人生需要掌聲作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的人生需要掌聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生需要掌聲作文1
擁有掌聲感受欣賞，人生需要欣賞。
許多人時(shí)常感慨人生中知音難求。但是，何為知音？知音難道不就是人生中的欣賞者么？
當年俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，欣賞著(zhù)他高超的琴技。于是子期就成了伯牙的知音了。高山流水不斷，承載的是傳頌千年的金蘭之交，而今，流水遠去，人也已亡，人生中的欣賞者走了，生命也就枯萎了。
人生就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌身聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一葉花瓣。愛(ài)心是一泓出現在沙漠的甘霖，使瀕臨絕境的人感受到人間的溫情。而欣賞，比愛(ài)心更加重要，精神的鼓勵激勵著(zhù)每一個(gè)孤行無(wú)助的人。
人生就想顛簸在大海上的小船，搖曳不定。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感受到人間的清爽。而欣賞比恩賜更重要，心理年的通道連接著(zhù)，每一個(gè)深思憂(yōu)郁的哲人。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位街頭賣(mài)藝的老人，其琴聲悠揚婉轉，催人淚下。拉完一曲后，過(guò)路人紛紛向錢(qián)罐中扔錢(qián)，轉眼間，錢(qián)已裝滿(mǎn)了整個(gè)罐子，但賣(mài)藝人的臉上并沒(méi)有呈現出欣喜的笑容。這時(shí)一位游人抬起手來(lái)，為之高聲鼓掌，投去欣賞的目光。買(mǎi)藝人頓時(shí)熱淚盈眶，歡喜與淚水一起涌出�？梢�(jiàn)，買(mǎi)藝人是一位哲人，他深知欣賞的重要作用。
人生需要掌聲作文2
人生，就像開(kāi)放在郊野的花兒，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢；掌聲便猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前；掌聲便猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。
人生最需要掌聲。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會(huì )剩下英雄垂淚，壯士悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟有他獨清，世人皆醉惟有他獨醒，有心報國卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，江浪的拍岸，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
讓掌聲響起來(lái)，人生最需要掌聲。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)旅游者在廣場(chǎng)邊遇到一個(gè)街頭賣(mài)藝人，其琴聲悠揚，令人感動(dòng)，不少行人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)。轉眼工夫，錢(qián)已經(jīng)滿(mǎn)了罐頭，但賣(mài)藝者臉上并沒(méi)有一些欣喜的神色。
“已經(jīng)賺到不少錢(qián)，他為什么還不快樂(lè )？”旅行者望者賣(mài)藝人那依舊憂(yōu)郁的面孔，疑惑地問(wèn)。
“或許，他沒(méi)有掌聲，不高興了吧！”旁邊一個(gè)小孩子淡淡地說(shuō)了一句。
旅行者的心被觸動(dòng)了，他緩緩地抬起手來(lái)為之鼓掌。果然，賣(mài)藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開(kāi)了笑意，眼睛里還溢出了感謝的淚光。
不錯，賣(mài)藝者的心底最需要的是掌聲。賣(mài)藝者對裝錢(qián)的罐子視若無(wú)睹，他最需要的是贊賞的掌聲，也許，在掌聲中他會(huì )成為一名出色的樂(lè )師。
人生，最需要的是掌聲。
人生需要掌聲作文3
在生活中，當我們聽(tīng)到別人的贊賞時(shí)，我們會(huì )倍受鼓舞。比如當你在講臺上演講時(shí)，同學(xué)們送來(lái)的那一片掌聲，一定會(huì )使我們沾沾自喜。
學(xué)校創(chuàng )辦的《雛風(fēng)》讓同學(xué)有了展現自己的舞臺，可我卻不敢面對它,因為我的作文水平一直不好。終于有一天，爸爸發(fā)現了我的心思，他告訴我：你要勇敢地邁出第一步，那樣你才會(huì )成功。我慢慢地邁出了第一步，但結果卻令我失去了自信。這時(shí)，爸爸又來(lái)安慰，讓我又邁出了第二步，第三步……終于，我看到自己的作文出現在了�？�。是爸爸的鼓勵與喝彩使我成功的。
運動(dòng)會(huì )近在眼前，在同學(xué)的幫助下，我報名參加了運動(dòng)會(huì )。在發(fā)令槍響起的時(shí)候，我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲。是同學(xué)的歡呼聲使我有勇氣參加運動(dòng)會(huì )，使我敢于面對事實(shí)。
