有關(guān)《秋風(fēng)》作文600字3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《秋風(fēng)》作文600字 篇1

　　秋日，窗外的天隱出淡淡的憂(yōu)傷，暗黑的電線(xiàn)肆意地分割著(zhù)蒼白的天空，昏鴉飛過(guò)，徒余幾聲嘶啞，幾多瑟然。

　　又是一年秋風(fēng)起，在這個(gè)“自古逢秋悲寂寥”的時(shí)節，微涼的氣息淹沒(méi)了我的思緒，激起遙遙無(wú)期的悵惘。故事的情節紛落飛揚，如煙似夢(mèng)，成有的期盼都引向一個(gè)無(wú)言的結局，正如一切觀(guān)秋人的心情——無(wú)奈且焦渴。

　　灼灼丹青，滾滾長(cháng)問(wèn)，歷史的風(fēng)云變幻，五千年的跌宕浮沉，無(wú)數仁人志士以秋剛自比，在獵獵秋風(fēng)中演繹著(zhù)一幕幕的真淳，衣袂身的剎那，不百葉窗走一片云彩。

　　“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！奔{蘭的命運享盡世間繁華，卻亦守盡世間落寞。憂(yōu)郁的靈魂，孤獨地跋涉，飛越淚木斑斑的守望，凄婉的故事在風(fēng)中流傳�；仨�初驚冗，寥寥幾字道出人生無(wú)窮悲愴。他將這美好的情思，揉進(jìn)秋風(fēng)，化作秋水，變?yōu)橐环夥獬咚�，寄向那遙遠已逝的流年，只嘆又是一年秋起。

　　在“缺月掛疏桐”之時(shí)，“漏斷人初靜”之刻，欲覓一脈清泉，漾成心曲，心雨滴為詞，任如水秋風(fēng)吹落往昔的滄桑，蘇軾的低吟高唱，如飄然的柳絮在輕舞，雖美麗，但依舊苦作掙扎，幽深的目光望斷天涯�？汕闊o(wú)所托，憂(yōu)無(wú)所分。寂寞的醞釀，思念的醇香，充盈世間，迸發(fā)而出的是“大江東去，浪淘盡”的豪邁與“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”的悲壯。任憑秋風(fēng)凜冽，任憑生命如浮萍般的隨波逐流，成透徹心扉的涼。夜已深，人未眠，再?lài)@又是一年秋風(fēng)起。

　　風(fēng)擦過(guò)窗欞，發(fā)出颯颯的響聲與微妙的意蘊。落葉在空中卷起一個(gè)絕美的半弧，又安然地墜下。在暮然回首時(shí)，在燈火闌珊處，劃過(guò)歷史的甬道。

　　品一次秋詞之華盛，嘆又是一年秋風(fēng)起，夾著(zhù)莫名的憂(yōu)傷，仿若我們的呼吸……

《秋風(fēng)》作文600字 篇2

　　秋風(fēng)卷來(lái)，搖落一樹(shù)的'哀愁，片片都是感傷的理由�！�—題記

　　有一種感傷在寂寞蕭瑟的秋風(fēng)中，秋風(fēng)吹落枯萎的樹(shù)葉，也吹著(zhù)心靈的窗扉上那感傷的簾兒，在秋風(fēng)中搖曳。

　　若說(shuō)幸福在春風(fēng)中，溫暖在夏風(fēng)中，凄冷在冬風(fēng)中，那么，感傷應在秋風(fēng)中。因為綿綿的秋風(fēng)秋雨，那凋零的花兒葉兒，還有許多停止的生機總會(huì )讓人感傷。

　　一天，獨自一個(gè)人默默地走在路上，忽然一片枯萎的落葉從我面前飄落，心弦被輕輕地撥動(dòng)，又是秋天了。彎下腰把落葉拾起，看著(zhù)它枯黃的葉面盡是滄桑，不由得想到春風(fēng)中它是何等的盎然，夏風(fēng)中它是何等的風(fēng)華。而現在，卻只能隨風(fēng)而落。它在飄落的那一瞬間，憂(yōu)柔不正是它在感傷嗎？

