人生此后的影子作文1000字
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的人生此后的影子作文1000字，歡迎大家分享。
五年級的時(shí)候我常常走神，當我看著(zhù)窗外發(fā)呆時(shí)，“啪”的一聲，一片陰影照下，一本語(yǔ)文書(shū)便拍在了我的頭上，把我游離天外的魂都給一聲召了回來(lái)。卻不曾想，這一記拍頭便成了我人生此后的影子。
龔老師是我五、六年級的語(yǔ)文老師兼班主任。她總是戴著(zhù)一副粉色方框的眼鏡，穿著(zhù)樸素的白色短袖，頭發(fā)剛及肩，清瘦的身材使她看起來(lái)更加犀利。她也確實(shí)是位一絲不茍的老師。
她有個(gè)習慣，那就是喜歡用語(yǔ)文課本拍學(xué)生的頭。
五年級時(shí)，我常常被龔老師留堂，留堂的內容便是做修改病句。龔老師總能從她的包里拿出一沓病句習題，然后一張一張發(fā)給我做。我病句練習做得頗差，一張習題上沒(méi)幾道做對。每當我寫(xiě)完交給龔老師時(shí)，都像一只跳進(jìn)狼窩里的兔子。
我看著(zhù)龔老師越皺越緊的眉頭不禁感到羞愧。龔老師看著(zhù)我一錯再錯的題型，狠狠地把筆頭點(diǎn)在重點(diǎn)詞下面，不停地點(diǎn)那個(gè)地方，時(shí)常會(huì )把紙穿破，點(diǎn)在講臺上發(fā)出“噠噠噠”的聲音。這還只是個(gè)開(kāi)頭，后面龔老師便會(huì )不停地質(zhì)問(wèn)我“：這是什么題型？錯在哪里？懂了沒(méi)？”雖然如此，但龔老師仍會(huì )不厭其煩地把知識點(diǎn)又講一遍，知道我能做到坦然地說(shuō)“懂了”為止。
我總被留到黃昏的晚霞鋪滿(mǎn)天空。我回家前老師總會(huì )用語(yǔ)文書(shū)給我的頭來(lái)一記，提醒我晚上背書(shū)。我總認為是老師留我到那么晚，現在想起來(lái)才發(fā)覺(jué)是老師在下班的路口邊等我，一直等到黃昏。
晚上回到家，我還有額外的任務(wù)——發(fā)背書(shū)的語(yǔ)音給龔老師。到現在我都還記得那段時(shí)光：頭頂的風(fēng)扇呼啦啦地轉，臺燈的暖光照在紙上，我捧著(zhù)媽媽的手機，給對面的龔老師發(fā)條長(cháng)長(cháng)的語(yǔ)音。曾經(jīng)習以為常的時(shí)光，如今對于我來(lái)說(shuō)分外珍貴。
我有時(shí)遇見(jiàn)不會(huì )讀的字，總喜歡隨便猜一個(gè)音背上去。但往往這條語(yǔ)音發(fā)過(guò)去，我還沒(méi)來(lái)得及喝口水，兩條語(yǔ)音便發(fā)送了過(guò)來(lái)。第一條是糾正我的讀音，第二條便是龔老師憤憤的話(huà)語(yǔ)聲：“不會(huì )怎么不去搜？你這是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題！”我聽(tīng)著(zhù)仿佛已經(jīng)看到龔老師拿著(zhù)語(yǔ)文課本又要給我的腦袋來(lái)一記。
后來(lái)我漸漸老實(shí)了，一看到不認識的.字立馬查字典已成習慣，如今書(shū)包里也常備字典。但我也嘗出了些不對勁來(lái)——龔老師那時(shí)竟每日都把我背書(shū)的語(yǔ)音一個(gè)字一個(gè)字地把關(guān)了。
我暑假時(shí)也沒(méi)能逃過(guò)龔老師。當時(shí)我總是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)字便歪了，龔老師總在我的作業(yè)本上那些歪七八扭的“毛毛蟲(chóng)”旁寫(xiě)上兩個(gè)大字“練字！”但我一直都未“執行”這個(gè)任務(wù)。
逃得了寺廟卻逃不出山——我在暑假時(shí)被“強制”練字了。結業(yè)典禮結束后，龔老師把我叫到辦公室，“啪啪”，兩本厚厚的字帖拍到了桌上，龔老師的眼神里仿佛有刀，“這兩本字帖，你暑假必須練完，每周日拍照給我看�！苯又�(zhù)龔老師又對我的字進(jìn)行了毫不留情的評價(jià)，但這些話(huà)又何嘗不是“紙刀子”呢？
一個(gè)暑假過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)后龔老師派發(fā)作業(yè)時(shí)，總會(huì )用語(yǔ)文課本拍拍我的腦袋，但她的眼里含笑。我翻開(kāi)作業(yè)本，上面還是比別人多了兩個(gè)紅筆字，那是“漂亮”。
龔老師溫柔的時(shí)候屈指可數。她還有個(gè)口頭禪“：你別怪老師，以后你就會(huì )明白了�！�
畢業(yè)那天，我與龔老師擁抱。我看見(jiàn)龔老師轉身摘下眼鏡，抹了抹淚。而龔老師又走回了小學(xué)，我卻走向了初中。我想對龔老師說(shuō)“：我從沒(méi)怨過(guò)您�！钡槐爻雎�，因為龔老師那一記記拍向我腦袋的語(yǔ)文課本的影子，已然是我人生此后刻進(jìn)習慣里的影子了，我此后的每一次成就，也將有它們。謝謝您，龔老師！
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