整片綠色的大山被星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色點(diǎn)綴著(zhù)，那就是野草莓了，家鄉話(huà)叫“阿公公”。上山后，我可沒(méi)有猴急似的到處采摘，因為媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，只有看清楚野草莓的樣子，才不會(huì )采錯導致吃壞肚子。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓草莓、蛇草莓嗎？貓草莓有一根倒鉤刺，一吃舌頭又疼又癢還麻，可難受了；而蛇草莓是有毒的。能吃的只有野草莓和刺草莓。野草莓只是甜，而刺草莓還有酸酸的味道。刺草莓長(cháng)在帶有很多刺的樹(shù)上，這就很難摘。
山腳下有一條清澈的小溪，溪邊有許多奇形怪狀、大小不一的'石頭。石頭下面會(huì )不會(huì )像書(shū)里說(shuō)的那樣，藏了很多的魚(yú)蝦呢？我迫不及待地拿出網(wǎng)兜與塑料桶，準備翻開(kāi)石頭見(jiàn)證下面的寶藏。我卷起褲腿，慢慢地走進(jìn)水里，水還有點(diǎn)溫溫的。水里有幾條魚(yú)在游來(lái)游去，我試著(zhù)拿網(wǎng)兜和它們嬉戲，可沒(méi)有兜到魚(yú)，反而在翻石頭時(shí)因用力太猛把衣服給弄濕了。一旁的老爸見(jiàn)了，哈哈笑道：“照你這樣翻石頭，魚(yú)蝦不跑遠才怪呢！”看來(lái)做什么事都要講究技巧才行，為了讓家里的兩只烏龜能夠好好地吃上一次野味，我也是拼了！
夕陽(yáng)西下，白云變得紅彤彤的，大地變得金燦燦的，我想永遠成為大山里的野孩子。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇14
我是從大山走出來(lái)的孩子，茫茫雪域雄山、悠悠草原圣地，進(jìn)化了我稚嫩的身軀，讓我茁壯成長(cháng)。大山總是很落后，沒(méi)有發(fā)動(dòng)機的轟鳴和電氣之音，靜靜地祈禱著(zhù)即將走出去的孩子們。那里的人們，總是穿著(zhù)樸素、衣衫襤褸，在風(fēng)塵中尋覓，在藍天下呼吸，在莊稼院的街門(mén)口守候著(zhù)。虔誠的信徒，在那尋覓雪山頂上的圣光。那經(jīng)筒和瑪尼頌的祝福，帶他們走過(guò)夢(mèng)想的天堂�；蛟S，這僅僅是一種精神的寄托。但那經(jīng)筒呈現出的光，是用千萬(wàn)顆虔誠的.心靈鑄造的。在那許多人不起眼的地方，我看到了佛塔燦爛輝煌的金頂，門(mén)環(huán)上油膩的哈達，揮之不去的裊裊桑煙，微弱的燈光和永遠充盈的燈油盆。我聽(tīng)到了沉靜的誦經(jīng)聲，笨重經(jīng)筒的轉動(dòng)聲，虔誠的磕頭聲和轉經(jīng)老人粗重的喘息聲……
為此，我很興奮能與大山結此緣。大山曾一度的教導我們虔誠與信仰，解說(shuō)我們六道輪回與信佛信因果之大道理。我很感激大山的饋贈，可，我在大山的懷里成長(cháng)，大山?jīng)]把我教化成倫武能上馬提槍?zhuān)撐哪芤髟?shī)作賦之人。所以我決定離開(kāi)了大山，來(lái)到了這茫茫人海、爾虞我詐、心計大戰的另一世界。走出大山，也許是另一種錯誤的選擇，因為我在這里感覺(jué)不到溫度，再加上高富帥與土豪的排斥，最終讓大山的孩子崩潰。
大山的孩子不善表達、詞窮，大山的孩子見(jiàn)識有限、愚昧。但這些任何外在的評點(diǎn)都是輕浮的、淺薄的，從而也是可笑的可恥的。善解我們大山孩子的最好方式就是保持深深地緘默。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇15
大山凝重的脈博沉淀了千百年，終于誕生了我，連同草長(cháng)鶯飛的三月。就在那時(shí)，山里人的睫毛蕩起了陣陣松濤。
在竹片與荊條交織的搖籃里，東升西落的太陽(yáng)和星月輪番調試著(zhù)我好奇的瞳仁，讓我認識了陽(yáng)光以及陽(yáng)光喂養的茂盛的綠色，還有雞鳴、犬吠、更聲、蛙噪、號子、鼾聲。
因此，我冥冥不餓，遺忘了哭泣。當母親用祖母長(cháng)長(cháng)的絲帕把我拴在她的背上，懵懂的雙腳便開(kāi)始摸索著(zhù)跋涉的姿勢，當我聽(tīng)到母親弩張的脊背噌噌作響，我年輕的箭亦開(kāi)始出發(fā)——大山的`孩子沒(méi)有夢(mèng)，枕著(zhù)犁鏵的光芒，在大山的褶皺里比誰(shuí)都睡得香，粗獷的鼻息吼著(zhù)嫡傳的歌謠，蕩氣回腸。
然而，山頂那輪鮮艷的朝陽(yáng)卻一次又一次地潮漲著(zhù)他的胸口，使他窒息。他緊攥著(zhù)拳頭，沖著(zhù)大山把自己渾身的力氣吼成巨大的回響——終于，一次空前的春汛，把大山的一塊石頭沖走了。跌跌撞撞迷迷糊糊，一轍下來(lái)，躺在了大海的邊緣，當他抬頭仰望大山，大山卻識不得一塊光潔的橢圓。
