我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文1
我想感謝的人很多，但我最想感謝的是我的媽媽。
每當我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì )給予我溫暖；每當我沮喪的時(shí)候，媽媽總會(huì )為我加油、打氣；每當在我最孤獨的時(shí)候，媽媽總會(huì )陪伴在我身旁……
記得有一次，做完作業(yè)，我忽然感到頭昏昏沉沉的，于是我就把我的感覺(jué)告訴了媽媽。
媽媽一聽(tīng)立馬摸了摸我的額頭，對我說(shuō)：“有點(diǎn)燙，可能是發(fā)燒了�！�
“寶貝你會(huì )不會(huì )頭暈？”媽媽擔心地對我問(wèn)。
“會(huì )�！鳖^暈的我無(wú)力地回答。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，急匆匆地幫我穿上大衣，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，帶我去看病。到了醫院，媽媽急急忙忙地背著(zhù)我，向門(mén)診奔去。一路上有好幾次，她都差點(diǎn)拌倒，但她卻沒(méi)有放慢速度。
到了門(mén)診，量好體溫，媽媽連忙問(wèn)醫生：“我的孩子怎么樣了”
“沒(méi)事，只是有低燒。開(kāi)幾服藥，吃完藥應該就好了�！贬t生說(shuō)。
媽媽聽(tīng)了醫生的.話(huà)，心里像是落下了一塊大石頭一樣——松了一口氣。
拿了藥，媽媽把我背到停車(chē)場(chǎng)，小心翼翼地把我放到電動(dòng)車(chē)的后座，然后把我載回了家。
回到家，媽媽喂我吃完了藥，又把我扶到了床頭，說(shuō)，我生病了應該好好的休息。怕我睡不著(zhù)，媽媽又拿來(lái)一本故事書(shū)，給我講故事。
半夜，我迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)，媽媽急急忙忙的腳步聲和一陣陣擰毛巾時(shí)發(fā)出的滴滴答答的滴水聲。原來(lái)媽媽是在幫我退燒。
早晨，當我起床時(shí)，看見(jiàn)媽媽躺在床頭。聽(tīng)到我起床的聲音，媽媽條件反射地站起來(lái)，把我扶下床�？吹綃寢屇遣紳M(mǎn)紅血絲的雙眼，和疲勞的樣子，此時(shí)此刻我內心的感受是無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)表達的，此時(shí)此刻，我多么想對我親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了�！�
我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文2
我們語(yǔ)文老師姓李，但在我心目中，他姓梅。為什么？
李小姐，她很漂亮，有一張瓜子臉，她棕色微卷的頭上蒙著(zhù)一個(gè)寬大的額頭，她深邃的眼睛似乎能看到一切，她精致的五官，她勻稱(chēng)的臉蛋，還有她獨特的自然美。
李小姐，她笑起來(lái)很美。有些老師不太喜歡笑，但我們的李老師對她美麗的笑容一點(diǎn)也不吝嗇，總給我們一種看著(zhù)風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。她常說(shuō)笑一年不到十年！如果你聽(tīng)到那個(gè)同學(xué)下課后講一個(gè)笑話(huà)，她肯定會(huì )笑得前仰后合；當她聽(tīng)到我們說(shuō)了幾句無(wú)辜的話(huà)，她一定笑得瞇起了眼睛；如果我們的同學(xué)做出滑稽的動(dòng)作，她會(huì )笑得無(wú)法呼吸。如果她看到我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她會(huì )露出開(kāi)心的笑容。那些陽(yáng)光般的微笑像母親的手一樣撫摸著(zhù)你，照耀著(zhù)你，溫暖著(zhù)你，滋養著(zhù)你的。.