　　抬頭看著(zhù)這秋風(fēng)中的一切，滿(mǎn)是一片蕭條冷寂，陣陣感傷不禁涌上心頭，萬(wàn)千思緒也涌上心頭。

　　十六歲，聽(tīng)起來(lái)多么美的一個(gè)年華，人們都認為十六歲的我們是幸�？鞓�(lè )的，但又有誰(shuí)知道我們的多愁善感呢？在校園里，我們幸福地編織著(zhù)五彩的夢(mèng)，但繁重的課業(yè)卻拖住了讓夢(mèng)飛翔的羽翼，于是，我們�？粗�(zhù)天空感傷。

　　流星縱然很美麗，很閃耀，可是太短暫了，留給人們太多的遺憾。沉緬流星是為了這短暫的美麗和閃耀，但所付出的代價(jià)也太大了。當它劃落天際展現出美麗和閃耀時(shí)，它也就隨之毀滅了，結束了。即使人們能把它墜落的那一瞬間珍藏在記憶中，可它有夜空中那些平凡的星星永恒嗎？我們只能凝視著(zhù)夜空感傷。

　　小時(shí)候最?lèi)?ài)看的莫過(guò)于童話(huà)故事了，大多童話(huà)故事的結局是：公主和王子從此過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。然而，童話(huà)總歸是童話(huà)，只不過(guò)是作者虛構出來(lái)的。在現實(shí)生活中，哪像童話(huà)中所寫(xiě)的那般美好，大多數時(shí)候的人們只能站在擁擠的人群里看著(zhù)人來(lái)人往而感傷。

　　忽然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，也把我的思緒帶了回來(lái)。仰望天空，夕陽(yáng)已西下，余輝把我的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)。

　　秋風(fēng)依舊蕭瑟，感傷在秋風(fēng)中蔓延，思緒在秋風(fēng)中漸漸清晰。

《秋風(fēng)》作文600字 篇3

　　笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，絲竹之音，吹之撫之，都使人如癡如醉，卻均無(wú)法與秋之聲相提并論。

　　秋風(fēng)，清者。秋季是一個(gè)干凈的季節。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，猶如優(yōu)雅的水袖，輕，清。清者，清冽也。立于風(fēng)中，聽(tīng)被豐收過(guò)的金色染掠過(guò)，如醉者之囈語(yǔ)，似朦朧中的一個(gè)音符。

　　秋水，剛者。也許，有人會(huì )說(shuō)，水向來(lái)是柔者。但，請聽(tīng)秋水。一條小溪，從源頭處跌宕下來(lái)，碰到巖石，跳過(guò)了；遇到高山，繞過(guò)了。

　　秋雨，柔者。就像不經(jīng)意間的感動(dòng)，雨就提著(zhù)她的裙裾，飛下身來(lái)。先是滴下隱約的幾點(diǎn)，而后就淅淅瀝瀝地唱開(kāi)了。秋季的雨，是冷雨。密密地打在窗上，猶如一組編鐘奏出秋的哀怨。

　　秋月，潔者。一匹光滑如玉，薄如蟬翼的綢子，飄飄然從嫦娥手上鋪進(jìn)床前。如同蟲(chóng)子的細鳴，如同花開(kāi)的聲音。月光，也是有音符的。貝多芬聽(tīng)到了月光的歌唱，譜寫(xiě)了名作月光曲。

　　一地月光，如瀉一地水銀，靜水流深的狀態(tài)，欲流還休啊。月的音符如同生著(zhù)諸多藤蔓的攀援植物，瞬間爬滿(mǎn)了心房，噬咬著(zhù)，輕觸著(zhù)。秋天的月亮，一彎或一輪冷月。無(wú)論或圓或缺，冷著(zhù)青光的冰輪，是冷的。聽(tīng)著(zhù)它的傾訴，多么想摘下它來(lái)，不顧滿(mǎn)心的憂(yōu)郁，擁抱著(zhù)它。靜臥在床上，細聽(tīng)月的碎步，像一只青瓷，精心勾勒的青瓷。

　　紫的像葡萄似的澗水，水面上泛起一層金色的鯉魚(yú)磷，秋姑娘站在湖邊，深情地吟唱著(zhù)秋的豐收頌。大地上跳躍著(zhù)美妙的音符，踏著(zhù)節拍，舞動(dòng)著(zhù)秋的彩帶。

　　臨著(zhù)秋水，乘著(zhù)秋風(fēng)，賞著(zhù)秋月，沐著(zhù)秋雨。擺一張木桌，斟三杯美酒，敬天，敬地，敬自己，灑灑江面，三分釀豪情，七分釀秋思；繡口一吐，便成半個(gè)秋天。

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