當看到試卷上的錯號時(shí)，我變得迷茫了，難道我真的`沒(méi)有才能嗎？有一天我的疑問(wèn)解開(kāi)了，原來(lái)每個(gè)人都有長(cháng)處，也有短處，只有取長(cháng)補短才能成功。不明白的題目就向班里的同學(xué)請教，這樣一來(lái)，我發(fā)現了做題原來(lái)也要講究技巧。在同學(xué)的幫助下，我漸漸掌握了技巧，雖然還不算太熟練，但在做題時(shí)卻有著(zhù)很大幫助。同學(xué)為我的成功而鼓掌，使我有了前進(jìn)的更大動(dòng)力。
掌聲就像甘露，將干枯的小草滋潤，使它變青；掌聲就像陽(yáng)光，將大地萬(wàn)物照耀，使它們生機勃勃。
請掌聲響起，人生有了掌聲就會(huì )變得更加精彩！
人生需要掌聲作文4
許多人時(shí)�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
我學(xué)過(guò)這樣一篇課文：有一個(gè)得了小兒麻痹癥的女孩——英子，她總愛(ài)蜷縮在教室一角。有一天，新來(lái)的任課老師上演講課時(shí)，輪到英子演講時(shí)，她猶豫了，最后才慢慢吞吞，一搖一晃地走上講臺。就在那一刻，驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……，從那次以后，英子變得活潑。人們總認為，掌聲是平凡得不能最平凡的事了，但因掌聲，使英子鼓起勇氣微笑著(zhù)面對生活，那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，十里飄香。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一葉花瓣。有時(shí)候，掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著(zhù)每一個(gè)孤獨無(wú)助的行人。
人生，要經(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹，但我們要學(xué)會(huì )給予別人掌聲。愛(ài)心是一縷海上溫暖的微風(fēng)，使緊張不安的人感受到人間的溫情，而掌聲比愛(ài)心更重要，一次肯定和鼓勵，影響了終身的發(fā)展。
當你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當你沮喪時(shí)，你希望有人給你安慰；當你精神窮困時(shí)，你希望有人給你掌聲。我們時(shí)時(shí)刻刻尋找著(zhù)知音，尋找著(zhù)精神的同路人。
人生的掌聲永不能停息，掌聲，是一種尊重，更是對一個(gè)生命的鼓勵和肯定。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
人生需要掌聲作文5
許多人時(shí)常感嘆：知音難求。那知音不就是人生中的鼓掌者嗎？ 當年，俞伯牙輕奏起《高山流水》，鐘子期為之喝彩，于是高山流水不斷，流傳著(zhù)一曲千古稱(chēng)頌的結義之交的贊歌。然而，流水已去，人也亡，斷弦還有知音嗎？人生中鼓掌者走了，生命也便枯萎了。 人生就像開(kāi)在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芬芳四溢。而掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一葉花瓣；恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫者感到溫暖，可掌聲比恩賜更重要，精神的鼓舞激勵著(zhù)每一個(gè)孤單無(wú)助的人。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其彈奏的琴聲悠揚，催人淚下，吸引了不少游人。拉完一曲后，人們紛紛向罐里丟錢(qián)，轉眼工夫，錢(qián)罐已經(jīng)裝滿(mǎn)了，但那位藝人臉上卻沒(méi)有一絲欣喜的笑容。就在這時(shí)，一位行者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人頓時(shí)熱淚盈眶�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝人尋找的是知音，期待的是掌聲，人生需要掌聲，掌聲比任何東西都重要。 當你垂頭喪氣時(shí)，你希望有人能給你勇氣；當你彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當你精神貧窮時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。一次沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能忍受死一般的寂靜，一次沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在抑郁中成長(cháng)。正如當年的屈原，“世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒”。有心報國卻無(wú)力回天，最終使他熄滅希望之火，生命之燈。 人生的掌聲不能停歇，它永遠激勵著(zhù)人追求生活的美好與夢(mèng)想。 讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
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