李小姐的書(shū)法很漂亮。她的字柔和舒展，字體工整，大小一樣，沒(méi)有一絲不整潔�？粗�(zhù)李先生的'文字就像是饕餮盛宴上的視覺(jué)。記得《春》的第一節課，我們忍不住對四個(gè)字的內容感到厭煩，但是李老師的話(huà)，再加上她好口才，一下子就把枯燥的課生動(dòng)起來(lái)了。在老師的悉心指導下，我們的話(huà)是正確的。分數會(huì )上去的。
李小姐，她的心很美。雖然她不是班主任，但她照顧好了我們班的每個(gè)學(xué)生。如果有人身體不適，她會(huì )送藥送水；如果她的作業(yè)落后，她會(huì )給予細心的指導；如果有人遇到難題，她會(huì )耐心地回答。有一次我身體不適，休息了一下�；氐綄W(xué)校，李穎老師馬上利用她的耐心幫我補課，生怕漏了什么。
這是我的語(yǔ)文老師，真正的美女老師。
我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文3
每次上語(yǔ)文課，他總是如平常一樣，穩步走上講臺，緩緩地掃視一圈，“上課！”語(yǔ)氣中透著(zhù)一股威嚴，這就是我們的白老師。
老白相貌平平，經(jīng)常穿著(zhù)一條灰色的褲子，臉上總是顯現著(zhù)一絲若有若無(wú)的微笑，那滄桑的額頭上凹陷出些許溝痕，他大概也有快五十歲了，可卻顯得還是那么明朗而愉快。每次在樓梯處遇到他時(shí)，我總是笑著(zhù)跟他打招呼，他也朗朗的朝我輕松的笑笑。
他的課又是什么樣子呢。
每次上他的課，我們總是略顯緊張，戒尺成了他的不二法寶。當他激勵同學(xué)時(shí)，那長(cháng)長(cháng)的戒尺落在人的后背上，發(fā)出清脆的聲響，不免讓人膽寒。每當他提醒同學(xué)們看黑板時(shí)，戒尺重重的落在黑板上，咚咚作響黑板上的粉塵撲簌簌的落下來(lái)，黑板上也顯現出一個(gè)一個(gè)圓形的小坑。但令人不得不承認的是，他的字蒼勁有力，如同一棵古柏，又如同一罐封藏多年的好酒，十分醇厚。似乎經(jīng)歷了歲月的洗禮。
他也有幽默風(fēng)趣的一面，每當下課了，他總是用標準的徐州話(huà)說(shuō)出，“延長(cháng)生命3分鐘”，引得我們哈哈大笑，當有人揚言要與他比賽時(shí)，他就會(huì )抽出戒尺，猛烈地抽打著(zhù)自己的小腿，發(fā)出世界最強音，這樣的老師，怎么能不讓人敬佩呢！
老白不僅教書(shū)很好，而且武藝絕倫，在春節聯(lián)歡會(huì )上，他被學(xué)生哄抬著(zhù)到臺上去表演武術(shù)，“白鶴亮翅“，”白虹貫日”，每一個(gè)動(dòng)作都穩穩地，白老師這個(gè)時(shí)候一臉英氣，豪氣逼人。臉上泛著(zhù)紅，眼神里有一種異樣的.神采。同學(xué)們沸騰了，站起來(lái)為他喝彩。這是我們從未見(jiàn)過(guò)的另一面的白老師。白老師表演結束，下臺，過(guò)了一會(huì )不經(jīng)意看過(guò)去，一臉的鎮靜，又是原來(lái)的白老師。
老白就是這樣純簡(jiǎn)的一個(gè)人，他雖然只是普普通通，平平常常，在教書(shū)時(shí)嚴肅認真，在生活中又充滿(mǎn)了孩子氣，讓人難忘。
我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文4
我們語(yǔ)文老師她姓李，可在我心目中，他卻姓“美”，這是為什么呢？
李老師，她長(cháng)的美，一張瓜子臉，那棕色略帶卷曲的頭覆蓋著(zhù)寬闊的前額，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，勻稱(chēng)的臉盤(pán)，從不化妝而有獨特的自然美。
李老師，她笑得美。一些老師不大喜歡笑，但我們李老師一點(diǎn)也不吝嗇自已美麗的笑容，總給我們一種看風(fēng)拂面的感覺(jué)。她常說(shuō)“笑一年，十年少！”課后要是聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)同學(xué)說(shuō)個(gè)笑話(huà)，她必定會(huì )笑得前仰后合；聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)出幾句天真稚嫩的言語(yǔ)時(shí)，她必定笑得眼睛都瞇成縫了；要是我們的同學(xué)做出滑稽的動(dòng)作，她便笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)。若是看見(jiàn)我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì )露出欣慰的笑容。那縷縷陽(yáng)光般的笑容，似母親的手撫摸著(zhù)您，照耀著(zhù)你，溫暖著(zhù)，滋潤你的心。
李老師的.字寫(xiě)得很美。她的字，一撇一捺柔軟舒展，字體工整端正，大小相同，一絲一毫都不潦草�？蠢罾蠋煹淖�，就好比是一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。記得在上《春》一課時(shí)，上4個(gè)字的內容，令我們不禁腦袋發(fā)愣直叫煩，可李老師的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的課頓時(shí)變得生動(dòng)形象。在老師的悉心指導下，我們的字也端正了不心。分數也就上去了。