當我的嗓音蒼白在偌大的時(shí)空，無(wú)依的鄉愁釀成青青的苔蘚，或許只有它能證明：這是一位大山的孩子！
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇16
一天晚上，我在電視節目上看到貧困山區的孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)……可他們很愛(ài)讀書(shū)，我非常想給他們一點(diǎn)幫助。
我家里的課外讀物已經(jīng)放了一書(shū)柜。扔了？太可惜；賣(mài)了？我不同意；送給鄰居？不行，鄰居家小孩還沒(méi)到那個(gè)年齡，說(shuō)不定還不跟我在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，用不到這些書(shū)。
我坐在凳子上想了一會(huì )兒。突然想到了一個(gè)好辦法：我可以無(wú)償送給貧困山區的孩子。這樣不僅可以把書(shū)送出去，還可以幫助那里沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子在家里可以讀上書(shū)，豈不是一舉兩得嗎？！
媽媽突然走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)："想什么呢，這么開(kāi)心？""我想到怎么處理這些讀過(guò)的課外書(shū)了！"媽媽聽(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著(zhù)說(shuō)："我可以把它們送給貧困山區的'孩子們，我還把它們分成了幾類(lèi)：童話(huà)故事類(lèi)，拼音漢字類(lèi)，還有知識文學(xué)類(lèi)等等。"媽媽給我豎起了大拇指。
我現在幾乎可以想象到那些孩子們的樣子了，手捧著(zhù)心愛(ài)的讀物，目不轉睛，一張張臉上掛著(zhù)多么幸福的笑容��！
誒，我應該怎樣把課外書(shū)送到那群孩子們身邊呢？你們給我想想辦法吧！
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇17
今天早上，我和弟弟在房間復習英語(yǔ)。突然，爸爸叫我和弟弟出去看電視。我心想，有這么好的事嗎？爸爸媽媽恨不得我每天都學(xué)習。怎么會(huì )叫我看電視呢？我一邊想一邊走出了房間，出去一看。原來(lái)是看新聞，上面寫(xiě)著(zhù)廣西學(xué)生的生活。我認真看了看，廣西的學(xué)生很貧困。在學(xué)校要自己做飯，而且，每天都是吃黃豆蒸飯。如果是我，我肯定堅持不了一個(gè)星期，何況要從小學(xué)到初中畢業(yè)，一讀就九年，多么艱苦��！
他們放學(xué)不是急著(zhù)做作業(yè)，而是準備第二天的做午飯和早飯，做好了送到廚房。然后才回到班里認認真真的'做作業(yè)，做完了才回到宿舍睡覺(jué)，很自覺(jué)。但他們16個(gè)人住在13到14平方米的房間。而且，單人床睡兩個(gè)人，比較寬的床睡三個(gè)人，想想我們比他們幸福多了！
每年他們都有國家發(fā)的資金，一共750元。一個(gè)月80元。他們每個(gè)星期都回一次家，回到家，他們就可以吃一下別的菜，父母就拿出10元錢(qián)買(mǎi)肉給他們吃，不像我們，天天吃肉。但是還沒(méi)他們學(xué)習認真。他們大部分人的夢(mèng)想都是報答父母。
想想他們這么貧困還那么認真學(xué)習，我們也不能輸給他們！
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇18
親愛(ài)的朋友：
你好！
剛收到信的你或許會(huì )覺(jué)得疑問(wèn)，寫(xiě)信的人是誰(shuí)，為什么要跟我說(shuō)這些了。因此我首先想跟你說(shuō)的便是，我是一名六年級的小學(xué)生，我來(lái)自美麗的湖南長(cháng)沙。
我通過(guò)參加學(xué)校手拉手的活動(dòng)來(lái)為你寫(xiě)這封信。告訴你我的生活，同時(shí)也希望能夠向你學(xué)習，互相取長(cháng)補短�；蛟S我有富足的生活，但卻沒(méi)有你那些勤儉節約艱苦奮斗的美好品質(zhì)。你的獨立你的堅強你的樂(lè )觀(guān)都是我需要向你學(xué)習的`。
今天我在電視上看到你們每天天還沒(méi)亮，穿著(zhù)破爛不堪的涼鞋走在泥濘的路上，走了幾個(gè)小時(shí)的山路才到了學(xué)校。學(xué)校里沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，沒(méi)有五星紅旗飄揚，連上課鈴也是用廢棄的鐵鋤頭敲響。每天中午都是自己煮飯，吃的都是稀飯和一小盤(pán)白菜，更不說(shuō)吃肉了�？赡銈儏s總是樂(lè )觀(guān)的面對生活，臉上總是笑容滿(mǎn)面。