李老師，她的心靈很美。雖然不是班主任，卻對我們班每個(gè)同學(xué)甚是照顧，誰(shuí)身體不舒服，她會(huì )遞藥送水，誰(shuí)的功課落下，她會(huì )悉心指導，誰(shuí)遇見(jiàn)難題了，她會(huì )耐心解答。有一次我身體不適請假休息，當我返校時(shí)，李英老師便立刻利用下課時(shí)耐心幫我將課補上，生怕錯過(guò)什么。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位名副其實(shí)的“美“老師。
我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文5
記得小學(xué)的時(shí)候，她給我的印象只需三字表達，快且細。她叫吳伊涵，長(cháng)相較為普通，但是讓人映象深刻的是她的.頭發(fā)，永遠干凈利落地扎在腦后，沒(méi)有一點(diǎn)碎發(fā)，整整齊齊。
平時(shí)下課，同學(xué)們都在玩，只有她在課桌上寫(xiě)作業(yè)，她的筆在紙上迅速地寫(xiě)著(zhù)，我與朋友說(shuō)了幾句話(huà)，五分鐘不到的時(shí)間，只聽(tīng)“啪”的一聲，我回頭一看，她竟已把作業(yè)寫(xiě)完。我大吃一驚，可她后面的舉動(dòng)更是讓人吃驚。她并沒(méi)有去玩，而是看也不看一眼，迅速地從書(shū)包中拿出一本習題，又開(kāi)始刷了起來(lái)。
我走過(guò)去，在她耳邊問(wèn)她：“這么著(zhù)急干什么，下課了，可以去放松放松呀！”而她卻只用了三個(gè)字，來(lái)回答：“沒(méi)時(shí)間�！�
別以為她平時(shí)作業(yè)做得很快就會(huì )錯誤百出，每次老師上課時(shí)，都會(huì )表?yè)P她作業(yè)做得很好，正確率很高。是呀，她就這么一個(gè)快且細的人，但是，還不只呢。
我和她是同一天做值日的，每次輪到我，我就會(huì )心煩，這值日做的事情又多又煩，不僅要把教室里里外外，上上下下打掃得一干二凈，而且還要把窗臺上那些五花八門(mén)的花草都澆水，搬出去曬太酒，沒(méi)完沒(méi)了。大多數同學(xué)做起來(lái)都是三四十分鐘做不完�？墒�，讓吳伊涵來(lái)做，卻是分分鐘搞定的事，只見(jiàn)她拿起掃把，在地上飛快地掃著(zhù)，每到一個(gè)位置掃出的垃圾，另一只手都會(huì )訊地把XX放好，把垃圾掃進(jìn)，每個(gè)動(dòng)作之間于凈利落，一氣呵成。
我走到她掃過(guò)的走廊細看，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾留著(zhù)，地面經(jīng)過(guò)她一掃，變得煥然一新，不僅如此，她還幫一些同學(xué)把桌子對整齊了，椅子擺放好了。在我們搬花，澆水的過(guò)程中，她還不忘將一些掉落撿起，扔進(jìn)垃圾桶。我不禁心生敬佩，她不僅做事迅速，還心細到了極點(diǎn)。
這就是她，一個(gè)學(xué)習，做事都快而準的人。
我最想寫(xiě)的一個(gè)人作文6
我們語(yǔ)文老師的姓是李，但在我看來(lái)，他的姓是梅。為什么？
李小姐，她很漂亮，瓜子臉，棕色的卷發(fā)遮住了她寬闊的額頭。她深邃的眼睛似乎洞察一切。她精致的五官，勻稱(chēng)的臉蛋，從不化妝，獨特的自然美。
李小姐，她笑得很美。有些老師不太喜歡笑，但是我們李老師對我們美麗的笑容并不吝嗇，總是給我們一種看著(zhù)風(fēng)拂過(guò)我們臉龐的感覺(jué)。她經(jīng)常說(shuō)：“笑一年，十年還年輕！”課后，如果她聽(tīng)到那個(gè)同學(xué)說(shuō)笑話(huà)，她會(huì )笑得前仰后合。當她聽(tīng)到我們說(shuō)一些天真的話(huà)時(shí)，她一定笑得瞇起了眼睛。如果我們的同學(xué)做出有趣的動(dòng)作，她會(huì )笑得幾乎不能呼吸。如果她看到我們小小的進(jìn)步，她會(huì )開(kāi)心地笑�？|縷陽(yáng)光微笑，像母親的手撫摸你，照耀著(zhù)你，溫暖著(zhù)你，滋潤著(zhù)你的心。
李小姐寫(xiě)得很漂亮。她的筆跡柔軟而舒展，整潔而整齊，大小相同，一點(diǎn)也不潦草�？粗�(zhù)李先生的話(huà)就像是一場(chǎng)賞心悅目。我記得在01030110課上，這四個(gè)詞的內容讓我們啞口無(wú)言，心煩意亂。然而，當李先生的`話(huà)伴隨著(zhù)良好的口才，枯燥的課堂立即變得生動(dòng)。在老師的細心指導下，我們的話(huà)也是正確的。分數上升了。
李小姐，她的心很美。雖然她不是班主任，但她很照顧我們班的每個(gè)學(xué)生。她會(huì )給那些感覺(jué)不舒服的人送藥和水。她將對那些功課落后的人給予認真的指導。她會(huì )耐心地回答那些遇到難題的人。有一次，我身體不好，不能請假。當我回到學(xué)校的時(shí)候，李英老師立刻用她的耐心幫我補課，因為她害怕錯過(guò)任何東西。
這是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)真正的“美女”老師。
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