和你們相比，我們的學(xué)習條件與學(xué)習環(huán)境比你們好多了。我們的學(xué)校很大，很漂亮。有寬闊的塑膠操場(chǎng)、有嶄新的食堂，有音樂(lè )室、計算機室等專(zhuān)業(yè)教室，還有完好的體育教材。在生活中，有爸爸媽媽、爺爺奶奶的關(guān)心和照顧，我們吃好的，穿好的。每周還有合理的零花錢(qián)。我們還可以買(mǎi)自己喜歡的課外書(shū)看�？晌覀冇袝r(shí)還不滿(mǎn)足，覺(jué)得食堂里的飯菜不好吃，桌子太舊，自己穿的鞋子不夠好看。
朋友，通過(guò)這次“手拉手”活動(dòng)，我想把自己書(shū)柜里認為比較好看的書(shū)，和我的一些漂亮的文具盒送給你！讓我們手拉著(zhù)手迎接更好的未來(lái)！
祝你學(xué)習進(jìn)步！身體健康！
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇19
在我國山區里，有許多許多的兒童因為家庭經(jīng)濟收入很少上不了學(xué)，有的上學(xué)后又失學(xué)了。
我們從網(wǎng)上看到貧困地區那兒的兒童十分可憐，有的在炎炎烈日下種地，有的在崎嶇山路上背柴。有的雖然在讀書(shū)，但那兒的學(xué)校也只有兩棟破破爛爛的舊木房，十幾個(gè)學(xué)生。他們的學(xué)校雨天漏水，冬天很冷，夏天很熱，沒(méi)有電，沒(méi)有燈。從圖片上看，小學(xué)生的手十分干燥，而且非常臟，上面還有小黑點(diǎn)兒。那里的小朋友冬天還穿著(zhù)我們夏天捐過(guò)去的涼鞋。
姑媽看了以后，第二天就幫助了兩個(gè)云南省寧蒗彝族自治縣岔河社區的小女生。一個(gè)叫楊學(xué)花，她今年11歲。按年齡來(lái)說(shuō)應該上四年級了，可是她的媽媽早就去世了，全家靠她爸爸種3畝地的.收入撐著(zhù)，年人均收入才300元左右。而且還有姐姐和妹妹。她姐姐也要上學(xué)，錢(qián)不夠，所以才上一年級。另一個(gè)叫羅麗，今年10歲，讀二年級。她有一個(gè)弟弟。爸爸媽媽每天種田，家庭經(jīng)濟情況仍然極為困難，年人均收入在320元左右。
她們吃的是粗茶淡飯，穿的是破衣舊鞋，有的還是其他地區捐贈的。而我們是大魚(yú)大肉還嫌不好，吃不下飯。她們的生活比起我們來(lái)真是天壤之別了。爸爸媽媽決定，按寧蒗縣慈善機構的要求，小學(xué)每人每學(xué)期捐150元；上中學(xué)時(shí)，每人每學(xué)期捐250元；上大學(xué)時(shí)一次性3000元。解決她們的讀書(shū)費用。
我想，我們這里的兒童，只要少吃一餐肯德基，少去一回麥當勞，少買(mǎi)一件新衣服，就能多幫助一個(gè)貧困兒童不失學(xué)。
描寫(xiě)貧困山區的孩子作文 篇20
假如我有一萬(wàn)元錢(qián)，我不會(huì )自己貪污，也不會(huì )買(mǎi)東西送給親朋好友，而是奉獻給在貧困山區生活的有困難的小朋友。
我會(huì )用這些錢(qián)讓他們讀書(shū)，學(xué)會(huì )基本知識；再給他們買(mǎi)許許多多的厚衣服，不讓他們在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖；我還要買(mǎi)鞋，不讓他們赤著(zhù)腳或穿著(zhù)破鞋去上學(xué)……
當然，他們最不能缺少的是學(xué)習用具，要想讓他們成為祖國的棟梁，就必需要在他們還是祖國的花朵時(shí)來(lái)培養，如果他們連學(xué)習用具都沒(méi)有，怎么能出人投地呢？
我還會(huì )給他們買(mǎi)一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓他們知道生活常識，和科學(xué)知識。
在此，我還想把關(guān)于祖國文化的書(shū)買(mǎi)來(lái)給他們看一看，讓他們也了解一下新中國的知識與文化，從而知道中國的'首都是北京，中國曾經(jīng)歷過(guò)多少磨難和欺凌，也讓他們?yōu)橹腥A之強盛而讀書(shū)。
雖然金錢(qián)來(lái)之不易，可是能買(mǎi)到許許多多的東西，但愛(ài)是買(mǎi)不到的。只有世界多一點(diǎn)愛(ài)，多一份關(guān)懷，都來(lái)幫助有困難的小朋友，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，在幸福中生活，讓他們成為世界上最幸運的兒童。我相信雨后一定會(huì )出現彩虹！
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